摘要：创建实践基地是学前教育专业塑造复合型人才的有效保障。校外实践基地的创建并不是盲目性的,而是要充分体现其可评论性、可操控性以及可连续性三大特征,相关人员一定要对此加以重视。本文将主要围绕学前教育专业校外实践基地建设现状展开分析,并对其提供具体应对措施,旨在提高教学水平和质量。
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