首页 期刊 时代教育 提高小学数学课堂教学质量的对策浅谈 【正文】

提高小学数学课堂教学质量的对策浅谈

作者:王晓兰 贵州省黔南布依族苗族自治州长顺县马路中心校; 贵州长顺550701
提高   小学   数学课堂   教学质量   对策  

摘要:随着素质教育不断深入,传统教学缺陷不断显现。小学数学教师要以学生发展为中心,优化数学教学各个方面,提高数学课堂教学质量,引导学生自主思考,培养学生数学思维,促进学生个性化成长。因此,本文从不同角度入手客观分析了提高小学数学课堂教学质量的对策。

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