摘要：有效教学是一种具有指导方向性的教学理念,涉及教师采用什么可操作性的教学理念和教学模式实施教学,如何激发大学生学习的主观能动性提高学习的有效性。本文以机制专业卓越工程师《数控技术》课程教学改革创新为例进行了研究探索,对推动大学专业课教学改革创新具有指导意义。
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