摘要：教师要重视第一课时的教学设计,设置与第二课时有区分度的课时目标,循序渐进,让第一课时的教学切实有效。长期以来,语文教学参考书中常常只规定了整篇课文的学习目标,而没有分课时设定具体目标。第一课时教学目标含含糊糊,出现任务不落实或“越位”的现象。

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