摘要：教师在进行病理生理学教学时,应适当增加实验案例的讲解时间,使学生可以充分掌握病例生理学的知识,提高教学效果。本文简要阐述了互动式教学法的基本内涵,并通过肺水肿的实例研究了互动式教学在病理生理学教学中的应用。研究后发现,采用互动式教学可以有效改善病例生理学的教学效果。

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