摘要：小学品德与社会课程具有较强的综合性，是对小学生进行品德教育的主渠道。新课程标准对小学品德与社会课程教学提出了新要求。这就需要教师积极创新教学方法，构建趣味性教学氛围，最大限度提升课程的教学实效性。教师应采取多元化的教学策略，引导学生形成健康的心理，正确的人生观、价值观和世界观，塑造学生健全的人格。

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