首页 中科院1区 期刊介绍(非官网)
购物车(0)
400-888-7501
International Journal Of Stem Education
收藏杂志

International Journal Of Stem Education

SCISCIESSCI

国际干教育杂志杂志

中科院分区：1区 JCR分区：Q1 预计审稿周期：13 Weeks

《International Journal Of Stem Education》是一本由Springer International Publishing出版商出版的教育学国际刊物，国际简称为INT J STEM EDUC，中文名称国际干教育杂志。该刊创刊于2014年，出版周期为1 issue/year。 《International Journal Of Stem Education》2026年影响因子为10.7，被收录于国际知名权威数据库SCI、SCIE、SSCI。

ISSN：2196-7822
研究方向：Social Sciences-Education
是否预警：否
E-ISSN：2196-7822
出版地区：GERMANY
Gold OA文章占比：100.00%
语言：English
是否OA：开放
OA被引用占比：1
出版商：Springer International Publishing
出版周期：1 issue/year
影响因子：10.7
创刊时间：2014
年发文量：65
投稿咨询 加急发表
杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

International Journal Of Stem Education 杂志简介

《International Journal Of Stem Education》重点专注发布Social Sciences-Education领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验，平均审稿速度为13 Weeks。该杂志创刊至今，在Social Sciences-Education领域，影响力非凡，对来稿文章质量要求很高，稿件投稿过审难度很大，刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文，你可以向编辑部提交文章，但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。

International Journal Of Stem Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 1区 是 否
期刊分区表（2025年3月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 1区 是 否
期刊分区表（2023年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 1区 是 否
期刊分区表（2022年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 1区 是 否
期刊分区表（2021年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区 2区 是 否
期刊分区表（2021年12月基础版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 否 否
期刊分区表（2020年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 2区 否 否
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

International Journal Of Stem Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库
2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 8 / 760

99
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 2 / 89

98.3
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 12 / 762

98.49
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 2 / 90

98.33
2023-2024年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 11 / 756

98.6
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 2 / 85

98.2
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 13 / 756

98.35
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 1 / 85

99.41

International Journal Of Stem Education CiteScore 评价数据（2026年6月最新版）

  • CiteScore：19.8
  • SJR：3.316
  • SNIP：4.878

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 11 / 1698

99%
CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

International Journal Of Stem Education 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • The influence of active learning practices on student anxiety in large-enrollment college science classrooms17
  • A descriptive study of race and gender differences in how instructional style and perceived professor care influence decisions to major in STEM12
  • Students' perceptions of STEM learning after participating in a summer informal learning experience10
  • A logistic regression investigation of the relationship between the Learning Assistant model and failure rates in introductory STEM courses7
  • Finding the leaders: an examination of social network analysis and leadership identification in STEM education change6
  • ElectronixTutor: an intelligent tutoring system with multiple learning resources for electronics6
  • Research mentoring and scientist identity: insights from undergraduates and their mentors5
  • Developing identities of STEM teachers at emerging STEM schools5
  • Undergraduate research experiences: mentoring, awareness, and perceptions-a case study at a Hispanic-serving institution4
  • Assessing epistemological beliefs of experts and novices via practices in authentic science inquiry4

国家/地区发文量

  • USA124
  • GERMANY (FED REP GER)6
  • CHINA MAINLAND5
  • England5
  • Australia4
  • Canada4
  • South Africa4
  • Finland3
  • Norway3
  • Sweden3

机构发文发文量

  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM11
  • UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM11
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA10
  • TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM10
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA10
  • OHIO STATE UNIVERSITY9
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)7
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM7
  • UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM7
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA7

International Journal Of Stem Education 杂志社通讯方式

《International Journal Of Stem Education》杂志通讯方式为：ONE NEW YORK PLAZA, SUITE 4600 , NEW YORK, United States, NY, 10004。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务，SCI检索，确保稿件信息安全保密，合乎学术规范，详情请咨询客服。

International Journal Of Stem Education杂志问答

SCI期刊分类导航

免责声明

若用户需要出版服务，请联系出版商：ONE NEW YORK PLAZA, SUITE 4600 , NEW YORK, United States, NY, 10004。