摘要:民汉混班模式下的教学研究不多,中职层次尤为鲜有。广州市市政职业学校自2016年开始施行民汉混班教学,此前可借鉴的范例较少,本文拟在教学实践中探讨中职民汉混班教学模式下德育课的现状,发现问题并提出改进建议,为今后民族混班教学的施行提供思路。
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