杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
杂志简介：《四川教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为51-1056/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、视界、思想_理论前沿、专题_教学专题、专题_课程高地、专题_德育天地、名师_名师谈艺、研训_校本研修、探究_融创课堂、探究_教改探...
作者：严碧友 刊期：2005年第01期
幸福是什么?不同的人会有不同的回答.有人说,教师的幸福在于取得优良的教学业绩;有人说,教师的幸福在于遍在芬芳的桃李;有人说,教师的幸福在于展现自我的风采;有人说,教师的幸福在于蜡炬成灰,春蚕吐丝……
刊期：2005年第01期
近来，一本名为《Q版语文》的“另类教材”在书店热卖，网上也讨论得沸沸扬扬。该书将一些耳熟能详的中小学经典课文，改编成了搞笑故事。教育部新闻发言人日，前对此书予以否定。
刊期：2005年第01期
在教育部2005年度工作会议上，教育部部长周济强调，要全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育工作全局，使之贯穿于教育改革和发展的各个方面。周济着重部署了明年的八项重点工作：
刊期：2005年第01期
教育部师范教育司副司长宋永刚日前透露。计划提高硕士学历在高中师资队伍中的比例。根据不同学校的实际情况。高中教师中硕士学历的比例要分别达到80％、60％和30％。虽然我国高中教师队伍学历不高的情况有所改善，但在我国高中师资队伍中。硕士以上学历仅占教师总人数的0．9％，所占比例仍然比较低。
刊期：2005年第01期
北京中小学课堂教学将于近日开始实行新的课堂评价标准．在新的评价标准里首次增加了课堂气氛、学科特点等评价项目。记者了解到，上课使用“满堂灌”方式授课的教师，还将被‘‘亮黄牌”以示警告。
刊期：2005年第01期
最近，河南省教育厅正式下发了备受关注的《河南省基础教育课程改革实验区初中毕业生综合素质评定的指导意见》，这标志着该省素质教育又迈出了实质性的一步。至此,河南省普通高中招生“一张试卷定终身”的局面将被改变。
刊期：2005年第01期
福建省心理学会、福州博智市场研究公司与海峡都市报新近联合进行的一项调查显示，近半数的中小学教师存在不同程度的心理障碍。
作者：张泽科 刊期：2005年第01期
当评价功能从被窄化、矮化、异化了的甄别选拔性定位,回归到诊断、导向、激励的全新价值发现时,当人们急于重构理想的评价制度又遭遇根深蒂固的旧有评价机制、评价体系和心理环境等难题的挑战时,评价一度成为了人们视野里制约课改的"瓶颈".
作者：琚晋华; 吉志强 刊期：2005年第01期
实施“以县为主”的管理体制，县级政府的主要责任包括统筹规划、经费保障和教育教学管理等三方面。这是对计划经济时期旧的管理体制的突破、创新和发展。这项政策在实施中存在哪些问题，原因何在，如何进一步完善？本文以四川省资阳市安岳县的实际情况为例，试作一些情况分析和对策探讨。
作者：蔡辉; 张天虎 刊期：2005年第01期
据有关资料显示,目前我国对义务教育经费的分担比例是:中央财政负担2%,省地负担11%,县级负担9%,乡镇负担78%.这种金字塔形的分担结构,决定了在我国沿袭已久的"分级办学,分级管理"的实质就是"管理分级,而负担以乡镇为主".这不仅不利于教育事业的持续发展,在某种意义上更进一步加大了城乡二元结构的分化力度.特别是农村税费改革后,乡镇财力进一步...
作者：张文兴 刊期：2005年第01期
"以县为主"教育管理体制实施以来,县域教育统筹协调,教师工资"县管直发",教师管理严格有序,教育质量不断提升,危房改造力度加大,教育资源有效整合.这是主流和成绩,但在具体实施过程中,仍然存在不少问题与困难:
作者：甘春阳; 朱丹文 刊期：2005年第01期
以人为本办教育,邻水县以求真务实的具体行动,察民情,解民难,尽力为广大教师特别是边远贫困山区教师解决工作、学习、生活等具体困难,稳定了教师队伍,保证了学校的正常运行.
作者：郝凤亮; 李英; 黄大兆; 杜绍前 刊期：2005年第01期
农村小学教学条件恶劣 多年以来,农村学校教学设施和基础建设处于落后状态,事业经费本身的投入不足,以及实行"一费制"后学校经费来源渠道的进一步减少,致使学校基础建设基本陷入停滞状态.许多农村中小学无法按标准配齐基本的教具、实验仪器和图书资料;学校教学设备陈旧、设施简陋,连最基本的桌凳都无法保证.重庆城口县共有11所中学,除县职中有学...
作者：李辉明 刊期：2005年第01期
有这样一则故事:一位国王给了每人一粒花的种子.两个月后,大家捧来了一盆盆鲜艳夺目的花,唯独花匠捧来了一盆泥土,国王反而重赏了他.国王奖赏的是一种诚实的美,因为他发给大家的种子是煮过的.
作者：王建强 刊期：2005年第01期
岁末时节，嘉州福地，《四川教育》编辑部和乐山市教科所、乐山市实验小学联合主办了“回到平实”课堂教学研讨会。编者、读者、作者真情互动，坦陈相见，思想的灵光在碰撞中不时闪现。研讨过程中，大家对课改实践中出现的非常态现象进行了梳理，澄清了一些模糊认识，呼吁课堂教学回到平实。
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