摘要：随着时代的变革与发展,我国社会发展的面貌更是发生了改变。社会发展的同时也给教育推行提出了新的要求。应用型目标是我国教育发展的一大背景,更是一个导向。学前保育学课程作为师范类教学的重点,受到了广泛的关注。本文从学前保育学课程教学的概述出发,分析了在应用型目标的教学背景下我国学前保育学课程教学实践过程中存在的问题,并针对具体的问题提出了学前保育学课程可行性的教学改革策略。希望本文能够带给行业工作者一些实用的工作借鉴,促进学前保育学课程教学改革更有力的推进。

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