Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning

加拿大教学与学习奖学金杂志杂志

中科院分区：4区 JCR分区：Q4 预计审稿周期：8 Weeks

《Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning》是一本由Society for Teaching and Learning in Higher Education出版商出版的教育学国际刊物，国际简称为CAN J SCHOLARSH TEA，中文名称加拿大教学与学习奖学金杂志。出版周期为。《Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning》2026年影响因子为0.5，被收录于国际知名权威数据库SCIE。

ISSN：1918-2902

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

是否预警：否

出版地区：Canada

Gold OA文章占比：99.10%

语言：English、French

是否OA：未开放

OA被引用占比：

出版商：Society for Teaching and Learning in Higher Education

影响因子：0.5

年发文量：24

投稿咨询加急发表

杂志简介中科院分区 JCR分区相关杂志期刊导航

Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning 杂志简介

《Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

期刊分区表（2025年3月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区	否	否

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

Canadian Journal For The Scholarship Of Teaching And Learning 杂志JCR分区

Web of Science 数据库

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	601 / 760	21
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	594 / 762	22.11

2024-2025年最新版

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	580 / 762	24
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	609 / 762	20.14

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	579 / 756	23.5
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	ESCI	Q4	581 / 756	23.21