摘要：小学生自律意识的萌芽时期是在小学的高年级阶段,这段时期学生的心理、生理都有了很大变化,独立意识增强,他们渴望展示自己、表达自己,这种心理状态导致学生难以自律,针对课堂上常见小学生的“自律意识薄弱”问题,采取课堂纪律管理策略来培养小学生的自律意识。策略一：建立良好的课堂秩序,培养自律意识;策略二：建构和谐的课堂教学,优化自律意识。

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