摘要：数学阅读是数学学习的重要组成部分。教师要让学生掌握数学阅读的基本方法和策略,提高课堂教学效益,达到“授之以渔”的目的;引导学生阅读教材,让学生从数学公式、图形、符号、文字等数学材料中提取信息,理解并加工,形成独立归纳总结的能力。阅读要扎根于数学教学中教师要重视引导学生进行数学阅读。

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