杂志简介:《时代教育》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为51-1677/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿
作者:孙明明 刊期:2010年第05期
本文通过研究将西方“植入式”教育思想引入校园体育文化,来达到促进青少年的和谐发展的目的。
作者:赵燕 刊期:2010年第05期
20世纪30、40年代的平民教育思潮在中国农村掀起的波澜是非常壮观的,从晏阳初、梁漱溟到陶行知,他们代表的是当时农村知识分子中的精英对农村发展的一种认识,这即使在今天也有着很强的现实意义,温总理今天强调的穷人教育学,正是在新时期下具有新特点的平民教育。
作者:姜友文 刊期:2010年第05期
独立学院在完成初期追求规模化和原始资金积累的生存期后,迫切需要解决的问题是办学特色问题,而办学特色的体现取决于人才培养模式。贵州省独立学院作为地方性经济建设人才的培育基地,如何准确定位,构建适时且具有自己特色的人才培养模式具有重要意义。
作者:焦炳华 陈剑伟 戴伯军 许金廉 刊期:2010年第05期
近年来,我们在医学生物技术专业的教学实践中,紧紧围绕创新能力培养的重要环节,全面贯彻“转变教育理念,创新教学模式,优化教育氛围,拓展实践途径”的指导思想,为探索适应国防卫生事业发展需要的高素质创新型军事生物技术人才培养模式获得了有益的经验。
作者:陶俐俐 刊期:2010年第05期
近年来,宽恕得到了心理学界的广泛关注。本文全面总结了有关宽恕的内涵、影响因素、研究方法以及研究现状等研究成果。在此基础上,指出当前国内在宽恕研究领域的不足和今后的研究方向。
作者:张蔚霞 刊期:2010年第05期
爱情是一个人们渴望寻求而又难以解答的谜;爱情无疑是大学生最为关注、最为敏感的问题之一。因此,研究当代大学生的爱情心理特点,引导他们树立正确的恋爱观,妥善处理好爱情与友谊、爱情与学业、爱情与婚姻的相互关系,就具有重要的现实意义。
作者:陈曦 刊期:2010年第05期
本文对当前国内的电子商务人才培养模式进行了分析和评价,在此基础上提出应用型电子商务人才培养应该注重行业背景、专业方向、紧密结合企业生产实践的原则,同时对学校课程设置提出了建议,以实现社会人才定制需求。
作者:沈煜 杨玉虎 杨一平 沈兆光 刊期:2010年第05期
为提高机械基础课程教学效果和学生的学习兴趣,培养学生运用所学知识进行机构创新设计的能力,开设了教改实验“机构创新组合实验”,介绍了实验设置的意义、方案、特点以及注意事项,给出了设计实例,最后对实验进行了总结。
作者:龚询 刊期:2010年第05期
互动式教学法是一种民主、自由、平等、开放式教学,它的新颖和独特性,是区别于传统教育方法的魅力所在。本文深入分析了互动式教学的内涵、地位和作用,以及在课堂教学中开展互动式教学应把握的问题,为教师的教与学员的学提供参考。
作者:王琴 刊期:2010年第05期
建构主义是认知学习理论的一个重要组成部分,在西方非常流行也逐渐运用到中国教育。建构主义理论的内容很丰富,概括来讲,即:以学生为中心,培养学生去主动发现、探索知识并对所学知识主动进行意义建构。建构主义理论把“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”作为学习环境中的四大要素或四大属性,因为学习是在一定的社会文化背景下,借...
作者:武玮 刊期:2010年第05期
2001年9月《幼儿园教育指导纲要》(试行)的颁布,成为新世纪幼教改革的重要标志,明确了当前我国幼儿教育的发展方向。然而,《纲要》所体现出的新的教育理念,常常会与教育者在实践过程中的教育行为脱节。
作者:姚远 刊期:2010年第05期
大学生在谈恋爱时往往由于不同的原因会产生不当的恋爱行为,对于这些不正当的恋爱行为不仅要找出其原因,更要给予正确的引导,帮助大学生树立起正确的爱情观。
作者:曾继凯 刊期:2010年第05期
基层党组织是党联系广大党员和群众的纽带,是党的全部工作和战斗力的基础。推动基层党组织建设,应用科学理论统一全体党员的思想,用科学观念进一步理清发展的思路,用良好作风树立党组织的形象,用严格程序保证组织生活的落实质量,用管教并举永葆党员队伍的先进性,用经常帮带推进后进党组织的建设。
作者:陈常 刊期:2010年第05期
公元476年,从日尔曼部族吞并西罗马帝国,欧洲进入中世纪,开始了封建社会时期。中世纪欧洲音乐,就从此时起,直到15世纪中叶文艺复兴运动进入高潮之前,前后接近1000年。中世纪时期的欧洲被称之为“黑暗时期”,这一时期的艺术要为教会服务,但那个时期的音乐,借助于基督教也取得了非同寻常的发展。
作者:陈加福 曹艳 刊期:2010年第05期
本文首先简单阐述了多媒体教学的优缺点和传统教学的优势,然后根据文理科教学内容的特点,分析讨论了多媒体技术如何在教学过程中实现合理利用,与传统教学方法有机结合,实现优势互补,提高教学质量。