首页 期刊 四川教育 “互动”存在的问题与对策思考 【正文】

“互动”存在的问题与对策思考

作者:乔黎明 成都高新清风乡九年义务教育学校
尊重学生   英语教学   课堂互动   教学效果   学习需要  

摘要:互动的主要实现方式是师生和生生之间开放式的交流讨论。不少教师在英语教学中只注重题型、语法、解题、口语等训练,忽视课堂互动,使教学效果大打折扣。互动的关键是教师和学生之间的交流。教师要放下架子,与学生平等相处,尊重学生的差异,满足不同学生的学习需要。

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