《师道》杂志2007年第09期期刊目录-发表之家

你的胡萝卜种子还在吗？

作者：崔燕刊期：2007年第09期

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。” 他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。” 他的哥哥也说：“它不会发芽。”
请你猜猜我是谁

作者：王寿斌刊期：2007年第09期

市教育局组织召开全市机电专业专家顾问委员会年会，作为学科带头人，我应邀出席。一进会场，站在门边的一位富态男子便不问青红白地抓起我的双手使劲地摇起来，急不可耐地问道：“王老师，您好!您还记得我吗？”由于事发突然，我一时不知所措，虽然飞速调动大脑所有“内存”，
真爱的力量——乡村女教师胡安梅

作者：巴晓芳刊期：2007年第09期

胡安梅，女，32岁，湖北省郧西县湖北口回族乡桃园沟小学教师、校长。她1992年初中毕业，成为民办教师。1997年11月，她被特招为公办教师，担任桃园沟村小学校长。1998年起，她荣获第二届中国希望工程园丁奖、湖北省青年“五四”奖章等多项奖励，后来又光荣地当选为中共十六大代表。今年1月，她当选“第六届中国十大女杰”。最近，当选中共十七...
要“玫瑰”，不要“玉米叶”

作者：周奎英刊期：2007年第09期

一个打工的女孩说，一片玉米叶毁了她幸福的家。打工前，她正在城里读高中。父亲在乡下经营一家作坊，是个远近闻名的能人、强人。家道殷实，父亲对女儿寄予厚望，所以花了大价钱，将女儿送进城里读书。两年前的一个下午，父亲办事回来，急于回家，
都是“爱心”惹的祸？

作者：马际娥刊期：2007年第09期

说实话，写这篇稿子，我的心情是十分抑郁且沉重的。这篇仅两千余字的小稿，我整整用了一年多的时间，才勉强定稿，因为，我怕自己无意中伤了哪一颗“爱心”。然而，我更怕那一颗颗“爱心”无意中伤害了哪一颗童心。
凭什么再让我相信“自主招生＂？

作者：丰帆刊期：2007年第09期

针对高等学校的“自主招生”，去年我曾写过一篇题为《自主招生，是美味大餐还是无味鸡肋？》的短评。当时的写作动机乃是要为那些考前签约者盈门、考后却屡遭毁约的“准一流”名校鸣一声不平。对这些学校来说，“自主招生”正像一块食之无味弃之可惜的鸡肋。而当时我以为最佳的解决方法便是给这些学校更大的招生“自主权”，
教师，需要用心来守望

作者：刘成伦刊期：2007年第09期

当前不少教师活得沉重而脆弱，在生存与放弃的边缘“苦捱”，究其根源，一方面是由于遭遇功利时代的长期束缚，丢掉了自我，屈从而软弱地跪着教书；另一方面则是由于自身内驱力的缺乏，仅仅靠经验游走，无法怀揣着教育的理想与信念打造出独立精神。正所谓“没有理想，就没有企盼和期待，
哭谈教师一生尽是考试日

作者：陈小军刊期：2007年第09期

某县在介绍教育工作先进经验时，大讲教师的“九个必考”（即师范生就业必考，教师进镇必考，干部选拔必考，机关进人必考，教师转正必考，竞聘上岗必考，职称评定必考，初中教师进完中必考，教师资格认定必考）和教师队伍建设“一评三考”（“一评”即全面评价教师师德状况，考”即对教师业务素质进行考核，
我的镇班之宝：《班主任日记》

作者：张文波刊期：2007年第09期

在我带的初三（2）班里，有本《班主任日记》。这本日记由我撰写，宣传委员负责保管，每天在全班传递。它可是我们班的镇班之宝!
又到教师节

作者：渐新堂刊期：2007年第09期

已经记不清今年是第几个教师节了，反正已经不少。前几天几位朋友在一起，其中一位说，凡是有节的都是弱势群体，教师也不例外。
成长比分数更重要

作者：顾卫忠刊期：2007年第09期

考试!分数!排名!这不单单是孩子的心头之痛，也是家长的心头之痛，更是教育工作者的心头之痛。我们就这样盲目地跟随应试教育的大潮，亦步亦趋地前行着，执著而坚定。但如果我们都能停下脚步来看一看，静下心来想一想，就会发现原来在我们的孩子那里，还有比学习成绩更重要的东西。
为山里穷孩子而哭

作者：王敏丽刊期：2007年第09期

我是泪眼模糊地看完了《大学，你还要用金钱扼杀多少山里孩子的前途？》这篇文章的，看完后，已经泣不成声了。我的心很痛，为那些山村里的孩子，更为中国的高等教育……
专题探究式名著导读课型的构建与实施

作者：楚云刊期：2007年第09期

巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。”然而，我在对106名初二学生进行课外阅读情况调查时却发现：喜欢并经常阅读中外文学名著的学生仅有12．8％（其中又有近1／3的学生采取的是分散时间、分散章节的阅读法）。
新课改后生物教师的三个转变

作者：谢灵英刊期：2007年第09期

新课程改革后，生物学教材变了，相应的理念、教法、评价都要跟着转变。我个人认为，作为一名生物学教师，尤其是要做好以下几个方面的转变。
“石头”也会发光

作者：操基胜刊期：2007年第09期

在我们家乡，人们习惯背地里称那些头脑比较顽固，办事不够精明的人为“石头”。于是在学校里，老师们也习惯把那些调皮的、经常犯错误而又屡教不改、接受能力较差的学生称为“石头”。

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