杂志简介:《时代教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为51-1677/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿
作者:焦峰亮; 程翠玉; 李靖; 郑明言 刊期:2017年第14期
高职院校与本科教育相比,最大的不同在于高职院校更加注重对于学生专业性技能的培养,高职院校对于就业、创新的教育任务更加沉重。本文详细分析基于AHP的高职院校顶岗实习评价系统的构建。
作者:沈文秀; 陈惠珍 刊期:2017年第14期
由于受传统教育教学观念的影响,目前我国的高校政治教学存在一定的问题。近年来随着我国经济水平的提升,素质教育的大力推行,高校教育体系在顺应时展的条件下,提出以创业教育作为高校思想政治教学发展载体的思路,对于培养高校学生适应社会发展能力发挥着必不可少的作用。在高校思想政治教学中,通过以创业教育为载体开展教学,可以最大可能地弥补...
作者:朱月双 刊期:2017年第14期
在基于对高职院校提前招生工作的调研基础上,本论文通过分析命题管理对提前招生考核工作的重要性,着重探讨高职提前招生的命题管理工作,并试图建立行之有效的质量评估机制,以期对提前招生命题工作产生实际意义和价值。
作者:兰娅勋 刊期:2017年第14期
本文主要是分析了高职计算应用技术专业专本衔接存在的问题,然后提出了高职计算机应用技术专业专本衔接的人才培养模式改革措施。
作者:涂冬侠 刊期:2017年第14期
目前在高职院校中,学生普遍存在学习动机不高的现象,主要表现在厌学、学习积极性不高等方面。本文在分析了高职院校学生课堂现状和学习心理问题的基础上,有针对性地提出了高职学生积极学习心理的培养策略。
作者:廖惠芳 刊期:2017年第14期
本文分析了运用片区教研来推广落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的有效策略,包括建立开放的片区教研机制、确定并细化研究主题、采用多种形式开展片区教研、建立教师联盟体系、发挥教师研究的主体地位等。
作者:罗岚 刊期:2017年第14期
通过5W2H分析方法,剖析初中思品知识情境学习中学生的“怪话”带来的教育契机,从为什么研究(WHY)、研究主体是谁(WHO)、研究什么(WHAT)、何时研究(WHEN)、何地研究(WHERE)、怎样研究(HOW)和研究得怎样(HOWEVER)等七个方面提供建议。
作者:管春玲 刊期:2017年第14期
通过对基于地铁司机业务模型的地铁司机职业能力进行分析,提炼地铁司机职业能力组成要素,为地铁公司及高职院校合作开设司机订单班、预选地铁司机时分析候选人是否能够胜任地铁司机工作、降低人员选拔的风险提供指引,同时为预选地铁司机职业能力测评研究提供研究基础。
作者:刘海珍 刊期:2017年第14期
本文就微课的内涵、特点进行简要的分析,就微课教学在中职英语教学中的作用进行归纳总结,仅为中职英语教师的教学工作提供参考。
作者:訾永所; 赵云薇 刊期:2017年第14期
在国家信息化建设总方针的指导思想下,各行各业纷纷响应信息化建设新思路、新要求、新发展,根据行业自身特点,逐步推进自身符合信息化建设要求全新的发展方向。华为等联合启动的“互联网+高校云”生态推进计划,搭建了高校传统教育通往教育信息化的桥梁。传统高校专业课教育总是存在教育与市场滞后问题,学生学习的东西,往往还没有走出校门甚至在...
作者:温彩霞; 刘赛华 刊期:2017年第14期
切实有效的班级管理是维持学校教学秩序,提高教学质量,实现教书育人目标的基本保障。但是,目前我国中学班级管理存在诸多不足,如管理主体比较单一、管理手段简单粗暴、教师在班级管理过程中不够公正公平等。本文将阐述目前我国中学班级管理的几个主要问题和不足及其原因,最后提出建设良好班集体的对策。
作者:张蔚; 乔生红; 陈玉瑜 刊期:2017年第14期
文章针对高职《机械设计基础》课程传统的应试教学问题,利用“微课”和“翻转课堂”,从教学技术和教学理念两方面进行了教学模式的创新探索,为改善课程的实际教学效果提出了一些改进措施与设想。
作者:郑婉婷; 蒲建萍; 罗燕 刊期:2017年第14期
学院开设本课程,一方面是帮助学生更好地认清形势、明确定位人生目标、合理安排各种自我发展的计划,激发学生的职业规划意识,树立正确的就业观念;另一方面主要是对学生的心理素质和思维、行为能力进行提高,以保证学生能够拥有足以应对社会变化的各种能力和素养。
作者:彭洋 刊期:2017年第14期
随着信息技术的持续发展,信息的传播速度越来越快、传播方式也越来越多样化,这就对当代大学生的思想带来极大冲击。由于信息时代下,充斥着各种负面信息,这就需要加强对大学生的思想政治教育,从而促进大学生的身心健康发展。鉴于此,本文就信息时代下辅导员对大学生开展思想政治教育的方法进行分析。
作者:王楠 刊期:2017年第14期
奥尔夫音乐教学法是当今世界著名的音乐教育体系之一,特别适合对低龄儿童进行音乐启蒙教育。奥尔夫音乐教学是将动作行为、说话语言完美地和音乐结合起来,目的是要提升儿童对音乐的理解能力,使儿童完全融入到音乐中。本文主要介绍奥尔夫音乐教学的内涵,并分析了其在幼儿园应用中的优势、可能出现的问题和实施方法。