摘要：现代教学以＂会学＂作为质量标准,不仅体现了课堂有＂法＂可依,也体现了学法作为课堂的质量统摄,客观上暗合了现代教学核心理念——以学生为本,教学服务于学生的学习,以学定教等。课堂教学有两＂法＂,如果不加辨别,很容易相互混淆,而至交叉使用,这里所说的这＂两法＂是指＂学法＂与＂学科方法＂。＂学法＂辨：基于＂学会＂的科学性学习方法＂学法＂其实就是学习方法。

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