四川文理学院学报杂志 省级期刊
Sichuan University of Arts and Science Journal
杂志简介：《四川文理学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1717/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：哲学、政治、文学、史学、法学、管理学、数学、物理学
杂志简介：《四川文理学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1717/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：哲学、政治、文学、史学、法学、管理学、数学、物理学
作者：周培培 刊期：2008年第F06期
和谐社会的构建有赖于教育的振兴和发展，女性的进步也要依靠教育的普及和提高。女性高等教育是我国高等教育的重要组成部份，大力发展女性高等教育具有十分重要的意义。但当前我国女性高等教育还存在一些问题，影响了其进一步发展。为此，我们要采取针对性措施，大力发展女性高等教育，促进和谐社会的构建。
作者：张永红 刊期：2008年第F06期
边远贫困山区的教师队伍，目前面临着两大困境，一是知识老化，教学观念陈旧，教学手段落后；二是年龄老化，教师队伍后继乏人。这已严重影响了山区的教育质量。因此，必须狠抓师资培训，坚持多种培训途径，采取多种培训措施，制定多种激励政策，从根本上改变边远贫困山区的师资队伍现状。
作者：张自强 刊期：2008年第F06期
基于成人预备期学生法制教育存在的法律认知水平、情感水平和实践能力不高的问题，探索在中小城市中学开展行之有效的法制教育的“学习”、“体验”、“参与”的“知、悟、行”教育模式，重在总结实践层面普遍的可操作性成果，以供中小城市中学借鉴。
作者：王思清 刊期：2008年第F06期
网络对学校思想政治工作的影响具有双刃性，既有积极、值得肯定的一面，也有消极、不容忽视的一面。要实现网络环境下学校思想政治工作的创新，一是提高教师自身素质，二是改变传统的思想教育工作模式，三是加强对学生网上行为的引导，四是加强法制观念教育。
作者：李良贤 刊期：2008年第F06期
学生行为习惯的养成教育，应突出教育者的“引导”和“促进”功能，尊重和发挥学生的主体性，引导学生参与制定规范、自我榜样示范、自我训练和自我评价，促进学生良好行为习惯的形成。
作者：张自强 刊期：2008年第F06期
对中小城市中学成人预备期学生法制教育的学习和体验环节进行了操作阐释，力求在实践层面获得普遍的可操作性成果，以供中小城市中学借鉴。
作者：李井彪 刊期：2008年第F06期
高中阶段后进生的转化需要教师用爱去温暖和感化学生的心灵。同时，教师还要讲究批评的艺术，给予学生严格的爱。
作者：何霞 刊期：2008年第F06期
尊重是一种教育理念，也是教育工作者应遵循的基本原则之一。领导尊重教师是塑造自身形象，提升学校整体凝聚力和竞争力的重要途径；教师尊重学生是维护学生人格和尊严，构建和谐师生关系的主要表现。
作者：王仕斌 刊期：2008年第F06期
在语文教学中，教师应充分发挥表情的感染作用，激发学生的学习兴趣；充分发挥目光的关注作用，加强与学生的信息交流；充分发挥姿态的感化作用，帮助学生理解知识；充分发挥空间距离的关切作用，融洽师生之间的关系。
作者：闫静 刊期：2008年第F06期
在诗歌教学中，教师要深刻挖掘各种审美对象，引导学生感受“悦耳悦目”的形式美、“悦心悦意”的形象美和“悦神悦志”的意蕴美，提高诗歌教学的效果。
作者：陈柱 刊期：2008年第F06期
语文教育是文学的教育、人的教育，其育人功能使它注重于开发心灵、陶冶性情、培养人格。而审美教育则可在潜移默化的情感体验中，以美启真，启迪心灵；以美悦情，净化性情；以美储真，完善人格。
作者：梅霞 刊期：2008年第F06期
语文课程对学生精神领域影响深广，语文教师应重视对学生情感美的教育，通过创设与教材内容相适应的情绪气氛，或由教师扮演文中角色进行情境演示，让学生体验情感美，从而受到熏陶感染。
作者：卢祥敏 刊期：2008年第F06期
在小学语文教学中，教师应重视对学生创造意识的培养。在阅读教学中，教师应指导学生通过多种方式提出问题，力争把阅读课上成学法指导课，以培养学生的创新意识。
作者：卫敬宣 刊期：2008年第F06期
要在小学语文教学中让学生快乐学习，就应让学生在和谐的师生关系中获得快乐，在良好的课堂氛围中获得快乐，在创造性的学习环境中获得快乐。
作者：万春 刊期：2008年第F06期
语文教学是双向的活动。教师在活动中，既要发挥主导的作用，又不能越俎代庖；教师要充分发挥学生的主体作用，培养其思维能力和创新能力，这是新课标的灵魂。因此，教师合理定位自己的角色，发挥出角色作用，是语文教学“柳暗花明”的关键。
影响因子：0.52
期刊级别：统计源期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.02
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.17
期刊级别：统计源期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：统计源期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.57
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.23
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.23
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.86
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.85
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊