首页 期刊 四川精神卫生 ICD-11与DSM-5关于智力发育障碍诊断标准的异同 【正文】

ICD-11与DSM-5关于智力发育障碍诊断标准的异同

作者:肖茜; 张道龙 中南大学湘雅医院心理卫生中心; 湖南长沙410008; 美中心理文化学会; 伊利诺伊州芝加哥60608; 美国伊利诺伊大学精神医学系; 伊利诺伊州芝加哥60612
智力发育障碍   诊断标准  

摘要:我国即将把医疗诊断系统升级为ICD-11,为了增进全国精神医学工作者对ICD-11诊断系统的熟悉度,特别是对于智力发育障碍在ICD-11和DSM-5中的主要鉴别点,特别撰写本文。DSM-5已于2013年出版发行,与 ICD-11 之间约有90%的同质性。目前国内对ICD-11与DSM-5异同的讨论文献较少,初次接触这两个诊断系统的医务工作者,容易对这两个诊断系统产生混淆。本文在国内首次将ICD-11、DSM-5这两套诊断系统中关于智力发育障碍诊断标准的异同进行对比分析,以期为医务工作者对两套诊断系统迅速掌握提供帮助。智力发育障碍是指在发育阶段发生的障碍,包括智力和适应功能两方面的缺陷。ICD-11中的诊断分别为轻度、中度、重度、极重度、暂时的、未特指的,本文将逐一进行介绍。

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