四川生理科学

四川生理科学杂志 省级期刊

Sichuan Journal of Physiological Sciences

杂志简介:《四川生理科学》杂志经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为51-1160/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份季刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:科技综述、实验研究、临床研究、教学研究、简报

主管单位:四川省科学技术协会
主办单位:四川省生理科学会
国际刊号:1671-3885
国内刊号:51-1160/R
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1979
所属类别:医学类
发行周期:季刊
发行地区:四川
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.75
复合影响因子:0.57
总发文量:1772
总被引量:4598
H指数:21
引用半衰期:4.6692
期刊他引率:0.9375
平均引文率:10.8391
  • 1995~2002年阴沟肠杆菌临床分离株的耐药性分析

    作者:马越; 李景云; 张新妹; 许明哲; 张力; 胡昌勤; 金少鸿 刊期:2004年第01期

    目的:调查1995~2002年阴沟肠杆菌临床分离株对临床常用抗茵药物的耐药性变化.方法:药物敏感性试验采用纸片扩散法,耐药性数据分析采用WHONET5软件.结果:1995年1月1日至2002年12月31日,国家细菌耐药性监测网医院共收集阴沟肠杆茵临床分离茵5 558株.标本来源主要为痰、尿液及和伤口及其分泌物,分别占53%~65%、9%~12%和2%~13%.阴沟肠杆菌对临床...

  • 人子宫内膜粘液抗菌多肽的分离纯化

    作者:王莉莉; 潘小玲; 黄宁; 冯云; 吴琦; 王伯瑶 刊期:2004年第01期

    目的:分离纯化人子宫内膜粘液抗茵多肽.方法:采用酸性尿素聚丙烯酰胺凝胶电泳琼脂糖弥散法检测子宫内膜粘液酸溶性提取物抗茵活性;琼脂糖电泳洗脱相应抗茵条带,HPLC进一步分离纯化,琼脂糖弥散法检测纯化分子抗茵活性,Tricine-SDS-PAGE电泳检测其分子量.结果:从人子宫内膜酸溶性提取物中纯化出一分子量约为6KD左右的抗茵多肽,对大肠杆茵氨苄青霉...

  • 肺炎克雷伯杆菌分泌因子及活菌诱导人肺上皮细胞表达分泌IL-8的研究

    作者:陈襄文; 王芳; 周敏燕; 冯云; 黄宁; 王伯瑶; 吴琦 刊期:2004年第01期

    目的:探讨肺炎克雷伯杆茵(Klebsiella pneumoniae,Kp)分泌因子及活茵诱导肺上皮细胞株表达和分泌IL-8的状况.方法:用临床分离株Kp03116、Kp03183的细菌培养上清或活茵刺激肺上皮细胞株A549和SPC-A-1,酶联免疫吸附实验(ELISA)检测细胞IL-8表达量.结果:①两株Kp培养上清分别刺激A549或SPC-A-1后,IL-8表达量均有显著增高(P<0.01),且随上清刺激浓度...

  • 结核分支杆菌培养上清诱导呼吸道上皮细胞IL-8表达

    作者:王芳; 冯艳; 陈襄文; 冯云; 黄宁; 王伯瑶; 吴琦 刊期:2004年第01期

    目的:观察呼吸道上皮细胞对结核杆菌产物产生的炎症反应,探讨炎症反应信号传递的机制.方法:制备结核分枝杆菌强毒力H37RV株培养上清,用培养上清刺激肺上皮细胞株SPC-A-1和A549,酶联免疫吸附实验检测细胞IL-8表达量.用突变MyD88表达重组质粒转染SPC-A-1细胞,观察MyD88与结核杆菌培养上清诱导上皮细胞炎症反应信号传递的关系.结果:结核分枝杆菌强...

  • 三七皂甙R1诱导HL-60细胞凋亡的初步研究

    作者:王国俊; 周黎明; 王莉; 陶大昌; 朱玲 刊期:2004年第01期

    目的:观察三七皂甙R1是否能诱导人白血病细胞株HL-60细胞凋亡及相关基因的变化.方法:300~1200μg/ml-1三七皂甙R1处理HL-60细胞,光镜下观察细胞形态;MTT法测细胞生长抑制率;流式细胞仪检测凋忘峰.结果:300~1200μg/ml-1三七皂甙R1可抑制HL-60细胞生长,抑制率有剂量依赖性.流式细胞仪检测凋亡峰随药物浓度增大而增加.结论:三七皂甙R1可抑制HL-60...

  • 血清氧化-还原态的监测及其与细胞损伤的关系

    作者:乔小蓉; 张静; 郑海霞; 王浩毅; 王树人 刊期:2004年第01期

    目的:探讨如何评价体内的氧化还原状态及细胞的氧化还原态改变对细胞增殖、凋亡、损伤等的影响.方法:测定正常人血清的NADPH/NADP+和GSH/GSSG比值,以了解该两项指标对机体氧化还原态的监测能力.并在培养的内皮细胞中加入各种浓度的氧化剂过氧化氢(H2O2)和/或还原剂N-乙酰-L-半胱氨酸(NAC),观察NADPH/NADP+和GSH/GSSG比值的变化与细胞活力及损伤...

  • WPY对重症急性胰腺炎大鼠肺内IL-1βmRNA表达的影响

    作者:察雪湘; 周黎明; 万莉红; 周雪平; 吴谨; 蒋俊明 刊期:2004年第01期

    目的:观察中药WPY对重症急性胰腺炎(severe acute pancreatitis,SAP)肺组织内IL-1β mRNA 表达的影响.方法:SD大鼠48只随机分为4组,正常对照组、SAP模型组、WPY高,低剂量治疗组.采用牛磺胆酸钠胰腺被膜下注射诱导大鼠SAP模型,分别于术后3、6、12小时检测血清淀粉酶,半定量RT-PCR检测肺组织IL-1βmRNA的表达.结果:造模组血清淀粉酶显著升高,WPY治疗...

  • 罗红霉素对小鼠腹腔巨噬细胞产生IL-8的影响

    作者:何文富; 刘小康 刊期:2004年第01期

    目的:研究罗红霉素(Roxithromycin,Rox)对小鼠腹腔巨噬细胞产生IL-8的影响.方法:采取体内BCG刺激体外LPS诱生IL-8,按常规方法收集纯化8-12周龄昆明种雄性小鼠腹腔巨噬细胞,用RPMI1640培养基培养,按所用药物Rox浓度和地塞米松(Dex)进行分组并设计对照组.用RIA试剂盒测定IL-8含量.结果:Rox三个剂量组均能显著抑制小鼠巨噬细胞分泌IL-8,且高剂量组...

  • 西咪替丁对小鼠中孕妊娠影响的实验研究

    作者:罗旭东; 方治平; 田汉文 刊期:2004年第01期

    目的:初步研究西咪替丁对中孕妊娠的影响.方法:用昆明种小鼠,在妊娠第9~12天分别连续灌胃给予西咪替丁80mg@kg-1,160mg@kg-1,320mg@kg-1,640mg@kg-1,于妊娠第16天解剖记录活胎数,吸收胎死胎数.结果:西咪替丁160mg@kg-1,320mg@kg-1,640mg@kg-1剂量对小鼠的妊娠抑制率分别为10%,45%(p<0005),65%(p<0.005).结论:西咪替丁具有一定的终止中孕妊娠...

  • 成都地区青年人群中血浆和红细胞还原/氧化型谷胱甘肽的含量及其氧化-还原电位的分布

    作者:王浩毅; 王秋林; 乔小蓉; 郭志英; 王树人 刊期:2004年第01期

    目的:测量谷胱甘肽还原型和氧化型在血浆内和红细胞内的含量,探讨GSH/GSSG及其氧化还原电位在健康人群的分布情况.方法:在组织内谷胱甘肽荧光测量法的基础上,加以改进,对血浆和红细胞内的GSH/GSSG进行测定,并计算出GSH/GSSH的氧化还原电位.同时,探讨了冷冻保存和去蛋白处理对血浆和红细胞内GSH和GSSG的影响.结果:改进后的方法具重复性好;准确性...

  • 大川芎方提取物对犬脑血管张力的影响

    作者:汤劐菱; 杨芳炬; 王正荣; 刘之光; 李嘉豪 刊期:2004年第01期

    目的:观察大川芎方提取物对犬脑血管张力的影响.方法:取犬基底动脉制成离体血管段,用不去除内皮和去除内皮胰蛋白酶消化法消化两种方法,分别给予大川芎方1-5号提取物(均配成10%浓度),剂量分别为0.6ml、1.2ml、2.4ml,同时用川芎嗪注射液进行比较.通过生理记录仪记录给药前后血管张力,并计算张力差值.结果:大川芎方的不同比例配伍药物的提取物,均...

  • 铁代谢与神经元退行性病变

    作者:何百成; 周歧新; 杨俊卿 刊期:2004年第01期

    铁在体内分布十分广泛,参与其代谢的蛋白质包括血红蛋白、铁蛋白、转铁蛋白等,虽然对外周组织铁的代谢及调控机制在分子、基因水平上取得了一定进展,但是中枢神经系统的铁代谢过程尚不清楚.临床及实验研究表明中枢神经系统中铁代谢的紊乱与一些神经病变有关,如阿尔兹海默病(AD)、帕金森病(PD)等.因而目前脑内铁代谢的研究已成为神经生物学领域中...

  • 银杏叶提取物治疗脑缺血再灌注损伤的机制探讨

    作者:朱艳双 刊期:2004年第01期

    本文介绍了银杏叶提取物治疗脑缺血再灌注损伤的抗氧化反应、清除自由基、抑制血小板活化因子活性以及抗感染等各种作用机制.

  • 浅谈多媒体辅助教学在组胚教学中的体会

    作者:杜冰; 杜已平 刊期:2004年第01期

    组织学与胚胎学是医学教育中的一门重要的基础课程.组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学,胚胎学主要是研究人体胚胎的发生过程.组织胚胎学知识具有内容繁杂、结构细微、理论抽象等特点,尤其是胚胎学还具有胚胎发育过程中时间和空间的结构变化,加之学生学习该门课程时恰逢进入大学的第一学年,对医学知识还较陌生,思维模式还停留在高中应...

  • 病理生理学中的巧妙记忆

    作者:黄英; 王树人 刊期:2004年第01期

    病理生理学是一门研究疾病发生机制和规律的学科,其推理性较强,我们对学生总是强调要在理解的基础上记忆.在学习和教学的过程中,我们发现有些知识单纯靠死记硬背,可能效果不是很好,有些知识虽然当时是记住了,但很快就会记忆.如何很好地、长久地记忆病生知识,这是一个值得研究的问题.