摘要：特殊教育学校要抓住学生的身心特点,循序渐进地训练学生掌握各种生活技能,培养他们的自理能力、简单家务劳动能力和自我保护能力,引导学生积极适应社会,融入社会。特殊儿童的身心发展迟滞于正常儿童,生活自理能力亟待提升。

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