摘要：本文就“中职+本科”(中职升本)培养模式下,数学课程体系建构的重要性,提出数学课程教学中出现的主要问题以及解决措施,分析了数学课程教学是保证中职升本人才培养质量的关键。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社