本文分别对模拟电子技术和数字电子技术进行了简要分析，之后分别总结了其二者的优势并加以对比，希望可以给相关工作的开展提供一些参考。 在我国社会发展水平越来越高，电力也开始在人们的生产生活当中发挥出越来越重要的作用，相应地，电子技术的发展也开始为人们所重视，成为现代工业领域当中的一项重要内容。但是随着应用环境的不同，对电子技术也有着不同的要求，而模拟电子技术主要用于处理时间和数值方面的相关内容，数字电子技术的处理对象是离散数字，这两项技术的信号存在一定的区别，所以特点各异。下面对这两种电子技术进行了简要分析，来总结其优势和特点。 1模拟电子技术和数字电子技术的简介 1.1模拟电子技术。电子技术的应用主要集中在电路当中，可以说是电路的放大镜。模拟电子技术在电子技术当中非常重要，其处理电路中的连续信号，是一种较为简单的处理方式。模拟技术相比之下，具有较为低廉的成本，所以应用较为广泛，在电子信号运输没有较高精度的领域当中进行广泛应用，但相应地，如果传输过程中外部环境并不理想的话，例如具有较大的噪音、较高的电磁扰动，那么其信号传播的准确性也无从保证，出现失真的问题，导致传输效果的偏差，这样一来，就会给人们的使用带来不便。 1.2数字电子技术。数字电子技术使用的是抽样定理，首先来抽样模拟性信号，来让电子信号的精度得到保证，所以和模拟电子技术相比起来，数字电子技术具有较高的精准性。现在数字电子技术已经在数字电视当中得到广泛的应用，其可以避免周围环境中的不利因素影响传输信号，例如噪音和电磁等等，进而确保信号准确性，让电视播放效果得到保证。与此同时，信号加密过程中，数字信号采用了更加安全可靠的加密系统，所以也可以有效保证数据的安全问题，保障电路工作的效果。 2信号形式、电路形式对电子技术所造成的影响 信号行式对于电路工程的影响非常大，可以直接决定电子技术的选择，模拟电路当中，由于其采用的是模拟电子信号，所以在电子技术选择的过程中，会结合模拟电路当中存在的特点来选择最为合适的模拟电子技术，进而结合相应的技术规范来开展电路工程。但是任何一种信号形式都需要采用特定的信号技术，所以这样一来，数字信号也就需要数字电子技术来进行传输，在电路完成之后，就需要确定相应的电路需求和应用情况来选择最为合适的数字电子技术，让工作顺利完成，实现信号的有效传输。 3模拟电子技术和数字电子技术的优势分析 上文已经对模拟电子技术和数字电子技术的优势分别进行了总结，不难发现其特点和具体的工作原理都是有所不同的，无论是数字电子技术还是模拟电子技术，都有特定的发挥领域，为了可以让其应用取得最好的效果，就要对其优势进行对比和分析。 3.1模拟电子技术的优势。 3.1.1虽然其精度无法和数字电子技术相比但模拟电子技术相比之下较为简单，使用便利，能够让电路工程工作时间有效缩短，进而确保运行效率，所以这也就成为了其最大的优势。 3.1.2由于其工作原理较为简单，所以其对电路本身也并没有太高的要求，所以其造价低廉也就成为一个最为明显的优势，这样一来即可大大拓宽其应用市场。在过去的很长时间里，电视大多都是采用模拟电子技术制造的，其应用较为简单，造价低廉、成本可控，才让电视得到了广泛普及。所以不难看出，这项技术具有较为广泛的应用范围，适应能力也非常出色。但是相对应的，其信号精准度上也存在一定的问题，为了可以让这项技术发挥出应有的作用，所以应用过程中，首先需要考虑本电路当中是否存在特殊要求。与此同时，也要在技术进步的过程中，找到可行的技术完善措施，这样才能让其继续发挥作用。 3.2数字电子技术。数字电子技术的技术核心和使用方法都存在明显的区别，所以适用领域上区别也相当明显，按照电子技术来看，其优势主要体现在以下几个方面： 3.2.1首先，由于其使用了开关电路，所以对物理量的精度要求大大降低，所以只需要确定一个相应的范围就可以，所以也可以从一定程度上让使用流程得到简化，技术的便利性也得到了一定程度的体现。 3.2.2数据传输更加可靠和安全，电路当中应用这项技术可以更好地保证其稳定性，外界环境可以造成的干扰可以说是微乎其微的。所以在数字电路当中，其信号精准度更高，对于信号储存来说更加有利。在使用了数字信号之后，电视的画面更加清晰。但是这项技术原理复杂，所以也大大提高了其造价，这样看来，在这项技术应用的过程中，将成本纳入考虑范围，结合实际需求来决定是否采用。 3.2.3数字电路可以更完善地开展程序控制，对产品批量集成生产而言都是非常有利的，可以让生产效率得到有效保证，这也是确保企业经济收益的重要条件。3.2.4由于其采用了更为高级的加密系统，所以程序控制更加完善，与此同时，其自身的加密功能也更加强大，这是让信号安全得到保证的重要手段，同时更保证了信号传输的安全稳定。 4在电话通信领域当中的应用 模拟电话通信系统当中，线路的传输是使用发送端模拟信号来实现的，在这个过程当中，其可以实现电能和电能送话器之间的转变，之后在线路当中，无论是频率的高低变化还是幅度的变化，都可以采用模拟系统来实现，之后将模拟信号来直接向对方传输，在对方接收到声能之后，即可直接还原原声，在数字电话通信的过程中，说话方需要将声波来直接转化成模拟信号，之后将模拟信号变化为数字信号来传递。但是在传输过程中，数字信号采用的是二进制。这个过程对对方来说是相反的，首先将数字信号转变为模拟信号，最后再变回语音，还原声波，在这个过程中，数字同时应用了数字电子技术和模拟电子技术。数字信号主要是对数字量的信号进行表示,通常来讲,它是在两个稳定状态间来实现信号的变化,它主要有两种表示型式,分别是脉冲型和电位型。对于脉冲型的表示方法,它是用数字“1”和“0”来表示有无脉冲,而电位型表示法是用“1”和“0”来代表着高低不同的电位信号。模拟信号是指信息的参数能够在一定的范围内有着连续的信号,或者是有着一点连续的时间间隔里面,其象征着信息的特征数量能够在任意时间里进行任意数值信号的呈现。不管是有线的电话或者是无线的电话,在以前的时候其信号的传递都是依靠模拟信号实现的。对现今通信里面的模拟通信和数字通信的优点和缺陷进行详细的分析和研究： 4.1分析模拟通信的缺点和优点。缺点主要是分为两方面,具体是:首先,有着较差的保密性,尤其是在进行微波通信和有线通信的时候容易出现被别人听到的现象。然后是较弱的抗干扰力。电信号在沿线进行传输的时候容易受到外面通信系统内部的很多噪音影响,这就使得降低了通信的质量。优点是传输的信息直观并且实现起来非常的简单和容易。 4.2分析数字通信的缺点和优点。其缺点具体是:它在频带上占用较为的宽,并且技术方面有着较高的要求,对于同频的技术更是有着精度高的要求,还有就是进行“模/数”的转变时有着量化性的误差。它的优点是有着强的抗干扰能力,它能够用于信息处理技术和通信技术。现今市场的高清电视以及DVD等都是利用了数字信号处理技术;它还能够进行数字通信网的构建,例如数字信号利用数字电子计算机来进行信号处理,以及利用数字信号来进行通信,这就使得计算机和通信进行了良好的结合,比如,现今的电话通信是以程控数字交换机来实现了计算机代替接线员,这就使得接线更加的准确和迅速,以及使得占地更少,效率更高,还有就是帮助了人工和设备的减少;数字信号还有方便存储的优点。 5结束语 经过前文总结，我们不难发现，在现阶段的电子技术当中，模拟电子技术和数字电子技术的应用存在明显的区别，随着应用领域的不同，其都能体现出各种不同的特点来。举例来说，模拟电子技术使用便利、造价低廉，但相应地，精准度存在一定的缺陷，所以大多应用于较为低端的、在误差率方面没有太高要求的设备当中，相比之下，数字电子技术的信号精度非常高，可以保证整个设备的运行精度，所以在精确电子设备当中更加适宜。本文针对上述问题进行了简要分析，希望可以给相关工作的开展提供一些参考。

畜牧养殖技术推广篇1 经济快速发展带来的是产业繁荣和普遍社会群体生活质量的不断提高，食品安全的重要性日渐明显，而且对于食品安全方面还会与环境保护等部分呈现高度关联性，绿色食品和保护环境的理念开始逐渐走入广泛社会群体的日常生活。畜牧养殖方面也就随之而来面临着更多的考验和挑战，需要尽可能满足产业发展需求和市场的广泛需求，促进产业发展，因此绿色畜牧养殖技术的应用就具备着一定重要性，一方面可以为市场提供绿色的畜牧养殖产品，另一方面也可以保障该产业的可持续发展，为畜牧业的综合性发展和精细化发展提供支持。在可利用的资源范围内，选择各类技术进一步促进产业发展的基础上也可以更好地强化绿色食品供应，节约在畜牧养殖过程中的能源消耗，改善环境污染等问题。 1绿色畜牧养殖技术的推广特点 1.1促进产业生态发展 产业的生态发展是目前畜牧养殖过程中最为重要的一个环节，也是其自身发展的关键性取向之一，在不断发展的过程中，畜牧养殖的压力在不断加大，也就势必会带来生态环境污染等各类问题，因此绿色养殖技术则要围绕这一特点积极解决问题，促进其综合性的提高[1]。技术不断优化和推广之后可以为其产业的发展提供一定程度上的支持，有助于更好的改善现有基础条件，在保障人与自然和谐共处的基础上，也可以促进畜牧养殖产品的质量提高。既容易带来各种污染，如动物粪便和污水排放等各种一系列操作都会对其正常的土地资源和水资源产生一定的污染，现阶段通过推广相关技术之后，能够更好地迎合时代发展需求和市场发展需求，为生态环境带来积极促进作用，做好保护工作，维持其产业的可持续发展。这样的方法和措施具备着一定的重要性，通过相关技术有助于控制各类粪便污染等问题，尽可能减少二氧化碳和氨气的排放，为其绿色可持续发展提供支持，并为产业的转型升级提供支持，宏观角度来看，也为生态的平衡提供了较好的产业发展策略。由此可见，相关技术的推广一方面要考虑到产业发展和市场需求；另一方面还需要考虑人与自然和谐共处为主的生态环境需求，以此来满足社会效益、经济效益和生态效益等多方面的发展需求，才能够取得更加满意的发展成效，为其技术推广提供支持并促进产业的综合发展。 1.2发展绿色产品供销 食品安全和产业发展之间呈现着高度关联性，一直是广大社会群体所关注的要点之一，伴随健康意识不断提高和绿色发展的理念，不断深入之后，现阶段推广相应的绿色养殖技术，本质意义上就需要围绕着普遍养殖的特点进行原生态等方向的发展[2]。目前阶段在养殖方面已经满足了量的需求，因此现阶段绿色发展需要向品质方向发展，尤其要注重绿色产品自身的健康情况以及养殖的相关情况，遵循自然规律和生产周期，保障其畜牧养殖的各类产品和作物都能够满足健康的需求，同时也可以满足消费者对于绿色产品的特异性需求，才能够取得更加满意的发展效果。广大社会群体对这类产品的关注度相对较高，而且需求量也相对较大，那么在这样的情况下，绿色养殖技术是其源源不断的发展促使产业提高自身品质的关键性渠道之一也是保护环境和开拓市场的关键性手段，有助于更好地拓宽市场需求，创造更大的经济效益，为养殖户自身经济效益发展和绿色品牌的创立提供支持。这两大特点是其自身技术推广的关键性特点之一，也是为其综合性发展提供最为核心的知识，为了更好地优化最终效果，要尤其注重其推广方向方面的发展，以便于让现有的绿色养殖技术可以根据实际需求广泛的应用于畜牧业的生产和发展的过程中，为其生态治理和自身的综合性发展提供双重保障和多方面的支持。只有通过这样的方法之后，才可以更好地提升，最终的发展质量，为其绿色产品的供应提供支持，满足市场的广泛需求。 2绿色畜牧养殖技术的推广切入点 2.1养殖体系 产业发展离不开养殖体系的支持，这与养殖户个体和具体的市场及基层畜牧医等方面呈现着高度关联性，在不断发展的过程中，此产业的发展速度在不断加快为其自身的发展提供了较为明确的支持，因此目前为了推广其绿色养殖技术，首先需要建立一个相应的养殖技术体系[3]。这一体系的建立，本质意义上是为了更好地服务于养殖户和市场，但具体建立的过程中还需要完善现有的技术条件，向规模化和标准化方向发展，着重进行宣教和普及，促使技术理念和相应的技术方法深入到普遍大众群体的内心，通过这一方法驱动总体的技术普及和技术应用，解决各个领域之间的矛盾，保障养殖安全和养殖的最终经济效益情况。养殖体系的构建，本质上需多个部门的协作与配合，彼此之间密切联系，才可以构建起一个生态绿色的养殖体系，在强调创新发展的基础上，进一步选择合适的方法，着重进行技术的普及和技术的科普，把握各个地区具体养殖情况，并根据这一情况发展其工作的细节，将各类常见问题防患于未然。只有通过这样一系列方法和措施之后，最终的效果才可以得到提高与优化，完整的体系才可以得到构建。那么目前在具体进行推广的过程中，就可以通过开展各个养殖管理部门的下乡工作，以调动养殖户和群众的参与程度和参与力度，通过科学地宣讲，让普遍养殖户掌握养殖技术进行专业性的教学贯彻绿色养殖技术的理念，全面掌握基层的相关情况，将其重点放入到技术实施的关键阶段，以此来通过长期的反馈进行系统性的绿色技术应用贯彻落实绿色发展理念，为产业的发展提供基层方面的支持，避免出现应用的不足或者是绿色技术应用的盲目性。只有站在实际发展角度出发的各类技术普及，才能够取得更加满意的效果，也可以极大程度上避免各类风险的出现，为其养殖业的健康发展提供一定的支持。通过这一系列的方法，有助于贯彻落实相应的理念，以便于促进其技术的发展，为其技术普遍性应用提供一定程度的支持，让其在实施阶段获得更多的经验为其自身的健康发展提供一定的支持作用，也是在绿色技术推广过程中的关键性切入点之一。 2.2疾病预防与饲料安全 绿色养殖技术现阶段在具体应用时尤其要注重其规模性发展时，在疾病预防和绿色饲料方面的投入力度做好全面的预防工作，并注重饲料方面的科学配比，促进饲料方面的科学发展，以此来满足畜牧养殖方面的需求，并保证食品的健康性[4]。在既往的相应理念之中，更加关注的是饲料营养吸收对动物生长的影响，但是对其自身健康方面的影响却有着一定的负面效应，比如广泛应用抗生素之后很容易导致各类多重耐药菌的出现，而且虽然短期内消除了各类疾病的风险，但是长期发展下去势必会带来不同程度的抗生素残留以及动物肝肾功能减退的问题。那么在疾病预防和饲料安全方面，一方面需要进行有效的监管，以此来保障其饲料应用的科学性和喂养的科学性，避免各类疾病和流行性问题的出现；另一方面还需要从绿色发展角度出发，尽可能减少对环境方面的污染，以及对于畜牧业产品肉质本身的污染，通过进行科学地喂养之后，可以让其自身的发展与动物的生长都得到一定程度上的优化。这样一来其技术推广也就可以具备较强的可行性，要尤其注重以此为切入点减少动物疾病的出现，满足养殖户在养殖方面的经济效益需求，同时也可以尽可能地减少养殖全过程所带来的经济损失风险。在这样的情况下，具体推广时需要选择合适的方法，促进相关技术在基层养殖户群体之中的落实。 3绿色畜牧养殖技术的推广策略 3.1加大技术投入力度 首先，加大在绿色金融投保方面的投入力度，明确相应技术所产生的经济效益和社会教育，从实际角度出发，满足市场群体对产品的需求以及养殖户对于养殖经济效益不断提高的需求，以此来将相应技术加以推广[5]。其次，在不断发展过程中还需要选择合适的方法及措施，按照每个地区的差异，提出具备针对性的方法及策略，从食品安全和生产安全双方面出发，取得基层广大群体的配合，并按照其具体特点创建一个适合当地具体情况的工作模式。最后，可以按照具体实际需求落实技术的推广。可以按照其现有特点和养殖的品种建立一个绿色的养殖示范基地，加大资金方面的投入，解决各类基础设施问题和技术引进的问题，建立一个常态化养殖户培养和技术人员培养的机制，在各项条件都能满足实际需求的情况下，尽可能地因地而宜促进当地产业发展和产业繁荣，还需要调动企业和市场的活力给予一定的技术和政策支持。这样一来，产品的安全和技术的落实都可以得到一定的保障，为养殖户提供更大的经济效益，为其自身的经济发展和绿色发展提供一定的支持，让新技术的运用更加具备实际性。只有通过这样一系列方法和措施之后，最终的技术推广效果才可以得到优化，避免出现常见问题。 3.2多渠道技术宣传 技术宣传的多样性和多渠道化是目前促进新技术落实并提高广泛养殖户自身对于技术认知的关键性手段之一，那么目前阶段在具体进行宣教的过程中，就需要让相应技术的重要性得到凸显，明确相应技术所带来的影响，然后积极开展后续工作[6]。这部分内容十分关键，在具体开展工作时，可以通过网络渠道或传统媒介等渠道，通过独立的公众号、广电节目等等，以便于让普遍养殖户得到相关知识和相关信息，传达绿色理念，落实绿色技术，以此合理优化养殖环境和养殖方式，掌握养殖技术实施的关键节点，通过这一系列方法之后，最终的效果才可以得到提高，可以避免相应问题的出现，也可以促进养殖户经济效益等方面的提升。通过多渠道的技术宣传，本质上铺垫了养殖户应用相关技术的认知基础，也可以进一步更好的通过线上线下结合方式，调动养殖户在参与相关活动之中的积极性。通过线下讲座的方式，可以进一步让普遍养殖户掌握相应的技术要点，集中进行讲座，以此来提升最终的认知成效。 3.3强化市场调查分析 市场需求和市场发展直接影响普遍养殖户的经济效益，对养殖户应用相关技术的主动性和积极性都产生了一定的影响作用，那么为了更好地提升最终技术应用效果要明确从市场角度出发分析相关技术应用之后，对养殖户所带来的经济效益[7]。只有通过这样的方法之后，养殖户最终的接收能力才可以得到提高，因此目前阶段要尤其注重进行针对性的分析，以此来满足最终的发展成效，为其市场发展效果进行动态化的监控，极大程度上保障经济效益的同时，也能够循环性地让最终市场得到发展，促进其良性循环。经济发展是促使技术推广的核心性影响因素，因此技术人员要做好各类市场调研，以此来促进其更好的面对实际养殖的各类问题，让养殖活动的开展更加具备顺畅性。 3.4加大技术人员培养力度 接手的快速发展以及普及离不开技术人员方面知识，目前还需要有源源不断的技术人员提供技术普及方面的支持，才能够取得较好的效果，因此要尤其注重相关人员的培训力度，组织起专业化的工作队伍[8]。只有通过这样的方法和措施，相应的技术才能够在基层得到有效的推广，尤其要围绕着绿色技术对于疾病防治和科学喂养等方面的针对性培训，以此来满足基层广泛群体的实际需求，才能取得较为满意的效果。人才发展是技术发展和技术落实的关键性渠道之一也是在长期工作实践中进行创新的核心性要点之一，因此要尤其注重对技术人员方面的发展，才能够取得更加满意的效果，避免出现技术方面的问题，让技术的应用更加具备顺畅性和系统性，避免出现技术应用的单调性不足。由此可见，还是要对相应的技术推广要点充分认识，强化技术的运用和普及。策略概述见图1。 4结语 现阶段在畜牧养殖不断发展过程中，还需对其绿色养殖的要点充分认识，进一步从实际角度出发，正确认识相关技术发展与普及的特点，并找到一个切入点，提出针对性的推广策略，才能够取得更加满意的效果。 作者:宋冉 单位:安阳市畜牧兽医技术推广站 畜牧养殖技术推广篇2 随着我国社会经济不断发展，人们的生活品质不断提高，对于畜牧业的建设发展有了新的需求。同时，国家更加关注自然生态环境和社会经济的协同发展。所以，传统的养殖模式已经不能满足当前的发展需求，绿色畜牧养殖技术的运用成为一种新的发展趋势。因此，畜牧养殖工作人员需要更加深入的分析畜牧养殖技术，对当前的养殖工作模式进行优化，实现畜牧养殖工作的高质量运行，为社会经济和自然生态环境建设贡献力量。 一、传统养殖业的弊端 在传统畜牧养殖业发展中存在诸多不足，在实际养殖工作中，养殖工作人员为了实现增膘，增肥的目的，通常会为动物提供大量的激素饲料，使得动物体内激素不断积累，阻碍动物良好生长，导致肉制品的质量不断下降。除此之外，养殖工作人员的文化素质比较低下，缺乏专业的养殖知识和技能，同时养殖环境比较差，周围存在一定的污染情况，使得畜禽出现感染疫病情况，对周围的自然环境产生了严重的污染，导致疫病不断传播，对人们的生产生活造成不良影响。如果人们购买食用那些患病动物及其产品，会对人们的身体健康造成威胁。这种不科学的养殖模式，对畜牧业的可持续发展产生了阻碍，使得社会总体的经济建设受到不良影响。 二、运用绿色畜牧养殖技术的原因 1.符合我国基本国情。当前，人们对于食品质量安全提出更高的要求，更多的人开始关注食品的质量安全。面临社会发展的压力，对于畜牧养殖业的发展有新的要求，迫切需要畜牧养殖业绿色化发展。在传统的畜牧养殖工作中，通常情况下是养殖工作人员凭借自身的工作经验进行养殖，畜禽体内存在有害物质超标问题，所以养殖工作人员要重视绿色畜牧养殖技术的利用，为人们提供更加高质量的肉质食品，为社会的建设发展贡献力量。 2.具备广阔的市场经济效益。相关的调查研究表明，我国当前的畜产品的销售额不断增加，促进了肉质食品的发展，所以绿色畜产品具有比较好的发展前景。受动物疫病及饲养成本等方面影响，使得肉质食品价格不断提升，畜产品的供需状况失衡。但是，绿色畜产品在口感和品质上要优于普通的畜产品。因此，养殖工作人员需要有效发挥绿色畜牧养殖技术的作用，以此创造更多的经济效益。 3.营造良好的生态环境。当前，我国环境污染问题比较严重，发展绿色畜牧养殖技术势在必行。在传统的畜牧养殖工作中，畜禽产生的粪便、污水等废弃物给自然生态环境带来了严重污染。相关的调查研究表明，当前，畜禽的粪便量逐渐大于土地负荷量规定值的40%，而且不断增加。除此之外，在传统的畜牧养殖工作中，畜禽体内存在激素、毒素和重金属等有害物质，同时通过粪便会传播到大气、土壤和水体中，对自然环境造成了严重污染。所以，养殖户需要有效利用绿色畜牧养殖技术，对畜禽粪便进行无害化处理。 三、绿色畜牧养殖技术的应用策略 1.加大绿色养殖理念的宣传力度。在传统的畜牧养殖工作中，养殖工作人员通常凭借实际的养殖经验和长期的工作习惯进行养殖，不能对养殖技术进行及时的革新，缺乏对绿色畜牧养殖技术的高效利用。同时，相关的调查研究表明，传统的畜牧养殖模式，存在的食品安全质量问题比较突出，对于畜牧养殖业的长远发展具有不利影响。面对这样的问题，相关的工作人员需要立足于当前养殖工作实际，学习借鉴科学的绿色养殖工作理念，加大对绿色养殖理念的宣传力度，将绿色养殖技术合理的融合到养殖工作实际中，对传统养殖工作中的乱用药物造成的环境污染问题进行治理，实现畜牧养殖工作的高效性。除此之外，养殖工作人员需要在养殖场中设立兽医岗，在特定的时间进行兽医工作培训，让兽医增强对绿色养殖理念的认知，有效的实行绿色畜牧养殖技术，提高新技术手段的利用率。借助这样的方式，促进养殖工作的高效运行，为人们提供更高质量的肉质产品，推动畜牧养殖业的可持续发展。 2.利用第三方技术机构实行推广工作。相关的工作人员在对养殖技术进行宣传的过程中，往往存在脱节状况，使得绿色养殖技术发展受到阻碍，导致绿色畜牧养殖业的市场竞争力不断下降。为了对这样的情况进行优化，养殖企业要加强与第三方技术机构的合作，加大绿色养殖技术的宣传，让更多的人了解绿色养殖技术。例如，养殖企业可以借助手机软件中的广告进行宣传，扩大绿色养殖技术的影响力。除此之外，第三方机构需要有效掌握当前畜牧养殖工作的现状，加强绿色养殖技术实际运用状况的探究，加强与技术咨询机构的沟通合作，创设高效的技术宣传制度，加大对绿色养殖技术的宣传力度，同时，第三方机构需要立足于社会市场的现状和发展趋势，对绿色养殖技术进行革新，为绿色畜牧养殖创造更多的社会市场竞争优势，为绿色畜牧业的可持续发展奠定基础。在这个过程中，政府的财政部门要给予一定的资金力量支撑，为绿色养殖技术的宣传工作提供有效保障。 3.构建绿色畜牧养殖基地。为了促进绿色养殖技术的高效运转，养殖工作人员要加强技术防范工作，所以负责技术宣传的第三方机构需要创建比较科学综合的绿色畜牧养殖工作基地，让畜牧养殖的范围不断扩大，促进畜牧养殖业的高效运转。就当前的发展状况来说，我国畜牧养殖业逐渐健全，对于相关技术设备的损耗比较严重，对于绿色畜牧养殖业的发展产生了一定的阻碍。面对这样的状况，相关的工作人员在对绿色养殖技术进行宣传的工作中，要建立健全绿色畜牧养殖工作基地，加强养殖工作管理，实现精细化养殖。在此期间，相关的工作人员需要有效的发挥畜牧养殖工作中的有机物质的优势，利用精加工制作成植物肥料，在此基础上，在养殖基地中进行种植，促进种养结合循环发展。与此同时，借助这样的方式可以对养殖场中的环境进行优化，防止出现细菌污染。除此之外，在绿色养殖工作实际中，养殖工作人员要有效利用多元化的养殖技术，比如空气监测技术和水质检测技术等，创设良好的养殖条件，实现绿色养殖工作的高效性。这样的方法具有一定的合理性，可以在实际的宣传工作中，发挥示范作用，对实际的养殖流程进行优化，创设更多的养殖技术，为绿色畜牧养殖业的可持续发展贡献力量。 4.培养绿色畜牧养殖技术人员。就当前来说，在我国畜牧养殖业中缺乏专业的高素质人才，使得绿色畜牧养殖业发展受到一定的局限。所以，相关部门需要提供足够的资金支持，加强对养殖工作人员的绿色畜牧养殖工作教育培训，让绿色畜牧养殖工作更具科学性，为绿色畜牧养殖业的长远发展贡献力量。 四、结语 总而言之，绿色畜牧养殖技术可以有效地预防环境污染问题，对于养殖业的高质量运行具有重要意义。然而，这项技术实际发展时间比较短，需要养殖企业加强对绿色养殖技术的宣传，将这项技术有效地运用到养殖工作实际中，对传统的养殖工作模式进行优化，加强与第三方机构的合作交流，为绿色养殖技术的长远发展提供支持，促进绿色养殖业的可持续运转，为人们提供更加高质量的肉质食品，以此为社会的建设发展贡献力量。 作者:王冰 单位:吉林省公主岭市动物卫生监督所 畜牧养殖技术推广篇3 目前，随着我国畜牧养殖产业规模的不断扩大，仅有少部分养殖企业和个体养殖户出现养殖技术落后、生产设备受限等问题，大部分的畜牧养殖企业已经逐渐走向标准化、规模化生产，即使仅有少部分养殖企业出现问题，整体的养殖效益也将受到影响。在养殖过程中产生的有害物质，不少农村地区直接将其进行堆积暴晒或排入水源，严重污染环境。相关政府部门应为此开展绿色养殖推广，更新养殖技术并制定相应的法律条款，从根本上解决食品安全问题，保障畜牧业的健康可持续发展。绿色畜牧养殖技术的推广不仅可以治理环境污染，还可以确保生产出的畜产品更加健康、绿色，更主要的是为了提高养殖产品的质量与营养含量，提升产品在市场上的竞争力。就目前情况来看，推广绿色畜牧养殖技术已经成为我国生产绿色食品发展趋势的体现，成为畜牧养殖发展的主要目标，因此需加大推广力度，将绿色畜牧养殖技术的价值发挥极致。 1绿色畜牧养殖技术的推广价值 传统的畜牧业养殖将造成严重的环境污染和食品安全问题，只有全面覆盖绿色畜牧养殖技术才可使畜牧养殖业的生产水平得到提高，进一步实现可持续发展。因此，推广绿色畜牧养殖技术对我国畜牧养殖业发展是十分重要的。 1.1保障食品安全 从根本上保障我国食品安全是绿色养殖技术最大的应用价值。现阶段，随着科学技术的不断发展，在畜牧养殖上出现大量含激素类的药物来缩短养殖时间，促进畜牧产品生产，减少成本投入，达到更高经济效益的目标，导致产品质量受到影响，人们食用后会影响身体健康，而绿色畜牧养殖可有效改善养殖模式，提高产品质量，保障食品安全。 1.2减轻环境污染 在传统的养殖过程中，养殖人员不能及时处理污染物，使其周边环境遭到破坏，影响周边群众的生活环境和生活质量。而在绿色畜牧养殖技术中，可实现粪便资源化和无害化处理，减少对环境的污染和破坏，使畜牧养殖得到可持续发展，是构建生态文明社会的重要组成部分，确保周边群众的生活质量，打造出一个全新的、健康舒适的生活环境。 1.3提高经济效益 绿色畜牧养殖技术不仅可保障食品安全，减轻环境污染还可提高养殖户的经济效益。绿色畜牧养殖技术的养殖成本虽有所提高但可生产出高安全性、高品质性的产品，销售价格也随之提高且远超过增加的成本，这种差价可为养殖户带来可持续的经济效益。 2绿色畜牧养殖技术的推广现状 2.1推广人员不足 技术的推广离不开推广人员的参与。但就目前情况来看，我国最为突显的问题之一就是许多地区的推广人员不足，即使有企业培养出一批技术推广人员，但也不能保证其具有专业的推广素养和推广意识，不敢确保能够有效提升工作效率和质量。同时，我国不少地区直接将绿色畜牧养殖技术推广流于形式并未落实到实处。 2.2推广力度不足 绿色畜牧养殖技术的推广周期相对较长，前期投入多数都属于沉没成本且短期内见效较慢，部分地方政府并未投入足够的支持，很难保证推广效果。因此，多种因素都将影响对绿色畜牧养殖技术的重视程度，对其推广应用带来了不利影响。 3绿色畜牧养殖技术在应用推广中遇到的问题 第一点是现如今绿色畜牧养殖技术的推广策略存在一定的问题。主要以宣传为主的推广方式很难使养殖户认识到新技术的所存在价值，而缺少实践推广经验，长时间停留在理论推广阶段，产生的推广效果会更加不理想；第二点是农民对传统的养殖模式熟记于心，对新事物的接受度不高，且受教育程度普遍较低，知识储备不够，一时之间很难深入理解先进的知识和技术，导致影响新技术的推广和应用；第三点是国家在资金方面缺少支持，始终停留在支持推广政策方面，但想推广绿色畜牧养殖技术就必须投入大量资金，推广和应用新技术的基础就是配备先进设备，但养殖户自己并无法支付购买设备的昂贵费用，所以，推广绿色畜牧养殖技术将变得更加不易。 4绿色畜牧养殖技术的推广应用措施 4.1加强专业培训 绿色畜牧养殖技术需要依靠专业技术人员的指导，因此应加强对养殖技术人员的专业知识培训。若专业素养不够，对养殖技术的认知不到位将会扰乱养殖秩序，影响养殖观念，造成不良的社会影响。因此，相关政府部门应加强专业培训，提升专业知识储备，结合理论与实践，引导养殖户形成正确的现代化养殖理念。 4.2加强宣传推广 目前，我国的宣传推广工作尚不成熟。经调查发现，仍有大部分养殖户更愿意选择传统的养殖模式，不愿意尝试新的养殖技术。针对此状，相关的政府部门可采取其他多种方式来加大宣传推广力度，为广大养殖户讲述传统养殖的弊端，利用现代化养殖技术推动当地畜牧养殖业的健康发展，进一步实现人与自然的和谐共存。 4.3政府部门加强政策支持 畜牧业发展和农业发展一样，离不开政府部门的扶持，特别是在设备和技术方面，更需要国家政策的支持以及资金的帮助，为其提供生产及检验设备。在国家政策的帮助下，可将基金问题落实到位，引进先进的养殖设备并在畜牧养殖过程积极宣传新技术和新品种，确保畜牧养殖业的发展取得更好的进步。 4.4推进新技术的施用 科学的养殖技术得到推广后应不断鼓励养殖户使用新技术，结合新技术与经验。在此过程中，相关的政府部分可安排相应的工作人员进行实地指导，确保新技术在使用时更加的科学、合理，普及专业的养殖技术在养殖过程中的优势所在，使养殖户能够掌握正确的养殖技术，减少不必要的经济损失。若在使用新技术时出现问题需及时分析原因，解决问题。 4.5积极推广标准化养殖 和防疫工作目前，我国畜牧养殖业尚未形成应有的规模，依旧处于分散养殖模式，缺乏规范化管理且养殖技术不标准。为改善此现状，国家可制定科学、合理的经营管理模式，实现标准化、规模化养殖，提升畜牧产品质量。此外，还可建立与畜产品相关联的产业（如畜产品加工厂），相互结合构建一体化养殖模式，还可建立经销服务体系，集约化养殖，真正做到从根本上推广绿色养殖技术。不仅如此，防疫工作在畜牧业养殖过程中也是十分必要的，应始终坚持以预防为主，加强防疫控制措施，定期进行防疫人员培训，提高防疫人员的工作素质，提升防疫质量，确保可以有效控制畜牧疫病，进而保证畜牧产品的质量和安全。 4.6注重布局规划 在养殖业中，科学规划布置养殖基地，提高畜牧产品的质量。因此，需进行实际考察，根据实际考察情况进行分析，合理整合养殖技术要点。与此同时，更应该提高对生态环境的保护，维持畜牧生产与生态环境之间的平衡，尽可能保证生态利益和生态环境的最大化。 作者:章春燕 单位:朝阳市动物疫病预防控制中心

1视频监控系统的需求分析 当前视频监控系统大多应用于城市治安问题防控与城市交通管理等方面，因而在利用计算机技术对现有视频监控系统进行完善或设计出全新的视频监控系统时需要充分考虑该视频监控系统的功能需求，从而可以以此为依据对系统进行改造，使之更加符合实际需要。 1.1视频监控系统的功能需求 视频监控系统的最主要功能便是维护城市的社会治安稳定，因而在对视频监控系统进行评估的时候，首先便是要对现有的视频监控系统功能进行分析。视频监控系统的主要监控对象包括人和物两个方面，而对于物来说，最为重要的便是车辆。因此现有的视频监控系统主要由如下几个部分组成，即进行视频内容采集的摄像头、对视频内容进行分析判定的电子警察、对人脸进行识别分析的人脸卡口以及对车辆信息进行识别分析的车辆卡口。 1.2视频传输系统的功能需求 视频监控系统拍摄监控视频时持续时间较长，所产生的视频数据较大，因而无法直接储存在摄像头终端，需要经由网络线路传输到监控部门的机房进行集中储存。对于视频传输系统而言，需要注意如下几个方面：首先便是视频传输系统所使用的光纤等网络传输媒介必须具有较高的传输速度，使得监控视频能够实时传输到储存机房并由工作人员进行分析；其次，视频传输线路需要与普通的民用、商用传输线路有效区别开来，避免视频监控中的个人隐私、监控地点的信息资料等发生泄露，对被监控对象造成不必要的影响。最后便是为了保证监控视频具有较高的清晰度，所使用的网络传输线路带宽需要保持在5——8Mbps，并根据数据传输至部门的等级对汇聚接入进行选择。 1.3视频监控系统的应用功能需求 对于监控系统所得到的监控视频，主要应用于城市规划管理、图像分析识别、监控视频共享、城市道路交通安全管理、城市治安管理等多个方面。因此在对视频监控系统的应用层面进行设计时，所需要满足的功能需求应该满足上述多个领域，并提供充分的技术支持，如云计算技术、AI分析技术以及相应的系统运行维护管理技术。 2以计算机技术为基础的视频监控系统设计 通过对上文的叙述我们已经清楚的了解到了视频监控系统的各方面功能需求，因此在进行视频监控系统设计时务必要以满足这些需求为目的，充分利用计算机技术的特点和优势，对现有的视频监控系统进行完善。 2.1视频监控系统的设计 为了能够让视频监控系统可以对整个城市进行实时监控，需要将视频监控范围扩展至整个城市。但是如果使监控网络覆盖整个城市，需要消耗较大的人力、物力，而且均等放置摄像头点位未必能够取得最好的监控效果。因而需要对城市区域进行规划，确定较为容易出现社会治安问题或道路交通安全问题的位置，如交通枢纽设施（公交站、地铁站、火车站以及机场等）、人员密集区域（网吧、超市等）、具有重大危险源区域（加油站、化工厂、军工厂等）以及需要受到重点保护的区域（学校、银行等）。对于这些重点区域，监控摄像头的布点应当尽可能密集一些，做到对所有人、车等数据信息的实时记录，保证监控视频数据的完整程度。 2.2网络传输与数据储存系统的设计 为了能够让监控视频能够完整的保存，需要为视频监控系统设置完善的网络传输和数据储存平台。在进行网络传输时，需要根据不同监控摄像头的区域位置选择其最优的传输路线，将拍摄视频实时传输到该区域的小型机房中。一般来说，网络传输的中间站需要设置在该区域的公安分局，以便执法人员对视频进行分析、调动等。同时，各公安分局的视频数据也需要汇总至公安总部，并由专用的机房对数据进行交换、储存。为了能够更好地完成数据储存工作，专用机房需要根据视频的数据流量来进行服务器的配置工作，并选择交换机以及储存设备。储存系统需要使用分散式储存，并及时做好数据备份，以防止非人为现象造成的数据丢失。对此，可以采用云数据存储技术等，将数据上传至网络。值得注意的是，如果使用云数据存储技术对视频资料进行备份，必须要做好平台的安全管理防护工作。 2.3计算机技术的结合运用 为了能够让视频监控系统更加具有适用性，防止发生系统软件不兼容的情况，所使用的系统一般均是麒麟Linux或Windows操作系统。该选择具有较强的稳定性，可以更好地适应不同的使用环境。计算机平台在构建的时候，需要分为两步进行，首先是平台的建设，以便完成数据传输、数据共享以及数据储存等工作的需求；其次便是完成系统内部的组件布置，务必使各个组件在独立工作的基础上可以协调工作。当完成了视频监控系统的构建工作之后，便需要对其进行检测。检测内容包括视频监控摄像头是否可以正常拍摄、网络传输丢包率以及数据存储情况等。除此之外，为了让视频监控内容能够更加快速的得到处理，需要引入图片或者视频的智能识别软件。对于该类型软件而言，人体面部特征识别是最为重要的一个部分。人脸识别技术再近些年来得到了各个国家的广泛重视，因而可以充分借鉴国内外的先进技术，让视频监控系统更加完善。 3结论 传统的视频监控系统存在着较为明显的不足，无论是视频覆盖范围、拍摄、传输质量还是视频数据的储存等都很难满足当前对视频监控日益提高的功能需求。对此，我们必须充分的应用计算机技术，让视频监控系统更加现代化、信息化，成为治安管理的有力助手。

一、电子商务的基本概念 电子商务是中国乃至世界发展的必然产物，纵观这几年，电子商务的兴起只不过是短短10年的时间，可是其发展速率之快令人叹为观止。电子商务简言之就是以网络为媒介，买方与卖方可以足不出户的进行交易，极大的改变的以往对于“买卖”的看法，这样的在速度增加了几十倍。目前的电子商务主分为ABC,B2B,B2C,C2C。对于目前来说，市场份额最大的是B2B（企业直接对企业）模式的阿里巴巴集团旗下的淘宝，然后还有B2C（企业直接对客户）模式的京东商城，C2C（客户对客户）主要有淘宝C店。 二、电子商务与计算机技术二者的关系分析 （一）计算机网络技术是保证电子商务行业的关键因素 随着网络的兴起，计算机在各个行业的应用开始迅速的普及，是计算机技术发展立下的汗马功劳，这使得消费者足不出户，就能够享受购物的乐趣。消费者，客户，店主，与网站互相之间紧密的配合，使得这一行业有条不紊，紧锣密鼓的进行着。 （二）电子商务也会促进计算机行业技术的前进 这几年最火的行业也非计算机莫属，从原来的计算机专业的冷门到现在的火热，发展非常迅速。每年有大批量的计算机专业毕业生进入这和个行业，使得就业压力一点点变小。 三、电子商务与计算机应用的重要意义 随着科技的快速发展，电子商务行业的诞生已经发展成为计算机行业的一种驱动力，以至于其饱受广大人民群众欢迎。由于计算机技术应用时代的来临，在众多应用中，为了适应时代的发展潮流，应当及时的关注电子商务与计算机技术相关的行业发展。所谓的电子商务是近几年发展起来的一种新型商务模式，该技术主要是在因特网的基础上形成的一种新型销售与购物方式。通过这样的方法，能够为广大人民群众以及其他的厂家等等根据所需要的具体内容提供相应的资源，进而达到资源共享的目的，另外，用户还可以根据不一样的需求访问的具体的需求范围和数量。在互联网时代下，电子商务的全球化已经造成计算机互联网金融的安全性有所减弱，所以，为了预防由于人为或者意外等因素造成计算机中的金融数据被恶意窜改、窃取甚至破坏，计算机技术应用保障电子商务的准确性与安全性是很有必要的，进而提高我国计算机技术与电子商务领域的安全性。 四、计算机技术应用环境下电子商务发展的问题 （一）资金支付安全体系不够完善 在任何一个行业，安全两个字都是至关重要的，尤其是一个行业刚刚兴起的阶段。电子商务也是不例外，由于一些技术正在不断完善之中，所以就会有很多别有用心之人趁虚而入。由于资金都是在线上交易，有很多用户没有安全意识，受到了网络诈骗。下面介绍几个典型的电信诈骗案例：用“木马”进行截获信息的案例。张某伙同王某某，将拦截个人手机短信的木马病毒，用网络连接的形式，编辑进查询车辆违章记录的手机短信中。有网民点击之后，其手机短信就会被自动拦截并且自动的转发。张某就可以截获受害人的支付信息验证码、京东商城的网上注册账号等等方面的信息，在支付平台之上盗刷了银行卡。两人前后共计实施了犯罪行为二十起，犯罪金额高达五十万元。法院经过审理，判决了两名被告人的行为构成了盗窃罪，对主犯判处了八年的有期徒刑，并处罚金九万元。假冒身份进行“下套”的案例。张某某等四人，经过商量后制作出了假冒的工商银行的网站，在利用伪基站来发送假冒的银行的验证短信，提示个人用户进行升级网银，诱使得受害人登录了假冒的银行网站并且输入了账号、密码还有验证码。四人获取了账号、密码还有验证码之后，登录了真正的银行的网站，将用户账户之内的资金全部转移到个人控制的账户之内，然后通过取现还有刷卡购物等等方法将钱款再次进行转移，犯罪的金额达八二万万余元。法过院经的审理，判决四名被告人均构成了盗窃罪，对其中的两名主犯分别判处了六年有期徒刑并且罚金二十二万元还有三年以上有期徒刑并且处罚金六万余元。以上案例说明了电子商务的弊端，但是不能因此而因噎废食。 （二）信息安全的泄露问题 由于信息时代的到来，人们所有的信息都暴露在互联网之上，包括身份证号码、手机号码、邮箱、家庭住址等等一些基本信息。 五、电子商务与计算机技术应用的主要策略 （一）防止电子商务诈骗的手段 电信诈骗事件屡见不鲜，但是也无法阻挡时代的浪潮。电信诈骗就是诈骗手段其中的一种，最终是把非法占有的作为目标，用虚构的事实或者是隐瞒的手段，骗取那些数额巨大的个人或者集体财物的行为。他的形式是很多种，应当这几点进行防范：1、注意避免个人资料外泄，对不熟悉的购物链接尽量不要在操作，应到正规购物网站购买。切勿相信“银行账户涉及犯罪”等谎言。2、接到陌生电话、短信或不良信息，要主动向属地公安机关或电信监管部门举报。 （二）对于信息安全的保护 信息安全是关系到社会与人民的头等大事，在一次会议上也明确的表示，没有信息安全就没有国家安全，要建立信息安全化国家。在现实生活中对于信息安全的保护十分的重要。日常生过中人们每天都在浏览网络，又将个人的手机号码，电子邮箱等等作为登录的验证，还有支付的验证。所以如果登录到来钓鱼网站，诈骗网站，就有可能吧自己的个人信息泄露出去，一旦自己的银行卡号码，身份证号码，手机验证码等等一些信息被不法分子截获，可能个人的财产被瞬间转走，造成了不可逆转的局面。所以在浏览网络时，不要随意点击不明链接，不要随意付款，更不要随意输入自己的基本信息。尽量去大型购物网站购买商品。 （三）加强电子商务的信息基础建设速度 按照目前的发展态势，人们的日常生活与互联网密不可分，所以应当进一步的加快电子商务的基本建设。在保证信息安全的情况下应该加强广大企业把公司业务、产品渐渐的放到电子商务平台之上，这样能够符合时代的潮流，符合时展，能够跟上时代的节奏，才能够不被社会所淘汰。 六、结论 近些年来，随着计算机科学技术的快速发展，电子商务时代已然来临。社会在不断的进步当中，科技不断的发展使得我国在新时代国力越来越强盛，人民生活水平越来越高，电子商务事业发展的越来越好，人们买卖商品的效率越来越快速。在国内众多应用中，为了跟上时代更迭的脚步，应该加强计算机与电子商务的紧密结合，使得便捷人民群众的同时，还能够能保证人民的安全问题，这样能够为我国的经济文化发展做出一定贡献。

随着计算机技术的普及应用，计算机应用技术逐渐应用到各行业中，应用范围越来越广，在信息管理工作中应用计算机技术，与现代技术相结合，在信息管理中可以更加的快捷和高效。本文首先对计算机应用技术与信息管理的内在联系进行了分析，然后对计算机应用技术与信息管理的整合进行了研究。 一、计算机应用技术分析 对现代信息管理进行分析，包括对数据信息的管理和数据内容的管理，分析计算机应用技术与信息管理的内在联系，是信息管理和整合的前提和基础。对于信息管理工作者而言，信息管理是整个工作的重要环节，无论是教育行业、医疗行业还是企业中的信息整合分类，信息管理工作都起到至关重要的作用。现代技术越来越先进，计算机技术应用越来越广泛，将计算机技术与信息管理相互融合，不仅可以提升信息管理工作者工作的准确度，应用计算机技术同时可以节省大量的人力和物力资源，为企业管理节省成本，这也是现代计算机技术的优势所在。利用计算机技术进行信息的统计和归类，可以省去人工分类和整理，不仅可以提升精准度，同时可以提升工作人员的工作质量。当企业中有大量的信息需要归类整理时，利用计算机技术进行信息的分类处理，不仅可以节省大量的时间，同时可以减轻工作人员的工作压力。目前，在教育行业以及企业办公中，计算机应用技术已经逐渐引入，在引入过程中得到了同行业的肯定和认同，不仅提高了办公效率，同时提高了工作中的精准度，取得了较好的应用效果。在计算机应用技术与企业信息管理相互融合的过程中，计算机工作人员发现了计算机技术中的应用潜能，在未来的技术应用中，可以根据实际应用对计算机软件进行开发，逐渐适应现代化的企业管理和信息管理。将计算机技术应用于高校教学中，比如图书馆的管理中应用计算机技术，可以对不同类型的书籍进行登记，学生在查阅时十分方便。在高校图书馆管理中应用计算机技术，在检索书籍时可以通过关键词的方式进行查询，既可以节省时间，又可以为高校节省人力资源，省时省力。随着教育事业的改革，高校图书资源越来越丰富，传统的管理模式需要耗费大量的时间和精力，高校信息种类繁杂，信息内容较复杂，通过计算机技术进行信息归类整理，可以为工作人员节省大量的时间。 二、计算机应用技术与信息管理的整合 随着科学技术的进步，各行业的工作模式都发生了改变，如何有效的提升工作效率，提升工作质量，是各行各业所关注的重要问题。将计算机技术与信息管理相互融合，可以更好的解决现阶段信息管理和信息归类中遇到的问题。数据信息大部分来源于数据库内，数据库中的信息复杂多样，并且数据信息的来源各不相同，想要通过人工整理的方式对数据信息进行归类整理，不仅需要花费大量的时间精力，在整理过程中很难保证信息整理的精准度，容易造成误差。通过计算机应用技术进行信息整理归类，省去了人工整理的大量时间，同时可以对数据来源进行归类整理，提高工作质量。应用现代化计算机技术对信息管理进行整合分析，需要对信息内容全面掌握，力求在信息管理领域做到创新和发展，为信息管理领域做出更大的贡献。首先，改变传统的信息管理意识，对信息管理人员的传统观念进行调整。同时需要提升信息管理人员的职业素质，对管理人员进行职业培训，提升专业素质。以便在实践操作中，信息管理人员可以熟练应用计算机，对计算机软件进行操作，方便快捷。将计算机应用技术与信息管理进行整合，需要加强信息管理应用中的整合意识。也就是说，现代社会是大数据时代，各行各业都离不开计算机技术的支持，作为信息管理人员，应该认识到这一点，及时融入计算机技术，减少工作量的同时可以提升工作质量。当今社会是一个信息化的时代，尤其是在市场经济的背景下，各行业竞争越来越激烈，想要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须具备自身的行业优势和行业特点，而计算机技术的应用恰好满足了这一点，将计算机应用技术与信息管理进行整合分析，既可以突出行业优势，又可以在激烈的市场竞争中保持不败之地。在行业竞争中，想要保持有力的地位，需要及时掌握各类信息，提高信息采集能力，这也就离不开信息的管理。在企业管理中，作为信息管理人员，应该意识到信息管理对于企业管理的重要性，包括信息管理的工作人员和领导人员都需要意识到信息管理对企业的重要性，只有这样，才能及时的对外界信息进行收集、归类和整理。逐渐加大企业对信息管理方面的投入，投入更多的时间和精力，可以保证企业信息管理工作的有序进行。计算机应用技术与信息管理的整合，应当建立完善的信息管理系统，全面的应用计算机技术对信息内容进行审核和分析，从而提升信息管理的工作质量。应用计算机技术，可以提升信息管理系统的稳定性和准确性，加强对信息管理的重视，保证信息使用者的正常使用。在信息管理过程中，信息管理人员应该及时补充数据库内的信息内容，包括信息资料、信息内容等。充分发挥大数据时代信息技术的优势，并且应用在信息管理和信息分类中，建立高效的信息管理系统。 三、小结 将计算机技术与信息管理相互融合，建立完善的信息技术管理系统，不仅可以为后期工作做好铺垫，同时可以有效的提升信息管理的工作效率。网络技术越来越发达，将网络技术应用到信息管理和整合中，是时代进步的标志。 参考文献： [1]王斌.试析计算机应用技术与信息管理的整合[J].教育观察(下半月),2016,5(11):99+107. [2]江修军.试析计算机应用技术与信息管理的整合[J].学周刊,2015(17):43. [3]王守强.试析计算机应用技术与信息管理的整合分析[J].内蒙古教育(职教版),2016(07):73-74. 作者:崔平丽 单位:西京学院

计算机科学与技术的应用篇1 几十年前，计算机科学还是个陌生的概念，当时很少有人接触过网络，近些年，随着社会经济的高速发展，计算机科学与技术在各行各业都扮演了重要的角色，该项技术已不再遥远和陌生，无论是对于社会建设、工业生产还是人们的日常生活，都离不开计算机科学与技术的支持，可见，该项技术给人们的日常生活和社会生产都带来了极大的便捷[1]。电子银行、电子商务、现代化的企业管理、信息服务业以及学校远程教育和现在的电子社区等都以计算机网络系统为基础，毋庸置疑，现代社会的方方面面都离不开计算机技术，计算机科学与技术是现代社会的“心脏”。然而，随着社会的不断进步，人们物质生活水平的提高，信息技术的更新换代，人们对计算机技术的创新提出了更严格的要求，计算机科学与技术也面临着巨大的挑战，需要不断发展和完善来满足现代化的需求，目前，计算机科学与技术的发展现状中还有诸多方面有待提高。本文从实际出发，对计算机科学与技术的应用现状进行了分析，列举出当下存在的问题，并对今后的发展目标进行了展望，以期促进计算机科学与技术的发展进步。 1计算机科学与技术应用现状 目前，计算机科学与技术已应用到科学、技术、社会等多方面领域，极大的节约了人力、物力和财力的要求，进而提高了工作效率。随着计算机科学与技术的不断完善，计算机进入各个领域表现出了更多的可能性，具体应用主要表现在以下几个领域： 1.1在智能化建筑中的应用 智能化建筑是一个全新的概念，它融合了计算机科学与技术的许多优点，在传统建筑系统中，施工过程中经常会因为人力、物力的制约，使得对整个施工过程无法进行严密、有效的监控，然而及时、准确收集、处理、传递施工期间的各项施工信息是十分重要的，这不仅会影响工程施工进度，还可能会导致工程施工时间延误。智能建筑是随着人们对建筑内外信息交换、安全性、舒适性、便利性的要求产生的，智能建筑能提高工作效率，提升建筑适用性，降低使用成本，将计算机科学与技术应用在智能化建筑中，不仅可以及时准确的收集、传递施工信息，保证相关部门能够准确掌握工程施工情况及进度，还有利于相关管理人员及时协调、管理工程施工现场，从而大大提升工程施工效率，节省工程施工成本，智能建筑的不断发展应用已经成为发展趋势，在我国现代化建设中体现出了巨大的应用价值[2]。 1.2在交通领域中的应用 现阶段，虚拟现实技术发展迅速，该项技术在计算机科学与技术领域占据了重要的位置。虚拟现实技术给城市交通和道路规划都带来了极大的福音，一方面，我们可以在室内进行虚拟现实技术下的交通模拟，另一方面，我们可以通过电子地图对道路交通进行实时查询，清晰了解道路状况以及交通拥堵情况，具有简单、直接、方便和省时的特点，可谓说是让人足不出户就能了解到“外面的世界”，给城市生活带来了极大的便利[3]。此外，该项技术对日常的交通管制以及道路规划方面也起着重要作用，近几年，国家正大力推进数字城市的建设，可以见得，计算机科学与技术在交通领域中的应用价值将会日益凸显。 1.3在工程项目建设中的应用 对于传统的工程项目管理方式主要是以记录台账为主，需要耗费大量的人力、物力和财力，管理起来十分冗杂，资料还有丢失的风险，严重制约了现代化工程项目的发展。近年来，随着计算机科学与技术的普及，该项技术正逐步趋向简单化和智能化，因此，将该项技术融合到现代化工程项目建设中具有重要的意义。具体价值主要体现在：（1）可实现对资金、技术和资源的一体化管理；（2）简单高效，加快项目建设；（3）应用模拟软件，对技术方案模拟，优化方案，保证技术的科学性和准确性；（4）合理规划资金流转，保障项目建设稳定、有序进行，加快推进工程项目建设的发展[4]。与此同时，计算机科学与技术还能够对工程项目进行全生命周期的管理，从项目的投标、到预算、审计、监理等环节进行实时管理，保障各个环节、步骤有序进行，提升了工作效率，保证了项目的进展，进而促进了工程建设项目经济效益的显著提升。 1.4在经济管理上的应用 对于经济管理工作而言，具有信息量大，数据庞大，实务冗杂的特点，需要大量的人力、物力和财力支撑，可以说是企业中的重要环节。面对庞大的数据资源，如何及时、有效、准确的处理显得十分关键，这直接影响了企业的发展方向及管理决策，在现实工作中表现出了一定的重要性。因此，传统的大量依靠人力处理数据的方法已逐步被淘汰，难以满足当下信息时代发展的需求，因此，计算机技术在经济管理上的作用将得到发挥。随着计算机技术的提升，对海量信息的存储、传输和处理，这正是计算机科学技术的特长，这些数据处理方法的应用和普及将不再是遥远的事情，计算机科学与技术为当代经济管理者提供各种数据处理的方法，服务于经济管理，有利于科学化管理，提升工作效率[5-6]。 1.5在现代教育中的应用 现代教育中越来越重视新科技、新技术的应用，而计算机科学与技术给如今的现代教育事业作出了巨大的贡献，其在知识信息的接收和资源的整合方面表现出了良好的优势，主要表现在[7]：（1）摆脱教育时间的束缚。打破了以往单纯依靠课堂教学的模式，能够将学习资料及时存储、传播，进行课下学习，打破了以往时间上的限制，为各种教学信息的处理和资源的传输储存提供了极大便利；（2）摆脱教育空间的限制。当下，线上教学模式优势日益凸显，特别是经历了一场重大的疫情后，线上教学模式更加得到了重视和普及，十分满足当下的需求，将教学内容以音频和视频的模式传播，积极运用计算机科学与技术，实现了该项技术在当下教育环境中的跨时空运用；（3）计算机多媒体辅助教学。采用计算机科学与技术来开发和制作课件，将教学内容更具有丰富多样性，还能够活跃学习氛围，让学生感受不一样的教学课堂，轻松掌握知识，加强教学过程中的互动性，利于学生综合素质的提升。可见，计算机科学与技术在当下教育事业中扮演了重要的角色，他的价值将会发挥到最大化，积极引领现代教育事业的快速发展。 2现存问题 近年来，计算机科学与技术得到了快速发展，为人类和社会做出了巨大的贡献，但与此同时也暴露出了诸多问题，具体表现在以下两个方面： 2.1信息安全 计算机可以处理、存储和传递信息，给人们带来了快捷与舒适，极大的提升了工作效率，计算机科学与技术可与网络技术相结合，拓宽其应用领域，将其价值发挥到最大化，在计算机科学与技术给人类带来便利的同事，也存在着一定的风险、隐患，例如近些年网络诈骗、信息窃取等多起网络案件的发生，给人们的生活带来了极大的安全隐患，特别是计算机技术的日益普及，该问题更是显得尤为重要，因此，单位以及供应商等都应该加强网络安全教育，强化个人网络安全意识，保证信息安全，促进行业健康发展。 2.2操作困境 各种具有新功能的软件被不断开发、使用，但一般情况下，软件的使用者大多为非专业人士，甚至有些人对计算机知识掌握的少之又少，因此，在实际应用过程中，将暴露了诸多问题，如操作难度大，易于出错，数据恢复难等，可见，种种现实问题日益凸显，这就如同一把双刃剑，在给工作带来便利的同时，也会由于操作困境给工作带来一些数据缺失、丢失以及程序遭到破坏等风险，还有一些情节严重的甚至会导致信息泄露，让一些不法分子得到有机可乘，后果难以想象。可见，软件开发者应重视该问题，以及后期的应用前的培训也是尤为重要。 3计算机科学与技术发展趋势 计算机科学与技术的发展要不断顺应时代的进步，在新时代背景下，数据库技术将不可避免地渗透到新的应用领域中，计算机科学与技术今后的发展方向就是要以实际出发，逐步趋向简单化、日常化和功能化，在系统开发过程中，要注重实用性的考量，保证该项技术在实施过程中的平稳落地，实现价值最大化。在计算机科学技术的今后发展目标来看，要想实现在更多领域的应用和普及，就需要从技术根本出发，从系统建设上，数据库技术应用上，不断发展、积极创新，加快推进新技术的应用，不断顺应时代发展的需求，努力为我们现代化建设增砖添瓦。 4结语 综上所述，在技术飞速发展的时代下，计算机科学与技术经历了不同的发展阶段，取得了一定的进步和创新，现如今无论在军用还是民用领域，计算机科学技术都表现出了巨大的应用价值，社会生产和人们日常生活都已经离不开计算机科学技术的支持，计算机科学与技术对于现代化建设的重要性不言而喻。基于此，当下应从实际应用情况出发，科学分析并有效解决目前存在的问题，明确未来的发展方向，加快推进计算机科学与技术的进步。 作者:杨远智 单位:湖北第二师范学院 计算机科学与技术的应用篇2 计算机科学与技术具有运行速度快、操作便捷等优势，现已融入社会生活的各个领域。计算机科学与技术的现代化运用为数据信息传播和存储提供了丰富的条件，而且凭借计算机科学与技术的快速处理优势，也有效提高了工作的质量和效率。特别在大数据时代环境下，技术手段所具备的优势愈发显著。计算机科学技术有庞大的存储空间与快速的运行速度，有助于数据信息的管理、共享和运用。计算机科学与技术获得普及发展和广泛运用，促进了社会迈进现代化的发展进程。然而，目前计算机科学与技术的运用仍不够深入，还处于发展初期阶段。为切实推动社会进步和发展，探究计算机科学与技术的现代化运用有现实意义。 1计算机科学与技术的现代化应用意义 计算机科学与技术是先进、前沿的应用型技术手段，此技术能为社会大众提供高效率的运算，并且具有便捷的操作优势，已在各个行业获得普遍应用。而计算机科学与技术作为诸多软件工具的基础运行技术，在大众现实生活当中发挥着促进各项活动协调安排和交换的关键作用［1］。该技术的现代化运用为大众生活和工作提供助益，而且在较强的运算和分析功能的支持下，也能够保障运算的准确性与生活的便捷性。另外，在数据信息储存方面，计算机科学与技术具有其他科学和技术难以比较的关键作用。以餐饮行业为例，以往餐饮行业需要顾客到实体店消费用餐，只有这样才能完成这一消费闭环。而借助计算机科学与技术，便可通过外卖平台接单、外卖员配送，凭借外卖平台计算与分析功能，高效提升了餐厅备餐速度与外卖员配送速度，在切实保障顾客消费权益和体验感的基础上，实现餐厅、消费者及外卖平台的利益最优化。而这就是现阶段计算机科学与技术实现现代化运用的缩影，可切实提升各领域工作的效率与质量，转变各领域传统工作模式，有效推动经济增长。 2计算机科学与技术的现代化应用问题 2.1存在安全问题 计算机科学技术的现代化运用需以互联网和应用系统为媒介，网络中包含海量信息内容，为社会大众提供了诸多便利。但是，在大众应用网络信息内容的同时，其安全性问题亦逐渐凸显。国内有关法律和管理制度尚未完善，还难以有效约束社会大众的行为，从而会出现木马或黑客盗取数据的现象，难以有效保障受众信息的安全。研究表明，越来越多的人遭受网络诈骗，解决计算机科学与技术现代化运用中存在的安全性问题已十分迫切。 2.2相关人员综合素养不高 信息时代来临，促进国家愈发重视计算机科学与技术的实际发展水平，并在经费层面亦给予了一定的支撑。在此环境下，学习计算机技术相关知识的学生不断增加，社会大众对计算机技术水平和功能的要求亦不断提高。然而，与计算机有关领域的职工的综合素养还亟待提升。因此，计算机科学与技术从业者必须不断提高个体的综合素质和修养，持续夯实专业基础，以便日后顺应计算机科学技术发展需要。 2.3出现违法与违规操作现象 新时代计算机技术的发展，在为社会群体生活提供便利的基础上，也产生了信息安全等诸多问题。而信息安全问题会使计算机使用者的隐私权难以获得有效保障，部分不法分子利用非法手段盗取他人资料，进行敲诈勒索、网络诈骗以及入室抢劫等违法犯罪活动。而这些不法行为均会给受众带来较差的使用体验和感受，进而影响计算机科学技术的发展。国内尚未充分落实此类信息安全问题所制定的管理措施，难以高效解决凭借网络技术进行犯罪违法行为的问题。另外，与以往相比，虽然我国已经加大了对计算机科学与技术领域的投入，但仍存在过度依赖进口核心技术的问题，计算机科学技术现代化运用相关体系尚未完善，导致计算机技术发展和进步受限。 3计算机科学与技术的现代化应用策略 3.1完善化监管措施，切实加大网络监管力度 计算机科学技术犹如一把双刃剑，在为大众工作与生活提供便利的同时，亦在某种程度上持续侵害着大众权益。政府部门与相关企业单位应完善相关监管措施，加大监管力度，从而在源头上扼杀计算机科学与技术不合理的使用行为。各级政府与企业单位在实施计算机科学技术的监管工作时，主要对涉及借助计算机科学与技术实施网络诈骗、倒卖个人资料、计算机系统安全侵害犯罪等诸多违法行为的监管。在拟定具体监管措施的过程中，相关监管部门要正确认知计算机科学与技术实现现代化运用的时代意义，若使用计算机科学与技术时出现不当行为，或用其进行违法犯罪活动，所产生的后果极为严重。所以，相关部门必须有效规避个人与企业数据的暴露，针对凭借计算机科学技术实施违法犯罪行为的个体与单位给予严厉处罚，重点打击网络违法犯罪行为，进而切实加大网络监管力度。 3.2提高技术人员素养，有效实现现代化的应用 完善与开发计算机科学与技术的现代化应用系统有助于促进该技术的可持续发展［2］。计算机工程师必须具备较高的技术水平和充足的专业知识，相关单位还应注重培育计算机工程师的价值观与人生观。技术人员要把个体切身利益与企业实际利益有机结合，促进计算机技术快速、健康发展。同时，在持续改进与优化计算机性能的基础上，技术人员必须转变以往服务理念，促进计算机科学与技术在企业现代化建设进程中发挥应有作用。此外，技术人员还要健全计算机科学与技术的现代化应用实操管理体系，促进计算机技术不断发展、进步，从而实现计算机技术的广泛应用。就计算机操作专员而言，积极的职业观念是其必备的职业素养。在技术研究与开发的过程中，计算机操作专员要考虑新时代受众实际需求，还要规避消极竞争的问题。在计算机科学与技术的现代化运用的过程中，相关从业者应具备统筹能力，不断深挖技术应用中的不足之处，有效实现计算机科学与技术的现代化应用。 3.3增强技术实用性，充分满足不同受众的需求 计算机科学与技术尽管为社会大众生活与工作提供了诸多便利，而不同受众对计算机科学与技术的功能需求有所差异。所以，为有效增强技术实用性，在计算机系统开发层面，相关技术人员要融合不同受众多样性的应用需求，提供针对性的计算机配置。例如，普通办公室职员对计算机科学与技术的运用，普遍是利用Excel与Word等办公软件工具进行表格制作和数据储存等。又如，针对网吧等网络游戏场所，游戏娱乐需要在配置较高的计算机设备和技术支持下才能够实现顺畅运行，所以对计算机配置要求较高。故此，计算机科学技术的现代化运用需要考虑实用性，唯有实用性较强，才能充分满足不同受众的多样性需求。以计算机科学与技术在教育领域的现代化运用为例，在教育领域引进计算机科学技术，能切实丰富教育资源。同时，在动画与音频等多元因素的影响下，可以调动学生的多感官，促进学生深度理解知识，实现活跃课堂气氛的教育效果。另外，计算机科学与技术还可合理营造教育情境，丰富教育信息。在教师的引导下，可有效且充分地发挥学生的主体性地位，还能激发学生的兴趣和热情，从而显著提升学生的学习效率和教师的教育质量［3］。计算机科学技术能够形象化地为学生呈现教育内容，并深化与现实生活的联系。这样一来，不仅能够增强教育过程的生动性，还可延伸学生的认知，从而激发其学习兴趣和动机。 4结束语 计算机科学与技术是新时代发展进步的必然产物，也是社会进步的主要标志，亦可有效推动社会大众不断发展。现如今，社会大众工作和生活等诸多领域均与计算机科学与技术的现代化运用息息相关。因此，为提高社会大众生活质量和幸福指数，相关人员应该加大计算机科学与技术现代化运用力度，切实拓展计算机科学技术的使用范畴。 作者:秦蓉 单位:长治职业技术学院 计算机科学与技术的应用篇3 就当代社会的生产生活实际来说，计算机科学与技术已经在社会各个领域中得以广泛应用，并且在计算机科学与技术应用支持下，实现了多个领域的创新性发展。然而在计算机科学与技术应用发展过程中，其产生的效能具有双面性，一方面为人们生产生活中的具体工作提供了便利，另一方面由于计算机科学与技术成为了人们生产生活的必需品，必须与时俱进地进行更新发展，才能满足于人们生产生活中不断增长的技术需求。因此，基于计算机科学与技术实践应用价值提升角度考虑，本文就计算机科学与技术的发展趋势展开深层次剖析，既有显著意义，又要显著的研究价值。 1计算机科学与技术的实际应用分析 在计算机科学与技术研究不断深入的背景下，其技术水平得以大幅度提升，并广泛应用在人们的生产和生活中，为人们的生产生活提供了便利，一定程度上促进了社会的进步与发展。现从教育、电力、无人机等专业领域系统地介绍计算机科学与技术的价值体现，具体如下： 1.1计算机科学与技术在教育领域中的应用 在经济和科技不断发展的支持下，我国教育事业得以快速发展，大量先进技术设备及软件被应用在教育实践中，如利用网络检索教学资源，为优化教学过程提供了支持。但是基于教育领域中计算机科学与技术的应用现状来说，其功能未能完全开发，计算机科学与技术的应用仍然需要进行拓展，并做好全面分析，才能发挥其优势作用来弥补和完善传统教学模式的缺陷，以此助力于教育改革发展和教育质量的提升[1]。如运用多媒体生动直观展示的优势，吸引学生的注意力和调动学生的学习积极性，使得学生能够主动配合并参与教师设计的各类教学活动中，从而有利于教师高质高效地完成教学任务。另外，在教育领域中，计算机科学与技术的应用可以融入中考、高考等大型考试项目中，充分利用电子档案功能实现学生信息的存储、整理、分类等一体化操作，以便学生更好地查询成绩[2]。 1.2计算机科学与技术在电力领域中的应用 本文以风力发电为例，由于风力发电场建设选址往往以人烟稀少的空旷区域，如海边、山区、沙漠等，这些环境虽然在地理条件上适合风力发电场建设，但是这些地区的环境相对恶劣，对发电机往往会造成相对严重的损害[3]。因此，为保障发电机的高效、稳定运行，应注重发电设备的安全运行，这要求实时掌握发电设备的运行状态。在计算机科学与技术支持下，相关工作人员可以实现发电设备的远程监控，从而能够实时掌握发电机的运行状态，并且可以在发现发电设备故障发生后，及时地探明故障发生的具体位置，便于相关维修人员及时维修，从而能够大量节约时间和人工成本，并有利于发电设备安全稳定运行[4]。 1.3计算机科学与技术在无人机研发领域中的应用 在现代科技不断发展支持下，我国无人机领域的研发工作取得了一定的成就，并在一些领域中广泛应用。以军事领域的无人机应计算机科学与技术的实际应用分析白青松（沈阳现代制造服务学校辽宁省沈阳市110148）用为例，无人机可以完成各类武器的试验和训练，并且具备良好的侦查性能与作用[5]。而在民用领域中的应用，可以大幅度提升防火减灾的能力，且可以在搜索营救、资源勘探、国土资源勘测等方面发挥着重要作用[6]。但是需要注意的是为保障无人机在各个领域中发挥出良好的作用，需要加强无人机研发工作，在此过程中，计算机科学与技术可以提供有效支持，使得无人机得以在各个领域中的应用保持正常运行状态。具体来说，无人机在各个领域中的应用，往往会受到复杂环境的电磁干扰，使得其难以保证正常运行状态，不利于无人机既有作用的发挥[7]。因此，在无人机研发领域中，应依托计算机科学与技术，不断优化和弥补无人机在电磁抗干扰能力方面的缺陷，不断提升无人机在各种场景中的应用性能[8]。 2计算机科学与技术的发展方向分析 计算机科学与技术在现代社会中的应用相当广泛，但是随着社会的发展，计算机科学与技术要持续发挥出良好的应用效果，应注重技术研究的深入，更好地适应社会发展需求。因此，计算机科学与技术的发展方向，往往会迎合社会各个领域发展对计算机科学与技术的实际需求，具体如下： 2.1宏观层面的发展方向 基于宏观角度来说，计算机科学与技术的发展方向具体包括高性能、深层次和广领域。具体如下： （1）高性能。CPU性能与计算机系统运行效率及信息处理能力息息相关[9]。而随着时代的发展，无论对生活的便捷要求，还是对生产工作的高效率，人们都要求计算机拥有更强的性能，尤其是在信息处理方面。因此，计算机科学与技术的发展要想满足于人们未来生产生活的实际需求，应注重信息处理能力的提升。因此，在未来计算机科学与技术发展中，应以CPU技术研发为核心，不断地研发出适应人们生产生活需求的高性能计算机，才能提升计算机的信息处理能力和协同能力[10]。 （2）深层次。在计算机应用手段中，自动化控制手段十分常见，借助计算机科学与技术可以实现互联网资源的有效处理，从而可以为计算机用户提供更多的有价值的信息，便于用户在短时间内获得有价值的信息。另外，在计算机科学与技术未来发展中，若可以进一步发展感知能力，便于提前感知人们在生产生活中的实际需求，继而可以提供针对性的便捷服务，使得人们在生产生活中可以获得良好的体验。 （3）广领域。就计算机科学与技术实践应用来说，其应用范围往往十分广泛，不仅在高新技术领域有着广泛的应用，还在人们的现实生活中有着相对广泛的使用，为人们的生活提供了巨大的便利。在传统生产行业中应用计算机科学与技术，可以在计算机等硬件设施和软件控制系统等支持下，实现自动化生产和远程控制。由此可见，要促进计算机科学与技术价值的最大化，应注重其应用领域的扩大。 2.2微观层面的发展方向 基于微观角度来说，计算机科学与技术的发展方向具体包括芯片技术应用、网络计算技术应用、并行处理技术应用三方面，具体如下： （1）芯片技术应用。微型计算机的研发与普及应用，为人们的生产和生活提供了巨大的便利，并且为现代科学研究工作的变革发展指明了方向。单片机技术作为集成性电路芯片，在计算机系统中的应用要借助超大规模技术，集合CPU、ROM、RAM等电路，进而构成完整的计算机应用系统。计算机科学与技术中的重要技术基础是芯片技术，一个芯片往往由多个微电路整合连接在一起，同时，由于芯片的体积较小，芯片微电路所产生的脉冲可以控制管理计算机及其自动化装置。 （2）并行处理技术应用。此项技术应用在计算机系统中，能够在同一时间节点展开不同信息的处理工作，可以大幅度提升计算机信息处理工作效率，从而有利于计算机运行效率的提升。通常来说，并行处理技术的应用形式具体包括三类，分别是时间并行、综合并行和空间并行。当前，在计算机系统中，并行处理技术的应用为系统并行处理能力的提升提供了技术支持。其中，时间并行形式指的是在计算机信息处理中，通过轮流使用设备，有效提升计算机系统硬件的运转速度；而空间并行则是指计算机系统中应用空间因素，可以实现计算机信息处理效率最大化目标；综合并行形式则是基于软件技术应用，按照时间顺序实现CPU共享，在此基础上，在计算机系统中建立多道系统，通过多系统同时运行，可以大幅度提升系统信息处理能力，进而可以大幅度提升计算机信息处理速度。 （3）网络计算技术应用。在计算机领域应用发展背景下，网络计算的内涵不局限于数学领域的一个名词，还可以将非计算机语言进行编译，成为一个个具有特定用途的不同代码。同时，网络计算结构可以细分为应用服务器、通用数据服务器等，在计算机系统中的应用能够大幅度提升其运转的可靠性和集成性。另外，在计算机科学与技术未来发展中，网络计算结构的发展与应用，实现了客户系统和Web应用的无缝集成，从而能够大幅度提升计算机系统运行的安全性、稳定性和高效性。 3计算机科学与技术的发展趋势分析 对于计算机科学与技术的出现与发展应用来说，对人们的生产生活方式产生了重大影响。为满足人们未来生产生活中对计算机技术的实际需求，计算机科学与技术的发展趋势应包括以下几个方面： 3.1光能计算机 基于能源角度考虑，光能相比常规化石能源来说，不仅具有可再生的优势，还具备清洁无污染的优势，更为关键的是光能使用成本偏低，在现代社会发展中广泛应用光能，是建设和谐社会的主流趋势之一。因此，在计算机能源系统中，广泛使用光能资源具有十分重要的现实意义，可以有效降低计算机应用系统温度对计算机电源的影响，从而可以规避温度对计算机元件的负面影响，进而有利于计算机相关硬件使用年限的延长。 3.2生物计算机 在未来的计算机领域中，计算机科学与技术的包容性特征会更加显著，各项先进技术被广泛应用在计算机中，以生物技术为代表的技术，通过与计算机科学与技术相结合，可以极大地提升计算机的整体应用性能，具体所起到的积极作用集中体现在系统上，既可以提升系统运行效率，又可以提升系统信息处理能力，如当前计算机领域中已经出现的生物质芯片，既实现了存储空间的拓展，又实现了“波”信息的传递，极大地提升了计算机的应用性能。 3.3超智能计算机 在社会不断发展中，人们对智能的需求不断增加，具体到计算机领域，亦是如此。当前，在具体的超智能计算机研发实践中，程序设计是关键的一个环节，而在此环节应用平行处理技术，可以使得计算机具备协同处理多条指令的能力，从而使得计算机系统的数据分析处理能力和效率得以大幅度提升，满足于当前社会发展对计算机的实际需求。3.4纳米计算机就纳米技术来说，作为现代科技中一种性能相对稳定的新型技术，在现代社会多个领域中已经得以广泛的应用，所起到的作用是不可忽视的。在计算机科学与技术中应用纳米技术，减少计算机构成元件整体大小的同时，可以有效降低计算机整体质量和消耗，从而有效增强计算机系统的整体性能。在计算机芯片制造过程中，传统的制作方式以硅器件为主，但是在纳米电子期间应用之后，可以大幅度提升计算机的工作效率，相比于硅器件，工作效率可以提升一千倍以上，并且纳米电子器件在能耗方面，少于硅器件的一千倍。不仅如此，纳米计算机在存储量方面，也有着显著的优势。因此，纳米计算机与超智能计算机、生物计算机等，都是计算机科学与技术未来发展的重要趋势。 4结语 综上所述，计算机科学与技术直接推动了社会多个领域的变革发展。因此，在未来的发展中，计算机科学与技术的主要发展方向为高性能、领域广泛。同时，计算机科学与技术的发展趋势将表现为光能计算机、超智能计算机等，其对社会各个领域的发展将产生更大的积极作用，从而有利于现代社会的进一步发展。 参考文献 [1]李红艳.校企合作的实践教学模式探析——以计算机科学与技术专业为例[J].电脑知识与技术,2021,17(06):123-124. [2]王军,邓承志,王员云,吴朝明.依托行业背景与卓越计划引领的人才培养模式探讨——以南昌工程学院计算机科学与技术专业为例[J].电脑知识与技术,2021,17(05):170-171+182. [3]李薇,黑新宏,王磊,于蕾.一流本科教育背景下计算机科学与技术专业培养方案构建[J].计算机教育,2021(02):122-125. [4]刘福意,白兵,程晓东.基于“互联网+”背景下的计算机科学与技术发展探究[J].网络安全技术与应用,2020(12):141-143. [5]王浩杰.浅析新时代背景下计算机科学技术发展的新方向[J].计算机产品与流通,2020(09):13. [6]汤小斌.浅议新时期下计算机科学技术的现状及其发展前景[J].计算机产品与流通,2020(09):174. [7]卢滔.试论“计算机科学与技术”教学如何适应就业形势[J].教育教学论坛,2020(28):356-357. [8]刘伟亮.大数据时代计算机科学与技术专业教学的创新方向分析[J].中国新通信,2020,22(11):199. [9]彭凯.计算机科学与技术专业人才培养中校企合作模式探索与实践[J].南方农机,2020,51(09):173. [10]卿宇.高校计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探究[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(05):114-115. 作者:白青松 单位:沈阳现代制造服务学校

0引言 混凝土是建筑工程中的主要施工材料，由于其具有优秀的物理化学性质，被广泛应用在各类建筑工程中。随着混凝土技术的不断提高，国内外许多学者将研究重点逐渐转向高性能混凝土的研究和使用。对比传统混凝土，高性能混凝土不仅具有优秀的化学和物理性质，同时有结实耐用的特点，比传统混凝土的使用范围更广。 1高性能混凝土技术的发展现状 1.1高能性混凝土技术发展中存在的问题 随着时代的发展和科学的进步，人们对于混凝土材料的要求越来越高，普通混凝土已经无法满足人们的高需求。于是高性能混凝土便应时而生，逐步发展起来了，它是建筑工程中一种常见的施工材料，因其优秀的物理化学性质，使其在工程中被广泛应用。高性能混凝土是普通的混凝土使用砂石、水泥等普通建筑材料，经过一系列的化学和物理加工形成耐久性高的混凝土材料。相比普通混凝土，高性能混凝土更能满足人们的需求。高能性混凝土是在普通混凝土的基础上，使用较为先进的材料和高效减水剂制作而成的。相比于普通混凝土，高性能混凝土能够最大限度的降低混凝土中的用水量，降低坍落度的损失，提高混凝土的性能和质量。而在高性能混凝土制做过程中，利用矿物质添加物可以填充材料间的缝隙，以便于提高混凝土的密度，改善混凝土的整体结构，提高混凝土的使用质量。在高性能混凝土的发展过程中，也会出现一些不可避免的问题。虽然高性能混凝土被广泛使用，提高了建筑工程的耐久性，也满足了建筑环保的需求,但混凝土的收缩性和脆性是工程中的一大问题,高性能混凝土在工程中很容易出现裂缝的情况。因此，如何降低高性能混凝土的收缩性和脆性还需要进一步研究。 1.2高性能混凝土技术改进方法 高性能混凝土在建筑工程中被广泛应用，但在实际使用的过程中还存在一定的问题。因此，在解决问题的过程中应当首先提高自身的耐久性和质量；其次，若想解决混凝土的收缩性和脆性，就需要改变混凝土中的添加剂，使得混凝土中的高效减水剂与矿物材料在不断试验中找到适合的配比，使高性能混凝土具有更好的耐久性，同时保证混凝土的高质量。除此之外，若想提高混凝土的高性能，可以通过降低用水量，减少水泥的比例来改善混凝土的收缩性。水泥作为混凝土中的主要材料，在混凝土的制作过程中是十分重要的材料，但若大量使用水泥则会出现混凝土收缩过大的情况，时间长就会降低混凝土的耐久性。 2高性能混凝土技术在工程项目中的应用 2.1高性能混凝土技术在建筑工程项目中的应用 高性能混凝土在建筑工程中被广泛应用，运用高性能混凝土技术能有效的降低建筑工程的自重。同时，由于高性能混凝土有良好的防水性能，在水利工程中也有着广泛应用，使用高性能混凝土能够降低海水对建筑物的腐蚀程度，提高建筑的使用寿命。 2.2高性能混凝土技术道路工程项目中的应用 相比于普通混凝土，高性能混凝土作为耐久性强的混凝土材料被广泛应用在各个行业，包括道路工程、建筑工程等。在道路工程中，高性能混凝土作为道路工程中常见的建筑材料，能够帮助地面的厚度得到合理的缩减。随着高性能混凝土材料的广泛应用，道路的厚度得到了一定程度的减少，而道路的质量和耐久性得到提高,延长了道路的使用年限，减少交通事故的发生。 3结论 随着建筑业的不断发展和科学的不断进步，高性能混凝土技术的发展和研究是建筑业发展的必经之路。目前，对于高性能混凝土技术的研究还不是很成熟,同时也不能充分满足企业和社会的需求。因此，应当不断发展高性能混凝土技术，对高性能混凝土技术不断进行研究，使高性能混凝土技术能够更好为社会和建筑业提供助益，同时为人们生活带来便利，使其发展能够达到人们的生活需求。

随着电子技术的飞速发展，当今社会已进入电子时代，电子技术已成为最活跃、最具渗透性的科学技术。同时，社会科学技术的不断进步也带动了国民经济的发展与运转，并使其越来越依赖于电子技术的通信工程领域。伴随电子与通信技术进展步伐的加快与创新，各种电子技术和通信的应用已进入千家万户，成为了现代家庭生活中不可或缺的一部分。 一、电子技术 电子技术是通过对电子器件的研究和相关元器件的应用，进而研发出实现某种特殊功能，帮助人们解决生活中实际问题的一门学科，其核心内容主要是对电子学相关的理论的应用与研究。电子技术又包含信息电子和电力电子技术两大方面，电子技术在人们的日常生活、工作，甚至在军事领域都有着较为广泛的应用。 1、信息电子技术的应用。随着时代的进步人类正全面步入信息时代，信息电子技术日新月异的发展颠覆了人们传统的生活，渗透到了社会的各个层次领域，且在许多方面发挥着极其重要的作用。例如现阶段汽车工业领域、电子计算机领域、信息安全以及通信系统等领域的应用都与其密切相关。众所周知近年来我国经济发展迅速，人们在享受信息时代带来便捷的同时，环境污染问题也随之而来，而在研制开发新型智能汽车的进程中恰当的应用电子信息技术，可很大程度上缓解汽车带来的环境污染与能源浪费。目前信息电子技术在汽车智能化的集成传感器、软件技术、嵌入式微处理机与车载电子网络领域的应用上已经日渐成熟，相信智能汽车在不久的将来将会被大规模推广应用。 2、电力电子技术的应用。电力电子技术是一门应用于电力领域的新兴电子技术学科，其原理是通过对电力电子器件的使用来实现对电能形式的变换和某种程度上的控制，现被广泛的应用于一般工业、交通运输、电力系统和新能源等方面。在目前一般的工业领域中，大多数企业的机电设备都是通过交直流电机提供的动力来有效的工作，同时企业合理的运用电力电子技术可以优化电能使用效果，使电能的利用变得高效而节约，这不仅实现了电能最佳化的使用，而且还提高了工作的效率减少了劳动强度，变相加快了企业的改造与产业的升级。在我们生活中大到飞机轮船小到家用电器无一不是由电力电子技术提供技术支持，为了建立一个可持续发展的低碳环保时代，电子电力技术又被应用于满足这种生态发展理念的新能源上，所以推广应用电子电力技术对节能减污改善工作环境等方面起着至关重要的作用。 二、通信工程 通信工程是一门重点研究通信过程中信息传递与处理间应用和原理的基础学科，其主要应用于网络通信、数字移动通信和光纤通信等领域，给人们的信息接收与传递带来了前所未有的便捷。随着人们对信息需求的不断增大，网络早已充斥于人们的生活，而在网络通信中便对通信工程的传输技术应用有很高的要求，以此来确保信息的传输效率与传输质量。通信工程还被广泛的应用于光纤技术中，光纤技术具有低损耗传输大的特点，因此在铁路通信工程、相关光通信技术以及通信中光弧子技术都能看到其身影，通信工程与其他技术的相互融合推动了信息社会的发展给人们带来了诸多便利。 三、电子技术与通信工程的协同应用 电子技术与通信工程虽然分属两大不同领域，但两者并不是相互孤立，相反两者相互关联协同发展，共同应用于电子信息技术、通信系统、通信网络和电子系统制备等各大领域。两者的紧密结合推动了信息时代的多领域多层次发展，并为社会科学技术的突破做出了重大贡献。 （1）从现代工程技术层面上来看，电子技术与通信工程二者的协同主要体现在个人和移动通信、宽带与卫星通信、光通信与多媒体通信、人工智能、图像通信与处理、集成电路制造、微波技术、光电子学工程、光纤与纳米技术、微电子系统制备，等等。 （2）在通信工程领域中合理的应用电子技术可以有效的缩短信息在交互过程中的复杂性，大幅度提升了信息交互时的广域度与便捷度，从而降低干扰保证信息在传输过程中的完整与准确。在电子技术领域中，应用通信技术的科技成果也会使电子器件种类变得多元化，在功能上更加全面，从而满足了人们高质量的需求，减少了电子产品的磨损，进而降低其维护成本。 四、结语 总之，电子技术与通信工程在各行各业都有广泛的应用，两者之间相互推动，在当今的信息产业发展中具有举足轻重的地位。现如今电子技术与通信工程的协同应用正在不断的研发与探索中，两者的应用发展都有着巨大的挖掘空间。随着时代的进步，两者必然会面临人们需求日益增长的巨大挑战，同时我们也将期待技术的革新与突破带领人类走向新的格局。

电子技术与通信工程的应用研究:有关电子技术与通信工程的探讨 [摘要]电子技术与通信工程为在科技研发领域的合作与联系，为社会的发展和进步奠定了坚实的基础。并广泛应用于通信系统与通信网及其设备，广播电视系统与设备，电子仪器仪表，集成电路与微电子系统，家用电器，汽车工业，电力，航天、航空，电子材料与纳米材料等方面，在中国信息产业和经济发展中发挥了巨大的不可替代的作用。 [关键词]电子；通信；技术；工程；发展；应 电子技术与通信工程密切联系，相互促建，互相依赖。电子技术与通信工程领域取得的重大成果在现代社会发展中起到了举足轻重的作用，全面的加快了各行业的产业自动化脚步。 电子技术与通信工程为社会在科技领域的进步，奠定了坚实的基础。是电子技术与信息技术相结合，构建现代信息社会的工程领域，电子技术是利用物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学的基础理论解决电子元器件、集成电路、仪器仪表及计算机设计和制造等工程技术问题；信息技术研究信息传输、信息交换、信息处理、信号检测等理论与技术。 电子技术的迅猛发展给新技术革命带来根本性和普遍性的影响，电子技术水平的不断提高，既出现了超大规模集成电路和计算机，又促成了现代通信的实现。电子技术正在向光子技术演进，微电子集成正在引伸至光子集成。光子技术和电子技术的结合与发展，正在推动通信向全光化方向通信的快速发展，而通信与计算机越来越紧密的结合与发展，正在构建崭新的网络社会和数字时代。电子技术是根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。信息电子技术包括Analog（模拟）电子技术和Digital（数字）电子技术。电子技术是对电子信号进行处理的技术，处理的方式主要有：信号的发生、放大、滤波、转换。 信息电子技术的应用和发展，在信息电子技术与汽车工业的结合中促成了电子汽车概念的诞生和实现，概括地来说当前的汽车电子技术主要包括：智能化集成传感器：提供用于模拟和处理的信号，而且还能对信号作坊大处理。同时，还能自动进行时漂、温漂和非线性的自动校正，具有较强的抵抗外部电磁干扰的能力，保证传感器信号的质量不受影响；嵌入式微处理机已广泛地应用于安全、环保、发动机、传动系、速度控制和故障诊断中。软件技术：随着汽车电子技术应用的增加，对有关控制软件的需求也相应增加，并可能要求进一步联网。必须开发出更多通用的高水平软件，以满足多种硬件的要求。汽车车载电子网络：汽车电子设备发展的一个重要趋势是大量使用微处理机来改善汽车的性能。随着电控器件在汽车上越来越多的应用，车载电子设备问的数据变得越来越重要。为了进一步提高行使的性能，温度及车速等信息必须在不同控制单元间交换。由此，以分布式控制系统为基础构造汽车车载电子网络系统是很有必要的。所以信息电子技术在汽车领域的应用是无处不在的。电力电子技术的不断进步和发展，是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学，向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术起始于20世纪50年代末60年代初的硅整流器件，其发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代，并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。20世纪80年代末期和90年代初期发展起来的，集高频、高压和大电流于一身的功率半导体复合器件，表明传统电力电子技术已经进入现代电力电子时代。电力电子技术在节能、减小环境污染、改善工作条件等方面有着重要的作用，现在不仅应用于传统工业（例如：电力、机械、交通、化工、冶金、轻纺等）方面，并且对高新技术产业（例如：航天、现代化通信等）的发展也尤为重要。 通信工程是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Intemet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景。 信息产业，包括信息交流所用的媒介（如通信、广播电视、报刊图书以及信息服务）、信息采集、传输和处理所需用的器件设备和原材料的制造和销售，以至计算机、光纤、卫星、激光、自动控制等由于其技术新、产值高、范围广而已成为或正在成为今社会经济发展的支柱产业。通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通信工程所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。 通信工程是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Intemet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景。由于通信产业在全球的高速及持续发展，作为真正的“朝阳产业”、“知识经济”，到了20世纪80年代，从美、日、英等发达国家吹过来的信息革命这股飓风，为我国通信工程专业的发展增添了强劲的动力，也是从这时起，通信工程迅速兴起，通信技术在国家经济发展中的地位越来越重要，国家也加大了这方面的投资。 从工程技术角度来看电子技术与通信工程相结合在社会生活的各种应用迅速的发展，它包括：移动通信与个人通信，卫星通信、光通信，宽带通信与宽带通信网，多媒体通信，语音处理及人机交互，图像处理与图像通信，信号处理及其应用技术，集成电路设计与制造，电子设计自动化（EDA）技术及其应用，通信与测量系统的电路技术，微波技术及其应用，微波传输、辐射及散射，微波电路，微波元器件，微波工程，光电子学与光纤通信工程，信息光电子工程，电子束、离子束及显示工程，真空电子工程，电子与光电子器件，微电子系统设计与制备，纳米材料与技术等。 综上所述，电子技术与通信工程在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路等方面的广泛应用。使得国家高度的重视，并且已经培养了大量具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。面向新的世纪，电子技术与通信工程将会迎来其发展的广阔天地。随着它们应用发展的日趋广泛，上至太空，下至海底，科技的发展无所不在。因此会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。 电子技术与通信工程的应用研究:关于电子技术与通信工程的探讨 【摘要】随着电子技术水平的大幅提升，计算机和超大规模集成电路的出现，开启了现代通信的全新时代，电子技术发展至今，在社会各个行业领域中都得到了十分广泛的应用，特别是在通信工程领域中的应有尤为突出。本文将对电子技术、通信工程的发展现状、前景和二者间的关系进行简要的探析。 【关键词】电子技术通信工程发展前景技术应用 在社会经济、科学技术的不断发展下，社会各行业领域都逐步完成了高新技术改革，特别是电子技术的应用，基本已渗透到了人们生产、生活的各个角落。通信工程是科技应用领域中的主要行业，它在历经多年发展，现已在信息传输、信息交流等领域得到了长足的发展。通信工程的研究内容是在信息交流、信息传递过程中，涉及到的各种技术（即检验、传输、交换技术）。电子技术，是一项综合物理技术研究成果、各种物理学知识而发展起来的工程技术，它也是基于电子学原理，实现电子设备应用的一门技术。 一、电子技术的发展现状 电子信号处理是电子技术的一个重要内容，主要的处理方式有：信号的转换、滤波、转换。信号放大是指强化接收到的电子信号的等级和强度，从而方便信号的再次接收或传输；信号转换是指转换信号表达形式，以满足接收方设备的型号要求。以应用方向为依据，电子技术主要分为电力电子技术、信息电子技术两大类。以应用方式为依据，又可将信息电子技术细分为数字（Digital）电子技术和模拟（Analog）电子技术两种。（1）电力电子技术。随着电力电子技术的发展，实现了传统电力电子技术向现代电力电子技术的完美转变。传统电力电子技术主要为低频技术，低频技术是指其信号传输、波段强度均较低；现代电力电子技术主要为高频技术，高频技术的信号传输频率、强度都相对较高，也更能满足现代信息传输的高要求。就电力电子技术的应用规模、应用范围而言，它已覆盖了传统工业和高新技术产业。高新技术行业中的电力电子技术应用，在与其他科学技术下的协同作用下，为现代化建设做出了巨大的贡献。（2）信息电子技术。信息电子技术在汽车工业中的应用，产生了“电子汽车”概念，并使之变为现实。智能化传感器，主要提供用于处理、模拟的信号，并能对信号进行放大；软件技术，是指在各种新型技术的不断应用下，原有软件需要进一步加以完善，或需要接入互联网；嵌入式微处理机目前已广泛应用于汽车的故障诊断、速度控制、传动系、发动机、环保、安全等方面。目前，通过应用微处理机来对汽车性能加以改善，将是汽车电子设备的一大发展趋势。 二、通信工程发展现状 在信息科技中，通信工程是一个极具活力而发展迅速的领域，特别是互联网络通信、光纤通信、数字移动通信的发展，让人们在信息的传递、获取方面的便捷程度大为提高。随着人们对于信息传递、交流需求的不断提高，各种信息沟通极大地改变了人们的工作和生活，其中以现代网络技术尤为典型，目前，在人们生活的各个方面都能看到网络技术的影子，网络技术的应用极大地满足了人们的信息交流、信息的需求，鉴于此，通信工程的发展前景将蔚为可观。对于信息产业来说，其覆盖面非常广泛，既包括了媒介信息获取与处理所需的器件设备，还包括计算机、卫星、光纤、自动控制、激光等，信息产业以其范围广、产值高、技术新等特点，已逐步成为了我国国民经济建设的重要组成产业。通信工程的硬件基础是现代声、电、光技术，并在相关软件的配合下，实现信息交流。20世纪末以来，互联网、多媒体得到了极大的推广应用，对于通信工程的发展也起到了很好的推动作用，在21世纪初，光通信、宽带技术就逐渐开始发展。 三、电子技术与通信工程的结合 在工程技术方面，电子技术、通信工程二者的结合主要表现在：个人和移动通信、宽带通信、宽带通信网、光通信、卫星通信、多媒体通信、人机交互、语音处理、图像通信与处理、信号处理及应用、EDA技术、集成电路制造、微波技术、微波工程、微波元器件、微波辐射和散射、微波传输、微波电路、光电子学工程、光纤通信工程、真空电子工程、纳米材料、纳米技术、微电子系统制备，等等。电子技术、通信工程在各行业中的广泛应用，也受到了国家教育部门的重视，通过各大高校的专业学习，培养了一批批具有扎实理论基础、创新精神，能从事通信技术、通信系统、电子信息技术等领域的设计、研究、开发、运营工作的高级技术人才。纵观社会经济和科学技术的发展，电子技术、通信工程的发展前景必将十分广阔。 电子技术与通信工程的应用研究:浅谈电子技术及通信工程的协同发展 摘要：分别就电子技术、通信工程作出分析，并从两者间的相互作用着手，就电子技术与通信工程的协同发展进行探讨。 关键词：电子技术 通信工程 协同发展 引言 人类历经农业社会、工业社会，直至今日的信息社会，通信技术取得了巨大的进步与发展，通信工具从古时的狼烟、信鸽发展到如今的网络通信，人类社会的通信革命可谓不可思议。而在谈及通信工程时，就必须提到电子技术，两者关系密切、协同进步、共同发展。因此，对电子技术与通信工程进行分析，对其相关内容加以明确十分必要，对于开拓我国信息产业更大的发展空间具有积极的现实意义。 1 电子技术分析 （1）电子技术概述。电子技术指的是以电子学原理为依据，运用特定功能电路和电子器件设计来解决实际问题的一门科学，包括电力电子技术和信息电子技术两个大类。对于电子信息技术的界定，主要体现在其对电子信号的处理方面，其处理主要包括信息发生、滤波等方式。电子技术的迅速发展对于新技术革命来说具有普遍性、根本性的作用，不断提高的电子技术水平不但促成了超大规模计算机和集成电路的出现，也使得现代通信成为现实。当前，电子技术正朝着光子技术的方向迈进，光子集成已经成为微电子集成的引伸方向。电子技术与光子技术的结合使得通信全光化成为趋势，加之计算机与通信间的密切联系，为崭新的数字时代和网络社会的构建积蓄了力量。 （2）电子技术在汽车行业中的应用 1. 电子技术在发动机电控系统中的应用。电喷系统能对发动机实现空燃比控制，在点火的时候对排气进行相应的控制等，已广泛应用于汽车行业。目前，电子技术的应用已经延伸到直喷技术以及配气相位控制领域，并将在这些方面进一步发挥作用；汽车动力传动控制系统的进一步优化也离不开电子技术的发展，传动控制系统性能的进一步改进，可以提高汽车的相关性能。 2. 电子技术在底盘电控系统中的应用。评价制动系统的两个标准是安全性和稳定性，而ABS 在汽车配置中的应用，能够提高上述两方面的性能。汽车在进行加速行驶时的，其稳定性和安全性依靠驱动防滑控制系统及牵引力控制系统得到保证；对于汽车行驶中的舒适程度，电控悬架可以满足车主的相关需求。 （3）电力电子技术的领域应用与发展。电力电子技术的应用亦十分广泛，但不论是基础产业还是高端技术，节能、高质量的电能供应均是需亟待解决的问题，这也为电力电子技术的进一步发展带来了机遇。电力电子技术以其省材、节能、高效等特点及其强大、全方位的应用态势在高科技产业、传统产业及日常生活相关领域的应用日益显著。电力电子技术的进步与发展是一个由低频技术向以高频技术为主的转变过程。20 世纪50年代末60 年代初，硅整流器件的应用标志了电力电子技术发展的开端，其先后经历了整流器、逆变器、变频器3 个时代，并逐渐融入到许多新的领域当中。功率半导体复合器件于80 年代末90 年代初发展起来，集大电流、高压、高频等特性于一身，这表明电力电子技术已经由传统时代正式步入现代电力电子时代。 2 通信工程分析 通信工程是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet 网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景。由于通信产业在全球的高速及持续发展，作为真正的“朝阳产业”、“知识经济”，到了20 世纪80 年代，从美、日、英等发达国家吹过来的信息革命这股飓风，为我国通信工程专业的发展增添了强劲的动力，也是从这时起，通信工程迅速兴起，通信技术在国家经济发展中的地位越来越重要，国家也加大了这方面的投资。 从工程技术角度来看电子技术与通信工程相结合在社会生活的各种应用迅速的发展，它包括： 移动通信与个人通信，卫星通信、光通信，宽带通信与宽带通信网，多媒体通信，语音处理及人机交互，图像处理与图像通信，信号处理及其应用技术，集成电路设计与制造，电子设计自动化（ EDA） 技术及其应用，通信与测量系统的电路技术，微波技术及其应用，微波传输、辐射及散射，微波电路，微波元器件，微波工程，光电子学与光纤通信工程，信息光电子工程，电子束、离子束及显示工程，真空电子工程，电子与光电子器件，微电系统设计与制备，纳米材料与技术等。 3 电子技术与通信工程的协同发展 （1）电子技术对通信工程的推进作用。纵观通信技术发展历史，电子技术始终扮演着不可替代的关键角色，通信技术的每一次进步与飞跃，都离不开电子技术的有力支撑。交换设备是通信基础设施的重要组成，也是通信工程的技术瓶颈，正是在电子技术的推动下，才使其达到相对完备的水平。通信技术的发展广泛存在于电子技术应用领域之中，因此电子技术的迅速发展无疑成为了通信技术快速进步的强劲推动力。 （2）通信工程对电子技术的推进作用。通信工程对电子技术的发展也起着一定的推进作用。首先，通信技术的发展进一步简化了信息交换的过程，使更大范围内信息的广泛传播成为可能，强化了知识的交流与沟通。这无疑为更大范围内电子技术知识的传播创造了条件，进而推进电子技术的进步与发展。其次，通信技术的不断进步对于电子技术有着更高的要求，这就使得人们不得不创造出新的电子技术来同新的通信技术要求相适应。可以说，正是在通信技术不断发展的影响下，电子技术才得以进一步发展。 4 结语 科研领域中电子技术与通信工程的彼此促进、协同发展，为社会进步与信息产业发展奠定了坚实基础。新世纪的今天，电子技术与通信工程有着新的发展机遇和更广阔的发展空间，随着电子技术与通信工程应用与发展的进一步深入，我们有理由相信，我国的信息产业会有更为美好的明天。 电子技术与通信工程的应用研究:探讨电子技术与通信工程 摘 要：电子技术及微电子技术的迅猛发展给新技术革命带来根本性和普遍性的影响，电子技术水平的不断提高，既出现了超大规模集成电路和计算机，又促成了现代通信的实现。光子技术和电子技术的结合与发展，正在推动通信向全光化方向通信的快速发展，而通信与计算机越来越紧密的结合与发展，正在构建崭新的网络社会和数字时代。 关键词：电子通信；工程；技术应用 随着电子通信工程为社会在科技领域的进步，奠定了坚实的基础。是电子技术与信息技术相结合，构建现代信息社会的工程领域，电子技术是利用物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学的基础理论解决电子元器件、集成电路、仪器仪表及计算机设计和制造等工程技术问题；信息技术研究信息传输、信息交换、信息处理、信号检测等理论与技术。电子技术是根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。信息电子技术包括Analog（模拟）电子技术和Digital（数字）电子技术。电子技术是对电子信号进行处理的技术，处理的方式主要有：信号的发生、放大、滤波、转换。 信息电子技术的应用和发展，在信息电子技术与汽车工业的结合中促成了电子汽车概念的诞生和实现，概括地来说当前的汽车电子技术主要包括：智能化集成传感器：提供用于模拟和处理的信号，而且还能对信号作坊大处理。同时，还能自动进行时漂、温漂和非线性的自动校正，具有较强的抵抗外部电磁干扰的能力，保证传感器信号的质量不受影响；嵌入式微处理机已广泛地应用于安全、环保、发动机、传动系、速度控制和故障诊断中。软件技术：随着汽车电子技术应用的增加，对有关控制软件的需求也相应增加，并可能要求进一步联网。必须开发出更多通用的高水平软件，以满足多种硬件的要求。汽车车载电子网络：汽车电子设备发展的一个重要趋势是大量使用微处理机来改善汽车的性能。 电力电子技术的不断进步和发展，是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学，向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术起始于20世纪50年代末60年代初的硅整流器件，其发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代，并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。20世纪80年代末期和90年代初期发展起来的，集高频、高压和大电流于一身的功率半导体复合器件，表明传统电力电子技术已经进入现代电力电子时代。电力电子技术在节能、减小环境污染、改善工作条件等方面有着重要的作用，现在不仅应用于传统工业（例如：电力、机械、交通、化工、冶金、轻纺等）方面，并且对高新技术产业（例如：航天、现代化通信等）的发展也尤为重要。 通信工程是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景。 信息产业，包括信息交流所用的媒介（如通信、广播电视、报刊图书以及信息服务）、信息采集、传输和处理所需用的器件设备和原材料的制造和销售，以至计算机、光纤、卫星、激光、自动控制等由于其技术新、产值高、范围广而已成为或正在成为今社会经济发展的支柱产业。通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。 通信工程是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景。由于通信产业在全球的高速及持续发展，作为真正的“朝阳产业”、“知识经济”，到了20世纪80年代，从美、日、英等发达国家吹过来的信息革命这股飓风，为我国通信工程专业的发展增添了强劲的动力，也是从这时起，通信工程迅速兴起，通信技术在国家经济发展中的地位越来越重要。 从工程技术角度来看电子技术与通信工程相结合在社会生活的各种应用迅速的发展，它包括：移动通信与个人通信，卫星通信、光通信，宽带通信与宽带通信网，多媒体通信，语音处理及人机交互，图像处理与图像通信，信号处理及其应用技术，集成电路设计与制造，电子设计自动化（EDA）技术及其应用，通信与测量系统的电路技术，微波技术及其应用，微波传输、辐射及散射，微波电路，微波元器件，微波工程，光电子学与光纤通信工程，信息光电子工程，电子束、离子束及显示工程，真空电子工程，电子与光电子器件，微电子系统设计与制备，纳米材料与技术等。 综上所述，电子技术与通信工程在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路等方面的广泛应用。使得国家高度的重视，并且已经培养了大量具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。面向新的世纪，电子技术与通信工程将会迎来其发展的广阔天地。 作者单位：淮阴师范学院物理与电子电气工程学院 电子技术与通信工程的应用研究:电子技术与通信工程的发展探讨 摘 要 随着我国国民经济的持续发展，社会主义市场经济的逐步完善，带动了计算机、互联网、电子等技术的飞速发展。计算机自产生以来给人们的生活带来了很大的改变，尤其是发展至现代社会，各种电子技术和通讯技术更是改变了人们生活的各个方面，给人们的交流通讯带来了很大的便利。文章就电子技术与通讯工程的发展现状和未来前景进行探讨。 关键词 探讨；电子技术；通信；工程 随着世界经济的快速发展，科学技术的突飞猛进，现代社会已经逐步向全方位信息经济时展，在这样发展的大背景下，电子技术已经逐步渗入到广大人民群众的生产、生活中去，如电力工程方面，工业制造方面，通信工程方面，但是，我们相互比较之后，电子技术的快速发展对通信工程的影响最为深远，我们知道，在通信工程领域中对技术的要求含量非常高，所以，电子技术的发展正好满足了通信工程这一对技术的特殊要求，因此电子技术、电子产品、微电子技术等被广泛应用到通信工程建设工作中去，所以，二者发展到现在，相互结合、相互联系，对我们人类的发展与进步作出了重要的贡献。今天，本文就是通过对电子技术以及通信工程的研究，总结了二者之间的关系。下面，我们就来详细探讨下。 1 电子技术的含义 电子技术严格上来讲，是物理学科研究的范畴，简单的来说电子技术就是通过对物理学科中一些电子知识通过先进的科学技术进行转化形成一种系统性、综合性的工程。该技术的研究与发展主要涵盖两大方面的内容，即电力电子技术与信息电子技术。而电力电子技术主要研究的就是信息处理技术方面的问题，即信号的接收、发出、信号的方法、信号的转换等问题。电力电子技术在节能、减小环境污染、改善工作条件等方面有着重要的作用，顺应了现代社会中人们追求绿色生产和低碳环保理念的生活方式。而信息电子技术和电力电子技术相比，其涵盖的内容要广泛的多，所以，它可以被细化分为两大内容，一是数字电子技术，二是模拟电子技术。随着世界经济的发展，科学技术的进步，新技术以及新材料的发明和使用，如集成电路的推广使用等，为电子技术的快速发展带来了良好的机遇，所以电子技术发明、使用成为20世纪成为人类科学史上的重要里程碑之一。 2 新时展下电子技术的特点 1）电子技术条件极端的复杂化。该特点主要指的就是电子产品在生产、运输、使用的过程中，很容易受到外部环境的影响，其中就包括电子产品使用时的温度、空气湿度、大气压力、太阳辐射、雨水、冰雪、沙尘、昆虫、地质活动等，这些外部环境都或多或少的影响着电子产品的工作效率、使用寿命等，所以，新时展下电子产品的生产、电子技术的发展都必须达到极端条件的要求，这也是微机电系统产生和快速发展的重要原因之一。 2）电子产品的微型化发展。随着经济的发展，电子技术发展下的电子产品已经渗透到生产生活的方方面面，并且逐步适应各生产生活领域对电子产品的要求，如技术精良、功能齐全、造型优美、使用快捷方便等要求，并且逐步向微型化、智能化方向发展。 3）朝着高精度、多功能、智能化方向发展，这也是新时展下对电子产品赋予的最具鲜明的特点之一。现代经济发展下，对电子技术的要求逐步提高，所以电子产品朝着高精度、多功能、智能化方向发展是其发展的必然趋势，尤其是电子计算机系统的融入，使电子技术的控制系统更加复杂。如在电子产品的生产车间，对尘埃颗粒的直径、数量、电子芯片制作材料中的有害杂质等都有了严格、准确的要求，有的元件的生产精度都已经达到了纳米级的要求。 3 通信工程的含义以及与电子技术之间的发展关系 1）通信工程的含义。通信工程作为新时展下信息工程的重要组成部分之一，包含了众多领域的内容，如网络通信技术、光纤传输技术、移动通信技术等，这些领域都与我们人类的生产、生活有着不解的关系，如光纤通信技术已经在逐步取代快带通讯技术，移动通信技术更是人类所离不开的。所以，通信工程的快速发展，实现了世界人类资源共享的需求，促使了世界经济社会的发展进步，提升了世界各国之间的交流速度，改善了世界各国的交流方式，同时也为通信经营商带来了前所未有的发展机遇。 2）通信工程与电子技术发展之间的关系。随着经济的发展，电子技术与通信工程逐步形成了相互促进发展、相辅相成的关系。如果从二者发展的原理上来看，二者之间就存在着非常密切的关系，并且是相互依赖的，如果二者从在人类生产生活的应用领域来看，二者时间成相互促建的关系。其具体体现在以下几个方面，如新时展下，电子技术与通信工程的紧密结合，带动了物理电子、光电子学以及微电子技术等领域的拓展及快速发展，并且逐步构建了现代社会的信息工程。其次，为现代科学技术的突飞猛进奠定了扎实的基础。我们知道，电子技术的发明和应用，解决了电子元器件、集成电路、计算机相关设计等信息工程领域的问题，而信息技术发展过程中所要处理的问题都是与人类信息的传输、接收、交换、信号检测有着直接的关系，所以，在新时展下实现电子技术与信息工程的有效结合，才能更好的推动我国社会各方面事业更好的发展。其次，我们如果从信息工程技术的领域来看，其所涉及的范围更是与我们人类的生产、生活息息相关，如移动通信技术、宽带通信技术等，都是我们每一个人所能直接接触到的，而这些工程中所应用的器材、元件都与电子技术的发展密不可分，所以，在新时展下实现电子技术与信息工程的有效结合，才能更好的推动我国社会各方面事业更好的发展。 4 结束语 随着经济的发展，社会的进步，科学技术的不断发展，人们对信息的交流和传递的需要将会越来越高，所以，在未来发展过程中，各种形式的信息交流和沟通都会给人们的生活带来很大的改变，因此，我们要牢牢把握住电子技术与通信工程之间的关系，使其更好的发展，这样才能满足未来各种信息的和交流的需求。

近年来，社会经济的飞速发展也带动着科学技术领域的革新与进步。跨学科、跨领域的研究成果层出不穷，为科技创新方面提供了理论的基点，使得技术领域不断出现借鉴与融合，更大的扩展了技术空间。机电一体化技术就是在此种背景下产生的，它集电子技术、计算机技术以及其它多种技术于一身，是科学技术不断发展的重要体现。正是基于此，我们看到了该技术的发展空间。 1机电一体化技术 在1990年左右的时候出现了机电一体化的概念。经过二十年的发展，此项技术日臻成熟，并在实践运用的领域产生了良好的效果。此项技术是将重工业领域的机械、电学领域的电工技术，以及电子计算机等多种技术和设备集合起来，并于集中为一体的方式运用与实际的操作中。此项技术的核心设计主要分为硬件设计和软件设计两大类目。具象化的描述，机电一体化技术涉及以下几个层面：机械技术的运用、电子技术的使用、计算机编程技术以及自动控制技术。从技术层面来分析，机电一体化技术相比于其它技术的优越性体现在如下几个方面：第一，运用的技术种类和设备资源较多，从而实现了其本身功能较多且可以在多领域内使用，同时由于技术先进，也极大地提高了生产效率。电子化的测算，为产品质量的检测提供了保障；第二，将各种计算机应用软件技术运用于其中，在提高生产力的水平上也更容易检测产品质量。对整套系统运用编程技术，使其后期维修更为便捷。第三，此技术对于生产线的安全性能有较高的保障。 2机电一体化技术的应用领域 机电一体化技术可以使用范围较为宽阔，在计算机集成制造领域、数控机床领域以及制造业等领域内都可以使用。计算机集成制造系统是基于信息技术的发展而产生的，此技术通过运用计算机和自动化技术将各种分散的物质予以集合，然后形成一种智能化的集成系统，可以用于零部件的生产和使用。它的出现使得各类行业资源得到了整合，在生产、研发以及经营的各个环节中都充分发挥了其作用，实现了各类资源的全部整合。数控机床是基于电子计算机通过其编程系统控制的一种能够实现自动化的机床设备。此设备无论是设计原理还是设计结构等方面都可以大大提高生产效率。此原理是通过单板、单片机为主要的控制系统，再附加芯片技术进行组接，从而形成合理的结构。此技术不仅能够运用于简单的加工，还可以实现多维度的仿真技术，且在其运用过程中还能够实现实时控制以及问题反馈等。柔性制造系统的概念是基于计算机技术运用到制造业领域而产生的。因为其是将数控机床、智能化系统和仓储系统全面整合集中装配在一起而形成的，这样的系统更具有可装配的空间，可以根据实际生产的需要，而进行组装和整合，从而更好的满足生产。 3机电一体化技术的未来发展趋势 如今，机电一体化技术已经被广泛使用在各个领域，并且随着科学技术的不断发展和革新，此技术将会日臻完善，并且运用的各种高精尖领域。从目前来看，其未来发展的趋势可以体现在如下几点：首先，随着五大发展理念的提出，实现绿色发展、更好的提升资源的利用效率对于未来机电一体化技术的发展有了更高的要求。能够最大程度的利用资源，并且实现节能、减排，是近段时间对于我国工业产业发展的一项巨大挑战。随着人与自然和谐发展的理念深入人心，在未来的发展阶段，机电一体化技术面临的问题是，要进一步提高资源利用率，减低污染和废弃物的产量，同时最大程度的实现循环可利用，这样才能形成良性的发展趋势。其次，朝向微型化方向的发展趋势。就目前的市场经济现状而言，宏观经济逐步向微观经济转型。从机械制造业的发展趋势来看，以机电一体化技术为代表的发展趋势也是逐步的向精细化方面发展。从技术层面而言，纳米技术、微米技术的普及以及广泛应用，对于机械精细化的要求更高，从这个方面也推动了其向精细化发展的可能。目前，研制出的微型机电一体化产品，对于原材料需求较少、其机器本身的自重较轻、对于能源需求量少，使其不仅在工业领域施展拳脚，也扩展到了医疗以及其它行业领域。第三，智能化的发展趋势。近年来，科学技术日新月异的发展深入到了人们生活的方法面面，机械智能化的发展理念也深入人心。智能机器人的出现，极大地改善了人们的生活，它不仅能够在替代人类从事危险性较高的工作，在人们的日常生活中也有大量的用途。除此之外，由于智能仿生技术的发展，各类自然和人文学科的知识和技能可以通过芯片的方式植入机器人体内，使得机器人的功能日益强大。此技术运用在机电一体化领域，使工作的精细程度大幅度的提高。第四，网络化趋势。随着互联网技术的快速发展，全球已经被连接为一个村落。集中体现在互联网与物联网相关联的模式，促使机电一体化向网络化发展。 4结语 综上所述，随着社会的不断发展，传统的生产模式已经无法达到现在的要求。科学技术的不断进步，为机电一体化的产生提供了可能。随着技术的不断革新，机电一体化也在不断的革新和进步，从而更适应现代社会的要求。在未来的发展中，机电技术一体化技术要注重科技含量的提升，向智能化方向发展。在追求技术进步的时候，更有注重实际的效用，从而使得经济效益和科技进步协同发展。

正所谓科学技术是第一生产力，电子信息技术的发展能够极大程度地促进生产力的发展，促进我国经济的稳速发展。正是由于电子信息技术在生活、经济方面的重大作用，本文通过对电子信息技术的相关概念及其应用特点进行详细阐述，进一步分析电子信息技术在当前的应用现状，进而深入探究其在未来的发展趋势，以对电子信息技术的发展提供重要参考。 在全球化深入发展的今天，科学技术在国际竞争中的地位越来越突出，与此同时，电子信息技术的快速发展，及其在生活、经济领域的应用，大大提高我国生产力的发展水平。在全世界鼓励发展信息技术的时代中，电子信息技术的发展成为专业人士关注的重要内容，其当前的应用现状及未来发展趋势更是成为学者们讨论的热点话题。 1电子信息技术的概念及应用特点 随着当前电子信息产业的快速发展，世界已经进入信息时代，电子信息技术成为目前最为活跃、最具渗透力的科学技术。伴随我国科学技术的迅速发展，以及人民生活水平的不断提高，噶种信息技术已经进入千家万户，成为现代生活中必不可少的重要组成部分。所谓信息，是对事物发展运动状态的一种阐述，更多的是对事物呈现及所传达的形式进行描述。例如，文字、数据、图片等都成为当前需要处理和传递的内容。电子信息技术作为当前一种新兴的高技术产业，其主要通过一定的电子技术手段实现信息的传递、获取、处理和应用的技术手段。它更多地是依赖于计算机技术，并在此基础上形成可以用来处理和传递信息的科学技术。电子信息技术主要包含了传感技术、通信技术、处理技术以及计算机技术。随着电子信息技术在我国社会领域的广泛使用，国家对其发展越来越重视，在一定程度上推动电子信息技术的发展和进步。与此同时，电子信息技术的发展也取得重大进步，产品创新的种类越来越多样化。电子信息技术受其自身特点的影响，在实际的应用中，具有网络化和数字化的特点。在当前社会生活中，电子信息技术的应用越来越广泛，它为人们的生活提供便利的同时，受到人们的欢迎，并得到积极地推广。在使用电子信息技术的过程中，通过运用相关的网络技术对信息数据进行及时的储存，能够实现大数据的快捷保存，大大提高了信息储存的效率。面对电子信息技术自身所具有的传播速度快、应用范围广、储存空间大等特点，使得数据更加网络化，信息更加数据化。同时，电子信息技术具有智能化和集成化的应用特点，随着技术的不断发展，智能手机的出现极大地便利了人们的生活，通过智能化的信息数据处理，可以有效节约人力资源，提高工作效率。此外，电子信息技术还具有高效化的应用特点。伴随计算机技术、信息处理等多种高新技术的出现和整合，使得电子信息技术自身拥有较高的运转效率，具有便捷高效、信息传输速度快的优势。当前生活中的智能手机，则充分显示了电子信息技术的这些优点。人们对于智能化工具的喜爱程度越来越高，与此同时也变得更加依赖智能化工具。 2电子信息技术的应用现状 当前我国的电子信息产业发展较为迅速，成为我国的朝阳产业，受到多数人的关注。目前，我国的电话用户数稳步增长，其中包括固定电话用户、移动电话用户等，都呈现出逐年增长的趋势。我国的通信网络规模居世界第一，并且成功研发具有我国蜘蛛知识产权的TD-SCDMA移动通信系统，其在我国成功运行，为我国的电子信息实业发展提供重要的技术保障。与此同时，我国的半导体市场发展规模取得重大突破，已成为全球集成电路产品最大的消耗国之一，我国对此加大对半导体技术的研发。在我国的嫦娥一号绕月探测工程中，电子信息技术也发挥了很大的作用。对月球表面的通信、测控、遥感数据的收集在很大程度上都要依赖于电子信息技术的发展。面对这一发展需求，我国加大对巨型计算机的研究和开发，现已经取得重大进展，并接受世界国家的订单，出口海外。随着我国电子信息技术的快速发展，其为我国经济增长也贡献较大的力量，我国电子信息产业的销售额得到较大的提高，移动通信手机、彩色电视、微型电子计算机以及彩色显示器等集成电路产品销量呈增长趋势，在国际电子信息技术市场中占有较大的优势。面对我国电子信息技术取得辉煌成绩的同时，我们应该看到，我们的电子信息技术水平与世界顶尖技术尚有较大的差距，对于电子信息技术产品的自主知识产权掌握的较少，相关的创新成果不是很理想，在电子信息技术的未来建设中仍面临艰巨的历史任务。当今时代是信息化的时代，同时也是我国追赶全球电子信息产业发展的重要时代，是我国电子信息技术与社会各领域结合发展的时代。根据我国当前电子信息技术发展状况调查显示，我国对电子信息技术人才存在较大的需求量，同时，电子信息技术产业作为一种新兴的产业，其为我国经济增长贡献较大的力量，远远超过了传统的产业发展。伴随互联网技术的深入发展，我国的互联网业务、互联网经济、手机业务、网游等新型通信业务有了较快的发展，与此相适应的线下支付等新业务随之出现，电子信息技术与传统的金融行业、电子行业联合发展，为同住“地球村”的我们打造一个只带手机便可走遍天下的生活环境。正是电子信息技术的快速发展为我们提供了更加便捷、高效的生活方式。但面对电子新技术一些重大发展项目，例如我国的集成电路发展虽具备一定的生产能力，但是缺乏一定的创新设计能力。当前我国主要电子设备使用的大多仍是外国的芯片。从某种程度上来讲，这是一种“致命”的缺陷，严重阻碍我国电子信息技术的发展。同时，国际上集成电路芯片的研究发展取得新的重大成果，为集成电路发展带来新的变革，这也意味着硅集成电路时代的结束。我国在对集成电路的研究中，要想突破这一难题，需要寻找新的原理、材料和工艺，以实现继续缩小芯片特征尺寸的新目标。 3电子信息技术未来发展趋势 改革开放40年以来，我国的电子信息技术发展迅速，取得骄人的成绩。随着电子信息技术在全球范围内的广泛应用，其未来的发展趋势朝着多元化、智能化的方向发展，不断开拓信息技术发展的新领域，为社会发展提供更强大的技术支持和保障。在我国电子信息技术未来的发展趋势中，无线通信系统仍将作为研究发展的重点。随着互联网技术应用的广泛、人们生活水平的不断提高，手机在我国社会中逐渐得到普及，与此同时，人们对手机依赖程度越来越大，这都要求我们要加强对无线通信系统的研究。蜂窝移动通信系统、宽带接入网、近距离无线通信等都成为我国电子信息技术今后发展的重点方向。当前世界已进入4G网络时代，信息的传递速度更加快速高效，呈现出较大的优势。我国在推广TD-SCDMA的过程中，在技术方面时刻关注世界上的新发展，力图在竞争激烈的环境中取得突破性发展。在这种信息技术发展中，其更多的适用于固定用户和移动用户。而B3G的实现，也标志着个人宽带时代的真正来临。在世界全球化深入发展的今天，电子信息技术的发展离不开大环境的影响，在未来的发展趋势中将朝着全球化、梯次化的方向发展。地理大发现，将世界连成一个有机的整体。世界全球化进程的加快，使世界成为地球村，世界各国各地区之间的活动越来越频繁，个体之间的交际也逐渐增多。电子信息技术作为其中发展的一个重要方面，也呈现出国际性的特点。面对世界上运行的任何工具，其组装的各个零部件可能来自世界上多个国家和地区，在这种发展背景下，世界资源被充分调动起来，各国各司其职、分工合作，谋求经济利益的最大化。正是这种发展变化，对电子信息技术的发展也提出较大的要求。世界全球化在促进资源流动的过程中，仍然改变不了资本主义国家的主导地位，发展中国家作为其中的一员，由于自身经济实力、技术水平的有限，使得其在全球化的竞争中获利较少，市场竞争力趋于弱势。我国电子信息技术在未来的发展过程中，要加强对核心技术的开发和研究，以提升自己的国际竞争力，在世界竞争中谋得一席之位。面对发展的不同要求，电子信息技术的发展也面临着不同的发展方向。但总体而言，正逐渐向产业化、集群化的方向发展，形成一定的产业链。当前世界经济发展水平有明显的提高，面对这一发展现状，电子信息技术的发展也要随之扩展，以更好地适应其发展。例如对于处理器技术、纳米技术、通讯技术、光电技术以及激光技术等的研究，能够更好地顺应市场发展变化。伴随互联网技术的深入发展，电脑消费者的增多，消费者对计算机的需求也发生变化，开始追求轻便、高速的计算机。而这一目标的实现，在很大程度上依赖于处理器技术的发展。一般意义上来讲，计算机的体积越小，其处理器的配置会越高。现在我国的计算机处理器已经实现单核向多核的转变，计算机的体型更加小巧化、轻便化。在电子信息技术未来的发展趋势中，将朝着多媒体化、智能化的方向发展。就当前我国的发展状况而言，其未来将以多媒体化、智能化为主要的发展方向。所谓的多媒体化更多强调的是一种人机交互式的信息沟通和交流以及媒体的传播技术，主要包括影音、图像、文本、声音等多种媒体形式。在当前生活节奏快、竞争压力大的市场经济环境发展中，多媒体成为人们进行高效交流的重要方式，受到越来越多人的欢迎和使用。多媒体的广泛使用，丰富人们生活方式的同时，也为人们提供多样化的交流途径和获取信息数据的渠道。如今，多媒体技术已经在社会各行业得到广泛的应用，如多媒体技术在课堂教学中的运用，通过多媒体的影音、图像、文字等多功能的使用，能够为学生营造一种良好的学习环境，有效增强学生对课堂的体验感，提升教学质量，更好地实现课程教学目标。但是在电子信息技术多媒体化的方向发展中，必然会面临智能化的这一发展趋势。通过对智能化技术的运用，能够在最大程度上增强人们对信息技术的体验感，将更多的信息数据融合到一起，为人们的生活提供更多的便利。在电子信息技术未来的发展过程中，其会伴随光电技术的深入发展，取得值得飞跃。科学技术作为第一生产力，在促进经济发展方面扮演着重要的角色。但要提高科学技术的发展水平，则需要对其投入大量的人力、物力，为其提供重要的物质保障，需要具有创新能力的科技人员和专业化的光电科研中心进行研究。就世界当前的发展状况而言，光电技术成为世界多个国家谋求发展的重要技术，同时也成为未来电子信息技术发展的核心技术。就光电技术涉及的内容而言，主要包含了光显示、光计算、激光等多个方面。尤其是激光技术在我国医疗领域的应用更加的广泛，同时光计算具有的独特优势也为电子信息技术的发展的创新提供重要的技术支持。光电技术在促进未来电子信息技术发展的同时，可以推动这一领域的建设和发展，使其充分发挥“领头羊”的作用，进而为人类生存创造环保、绿色、节能、高效的空间。 4结语 综上所述，电子信息技术作为当前世界各国较为重视的技术发展，其在推动人类科学进步，促进经济快速发展，增强国家竞争力等多方面发挥着重要的作用。其作为当前其中新兴的技术产业、朝阳产业，已经在多个社会领域得到运用，影响着人们生活、学习、工作的方方面面。通过对电子信息技术的应用发展特点及其应用现状进行深入的阐述，根据其现有发展状况，研究其未来发展趋势，在对其深入研究的同时，推动其朝着趋势发展，以在国际技术发展环境下谋求一席之位。

推广基层农业技术是为了使农业更好地应用先进的生产技术，普及更多的相关农业知识，并且把更多成功的研究成果运用到相关农业实践中去，从而更好地服务农业的发展。总的来说，基层农业技术推广体系对于农业现代化发展和农业机械化发展起到了里程碑的作用，这样的改变有利于粮食产量的提高，从而满足我国作为人口大国的粮食需求。 1目前我国基层农业技术推广中存在的问题 1.1基层农业技术推广体系制度完善 因为制度和推广体系的不完善，导致农民的关注重点不在于种植技术和机械，依然只关心农产品，在这样的状态下农业对农技推广缺乏兴趣，这就使现代化农业技术在农户中的推广和应用存在一定的障碍。 1.2基层农业技术推广资金不足 目前在很多推广农业技术的地区都会出现资金不足和缺乏人力的问题，对于基层农业的推广政府给予了不同程度的支持，但是在所有的相关层面并没有形成完全统一的意见。导致资金欠缺，无法采购优良作物品种和引进新技术，从而影响了我国农业技术推广的进度和活动的开展。 1.3基层农业技术推广人员的素质不符合相关标准 一般情况下基层的农业技术推广人员非专业人员，因而会出现推广人员缺乏相关知识、业务素质较低、不能满足专业知识的答疑和相关技术的讲解等问题。这样的情况不仅会让农户和农业之间出现产业断层，还会出现需求错位等一系列问题。 1.4农民的低配合和低接受度 先进的农业技术对于大部分农民而言不太容易接受，原因是农业科技技术的使用成本高于传统技术的使用成本，且农民对于长时间使用的传统农业技术更放心，觉得更有保障。在这种快节奏的大环境中，农村很多年轻人都到城市谋生，留守农村的农民整体文化水平不高，对新技术不感兴趣从而不能积极配合。另一方面由于推广手段未贴近民众，从而让民众的积极性降低。 2基层农业技术推广对策 2.1尽快完善技术推广模式 首先要对推广过程中的瑕疵进行修改以提高合理性和科学性。准确的说，要在推广过程中不断发现问题并且不断改进完善；其次要有完善的相关制度和体系，要使推广到基层的技术可以实际运用并满足之后的农业发展。因此，在基层农业技术推广的过程中要充分发挥农业发展的灵活性，但也要有一定的限制，以保障农业的发展。 2.2完善现有的推广结构 要解决农业技术目前存在的推广问题政府更多的支持。人力方面要保证有更多的专业人员去推广，从而切实地推广基层农业知识到农民中去，可以解决非专业人员解决不了的技术问题，同时实现推广并实践的目的。 2.3重视农业技术推广在农业经济中的地位 推广基层农业技术是为了推动农业经济的发展，因而在推广过程中要结合我国的农业状况，具体问题具体分析，使农业技术推广发挥最大的价值，为农业经济发展奠定基础。 2.4加强农业知识培训和资金投入 要深入推广基层农业知识就要从根本上提高农民的科技文化素质，就要开发多种渠道对农民进行知识普及，让他们了解基层农业技术对农业经济的重要性。从国家出台了一系列优农惠农的政策可以看出农业经济在国家经济中的重要地位，在此基础上要通过基层农业的推广来创造更大的农业价值，得到国家的重视，从而得到更多的资金支持。这样就能够带动农业的多方面发展，也可以保证农业技术的有效推广和应用。 2.5各司其职，完善体制 整个推广技术在体制上应该有明确的分工，结合工作的实际情况，工作者可以做好自己的本职工作，让员工清楚地明白自己的责任，避免一人身兼数职或者岗位互换等。 3结语 自从“三农政策”实施以来，国家很重视基层农业的技术路线，还把农业技术运用于多个领域，加快了其运行和发展机制，在运行的过程中提高成效、优化模式。对于目前农业经济的飞速发展，只有不断完善农业技术推广体系才能适应当前社会的发展。同时要转变传统理念，对基层农业资源进行整合，用资金引入技术和新作物，实现农业经济发展的飞跃，为我国农业发展做出贡献。

教育技术应用论文:简述非正式学习在中小学教师教育技术能力培养中的应用 论文关键词：教育技术；非正式学习；显性知识；隐性知识 论文摘要：主要探讨非正式学习在中小学教师教育技术能力培养中的应用，以网络环境下基于问题的学习这种方式来实现，并提出非正式学习的实施模式以及非正式学习实施与促进的几点意见。 信息化的教育现状对教师的专业能力提出新的、更高的要求，除了要掌握坚实的专业知识，还有更多专业技能。教师的教育技术能力就是其中最具有代表性的一种，包含大量显性知识和隐性知识，比如广博的教育学知识、娴熟的教学技能、教师的自我反思和自我学习能力等。提高教师教育技术能力，已成为时代对教师提出的基本要求。 中小学教师教育技术培训的最终目的就是为了提高教师的教育技术能力。教师教育技术能力的提高是一个持续不断、逐渐深化的过程，是一个发展的概念。所以，培训只是为教师提供一个引子，要想真正达到最终目标，培训之后的后续工作才是中小学教师教育技术培训的重点内容。在这种情况下，与正规的学校教育或持续教育相对应的一种非正式学习(Informal Learning)在其中扮演了非常重要的角色。本文主要讨论的就是网络环境下基于问题的学习(WPBL)在这种非正式学习中的应用。 1非正式学习 著名的教育学家杜威曾提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育理念，也就是说，个人接受教育的过程就是他在社会生活逐渐习得的。这与非正式学习的思想如出一辙。所谓非正式学习是相对于正规学校教育或继续教育而言的，是指在非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，如打球、读书、聚会等。研究表明，非正式学习广泛地存在着，笔者认为这种获取知识的途径是一种非教学性质的社会交往，它满足了大部分学习需要，达到个体在工作中学习需要的70％左右。 2非正式学习的实现模式——WPBL 非正式学习的实现形式是多样化的，不同的实现形式具有不同的优势和特点，这里的WPBL应属于一种网络学习形式。下面在传统的PBL实现模式的基础之上，探讨一下如何将这种网络环境下的基于问题的学习方式应用于一种非正式学习当中去。 2．1创设问题情境 在基于问题的学习中，问题情境是学习得以顺利进行的关键性因素，所以，在问题情境创设的过程中有2个重要的指标：1)问题应当难度适中，不能太难，也不能太容易；2)问题应当基于真实的情境，即都是复杂的、结构不良的。 2．2组织学习小组 在基于问题的学习中，要解决好一个创设好的问题通常需要学习者之间的相互合作，小组学习是PBL主要的学习形式。分组有2种途径，一种是依据学习者的学习风格、认知水平进行分组，一种依据学习者的兴趣、爱好进行分组。本文涉及的分组应该属于后者。在小组学习中小组成员的个数影响小组学习的学习效果，通常情况下小组成员最好在5～7名之间。在确定分组之后，要选取1名小组长，以便后面的学习能够顺利进行。 2．3小组学习 小组学习过程中，首先小组成员要在小组长的领导下对问题情境进行讨论，找到问题中隐含的信息、概念以及解决问题的初步计划和假设，确定小组的学习目标和每个成员自己的学习目标。其次，小组成员按照自己的计划进行自主学习。在这一阶段的学习中，小组成员可以随时将自己的学习进度、遇到的问题到平台上，供其他小组成员借鉴和学习。 2．4组内汇报及讨论 在小组学习过程中，小组内部需要及时总结，定期讨论。总结讨论的目的有2个：1)为了相互之问进行信息的分析和评价，获取有价值的信息，剔除虚假无用的信息，提高学习效率；2)通过讨论，重新审视自己的学习思路，以便及时作出调整。这一过程中，小组成员可以调整、修改、细化学习目标，安排下一步学习计划，直到最终完成学习目标。 2．5总结评价 这是PBL模式的最后一个阶段，整个学习过程进行到此处，问题已经基本得到解决，每个学习者不仅仅得到问题的答案，更重要的是提高了自己发现问题、解决问题的能力。通过最后的总结与评价，对自己的学习行为进行反思，激发和支持学习者的高水平思维。 3非正式学习的实施与促进 传统意义上，WPBL是以学习者为中心、教师为主导的学习。当WPBL作为非正式学习的一种实现模式，它就具备了更多非正式学习的特点：1)自发自愿的个性化学习，没有学习场所、学习内容、学习时间的限制；2)有时可以有明确的学习目标，有时则纯属偶然事件；3)探究的氛围，自我发展的需求，对话交流，知识共享，反馈，问题解决，这些都是非正式学习得以实现的重要条件。 根据上述特点，为了确保WPBL的实施和提高学习效率，对教育技术培训的组织者提出2点建议。 1)加强组织引导力度。虽然非正式学习是自发性的、灵活的学习方式，但必要的组织引导是不可或缺的。 2)为WPBL的实施提供支持服务系统。在远程教育中，学习支持服务系统可以为远程学习提供有力的支撑，在教育技术能力培养过程中完全可以借鉴。为教师教育技术能力培养提供有效的支持服务系统，是学习能够顺利进行的重要保障。 教育技术应用论文:浅析现代信息技术和教育技术应用与实践研究 论文关键词:现代信息　技术教育　实践　研究　应用 论文摘要:中国电化教育莫基人之一、西北师范大学教授南国农甘在“祈时期教育技术发展前沿问趁高层论坛”做了“关注学科前沿，寻求发展新路”的主题报告，报告提出，构建主义学习理论主张“以学习为中心”，强调发现法毕习，改除旧教育的异端，破除三中..;教师中.召、课本中心、课堂中心)带来了的积极的形响。然而，它也带来了另一下‘三中心”，即学习中心、生活中心，能力中心。在这样一个科学发证的霄景下，得建立一套县有我院特色的、适合的、料学的现代信息技术与教育技术理论体系尤为重要。 伴随我国教育技术发展及国家教育改革的深入，人们在步入信息时代的同时，“现代教育技术”这一概念应运而生，伴随信息技术的发展，“现代教育技术”这一概念被广泛的应用于教育教学中。现代教育技术的产生和发展，在教育史上引发的不仅是教育手段和教育方法的变革，而且是教育思想、教育观念等一系列内容的历史性变革，但现今对“现代教育技术”内涵的表述及理解仍不尽完善。在知识经济条件下，教育作为知识活动的主要领域，需要专业化的师资队伍来保证教育质量;教育技术的发展使得教育技术能力成为当前专业化教师必备的技能之一。教师对技术的应用，曼迪纳契和可兰认为分为四个阶段:挣扎阶段，在技术面前挣扎，被各种问题所困扰;掌握阶段，教师学会了应付的策略，提高了技术能力，对新的课堂结构和新的交互形式也有了经验和信心。冲击阶段，不再对技术心存畏俱了，出现了新的教学关系和结构。创新阶段，将技术整合到教学活动中，由此，课程和学习活动被重新组织，学习环境也被改变了。 现代教育技术以现代信息技米(计算机技术、多媒体技术、网络技术、数字音像技术、卫星广播技术、虚拟现实技术、人工智能技术等)的开发、应用为核心，但不是只把现代信息技术作为应用研究的对象，而忽视或抛弃了对传统媒体(黑板、挂图、标本、模型)的应用与开发的研究。现代教育技术是以一切教与学资源(包括传统煤体和现代信息技术)为研究对象的。“技术”的涵义是指有形的物化技术和无形的智能技术的总和。教育技术不仅包括视听媒体、计算机、网络等硬件及其软件，还包括设计、开发、应用、管理和评价学习资源和过程的一切方法和理论。所以说“运用现代教育技术”是指运用现代媒体进行教学，也指运用系统方法设计课堂教学过程、开发教学策略、构建教学模式等等。现代教育技术必须紧紧围绕素质教育这个中心。我国当前的教育改革绝不仅仅是教育内容和手段的改革，它是教育观念和教育模式的根本变革。现代教育技术若要实现优化教与学的最终目标，就必须以培养学生的创新精神和实践能力为重心，探索构建“创造教育”的新模式。我们对“教”的改革是改变教师在课堂中的主宰地位，变教师对学生的直接灌输为“学生进行意义建构，教师进行指导和促进”的学习过程，而不是抛弃它。除了加强现代信息技术和教育技术的理论研究，构建科学的理论体系以外，加强研究方法的研究与应用至关重要。我们还应该关注有效教学的现代信息技术和教育技术应用创新，数字校园与学习环境建设，未来课堂辅助教学之工具，教与学的最终效果不是取决于技术的高低，关键是合理的教学设计、适当的教学方法、有效的组织、内容与资源的合理安排、师生的互动以及现代信J急技术和教育技术运用的巧妙结合。促进学生主动学习，创造合理、生动的情景。现代教育技术是一个具有特定意义的概念，既然现代教育技术被提出，并被应用于教育教学，就应该被予以深刻的含义、准确的定位和充分的理解，而且在信息技术环境下，现代教育技术不仅吸纳了全新的现代教育思想和现代教育教学理念，在对现代教育技术的学习理论描述中添加了“建构主义学习理论”。广大的教育工作者正在利用信息技术构造一个更网络化、数字化和智能化的现代教学环境，现代教学平台将在信息技术环境中架起，届时，所有的教育教学资源将得到沟通，并会酝酿出新兴的教育教学规律。因而，在信息技术环境下，广大教育工作者不仅要掌握现代的信息技米手段，丰富自身的信息素养，还要用全新的教育教学观念和理论来重新审视自身的现代教育技术观念，在此基础上，我提出了对“现代教育技术”内涵的重新理解。 教育模式的改革是我国教育改革的核心，培养创新型人才是我国教育改革的目标之一，运用新的教育教学理论指导教育教学，发展新型的教育教学模式，从而使教育技术的研究领域不断扩大，教育技术的研究对象不断升级。教育技术已经摆脱了传统的单纯的以“学”为中心或以“教”为中心的片面的教学设计观念，“教学一体”即双主模式已经在教育教学中发挥重要作用，而这一重大变革正是现代教育技术这个教育改革制高点引领的结果。不同于教育技术，“现代之教育技术”综合了多种教学理论和学习理论(建构主义学习理论、客观主义等等)，强调了学习的意义建构过程，强调了学习的意义活动过程，强调了学习必须处于真实的情境中，加上传播学理论作为现代教育技术的信息论基础，为了促进和改善人类学习的质量，“现代之教育技术”紧密与教育传播学结合，发展多媒体交互式视听传播技术，运用系统方法为指导全面分析教育教学过程的各个要素及其环境之间的联系，进行课程开发与教学设计，建立相关的策略方案来解决教育教学过程中的问题，试行解决的方案并对试行结果进行修改，从而使教学过程顺利进行，达到最优化的教学效果。教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换、分配的过程，而信息技术正是指用上述一系列过程的各种先进技术，包括电子技术、多媒体技术、计算机网络技术等等，现代教育媒体被引人教育领域，大大提高了信息处理即教学效率。 在信息技术环境下，教育媒体要由仅仅作为教师演示和讲解用的辅助工具转变为指导学生学习和交流的认知工具和情感激励工具。煤体不应是传递教学刺激的载体，更重要的是教师创设情景、激发和维持学生动机、引导学生、帮助学生探索知识、延伸自己潜能的工具，即体现了现代教育技术在教育教学中的四类用途:指导、探索、应用和交流。 教育技术应用论文:应用现代教育技术 全面提高教师素质 [内容摘要] 本文介绍了我校在开展应用现代教育技术活动中，对做好教师培训工作的探索和实践；既充分地肯定了成绩，又找出了不足，最后提出了下一阶段工作努力的方向。 [关键词] 现代教育技术 教师培训 我校于98年12月进行全国电化实验研究课题《应用现代教育技术 全面提高学生素质》的课题研究，研究项目的主要内容和目标是： 1、探讨利用现代化教育技术促进实施素质教育主渠道-课堂教学的结构模式的优化，方法的改革，提高课堂教学效益； 2、优化学生学习资源，研究现代教育技术与促进学生思想品德、文化科学、生理心理、审美等多种素质形式提高之间的联系，提高学校育人水平； 3、研究制作符合素质教育要求的CAI课件，满足教学需要； 4、建立一支具有现代教育思想，掌握现代教学技术的师资队伍，提高新一代教师的教学水平； 5、建立网络系统，加强与全国名校的联系与合作、交流、实现资源共享。 以下对课题4，就本校工作进行回顾和探讨。 教师是实施上述内容的主体，转变教师的观念，提高教师应用多媒体现代化教学手段，改善教师的知识结构，提高他们进行教育加工的能力，是我校师资队伍建设中的一项重要工作。我们以全体教师为目标，骨干中青年教师为重点，掌握现代教育手段为内容的岗位培训，取得了一定的成效。 一、课题的实施 1、学习与准备阶段 我校重视现代教学理论的学习，下发了《现代教育技术》（全国中小学继续教育公共必修课教材）和多篇的有关现代教育技术理论的学习材料，提高了教师们的思想认识和理论水平。学校领导重视现代教育技术的应用，亲自参加全国和省的电教培训及会议，多次带领电教教师赴广东、上海、及本省的厦门、晋江、南安等地的兄弟学校参观学习，并派出电教、数学、物理、化学、英语、语文等多个学科的教师参加省内外组织的多媒体教学软件学习班，形成了小规模的骨干青年教师队伍。98年10月，学校新建了多媒体综合教室，配有多媒体计算机、液晶投影仪、实物展示台、VCD红外同步听力系统等电教器材；电子备课室配有5台实达电脑、扫描仪、打印机、数码相机、光盘刻录机等器材，基本能满足教师制作课件的要求。又于99年配置 了62台联想双子恒星电脑的网络教室，学校还制定了奖励政策，资助教师购买电脑，为培训教师和提高教师的现代化教育水平创造了良好的条件。 2、实践阶段 教师的培训采用分期培训、个别辅导和用教学光盘软件自学的三种形式。96~98年，我校先后组织了四期的青年教师计算机培训班，培训的内容有"计算机基础知识"、"DOS操作系统"、"WPS文字处理系统"、"Foxbase 数据库"、"Windows 95 操作系统"等。并组织教师参加全国计算机一级B等级考试，有90人通过考试，其中获优秀的教师有45%。随着多媒体综合教室的建成，我们编写了多媒体综合教室使用指南和开设了多媒体综合教室如何使用的讲座，培养了一大批使用多媒体教学的青年骨干教师。 2000年的5~6月份，我们利用双休日和晚上的时间，在培训青年教师的基础上，对全校教职工进行三期的初级班和高级班的计算机培训，高级班培训的内容为"Authorware5.0多媒体工具软件"和"Photoshop5.0图象处理软件"；初级班培训的内容为"Windows 98操作系统"、"Wps2000文字处理系统"、"Powerpoint 幻灯片制作"；通过此次培训，我校教师80%会操作计算机，中青年教师都会用"Powerpoint "制作小课件，有30多个中青年教师会用"Authorware5.0"制作课件。2001年3~4月份，我们又举办了教师课件制作培训班，除电教组的教师讲课外，我们还邀请各学科的教师将制作小课件的经验介绍给老师，另外除分期分批进行教师培训外，我们电教组老师在完成各自的教学任务的同时，对电子备课室进行排班值日，保证电子备课室星期一至星期五对全体老师开放，教师们可随时在电子备课室 制作课件，遇有技术性的问题，值班老师都能热心地指导，极大地提高了教师制作课件的水平。某些课件，由学科教师提供脚本，与电教老师合作制作，在合作的过程中亦提高了学科教师的制作课件水平。 1999年和2000年学校先后举行了以"创新教育与现代教育技术应用"、"创新教育与启发式、讨论式教学"、"课堂教学模式优化探索"为主题的每次为期2周的公开课交流活动，共开设50多节优质课供校内外老师观摩、讨论（其中多媒体教学课有40多节）。为广大教师开辟了施展才华的广阔舞台，通过公开课交流活动，有的老师深有感触地说：通过应用多媒体技术辅助教学，使我认识到只有不断地加强自身的再学习、不断吸引新知识、新信息、才能使课堂教学具有生命力。另外，在制作课件过程中，正如有些老师所说的：课件制作过程中，要老师思考再思考，拿出好的创意，无形中对教师自身素质的提高，起着良好的促进作用。这种跨校、跨学科的大型教学观摩活动，得到了市教委领导和各县市（区）学校听课老师充分的肯定和好评，有力地促进了我校教师综合素质的提高，亦检验了我们培训教师的成效。 3、取得的成果 通过培训，各学科都有2~3名能熟练掌握多媒体技术操作，能利用素材资源库与制作平台相结合，独立开发小课件教学软件的骨干教师队伍。有60多位中青年教师能较好地应用多媒体技术进行教学，并在各级比赛中获奖，如我校的林峰老师，在2000年湖北宜昌举行的全国第二届政治思想优质课评比中，参赛的课题是高一经济常识中的《国家的宏观调控》这部分，理论性较强，学生感性认识不足，为解决这一问题，他充分运用多媒体技术，创建一个或多个的教学情境，在此情境中，师生交流、相互讨论、相互启发、较好地实现了以学生为主体，教师为主导的课堂氛围，教学效果好，取得了全国一等奖的第一名；所授的课题《国家的宏观调控》被评委会确认为模式课向全国推荐交流。数学张建梅老师和电教组邱旭华老师合作用"Authorware 软件"制作的说课课件《二面角》，在2000年南京举行的数学说课比赛中获全国一等奖；1999年徐辉老师获省物理说课一等奖。二年来，有几十位教师所制作的课件获市课件评比一、二、三等奖。其中张俊老师制作的《晶体结构》化学课件获省三等奖、市一等奖。邱旭华老师和张俊老师制用的《常用有机反应类型》化学课件获市一等奖。通过实践获得收益，并不断地总结出经验，积极地探索，我校教师共撰写了20多篇有关多媒体现代教育技术应用的论文，取得了一定的成果。 二、认识和今后的设想 我校虽然在培训教师方面取得了一定的成绩，但由于现代教育中心大楼刚刚启用，校园网也于2001年的9月10号才开通，跟其它兄弟学校还存在着一定的差距。在培训教师中也存在着一定的缺点，如对教师全员培训中，我们是以教研组为单位来分期培训，由于新老教师年龄的差距，出现了老教师听不懂，新教师又觉得教学进度太慢的情况，影响了教师学习的效果。现在，随着我校现代教学中心大楼的启用，大楼内的龙岩一中校园网、课件制作中心及教师备课室、视听阅览室、计算机网络教室、各学科多媒体综合教室等都将建成，信息点已进入每个校内教工家庭，教师在家中可共享校园网内和因特网上的资源。我们将充分利用此先进的教学设施，坚持校本培训，抓骨干带全体，分层推进的方法，继续做好教师的培训工作，不断地提高教师的综合素质，充分利用校园网做到如下几点： 1、提高教师获取使用信息的能力 继续培养全体教师使用计算机的能力，如：网上查询资料，下载文件等网上操作。做到每个教师会上网查询各种教学信息，使教师的教学活动更加丰富、新颖和富有活力。利用网络，拓宽教师的知识面，全面提高教师的科学素养，培养驾驭知识能力和创造性教学能力。 2、探索网络教学模式 随着现代科学技术特别是网络技术的日益发展，传统的课堂教学模式将面临重大改革。利用教育网络环境，让师生共同使用计算机，实现个别化教学或协作型教学，还可将"个别化"与"协作型"二者结合进来。我们将利用计算机网络，探索一种全新的教学模式，并通过网络使更为理想的交互式学习成为可能。根据网络教学模式的实验研究，对中青年教师在教育观念、教学能力、教育科研能力、知识水平等素质方面提出相应的要求。 3、培养学生创新能力 调动学生的学习积极性、主动性、创造性，充分利用校园网，鼓励学生在网上举行各种展览，办报、制作班级和个人主页等。让学生参与校园网络的建设，利用计算机制作一些的课件等等，以全面提高学生整体素质，把我校学生培养成高素质、强潜能、跨世纪的栋梁之材。 4、加强与名校的交流 我们要充分地利用互联网，加强与各地名校间，甚至是国际间的信息交流学习与合作，加快教育改革实施素质教育的步伐，共同迈进新的世纪。 教育技术应用论文:现代教育技术在学科教学中的应用 随着信息技术的飞速发展，基础教育信息化浪潮的汹涌澎湃，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在学科教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。客观的说，在信息技术与课程整合的这次大讨论、实践中，广大教师尤其是一线教师不论是在思想上还是在实践中，他们的素质和技能都有了一个质的飞越。但是在现代教育技术在学科的具体教学实践过程中，笔者也发现了一些教师在认识上和实践中存在的问题。 首先是现代教育技术在学科教学应用过程中认识上的误区。 因为工作关系，我接触了许多教师，其中有许多教师的观念仍停留在表面的认识上，而不是深层次的思考。他们仍然认为不管什么课，只要在课堂上或多或少的用了信息技术的教学设备，更有甚者认为只要使用网络引用了一些网上的资料，那么这节课就与信息技术进行了整合，而不是从实际课程的具体需要出发，考虑应该应用什么样的现代教育技术手段?如何最好的发挥现代教育技术的优势?实际上这只不过是把过去的“教死书，死教书”变换了一种新的教学方式，在教学准备过程中或者在课堂上运用了一些现代的教学手段而已。 专家强调，1信息技术与课程的整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学之间的“融合”。它的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具及丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合，相互融合，从而过达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 其次过分的强调和夸大了现代教育技术，而忽视了课程本身。 还有一些教师，在上课的过程中，不管是什么课，也不考虑课程本身的具体知识点和内容，都要牵强附会的运用现代教育技术这种教学手段进行教学。听完他的课以后，给学生和我们这些听课教师的感觉，好像这是一堂信息课。还有的课更好像是学生在自学，教师在课堂上扮演的角色只是一个各种现代教育设备的操作者。因为他把这节课所有的内容、知识点都做成了多媒体课件，整堂课中学生和我们只看到了他如何操作那些教学设备，对教学内容基本上没有进行什么讲解。这样的课从何而谈教学艺术，从何而谈激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性?更有的教师把自己的教学课件做的过于富有艺术性和欣赏性了，而他要讲的是一堂化学、物理或其它课程的实验课，一方面，这些课件脱离了科学知识的严谨性和真实性，另一方面，这些课件做的太过于华丽，分散了学生对学科本身知识点的注意力。 专家强调，信息技术与学科教学之间的整合应突出“人”的地位，实现人与物化的信息之间、网络虚拟世界与现实之间的融合，通过以计算机为核心的信息技术与学科课程之间有机的整合，确实达到优化教育、教学过程的目的，并且在教学过程中真正激发学生的主动性与创造性，从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教育教学环境。 最后，在现代教育技术在学科教学的具体应用过程中，教师在教育技术设备操作技能上的欠缺。 有一次我在中小学听课，教师讲的非常精彩，现代教育技术设备运用的也是恰到好处，相得益彰，学生的学习热情被完全的激发了出来，不管是学生还是老师都不知不觉的被深深的打动，陶醉在这种学习气氛中，可是突然，那位教师不小心的碰了一下鼠标，他的课件马上进入了下一个内容。然后那位教师赶紧又切换到前一个章节，手忙脚乱的忙了半天最后总算是找到了前面的内容，学生们也一个个的跟着看了好几分钟，当老师再讲解的时候，刚才的学习气氛已荡然无存，无论是老师还是学生都再也找不到刚才的那种全身心投入感觉。 现代教育技术的发展将学科教学引入了整合的时代，现代教育技术的发展同样也促进了教师专业的发展。所以要想使用现代教育技术手段上好每一节课，首先我们教师本身必须掌握基本的现代教育技术与课程整合的方法与技能，具有信息化环境中教与学的新观念，才能适应现代教育技术与课程整合的实际需要，把现代教育技术与学科课程很好地组合起来以达到教学效果的最优化。在现代教育技术与课程整合的过程中，教师必须终身加强专业训练，习得专业技能，提高从教素质，关注自身的信息素养和学习能力，不断提高自身的信息技术技能水平，从而使我们始终具有较高的运用现代教育技术的能力，这样才能在教学中灵活运用现代教育技术，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，最终达到培养创新型人才的目的。 总之，现代教育技术与学科整合的过程强调的是“以人为本”、“一切为了每一位学生的发展”。其根本目标是培养学生的自我生存能力、实践能力、解决问题能力和创新能力，最终实现面向时展的创新人才的培养。在学科教学与现代教育技术进行整合的过程中，我们必须对教材和学生事先进行深入的研究和思考，在有限的物质基础上，充分利用现有的信息资源，发挥设备的最大潜力，结合本学科的特点，结合学生的特点，利用以现代教育技术与学科课程加以有机整合，从而优化教育、教学过程，对学生实施高质量和高效率的教育。 现代教育技术与学科之间的整合，我们必须从有机的教学系统来考虑，不能任意夸大或者忽视其中任一因素的作用，否则就可能阻碍教育信息化的发展进度，偏离现代教育技术与课程整合实施过程中的正确方向。 教育技术应用论文:现代教育技术在地方医学院校药学教育中应用的研究与实践 随着科学技术的迅速发展，人类积累的知识量越来越多，知识更新的速度也越来越快，促使教学手段的不断更新。多媒体教学以其课堂信息量大、题材丰富形象、形式活泼多样等特点，在地方医学院校得到了广泛的普及。药学学科中大部分主干课程内容繁多，仪器结构复杂，原理抽象，涉及应用面广，如有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、药物化学、生药学、药物分析、药理学等课程，使得课程的学习变得困难，也为教学工作提出了更高要求。多媒体和网络技术的运用有着其它教学手段所无法比拟的优势，突破了传统的教学手段和教学思想，使教学更加灵活、有效和充满吸引力。因此，如何使多媒体技术在网络环境下更好地为现代药学教育服务，是当今药学教育改革的方向之一，本文试图通过理论和实践来探索基于现代教育技术的药学教育教学的模式。 1 现代多媒体技术在药学教学中运用的特点 教育手段现代化的有效性，是教师探索课堂教育方法、手段的方向。要在40min的课堂教学中提高教学的效益，进行高密度、高容量的教学，多媒体的应用势在必行。 1.1 多媒体教学的优点 1.1.1 提高学生思维能力，增强教学效果 药学教学需要立体形象思维，而多媒体在信息处理方面是极为丰富的，能把多种信息的不同表现形式通过声音、图形、动画、视频、文本同时展示于学生面前，使学生能从中体验形象与抽象的关系，这非常符合药学教学的需要。多媒体课件的应用，代替了一幅幅粗糙的挂图和一具具笨重的模具，其多变的画面、生动的形式、丰富的内容、图文并茂的表达方式，有利于学生思维的发展，大大提高了教学效果。 例如，在《药理学》中讲解治疗高血压药物的作用机制时，通过图片动画展示有的药物作用于血管，通过扩张血管降压，有的药物作用于肾脏，通过利尿降压，还有的作用于血管紧张素等等，这样的图片动画，使药物作用的部位形象化，作用机制也更具条理性，同学观看时，再结合教师课题讲解，使学生的认识从抽象一具体一抽象的过程中达到对知识的深刻理解。 1.1.2 提高学生学习的主动性和兴趣，提高课堂教学效率 多媒体教学提供比课本更丰富的形式多样的多媒体素材，使原先抽象的不容易理解的内容通过多媒体形式生动、形象具体的表现出来，使学生一看就懂，一看就通，如《仪器分析》课程中，在讲解高效液相色谱仪时，通过网上找到的流程图动画或制作虚拟实验室软件，不仅清楚地展现了样品进入色谱柱是如何被吸附、洗脱、分离的，而且展现了仪器使用的操作过程及注意事项，课件直观又易懂，还能挖掘出学生的思维能力，教师授课轻松，培养学生学习兴趣，激发学习主动性，提高课堂教学效率。 1.1.3 交互性强，提高学生的学习能力 多媒体教学具有交互性，学生主动地介人到教学活动中来，学生在学习中可以根据自己的能力和兴趣去自由选择学习内容，自行调整学习进度，自我选择适合自己的不同难度的教程，变过去单向被动的接受学习为双向主动的学习。多媒体课件可应用于学生的复习和自学，其良好的界面、良好的交互性，可实现教育的个体化。学生可选择学习内容，对于没有掌握的内容，可反复演示；对于新的内容，便于学生自学。如在课件中增加测试内容，在一个章节学习结束后，还可通过测试了解学生对所学知识的掌握程度。可使教学从灌输变为主动学习，从而有效地发挥主观能动性，提高学生的学习能力。 1.1.4 对药学实践课程示教的补充 药学是一门实践性很强的学科，我校药学专业的学生必须掌握药学的基本操作技能。然而往往由于实验经费不足、仪器配备不够等客观条件制约，无法让每一位同学亲自动手操作，特别是分析仪器的操作，对操作人员的掌握能力要求较高，造成理论与实践脱节。多媒体技术的应用，可以在一定程度上作有益补充。通过建立各种药用植物形态、药用植物微观结构图像库，建立虚拟实验室，学生随时可以学习，在学生实习前的培训时，可以通过在模拟企业的各生产工艺、岗位等环节上进行充分的操作演练，有助于学生对实习生产整个工艺流程快速认识与掌握。 2 现代教育技术在我校药学教育中应用所取得的成效 药学学科教学设置包括药学基础学科和药学专业学科，这些学科课程特点是：理论知识涉及的化学专业、药学专业知识面较多，课程内容繁多，实践性强，课时有限，诸如有机化学、分析化学、药物化学、生药学、药物分析等。传统的教学方法使得学生们在学习过程中，感觉难以理解和掌握，特别是学习植物形态、分类知识、植物解剖部分的知识，药物的化学结构及构效关系理论，仪器结构及原理时感觉非常抽象，很难接受。因此学习的积极性受到了一定的挫伤，大部分学生仅仅是为了应付期末的考试，主动学习、自觉学习的很少。为了适应药学学科的不断发展和药学教育改革的需要，我们从2002年开始，将多媒体及网络技术引入到药学学科教学改革中，如药学相关课程的授课课件、实践教学及实习基地建设等，有目的、有计划地进行了一些尝试，经历5年多教学实践，摸索了一定的教学经验，取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面。 2.1 多媒体课件的设计 2.1.1 基础化学课件的设计 在基础化学的教学中，常有原子结构和分子结构的教学，如有机化学的教学，传统的教学模式介绍s、p、d原子轨道和杂化分子轨道的模型时，通常采用挂图、模型在课堂上作演示，由于挂图不能长久使用，若不能及时更换也将影响教学效果；而现在理论课大多在大教室授课，模型相对较小，演示时大部分学生看得不清楚，影响教学效果，给学生的学习带来了较大的困难。将多媒体技术运用于基础化学教学，极大地改变了传统的教学模式，我们运用cs chemoffice制作了s、p、d原子轨道的三维模型、部分杂化分子轨道的三维模型等，学生不仅可以清楚地看到原子、分子轨道的三维模型，还能从各个角度观看原子、分子轨道的动态三维模型，从而使原子及分子结构的教学变得直观、生动、有趣。药学院有机化学课件制作获广西多媒体课件大赛三等奖。 2.1.2 开发设计虚拟实验室 利用多媒体开发设计语言vb及动画制作工具flash mx开发设计分析天平、气相色谱、高效液相色谱的虚拟实验系统应用软件，可用于教学、演示、练习及实验考核。这些软件与传统的实验方式最显著的区别在于它具有极强的交互性、自适应性及集成性。它的交互性创造了一个人性化的实验环境，使学生能够在自然、亲切的气氛中进行学习和操作，从而极大地提高了学习兴趣。自适应性打破了时间、空间上的限制，只要在一台计算机上通过校园网就可以自如地去学习与操作，无须担心因操作失误而损坏仪器。它的集成性是使教、学、自测和考核等功能融为一体，获得事半功倍的功效。学生通过“错误查询”按钮，可及时发现操作错误，以便纠正。我们自2004级药学本科起用于实验教学中，深受师生的欢迎，大大提高了实验的教学效果和教学质量。 2.1.3 建立多媒体实验教学平台 在此基础上，开展药剂学、生药学等实验人机互动实验教学平台，编制了cai课件，建立了多媒体实验教学系统，保证在实验教学过程中实验教师的示范手法、实验手段、实验过程及结果观察等通过屏幕实时展示，并可根据学生的实验需要反复播放，使复杂的实验仪器原理、操作步骤简单化、图像化、形象化；结合动画制作生产工艺流程、设备流程和设备结构原理，较好地再现了药品生产的过程。 2.2 模拟实习前的岗前培训，提高药学专业学生专题实习的质量 到目前为止，我们与广西、广东、北京、湖南、湖北等地的近60家科研机构、制药企业、医疗机构、医药公司建立了学生实习联系，并在33所区内外的实习点挂牌，建立了稳固的实习联系。针对实习单位的需求，为了让学生更好地了解实习单位的工作流程、操作技术及技能、管理规定等内容，我们在制订2011届药学本科学生的培养方案中加大了见习时间，增大学生对实习单位的直观认识，提高学生的实习效果。如学生到制药企业实习前，结合企业机器检修和上新设备时，让学生进厂参观实习，同时，制作实习前的仿真软件，基本与生产的环境一致，使人一目了然，学生可以通过在模拟企业的各生产工艺、岗位等环节上进行充分的操作演练，有助于学生对实习生产整个工艺流程快速认识与掌握。而且，我们利用网络技术建立与加强与实习基地的联系，及时了解学生在实习过程中的表现，学生专题实习的质量及存在的问题，并及时与实习基地沟通、协调与解决，不断地调整教学计划和教学内容，适应地方经济发展对药学专业人才的需求。 2.3 设计课程教学案例，改革教学方法 我们已初步形成药学网络实践教学的平台，在教学的过程中可以根据课程实践内容的特点，选择相应的教学方法。以我校药学院药物化学课程为例，该课程按照能力划分为基础能力、应用能力和综合拓展能力三个模块，针对不同的能力模块，设计相应的学习情境，选择合适的教学法。如在基础能力模块中，重在培养学生掌握药物化学的基本操作技能，多采用实验教学法，教师与学生共同参与；在应用能力模块中，以学生为主体，教师引导学生完成专题项目任务，采用行动导向的项目教学法，提高学生的实践能力；在综合拓展能力模块中，对学生的综合能力提出更高要求，采用行动导向的协作，反思教学法。在各类能力模块中，将多媒体和网络技术充分应用于教学中，培养学生能够独立设计实验，分析问题和解决实际问题的能力。 3 建立药学专业网络教学体系 现代教育技术在我校药学教育中应用所取得的成效凸显，但多媒体教学的实践中仍存在不足之处，需要不断建设和完善。如学校多媒体设施投入不足，硬件环境需要改善；课件的设计流于形式，缺乏灵活性和多样性，教师利用多媒体进行教学的整体水平有待提高。针对以上存在的问题，我们从以下三个方面逐步完善药学专业网络教学体系。 3.1 提高多媒体课件制作的针对性、实效性和系统性 提高多媒体课件制作的针对性是指针对学生基础知识的实际水平和可接受的程度，根据教材相关章节的具体内容以及课时限定的时间确定，捕捉与识别有效资源并加以利用。例如，在《药剂学》中讲解片剂的制做过程时，我们应充分利用网络资源，查找压片机的使用功能宣传片，结合gmp车间生产片剂的全过程的模拟软件，给学生直观的感性认识，有助于学生理解药物从原料到制成成品的全过程，使书本抽象的讲解转变为实际操作，降低了学习的难度。 提高多媒体课件制作的实效性是指在多媒体教学课件制作与运用的实践中要适度、适量、适时，从科学性原则出发，对教学内容的选材、例证追求典型性和代表性。不为追求美观而违背客观事物的真实反映。在表达方法上，采用比较、分类、归纳、分解、演示和模拟仿真等科学手段来表达丰富的教学内容，提高课堂教学效率。将课件制作中常用的photoshop、adobe audition、imageready、3d studio max、softimage 3d等创作方法、技术与教师讲授有机结合，以讲授为主，多媒体教学为辅，注重师生互动，做到人机之间既要有合作，也要有分工，最大限度地调动学生的学习热情，完成教学目标。 提高多媒体课件的制作系统性是指组建学科课件资源要做好长期规划，一方面要遵循教学大纲相对稳定的基本要求，以学科知识体系为纲，搭建框架，将课程内容以模块的形式分门别类；另一方面结合学科发展前沿，从现实需求入手，由点到面，逐步完善。 3.2 加强药学类精品课程的建设 精品课程建设是“质量工程”的重要组成部分。根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》的要求，注重使用先进的教学方法和手段和重视教材建设是精品课程建设要重点抓好的两个方面工作。加强药学类精品课程建设时，重点在构建课程体系、组织教学内容、实施创新与实践教学、改革教学方法与手段等方面进行系统配套的改革；安排教学内容时，要将授课、讨论、作业、实验、实践、考核、教材等教学环节作为一个整体统筹考虑，充分利用现代化教育技术手段和教学方式，形成立体化的教学内容体系；重视立体化教材的建设，鼓励和推荐教师参加立体化教材的编写，加强基础课程教材、教学参考书、学习指导书、实验课教材、实践课教材、专业课程教材配套建设，加强计算机辅助教学软件、多媒体软件、电子教案、教学资源库的配套建设。目前，我们已建立了《药物化学》、《药物分析》、《药理学》、《生药学》、《分析化学》、《药剂学》、《物理化学》、《有机化学》精品课程网页，其中《生药学》和《分析化学》为广西省精品课程。我们编写出版的《大学化学实验》教材，是一本立体化教材，以应用型医药专业学生为主要对象，含化学基本技能实验、化学基本方法实验、设计实验、研究实验四个层次，其特点为“一体化、多层次”，密切结合医药专业的应用需要，精选、重整、相益而彰。该教材为形成《大学实验化学》书面教材与电子教案、电子图书、cai、试题库、网络课程、资料库等网络出版物有机配套，构建教学平台，因此获得“十一五”第一批广西高等学校优秀教材称号。 目前，我们正着手开展“药学一体化实验教学”项目，将药物合成、药物制剂、药物分析、药理学、药物动力学的实验融为一体，以扑热息痛实验为例，从扑热息痛的药物合成，扑热息痛颗粒剂的制作，到扑热息痛颗粒剂的质量检测，用药动学方法测定扑热息痛血药浓度计算口服给药的参数，最后研究扑热息痛镇痛的药理活性，使学生经历药物研发全过程。综合性、设计性实验训练提高了学生综合运用各学科知识的能力，巩固了药学基本技能，培养学生的创新思维，让学生成为学习的主角。 3.3 师资队伍的建设 师资队伍培训是实施教育信息化工程的重中之重，是否拥有大批掌握并能应用现代信息技术的教师是推动教育信息化的关键。基于现代技术的药学教育是以计算机技术为核心的信息技术，这就要求教师不仅能够将其作为辅助教学的演示工具，还要能实现信息技术与学科教学的融合。要实现这种融合，就需要对教师进行现代信息和互联网应用等多方面的培训。学校采取送出去和请进来的方式对教师分阶段、分层次进行培训，注重提高教师使用计算机的实际操作水平，培养教师自己设计制作课件的能力及网上操作能力。学校一方面对教师进行观念转变，组织教师外出参观示范课、欣赏优质课件；另一方面对全体教师进行计算机操作能力的全员培训，使每位教师都能熟练地进行单机教学。同时激励教师利用多媒体、网络技术进行备课和教学，提高教学课件的质量。在信息化教学模式下，传统的教学思维逐步转变，现代教育技术已渐渐融入教师的教学活动当中，逐步建立“以学生为中心”的教学观念。 4 结语 现代教育技术在未来的教育中必将普及，发展和完善则是我们面临的主要任务，无论在人力、技术，还是物力上都必须进一步增加投入，但现代教育技术毕竟只是教学的辅助手段，只能充分利用而不能完全依赖，只有当良好的教学基本功和丰富的现代教育技术完美结合时，教学水平才能不断提高，教学质量才能得到有效保证。 教育技术应用论文:浅析现代教育技术在 中医基础理论 教学中的应用 作者：王朝阳　曹继刚　张茂林 论文关键词:中医基础理论　现代教育技术　教学方法 论文摘要:《中医基础理论》是高等中医药院校中医学专业的基础课程，笔者在多年教学实践中，对基于现代教育技术的《中医基础理论》教学模式进行了探索，建立了新型的《中医基础理论》教学模式，充分调动了学生的学习兴趣，经过几年的尝试实践，有效提高了课程教学质量，教学效果良好。 《中医基础理论》是阐释和介绍中医学基本理论和基本思维方法的课程，是高等中医药院校中医学专业的基础课程，是学好中医其他各门课程的基础。由于中医理论形成于2000多年前，不仅文辞古奥，内容精深，而且使得其在认识论、方法论、思维模式与方法、概念体系等方面均具有较强的思辨性和抽象性，这就使得初学中医者常常产生畏难情绪，传统的课堂讲授教学方式较为单一，对教与学均带来一定的难度，因此应注重教学方法的优化。现代教育技术蕴涵着先进的教育理念，同时，为实现新教育观念提供了技术、方法和认知工具，支撑着新型教学模式的构建。2003年以来，笔者利用现代教育技术进行教学设计，对基于现代教育技术的《中医基础理论》教学模式进行了探索，建立了新型的《中医基础理论》教学模式: 1多媒体辅助课堂教学模式 是指通过对多媒体计算机、投影仪、大屏幕等教学媒体的综合运用，进行课堂教学的组织和运作方式的变革。其模式如图1。 多媒体技术集文字、声音、图形、影像、动画等各种信息表现形态于一体，为《中医基础理论》教学提供了一个理想的操作平台。通过教学设计，对教学内容进行集成性处理，创设由师生共享的教学情境，教学内容形象、直观、新颖，易于师生感情交流，及时反馈、引导，从而有效地提高教学效率和效果。这种教学模式既使传统教学方式的优势得以发扬，又弥补了传统教学的不足，使传统的课堂教学与现代教学媒体相辅相成、取长补短、相得益彰。2003年起，全体教师利用业余时间自制《中医基础理论》多媒体课件并应用于教学，在教学实践中及时总结经验，不断完善课件内容和使用方法，并开展了“多媒体演示与传统板书有机结合的课堂授课模式”的教学方法改革，收到很好的效果。 在《中医基础理论》教学中遇到抽象、难以理解的问题，可用多媒体课件或教学片通过多媒体投影用生动形象的动画或影像演示出来，便于同学们对所学内容的理解，并加深其印象。《中医基础理论》的各个章节都可以运用多媒体进行教学，尤其是阴阳五行、经络、六淫等章节，若充分运用多媒体，则可以通过大量图片、动画和录像将抽象难懂的教学内容具体化、形象化，这样可吸引学生的注意力，提高学生上课的兴趣，激发学生的想象力，便于引导学生多动脑、勤思考，活跃课堂气氛，不仅能加深知识的理解和记忆，还能将前后的教学内容有机地连贯起来，使学生对整个《中医基础理论》这门课程的逻辑框架有一个非常清晰的认识。 2网络远程教学模式 是指基于英特网(internet)通过网络教学平台、电子邮件、bbs等进行教学的形式，利用网络可以拓宽教学的时间和空间，开展网络教学是21世纪教学的主题。其模式如图2。 网络远程教学模式是在具备丰富网络教学资源的课堂环境中，学生在教师指导下，按照一定的学习目标，由网络获取信息，根据自己的认知水平和思维特点选择学习路径和学习方法，通过与教师、学生的交流，完成学习任务。利用学校引进的网络教学平台，2005年我们构建了《中医基础理论》网络教学平台，利用互联网开展教学:①《中医基础理论》全部教学课件及部分教学录像已应用于网络，为学生提供了多种学习途径。②《中医基础理论》教学大纲、教学方案、习题库、模拟试卷等均已上网，方便了学生学习。③建立了在线网络论坛、公开了教师电子信箱，开展了内容丰富的学术讨论，及时解答学生提出的疑难问题。这种教学模式使《中医基础理论》教学超越了传统课堂教学的局限，为学生自主学习创造了良好环境，有利于发挥学生学习的自主性，培养学生的创新能力，深受学生欢迎。 3计算机虚拟情境教学模式 是指教师根据教学的需要，建立虚拟情境，仿真现实情境的一种教学方法，使学生在一种身临其境的环境下进行学习、训练的形式。其模式如图3。 虚拟情境教学可用于真实实验无法实现或者表现不清楚的教学中，从而达到一种传统教学模式不能达到的效果，可大量应用于《中医基础理论》教学。现代计算机虚拟技术可以把舌诊、脉诊、阴虚、阳虚等中医学临床中的抽象症状和体征以形象生动的形式直观地呈现出来。对动态的过程、瞬间的症状和体征进行定格分析，使得教学摆脱了以往文字平面化叙述方式和挂图方式，学生既可以进入中医学微观世界，也可以进人中医学宏观领域，使教学内容变得具体生动。例如，对于血液循行的讲授，可制作血液循行的多媒体课件，仿真人体血液循行。过去这些内容在讲课中是非常抽象的，现在用多媒体课件或教学片、中的三维图像或视频影像来表现，这样教师讲解时会省时省力，学生学习时易于理解和掌握。虚拟情境教学最大的优势是让学生如临其境，融入其中去感受、体验现实生活。 现代教育技术为中医学教学提供了新的有效的教育手段，我们在《中医基础理论》教学过程中将多媒体辅助课堂教学、网络远程教学和计算机情境虚拟教学等多种现代教育技术和手段综合运用，构建了多元化的学习环境。利用多媒体技术，可以从图像、声音、文字、动画、视频各个方面冲击学生的视觉，强化学生的接受程度;利用网络技术，可以更好地发挥学习的随意性和主动性，有效地形成个别化教育，最终形成教育的系统化;另外，虚拟现实技术已逐渐从实验室的研究项目走向医学教学的实际应用，有着不可替代的和令人鼓舞的应用前景。教学实践显示:新型的《中医基础理论》多元化教学模式明显优于传统的课堂讲授模式，课堂气氛活跃，充分调动了学生学习的积极性，激发了学生的潜能，有效提高了《中医基础理论》课程教学质量，对于加强学生素质的培养有明显的促进作用，教学效果良好。 教育技术应用论文:浅议现代教育技术在小学数学教学中的应用 随着现代教育技术日新月异的发展，各种现代教育技术手段正逐渐被广大教师所接受和认可，并被广泛运用于各科教学中。特别是在数学教学中恰当利用现代教育技术手段不仅能弥补传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，而且能通过提供各种声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真的感性材料，充分展示数学知识的形成过程和思维过程，化静为动，化抽象为具体，使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”，显示出它得天独厚的优势。 下面就现代教育技术在小学数学教学中的应用，浅谈个人的几点认识： 一、突出现代教育技术特点，提高学生学习兴趣。 “兴趣是最好的老师。”在小学数学教学中，我们经常听到教师们抱怨：“学生情绪低落，参与课堂热情不高，课堂收效不大……”殊不知，这正是学生对于数学学习兴趣不高造成的。随着时代的不断进步，现代教育技术在课堂教学中得到了广泛的应用。现代教育技术的特点就是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料。形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。依靠现代教育技术，将课程体系、教学内容和教学手段，在有限的课时内形象生动地介绍给学生，有效地提高了课堂的教和学的效率，对传统的教育观念和教学方法形成了较大冲击。 二、依托现代教育技术优势，优化课堂教学设计。 优化课堂设计是提高课堂教学效率的前提。近年来，多数学校通过鼓励教师上传优秀案例、课件、教学经验谈，外出培训拷贝专家、学者的培训资料，购买教学软件、媒体资源、网络选择等方式建设了校园多媒体资源库，为通过现代教育技术优化课堂教学设计水平奠定了一定的基础。我们也利用空余时间用dreamweaver、frontpage、powerpoint等工具制作了许多教学课件，然后选择利用搜集来的图像、影音文件等资料来丰富课件内容。然而，现在的网络资源虽然非常发达，搜索引擎上随便一搜，就可以出现这样、那样许许多多的资源，但是这样多的资源不一定都是我们所需要的，而且即使是我们所需要的，也不一定适合我们的学生。因此，作为一名合格的数学老师，决不能是“拿来主义”，必须对资源进行整理和加工。 三、写好日常教学电子日记，不断提高备课效率。 多年来，我一直坚持指导、鼓励学生写数学日记，记录孩子每天的点滴积累、学习心得、一日反思，以此来再现每个孩子的成长轨迹。我鼓励学生将这些日记在校园网上，既可以锻炼学生的语言组织能力，激发学生的表现欲望、提高孩子学习的兴趣，同时也为学生成长和老师教学提供了第一手材料。同时，我自己的备课笔记也采用计算机排版，其优点是有利于在教学中随时根据实际需要增、减和更新授课内容，同时保证设计的完整性。并可以更好地满足多媒体等现代化教学手段的需要，方便制作多媒体授课课件。在打印稿排版上，可以如传统的备课本一样预留足够空间，用于对授课内容进行适当补充，并可采用不同颜色进行标记，方便课堂讲授。我的教学设计还向学生开放，使学生在上课时能将主要精力放在听课而不是记录上，提高教学效果。不仅如此，这样安排还可以适当减轻次年的备课工作量，原则上只需要根据上年的各种记录及学科的发展在计算机上适当增加或减少内容即可，提高了备课效率。 四、发挥教育技术辅助作用，提高课堂教学实效。 华东师范大学叶澜教授在“新基础教育”实验研究中将一堂好课的标准提炼成“扎实、充实、丰实、平实、真实”五个“实”，其中“充实”和“平实”所指即为有效率的课、常态下的课堂教学。在实际教学中，我们“说常态、讲效率”，但是有些重点往往不易突破，归其主要原因是学生的生活经验不丰富，观察事物不容易全面具体。因此我们要采用比较容易使学生接受的教学过程，达到知识迁移的目的。现代教育技术中，多媒体正是具备了形声、动画兼备的优点，在创设情境、营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。 例如：教学“立体图形体积”这一部分内容时，我首先让学生自己动手利用几何画板做出小学阶段接触过的几种立体图形，动画演示它们体积公式的推导过程，让学生参与制作，使其明白这些立体图形体积计算的依据，而后用电脑出 示一些形象的dreamweaver游戏练习题，例如长方体、正方体、圆柱体体积归类，即为柱体的体积，圆锥体，则为椎体，同底等高的圆柱与圆锥的关系等。学生做对了会得到电脑的夸奖：“你真棒！”同时观察到柱体的表面都变成了统一的颜色。而没有成功的学生会听到电脑的提示：“不要紧，再试一次。”多媒体的这种设置不仅使做对的学生得到了成功的喜悦，也会使做错的学生不气馁从而产生积极寻求正确答案的意识。 这些游戏型练习的设置有效激发了学生学习的兴趣，在练习结束之后，我给出提纲，一步一步引导学生梳理本课主要内容，学生兴趣盎然地讨论、总结，然后归纳，从而使枯燥的概念化为具体的形象。学生不但很容易接受，而且很快就掌握了多种形体的体积计算方法，既调动了学生的学习兴趣，又激发了学生强烈的参与意识，提高了教学实效。 教育技术应用论文:现代教育技术在高职计算机基础课堂教学的应用 [论文关键词]现代教育技术　计算机基拙　教学 [论文摘要]探讨了现代教育技术在高职计算机基拙课堂教学的应用，论述现代教育技术对计算机基拙课堂教学的 1前言 非计算机专业计算机基础教育是大学教育的重要组成部分。高职高专院校培养的是生产、建设、管理、服务第一线的高级技能型人才，更强调应用能力和实际动手能力。因此，培养学生具备较强的计算机应用能力就尤为重要。如何将现代教育技术融人计算机基础课堂教学，以提高该课程的教学质量，解决非计算机专业计算机基础教学中存在的问题，改进教学方法，提高教学效果是值得我们探讨的。 2现代教育技术的优势 计算机的发展对现代教育技术起到了巨大的推动作用，但如何将现代教育技术应用到计算机基础教育呢?现代教育技术有什么优势?现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。它主要包括现代媒体技术、现代媒传技术、教学系统设计技术，三方面的内容。同时，现代教育技术的优势体现如下: (1)现代教育技术改变教师的角色，教师必须提高应用现代教育技术能力。应用现代教育技术，教师可以摆脱重复性劳动，而把精力用于更有创造性的教育活动中去; (2)现代教育技术对教学媒体的改造是教育教学方式的一次重大变革。以计算机多媒体和网络为核心的电子信息通信技术的飞速发展加快了教育信息化、网络化、现代化的进程; (3)现代教育技术为教育信息化的实现提供信息传播的技术手段，使教育思想观念的转变落到实处; (4)现代教育技术的超文本功能，能实现教学信息组织表达的最优化，使过去难以实现的教学设计变为现实; (5)现代教育技术成为现代化教学重要手段，将知识型教育转变为智能型教育，使教学方法改善，学习效率和教育质量提高; (6)现代教育技术支撑下的远程教育是一种随现代通讯技术发展起来的新型教育模式。 3计算机基础课堂的现代技术运用 3.1教学内容的丰富 从教学内容看现代教育技术可以集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富，且容量大，内容充实，形象生动而更具吸引力。同时积极研制cai课件，将教学内容中的文字、图表、声音、静态图象和动态图象集成在一起，采用多媒体技术在大屏幕上产生极佳的逼真效果，使教学内容更充实、更形象、更具有吸引力，可以将抽象问题形象化，教学内容动态化，大大提高了学生的学习兴趣和学习效果。 3.2教学手段的变化 从教学手段看现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统。多媒体教学系统强调以计算机为中心的多媒体群的作用。从根本上改变了传统教学中的教师、教材、学生三点一线的格局，学生面对的不再是单一枯燥无味的文字教材和一成不变的粉笔加黑板的课堂，呈现在学生面前的是图文并茂的音像教材、视听组合的多媒体教学环境和通过网络、远距离双向传输的教学系统，所有这一切使得传统教法中抽象的书本知识转化为学生易于接受的立体多元组合形式，使得教学过程与教学效果达到最优化状态。学生在整个学习过程中，充分利用学生的视觉与听觉功能，对大脑产生多重刺激作用，从而使得学习效果显著提高。 3.3教学方式的多样化 把多媒体技术与网络技术相结合，进行开放教学和协作学习学校应逐步建立新型的教学结构，将多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网(internet)融入到新的教学环境中。教师可以通过进人校园网构建网络教学平台，将教学课件、电子教案、模拟习题库、学习指导、参考书目等内容上传。学生可以利用课外时间上网浏览课程相关内容，并与教师及时交流。教师可以通过网络辅导学生完成教学任务，解答疑难问题。网络教学可以改变传统教学的单一化模式，有助于学生学习积极性的调动，有效提高学习效率。 网络教学由于覆盖面广，可以实现更大范围的信息资源共享，名牌大学与一般大学的距离在缩短，学生接受优等教育和公平教育的机会增多，接受教育的方式也不再局限于课堂教育和在校教育。学习不再是接受某一学校的，某一种单一的教学方式，而是可以接受多种形式的教学方式，即学习的多元性，学生根据个人的情况，可以选择适合自己的学习方式。在符合总体教学目标的前提下，学生可以有针对性地开展学习。 4结束语 现代教育技术是教育科学与信息技术有机的融合，必须以先进的教育思想和教育理论为指导，充分发挥信息技术的优势。课件的内容要通过教育工作者的有效加工，使其融合到教育过程中，才能产生作用。因此现代教育技术的应用就显得尤为重要。 随着现代教育技术的发展，教学内容、教学方法、教学过程会不断地推陈出新，我们应该更好及更多的应用其有利的一面，克服其有弊病的地方，并加强教育工作者自身的应用先进教学手段教学的能力，只有这样才能提升教学水平，跟上时代的步伐 教育技术应用论文:系统科学方法在教育技术中的应用研究 【摘要】复杂性理论展示了新世纪科学研究的广阔全景，并为教育研究提供了新的视角和突破理论自身局限的可能性。教育技术具有系统科学方法的重要特征——最优化，这是教育技术所追求的目标。同时，教育技术具有系统科学理论中耗散结构理论的重要特征——开放，使得教育系统处于从无序向有序的动态平衡运动状态。最后，论述了阐释学、模糊逻辑、混沌理论对教学设计研究具有一定的启示和应用价值。 【关键词】复杂科学；系统科学方法；阐释学；模糊逻辑 被称为“制高点”、“突破口”的教育技术涵盖社会、政治、文化、教育、心理和艺术等众多学科的研究领域，我们必须充分利用科学规律和各种技术，把教育和技术紧密地结合起来，解决教学过程中的实际问题。但只是从应用层面和技术层面发展教育技术是不够的，必须从系统方法的角度来认识教育技术。只有这样我们对教育技术的认识才具有高度和深度，才能实实在在地对教育技术的发展进行指导。 一、复杂科学的提出 教育是一种非常复杂的社会现象，它的复杂性不仅体现在教育的主体复杂多样，系统内 部纷繁变化，还体现在与教育系统息息相关的外部环境的复杂多变上。因此，研究教育有必要从复杂性的视角来审视。复杂科学是国外20世纪80年代提出的研究复杂性和复杂系统的科学。复杂科学包括控制论、信息论、系统论（简称“老三论”）和耗散结构论、突变论、协（简称“新三论”），以及相变论、混沌论、超循环论等其它新的科学理论。这些理论主要是研究和揭示复杂系统的有关特性，如非线性、混沌、突现、自组织、非还原性等。[1] 正是基于对教育系统复杂性的认识，人们提出将复杂科学的原理和方法引入到教育系统的研究中，从复杂性角度来理解教育系统及其复杂性，转变学习概念，重新设计与复杂性相适应的学习系统，为学生提供从复杂系统中涌现出的新的思维方法，帮助他们提高学习效果，最终达到增强教育系统效能的目的。 物理学中耗散结构理论、协同学提出了解决复杂自然系统的理论、方法，为统一自然系统和社会系统建立系统科学准备了材料。物理学以前讨论的系统是可逆的、退化的，牛顿第二定律、热力学第二定律判定了系统的演化方向和特点。这类自然系统的演化方向与生物界、社会科学中普遍存在的发展、进化等演变现象相矛盾，人们无法用统一的方法来研究自然系统与社会系统。i.prigogine提出耗散结构理论：开放系统在远离平衡状态时，由于同外界进行物质、能量、信息的交换，可以形成某种有序结构。在自然界的物理、化学系统中可以发现存在着与生物学一样的进化现象，并可以利用耗散结构来统一讨论。h.haken提出协同学，认为复杂系统的相变是子系统之间的关联、协调作用的结果。我国著名学者钱学森教授在80年代提出了系统科学体系的框架，分析了在不同层次上的学科内容，提出了它们之间的联系，使系统科学走上了全面发展的新阶段。我们从系统科学的角度来讨论问题，这就可以站得更高，对问题分析得更深入。对这些复杂系统的分析不仅是对系统理论的应用，同时在研究中所采用的新的方法，所得到的新的结论也会丰富系统理论本身的内容，使系统理论真正成为解决复杂系统演化的理论。[2] 二、系统科学方法指导教育技术，以实现最优化 系统科学理论“老三论”（控制论、信息论、系统论）和“新三论”（耗散结构论、突变 论、协同论）为许多学科包括教育技术学科的研究提供了新的研究思路和研究方法。系统科学的思想观点和方法对教育技术学学科的形成和发展有着广泛和深远的影响，成为教育技术学最重要的理论基础。系统科学方法具有以下特征：整体性、综合性、有效性、定量化和最优化。其中最优化体现了系统科学方法解决问题时所要达到的目标，它可以根据需要和可能为系统确定出优化目标，运用新技术手段和处理方法，把整个系统逐级分成不同等级和层次，在动态中协调整体和部分的关系，使部分的功能和目标服从系统总体的最佳目标，以达到总体最优。 教育技术（aect）94定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术是以系统方法为核心展开全部教育实践的，即对学习过程与学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价。现代教育技术的目的是追求教育的最优化。教育最优化是指一定的条件下，在同样的时间内，使学生学得多些快些好些。最优化标准有两个：一是最大效果；二是最少时间。用最少时间得到最大效果是教育技术所追求的目标。 如前所述，耗散结构理论认为：任何远离平衡状态的开放系统，都能通过与环境进行物质和能量的交换，这时系统可从原有的熵增的状态，转变为一种在时空和功能方面的远离平衡的有序状态，即形成一种组织化和有序化的耗散结构。孤立的系统只能出现负熵，最终导致有序结构的破坏。[3]目前，中国的应试教育还根深蒂固，必须以和谐的方式从教育系统的外部引入负熵，营造开放的教育环境，促进系统内部长期积累的熵增的逐渐减少，通过系统内部的各要素之间的相互作用，使教育系统从无序向有序进行。教育技术可以实现以上转变。教育技术具有开放性和旺盛的科学活力，它与全新的认知理念同步发展，并及时把相关科学和高新技术引入到教育系统中，促进人们更新教育观念，改革教学方法，使教育领域成为培养适应社会的创新人才的基地。 开放是系统减少熵增和内耗的调节剂，开放使系统不断更新，也使系统获得良性循环的保证。系统要达到开放必须具备两个条件：系统内部各要素的相互开放和交流，系统内部和外部的各种影响因素的相互开放和互动。开放的本质是系统吐故纳新，教育技术的灵魂是整合，它意味着教育对各个学科的开放，接纳和综合。[3] 教育技术具有开放的显著特征：（1）开放的教育观念 学会学习是当今教育的主旋律，培养每个公民的信息素养增强了教育技术的开放性，教育技术实现了教育理念的全面开放。（2）开放的教育对象 从教育走出校园，面对社会每个公民，面对不同职业，不同年龄的人，可以按学习者的需求，构建教育环境。（3）开放的学习 重视学习的过程，从学习方式的单一化向多样化开放，如集体学习，个别学习，研究性学习，协作学习等。传统的认知方式是人们长期形成的习惯，而电子学习创造了全新的学习空间和学习模式，激发了认知潜能。（4）开放的学习能力 从重知识的获取能力到处理信息的能力。培养人的信息素养是学习的主要目的，强调个人对信息的获取、分析、加工、评价、创新的能力。（5）开放的信息资源 电子阅览室、数字图书馆、多媒体教室、视频会议系统和信息高速公路把全世界的信息资源通过文本、视频、音频、动画、数据等传播形式呈现在学习者面前，让学习者能够随时随地获取信息。 三、阐释学、模糊逻辑、混沌理论与教学设计 教学系统由学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体构成，教学设计是对教学系统 的优化设计。教育技术的核心问题是教学设计。因此，教学设计应摆在教育技术学研究与实践的核心位置，这是因为教学设计不仅构成教学开发与应用的前提，更直接影响到开发与应用的质量。人们获取学习信息或学习资源的手段、环境及学习目的都发生着变化，因此，教学设计处于变化之中。传统的系统理论研究教学设计具有一些局限性，如教学设计的线性、确定性、封闭性和负反馈性等与当前以人为本的教学实际有一定的距离。[4]20世纪90年代以来阐释学、模糊逻辑、混沌理论等多种学科领域的研究为教学设计提供了多样化的视角。 （一）阐释学与教学设计 阐释学（hermeneutics）是一种关于意义、理解和解释的哲学理论。从广义来说，它是对于意义的理解和解释的理论或哲学。阐释包括两个基本的意思：一是使隐藏的意义显现出来，二是使不清楚的意义变得清楚。“阐释学是一种理解世界的方法。通过阐释学原理的应用，在解释者对世界所熟知的意义和世界拥有的某种未知的意义之间架起一道理解的桥梁，缩短二者之间隔阂的距离。” [4]在阐释学发展过程中，有关学家研究总结出以下法则和原理：正确理解文本意义的法则。对文本的理解和解释不仅仅是一个语言的过程，而且是一个创造性的心里过程。（1）历史性原则——结合作者所处的具体条件理解文本的意义。（2）整体性原则——在一定的语境中理解每个词语的意义。（3）代入性原则——进入作者创造时的情景，重新体会其原意教学的主要目的就是对所学内容获得正确的理解，或者帮助学习者对所学内容阐发个性化的意义。根据学习者的理解过程来促进学习者的个性化理解，教学便有“建构”的意义。阐释学为教学设计思维提供了一种有意义的视角，对教学设计的启示主要表现在以下方面：（1）没有学习者的理解活动，理解不可能产生。学习的产生在于学习者能参与到理解的活动之中。阐释学认为，当理解者与文本以共同的观点融合在一起时，理解便产生了。（2）背诵不等于理解。以促进理解为目标的教学，应当关注文本创作者和解释者所处的不同文化或社会情境。文本的理解不是通过文本的背诵而获得，而是通过解释者的阐释。（3）教学不要奢望某种统一的意义理解或学习结果预定。理解并不是一种僵硬的过程，它涉及所处时代的社会和历史的影响。要从一个群体中期待一种可信的、客观的学习结果预定，是不可能的。（4）学习是一种个别化的社会性的活动。每个对话/交流都是不同的，忽视这一现象将导致在教学实践中错误地判断学习者理解了什么，学到了什么。 运用阐释学原理为教学设计寻求一种解决方案，意味着我们在为学习者深化某一问题的理解寻求方法。教学设计的思维和操作可以沿着以下原则展开：（1）利用理解的空白，促进学习者对学习内容表现他们个人化意义的理解。这种处理理解“空白”的活动，是基于阐释学的教学设计的主要任务之一。学习者在对待理解“空白”的问题上，要求表现个人化的解释/意义生成。教学设计就是要为学习者对文本形成个人化的意义创造/组合大量的机会。例如，为学习者提供开放性问题的课堂讨论练习，就有利于学习者展现个人化的反应和发展学习者的个人化意义。（2）多数学习者在学习过程中，在理解主题内容时，都会带着自身的偏见和切身的利益。这就意味着在学习课程内容开始，教师可以通过引发讨论的问题，来发展学习者的主观性意义。（3）为了促进学习者对学习内容的理解，教学应当在“文本创作时代”与“理解者所处时代”之间架起一座沟通之桥。在任何一种学习活动之中，学习者都会把其自身的时代和文化代入其中，对意义的解释产生影响。 （二）模糊逻辑与教学设计 模糊逻辑（fuzzy logic）是美国工程师lotfizadeh（1965）提出的一个概念。模糊逻辑对传统逻辑提出了严峻的挑战。传统的逻辑假设是：人的思想是精神的，人们在思维中所用的概念、命题的意义都是精神的，人们在思维中所用的概念、命题的意义都是精确的。它以命题的二值性为基础，以排中律为基本原则之一。因此，传统的逻辑所遵循的是二值性原则和排中原则。一个命题或者是真的，或者世界假的，并且一个及其否定必有一真。而模糊逻辑却与概念、命题意义的不精确性相一致，它推理的结论并不严格依据前提。模糊逻辑的出现，为解决复杂性、交叉性的问题开拓了道路。 模糊逻辑对教学设计的启示表现在以下三个方面：（1）模糊逻辑理论对教学设计中的需求分析和评价具有启示意义。这些分析在教学系统设计模式中居核心地位。从模糊逻辑理论的角度来看，在理念与行为只常常存在一种或然的、非线性的关系。因此，运用模糊逻辑作为一种分析工具，更能有效地解释行为。（2）模糊逻辑理论对认识/处理学习者的感知问题更为有效。学习者对自身能力的感知及自信心，与学习者获得好成绩同样重要。（3）运用模糊逻辑超越决定论的思维和设计方法，在评价“现实生活”的问题方面显得更为有效。[4]世界并非是黑白两极的，而是绚丽多彩的。 （三）混沌理论与教学设计 20世纪60年代，诞生于数学与物理学的混沌理论，与相对论、量子理论并誉为20世纪的三大科学革命理论。混沌理论的产生始于量子物理学不满牛顿机械决定论对物理现象的解释。牛顿物理学认为宇宙中的每种实践都是有序的、规则的并可以预测的。量子物理学认为宇宙并非是一个巨大的、事先决定的存在，所有的物理现象都是不可决定的，也是不可预测的。这种非决定论为解释世界的混沌现象提供了认识/研究途径。所谓“混沌”，是指非决定论的不可预测性与无序性、复杂性、不平衡性、多样性、非线性及不稳定性的存在。理解混沌，应当注意两点：第一，混沌系统中隐藏无序；第二，混沌是存在于无序中的有序模式。理解混沌理论要把握以下三个关键概念： 1．对初始条件的敏感依赖性（sensitive dependence on initial conditions）：一个系统中的混沌是指系统内初始条件的小变化会引发后续的大变化。这也常被称为“蝴蝶效应（butterfly effect）”。混沌系统对其初始条件的异常敏感性说明，最初状态的轻微变化导致不成比例的巨大后果。当一个系统的初始条件不清楚或不确定时，我们是不可能预测到会发生什么结果的。 2．分形（fractals）：分形理论创始人是美籍法国数学家b.mandebrot.fractal，本意是不规则的、破碎的、分数的。用此来描述自然界中传统几何学所不能描述的一大类复杂无规则的几何对象。例如，弯弯曲曲的海岸线、起伏不平的山脉、令人眼花缭乱的满天繁星等。它们的特点是极不规则或极不平滑。直观而粗略地说，这些对象都是分形。分形，意指系统在不同标度下具有自相似性质。由于系统特征具有跨尺度的重复性，所以可产生出具有两个普通特征：第一，它们自始至终都是不规则的；第二，在不同的尺度上不规则程度却是一个常量。 3．奇异吸引子（strange attractors）：吸引子是系统被吸引并最终固定于某一状态的性态。而奇异吸引子则通过诱发系统的活力，使其变为非预设模式，从而创造了不可预测性。 混沌理论对分析学习系统提供了另一种科学视角，对我们在分析教学系统中常用的决定论科学方法提出了质疑。（1）如生物学系统一样，教学系统也是充满了混沌。传统的教学设计原则和假设在两个方面与混沌理论相抵触：一是教学系统的决定主义假设；二是学习者和学习过程是可预测的。（2）混沌理论挑战传统教学设计中的线性教学程序——设计者或教学者认为只要按照预定的教学程序，对学习者施加干预/影响，就可得到预期的学习结果。但事实上，预成的线性教学设计很容易被教学中的混沌实践所颠覆，导致教学过程难以预测，难以单靠线性的操作程序来控制教学过程，并得到预期的教学效果。（3）混沌理论认为教学设计必须认真考虑学习过程。学习的信息处理模式通常在本质上把学习描述为一种线性过程（短时记忆——长时记忆——工作记忆——绩效）。但是，学习的发生过程是学习者个体差异以一种混沌的形式相互交织在一起，共同发挥作用。（4）走向重视学习者元认知能力的发展。处理教学系统设计/实施混沌理论的最有效方法是：帮助学习者学会反思其学习活动，发展其元认知意识，提高其元认知/反思水平。发展学习者的元认知意识是一种帮助它们处理复杂现实世界问题的方法/途径。元认知是指关于我们如何人感知、记忆、思考和行动的知识。掌握这些过程并在学习中及时应用，直接影响学习者的学习成效。（5）情感与混沌。在学习中处理混沌现象最有力的促进因素要靠人类的情感。已有的情商研究表明，经常性的情感挫折或情绪波动会影响个体的智力水平，损害/削弱学习者的学习能力。自我意识是情商的关键性能力。了解和控制个人的自我意识，对于成功做出决策来说，是至关重要的。 就目前我国教育技术发展情形来看，以上这些研究还未完全体现在教学实践过程中。但是，积极地吸纳各种相关理论的研究成果，适应时展和健全自身发展，却是新时期教育技术发展的必然趋势。 教育技术应用论文:现代教育技术在机械制图课程建设中的应用 【摘要】文章通过对机械制图传统教学方法的剖析，引出现代教育技术在机械制图教学中的应用，在建构主义教育原理的指导下，运用多媒体技术和网络技术进行课程建设。 【关键词】机械制图；现代教育技术；建构主义；多媒体技术 《机械制图》是工科类专业的主干课程，其研究对象是机械图样，其目的是培养学生的绘图、识图和空间想象能力。制图课中的空间分析和想象能力是指在接受物体的二维和三维信息后，经过联想和判断、想象和推理等思维活动，确定物体在空间的位置和几何形状的能力。该课程教学难度大，难就难在学生难以建立空间概念以及机件表达方法的正确选择上。传统的教学模式主要是通过教师板书，借助模型、挂图进行课堂教学，效率低、信息量小。在计算机技术的迅速普及和推动下，从上个世纪80年代初的电化教学、计算机辅助教学到今天的多媒体教学，已经由单一的纸介质教材转化为多种介质共存，如由高新技术支持的磁介质、网络传输等现代化教学手段具有更丰富、更先进的表达能力，并且能把音像和多种媒体所表述的内容与教材有机结合，形象生动。 一、传统机械制图教学的弊病 （一）以教师为中心的行为主义教学模式 在传统?填鸭式的课堂教学中，由于教师始终唱主角，满堂灌，使得学生处于被动地位，课堂气氛呆板、沉闷，影响了教学效果，阻碍了学生的学习兴趣，抑制学生的发展。 （二）黑板作图，效率低下，耗费大量时间，教学信息量较少 传统的机械制图教学模式是：粉笔+黑板式的教学，教师在课堂上往往要书写大量的板书，画大量的图，重复劳动多，劳动强度大，工作效率低下，往往无法与学生进行充分交流。 （三）实物模型数量较少，讲解例题时，不能找到足够多的模型 机械制图是一门抽象性很强的课程，在学习过程中需要一定的空间想象能力，而青少年学生的抽象思维能力往往较差，这就使得在制图教学中存在着较多的难点，在讲授这部分内容时，教师往往无法讲得很清楚，学生也往往听不明白。以往都是使用实物模型来帮助学生建立空间想像能力，但仍然不能很形象的表达，模型的种类和数量也不能随着形体的不同，无限制的增多。 （四）分析几何形体的结构以及讲解机件的表达方法时，缺乏形象生动的教学手段 例如在讲解组合体的读图时，各种类型的组合体视图的分析过程，以往教师都是利用徒手绘制轴测图的方法，来展示视图所表达的形体的形状，这对教师的徒手绘制轴测图的能力要求较高，尤其是新教师很难掌握，影响教学效果。另外，在讲解剖视图的时候，对两个相交的剖切平面的剖视图的画法，利用挂图也较难讲清楚。 二、运用现代教育技术的方法如何实现机械制图课程的教学设计 [1]教育技术是以现代教育理论为基础，运用现代科技成果和系统科学提高教学效益，优化教育教学过程的理论和实践的技术。它通过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题，即解决“如何教”和“怎样教好”的问题。以现代学与教的理论为依据，并用系统方法去调动、协调、处理好教学系统中各要素，使教育技术更有时代特色，更加科学化和系统化。随着现代教育技术的不断的发展，越来越多的教师在教学过程中应用多媒体课件，重视网络课程的开发和建设，在教学设计中运用建构主义原理，以期追求更好的教学效果。 我们在建构主义理论的指导下，对机械制图课程的教学进行了设计： （一）将认知学习理论应用于教育技术实践 [2]以学生为主体，遵循学生的认知和学习规律，在教学中正确设计多媒体课件教学方案，积极调动学生的参与意识。关于教学媒体的设计，包括教学媒体选择与媒体内容呈现方式的设计。为了使媒体的利用能在教学中发挥最佳效果，教学媒体设计除了要考虑教学目标、教学内容、教学对象外，还须以认知心理学为依据。仔细分析注意、知觉、记忆、概念形成等四种心理活动所具有的特性以及与媒体呈现之间的关系，可以得出一批有价值的结论，这些结论对教学媒体的设计有直接指导作用，使教学媒体设计建立在坚定的理论基础之上。机械制图课程建设正是基于这种建构主义理论基础上，运用多媒体、网络技术来实现教学设计的。 （二）设计学习环境和教学模式 [3]随着学生认知学习理论的普及，人们认识到学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，教师不向学生直接灌输知识，而是创建良好的学习环境和理想的交互方式，发挥学生的积极性、主动性。因此，多媒体课件在设计中形成的交互性的教和学情景，能把教师和学生有机的联系起来。 （三）利用多媒体课件将机械制图中的难点和重点突出表达出来，使学生把握重点，理解难点 [3]建构主义认为，学是与一定 “情景”相联系的。思维和学习只有在特定的情景中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情景脉络中的，因此，课程教学设计注重使学习者能利用自己原有知识结构中的一些经验，去分析和理解当前学到的新知识，从而在新旧知识之间建立起联系，为学生构造良好的学习情景。因此，[4]通过多种媒体的设计，展现几何形体的结构特征，以此来使学生在这种特殊的“情景”中，将大脑中的各种简单形体的认知联系起来，形成对复杂几何形体的认知，从而正确理解利用二维图形对三维几何形体的表达。 （四）引导学生开展协作学习 [3]为了使意义建构更有效，教师应在可能的条件下组织协作学习（开展讨论与交流），并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展。引导的方法包括：提出适当的问题以引起学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题一步步引向深入以加深学生对所学内容的理解；要启发诱导学生自己去发现规律、自己去纠正和补充错误的或片面的认识。所以，多媒体课件注重教学方法的设计，对知识点的介绍是循序渐进的，提供交互方式的设计，将知识逐渐深化。 （五）组织学生利用网络进行学习。 [2]在网络环境下进行学习，学习者、教师和学习伙伴的思维与智慧就可以被沟通共享，共同完成学习任务。制作网络课程，可以通过网络使学生能够对课堂教学内容进行复习巩固，并组织学生对典型的题目进行讨论，发表各自的不同看法。 （六）强调多范围、多层次的学习 课程教学设计最好将学生认知和学习理解为个体层次和社会层次之间的动态互动过程。如果只关注某一个层次，并假设其他因素都是常态或者是可以预期的，就不能充分提供有效的学习情景。因此，制作包含各种层次要求的习题库和试题库，可以适合不同层次学生练习的需要，满足教学考核的需要。 三、现代教育技术在机械制图课程建设中的具体应用 基于以上机械制图的教学设计，我们在该课程的建设中做了如下尝试： （一）利用多种集成软件制作多媒体课件 以powerpoint软件为平台，将图片、影片、flash动画、文档等多种媒体集成为课件，实现多媒体教学。 （二）利用网络教学平台制作网络课程 利用天空教室等网络课程制作平台制作机械制图精品课程，将各种教学文件，如教学计划、教学大纲、授课计划、电子教案、电子教材、实践性环节指导书等公布于网络，使教师和学生能够上网查阅。 （三）制作习题库和试题库 利用word软件搜集整理各类习题及试题，还利用auto cad软件绘制习题和试题，以便能够根据需要修改试题。 （四）利用虚拟现实技术实现电子模型的模拟仿真 利用三维实体造型软件pro/e、solidworks、ug等制作三维电子模型，并通过使用特殊插件，能够在网络上实现电子模型的仿真模拟，能够随意旋转、移动、翻转模型，使学生通过对电子模型的研究，达到对真实形体的理解，从而较快建立空间概念，培养空间想像能力。 四、机械制图多媒体课件及网络课程在实际教学中的应用效果 1.利用多媒体课件教学受到广大学生及教师的欢迎，教学过程生动形象，教学手法新颖独特，给学生营造了一种轻松学习，娱乐学习的氛围。真正实现了“愉快地教”、“轻松地学”。 2.单位教学时间的信息量增大，解决了当前课时压缩，而教学内容较多的矛盾。同时，在课件中结合实际的内容多了，增加了学生的感性认识，将理论知识与实践操作有机地结合起来。 3.运用多媒体课件及电子模型可以满足学生对较多模型的需要。让学生在屏幕上看到形态各异，结构不同的零件，而且对它们的内外结构特征理解深刻，帮助他们较快建立空间想像能力，达到学习制图的目的。 4.利用习题库可以让教师根据需要多举实例，也可以使学生在课堂上完成较多练习。在课堂上利用多媒体进行交互，教师提出问题，学生进行讨论分析，解决问题，同时，结合黑板作图，以达到较好的教学效果。 5.利用试题库进行考核，真正实现教考分离，改变传统考试制度中由任课教师授课、复习、出卷、评分的模式，减少考试本身的随意性和主观性，以公正地评价学生的学习效果。 五、结语 在具体的教学实践中，我们不断尝试运用最新的现代教育技术，以建构主义教育理论为指导，对传统的机械制图课程教学进行改革，课程建设是一项系统工程，工作量很大，需要多方协作、领导支持，开发研制人员还要有奉献精神。这项工作对推进教育教学改革，提高教学水平将有深远意义。 教育技术应用论文:关于将现代教育技术应用于计算机辅助药物设计教学 论文摘要：为培养学生的创新和实践能力，运用计算机多媒体、分子模拟软件、录屏软件、dvd视频等现代教育技术手段对计算机辅助药物设计课程的教学方法进行改革，并对教学效果展开问卷调查。调查结果显示，改革可使教学内容更加直观、形象，极大地激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。 论文关键词：计算机辅助药物设计；现代教育技术；教学改革 计算机辅助药物设计(computeraideddrugdesign，cadd)是药物化学学科的一个分支，该项技术的高速发展和广泛应用使其成为药学科研工作者必须掌握的技术之一。计算机辅助药物设计课程是药物化学的系列课程之一，其特点是专业性强，所涉及的内容、方法及应用软件更新很快；课程内容多涉及生物大分子和有机小分子的三维结构，如何将内容生动、形象地呈现给学生是教学过程中需要解决的问题。为充分调动学生主观能动性，提高学生兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，笔者在cadd课程教学过程中引人多种现代教育技术和教学方法，不断推进cadd课程教学的革新。 本文主要对作者在计算机辅助药物设计课程教学中综合应用多媒体、分子模拟软件、录屏软件、dvd视频等现代教育技术的经验进行介绍，并对在cadd教学过程中推行改革的几点体会进行总结。 一、计算机辅助药物设计课程教学改革探索 1．多种现代化教育技术手段的应用 笔者所在的药学院自2001年在本科生及本硕连读长学制学生中开设cadd课程，其教学模式的发展如其他课程一样，经历了从传统到现代的过程。课程早期采用“粉笔加挂图”教学模式，以传统的黑板板书为主，复杂的内容用挂图表达。后来有了幻灯机，部分分子图形可以用幻灯机放映，使学生对分子图形有了相对形象的了解。到上世纪9o年代后期，随着计算机microsoftofifcepowerpoint软件在教学过程中被普遍使用，cadd课程教学模式进入了计算机多媒体时代。授课时，教师可以方便地将课件内容显示在教室的大屏幕上予以讲解。其优势是一些分子图形的内容可以比较形象的表达，但缺点在于图片依然是“死”的形式，不能显示生物大分子和药物小分子相互作用的动态过程，不足以形象地体现出计算机辅助药物设计的特点。为了解决这个问题，并充分挖掘现代教育技术的潜能，笔者在cadd课程教学中对教学方法进行了改革。 现代教育技术除常用的计算机、多媒体和网络技术等，还包括摄像机、dvd／vcd机以及其他av(音频和视频的总称)设备等。笔者在课堂教学过程中，不断摸索将现代教育技术恰到好处地应用于计算机辅助药物设计课程的方法，促使新技术的引入起到激发学生兴趣、提高教学效果的作用。笔者挖掘现代教育技术潜能具体的做法包括以下几个方面： (1)应用pymol软件图形化地表达分子动态过程 pymol是一个用于显示和分析分子三维结构的程序，由warrenlyforddelano编写，并被delanoscientificllc软件公司商业化。应用这个软件，可以向学生演示构建小分子的三维结构以及用球棍、飘带等多种方式显示分子三维结构的方法。另外pymol还可以对蛋白质三维结构进行编辑和修改，研究蛋白质和小分子相互作用的过程，并以三维图形的形式显示分子相互作用的动态过程，使原本抽象的教学内容能够很直观地呈现在学生面前。笔者在课程的各个章节中均穿插使用pymol软件对分子三维结构进行模拟，图像色彩鲜艳，结构形象生动。由于大部分学生是第一次接触分子模拟软件，对此种丰富生动的图形有很强的新奇感，激发了学生对课程的强大兴趣。因此pymol软件的引入，在整个教学过程中起到了变化教学刺激、维持学生注意力的良好效果。 (2)充分利用网络资源 在网络尚不发达的年代，cadd课程内容有一定的局限性——只能以介绍理论为主，相对抽象和枯燥，不利于培养学生的实践能力和解决问题的能力。随着网络技术飞速发展和网络资源的不断丰富，cadd课程的教学在时间和空间上都得到了很大的扩展。在课程的内容上，笔者给学生介绍大量与计算机辅助药物设计相关的网站资源，包括各种网页、数据库和计算模拟软件；让学生通过完成课后作业的形式利用这些资源，并自己不断扩充课堂知识，从而把课堂教学效果延续到指导学生今后的工作，使学生的学习能力和素质较之以前明显提高。后来的调查结果显示，学生对这部分的内容是非常感兴趣的。 (3)绘声绘影12．0软件的应用 计算机辅助药物设计课是对药学专业本硕连读六年制学生开设的一门选修课，根据每届学生人数不同，选修人数多则上百，少则六、七十人。由于场地和教师人员的限制，不可能让每个学生都进人工作站进行实地操作。为了使学生对工作站的基本情况有所了解，笔者用摄像机录制了介绍本院工作站的视频文件，并用绘声绘影12．0软件加以编辑，配上片头和音乐，自制成比较有趣的dvd视频教学片，在课上给学生播放。学生观看后，对工作站的方位和硬件一目了然。还有一些学生观看后，饶有兴趣地要求参加工作站的研究工作。 (4)discoverystudio2．5分子模拟软件和camtasiasudio6．0录屏软件相结合的尝试 计算机辅助药物设计是一门实践性很强的学科，最佳的授课模式应该是在理论课进行的同时开设实验课，使学生有机会到计算机辅助药物设计工作站的实验室里亲自动手操作。但计算实验室与普通实验室不同，需要特殊的空间，需要大量的计算机，更需要昂贵的药物设计软件。受空间和经费的限制，往往短期内难以建成符合要求的实验室。另外对教师而言，只有在经过系统的培训和长期的实践基础上才有能力来带这种特殊的实验。如何使大量的学生能够在教师的指导下到工作站进行实际操作，多年来一直是困扰大家教学的难题。为了在经费有限的条件下解决这个问题，使整班学生都能较快了解软件的功能及操作，笔者在多种现代教学方法中做了许多摸索，最终采取将discoverystudio 2．5分子模拟软件和camtasiasudio6．0录屏软件的相结合使用的方法。 discoveyrstudio2．5(简称ds)软件是基于win—dows／linux系统的分子模拟和计算软件平台，功能很多，可以完成大多数课堂教学的计算内容，但是操作起来相对复杂。由于学生人数多，空间和时间都受限制，即使教师将学生分成多组，一遍遍地做演示和讲解也是不现实的。受网络教育的启示，笔者采取用录屏软件将教师在pc机上操作录制下来制成教学片的方法来进行实验教学。笔者先后尝试了多种录屏软件，最后选用功能较好、录制效果理想的camtasiasudio6．0软件。在专门的录音室里，教师在自己的pc机上应用discoveyrstudio2．5软件演示教学内容的操作过程，同步使用camtasiasudio6．0软件的录屏功能，将所有的操作步骤和讲解内容都很清晰地录制下来。之后，再对这些录制好视频文件进行加工，制成一个个不同主题的实验教学片，拿到课堂上给学生播放。这种直观的演示，不仅大大节省了实验室空间和时问，减少了教师不必要的重复性工作，学生容易接受和理解，学得轻松愉快。学生在后来的问卷调查中表示对这部分的内容很感兴趣，印象深刻。其效果可谓“教得轻松，学得愉快”。 在上述实践过程中笔者深刻体会到，灵活运用现代化的教学手段，充分挖掘其潜能，可以为教学工作提供很大便利。不但可以激发学生的学习兴趣，还能帮助解决师资缺乏和实验设备不足的问题，使教学效果明显提高。教师通过将网络、音频、视频等技术手段引人教学过程，把授课内容制成包括动画在内的各种视听资料，使教学内容能够以更加形象、更加逼真的方式传授给学生。这种方式较之传统的“板书+教科书”的授课方法更受学生的欢迎，同时，学生对授课内容的记忆也更加深刻。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。有教育学者认为：“在教学中创设良好的学习环境，是激发和引起学生学习动机、学习兴趣的有利手段，一旦激发起来，学生就会产生学习的强大内趋力，主动去探索和学习”。教育最终目的是“授之以渔”，故对教师而言，在课堂上启迪学生积极思维和主动学习是很重要的工作。现代教育技术的应用，可以直接指导学生在获得知识的过程中主动观察、思维和想象，引导学生在学习过程中分析现象，挖掘本质，最终解决问题，这些过程都可以加深学生对知识的记忆。现代教育技术通过对学生产生多种感官刺激，有效地激发学生的学习兴趣，使课堂的气氛轻松愉快，有利于教学质量的提高，有利于学生思维的发展，提高学生的素质。 二、传统教育与现代教育技术的有机结合 “教学的进步是要不断地掌握众多的教学模式和不断地提高有效使用这些模式的能力”。笔者在进行cadd教学改革的过程中，深感必须把现代教育技术与传统教学手段有机地结合起来，才能获取课堂教学的最佳效果。为此，笔者进行了三项改革。 1．及时更新教材 计算机辅助药物设计学科具有技术发展快、内容和软件更新快的特点，这使得其课程存在一个突出问题，即教材的更新赶不上学科的发展。为了应对这项挑战，笔者采取年年更新教材的做法，在每年开课之前都对教材内容进行必要的补充，为学生复印教材的补充材料。相应地，每年也都对教学内容进行调整，尽可能地将学科的新进展融人到教学内容中，保证学生能在课上接触到最新的知识。 2．改革授课方法 教学过程中，如何使学生在学习中发挥主体作用是一个重要的问题。教师在教学中应该充分发挥学生学习的主动性，激发学生对教学活动的参与，实现师生之间的互动。problem—basedlearning(pbl)教学法是目前世界流行的以问题为导向的教学方法，是一种以学生为中心的教育方式。实践证明，pbl教学可以很好地调动学生积极性，但必须有多个教师才能完成对学生的引导和带着问题学习的过程，同时需要学生投入很大的精力去查文献和准备讨论的内容。为此，笔者在cadd教学中借鉴pbl教学法，并对其进行改良，在每堂课都设计一些有关实际操作和药物设计的问题，引导学生积极展开讨论，启发学生的思维，使学生由灌输式的学习转变为积极、主动的学习。同时教师在教学实践中灵活、理性地利用现代教育技术，最大限度地调动学生的积极性，一起投人教学改革中，使教学效果获得很大提高。 3．革新考试方法 为培养学生的综合素质和创新能力，在考核方式上笔者没有采取传统的闭卷考试的方法，而是采用了多样灵活的形式。学生成绩(百分制)由以下几部分组成：以期末开卷考试(50％)和平时随堂练习成绩为基础分数(20％)，加上记录出席实验课情况的基本考勤分(20％)和平时上课积极参加课堂讨论的课堂表现分(10％)，即为学生最终的课程得分。这样不仅减轻了学生的负担，而且促进学生分析问题和解决问题能力的提高，把促使学生主动学习的思想贯穿在整个教学过程中，而不是仅在学期末的死记硬背，更有助于学生养成主动学习的习惯，有利于学生整体素质的提高。 三、应用现代教育技术要求教师再学习 目前国内各学校普遍配备了较为现代化的教学设备，但拥有现代化的教学设备，并不代表就能够发挥现代教育技术手段的优势。还需要广大教师学习和研究现代教育理论，充分使用现代教育技术。“教师需要跟上当前理论和研究的发展，并理解这些发展对课堂教学实践的意义”。 随着社会的发展和科学的进步，人人都面临终生教育的问题。教师作为教育的先行者，首先要更新知识更新观念，做现代教育技术的学习者、使用者和传播者；要提高教学质量、激发学生的学习兴趣，教师首先要提高学习兴趣；要培养自身创新意识，在教学过程中不断地尝试和创新，充分学习和利用现代教育技术。为此，笔者通过多种渠道来学习和掌握现代教育技术。首先，积极参加学校、社会组织的各种教学技术培训班，紧跟同行步伐，不落伍；此外，还充分利用寒暑假等业余时间，研究开发各种软件的使用方法，学以致用，及时地在课堂上进行应用和演示。在学习和应用这些技术方法的过程中，笔者体会到了无限的乐趣。 与此同时，教师又是现代教育技术的受益者。现代教育技术为教师提供了理想的教学平台，实现了教学资源的多样化，集p文字、动画、分子图形、分子模拟和dvd录像等各种表现形式于一体，使教学内容更丰富和更直观，有利于学生对知识的获取和记忆，使教学内容变得具体生动，使过去难以表达到的内容轻而易举的展现。现代教育技术的出现，为教师施展才华提供了新的契机。教师把新技术应用于教学和课堂组织时，会感到非常自信和方便。如果不把握住这一机遇，就会成为时代的落伍者引。 四、现代教育技术应用效果的评价 为了听取学生的建议，更好地推进cadd课程教学改革，笔者在2009年选修cadd课程的学生中展开了问卷调查。当年选课学生为60名，有56人参加答卷。其中与本文内容相关的统计和分析结果如下： 1．学生的学习兴趣 对于选修cadd课程的目的，有13人(23．2％)是因为学科内容与学生的研究课题有关，或希望毕业后往这个方向发展；而多达36人(64．3％)则只是感兴趣，为了多学一些与药学有关的知识。说明学习兴趣是促使学生主动学习的重要因素。 2．现代教学技术帮助学生达到预期的学习效果 对于是否达到预期学习效果，共45人(80．3％)认为完全达到和基本达到，认为说不清的10人(17．9％)。学习效果受到学生的肯定。 3．对计算机辅助药物设计实验教学环节的建议 有44人(78．6％)希望开设真正的实验课，学生自己上机实际操作；5人(8．9％)不希望开实验课，但希望到工作站现场去看教师演示；18人(32．1％)建议再录制一些其他实验方法内容，增加模拟实验课的学时，减少理论课的学时；没有一个学生赞成只讲理论课，取消实验课环节。上述数据说明大多数的学生还是希望培养自己的动手实践能力，以适应今后的社会发展的要求。 4．对整个教学过程感兴趣的环节 选择理论课中基于受体的药物设计方法的28人(50．0％)；选择理论课中基于配体的药物设计方法的22人(39．3％)；选择理论课中生物信息学内容的19人(33．9％)。有28人(50．0％)表示对所介绍的各种软件和各种网站比较感兴趣，说明学生希望用网络资源不断去扩充自己的知识。关于对视频教学的内容，有12人(21．4％)对笔者自制的dvd教学片感兴趣，同时25人(44．6％)建议在各相关章节中增加更多内容的dvd片子。有25人(44．6％)对实验教学片感兴趣，有学生还提出，看了实际操作印象深，希望多多益善，并建议教师提供下载软件方法。还有8人(14．3％)提出实验教学片的内容还不丰富，应该再增加其他实验内容。有42人(75．0％)感觉用camtasiasudio6．0录屏软件的录制效果不错。 上述数据说明学生欢迎现代教育技术的使用，肯定其带来的教学效果和学习乐趣，说明笔者的教学改革取得了成功。 教育技术应用论文:浅析现代教育技术在高校思想政治课中的应用 论文关键词:教育技术;高校;思想政治理论课;现代化 论文摘要:提高高校思想政治理论课教学的现代教育技术水平，纠正教育思想意识偏差，乃是当前加强高校政治理论课现代教育技术建设的首要问题，对此，必须从教育主体的现代化抓起，通过建构主义学习思想的实践教学应用，以及采取相应的发展信息化的有效措施，最终推动高校思想政治理论课教学水平的现代化。 一、问题的提出与应用误区的分析 目前，现代教育技术在高校思想政治理论课教学的运用有了迅速发展，但是也存在有问题和误区，其主要表现为:第一，教育理念存在偏颇。传统的教育观念强调以教师为中心。而20世纪90年代以后，随之以合作学习为中心的多种虚拟学习环境和教学模式的出现，新的集成化教育系统为人们提供了更为直接和高效的现代化教育技术手段，而人们的理念尚没有及时实现更新和转换。第二，应用网络教室和校园网的目的不明确。许多高校把网络教室这种现代化教育技术仅仅看作是一个教学手段的现代化，而没有看到有此所带来的高校思想政治理论课教学内容的改革和教学方法的更新，以及在很大程度上改变传统的教学模式，实现学习的多元化、主体化和社会化。第三，在课程信息化建设方面，技术性思维被忽视。各高校远程联机系统中，有关高校思想政治理论课教学的数据库资源比较贫乏。 二、建构主义学习思想的借鉴和应用 建构主义的学习观认为，知识是学习者在一定的情景即文化背景下，借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用有意义的学习资料，通过意义建构的方法获得。这里建构主义所强调的是学生对知识的主动探索、主动发现和对所学习知识的建构。诸如把多媒体网络等现代化教育技术手段运用到思想政治教育理论教学，就比较利于实现建构主义的学习环境。因为现代化信息资源和技术的应用，不仅能够极大地丰富高校思想政治理论课的教学情景，有效地促进学生该课程认知结构的形成和发展，而且也会促进现代信息技术和学科课程的整合，逐步实现教师和学生的教与学互动方式的改革。 从高校的现代教育技术发展来看，近几年来，多媒体教学已成为各个高校教学改革的热点和发展大势，它以图文并茂、声像结合、动静相宜的表现形式和非凡的视觉冲击力、表现力，能把人们对事物及其发展过程的认识引人了一个新境界。作为思想政治理论课，抽象的理论概念较多，如果采取传统的方式教学不仅枯燥乏味，且有时也很难阐释清楚，而一旦采用多媒体技术辅之以图片、动画和视频传导，就会起到很好的效果。因此，借鉴并应用现代教育技术对思想政治理论课进行信息化教育改革，势在必行。而作为信息化教育改革，必然会给传统教育模式下师生的思想行为带来巨大变革。一方面，作为思想政治理论课教师，要热爱网络和谙熟相关技术，能在正确把握教学信息真意的条件下，有效地对各种信息进行主体意义的加工，并通过网络技术进行有效和传递。这一过程既包括了对传统教学方式和手段的改善和改造，又包括了从学生的可接受性和学习需要出发，进行教学特色的创意设计和提高教学的效能。另一方面，作为学生，要确立在现代网络化环境中自主、自觉学习的新理念，根据自己的实际水平和学习方式自主地选择性学习，锻炼利用人工智能技术构建智能导师系统寻求教学帮助，或通过网络对学习进行反馈，培养现代信息技术条件下正确获取和运用知识、解决问题的能力。 三、推进高校政治理论课信息化的有效措施 (一)统一规划，逐步形成工作系统 要建立由主管部门统一规划组织的高校思想政治理论课教育软件设计开发系统。首先，设计开发软件必须走规模化大兵团作战之路，集中资金、人力和物力，克服和纠正各自为战、效益低下的局面;其次，要根据教育教学改革的需要，制订有针对性的、目的明确的科学开发规划，克服随意性;再次，要采用以系统为中心的开发模式，组建一支由政治理论课的学科专家、教师、教学媒体专家、教育心理学家、教育软件制作者等多方面专家组成的研发团队;另外，要注意引进和培育市场，有机地吸收大公司或企业的资金和技术，给教育软件发展注人活力。 (二)建设数字化教育信息资源库 作为高校思想政治理论课信息工程建设的重要内容之一，要建设数字化教育信息资源库和建立思想政治理论课教育信息网络中心。一方面开发数字化网上思想政治理论课教育信息资源，开展多媒体教学和网络教育服务，以解决可能制约高校网络化教育发展的“瓶颈”问题。另一方面建设现代化的思想政治理论课教学实验中心，为信息化课程的开发和教学实验提供技术支撑，同时也为高校思想政治教育研究提供快捷的信息化服务。 (三)聚合各种资源，创建学习资源中心 在信息社会里，随着多种教学媒体的发展与应用.学习资源已由单一的图书馆扩展到多种多样的媒体形式，而对于这种多种媒体存储的资源中心，我们通常称之为学习资源中心。这样的中心不是单纯的某种设备或资料，而是各种媒体、资料的集合存放和使用，需要进行一种全新的系统设计。因此，要大力挖掘和汇聚各种信息资源，如建立与校外相连接的校园网络系统、开展高校之间的合作交流、打造现代技术信息的教育联盟等等。 (四)培养网络教育环境下教师的信息素养 建设一支优良、精干、高效的高校思想政治理论课教师队伍，是推进现代化教育技术在高校思想政治理论课教学应用的根本保证。众所周知，教师是教育生存发展的关键。现代教育技术的应用，不单纯体现在教育技术设施、教学资源和教学管理手段的现代化，更主要的是体现为教育者的现代化。只有实现了教师的现代化，才能实现教育技术现代化应用序列的双向连结，即教师队伍的现代化——培养人才的现代化——教育现代化，而其中教师队伍的现代化是推进教育现代化的生命线。在信息化时代，作为高校思想政治理论课教师，应该及时把握科学技术的时代走向与内在精髓，通过学习提高，努力实现自身的教育现代化即素养现代化。

虚拟现实技术作为信息技术发展新阶段的产物,以计算机技术为核心,集3D图形技术、多媒体技术、仿真技术、传感技术、立体显示技术等于一体,利用计算机或其他输出设备模拟三维立体虚拟世界,具有以往技术无可比拟的优势,其多感知、沉浸性、交互性、想象性的特征极大地满足了新时代教育的需求,揭开了新时期信息技术应用于教育领域的序幕。本文就基于美术教育“对视觉形象感知、理解和创造”①的学科特质与虚拟现实技术高视觉呈现、情境认知、沉浸体验、多方交互的诸多优势,对数字化语境下虚拟现实技术在美术教育中的应用展开研究。 一、美术教育引入虚拟现实技术的可行性分析 其一,虚拟现实技术的发展现状良好。科技革命加速了社会变迁,最突出的表现便是信息技术、网络技术、计算机技术等对人们生活方式及社会形态的影响。在此背景下,传统美术教育亟须改革,以更好地适应和服务时代。当下,国内外虚拟现实技术飞速发展,2016年,虚拟现实技术获得了12亿人民币的巨额资本注入,显示出极好的市场前景。并且,虚拟现实技术在国内教育的研发方面也得到了政府和市场的双重支持,多家企业正在或已将虚拟现实技术推向教育领域,清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、西南交通大学、山东大学等多所高校已展开虚拟现实技术的应用研究。可以说,现阶段虚拟现实技术良好的发展势头为其在美术教育中的应用奠定了基础。其二,虚拟现实技术可增效美术教育的空间直感。美术教育具有空间直感的教育特性,②通过二维和三维空间形象的感知与体悟来培养和训练受教育者对美术形态的视觉感受与造型感觉能力。美术教育中的美术形态由线条、色彩、空间构图等组成,具有极强的造型性和视觉性,其细节的精准度决定了艺术表达的完整性。因此,各种美术教育资源的有效性与实在性就成为了美术教育优质化开展的重要环节。然而,当下的美术类纸质书籍因版面限制及印刷、储存等原因,图像部分多存在画面失真的问题。例如,张择端的《清明上河图》长5米有余,绘制千余人畜、车辆、船只等,原作疏密有致、气韵一体、栩栩如生,整体感极强,但在版面受限的纸质书籍中,该画风骨难见一二。相比之下,存储于网络的《清明上河图》高清版本虽不及原作逼真,但较之粗劣的纸质书籍版本,视觉效果堪称优良,在一定程度上提高了作品的原真视觉观感。由此可见,借助高分辨率的摄影、摄像工具,有助于实现美术类作品的高保真效果。然而,通过机械技术手段复制的艺术作品缺失了传统艺术体验的全感知和临场感,其视觉体验并非艺术家直接观察和感知的鲜活艺术体验的再现和表现,③根源在于审美距离的消失与艺术实在感的缺失。虚拟现实技术通过对美术作品及其环境的模拟超越时空和地域的限制,经由三维虚拟环境再现真实场景,使受教育者置身于沉浸式学习状态中,从而在一定程度上实现了美术教育空间直感的最大化。其三,虚拟现实技术有助于美术教育的游戏化。美术教育融审美与教育于一体,游戏是审美活动的源头之一,美术教育的游戏化也正契合了当下认知研究的新方向———“具身认知”,其着力于研究身体与认知的关联性,强调认知与身体在场、临场体验、环境嵌入等的密切关系。区别于传统美术教育单一、枯燥的教学情景和学习方式,虚拟现实技术可以将抽象的文字再现为具象的三维虚拟情景,并提供多情境启发、频繁互动、多感官参与的游戏化体验,具有高效的情感诱导和启迪功能。总之,虚拟现实技术身心一体的“具身认知”功能为美术教育的游戏化提供了可能,可实现美术教育中身体与认知的同时在场,极大地提高了认知的深刻性与丰富性,同时还可激励和启发参与者的想象力与创造力。 二、虚拟现实技术应用于美术教育的具体策略 (一)扩容和提质美术教育资源视觉形象的优劣直接关系美术教育的成效。美术教育资源的传统载体主要为纸质书籍与电子图片,限于篇幅和设备,不具有艺术作品的临场体验感,二维平面的图像很难展示作品的真实内蕴,在课堂教学中,作品的精妙往往只能靠文字来表述,因此教学效果不佳。对此,原真美术作品可通过虚拟现实技术实现数字化,建立虚拟现实技术美术作品资源库。这样一来,作品不仅效果逼真,而且搜索高效,更为关键的是,其极具沉浸感、交互性的体验可以让受教育者真正进入对作品的欣赏中。由于教学思维的固化以及时空、地域、经济等诸多因素的限制,目前,美术作品正面临流通不畅、呈现困难的问题,传统美术教育资源更新滞后,特别是对当下美术作品的引入较少,一些优质的美术类个人展览、公共性展览、高校毕业展、竞赛作品等很难进入美术教学课堂,而这部分作品恰恰代表着当下美术创作的前沿思维,具有较强的指导和借鉴意义。因此,将这些实时的展览虚拟现实化,能够确保美术教育资源的及时更新。此外,一些优质化课程、名师讲座、学术会议等也都可以通过虚拟现实技术及时引入美术教学中。总之,在数字化语境下,针对美术学科高度重视视觉形象的特点,虚拟现实技术的运用可进一步增强其视觉呈现效果,从而实现美术教育资源的高质化扩容。(二)打造美术创作虚拟现实技术空间美术创作是美术教育的重要组成部分,对培养学生的艺术感知力和想象力,提高学生的美术技能等都至关重要。当下,虚拟现实技术就为美术创作开辟了新路径。虚拟现实技术美术创作空间是基于现实美术创作素材、工具、技法等的数字化而成的三维立体创作空间,对美术创作具有重要意义。其一,虚拟现实技术可为体验不同种类的美术创作提供便捷。美术的种类很多,其中的每一种类又可再分,如绘画就包括国画、油画、水彩画、素描画、版画等多个种类,涉及各种各样的工具、材料和技法,同时还要考虑学生的学习精力与经济条件等,因此,体验不同种类的美术创作具有许多实际困难。对此,虚拟现实技术美术创作空间的建立可促进不同类型美术创作间融通与借鉴的便捷化。其二,虚拟现实技术美术创作空间可预演美术创作效果,为创作方案的及时调整与修改提供可能,这对大型雕塑的创作尤为重要。对那些需要大量时间、精力和资金投入的创作来说,有必要在虚拟现实技术美术创作空间中进行预演,这样可实现创作方案的及时调整,避免浪费。其三,虚拟现实技术美术创作空间有利于提升美术创作的视觉呈现效果。在当下的视觉文化时代,针对大众的视觉需求,美术创作可在传统创作方式的基础上充分运用数字化手段,在虚拟现实技术三维立体的创作空间中不断提升美术创作的视觉呈现效果。(三)增效美术教学实践首先,虚拟现实技术的情境化展示方式有助于培养和提升学生的艺术想象力与创造力。创造性活动需要在一种不受外界压迫和限制的状态与环境中进行,马克思就曾说:“囿于粗鄙的实际需要的感觉只具有有限的意义。”④传统美术课堂教学呈现出单一化、模式化的特点,而虚拟现实技术可以提供立体化且极具现场感的体验,营造生动活泼的课堂氛围,丰富视、听、触等多重感受,使人沉浸其中。虚拟现实技术具有模拟立体空间、创造虚拟情境的功能,有助于提升教学效果。例如,就美术教学中的作品欣赏而言,虚拟现实技术可以展示美术作品背后的风土人情、习俗礼仪与社会背景等,这种情境化的展示可使教学过程生动形象且极具趣味,对美术作品的全感知体验也有助于学生深刻理解作品内涵,加之视觉认知是人类接受知识的主要方式,因此,这种情境式学习方式有助于学生理性和感性的双重认知,更利于提升其艺术想象力与创造力。其次,虚拟现实技术的数字交互特性有助于及时调整学生的学习状态。在传统课堂教学中,由于教师的精力和时间等有限,学生的学习状态往往得不到及时反馈,更无法获得教师的准确指导。虚拟现实技术的交互特性体现了用户与系统的有机整体性,针对上述问题,可利用计算机技术、传感器设备等实现学生与系统的有机互动、高效交流,特别是在技能训练中,虚拟现实技术可即时监控、高效指导,优化教学过程,从而为学生的学习提供即时、有效的帮助。再次,虚拟现实技术有助于完善美术教育评价。就美术技能评价而言,运用虚拟现实技术可实现美术技能评价的相对标准化,从而规避单一人工评价的偏差,实现美术技能评价的科学化。就美术教育评价而言,其包括学习态度、学习能力、情感与价值观等方面的内容,这些评价尚没有统一标准,不确定性较大,同时还涉及过程和结果的双重评价,对此,教师的单一性评价极易出现偏差,因此,实施综合评价十分必要。虚拟现实技术的交互特性就为美术教育的综合评价提供了可能,也避免了常规课堂评价容易导致的学生自尊心、积极性受挫的问题。 三、虚拟现实技术应用于美术教育的局限性 其一,虚拟现实技术在美术教育中的应用尚处初级阶段,还有待进一步完善。当下,虚拟现实技术头显的分辨率大多不高,这在一定程度上影响了美术作品的呈现效果,无法满足更高的教学需求。此外,长时间佩戴头显可能引起的晕眩、恶心等症状也会影响体验效果,这些问题的解决还有待于技术进步。当然,使用习惯的培养也可缓解这些症状。其二,应审慎识读虚拟现实技术的技术宰制。虚拟现实技术呈现的无限接近真实的幻象造成了使用者虚拟与现实的视觉混淆,甚至也在一定程度上造成了意识混淆。同时,虚拟现实技术游戏化的体验模式也易让使用者过度沉浸,其主体性在虚拟现实技术强大的功能吸引下易遭到扭曲和异化。在美术教育中,虚拟现实技术的过度或不当使用都易造成学生创造力的缺失,人在其中变为一个持存物,而不再与自身(即人的本质)照面,这就导致了现代社会千人一面的“常人”出现。⑤与较为主动且更富创造性的传统艺术创作相比,虚拟现实技术作为一种工具,在美术创作中的替代性作用导致创作者的实际参与性和实践性随之降低,由此带来的直接后果便是创作者艺术想象力和创造力的丧失。美术教育是一个主体间性的实践过程,虚拟现实技术的虚拟教学无法代替人与人之间、心灵与心灵之间的互动和交流。总之,美术教育应规范虚拟现实技术的应用,将其作为辅助性工具,注重使用的适度性与合理性,同时还要建立诉求美术教育价值的“虚拟现实技术+”美术教育理论,实施虚拟现实技术介入下美术教育理论与美术教育实践双向共行的举措,从而避免技术导向下人的异化。

机器人由硬件与软件组成，硬件由机器人本体的硬件结构组成，软件则是通过计算机开发的机器人的控制系统，软件中集成了机器人的运动控制算法、传感器反馈数据处理算法等。由于在工业生产制造过程中，机器人应用在搬运、码垛、喷涂、焊接等领域时，机器人的运动控制较为固化，大部分是通过示教模式，使机器人按照预定的运动轨迹运动，重复相同的动作，因此，在机器人的实际控制中较为简单，但对于高精度的运动控制中，必须结合相关的传感器使机器人的控制形成闭环控制系统，精确控制机器人的运动轨迹，保证最终的运动精度。 1工业领域对机器人的应用要求 1.1机械零件制造精度 工业机器人属于中小型的精密加工制造设备，相对于大型机械制造设备而言，其设计精度要求较高，对机器人中各个零件精度要求较高，由于机器人在工业领域中的应用较为精密，因此为了保证最终的运动精度，在机器人各个机械部件的制造加工过程中对其精度有较高的要求，否则无法满足机器人运动精度的要求。在工业机器人的核心零部件（电机、机械臂）的加工过程中由于零件的精度没有达到设计要求，在机器人长期运动工作过程中，影响机器人的运动精度定位，由此导致机器人末端运动位置与要求位置出现较大的偏差，严重影响机器人的正常使用。 1.2传动系统精度 工业领域中常用的机器人有两种，一种是六轴旋转机器人，即机器人的六个轴的运动都是旋转运动；一种是直线运动机器人，即机器人的各轴的运动均是直线运动，此类机器人通常用于上下料设备中。机器人运动必然涉及到动力的传递，从机器人各轴的驱动电机传送至末端位置的过程中，各个传动件的精度都会影响机器人末端的运动精度。由于工业机器人对运动精度要求较高，目前国内的技术无法制造高精度减速器，国内现有的机器人的减速器大多采用日本生产的RV减速器和行星齿轮减速器。此外，由于工业机器人大多属于串联机器人，每个传动环节的传动精度都会影响机器人末端的运动位置，且前端的运动误差会随着传动链的推移不断被放大，导致机器人末端位置控制不精确。 1.3机器人装配精度 工业机器人的装配精度直接影响机器人末端位置的精度，由于工业机器人设计之初各个零件的装配精度设计不合理，导致在机器人使用过程中传动链各级的运动关系异常，在工业机器人动力传递的过程中丧失了各轴的运动精度和末端执行件的位置精度，无法保证机器人达到要求的位置精度，影响了生产加工的质量。 1.4机器人精度保持性 机器人末端负载能力工业机器人在使用初始阶段时的定位精度较高，但随着使用时间的增加，机器人精度下降，通常是由于机器人各个零部件的磨损导致的，也与机器人的精度保持性有关。由于机器人通常只做重复运动，重复定位精度较高，但由于末端负载以及各个零部件的磨损，导致机器人定位精度和重复定位精度较差，各级误差随着传动链从电机到末端执行件执行件不断被放大，导致工业机器人末端执行位置与理想位置存在较大的差异，影响机器人的使用。 2机电一体化技术的应用 2.1各轴电机运动位置检测 在机器人各轴的电机与气缸安装之初，电机与气缸的运动精度都经过严格的检测与校准，例如电机一般都是采用伺服电机，且各个电机上安装编码器用于检测电机旋转的角度，通过编码器的反馈数据接入电机的伺服驱动器中控制电机旋转的角度，使电机的实际旋转角度与目标角度一致，保证电机端动力源的运动精度。同样，做直线运动的气缸机械臂的伸出与退回的距离经过限位挡块的校正同样可以保证各个气缸运动量的精确性，由此保证机器人末端位置的运动精度。 2.2机器人核心部件检测 机器人的核心部件是各轴的关节臂的减速器，在机器人各轴的减速器位置处安装振动传感器，检测减速器位置处的振动情况，由此判断机器人运动的平稳性，若减速器位置处真的传感器的振动频率过快、振幅较大则表明减速器运行存在异常应针对减速器位置进行检查和维护确保各个减速器的正常工作，以免由于减速器出的振动影响机器人末端位置的运动精度和平稳性。 2.3机器人运动轨迹规划 机器人的运动轨迹通常是根据实际的生产需求规划的，机器人的运动轨迹规划通常在以工控机为上位机的计算机上进行的，将各个目标位置处末端目标的位置和方向输入工控机中，根据机器人运动学的逆解，将工业机器人各个轴的运动量求解出来，并通过驱动器下发至各个轴的驱动电机，是机器人各轴同时运动，保证机器人的末端位置和方向达到目标的运动位置和方向，实现机器人对生产加工的要求。 2.4机器人工作环境管理 工业机器人属于高精密的加工设备，机器人对其周围环境的温度、湿度等都有极高的要求。在工业机器人的维护和管理工作中，需根据机器人的性能控制设备周围的环境，根据机器人的运行情况和生产加工的要求，将工业机器人安装在温度适中、空气湿度适中的位置，尽量避免工业机器人由于周围环境导致的末端控制精度降低。 3结论 通过上述的分析，本文针对机电一体化技术在工业机器人控制领域中的应用进行了分析与研究，分析了机器人末端位置存在误差的原因，并提出相应检测和矫正措施，有利于生产人员在机器人使用过程中通过计算机技术和传感器技术精确控制机器人末端的位置精度，避免影响机器人的正常使用。

1以计算机系统为核心的电子信息系统为项目管理提供电子平台支持 计算机技术和移动通信技术是现代电子技术中应用最为广泛的两个方面。以网络计算机为核心、结合现代移动通信技术和终端计算机组成电子信息平台，可以组建起工程项目的基本管理系统。下面我们用图表的形式总结电子信息平台在工程项目管理上的应用。在工程项目管理中引入电子信息平台系统，可以从员工基本信息管理、部门基本信息管理、工程基本信息管理、文件基本信息管理、文件流转信息管理、单位基本信息管理、数据库基本信息管理等七个方面实现工程项目的在线集中管理。 1.1员工基本信息管理 我们知道，一个大型的工程项目，参与的人员众多，人员结构也比较复杂，主要有项目经理、工程师、施工人员、采购人员、财务会计、监理等等，要对这些人员进行统一管理，没有先进的信息系统的支持几乎是不可能实现的。借助电子信息平台，可以在平台上对员工的基本信息如姓名、年龄、性别、部门、职务等进行录入，管理人员在分派任务时只需要打开平台，就可了解员工的基本情况，从而省去了众多中间环节，节省了时间，提升了效率。 1.2部门基本信息管理 部门基本信息管理主要包括部门人员管理和部门事务管理。部门人员管理除了员工的基本信息外，还包括与所属部门工作性质相关的员工的职务，部门排名以及出勤率等。部门事务管理可以将部门的工作任务进行细分，然后下发到各个岗位，各个岗位的负责人要做好工作记录，把自己的工作内容和完成情况以日报、周报、月报等形式上传到系统，方便部门管理人员实时掌握部门工作目标的完成情况。 1.3工程基本信息管理 工程基本信息管理主要包括对工程机械的管理、建筑材料的管理以及项目人员的管理。这也是工程项目的主体部分。把工程中所用到的机械的全部信息记录到电子信息系统，包括车辆的种类、车辆的油耗、工作时长等等，通过对各种数据进行统计和计算，可以评估机械的工作效率，方便对车辆进行及时维护和保养。在系统中录入建筑材料的到货日期、数量、接收人以及领料人、领料时间、领料数量可以实现对工程物料的全程跟踪。并且在库存物料不足时，还可以提醒仓库管理人员及时补充库存。一个大型的工程往往是由许多子项目组成的。我们还可以把子项目中的人员情况录入系统，随时掌握子项目运作情况，实现对子项目的远程管理。 1.4文件基本信息管理 软件操作人员在实际使用软件的过程中，会留下许多过程文件，这些过程文件有些具有时效性，对于过时的文件，我们可以在线删除，对于有价值的文件，可以储存到数据库，方便在线查询。 1.5文件流转信息管理 在传统的工程项目管理上，好多文件还处在手工录入的阶段，并且文件的报批手续复杂。借助电子平台系统，可以录入各种图纸和文件信息，可以实现文件信息的在线查询、文件的流转、文件的线上报批等。这种流转方式不仅便利快捷，还节省了人力，简化了手续，大大提高了工作效率。 1.6单位基本信息管理 单位的基本信息如单位的名称、营业额、法人等情况可能会有变更，这些信息都可以在线上平台进行修改。并且当工程项目中出现人员变动，系统操作人员发生改变时，可以重新设置系统操作员，并更换用户名和密码。系统上也可以设置每个部门的操作权限。 1.7数据库基本信息管理 电子信息平台的强大功能是由系统的数据库支撑的。在对工程项目的在线管理中，我们录入的每个信息都会经过系统的筛选、处理、识别最后进入系统的数据库。在对工程项目实施管理的过程中，经过我们对办公软件的操作，各种信息便会从数据库中提取出来。数据库储存的信息数量大、精度高、查询方便。总之，在工程管理上引入电子信息系统，可以对工程项目实行集中化管理，将工程项目中的所有人员都纳入到统一的电子平台之上，工程项目的各个环节都可以通过平台上的办公软件进行操作。电子信息平台实现了信息的透明度，方便监督部门对工程进度的了解。工程材料、工程机械的使用情况经过电子平台的精确统计，也有利于对工程成本进行核算。 2计算机辅助技术等各项现代电子技术的应用为工程项目的生产和施工提供强大的装备支持 在这里，我们主要介绍两种计算机辅助技术，即：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）。 2.1计算机辅助设计（CAD） 工程项目的顺利实施，离不开各种图纸的绘制，图纸的绘制对工程的质量起着至关重要的作用。计算机制图软件应用到工程项目领域，能极大地简化制图过程，优化图纸的质量，提高工作效率。计算机技术的快速发展，体现在各种计算机软件的开发和运用上。计算机辅助设计（Computer Aided Design，简称CAD）实质上是一种制图软件。它可以对实物进行模拟制作图形，并通过计算机软件的数据处理对图形进行编辑，与传统的手工制图相比，它省去了制图人员繁琐的计算过程，计算过程可以用计算机相关程序自动进行。并且传统图纸上的二维图形变为计算机模拟状态下的三维虚拟实体，图形的质量大大提高。计算机技术的精确性也提高了图形的绘制成功率。就算需要修改，利用计算机软件也可以轻易实现。简化了过去制图时反复的计算和修改过程。 2.2计算机辅助制造（CAM） 计算机辅助制造（Computer Aided Manufacturing，简称CAM）是指通过计算机的数值控制对生产设备进行管理，实现生产过程的自动化。计算机辅助制造可以与计算机辅助设计实现无缝对接，计算机辅助设计生成三维图形，计算机辅助制造可以对数字化模型进行轨迹计算，通过控制计算机的数值，形成数控代码，通过数控代码自动选择加工工具和刀位轨迹对三维模型实现自动化加工。数控加工设备在各个行业都已经得到了广泛的应用。 3结语 以现代电子信息技术为基础的电子信息管理平台，实现了对人员、材料、文件的统一集中管理，不仅节省了工程成本，还大大提高了工程项目的管理效率。计算机辅助设计、计算技术辅助制造等计算机辅助技术应用到工程项目领域，为工程项目的生产和施工提供了强大的装备，实现了生产过程的自动化。现代电子技术应用于工程领域，与传统的工程技术相结合，使传统的工程技术向自动化、智能化方向发展，体现出自身强大的生产力。

浅谈语文教学中多媒体技术的应用:多媒体技术在高中语文教学中的利弊 摘要：将多媒体技术与高中语文课堂教学有机整合，能充分发挥其在语文教学中的作用，以创设情境感染学生来激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性；但同时也要关注到多媒体使用过度造成的弊端。 关键词：多媒体 语文教学 优势 过犹不及 语文学习更多的注重以真情感染学生，以形象唤起美感，以意境领悟主旨，以培养语言意识和语文习惯为目标。多媒体极大满足了学生感官需求，激发了学生的兴趣，缩短学生从形象思维到抽象思维的距离，达到“启其所感，导其所难”的目的。因此，要在语文教学中要合理地运用多媒体。 1 多媒体教学在高中语文教学中的优势：音形结合，辅助理解 教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83%来自视 觉，11%来自听觉，而多媒体技术正好为学生提供了大量的视觉和听觉方面的资料，使课堂显得生机勃勃，充满激情。 1.1利用多媒体优化教学情景，激发学生的学习兴趣 多媒体集图片、声音、动画于一体，可以化静为动，这种有声有色的多媒体资料能够吸引学生的注意力，培养学习兴趣。在语文课堂中，我们充分地利用图片、声音、动画，激发学生的情感，和文章产生共鸣，达到事半功倍的效果。 讲《项羽本纪》前，给学生播放《霸王别姬》这部历史剧。如此学生们对项羽这个人物有了直观感，能很容易理解司马迁笔下的项羽，更甚至可以由此迁移理解许多写项羽和楚汉战争的诗词。因此，课堂上老师只需要组织学生自己讨论，发表观点，整理知识点，但却能受到意想不到的效果。 1.2利用多媒体再现画面，突破教学难点提高效率 学生对自己了解的内容，学习兴趣就会浓厚些，但是在语文课本中经常会出现一些学生较难理解的知识，而多媒体能模拟仿真，化抽象为形象，将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，触动学生思维神经，加深对事物的理解。可以充分地利用多媒体的这些特点，来突破教学内容的重难点，从而提高教学教效率。 当学生们捧着《唐诗宋词选读》 ，情不自禁地翻着、读着时，可以感受到他们对中国古典文化的崇拜。但当我们真正去开始讲授这些诗词不久之后，就出现老师讲的很累，学生听得稀里糊涂，并且那份对古典诗词的崇拜感也在逐渐消失。 如此以来，利用多媒体通过图像、声音色彩和动画，传递教学信息，解决了由于时间和空间的限制造成的教学难点，使学习内容变得容易被理解和掌握，培养并发展了学生莸取信息、分析信息和处理信息的能力，并为以后的背诵奠定了基础。 1.3利用多媒体呈现声音文本，指导学生朗读 口语表达在语文学科中所占的重要地位。并且古人也有云：书读百遍，其义自见。能读好一篇文章的学生，对文章也定能理解。但是大多数学生都是埋头题海，忽略了口语表达，回答问题都磕磕巴巴，语不成句，更不要说朗读。所以利用多媒体提供的声音功能，给学生提供示范，这些对学生朗读指导起着重要作用。 古典诗词，历来都比较注重诵读。在选修《唐诗宋词选读》时，每个星期都要抽出一定时间，选几首即将上的诗词，利用多媒体播放。让学生模仿朗读，感受诗词中的情感，为日后的学习打基础。在不断的收听和模仿后，学生的朗读能力得到了提高，久而久之语言表达能力也得到了相应的提高。 2 多媒体教学在高中语文教学中误区：过犹不及 多媒体应用于语文教学，通过再现形象和声音，不仅激发了学生的学习兴趣，更能化难为简，化抽象为具体，帮助学生突破难点，提高学习效率。但任何事物都是具有两面性，多媒体的应用也不例外。看到它有益的一面，也不忽视它的弊端。 2.1多媒体的过度使用，剥夺了学生对文本的二度创作 《红楼梦》被两度翻拍。但对于看过87版《红楼梦》的人，再看新翻拍的，就觉得里面的人物不对味。这说明直观的形象给人的印象十分深刻的，这虽然有它的好处，但它也限制了人们的思考和想象能力。这是多媒体的形象再现对人们的思维和想象力的限制。 传统的语文教学中抽象的文字虽不能像直观的图像那样给学生视、听觉享受，却给学生留下了想象、创造的空间，可以使学生获得间接的享受。 2.2多媒体的过度使用，使教师基本功的训练被淡化 现在评价一堂课的好坏的标准之一，似乎之关系多媒体。导致许多老师开课必用多媒体，整堂课下来黑板空空一片。多媒体能完全代替黑板吗？教师在黑板上板书，其一是为了给学生提供书写的示范，其二黑板上的板书是课文的精髓，在课堂上学生随时能看到。而播放课件更多时候会即播即过，无法让学生回顾，不能做到前后的有效勾连。 长期依赖课件，老师的基本功就会被淡化，甚至是消失。老师除了传授知识之外，还要有榜样的力量。你的个人魅力如何体现，我想一手漂亮的粉笔字，一堂深情并茂的课，就是你魅力的最好体现，而这一切都是多媒体课件所无法取代。 2.3多媒体的过度使用，喧宾夺主，分散了学生注意力 多媒体教学手段的运用，虽有助于创设生动的教学情境，再现声形，增强直观性。但如果为了追求与众不同的效果，为了迎合学生的口味，将课件制作的十分的花哨、夸张，与教学内容不融洽和谐，这势必会造成学生注意力分散，给课堂教学带来负面影响。 现在许多公开课，只是简单的文字加图片，再配上音乐、动画等元素。课堂上学生兴趣盎然，但热热闹闹的一节课过去后，学生似乎什么也没有留下。这就是多媒体课件泛滥的危害。 语文教学也是一门艺术，传统的语文教学中抽象的文字虽不能像直观的图像那样给学生视、听觉的享受，却给学生留下了想象、创造的空间，可以使学生获得间接的享受。 3 多媒体技术教学手段的运用策略：扬长避短，合理运用 因为如此，在现代技术日益发达，多媒体教学进课堂已成为趋势的今天，我们更应该强调要合理地运用多媒体技术，为我们的语文教学服务。 浅谈语文教学中多媒体技术的应用:浅谈多媒体技术在高中语文教学中的应用 摘 要：伴随着信息技术的快速发展，高中语文教学中使用多媒体的频率越来越高，并得到了教师和学生的广泛好评。多媒体技术是一种全新的教学工具，能够带给学生和教师更加直观的感受，其具有的独特优势对语文教学具有重要意义。多媒体教学中的影像和声音克服了传统教学的弊端，使学生更好地进行情感体验。 关键词：高中语文教学；多媒体技术；教学应用 多媒体教学凭借其巨大的优势，带给学生更大的帮助，使学生更好地培养综合素质，促进了学生的全方面发展。然而，在当前的高中语文教学中，多媒体技术的应用与教学改革仍不能完美地结合，存在着一些问题需要解决。 一、多媒体的使用应遵循实用性原则 科学研究表明，新鲜事物能够更好地激发学生的学习兴趣，因此，新鲜的教学方法能够更好地吸引学生的注意力，从而提高学生的学习积极性。然而，一些教师在进行高中语文教学时，认为多媒体使用的次数越多，学生将能够学习得更好，这是个错误的认识。一些教师在教学时，过于依赖多媒体，无论是视频资料还是讲课内容，都通过多媒体让学生学习，最后再转换到课本上，这样频繁的交换，使学生很难将学到的知识进行充分的理解，得不偿失。语文教学中，教师的教学语言和板书等资料是教学的根本，对课堂的教学效果具有决定性作用，而多媒体应努力配合教师本身的教学方法进行使用，通过两者的完美结合，发挥出教师自身的教学特色，提高教学效率。 二、多媒体的使用策略 首先要将课题导入。在进行新课的教学时，良好的导入很大程度上能够决定课程的教学效果。将多媒体技术合理地运用到课堂教学中，能够很好地吸引学生，同时使其更好地感受文章中作者的感情。高中语文教学中，教师可以通过创设合适的教学情境，在视觉和听觉上给予学生更加强烈的冲击，更好地抓住学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。例如，在讲授《我有一个梦想》时，可以将作者的演讲视频播放给学生，得到学生的情感共鸣，从而使学生更好地学习。 然后，介绍作者生活的时代背景，包括作品反映的时代背景以及作者写作的时代背景，使学生更好地理清文章思路。例如，在讲述《面朝大海，春暖花开》时，教师可以将作者的生平资料通过多媒体展示给学生，同时介绍作者的生平故事。 总之，多媒体教学的引进具有两面性，因此，教师应充分认识到多媒体教学的实质，通过有效的方法克服多媒体教学中的缺点，将多媒体教学和传统的教学完美地结合，实现高中语文教学的现代化。 浅谈语文教学中多媒体技术的应用:多媒体技术在高中语文教学中的利弊分析 【摘要】随着科学技术的飞速发展和人们生活水平的提高，多媒体技术在高中语文教学中的应用逐渐被人们重视起来。多媒体语文教法学法在一定程度上提高了高中语文教学的教学效率，并使学生能在课堂上对课本知识加以了解。教师在课堂中运用多媒体教学法进行语文教学，可以在提高学生学习效率的同时也使学生的综合实践能力以及知识感知能力都有所提升。本文针对当下高中语文多媒体教学中的教学现状，对多媒体技术在高中语文教学中的利弊关系进行仔细的分析和阐述，希望为我国教育事业发展贡献出一份力量。 【关键词】高中语文 多媒体教学法 利弊关系分析 众所周知，传统语文教学方法较为老套，其一般还是以教师为课堂主体进行相关语文教学工作的。但是，随着科学技术的飞速发展以及素质教育改革的不断完善，多媒体教学技术已经被广泛的应用到高中语文教学中。其在激发高中生学习兴趣的同时，也在一定程度上提高了高中生的学习效率。与此同时，运用多媒体教学法进行高中语文教学，还可以使教师在进行教学的过程中方便快捷的列出相应教学提纲。运用多媒体教学法进行教学也有一定的缺陷和不足，本文针对上述情况对多媒体技术在语文教学中的利弊关系进行详细阐述。 一、相对优势 1.提升高中生学习语文的兴趣。根据相关调查报告显示，语文学科是高中生最不感兴趣的学科之一。就高中语文学科的学科特点而言，语文学科有着一定的生动性，但是往往却不受学生关注。在将多媒体技术运用到高中语文教学中时，其在一定程度上提升了高中生学习语文的兴趣，因为在运用多媒体教学法进行高中语文教学的过程中，多媒体教学中的图像和声音以及视频都一应俱全，其迎合了高中生年龄段的学习特点，将直观动感且内容丰富的语文教学内容展现在广大高中生面前。例如在讲解诗词时运用多媒体教学法进行高中语文教学，运用多媒体设备将生平事迹以及相关作品生动的展现出来，让学生在对课堂知识感兴趣的同时也牢牢的记住了所学知识。多媒体教学法将多媒体教学内容与课本知识进行有机融合，使得高中生的学习情趣和学习效率得以增强。教师应该在应用多媒体教学法进行高中语文教学的同时，也应该注意对学生学习兴趣的培养，因为只有培养学生学习兴趣，才能在一定程度上提高学生的学习效率以及学生的综合素质。 2.提高了学习效率。随着科学技术飞速发展以及多媒体技术在语文教学中的广泛应用，传统语文教学模式的缺陷和不足显而易见，只有利用现代化多媒体技术进行高中语文辅助教学，才能提高学生的整体素质和综合实践能力。较为传统的语文教学方法是以教师为主要教学核心的，并只是凭借口授和笔受进行语文教学，这样的教学方法使得学生对知识消化起来十分吃力，所以我们应该合理的应用多媒体教学法进行高中语文教学，这样就使学生在学习课本的过程中也对课本以外的知识加以了解，在一定程度上提高了高中生的语文学习效率。运用多媒体教学进行高中语文教学，其在节省板书规划和知识重复方面做了相应的科学调整，使传输等量知识的时间得到缩减，并相应的提高了学习效率。 3.锻炼高中生的学习能力。运用多媒体技术进行教学，期间会有一定的听说练习，多媒体教学法可以将听说练习内容进行有机整合，然后在此基础上指导学生以正确的朗读方式进行朗读，能在一定程度上达到预期的语文教学目的及教学效果。多媒体教学法可以将相应的朗读内容进行反复播报，方便学生对学文知识进行巩固和深一步了解。使用正确的多媒体技术进行语文朗读训练，其可以在提升高中生学习效率的同时也锻炼了学生学习能力。需要强调的是，在高中语文教学中，朗读训练只是语文教学中一部分，阅读训练也是语文教学中的重中之重，而在运用多媒体技术进行阅读教学时，其可以促使学生在方便快捷阅读的基础上提高阅读精读的能力。在进行作文教学的过程中，必要的时候可以使用WORD和PPT进行作文教学，其也会达到意想不到的学习效果。 4.优化复习及优化考察。在进行相关学习提问和课堂检测的过程中，语文教师可以通过多媒体教学法将所要考察的知识体现在多媒体教学课堂上，并在此过程中要求学生必须短时间内回答教师所拟问题，这样的教学方式可以使教师在快速度回答学生问题反馈的同时也使得教师对教学内容能够做出及时调整，使得所教授的语文知识能够以正确的方式和手段得以传递，其不仅可以对学生学习成果进行评估，还能在一定程度上优化整个教学评估过程。 二、相对劣势 1.忽视教学基础。众所周知，听说读写是当前多媒体语文教学过程中的必备功课，但是一些教师在进行高中语文教学的过程中却忽视了四者的重要性，在进行语文朗读教学时，教师脱离了教学整体，使课堂成了看图听录音的课堂，将课堂知识的基本重难点都展现在屏幕上，使学生对课堂笔记的填写不认真，也因此忽略了语文文字教学的重要性含义，学生将教材内容和语文基础规律都搁置一旁。 2.限制学生学习思维，阻碍综合能力拓展。创造力对学生的重要性不言而喻，创造力是使学生产生创新思维和创造能力的基础保证。运用多媒体技术进行高中语文教学，虽然其能够将教学知识直观形象的传授给学生，但是这种画面图式教学方法却不能时时刻刻都运用到高中语文教学当中。因为当前高中语文教学的主要教学任务是拓展和培养学生的多向性思维，在我们所熟知的文学审美中，多媒体高中语文教学法只是起着一定的辅助作用，并不能在语文教学过程中完全依赖多媒体技术，多媒体技术直观教学会在一定程度上阻碍学生综合能力的发展。 3.无法达到预期学习效果。一些教师在运用多媒体教学法进行高中语文教学时，无论什么样种类和形式的教学内容，其都会运用多媒体技术进行语文教学，将教师本身从教学整体中移除出去，这样的做法往往达不到预期的语文教学效果。因为在具体的教学过程中，课件演示可以完全代替板书制定，那么何须费力进行言传身教。显然，这种观点是错误的。 4.制作困难。运用多媒体技术进行语文教学，在进行教学前其要求要有相应的课件准备。但是，一个符合课堂标准的课件制作是需要从视频、声音以及图像等各方面进行选取制作的。高中教师的软件应用水平有限且合适的相关多媒体教学素材也较为难寻。市场上多数语文教学课件都不能在一定程度上与教学规律以及学生现状进行有机配合，上述情况都限制了多媒体技术在高中语文教学中的应用。 三、相对措施 1.课堂关系的科学处理。广义而言，高中语文教学并不是学生对知识进行简单认知的过程，其是情感活动相对丰富的一类学科。在进行具体语文教学的过程中，应该处理好多媒体和教师以及学生三者之间的关系，在协调三者关系的基础上突出语文教学中的情感表现。在处理接收器和屏幕图像的关系上，三者之间的关系则是相互交流和影响的，所以我们应该在具体语文教学中加强三者关系的协调以促进教学效果提升。 2.感性认知与理性认知结合。对多媒体声像进行有机结合，可以使信息传递更加快捷。但是这种情况却不利于语文本身文学性的发挥，同时也使学生对语文知识的理性思考能力降低，并在一定程度上降低了学生的综合实践能力。文字表现能力思维是没有限度的，但是多媒体声像表现力却是相对有限的，因为多媒体在转载信息时会产生信息遗漏。我们只有对感性认知和理性认知进行科学处理，才可以提高学生分析问题和解决问题的能力，也提高了学生在整个学习体系中的主体地位。 3.培养自学习惯。无论是教师还是学生，都不应该对多媒体教学产生一定的依赖性，所以我们应该适当培养自身的自学能力，在看书的同时也要学会思考，在思考的同时予以实践，在实践中检验真理。需要注意的是，教师应该在语文教学的过程中培养学生的自学能力，对学生进行有步骤的引导以及训练。使学生真正意识到自主学习的重要性。 综上所述，我们在运用多媒体技术进行高中语文教学时，应该权衡好多媒体教学法在高中语文教学应用中的利弊关系，通过对其发展趋势以及相关特点进行综合考虑，在自学的基础上以多媒体技术为辅助教学手段，处理好教师和多媒体以及学生三者之间的关系，使学生的综合实践能力和整体素质都有所稳步提升，并达到预期的教学目的。 浅谈语文教学中多媒体技术的应用:浅析在初中语文教学中运用多媒体技术 初中语文教学的任务，一方面是让学生快速准确地获得运用语言文字的能力，正确理解和熟练运用语言文字进行生活、交流、实践和创造；另一方面，要起到陶冶情操，激发灵感，培养想象力和创新力，发展健康个性，形成健全人格，提高人文综合素质的作用。然而传统的教学活动使语文教学长期处于尴尬的境地，导致语文教学效果低下。多媒体技术的引入可以使教学得到很大的改善，对提高语文教学效率有着显著作用。 首先是信息载体的多元化，它可以通过多种媒体如文字、图形、声音、数据、动画和视频（图、文、声、像）等对信息进行统一的数字化处理和交互化处理。其次是接受形式的多元化，这使得语文课堂由单一的以耳闻为主的接受方式变为以视听等多方位的接受方式，并且使信息的获取数量和速度都有了很大的提高。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生注意力才会集中，思维才会活跃，才能充分发挥学生听说训练的积极性、主动性和自觉性。利用多媒体演示再现课文中用文字描写的情境，容易引发真情实感，使学生产生联想、想象。 一、运用视频资料再现情境，激发学生的学习兴趣 大自然是个绚丽多彩的世界，是个变化无穷的“万花筒”，它的美千姿百态，中学教材中有关自然景物的优美描写，有河流山川的壮丽美，有花草树木的生机美、秀丽美，还有名胜古迹的神奇美，等等。正如叶圣陶先生所说的：“只要动手去采，随时会发现晶莹的宝石。”但是大自然虽有取之不尽，用之不竭的美的源泉，有些却在千里万里之遥，又不可能让学生随时身临其境，亲睹之景，这时，多媒体可以助一臂之力。通过优美的风景录像再现课文景物。让学生感到美景即在眼前，并进入其景可观、其物可赏、其声可闻的境地，受到美的熏陶，进一步激发了学生的学习兴趣。 如教学名著之《鲁提辖拳打镇关西》，可以把电视剧《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、占据二龙山等片断剪辑下来，应用到教学中。同时引导学生了解鲁智深，会讲述他的故事。还要指导学生观察鲁智深的言行举止乃至神态变化，分析思考、讨论鲁智深的形象特征。教师又可以利用多媒体播放《好汉歌》等电视剧中的歌曲，并链接后人对鲁智深的评价；还可以同《水浒》中其他人物进行比较阅读。这样既丰富了教学资源，拓宽了学生的阅读视野，增加了语文课堂的教学容量；又为学生的课外阅读指明了方向，调动了学生的学习兴趣，减轻了学生语文学习的负担。 二、运用动画资料再现情境，激发学生的学习兴趣 例如我在教学《斑羚飞渡》一课中最激动人心的场景：老斑羚要用自己的身体为小斑羚做“踏板”，这是以牺牲生命为代价的飞渡，是课文中关键的情节。在组织学生阅读的基础上，可以从网上下载用Flash制作的课件，动画式展示了斑羚飞渡这悲壮一幕。 小斑羚顺利飞渡之时，正是老斑羚跌落深谷的那一刻，小斑羚连续不断的成功飞渡伴随着老斑羚令人心碎的咩咩声，令学生惋惜不已，他们的心灵为老斑羚们无私的牺牲精神所震撼。这种惊心动魄的效果是单纯用口头语言描述所无法得到的。 三、运用图像资料再现情境，激发学生的学习兴趣 我在讲《春》时，就用录像来再现课文中的画面，表现春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。在教学这篇课文时，我们播放描绘春天的录像。教学中，学生从屏幕上见到小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地、绿绿地；风吹杨柳，柳条摆动；桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你竞相开放；连绵的细雨滋润着农田，农民披着蓑，戴着笠在辛勤地劳作；快乐的孩子们欢跳着，风筝在天空中尽情地飞舞……学生全神贯注地看着屏幕，尽情地品味“一碧千里”、“流水淙淙”的美丽内涵，书面文字在学生头脑中形成了活生生的画面，使学生深刻地理解了春的美景，体会出作者写作本文的意图。 《看云识天气》是一篇科普说明文，文章介绍了多种云的形态及其可能带来的天气变化。文章虽然较生动形象地描述了各种云的形态，但是对于生活阅历不够丰富，抽象思维能力不强的中学生来说，那一个个生疏的气象名词，那一种种差别不大的云，着实让很多学生望而却步。这时，该是多媒体大显身手的时候了。我通过多种途径查找到相应的云的图片，配以简要的介绍文字，使学生对每种云都有了直观的认识，在此基础上再阅读文章，对文章的写法有了更深刻的理解和认识。这样本课的教学难点就突破了。 四、运用音响营造氛围，激发学生的学习兴趣 再现情境是运用多媒体将语言文字所描绘的情境直接通过听觉或视觉进行信息传输，然而，有些情况下的情境是难以再现的，于是我们可通过多媒体营造相似相近的氛围，以调动情绪，激发兴趣。 古诗教学难是人所共识的。它不仅难在作品的时代、人物的思想与当今有一定的差距，而且难在诗意储蓄上。而运用音响渲染情境，可达到良好的教学效果。一首悦耳动听的乐曲，配以色彩鲜明生动的画面，同时辅助于丰富的语言描绘，不仅使学生产生了如见其人，如闻其声之感，沉浸于诗人所描绘的诗境之中，而且能从中领悟到诗人的思想感情，受到美的熏陶。 我在教《送元二史安西》一诗时，配以委婉的古曲《阳关三叠》，再加上教师的范读，一种凄凉的情调似乎在向学生诉说诗人王维在送友人离去时那种依依不舍。这样，有效地激发了学生的兴趣。 在教学曹操的乐府诗《观沧海》时，在课件中引入一段曹操东临大海，即兴赋诗影像。学生完全陶醉在那浩瀚的沧海，那雄浑的声音，那博大的胸怀之中。学生们进入到多媒体课件所带入的情境中去了，他们兴趣浓厚，思维活跃，主动探求，为下一步的学习营造了良好的氛围。不用老师苦口婆心的讲解，学生对诗歌所体现的诗人豪迈的襟怀已经完全感受到了。此时此刻，让学生带着这样的感情朗读课文，就自然而然地再次入情入境。学生在有感情地朗读中会进一步受到感染，情感的陶冶就落到了实处。 总之，单一的语言、文字信息容易造成学生学习兴趣下降，注意力疲劳，而运用多媒体创设情境，营造氛围则容易给学生带来新鲜感，激发学生学习的兴趣。 浅谈语文教学中多媒体技术的应用:浅谈多媒体技术在高中语文教学中的运用 《新课程标准》中要求教师“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。高中语文新教材中，有不少语言精练、意境优美的好篇目，但由于学生的生活阅历浅、知识面窄、学习兴趣不够浓等，对其中的背景、人物思想、风土人情等难免会感到生疏。如果在语文教学中，利用多媒体这一现代教学技术的特殊功能，把抽象的难以理解的知识，用生动活泼的视觉语言、文字音像具体化、实物化，使“静”的变成“动”的，就可以调动学生学习语文的积极性，增强对语文的理解能力，感受语文饱含的生命之美，进而激活语文课堂的灵魂，为高中语文课堂开辟一片新天地。下面就结合多媒体技术与高中语文教学谈一谈对多媒体教学的几点认识。 一、创设情境，激发学习兴趣 现代化的多媒体教学集“声、色、画、乐”于一体，能充分调动学生的感官，让他们对所学的知识兴趣盎然。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就从侧面反映了兴趣的重要性。那么在高中语文课堂教学中，利用信息技术来巧妙的创设情境，激发学生的学习兴趣，在愉快和谐的情景中，学生的智力能得到充分的展示，自然而然地就会迸发出学习的积极性和主动性，增强课堂活力，提高教学效率。如在教学《滕王阁序》一文时，古文本身就单调乏味，学生预习全文后，由于生疏的文字，不能让他们感受文章所描写的美。针对这种情况，笔者便在课前下载有关滕王阁的视频，收集关于滕王阁的图片，通过多媒体让学生观看滕王阁的壮丽景色，学生的兴趣被大大地激发起来，优美壮观的画面，使得学生的所有细胞都被调动起来，在播放视频的过程中，笔者还穿插了配乐朗诵，让学生观其景，闻其声，深深地沉浸于视听盛宴中，引起了他们的审美情趣，并获得审美的愉悦。在这样的情形下，他们会产生很大的兴趣去背诵体会，并能主动结合试听去加深理解课文。创设视听情境，调动了学生的视听感官，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，代替了教师枯燥乏味的口授，营造了学生主动学习的良好氛围，使师生仿佛身临其境，提高了学生的学习效率，收到了事半功倍的效果。 二、有效交流，提高合作能力 新课标要求“学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享”。多媒体信息技术的有效利用，可以通过局域网及小组合作交流来提高合作学习能力。如在教学《人民英雄永垂不朽》一文时，笔者利用多媒体和校园网络建构了“人民英雄永垂不朽网页”。搜集有关人民英雄纪念碑的照片，有关抗日战争、解放战争中英勇就义的英雄们的文字材料，人民英雄纪念碑的设计思想和建筑特点，有关文章字词句研究的内容，并配以多媒体的图文声像，对课文内容进行补充。这些内容共同组成了一个大课堂，增加了课堂的容量，为学生的认识能力、个好创设了发展的空间。学生通过教师的引导，共同阅读、思考参考资料，发表自己的见解，进行讨论交流。通过这样的自主学习和合作探索，他们的思维智慧得到交流与共享，大家都可在众多不同的看法认识中，获得相关的历史和人文环境知识。这样使得学生的合作探究能力得到淋漓尽致的发挥。 三、增加容量，扩大学生视野 多媒体教学的特点是能把课程资源显现在学生面前，它与传统的教学方法相比，在知识传递中表现出特有的优势，它不仅资源丰富，课堂信息容量大、而且生动形象、直观、接收面广、参与性强，扩大了学生的视野，给传统的语文教学注入了新的活力。譬如高三的语文复习与多媒体相结合，大大扩充了课堂容量，提高了学生的复习效果。比如讲授《高考备考之病句专题》时，笔者在一节课内将近五年来的本省高考病句题展示给学生，同时还利用网络链接了其它省份近年来的高考病句题，并认真作了分析，明析高效，学生收获较多，他们直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识，这样既增加了课堂教学容量，扩大学生的视野，提高了教学效率，也极大地调动了学生学习的积极性。 总之，经过近年来的不断摸索，笔者深刻认识到：多媒体教学有利也有弊，它的优越性是主要的，运用得当可以使我们的语文课堂教学锦上添花，大放异彩；运用不当则事与愿违。如果盲目地依赖于多媒体技术，把所有的教学内容、教学环节全部使用多媒体演示手段再现出来，那么整节课教师就只起到了解说员和放映员的作用，而起不到应有的主导作用。因此在运用多媒体技术进行高中语文教学时，我们要抓住信息技术的优势，以更新的思考精神和更具有创造性的教学活动，去精心搜集整理、选择适合的教材内容，符合学生特点的信息媒体，选择适当的教学时机，灵活运用信息手段，来优化我们的高中语文教学过程，充分调动学生的主观能动性，让学生在积极参与、努力探索中学到知识，提高能力，激发强烈的学习兴趣，从而让多媒体技术真正开辟语文课堂的新天地！ （李斌 江苏省淮安中学 223200）