摘要:大学生特殊群体的教育和管理,是关系到高等学校安全稳定的重要工作,也是高校学生工作的重要内容之一。本文以马斯洛需求为理论基础,从全新的视角分析了“学生助理”的使用在教育引导特殊学生方面的有效作用。
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