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International Journal Of Disability Development And Education
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International Journal Of Disability Development And Education

SCIESSCI

国际残疾人发展与教育杂志杂志

中科院分区：3区 JCR分区：Q4 

《International Journal Of Disability Development And Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育学国际刊物，国际简称为INT J DISABIL DEV ED，中文名称国际残疾人发展与教育杂志。出版周期为4 issues/year。 《International Journal Of Disability Development And Education》2026年影响因子为0.9，被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。

ISSN：1034-912X
研究方向：Multiple
是否预警：否
E-ISSN：1465-346X
出版地区：ENGLAND
Gold OA文章占比：7.69%
语言：English
是否OA：未开放
OA被引用占比：0.0173...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
影响因子：0.9
年发文量：52
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杂志简介 中科院分区 JCR分区 CiteScore 发文统计 通讯方式 相关杂志 期刊导航

International Journal Of Disability Development And Education 杂志简介

《International Journal Of Disability Development And Education》重点专注发布Multiple领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在Multiple领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

International Journal Of Disability Development And Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据
《新锐期刊分区表》（2026年3月发布）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区 否 否
期刊分区表（2025年3月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区 否 否
期刊分区表（2023年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区 否 否
期刊分区表（2022年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区 否 否
期刊分区表（2021年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区 否 否
期刊分区表（2020年12月升级版）
大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区 否 否
中科院分区趋势图
影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

International Journal Of Disability Development And Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库
2025-2026年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 53 / 62

15.3
学科：REHABILITATION SSCI Q4 143 / 175

18.6
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 53 / 62

15.32
学科：REHABILITATION SSCI Q3 96 / 176

45.74
2023-2024年最新版
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 43 / 62

31.5
学科：REHABILITATION SSCI Q3 118 / 169

30.5
学科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 57 / 62

8.87
学科：REHABILITATION SSCI Q3 118 / 169

30.47

International Journal Of Disability Development And Education CiteScore 评价数据（2026年6月最新版）

  • CiteScore：4.4
  • SJR：0.6
  • SNIP：1.228

CiteScore 排名

学科类别 分区 排名 百分位
大类：Health Professions 小类：Health Professions (miscellaneous) Q1 12 / 101

88%
大类：Health Professions 小类：Health (social science) Q1 85 / 387

78%
大类：Health Professions 小类：Education Q1 380 / 1698

77%
大类：Health Professions 小类：Developmental and Educational Psychology Q2 119 / 380

68%
CiteScore趋势图
年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

International Journal Of Disability Development And Education 杂志发文统计

文章名称引用次数

  • Teacher Empathy and Attitudes Towards Individuals with Disabilities7
  • Children with Intellectual Disabilities and Special School Education in Ghana5
  • School-based Interventions for Improving Disability Awareness and Attitudes Towards Disability of Students Without Disabilities: A Meta-analysis4
  • Perspectives from Both Sides of the Parent-Professional Partnership: A Preliminary Study on Taiwan's Early Childhood Special Education Services3
  • Developmental Dyscalculia and Down Syndrome: Indicative Evidence2
  • Opinions of Teachers and School Administrators about Organizational Citizenship Behaviors and Disability Services2
  • Student Collaboration in Group Work: Inclusion as Participation2
  • Development of Working Memory from Grade 3 to 5: Differences between Children With and Without Mathematical Learning Difficulties2
  • The Effects of Oral Narrative Intervention on the Personal Narratives of Children with ASD and Severe Language Impairment: A Pilot Study1
  • The Relationship of Locus of Control and Metacognitive Knowledge of Math with Math Achievements1

国家/地区发文量

  • USA57
  • Australia39
  • Spain18
  • England17
  • Canada11
  • Cyprus10
  • Saudi Arabia9
  • South Africa9
  • Taiwan9
  • Turkey9

机构发文发文量

  • NEAR EAST UNIVERSITY9
  • UNIVERSITY OF QUEENSLAND8
  • GRIFFITH UNIVERSITY7
  • MACQUARIE UNIVERSITY6
  • QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT)5
  • TEXAS WOMANS UNIVERSITY5
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)4
  • KING SAUD UNIVERSITY4
  • UNIVERSITY OF BELGRADE4
  • UNIVERSITY OF DELAWARE4

International Journal Of Disability Development And Education 杂志社通讯方式

《International Journal Of Disability Development And Education》杂志通讯方式为：Int. J. Disabil. Dev. Educ.。详细征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站可提供SCI投稿辅导服务，SCI检索，确保稿件信息安全保密，合乎学术规范，详情请咨询客服。

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