电子测量技术论文:电子测量技术的发展及应用 【摘要】本文通过介绍电子测量技术的相关内容，包括电子测量技术产品的发展及应用、电子测量技术的发展及应用优势，以及电子测量技术在未来社会的发展及应用方向等几个方面内容，重点介绍未来电子测量技术在软件平台、总线接口、虚拟测试和专家系统等方面上的应用情况，分析和探究电子测量技术的发展及应用，以期能够给予广大的电子测量技术人员和相关部门一些参考和帮助。 【关键词】测量；电子测量技术；发展及应用；分析和探究 一、引言 新形势下，随着现代化科技的蓬勃发展，电子测量技术在实际生活中的发展及应用越来越受到人们的广泛关注和重视。电子测量技术，作为大多数电子产品精密及准确测量的重要技术，广泛应用于测量电能量、信号特性及其所受干扰、元件及电路参数等电专业的测量。就目前的电子技术市场来看，可以说，电子测量技术的应用早已进入了一个较为理想和成熟的发展环境。对于新时期下如何进一步促进电子测量技术的发展及应用，需要从事电子技术行业的技术人员加以重视考虑，可以从电子测量技术的软件平台、总线接口、虚拟测试、专家系统等几个方面加强分析和探究。现具体分析如下。 二、电子测量技术的产品发展及应用 电子测量仪器，是基于电子测量技术，并结合计算机技术、通信技术、数字技术、软件技术和接口技术等发展起来的一种机械测试系统。从国家安全角度、经济产业角度以及科技发展角度来看，融合了大量的高新科学技术的电子测量技术与电子测量仪器工业有着密不可分的关系，同时也被广泛运用于各个领域，为国家的科技进步和原创核心技术的发展带来了重要的推动作用。而未来电子测量仪器的发展，则主要集中在测量仪器的通用化、模块化、网络智能化等各个方面上。 三、电子测量技术的发展及应用优势 从目前的电子测量技术发展程度来看，电子测量技术主要具有以下几个方面的优势。 （一）电子测量技术的测量频率范围宽、量程广 相对于以往的测量技术来说，电子测量技术具有测量频率范围宽、量程广等优势。通过电子测量技术的实际应用，能够利用电子测量仪器，进行深海压力、高温炉温度等特殊环境下的测量工作，一定程度上降低了测量人员的工作强度，同时也有效保证了测量结果的准确性和客观性。此外，电子测量技术的测量频率范围宽、量程广，还表现在测量电子欧姆表的测量能力上。通过电子欧姆表，可以测量几欧姆到几十兆欧姆的电阻，整个量程跨度的数量级高达7个。 （二）电子测量技术测量准确、高速 由于电子测量技术测量准确度更高，测量速度更快的应用优势，促使电子测量技术在社会各行各业的应用越趋于广泛，尤其是在时间和频率等问题的测量上，更具备发展优势。从电子测量技术的测量速度能力来看，电子测量技术主要是采用电磁波或是电子运动来实现的，相对于传统的测量技术而言，其测量效率相对要高出很多，且测量结果的误差也要更小。 （三）电子测量技术能够实现遥测以及不间断测量 电子测量技术的遥测优势，具体表现在电子测量技术能够帮助人们解决在不便长期作业或是难以直接到达的区域的测量工作，而且不间断测量，又能够保证测量的数据具有高度的实时性。同时，电子测量技术的显示方式又较为直观、清晰，能够为测量人员的测量工作带来更大的便捷性。例如在测量发光二极管时，电子测量技术将数据以数字的直观形式显示出来，将频率以示波方式显示在荧光屏上，都能起到直观、清晰分析参数信息的重要作用。 （四）电子测量技术与计算机技术的相结合 除了上述三种优势之外，电子测量技术还实现了与计算机技术等多种高新技术的相结合。通过利用D/A、A/D的变换功能，能够将电子测量技术测量得出的电信号传输到计算机上，达到方便保存测量数据和及时做好记录的目的。尤其是当今微型计算机的不断发展，更是使得电子测量技术的测量结果能够便于随身携带，及时对需要更改的数据参数进行记录和更新保存，进一步体现了电子测量技术的多功能、高性能。 四、未来电子测量技术的发展及应用方向 通过综合考虑当前的电子测量技术，了解到未来电子测量技术的发展及应用方向主要集中在软件平台、总线接口、虚拟测试以及专家系统等层面上的革新和进步。 （一）基于软件平台的电子测量技术 软件平台技术，是电子测量技术的重要组成部分。在未来的电子测量技术发展中，应该重视软件平台技术的研发，包括软件的可兼容性和可移植性等方面。同时，重点对软件技术的DCOM、CORBA、COM等语言的研究，也能够进一步提高电子测量技术软件的综合应用。针对这种情况，一方面，电子测量技术人员应该致力于提高电子测量软件的集成性，解决测量软件在移植、兼容和重用等方面上的问题，以便实现测量软件在异构环境下的普及应用。另一方面，电子测量技术人员应该让被测量对象和客户之间保持相对的独立性。在不了解被测量对象的具体位置以及测量过程的前提条件下，客户可以通过利用软件平台技术，实现整个测量语言在整个电子测量软件平台系统的集成。 （二）基于总线接口的电子测量技术 总线接口，在电子测量技术的发展中，充当着组合电子测量系统，促使电子测量系统模块化、标准化的重要角色，能够为整个电子测量系统的软件、硬件提供兼容和互换环境。通过在电子测量系统中推广使用总线接口，还能够减小电子测量仪器的重量和体积，保证测量进程的便捷性。与此同时，由于总线接口高度的可靠性和简洁的系统设计，也方便技术人员对电子测量系统的日常维护工作，便于系统的简便升级和换代。 （三）基于虚拟测试的电子测量技术 近年来，随着电子测量技术与其他多种高新科技的相融合，虚拟技术在电子测量技术中的应用也日趋普及。采用虚拟测试技术，能够优化测量结果数据，改进电子测量技术过程的具体参数，增强电子测量技术的工程实用化。就目前来看，将虚拟测试应用到解决电子测量技术的实际问题当中，不但能够起到有效指导被测对象进行实际测量工作的作用，同时对于整个测量的数据进度以及测量效率的提高，也有着不容忽视的意义。 （四）基于专家系统的电子测量技术 专家系统，是在模拟人类专家的基础上，通过利用互联网上海量的数据信息和经验，对电子测量技术中出现的问题加以判断和推理，并提供相应的解决措施的一种计算机系统。同时，专家系统技术的采用，还可以让整个电子测量系统更加具备扩充性、灵活性，起到改进和完善整个电子测量系统的重要作用。在未来电子测量技术的发展应用中，加强专家系统的研发，对于提升整个电子测量系统实现高效、精准化管理和运行，有着不可取代的推动作用。 五、结束语 通过电子测量技术的分析和探究，促进广大电子测量技术人员及相关部门对电子测量技术的认识和了解，掌握未来电子测量技术的发展方向，普及电子测量技术的应用，对于推动整个电子测量技术行业的发展进步，有着极为重要的研究意义。 电子测量技术论文:基于创新人才培养的“电子测量技术”课程教学改革探讨 摘要：“电子测量技术”是电子信息类本科生的主要专业课之一，为了适应培养创新型、复合型人才目标的需要，针对目前教学中存在的问题，对本课程的教学内容、教学方法及考核方式进行了有益的改革探索。实践表明课程改革调动了学生的积极性，达到了良好的教学效果。 关键词：电子测量；教学改革；创新型人才 培养具有实践创新能力的应用型人才是当今高等教育的培养目标之一，课程教学改革是培养创新人才的根本措施。“电子测量技术”是现代科学获取信息的重要手段，是从事现代电子科学研究的必备基础，该课程也是电子信息、电气自动化和机械电子等专业的骨干专业必修课程，旨在提高学生所学专业课程中的专业基础理论和单元技术知识及独立设计、构建、调试仪器与检测系统的能力，强化学生对仪器与检测系统工程的感性认识。本课程是实践性非常强的一门专业课程，近年来，随着科技迅速发展，特别是随着自动化技术和信息技术的发展及其在工业控制中的广泛应用，电子测量技术在测量技术的研究、生产测试方法、信号处理方法和技术等方面发生了一系列的变革。为了配合高等学校培养实践创新性人才的需要，同时也为了培养的人才能适应现代科学技术的发展，教研室人员对“电子测量技术”课程的授课内容、教学方法和考核方法等进行了一系列的改革探索，教学中的实践证明该课程的一系列改革取得了良好的教学效果。 一、课程内容的改革 由于目前科学技术的迅速发展，电子测量技术正从传统的电子测量仪器向智能化、复杂化自动测试仪器和虚拟仪器等方向发展，使得当前的“电子测量技术”课程内容结构已经不能满足当前人才培养的新要求。其主要缺陷包括电子测量技术教材建设的滞后，该课程内容未及时全面反映技术新发展而导致体系陈旧等。因此，电子测量技术教材应与时俱进，在讲述传统测量内容的前提下应补充智能化仪器、虚拟仪器和复杂自动测试系统等一些新的技术理论，以及先进的仪器设计方法和操作方法，而且授课内容应全面反映现代测量技术的新方向和新技术。 在该课程教学内容的改革中，主要以电子测量技术的教学大纲为主要依据，以该课程的原理、结构和测量系统为主要体系，从电子信息科学的角度来理解和观察该课程，突破以往教学中就器件论器件的传统教学方式，努力做到思路开阔，层次清晰，阐述准确，结构科学合理。按照“理论教学模块”和“实践教学模块”相结合的体系结构进行授课，课堂教学主要采取理论教学模块，重点讲授该课程教学大纲基本要求的内容。内容主要分为：检测系统的误差理论部分，非电量检测方法及智能仪器设计应用部分，信号调理与数据采集技术部分和检测仪器系统设计部分。辅以实践教学模块，主要以实验教学、调研论文、智能仪器及虚拟仪器测试技术综合设计为主。 根据学生的专业方向选取不同的授课教材，并且根据不同的专业实际情况自编讲义加以补充，主要对教材中没有涉及的内容和讲解不充分的内容进行补充。还可以联系社会热点问题，如社会上地沟油问题出现之后，教师随时给学生补充探讨地沟油的测量方法，这样课堂和现实生活紧密联系在一起，使学生感觉到课堂授课内容的重要性和实用性，提高了学生课堂听课的积极性。 为了在授课中缩短理论与技术实践的差距，在课堂授课中，通过运用案例教学，大大提高了学生解决客观实际问题的能力，教学过程中进行校际合作，提高教学效果。让学生从教学内容融入到实际科研项目中去，比如讲到电磁检测时，给学生列举一些在研的省部级科研项目，使学生了解管道泄露的不同检测方法，使学生认识到某一种物理量不同测量方法，让学生体会到检测一些物理量的新方法、新思路，引发学生思维，激发他们的创新意识，取得了很好的教学效果。 为适应创新型本科人才培养目标和教学实际，在实验课程的教学中，把理论教学和实验教学结合起来，适当增加设计型实验和综合型实验对学生能力的锻炼，共设计了4个验证性实验和3个设计性实验。实践教学中一方面为了使学生理解电子测量技术的基本原理保留了基础性的实验，另一方面，开发了新的工程应用性综合性实验，可以对高年级各专业学科之间的学生因材施教。 二、教学方法的改革 1.重视第一堂课的教学 课程的第一堂课是最基本的，对培养学生对该课程的兴趣也至关重要，所以如何激发学生对该课程的学习兴趣，吸引学生的注意力是第一堂课要解决的主要问题。一般在第一堂课中，主要结合课程教学内容，列举大量学生熟悉的实例，如电阻、电容的测量方法，电饭煲、空调等家用电器中温度如何控制和检测，主要讲解一些生活常用电器的检测技术。采用问题式教学方法，使学生提高学习兴趣，如空气中的微尘颗粒对人体健康具有很大的危害，如何测量微尘的浓度和颗粒大小；啤酒厂对发酵温度等参数的自动测量，然而如何获得这些参数以及机器人如何识别周围环境等等。结合实际应用，使学生充分了解上述物理量测量的一些智能仪器，通过课堂讲授的这些实例深深激发了学生的学习兴趣，使学生逐渐认识到学习该课程的重要性，为学习该课程的后续内容作了充分的准备。 同时教师根据所讲授的内容安排一些自学任务给学生，让学生在课外学习中查找资料或参加各种实践活动来完成任务，教师只是在必要时对学生进行专业知识的指导和帮助，发挥一种引导作用。这样使学生的课外实践学习和本课程始终相关，使学生在完成学习任务的过程中，充分发挥自身的主动积极性，体验到了成功的喜悦，满足了他们表现自我的愿望，同时也学到了原本以为非常神秘高深的知识，促进了学生学习和掌握知识的能力。 电子测量技术论文:“电子测量技术”一体化教学教改内容探讨 摘要：“电子测量技术”是一门技能性极强的课程，其教学目标是让学生熟练地掌握一些常用电子仪器的使用。为了更有效地实现教学目标，从教学场所、教师素质等七个方面来探讨其一体化教学的教改内容，力争使一体化的教学合理、可操作和有效，使学生的综合素质得以切实提高。 关键词：电子测量技术；一体化教学；教学效果 所谓一体化教学，就是以学生为主体，把“教、学、做”融为一体，即把理论教学与实践教学有机地合二为一的教学过程，它体现了以培养学生的动手能力和发现问题并解决问题的能力为本位的教学特点，教师的教学过程围绕着以学生会“做”为主要目的而进行设计，从而提高学生的学习兴趣并同时激发学生的创造性思维，使学生实现动脑与动手过程的有机结合，真正做到理论与实践相结合的新型教学手段，为实现高职人才的培养目标开创一种行之有效的教学手段。 “电子测量技术”是一门具有一定理论性，但技能性又特别强的课程，因此，其教学目标就是使学生能够熟练地掌握运用常用电子仪器来测量各种电路的参数，并由此判断电路性能的优劣。所以，它最主要的教学目的就是教会学生如何熟练地操作电子测量仪器，即体现在让学生会“做”上。其教学目标正好与一体化教学的精神相吻合，故此，对“电子测量技术”进行一体化教学改革有其现实性、必要性和可操作性，它将更有利于实现“电子测量技术”课程的教学目标，并在一体化的教学过程中同时锻炼学生的动手能力和发现问题、解决问题的能力，从而更好地实现高职院校的人才培养目标。 对于“电子测量技术”的一体化教学改革，我们从以下七个方面着手进行。 一、教学场所的一体化 所谓教学场所的一体化，即把通常的理论教学场所（普通教室或多媒体教室）和技能训练场所（实验室、实训室或实习车间）有机地组合在一起，它既能满足理论教学的需要，又能满足实践教学的需要，从而使理论教学和实践教学能够紧密地组合在一起进行，其目的是给师生提供一个边教、边学、边做的合理空间，给一体化的教学实施提供场所保证。 在进行“电子测量技术”一体化教学改革时，首先要把教学场所转移到实验实训室，把该课程所涉及到的理论和实践技能训练内容全部在该场所进行，让师生真正做到了边教、边学并边做的一体化教学过程。 二、教师素质的一体化 通常的教学是理论教师进行理论教学，实验员、实训指导教师进行技能性教学，这容易造成理论教师不积极提高自身的实践技能能力，而实践教师也会同样不积极提高自己的理论水平，导致出现理论教学与实践教学各自独立，互相脱节的情况，对高职院校人才培养目标的实现造成一定的困扰，因此，对教师素质的一体化培养在高职院校中显得更为重要，特别是在进行一体化教学的执行过程中。既能胜任理论教学又能指导实验、实训操作的高素质一体化教师队伍，是实施一体化教学并实现其人才培养目标的关键因素。 教师素质的一体化，也就是通常所说的“双师型”素质的教师，它是一体化教学能够顺利实施的基础，也是一体化教学质量的保证，因此，在进行一体化教学改革时，“双师型”教师素质培养是至关重要的一环。 在实际培养的过程中，可通过组织理论教师利用节假日到工厂顶岗实习，进行技能培训；或让实验、实训教师传、帮、带理论教师，以弥补其操作技能的不足；或组织实践指导教师参加成人教育、自学考试以提高其理论水平；或让实践指导教师在理论教师的指导下从事相应专业的理论教学；或从企业技术人员中引进相关师资等形式，来培养一批一体化“双师型”师资队伍。 在进行“电子测量技术”一体化教改之前，就有目的地让理论教师参与到该课程的实验、实训教学过程中，当他们也熟练地掌握了实践教学技能后，就开展该课程的一体化教学改革，让这些教师充当该课程的一体化教学教师，从而也实现了教师素质的一体化，即理论教师与实践教师的一体化，同时指导学生的学与做，为实现一体化的教学目标提供技术保障。 三、教学过程的一体化 进行一体化教学时，其教学过程有别于理论教学与实践教学分开时的情况，一体化教学主要体现在师生的“边教、边学、边做”上，因此，“教、学、做”需有机地融合在一起进行。在一堂课当中，它们互相交叉地进行，主要让学生在“学中做”和“做中学”，充分发挥学生学习的主动性、能动性，充分启发学生进行思考，培养学生的思维能力和发现问题、解决问题的能力。在整个一体化教学过程中，教师的“教”则主要体现在对学生的“做”进行指导，对学生不理解的地方进行解释并启发学生对出现的问题进行思考，帮助学生充分发挥自己的能动性来解决问题。在这一过程中，学生是主体，教师只是起到辅导性、启发性的作用，充分体现了让学生在“做中学”的精神，有效地培养了学生的自主性、创造性学习能力和综合实践能力。 在“电子测量技术”进行一体化教学的教学过程设计时，我们充分地考虑了“教、学、做”的混合进行以及学生的主体性。如：设计“示波器使用”的一体化教学过程：教师辅导学生认识实验室示波器教师辅导学生连接相关仪器使示波器显示波形教师辅导学生使用并掌握面板上各开关、按钮的作用教师辅导学生读取示波形的参数教师辅导学生分析波形、参数的特性和正确性教师布置实训课题并辅导学生完成任务教师和学生一起总结教师和学生讨论示波器的组成及各部分电路的作用、工作原理教师介绍各种示波器及其特点、适用范围教师布置课后任务让学生查找有关示波器的使用范围及发展方向教师再布置开放性的实训课题并辅导学生完成任务教师和学生一起进行课堂总结结束。 四、教学方式的改革 实施一体化教学时，采用项目式的教学方式，即把电子测量技术的内容分为几个实训项目来实施，每个项目中则包含该项目所必须掌握的理论知识和实践技能能力，这有利于理论与实践的紧密结合，有助于更好地培养学生的综合素质和能力，也更加符合一体化的教学精神。 五、教学方法的改革 教改之前，理论教学主要以讲授法为主，实践教学主要以实验实习法为主。一体化教改后，则主要以教师指导学生独立获取知识和技能的教学方法为主，如练习法等，以启发式的教学方法培养学生独立思考问题、发现问题并解决问题的能力。 六、教学手段的改革 一体化教改后，教学手段主要以多媒体为主，特别是具有动画效果的实验、实训演示课件，以便增加现场感和学生的感性认识，同时活跃课堂气氛，使学生在轻松的环境下获取各种知识和锻炼各种能力。 七、人才培养模式的一体化改革 一体化教改之前，理论教学和实验教学采用分散式培养模式，实训教学则采用集中式教学培养模式。教改之后，则不再分理论教学和实验、实训教学，而是把“电子测量技术”课程采用集中教学方式，分为几个实训项目进行综合教学，把理论教学和实践教学揉合在一起，集中在一段时间内完成该课程的教学任务。这样，经过一段时间的连续性学习和训练，有助于学生熟练地掌握理论知识和实践技能，并有效地将理论与实践相结合，最终高效地完成课程的教学目标。 技术和知识正在日新月异地发展变化，因此，以培养生产、经营、管理、服务第一线技能型人才为己任的职业教育必须深化改革、加快发展，才能适应科技进步、知识更新和社会发展的需要。而作为职业教育的一种新型教学模式，一体化教学也必须与时俱进、不断充实、不断完善，才能发挥其积极、有效的作用，才能培养出适应社会需要的高素质技能型人才。 电子测量技术论文:浅谈学习迁移理论在“电子测量技术”教学中的运用 摘要：通过分析学习迁移理论的丰富内涵及形成条件，结合高校专业基础课“电子测量技术”的教学实践，提出了促进学习迁移的策略与方法。经过授课实践，这些策略与方法既可以减少学生探索新知识的盲目性，提高学习效率，又可以让学生根据自己的体验达到对学习方法的真正掌握，收到了很好的教学效果。 关键词：学习迁移；心向；电子测量技术 学习迁移是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。学习迁移的本质就是一种学习对另一种学习的影响，它是一种普遍的现象，贯穿于整合教学系统。它不仅存在于知识和技能的学习中，而且存在于认知策略和态度品德的学习之中。因此，“为迁移而教”已经成为当今教育工作者的共识。[1]按照学习迁移的规律展开教学活动，可以有效促使学生将知识、技能顺利转化为能力，这对大学生以后的工作、学习和生活都将产生深远的影响。“电子测量技术”是一门应用性很强的高校专业基础课程，通过该门课程的学习，能够使学生掌握近代电子测量的基本原理和方法，熟悉新型电子测量仪器的应用技术，使学生在以后的学习、工作实践中有能力制订合理的测量、测试方案，选用正确的测量仪器，以获得最佳的测量结果。因此，将学习迁移理论运用于“电子测量技术”这门理论与实践紧密结合的课程中，通过改进教师的教学策略与方法，更好地促进学生对该门课程的学习，这对于提高“电子测量技术”课程的教学质量有着重要的指导意义。 一、学习迁移的内涵和形成条件 1.学习迁移的内涵 现代认知心理学的相关研究，把对学习迁移的研究视角深入到了人的大脑，研究结果表明：迁移与人的信息加工过程有密切联系。迁移涉及到信息加工（信息的编码、存储和提取）的整个过程，同时，个人的主观因素――心向，也对迁移的产生起着关键作用。[2] （1）编码。学生能否将在一种情境中学习的知识有效地运用到另外一种学习情境之中去，在很大程度上与他们在学习知识时怎样对信息进行编码有密切关系。也就是说，学生对所获取的信息用什么方式进行编码、编码的水平如何、效果怎样等，将直接影响到后来在新情境中的学习。 （2）组织。迁移的产生与人对接受的信息所进行的组织与重组呈正相关。进行合理的组织，迁移的效果就好。没有进行组织或组织得不合理，就不能形成迁移或出现负迁移。 （3）辨别。有效的迁移是以有效的辨别为前提和基础的。心理学中有关前摄抑制的实验充分说明：学习者在两种学习情境中学习，如果对先前所学习的知识辨别不清，在后来学习中，先前知识会干扰新知识的掌握，这样就会产生负迁移。 （4）心向。迁移的产生不仅与人的认识过程相关，与人的动机态度也有关系。迁移与心向密切相关。心向也称定势，是指先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。它对于学习迁移既有可能产生积极影响，也可能起阻碍作用。当后面的任务是前面任务的同类课题或它的特例时，心向能对后来课题的学习起积极的促进作用。但是，当新的学习任务与先前任务不同类或者是需要灵活变通的相似任务时，心向就可能干扰新的学习，对学习迁移起阻碍作用。 2.学习迁移的形成条件 有学习就有迁移，但是，积极的、高水平的学习迁移通常不是自动发生的，而是需要一定条件、受到一些因素影响的。为了促使大学生积极、高效学习迁移的有效开展，大学教师必须了解影响学习迁移的条件，掌握促进大学生学习迁移的有效方法，根据学习迁移的规律有的放矢地指导大学生进行学习。相关研究已经表明，有效学习迁移的发生需要具备许多条件，这些条件既有外在环境因素，也有内在心理因素。其中最主要的条件因素有：学习对象的共同因素、已有知识的概括水平、认知技能与策略以及心理定势的作用等。[3] （1）存在相同成分的学习内容。有关学习迁移理论表明，两种学习内容在客观上存在一定的相同点是实现迁移的必要条件。通过运用、学习内容中存在的相同成分，促进学习迁移一般都能收到良好的效果。 （2）较高概括程度的已有知识。已有知识具有一定的概括性或结构性是学习迁移产生的最重要条件。布鲁纳在阐明原理和态度的迁移时指出，学生所掌握的知识越基本、越概括，对新学习、新问题的适应性就越广泛，也就越能产生广泛的迁移。 （3）一定的技能和策略。现代认知心理学研究结果表明，学习迁移是通过复杂的认知活动实现的。在迁移过程中，长时记忆中储存的已有知识发挥着重要的作用。这种已有知识既指陈述性知识，也包括通常称之为技能的程序性知识，还包括作为特殊程序性知识的认知策略。 二、促进学习迁移的策略与方法 在教育、教学实践中，学习迁移（正迁移）并不都是自然而然发生的，真正有效的学习迁移策略，是在教师真正理解了影响学习迁移的要素后，有效地运用正迁移的强大力量所采取的一系列措施。这些策略能在学生的学习过程中，促进学生的日常学习、问题解决和各类作品的创作。[4]在“电子测量技术”课程教学中，采用合适的策略与方法能够有效促进正迁移的产生，获得事半功倍的教学效果。 在实际教学中，要有效地促进学生形成积极的迁移，教师必须按照迁移产生的规律来确定教学内容、安排教学过程、选用教学的方式方法，也就是要依据迁移产生的心理机制来组织教学活动。[5]教师在教学过程中可以通过以下几个方法促进正迁移。 1.指导学生进行合理的信息编码 教师在进行教学设计和课堂教学活动中，必须充分考虑如何让学生进行合理的信息编码，要运用有利于学生以后能够更加灵活地提取信息的方法来传授知识、组织教学。 在“电子测量技术”课程的信号发生器一章中，需要讲解函数发生器的基本原理。其中，构成函数发生器的大部分基本电路，例如双稳态触发电路、比较器、积分器等，都是学生在之前的课程中学习过的。因此，可以采用启发式的教学方法，即，首先给出所需要的信号波形（矩形波、三角波、正弦波等），然后由学生利用已有知识，自行搭建函数发生器的电路模块。教师在此过程中仅给予必要的提示。当学生在利用三角波实现正弦波遇到障碍（新知识点）时，教师再将二极管整形网络引出，并详细讲解。利用这种启发式的教学方法，可以引导学生将已经掌握的知识和新知识有机地联系起来，使新知识能够纳入到学生的认知结构中。这种编码的结果使获取的信息不仅具有稳定性，而且具有清晰性和可辨别性，学生日后提取也就准确而方便了。 2.引导学生对知识进行科学的组织 无组织的知识不但阻碍学生学习活动的顺利展开，更能影响学生的迁移，因此，课堂教学在遵循教学方案的前提下，要按照知识本身的内在逻辑顺序依次展开，既要有教学的灵活性，又要体现知识的系统性。哪些该教，哪些不必教；何处需要多教，何处需要少教甚至不需要教等等，都应该做到心中有数，切忌把零零散散、支离破碎的知识教给学生。 仍旧以“电子测量技术”的信号发生器一章来说，噪声信号发生器是信号发生器的一种，常常用来帮助测量接收机的极限灵敏度，放大器的噪声系数等。在这一节中，噪声发生器的结构原理及其用途是重点，需要详细讲解。相对而言，各种噪声源，例如气体放电管噪声源、固态噪声源等内容，不仅涉及到了各种噪声源器件，而且与各种噪声有关。对于本科三年级的学生，所掌握的噪声相关知识非常有限，因此，噪声源的相关内容只需要简要介绍，以免干扰学生对噪声发生器原理等知识的理解和记忆。 3.帮助学生对所学的知识进行辨别 教师在讲授新知识时，既要引导学生认识新旧知识之间的联系，更要帮助学生弄清新旧知识之间的区别；既要引导学生掌握一般的原理，也要指导学生明确每个知识点的特点和应用范围，使学生能够把知识的概括和知识的分类有机结合起来。 混频器曾在“电子测量技术”的多个章节中出现（信号发生器、频率时间测量和相位差测量等），都是利用了混频器能够将两个输入函数进行相乘的特点，但应用目的、混频器个数却不尽相同。教师在讲解这些既相关又有所区别的内容时，可以采用前后对比的方法，这样不仅可以加深学生对相关知识点的理解，而且可以把它们的应用进行合理分类。 4.帮助学生建构迁移的心向 心向使人们倾向于以一种特定的方式进行反应，这种倾向性本身就是一种活动经验。这种经验对学习和解决新问题既有积极作用，又有消极作用。在教学中，既要注意利用心向的积极作用，帮助学生掌握解决同类问题的方法，又要培养学生积极动脑，养成对问题认真分析的态度，根据问题的特点采取灵活的解决方法，防止心向对学习的干扰。 电子示波器的相关知识点是“电子测量技术”课程的重要内容，其中，在讲解示波管偏转系统的原理时，教师可以结合学生已有的关于电子在磁场中受力偏转的知识进行分析。在学生掌握了相关知识点后，教师可以继续引入激光扫描测振仪的相关知识，使学生们学会触类旁通地分析同类型的不同问题，逐渐养成创新的思维方式。 三、结束语 “教是为了不教。”在当今信息社会，终身学习已是一种生存方式，这就要求大学教学不只是要让学生掌握几门学科的具体知识，更重要的是让学生“学会如何学习”。通过在中国地质大学（武汉）机械与电子信息学院的教学实践，充分说明了采用促进学习迁移的教学策略与方法，既可以减少学生探索新知识的盲目性，提高学习效率，又可以让学生根据自己的体验达到对学习方法的真正掌握。 电子测量技术论文:“电子测量技术”课程教学改革与实践 摘要：文章分析了“电子测量技术”课程的特点和当前发展趋势，介绍了该课程作为中国计量学院精品课程在教材建设、教学内容、教学方法和手段、实践教学、师资队伍建设等方面进行的一系列改革措施和创新性实践教学。 关键词：电子测量技术；教学改革；教材 “电子测量技术”是中国计量学院的一门特色课程。电子测量技术在科学技术、国防建设、工农业生产、通信、医疗、环保等各领域都有广泛的应用，在现代生活中电子测量技术也成为不可缺少的手段，例如电子称、电子表、电子体温计等等。“电子测量技术”课程的开设目的是使学生熟悉和掌握常用电参量的测量原理与测试方法，掌握典型电子仪器的原理、性能及使用方法；使学生能够正确选取适当的测量仪器组成测试系统，准确测量电测量及正确处理测量数据，以获得准确可靠的测量结果；同时要使学生了解电子测量技术在数字化、智能化、虚拟化、网络化方面的最新发展进程。笔者结合科研背景，尝试对本课程教学内容和教学方法进行改革与实践。 一、教材建设 教材的编写应具有科学性、先进性和适用性，立足理论与实践相结合，基本概念与现代技术相结合，注重作为教材的可读性和知识点的内在逻辑关系，深入浅出，系统而全面。我们根据“电子测量技术”课程教材变化和课程教学改革的需要，编写并公开出版了《电子测量技术》的新教材。[1]新教材主要有如下特点。 1.科学性 电子测量技术教材应该阐述测量科学的丰富内涵。本教材对测量和计量的基本概念给予准确科学的描述，介绍了经典误差理论和测量不确定的概念和评定方法，并将误差分析和测量数据处理贯穿于全书。 2.先进性 相比同类教材，内容较新、实用性强。例如示波器部分，许多教材介绍数字存储示波器原理时是在模拟示波器的基础上额外加一个数字化存储电路，经过数字存储之后的信号仍然需要转换为模拟信号送给静电偏转CRT进行显示。事实上在新型的数字示波器中，被测信号通过数字化存储以后不再转换为模拟信号，而是经过计算机处理，直接以像素的方式显示出被测波形。 3.适用性 “电子测量技术”是一门理论与实践结合紧密的课程，本教材的编写充分注重测试技术、实验方案在培养学生动手能力和创新能力中的重要作用。在教材内容的选择上突出应用型人才培养的特点，在介绍基本测量原理的同时充实应用实例。例如示波器的应用部分，介绍了示波器的基本测量方法、选择示波器应考虑的主要技术指标及使用示波器检测电子电路、AM/FM无线电测试和用数字示波器检测故障信号等。通过实例将学生的应用能力培养融汇于教材并贯穿始终。 二、理论教学 我们对“电子测量技术”课程的理论部分与实践教学进行了统一规划，重点加强学生实际测试测量能力和应用能力的培养。根据电子测量技术应用广泛的特点，在教学中突出实用性、前瞻性和趣味性。 1.课程网站 利用学校的Blackboard教学平台建立了“电子测量技术”课程网站。在此平台上设有网络课程，展示整个教学板块，学生可以自主选择要学习的部分进行学习。学生之间以及师生之间可以通过Blackboard 教学平台进行讨论、交流。 “电子测量技术”课程教学网站建有丰富的资源，设有网络课堂、教学课件、在线测试、视频资料、实践教学、知识拓展、讨论与答疑等板块。通过“讨论区”、“交流”等工具，可以实现教师生之间的交流与互动，很好地解决了师生课外交流少的问题；答疑板块及时为学生在学习中的疑问提供解答和帮助。通过讨论区教师可以及时了解学生在学习过程中碰到的学习难点和共性问题，以便在课堂讲授中进行更清晰的讲解。 如今高等院校都具备良好的网络设施，这为多媒体资源的共享提供了必要的硬件支持。在我们的网络教学平台上，有各种多媒体资源，如美国安捷伦公司、泰克公司、国家仪器（NI）有限公司的视频资料。多媒体资源能使枯燥且缺乏吸引力的内容变得生动有趣、图文并茂、动静分明，对教学有着很好的补充作用，尤其适用于“电子测量技术”这类综合性、实用性很强的课程。专业视频资源可以让学生了解电子测量行业的最新进展、电子测量仪器的正确操作和广泛用途。通常学生知道示波器可以测量电压、频率、相位，实际上在汽车修理中示波器也是很常用的仪器。 2.教学内容及方法 教学方法和手段的改革，就是要改变过去那种灌输式的教学方法，使学生能够以主动方式获取知识。现代教学模式中教师是教学活动的主导者，学生是教学活动的主体。教师一方面需要传授课本上的知识，另一方面更应传授分析问题和解决问题的方法，使学生由被动学习转变为主动探索。我们应大力提倡启发式教学方法，在教学过程中突出学生的学习主体地位，提高学生的综合能力。 在“电子测量技术”的教学中，课堂上主要是介绍电参量的测量原理及电子测量仪器的工作原理。我们使用动画、视频、LabVIEW软件进行辅助教学，给教学带来了新的活力。例如，电子示波器的扫描过程是一个动态过程，在书本上则只能给出静态的过程，在多媒体课件中利用动画，可使抽象的知识内容形象化、趣味化，加深学生对所学知识的理解和记忆，适合个性化学习，调动了学生学习的主动性、积极性。通过介绍一些当前新技术，比如教师有针对性地介绍自己的科研心得和成果，使学生了解电子测量技术的前沿动态。 3.考核评价 考核评价应当针对学生的基本素质培养效果和质量来展开。遵循知识向能力转化、理论向应用转化的原则，建立与教学内容相适应的考试模式，形成考知识与考理解相结合，考理论与考应用相结合，考能力与考创新相结合的评价体系，适应人才培养模式和教学模式的改革。在考核方式上，采取理论考试、实践考核和写读书报告三合一的考核方式。理论考试重点考核学生对理论知识的掌握程度；实践环节考核学生的动手能力及创新能力：设计一个电子仪器（如数字示波器、任意波形发生器），通过教学平台提交；写读书报告，针对电子测量领域的新测试技术、新测量仪器发表见解。 三、实践教学 实践教学的重要性是毋庸置疑的，它与理论教学相辅相成，在“电子测量技术”课程教学中起着举足轻重的作用。加强实验教学是为了能够培养学生的动手操作能力和创新思维能力，是培养创新型人才的前提。 “电子测量技术”课程教学改革强调理论和实践教学并重，在制订课程体系中，课程组就培养创新人才达成了共识：在学生创新能力的培养中，学习乃基础，思考是关键，实践为根本。通过调研和论证，结合现有的实验设备，选取一些具有创新设计价值的实验项目，让学生进行开发设计。为培养学生的操作技能、知识综合应用能力和创新能力，在实验内容的安排上建立由浅入深的多层次体系，以验证型实验为基础、设计型实验为主体、综合型实验为提升的实验体系，以培养学生的工程实践能力。由于“电子测量技术”课程需要培养学生利用常用的电子仪器（如各种电压表、示波器、信号发生器等）进行信号分析和处理的能力，因此开设一些仪器操作的验证性实验，同时，结合当前技术特点，利用现有的实验设备（如Labview软件）增加综合性、设计性、创新性实验。 随着计算机技术的发展，将计算机技术和仪器技术相结合，产生了一类新型测试仪器――虚拟仪器（VI）。虚拟仪器是一种由用户在计算机等通用设备组件的基础上自行定义设计的仪器。实际上，它是以通用计算机为核心的系统，配合一定的标准电子测量功能组件，利用专门编制的计算机应用软件实现信号的采集和后期数据处理等工作，并以一个如普通仪器面板一样的操作界面呈现出来。由于虚拟仪器技术具有实践性强的特点，对于学生的应用能力、创新能力的培养具有重要意义。利用计算机强大的软件技术，配上数据采集卡，学生可以自行设计出符合需要的各种电子仪器，如数字存储示波器、逻辑分析仪、任意波形发生器等。 四、结语 “电子测量技术”课程的教学改革是一项综合性的教改工程。近年来课程建设已经取得了一些成果，教学质量和教学水平正在逐年稳步提高。学生是课程建设的最大受益者，丰富的教学资源为学生学习提供了方便，综合性、创新性实验有利于学生深入理解和掌握课程原理，提高实际应用能力。通过课程建设也有力促进了青年教师的培养，他们参与教材建设、实验建设、网络资源建设等各方面的工作，并积极投身教学实践中，在课程建设中得到发展和提高。 电子测量技术论文:《电子测量技术》理论教学改革之实践 摘要： 本文对电子测量技术课程的理论教学改革的思路进行了阐述，并对怎样搞好电子测量技术课程的理论教学提供了教学改革方案。 关键词： 电子测量技术 理论教学 探索和实践 电子测量技术是一门综合课程，它的内容涉及很广。在以往的高职教学中，由于实习实训硬件条件较差，教学过于偏重于书本理论学习，加上高职学生与普通高校学生学习基础相比要差些，学生大多因学习吃力而渐渐失去兴趣，导致教学效果不甚理想。随着我国经济条件的改善，政府加大了对高职教育的基础设施和实验实训设备的投资，实验实训的硬件条件得到了巨大改变，加上校企联盟逐渐成熟化，形象化教学在高职作为重要的教学手段逐步得到推广。我院在创办全国高职示范以来，更是加大了实验实训的课时量，学生的职业能力得到了发展。电子技能是一项基于复杂脑力活动的高级技能，电子测量技术的课程教学亦有两个方面要求――原理学习和职业技能训练，二者并不矛盾，相互促进，故教学中不应厚此薄彼，这也是符合高等职业技术教育要求的。对于高职教学来说，怎样才能达到技能训练和理论学习的统一？如何使两者完美结合，使教学效果最大化，达到“润物细无声”的境界，是每一个高职教学工作者必须面对的课题。 在电子测量技术教改课程建设中，我院在加大实验实训课时比重的基础上，对于如何开展电子测量技术理论教学，进行了一些探索和实践。 一、重整课程模块 电子测量技术课程涵盖模拟、数字、电路和微机方面的知识内容，甚至涉及高数和统计数学方面的知识点，可谓内容“庞杂”，教师首先要对教材进行分析，明确理论要讲哪些内容、讲到什么程度，都要进行细致的分析。要寻找与实验实训内容的切入点，很好地将理论教学融合到实验实训教学中。为此，我们制订了新的课程标准和基于项目的教学设计，在对教材分析的基础上，把理论教学分为基础理论和新技术新仪器的介绍两个部分。基础理论部分是相对固定的，而新技术新仪器则是动态的，可以随时进行更新。电子测量技术课程理论教学可以分为五个模块，每个模块由若干要点组成。一是测量误差与数据处理模块，要求学生掌握电子测量误差分类以及运用测量误差理论进行测量数据处理及测量结果的表示。二是电子测量仪器的原理与使用模块，主要内容包括信号发生器、示波器、电压表、电子计数器原理与使用，学生通过实验任务完成，能熟练使用仪器。三是基本电参数的测量，主要根据测量任务，组建电子测量系统。四是电信号特性的测量，主要是使用频率特性测试仪和频谱仪原理和使用。五是小型电子测量系统的设计，内容包括信号发生器、时基发生器、频率计和数字电压表等设计项目，根据教学课时量的多少进行选用。其次是理论讲到什么深度，这要根据学生的就业方向决定。例如，就业方向是检测方向的，就要具有一定的理论支撑。电子测量技术理论要讲得深些，但是也要适度，要本着够用的原则。 二、加强理论内容载体实验实训项目的设计 我院进行了教学改革，把课程按职业能力递进思路分为两个层次。 一层主要是基本电子测量仪器的使用模块。该层主要体现在教学手段为“教学做合一”、强化“双基”能力的培养。在这个模块教学中，由于学生已经修完模电、数电等课程，如果把学生完成实验实训任务看成是“做”的过程，教师就要把理论知识嵌入到具体的实验实训项目中，理论教学实施可以在“做”前讲，可以“做”的过程中讲，也可以“做”后讲，即在实验实训任务完成后进行理论知识的归纳和总结。“复习”起到温故而知新的作用，是电子测量技术理论知识的“反刍”阶段，是知识系统化的过程，能够更好地体现“知识够用”的教学目的。在这个教学模块中，我们根据现有的实验室仪器，适时嵌入理论知识点，让学生看着具体的实物讲解电路原理和各旋钮的功能，从而避免了课程教学的抽象问题，有利于学生对理论知识的消化和吸收。例如在信号发生器应用实验中，嵌入模电的正弦信号产生以及波形变换等知识点。二层是整机测试模块。该层主要体现学生根据电子测量任务，组建电子测量系统，完成实际的电子测量实际操作，采集数据并且处理数据，提取被测对象最具特征信息的能力。它是“就业”前的适应期，能够起到加快学生职业能力养成的催化作用。我们在该层加入收音机装调和电视机调修两个实训模块。当然也可以根据不同的生产任务和岗位需求，适当调整模块的相应实训内容。 三、课赛结合，培养学生电子仪器的设计能力 创造能力是一个民族强盛标志之一，是一个国家快速发展的推进剂。电子仪器的精度和智能水平反映了一个国家的科技水平。为此，每两年国家都会举行全国大学生电子设计竞赛，在每年的设计题目中，都有关于电子测量仪器方面的、旨在提高大学生电子仪器的设计能力的题目。从2007年后，该项竞赛分为高职高专组和本科组两个组别。高职高专组更强调对动手能力、电路调试能力以及设计报告的撰写能力的考查，因而在电子测量技术教学中，我们有意识地加入小型电子仪器设计，通过设计了解电路设计步骤、设计方案选择、电路参数的计算、电路组装和调试。每个设计都是相对复杂的、综合的项目工程。例如在学完信号发生器子模块内容时，就可以进行函数信号发生器设计与制作；在学完电子计数器后，进行数字频率计的设计和制作。经过几个电子设计项目之后，学生通过电子仪器的设计，理论水平和动手能力都得到了显著的提高，同时也激发了学生的创造热情。我院积极组织学生参加全国以及江苏省电子设计竞赛，都取得了较好的成绩。 四、通过网站建设，加大习题库和试题库建设，编写了大量试题和习题 这有利于学生课后知识的消化和自主学习能力的养成，也有利于学生“工学交替”，方便学生去工厂实习，学生遇到学习困难或者发现问题后，可以通过网络BBS论坛和电子邮箱，及时得到教师指导，有利于电子测量技术理论与实践的结合，从而进一步促进职业能力的形成。 五、跟踪电子测量新技术和新设备 电子技术的特点是发展更新较快。为了更好地应对变化，更好地与市场接轨，在电子测量技术教学中，教师要不断跟踪电子测量技术的最新发展，增加对新仪器介绍。例如在示波器内容学习时，教师有意识地讲解数字示波器方面的知识，每年全国电子设计竞赛都有关于数字示波器方面的设计内容，在岗位工作中，也有相当多的企业使用的是数字示波器；在信号发生器内容学习时，给学生介绍DDS技术――每年电子设计竞赛的热点，另外还要介绍虚拟仪器等方面的最新检测知识点。由于课时有限，教师讲授内容不可能过于细化，深度也要合适。对有兴趣深入的学生，教师要积极引导他们利用网络资源，查找相关的内容。关注电子测量技术的前沿知识，有利于学生毕业后更好地适应岗位的需求。 随着我院示范建设的不断推进，我院各方面的实验实训条件不断改善，教改项目的不断深化和细化，教学质量达到极大的提升，学生的职业能力得到很大的提高，但是还有一些问题依然存在，我们还要不断完善和改进，最终达到“止于至善”的目标。 电子测量技术论文:浅谈项目式教学在高职电子测量技术课程中的应用 摘 要:项目式教学是当前职业教育中一种比较有效的教学方法，也是当前职业教育教学改革的基本取向。电子测量技术亟待进行教学改革，文中阐述了项目式教学改革的具体实施方法，打破了知识的学科逻辑，精选引导项目和引深项目，教、学、做融为一体，引导学生在完成工作任务的过程中主动建构理论知识，激发学习能动性，提升学生的职业技能。 关键词：高职院校；电子测量技术；引导项目；引深项目 电子测量技术是高职院校电子信息类专业的职业技能性课程，它旨在培养学生电子测量综合应用能力以及对电子产品的检验技能，以使学生毕业后能胜任电子信息技术领域的设计制造、开发应用、安装调试、运行维护、管理及产品的销售与技术服务等方面的工作。近年来，我国电子信息产业得以迅速发展，对一线高素质技能型人才需求的数量和要求也越来越高。电子测量技术课程建设的好坏将直接影响到培养学生质量的高低。在新的教育形式下，认真探究电子测量技术课程的教学改革以改进教学方法和模式、提高学校总体质量就显得尤为重要了。 一、电子测量技术教学改革的紧迫性 1.高职院校电子测量课程授课对象的现状客观要求进行教学改革 高职院校的扩招使学生生源中文科生的比例大增，这些学生的工科基础理论相对薄弱；电子测量技术课程的授课对象多为大三学生，他们刚刚经历了专转本的筛选，这些学生的综合素质总体较差，搞错周期和频率单位、不知两者互为倒数关系的学生大有人在；部分学生有学习的欲望，但又苦于前面课程底子没打好。这些学生又有阳光、活泼，动手能力较强的优点，具有一定的可塑性。学生学习主动性是发挥智慧的基础，面对当前高职院校电子测量技术课程授课对象的现状，改进课程设置，加强该课程的内涵建设，将质量提升起来，是电子测量技术课程亟待进行教学改革的客观要求。 2.教育部有关高等职业教育的文件及当前“用工荒”现象主观要求进行教学改革 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出“培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力”“提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”“积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”等要求；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也提出“把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点”的要求。新一轮高职院校人才培养工作评估要求也需要我们系统地谋划教学工作，深化教育教学改革和管理模式改革，创新人才培养模式。准生产型的人才培养目标主观上也迫切要求电子测量技术课程进行教学改革。 二、电子测量技术教学改革的措施 高职教育教学方法的研究在逐渐深入，教学方法必须以培养高等技术应用型人才为切入点也得到了职教界的共识，广大教学工作者亦在积极探寻教学方法改革，改进教学模式。目前，我国高职院校电子测量技术课程教学主要存在如下两方面的问题。 其一，大部分高职院校电子测量技术课程沿用了传统教学体系，其教学方法和模式依旧桎梏于传统教学理念的影响上，教学内容没有从实质上突破传统单一式，理论色彩过于浓重，同时所授内容滞后于高职教育的需要，以至于并没有将学生的学习能动性完全地激发起来。其二，某些高职院校电子测量技术课程教学过程中，从其课程结构以及结果上来看，诸多方面有待实践中来完善。电子测量技术进行教学改革，其教学方法和教学模式具体怎样个改法，确实是门学问。现就我校电子测量技术实施教学改革的具体措施阐述如下。 1.彻底改变过去与任务相脱离的、单纯学习知识的课程模式，倡导以学生为中心的“教、学、做”合一的教学方法 项目式教学=理论教学+实验教学+实训，项目式教学不能说是高职教育发展的方向，但大家都在这样做了。可以说，项目式教学是当前职业教育课程改革的基本取向。电子测量技术课程必须彻底打破按照知识本身的相关性组织课程的传统模式，应该按照工作任务的相关性来组织课程。在基于工作过程的教学过程中，精心组织项目，教师在做上教，学生在做上学，通过营造愉悦的氛围，使学生学习不再成为一种痛苦的经历，不再避而远之。项目式教学模式易于激发学生在与工作任务的联系过程中主动学习知识的积极性，从而能更有效地培养学生的职业能力。 2.按照项目工作体系从宏观和微观两方面重构课程结构，适当删减理论知识，强调知识体系的纵向衔接 项目式教学突出强调课程结构，要让学生获得哪些知识，而且要让学生以什么结构来获得这些知识，将直接影响学生职业能力的形成。以工作结构为基本依据开发课程结构，不但要使课程的宏观结构以工作结构为基本依据，而且其微观结构也应以工作结构为基本依据。电子测量技术是一门综合性很强的课程，其内容涵盖了高等数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术以及微机原理等多方面的知识，我们将其偏深、偏难的理论知识予以删减，把握理论内容“必须、够用”的真正内涵，兼顾一定程度的可持续发展性要求，将教学内容重组，相关知识打包，在教学过程中围绕工作任务，先把学生带入工作场景，并初步授以技术实践知识，然后深化到技术理论知识，借助“引导项目”和“引深项目”，由浅入深，梯式推进。电子测量技术实施项目式教学的具体过程举例如下。 遵循认知规律，从学生比较熟悉的放大电路出发，以“电压串联负反馈放大电路的设计与装调”作为电子测量技术学习的第一个项目，在学生开始做该项目之前，教之电子测量基本概念、测量误差分析及数据处理、电子元器件的基本常识等技术实践知识。然后学生动手搭接电路的过程中授之晶体管特性图示仪的使用方法、万用表检测元器件及测量放大电路静态工作点的方法，结合交流毫伏表、信号发生器和示波器测量电路放大倍数后，给学生初步阐述信号发生器、示波器等时域测量仪器的基本原理，同时讲授频域测量的相关知识。随后在学生做的过程中掌握用失真度仪测量波形失真度的方法和用扫频仪测量放大电路的中心频率值、频带宽度等幅频特性的方法。以上述第一个项目作为引导，以“音响放大器的设计与装调”作为引深项目，在学生做的过程中，在理论上从高频和低频两部分深化对信号发生器的认识，深化模拟示波器和数字示波器在结构组成、多波形显示及示波器应用上的认识。以“数字万用表的设计与装调”作为第二个引导项目，知识链接到万用表的测量原理、电压测量基本知识、数字域测量基本知识，学生在做的过程中用到的仪器有万用表、信号发生器、示波器、逻辑笔等。以“基于单片机数字频率计的设计与装调”作为第二个引导项目的引深项目，深化对时间和频率测量的认识，该项目中还涉及到电子计数器、智能仪器及虚拟仪器的使用。总的来说，通过精选典型项目，在“教学做”相结合的过程中用到什么内容就教什么内容，既把握了理论内容的深度，又达到了学科内容的完整性。同时精选的项目能较好地引导学生在完成工作任务的过程中主动建构理论知识，使学生在做的过程中激发了学习动机，提升了职业技能。 3.采取与项目式教学相匹配的考核方式 项目式教学强调学生在项目活动中能力的发展过程，传统的考核方式已不适应项目式教学。项目式教学评价涉及项目任务进行过程中各阶段的学习评价、项目任务的完成质量和平时表现等多方面的综合评价。 三、结束语 面对当前我国职业教育的发展形势，项目式教学已是当前职业教育课程改革的基本取向，但从长期来看，项目式课程改革是不可能一蹴而就的，而是一个相对较长的过程。对于高职教育工作者来说，我们当前工作的重点是遵循教育规律，抓住战略机遇，坚持实践落实科学发展观，打破知识的学科逻辑，同时又能一定程度的兼顾学科的系统性来制定项目式的课程体系表，通过典型项目的教、学、做，来提升高职教育的整体品质，为社会输送多层次、多样化的应用型人才。 电子测量技术论文:《电子测量技术》课程实践教学探讨 摘 要： 《电子测量技术》是电子类专业的专业基础课程，课程的实践性较强。本文结合学院实际情况，介绍了该课程实践教学的特点及教学思路，并对该课程实践教学提出了一些有效的措施和经验。 关键词： 《电子测量技术》 实践教学 项目教学 《电子测量技术》课程是电子信息工程专业必修的专业基础课，同时也是理论性、应用性及综合性很强的课程。课程内容包括测量误差及误差分析、常规仪器的工作原理及仪器操作使用。《电子测量技术》课程实践性较强，课程的学了掌握必要的理论知识外，更重要的是掌握各种电子测量仪器的选择原则和使用方法。在国外，该课程一般都是直接在工厂进行课程的学习。在我国，高教16号文指出高职教育要改革教学方法和手段，强化学生能力的培养。结合高职高专学生的特点和实际教学经验，我就《电子测量技术》实践教学谈几点体会。 1.课程实践教学的思路 实践教学是培养学生能力的重要教学模式和手段，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有举足轻重的作用。通过实践教学，学生能更好地掌握各种常用测量仪器的正确使用方法，培养应用知识和解决实际问题的能力。在教学中我们贯彻“行动导向”的教学思想，强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者与协调者。根据学生接受新知识的规律，分层次、有步骤地逐步强化学生的实际动手操作能力。实践教学具体的设计思路为：教学讲解理论知识以后，首先设计出相应的实验题目来巩固理论知识，掌握仪器的基本工作原理及基本操作；其次设计出综合项目，对仪器的综合使用进行训练，使学生能够非常熟练使用仪器，并解决遇到的问题；最后运用仿真软件进行仪器的虚拟仿真使用，从侧面强化电子测量仪器的知识及使用方法。 2.实践教学的实施 在运用多媒体课件讲解理论知识以后，就要逐步进行相应知识点的实践教学。下面以信号示波测量技术为例，阐述实践教学的具体实施步骤。在信号示波测量技术的理论教学中，要讲解示波的原理、示波器的组成及示波器的使用方法。在讲解示波器的使用方法时，采用实物演示教学法，即教师边讲边操作仪器，使学生对讲解的知识有更直观的认识。然后分别进行试验教学、项目实践教学和仿真软件的实践教学。 （1）实验教学 在实验教学中针对示波测量技术，因实际工作中常用到模拟、数字两种示波器，所以我们设计两个实验内容，即模拟示波器的使用和数字示波器的使用。进行实验教学时，教师首先要按照规范要求操作演示一遍，然后学生两个人一组分别进行实验。学生在实验过程中遇到问题可以随时请教老师，教师给予讲解指导。教学过程如图1所示。实验内容为示波器的校准和直流、交流信号的测量等基本使用。通过实验教学，学生能了解仪器的功能，掌握仪器的基本操作。 （2）项目实践教学 理论和实验教学之后，学生对仪器的基本使用有了初步的掌握。但是在工作中，对仪器的使用往往是综合的，涉及各个方面的知识和细节。为此我们设计了综合项目实践教学，采用项目式教学，每个知识点以落实项目为出发点。由任课教师讲解项目的基本原理及测量要求，学生4―5人一组分析讨论仪器的使用及测量步骤，教师对于学生项目整体实践情况给予点评。教学过程如图2所示。实践内容我们选择典型的稳压电源电路，电路中涉及交流、直流、半波信号、全波信号、滤波信号及稳压信号的测量。综合项目的实践能够培养学生的独立思考及创新能力，强化仪器的熟练使用。 （3）仿真软件的实践教学 在教学中采用软件辅助教学，能够加深学生对实际仪器的功能和使用的理解，并且能激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。常用的软件为Multisim，该软件是加拿大Interactive Image Technologies公司推出的以Windows为基础的仿真工具，提供了具有多种测试仪器、元器件品种齐全的虚拟电子工作平台，具有丰富的仿真分析能力。教师在进行仿真实践教学时，首先要给学生典型的电路（我们通常采用综合项目测量的电路）及虚拟测量仪器使用的要求，学生每人一台电脑进行虚拟仪器的仿真测量。教师检查学生的测量波形及数据。教学过程如图3所示。通过仿真软件的实践教学，学生能够巩固掌握的知识及仪器使用的技能。 3.结语 《电子测量技术》实践教学有效地把理论和实践教学结合起来，力求落实“突出应用性、强调工具性、体现先进性”的原则，突出了高职教学重在应用的特色。针对高职教育培养技术应用型人才的目标，课程的实践教学模式更有利于激发学生学习的兴趣和培养学生自主学习的能力。仿真软件实践教学使得教学手段更加现代化。当然，我们深知，实践课程改革是一项长期而又系统的工程，只有不断探索、改革、创新与实践，才能进一步提高教学质量，培养出高素质的技术应用型人才。 电子测量技术论文:《电子测量技术》课程教学方法的探索与实践 摘要：《电子测量技术》是电子信息科学与技术、自动化等高等教育专业的一门专业必修课。通过教学工作的探索与实践，对该课程的理论教学和实验教学做了尝试性的改革，将理论教学与实验教学融合为一体进行授课，在理论教学内容上突出原理及新技术，在实验教学上充分运用实验室开发学生的动手能力和创新能力。、实践教学结果证明教学效果获得较大提高。、 关键词：电子测量 教学方法 理论教学 实验教学 1 引言 现代科学技术的发展，如现代数学、物理学、微电子学、材料学等科学的发展为电子测量技术的发展创造了条件。电子测量技术的发展又为各行各业科学技术的发展提供了有利的工具，推动了现代科学技术的发展与进步。当今的各行各业都离不开电子测量技术和电子测量仪器，甚至在一些原先与“电”无关的专业，如化学、生物、医学、土木建筑等行业也都得到了充分的利用。各式各样的精密电子测量仪器在各种实验室里早已成为不可替代的基本工具和设备，因此电子测量技术的课程绝对不是可有可无的。当代大学生、研究生必须把电子测量技术和仪器作为一门基本功，认真学好。不论哪行哪业，在今后的工作中都将会大有益处、受益非浅。《电子测量技术》如此重要，如何更有效的展开本课程的教学工作，是一个值得我们深思的问题，本文笔者从理论教学和实践教学两个方面对《电子测量技术》课程的教学方法进行探索与实践。 2 理论教学 电子测量技术课程的内容主要包括电路参数测量、频谱分析、时域信号的测量、晶体管特性测量等电子测量的基本原理和测量误差分析，并包含了相关电子测量仪器的工作原理、性能指标、实际应用和相关仪器的最新成果等。与很多课程一样，该课程的理论内容非常枯燥，如果在教学过程中将理论内容和实验内容严重脱节，只是一味的介绍理论知识，将使得学生无法全面掌握电子测量的核心技术。若要出色的完成这门课程的教学是一项非常有挑战性的任务。理论教学工作作者是从教材选择、教师的自我提高、逆向思维教学法三个方面展开的。 2.1 教材的选择 一本好的教材不仅可以使教师易教，大大提高教学效果和教学质量，而且还可引导教学改革和教学思想的转变，而且可使学生易学，启发学生思维、引导学生创新。 笔者选用的教材是电子工业出版社出版的由桂林电子科技大学陈尚松等编写的《电子测量与仪器》，该书按高等学校电子信息科学与工程类专业的教学要求编写，教材中的内容与时俱进，技术上跟进更新。书中的内容是按发展历程讲解仪器原理，容易入门，叙述深入浅出，图文并茂，宜学宜懂，同时也包含了扩展或深入的内容可供教学和科研的不同需求选用；该书的具体内容做到了理论联系实际，既讲电子测量原理，又讲具体仪器应用，通过实例与仪器型号参数介绍，加深对仪器的认识和对国内外技术水平的了解。在内容上每章均附本章要点、小结和思考题与习题，便于学生预习、复习和总结。 2.2 教师的自我提高 在任何一门课程的教学过程中教师都具有主导作用，教师知识水平的提高可使教学质量得到有效地提高。我们知道电子技术的发展是非常迅速的，电子产品的发展速度呈摩尔定律所描述的规律，即集成电路的规模和微处理器的性能每18个月都会提高一倍，在这一速度的带动下各种电子测量仪器的生产厂家不断发展更新自己的产品。作为《电子测量技术》的教师，一方面应该时刻关注研制和生产电子测量仪器的商家的产品动态，要实时关注Aglient、Tektronix等这些大的电子仪器生产厂家的产品动态，定期查阅他们产品的资料，用来深化和扩展教学内容，将这些新内容、新知识在课堂上呈现给学生，丰富课堂内容激发学生的学习兴趣和热情，拓宽学生视野做到与时俱进；另一方面教师要主动进行电子测量方面的科学研究，促使教师对该方面的知识有更深入的理解，多参加学术交流会议，到科研水平较高的国内国际会议或其它相关的平台学习，通过与他人交流学习来提高教师自身的水平。 2.3 逆向思维教学法 任何一门课的理论学习都是一个枯燥的过程，如何化枯燥的理论学习为一个有趣的学习过程也是教师要思考的一项重要内容。这要求教师明确教学目的，在双重考虑教学目的和本专业实际情况的条件下，选取授课内容和授课方法。本课程主要介绍电子测量的原理及仪器使用部分，教师将理论教学的阵地从教室转移到实验室，直接面对仪器教学，使用逆向思维的方法进行理论教学，先从教学生如何使用测量仪器开始，让学生对仪器的结构有一个直观的感性认识，懂得仪器的各个旋扭或按键分别实现了什么功能，以及各旋扭或按键间如何协调工作，以使用过程中遇到的问题引发对理论知识的思考与学习。 以信号源和示波器的教学为例，这一教学过程将第三章和第六章的内容结合起来，先对信号源和示波器两种仪器的表面结构进行讲解，让学生使用示波器测量信号源输出的信号，学生使用仪器并利用仪器观察到信号后学习积极性也被调动起来，教师由实际操作引导理论知识的学习。如在信号源的使用过程中，信号的形状会发生变化，由此引出怎样才能使信号的波形发生改变，这就指引学生去学习“函数信号发生器的基本组成”部分的内容，这里讲解了常见信号波形的产生和转换方法；再如我们可以从示波器上观察到信号源的频率可以从低频段调到调频段，在同一频段内频率也会在一定范围内发生变化，信号源是如何实现这些频率变化的呢？带着这样的问题能引导学生学习信号源内部电路设计中的多种频率合成方法。在示波器的使用过程中同样提出问题，引导学生去学习示波器的理论内容，如打开示波器观察到光点，通过辉度与聚焦的调整引导学生学习示波管的原理及构造，这一显示原理也用于其他的显示设备上，如频谱仪、扫频仪等，做到触类旁通；通过示波器的触发模式调节键观察不同触发模式下信号的显示变化，反过来引导学生去研究是怎样的设计变化促使了显示屏信号的相应变化，带着学生学习示波器X通道中的触发电路的组成、触发耦合方式、触发电平、触发极性等知识；再如使用示波器观察信号源的同一个信号波形时，通过调节垂直或水平偏转旋扭观察信号波形的变化，为何会出现这种变化？带着同样的思考引导学生学习X通道、Y通道的放大电路设计等等。 3 实验教学 本课程的实验教学采取验证性实验和设计性实验相结合的策略。 3.1 验证性实验 验证性实验的目的是让学生通过操作各个实验项目，使他们对电子测量的基本概念、原理及方法有更加深入的认识和理解，培养学生独立思考的习惯，提高学生理论联系实际的能力和分析、解决问题的能力。在本课程的理论教学过程中，学生已基本掌握了实验所用用仪器的操作和使用方法，学会利用现有设备采取正确方案进行一些简单的测试测量。教师设计一些具有锻炼学生思考能力的实验给学生。如：通用计数器的应用，该实验要求学生理解通用智能计数器工作原理，掌握测量频率周期的测量方法及其检定高频信号源频率准确度，熟悉计数器的其他扩展功能；再如通用示波器的应用，要求学生理解示波器的工作原理、技术指标，熟练掌握通用示波器测试信号参数的方法等。 3.2 设计性实验 《电子测量技术》课程综合运用了电子、计算机、通信、控制等方面的技术知识，教师结合本专业的基础课程，设计了本课程的设计训练题目，目的是培养学生将科学理论与实际工程相结合的能力，通过设计训练，要求学生在掌握电子测量仪器基本理论的基础上，能根据所学知识综合设计简单的测量电路，运用单片机、FPGA、Protel等工具对简易电子测量系统进行仿真与设计，从而提高学生的创新设计实践能力。 设计题目主要有简易信号源设计、简易计数器设计、简易频率计设计、简单的数据采集卡设计等，让学生通过这些题目进一步对课本理论知识进行深入的学习。设计要求学生首先要写出《设计任务书》，包括以下内容：第一，仪器名称、用途、特点及简要设计思想；第二，主要技术指标；第三，仪器应具备的功能；第四，仪器的设备规模；第五，系统的操作规范等。该任务书反映同学的设计目标，同时也是教师作为设计完毕进行验收的依据。在设计之前要先学习基本的设计方法；在设计过程中除写好《设计任务书》外，还要做到理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡，要求学生在每一步设计结束要及时与教师沟通，尽可能完善设计工作。硬件电路设计前要画好硬件原理框图，过程中要绘制详细的电路图，仿真无误后方可制作电路板；硬件完成后要规划软件控制流程图，根据流程图逐步、逐点编写程序；最后进入软、硬件联调、实验，最后还要撰写设计报告。教师根据任务书中的指标逐项检查设计成品。 通过课程设计同学们学习了硬件电路设计、软件程序设计、电路调试等知识，使学生深入理解并掌握了测量仪器的基本原理，硬件结构和工作原理。掌握程序的编制方法和程序调试的方法，掌握常用接口的设计及使用。学生为其它课程、项目和毕业设计做了大量的知识储备，也为将来在自动化、智能检测、电子信息工程、测试计量技术及仪器、电子科学与技术及其它领域工作打下良好基础及应用实践能力。 4 结论 作者在课程教学过程中采用理论教学与实验教学相结合的教学模式。教师在“做中教”，学生在“做中学”。教师充分利用实验室现有的实验仪器、智能仪器控制软件、虚拟仪器软件等，较为全面地介绍电子测量技术的基本知识、电子测量仪器及测试系统的工作原理以及它们在工程实际中的具体应用，让学生尽可能广的学习到本课程所涉及的专业知识。经实践，本文提出的理论教学和实验教学方法证明了该方法的构建激发了学生的学习兴趣，巩固和加深了学生对理论知识的掌握与理解，提高了学生分析问题和解决问题的能力并加大了授课的信息量，符合创新人才培养和社会发展的要求。 电子测量技术论文:大学电子测量技术课程改革探讨 摘 要：“电子测量技术”是一门理论知识和实践性都很强的一门学科，开设这门课程旨在培养大学生的基本动手操作能力和提高综合设计能力。教师从理论教学、实践教学和考核方式三个方面进行探讨，目的是通过改革激发大学生的内在动力，提高大学生的自主学习能力。 关键词：电子测量仪器；教学方法；教学效果 “电子测量技术”是一门理论知识和实践性都很强的学科。“电子测量技术”这门课程的内容包括测量误差的性质、特点、分类和测量结果的处理，常见元件（电阻、电容、电感）标注方法和测量方法，电参量（电流、电压、功率）的测量，常用的测量仪器的原理、使用方法，时域测量频域测量和数据域测量的基本特点。学习本课程的目的是使大学生初步学会选择合适的测量仪器、制定合理的测试方法，学会设计一个最佳的测试方案，并且学会对测量结果进行误差分析和处理。开设“电子测量技术”课程旨在培养大学生的基本动手操作能力和提高综合设计能力。该课程涉及知识点多，数学公式推导复杂，学习难度大，容易造成大学生学习疲劳，致使学习效率下降。因此，我们不仅要加强大学生理论知识的学习，还要注重大学生创新和动手能力的实践培养。我们可将实验分为基础验证实验和综合设计实验。在基础验证实验中要求大学生能够识别常用元件，并能对简单的电路进行测量。在综合设计实验中，要根据大学生电子协会和电子设计大赛比赛要求事先拟定题目，使课堂教学和实践教学相融合，加强大学生的设计和创新能力。通过改革，我校大学生近几年的参赛均取得了可喜的成绩。本文从理论教学、实践教学和考核方式几个方面进行了改革，目的是为了激发大学生的内在动力，提高大学生的自主学习能力，通过一系列的改革取得良好的效果。 一、课程内容的改革 当前的“电子测量技术”课程体系陈旧，过多的介绍一些繁杂的公式，对于专科大学生来说难度过大，因此我们联合黄河水利职业技术学院的教师编写了适合大学生使用的“电子测量技术”“电子测量技术教学大纲”和“电子测量技术实验实训指导书”。该套教材介绍常见电参量的测量方法、常用元器件的特点以及测量方法和测量常用仪器的工作原理、使用方法和测试技能，并且介绍了误差理论和误差分析，时域测量、频域测量和数据域测量的基本方法。该套教材的特点是突出应用性和实践性，在课程内容上能够将知识点与能力点有机结合起来，注重培养大学生解决现场实际问题的能力。在内容安排上，力求广度和深度的统一，对电子测量的主要方面做了全面、系统的介绍，对于具体测量问题，选择典型的具有代表性的例题，使大学生既能够建立基本测量理论和基本概念的学习，又能加强基本操作技能的培养和提高。在课程内容上增加了现代测量新技术如无线通信测试、蓝牙测试、光通信测试等，每一部分均附有例题和习题，供大学生练习，以加深理解。在每章的开始部分增加实训项目，在选择实训内容时，应结合现场工作需要和我校实验室的设备条件，所选择的仪器都是全国各大高校普遍使用的测量仪器。 二、课堂讲授 在课堂讲授中，不再采取满堂灌的“填鸭式”的方式，而是将大学生进行分组，选择具有代表性的例子引导大学生自己去讨论、自己制订测量方案，使每个大学生都能够全身心地投入到课堂的学习中来。授课过程中，对于基本公式、基本定理的推导采用传统的板书形式，既能使大学生加深理解，又方便大学生记录。对于电路的测试技术和方案，利用多媒体技术、动画演示等手段，通过形象直观的演示，增加了传授的信息量。在教学过程中以大学生为主体，使大学生参与到课堂中来，改变了以往在课堂上教师乏味的讲解方式，教师在课堂上起引导作用，大学生才是主体。对于难点、抽象的知识点，教师要给大学生讲解清楚。同时，教师要在课堂上设置训练项目，让大学生先对项目进行分析，然后到网上和图书馆查阅资料，通过自己搜集信息，了解每种测量仪器的优缺点、适用范围和测量精度，从而学会建立一个优化的切实可行的测量方案。 三、加强实践技能训练 在实验环节的安排上，增加实验台、实验课时和实验数目。我们把整个实验内容分为基础验证型实验和综合设计型实验，在基础验证型实验中使大学生学会常用元器件的识别方法，学会常用测量仪器的使用方法，会对简单的电路进行测量；在综合设计性实验中，强化大学生创新能力的培养和综合设计能力的提高。同时，布置一些难度适中的题目和一些高难度的题目，难度适中的题目能使大部分的大学生经过自己的努力就可以完成，高难度的题目可以使少部分有探索精神和创新能力的大学生脱颖而出，从而带动其他的大学生，营造一个优良的学习氛围。 四、考试方式的改革 为了杜绝考前突击几天就能过关的现象，对大学生的考核方式也进行了改革。以前的测试就是笔试，以至出现了大学生眼高手低、只会纸上谈兵的现象。为了彻底杜绝这种情况的发生，我们更注重大学生平时的课堂表现、出勤率、作业情况以及在实验操作中的具体表现，这样给出的成绩更加客观公正，能大大提高了大学生的学习积极性，使大学生在平时的课堂上能更好地参与到课堂讨论中来。 五、结束语 通过这几方面的改革，激发了高校大学生的学习的兴趣，充分调动了大学生的主观能动性。近年来，我校的大学生参加河南省电子技能大赛、全国电子大赛还有电工证的等级考试，取得了良好的成绩，促进了他们的成长成才。 电子测量技术论文:《电子测量技术与仪器》课程基于工程应用的实践教学改革 摘 要：电子测量技术与仪器教学改革引起了高职院校教学改革的热点讨论。根据我院实际教学情况和学生自身特点，对电子测量技术与仪器”课程的教学进行了讨论、探索和实践，并提出理论指导实践、强化应用、分组指导教学等良好的建议。 关键词：电子测量技术与仪器；工程应用；分组指导；教学改革 1 强化实践操作的《电子测量技术与仪器》课程教学内涵 目前，《电子测量技术与仪器》课程作为移动通信专业的必修理论课，该课程对理论和实践的要求都比较高，高职学生在移动通信工程中所需的测量技能以及微波理论知识需要有较高的要求，传统教学中实验操作较少，电子测量仪器种类较少，如何通过教学改革，强化学生的理论知识和实践操作技能，形成具有高职自身特色的教育课程，值得我们深入研究和思索。 结合该课程特点，我认为其教学内涵应体现任务驱动的本质，一是理论性和实践性。理论性是指对学生的基本理论知识要求较高，因为移动通信专业的知识外联性较低，学生以前接触的很少，因此我们要求学生掌握基本的电子测量技能，并能够运用理论去指导本专业的实践操作。实践过程必须以提高学生基础和应用能力为主线，使其能够胜任岗位基本要求。二是任务性。《电子测量技术与仪器》课程教学将工作任务细分，同时配备多种电子测量仪器，让学生在实际操作中练习各种测量技能，学和做相辅相成，更重要的是在学习中以实际电子仪器作为载体，遴选、重构课程内容，将工作任务作为终极努力目标。 2 教学改革实施 依据高职院校培养高端技能型专门人才的培养目标，本课程实践教学改革的原则如下：⑴以电子仪器或模块作为课程载体。⑵将实际工程应用引入实践教学。⑶以实践作为教学的主线，通过实践带动知识、技能的学习与职业素养的养成。 在上述原则的指导下，对该课程教学进行如下改革： ⑴在教学中以学生为主体，以教师为主导，充分发挥主导的导向作用，使主体具有自主学习的能力。主导教师应加强自身理论知识水平的提高和技能的锻炼，同时及时更新专业动向。主体学生需要在理解理论知识的基础上，着重锻炼自身实践操作。通过调查分析及学生反馈，移动通信专业对于电子测量的能力要求为熟练使用各种电子仪器，运用自己所学理论指导实践，进行高频微波各种信号的测试，对相关数据进行记录分析并处理。因此，本课程从专业需求入手，充分利用实训室条件，培养学生分析问题，解决问题的能力。 ⑵充分采用多种教学方法，逐步培养学生自主学习能力。在实践教学中，引入实际工程应用，以任务作为驱动，积极引导学生学习。主导教师介绍任务，将学生分组，每组同学分贝完成不同任务，在同一组中，每位同学轮流当组长，指导该组学生进行整个任务的完成流程。在授课过程中采用课前预留，让同学们在课下时间充分利用网络资源丰富和准备即将学习的知识，在后续课中鼓励同学们上台展示，给学生发挥的空间。将教学内容分为基本模块和拓展模块两部分，基本模块用于提高电子测量能力，拓展模块用于培养学生的创新能力。 ⑶以电子仪器作为载体，联合企业开发多项实验实训项目，构建理论实践统一的教学体系。通过整合电子测量实践教学，合理有序的安排实验项目，根据不同的工程环境、工作任务及精度要求，选取科学合理的测量方案，选取正确的测量仪器。主导教师给定测量要求，学生自行确定实验方案，配置实验仪器，分组制定实验步骤，完成实验任务。比如测量射频放大器参数实验，不同组别的学生可以选取不同测量模块，自行查阅实训手册，分别制定不同实验步骤，最终完成测量任务。同时提出扩展性任务，添加学生自己的新思维，锻炼学生分析问题解决问题的能力。构建虚拟实验平台，引入Lab View虚拟仪器平台，利用虚拟仪器测量相关实际电路测试点，得出仿真结果，从而掌握电子产品发展新方向。 在综合性课程设计中，要求学生使用DXP、Multisim等软件进行项目设计与仿真。根据仿真通过的电路结构与参数，进行搭建实际电路并进行实际参数测量，要求学生提交测量结果，完成课程实习报告的书写，同时在实训结束前预留一定时间，自行讲解实训原理、数据处理过程、实训过程中碰到的问题及如何解决等，指导教师进行点评与打分。整个过程其他同学均可参与讨论，学生分析与解决问题的能力得到了进一步的升华。 3 总结 通过对电子测量技术与仪器课程进行的教学改革，学生有了较强的自信心，理论知识在不断的展示讲解中得到了进一步的提高，而有目的的实践又能够帮助学生从全局角度完善整个任务，进而提高学生整体思路思考方式的锻炼。师生在教学过程中关系融洽，面对问题能够共同讨论解决，学生的学习积极性有了明显的提高，真正落实了理论实践深层次理论的过程，学生探究性的学习精神得到提高。课改过程中学校和企业关系进一步增进，教学内容贴近实际要求，因此，基于工程应用的电子测量技术与仪器课程实践教学意义深刻。 电子测量技术论文:基于案例引导、任务驱动教学法在《电子测量技术与仪器》课程教学中的应用 【摘要】对于《电子测量与仪器》课程的教学改革，通过基于案例引导、任务驱动教学方法提高学生的职业素质出发，适当调整理论教学的内容、加强实践教学环节、积极改进教学方法、扩展课程外延，培养学生的职业能力和创新能力等观点。 【关键词】案例引导；任务驱动；教学 《电子测量技术与仪器》是一门注重理论性、应用性及综合性很强的课程。课程内容包括测量误差及误差分析、常规仪器的工作原理及仪器操作使用。除了学习和掌握必要的理论知识外，更重要的是能掌握各种电子测量仪器的选择原则以及使用方法。但我们一般的教材理论部分较多，具体测量方法特别实例分析、实训项目等内容介绍较少，教学也相对枯燥，学生的学习热情不高，学习效果不佳，所以需要更多的实践课程，利用案引导和任务驱动教学，更好地学习《电子测量技术与仪器》。 1.案例引导和任务驱动教学的应用 1.1 案例引导 20世纪初，哈佛大学创造了案例教学法。就是围绕一定培训的目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例（通常为书面形式），通过独立研究和相互讨论的方式。来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。 以往在讲解电子测量基本仪器的原理时，教师按课程的理论体系阐述知识点，学生听老师讲解，适当时候教师提问。这样课堂气氛沉闷，不利于调动学生学习积极性。采用案例引导教学法有利于改变这种状况。例如讲解频率测量这一章节，教师可先拿教师自己或上一届学生设计的一个简易数字频率计向学生演示，介绍其功能和设计过程，再介绍其基本工作原理，这样学生的积极性被有效地调动起来，学习兴趣大增。讲完后，再让学生思考这个作品还存在什么问题，或者还可以采用什么新的方案，并及时布置与之相关的研究性学习任务，以小组为单位进行学习交流与研究。在这个过程中每个学生根据兴趣选择一个内容完成开学时布置的小制作及小论文。上交作品或小论文时对学生进行面试，以避免抄袭现象。另外，教师在平时的教学科研工作过程中要注意收集与电子测量相关的小产品，充实到案例教学中。这种教学方法对理论基础相对较差的学生帮助也很大，其动手能力、应用能力可得到较好的锻炼。案例引导应着眼于学生正确和熟练地使用仪器这一教学目标，围绕这一主线展开讨论。对于电子测量仪器，主要强调其基本组成与整机工作原理，不对整机电路作较多的讨论。教学中的仪器内容及选型注意与当前生产、科研实践相联系，使其具有一定的代表性。在介绍典型仪器产品时，把仪器的面板构成和原理框图相联系，有利于学生把所学的理论知识与实践相结合。 不过需要注意的是：（1）案例的来源往往不能满足培训的需要。研究和编制一个好的案例，需要较长时间。同时，编写一个有效的案例需要有技能和经验。因此，案例可能不适合现实情况的需要。（2）案例法需要较多的培训时间，对教师和学员的要求也比较高。在案例引导的过程中建议：1）案例讨论中尽量摒弃主观的成分，教师要掌握会场，引导讨论方向，要注意培养能力，不要走过场。2）案例教学耗时较多，因而案例选择要精当，开始时组织案例教学要适度。3）学生一般都具有实践经验，不必担心讨论不起来，但一定要有理论知识作底衬，即案例教学一定要在理论学习的基础上进行。 1.2 任务驱动教学 任务驱动教学就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，围绕共同的任务活动中心，在问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，引导学生产生一种学习实践活动。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。学生获得成就感，激发他们的求知欲望，形成感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、进取的自学能力。 把课堂搬到实验室，针对具体的测量仪器来介绍工作原理及电路组成，同时观察实验效果。鼓励讲授理论的教师同时承担实验教学，此教学形式的改进能帮助教师拓展知识结构，理论教师通过实验课程指导，能深刻体会实验对理论教学的重要促进作用，提升教师自身教学和工程实践能力。令学生学生能够独立设计测量方案、熟练运用电子仪器、利用已学理论知识分析测量结果。通过任务驱动教学让学生充分掌握以下几点：（1）了解主要电子技术中如电压、电流、频率、元器件参数、阻抗、噪声等物理量的测量原理；（2）了解电压表、信号发生器、电子示波器、扫频仪、逻辑分析仪等电子测量仪器的工作原理并能熟练操作和使用这些测量仪器；（3）针对具体的物理量的测量，能够设计出合理的测量方案、正确操作测量仪器、并对测量结果能科学分析。 在仪器的新技术方面，我们建立了虚拟仪器实验室。通过Virt ualBench 等软件在教学中应用，使学生认识到在虚拟仪器中，一台计算机可当作多台仪器使用，“软件即仪器”；还可以根据自己的需要，应用Lab VIEW 等图形化编程软件编制软件，使计算机变成自己所需要的仪器。这样，大大地扩宽了学生的视野，提高他们的学习兴趣，也培养了他们的创新能力。 任务驱动教学需要注意的是：（1）教学进度不易把握。每一组的探究程度和进度教师很难把握，实训结束时，有的组提前完成，有的组不能完成，影响效果。所以后需采取一些措施，要既能保证探究效果，又不影响进度。（2）课堂管理待改进。探究性学习法的课堂更为生动，这也导致个别学生干扰他人。采取措施在行动上约束学生，最好能使学生都积极参与起来。（3）评价上有困难。任务驱动教学法，可能有个别学生滥竽充数、混水摸鱼，给教师造成教学质量好的错觉，影响到教学效果。 1.3 小结 总之，案例引导和任务驱动的教学模式改变了传统的教与学的结构，使学生真正成为学习的主体，教师除了具有辅导者、引导者的身份外，不具备其他任何权威。在这一模式下，学生将可能通过计算机网络随时获取帮助，并随时成为教师。这种教学方式全面应用到技能教学相信只是一个时间上的问题，它将完全改变传统的教学方式，使因材施教真正落到实处，让每个学习者将学习当作一种享受。 2.建立新型的考核评价体系 传统的考试制度比较注重理论和笔试，实验成绩虽占有一定的比例，但比重较小，这不利于人才的培养，理论测试与实践动手能力考核应同等对待。理论考核应从培养学生分析、解决问题的能力和创造能力出发。而实践考核中，既为不同层次学生提供更加公平的评价方式，也为那些擅长动手和创造的学生提供空间和时间，帮助他们脱颖而出，对学生的评价更客观、更全面。突出了实践环节的重要性。 3.重视教师自身素质的提高 教师在教学活动中是处于主导地位的，很难想像一个专业化程度不高、业务一般的教师能教出一批好的学生。而且随着新技术、新方法、新仪器的不断出现，测量应用领域的拓展，对教师知识结构、素质和能力也提出了新的挑战。为此教师一方面必须积极参加科研，掌握学科前沿动态，另一方面定期到企业挂职锻炼，掌握相关电子产品生产测试实际情况，丰富实用教学案例，把自己获得的实际经验、所掌握的最新信息传授给学生。 4.小结 21世纪是知识经济时代，知识经济时代对人才的素质和创造能力提出了越来越高的要求，对人才培养工作产生极其深刻的影响。大学作为培养高级人才的摇篮，只有紧跟时代的发展脉搏，改革人才培养模式，转变教学观念，更新教学内容，探索各种教学方法和教学手段，切实提高教学质量，才能很好担当起为社会输送合格人才的重任。在本课程的教学过程中，我们采取了多种教学方法，虽然取得了一定的成绩，但教学改革毕竟是一个长期探索、不断完善的过程，需要我们去不断总结经验，探索更有益的方法。 电子测量技术论文:浅谈电子测量技术和仪器的重要性 摘 要：本文对电子测量技术与电子测量仪器在经济发展和技术进步中的重要性进行了分析和讨论。本文首先对电子测量的对象及其应用特点进行了介绍，然后重点对其应用场景和重要性进行了讨论，最后对其发展前景做了分析。 关键词：电子测量技术；电子测量仪器 信息技术的发展拓展了参数测量的应用场景，提升了对参数测量的应用需求，为获得更高精度、更快速度以及更多功能的测量结果，电子测量技术及电子测量一起得到了飞速的发展。完善有效的测量方法配合先进的电子测量设备逐渐成为电子专业测量的主要实现方式。 一、电子测量的特点 （一）电子测量的对象 早期的电子测量主要是对被测量对象的电参数信号、传输特性、受干扰特性进行测量，之后随着信息技术的发展，电子测量技术及其相关设备也被逐渐应用到其他内容的测量当中，如通过传感器等设备将诸如机械物理量、热物理量以及光物理量等转化为量化的电信号量进行分析等。目前电子测量技术和仪器主要被应用的场景为：电能量信号的测量，如电功率、电压与电流等；干扰量及干扰后的信号特性测量，如信噪比、频谱、相位、失真度等；电路元器件测量，如电容与三极管的参数测量、集成电路的性能参数测量等。 （二）电子测量的优势 现代电子测量仪器的应用拓展了参数可测量的范围，现代测量技术的应用拓展了可被测量参数的种类，传统测量方式下所无法获得的测量，都可以通过相应的电子测量技术获得高精度的测量结果。具体来说，应用电子测量技术和设备所具有的测量优势主要体现在以下几个方面。 1.能够在更宽范围内对参数进行测量。电子测量仪器的量程更广，精度更高，量程数量级更大，可测量的频带范围更宽。如电阻电子测量设备的量程宽度可达到六至七个数量级，这是普通的欧姆表所无法达到的。 2.测量精度和测量准确度更高，测量速度更快。电子测量仪器对参量的测量主要是通过电磁波或电子运动来实现的，因而所能够实现的测量精度和测量准确度更高，特别是在时间量和频率量测量方面其优势更为明显。同时，相较于其他信号而言，电磁信号的速度更快，能够在更短时间内获得测量结果。 3.可进行在线测量和远程测量。电子测量技术可以在相关仪器中添加多种类型的传感器，这些传感器可被放置于不便于停留或无法达到的区域对相关信号进行采集，若能够集成到相关位置，还能够在不改变被测量对象工作状态的情况下实现不间断在线测量，并将测量结果以有线或者无线的方式传输给接收端进行显示、存储或打印等。 4.便于计算机处理。电子测量所获得的数据大多都是数字信息，这些信息更加便于在计算机端进行处理与分析，配合使用计算机能够有效扩展被测量的应用范围。 二、电子测量技术与仪器的应用重要性分析 电子测量技术和仪器以测量技术为基础，吸收融合了计算机技术、数字处理技术、传感器技术、通信技术等多种计数方式，可以将被测量对象或系统的参数以电量、光量以及其他非电量的方式传递给处理端进行处理和分析。电子测量技术和仪器已经在各行业各领域得到了广泛的应用，是推动科技进步和科技创新的重要条件。 电子测量技术和仪器配合使用基本能够实现对任何参数的测量，因而其应用场景非常广泛，几乎涉及到了人们生活与社会发展的各个方面。其测量结果对各项技术的发展具有指导意义。如对无线通信速率的测量以及空间噪声特性的测量可以有效指导无线通信系统的技术革新；光栅、磁尺以及激光测量设备等在机械行业的应用推动了高精度数控机床产业的发展，使得越来越高精度的器件生产成为可能。 特别地，电子测量技术与仪器的发展更是同步甚至于超前其他技术进行发展的。统计资料显示，二十世纪九十年代的发达国家中，电子测量技术与仪器所占的国民生产总值只有百分之四左右，但是其对整个国民经济的推动作用却占据了超百分之六十的份额，与国民经济的关联度达百分之九十。电子测量技术和仪器是国家综合技术的客观体现，是国民经济发展的重要保障。 三、电子测量技术和仪器的发展前景 总体来看，电子测量仪器的未来发展方向主要集中在通用化与平台化、模块化、虚拟测试化等方面。 通用化与平台化是指现代测量仪器和技术正在逐渐由依赖硬件性能向依赖软件性能转变，各种测量软件和功能逐渐被集成到一台测量仪器中，且测量对象与测量设备相互独立，只需要根据测量需求适当的更改软件功能即可实现单台测量仪器的多参数、多用途测量。 模块化是指整个测量系统提供总线接口，各功能采用模块化思想进行设计，在应用时可实现快速配置和模块更新。这样既能够有效减小测量仪器的体积和重量，还能够依照最新的测量技术和方案对测量系统进行更新或升级，使得整个测量仪器的兼容性更强。 虚拟测试化是指应用虚拟测试技术对测量结果进行优化，对具体参数测量过程进行改进，增强电子测量技术的工程实用性，进而提升测量效率和数据测量进度。 四、总结 随着被测试系统和器件的发展速度越来越快、体积越来越小、应用场景越来越广泛，人们对测量技术和测量仪器提出了更高层次的要求，促进了新技术和新方法在电子测量技术和仪器中的应用。电子测量技术和仪器的应用对整个社会的发展具有先导作用，代表着一个国家的科技实力，影响着社会经济的发展速度。可见，正确认识电子测量技术和仪器的作用和功能具有重要的指导意义。 电子测量技术论文:电子测量技术实践课程教学改革浅析 摘 要：本文分析了电子测量技术课程在实践教学环节存的问题，并结合实际情况提出了实验课程改革措施。 关键词：电子测量；实验；教学；改革 电子测量是高等院校电子信息工程专业和电子信息科学技术类学生的一门重要专业课。是具有较强的理论性和实践性的课程。包括电子测量的基本理论和方法、主要电子仪器的工作原理、误差分析、电参数的测试方法、实际应用以及该领域的最新发展等。电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。通过本课程的学习，使学生具有电子测量技术与仪器方面的基础知识和实际应用能力，以后在科学实验和生产实践中能制定先进的测量方案，合理地选用测量仪器，能正确处理测量数据，以获得最佳的测量结果。课程较强的实践性要求在教学过程中要加强实验教学环节，提高学生的动手能力。 1 电子测量技术实验课程教学存在的问题 ⑴测量课程的理论内容相对独立。在好多电信学生的心目中，测量课程是独立的，实验更是由于本课程的特点即与其他课程内容的有机联系和综合应用，使得学生容易产生误觉，好象在重复其它课程的实验，无太大新意，而变得好象索然无味，使得本课程成为了一门抽象难懂、深不可测、高不可攀、望而却步的“难学难用”课程了。而使得学生对此门课程兴趣不大或兴趣全无。其实不然，测试一直贯穿于学生的整个大学阶段。刚入校时所学的高数是测试技术的理论依据；计算机是现代测试的重要工具；电路、低频电路、高频电路就是讲解的测试电路；信号与系统、数字信号处理、信息论与编码讲解的就是测试原理。也就是说学生的知识不应是孤立的，而应有机的联系成一体。 ⑵本课程具有很强的实践性，必须结合实验等实践环节才能理论联系实际提高综合应用能力。但随着科学技术的发展，各学校为了培养宽口径的人才，增开各种课程，使得电子测量的学时数日渐减少，与其在专业里的重要性不相符合。一般高校的测试技术大概就是40多学时，有的学校实验学时还包含在里面，对于学生的理论知识的掌握和实践上的应用及创新思维和能力的培养远远不够。 ⑶实验教学内容不尽合理。现有的测试技术的实验不外乎是一些基本测试仪器的使用，非常片面。使得学生容易产生误觉，一是好象在重复其它课程的实验，二是学生好象有点知道，但又感觉知道的不是很透彻，觉得无太大新意，而变得 索然无味，使得本课程成为了一门抽象难懂、深不可测、高不可攀、望而却步的“难学难用”课程了。其实测试技术应该贯穿于整个电子信息专业的实践当中。 2 电子测量技术实验课程改革措施 ⑴研究电子测量实验可与其他课程实验的整合。测量在电信工程专业中起着举足轻重的作用，并一直贯穿始终。无论是从高数、计算机基础到电路、低、高频电路，再到信号与系统、数字信号处理、信息论与编码；从微机原理、单片机到EDA、MATLAB、DSP、ARM，无不与测试技术相关。高数是测试技术的理论依据；测量电路与系统由各种电路、传感器和计算机构成；测量仪器的使用和测量电路的设计与调试过程中可利用一些计算机语言进行辅助设计和仿真。测量技术的讲解可以站在信号的高度上讲解，使得学生起点更高，更能充满信心的找到自己未来的人生目标。故而可将学生四年的实验课统一安排，统筹规划；先从实验仪器的基本使用，到应用实验仪器测量基本电路及其电参数，再到实验仪器的熟练使用、扩展使用；最后到自行选用实验仪器，计算参数，构成测量电路，设定实验步骤，完成各种任务。这样即可合理安排学时，避开学时压缩对课程带来的不利影响；又可避免重复劳动所带来的厌倦心理；还方便开设一些综合性课题。 ⑵合理设置实验内容。实验教学作为电子测量课程的重要组成部分在内容安排上也不能一成不变照本宣科，实验内容的选取要做到适应不同层次学生的需要，将单纯的验证性实验逐步向综合应用实验和创新实验类型发展，增强学生的参与意识，提高学生的动手能力。就是以验证性实验为主，对于设计性实验我们都是要求学生利用传感器等来间接测量一些与实际应用有关的参数，如温度、液位、重量、位移等。这样一方面提高了实验的难度，另一方面提高了实验的趣味性。在整个实验过程中，学生独立设计方案，确定实施方法与手段；对实验过程中遇到的问题进行多方位思考并借助于测试仪器认真地分析，教师仅在适当的时候加以启发引导。在参与实验的过程中，一切都由学生独立思考和动手，自己寻求正确答案，真正成为实验的主体，从而提高了学生的实验兴趣，激发了学生的创新意识，培养了学生的创新能力。可以让学生较系统地掌握电子测量系统设计过程的选项立项、方案论证、工程设计和实现、系统调试、文档整理等全过程的各个环节，充分发挥学生的主观能动性和创造力，培养学生的协作能力和团队精神。 ⑶建立虚拟实验平台，电子测量课程面临两个难以回避的瓶颈，其一是传统实验手段落后的瓶颈，其二是实验设备资源的瓶颈，构建基于软硬件结合的仿真实验平台，既可充分利用学校计算机房的现有设备减少实验设备的硬件投入及维护工作量，又可以帮助学生更好、更快地掌握理论教学内容，加深对概念原理的理解，有利于促成课程和教学改革更有利于具备工程实践能力的应用性人才的培养。 电子测量技术论文:我国电子测量技术的发展 【摘 要】21世纪以来，我国已经进入了科技化信息化时代。各种先进的科学技术都在涌现，其中也包括电子测量技术。它是新时代不断发展创新的产物，具有很大的发展潜力。 【关键词】电子测量；技术发展；广阔前景 0 前言 随着我国经济不断发展，我国居民的生活水平都在提高，使用先进的科学技术是必然趋势。电子测量技术应用于我们生活的方方面面，能够精准高效率的测量许多数据，方便人民的生产生活，下面我们就来阐述一下电子测量技术的发展历程。 1 电子测量技术的简单介绍 新形势下，随着现代化科技的蓬勃发展，电子测量技术在实际生活中的发展及应用越来越受到人们的广泛关注和重视。电子测量技术，作为大多数电子产品精密及准确测量的重要技术，广泛应用于测量电能量、信号特性及其所受干扰、元件及电路参数等电学专业的测量。就目前的电子技术市场来看，可以说，电子测量技术的应用早已进入了一个较为理想和成熟的发展环境。电子测量仪器是知识密集、技术密集、高速发展中的行业。由于微电子技术、计算机技术的高速发展及其在电子测量技术与仪器中的应用，新的测试理论、测试方法、测试领域以及新的仪器结构不断涌现，在电子、电力、航空、航天、能源、交通、广播、电视、通信及其信息系统、微电子及电子元器件测试等方面已冲破了传统仪器的概念。电子测量主要应用于电学专业的测量，例如，电信号传输特性的测量。电子测量也广泛的应用于非电学专业的测量，例如，它通过各种类型的传感器，能量转化器把非电量（如热力学、光学、机械学的物理量）转换为电量（如电流、电压、频率等）进行研究，而后得出反映出非电量的测量结果。随着电子技术的不断发展，测量的内容愈来愈广泛，通常包括以下几个方面：（1）电能量的测量，包括对于电流、电压、电功率的测量。（2）信号的特性及所受干扰的测量，例如信号的失真度、频率相位、脉冲参数、调制度、信号频谱、信噪比等。（3）元件和电路参数的测量，例如电限、电感、电容、电子器件（电子管、晶体管、扬效应管等）的测量，集成电路的测量，电路频率响应、通频带宽度、品质因数、相位移、延时、衰减和增益等的测量。然而目前国际上著名仪器公司电子仪器销售额所占比例不断下降，国内电子仪器厂所处的状况大致类同。因而研究我国当前电子测量仪器行业发展战略决策，已成为仪器行业专家们共同关注的问题。 2 电子测量技术的优点 2.1 电子测量技术的测量频率范围广 相对于以往的测量技术来说，电子测量技术具有测量频率范围宽、量程大等优势。通过电子测量技术的实际应用，能够利用电子测量仪器，进行深海压力、高温炉温度等特殊环境下的测量工作，一定程度上降低了测量人员的工作强度，同时也有效保证了测量结果的准确性和客观性。此外，电子测量技术的测量频率范围宽、量程广，还表现在测量电子欧姆表的测量能力上。由于所测量的大小相差极大，要求测量仪器的量程也极宽，同一台电子仪器，经常能做到量程涉及很多数量级。例如一台普通的欧姆表，可以测出几欧姆至几十欧姆电阻，量程宽达六、七个数量级。 2.2 电子测量技术能够实现遥测 电子测量技术的遥测优势，具体表现在电子测量技术能够帮助人们解决在不便长期作业或是难以直接到达的区域的测量工作，而且不间断测量，又能够保证测量的数据具有高度的实时性，同时它拥有直观、清晰的显示方式，能够为测量人员的测量工作带来更大的便捷性。电子测量技术能够将传感器设置在人类无法到达或者无法长期停留的地方，在对象运行的状态下能够持续进行测量，并直观地记录下相关的数据，这样就方便人们对被测对象进行了解和分析。例如在测量发光二极管时，电子测量技术将数据以数字的直观形式显示出来，将频率以示波的方式显示在荧光屏上，都能起到直观、清晰分析参数信息的重要作用。同时，电子测量技术在实现遥测和不间断测量时能够利用荧光示波法和发光二极管来直接显示出测量的结果，具有直观、清晰的效果，便于测量人员直接对被测对象的行为特征进行认识和掌握。荧光屏示波法，便于形象直观地给出被测量的特征。测量结果还便于打印、绘图或启动指示灯显示。 2.3 与计算机技术相结合 电子测量技术的高速发展离不开计算机技术的大力支持，因此电子测量技术和计算机技术的紧密集合是又一个应用优点。随着现代计算机技术的高速发展、计算机硬件价格的不断下降，通用硬件平台和虚拟仪器也正在成为趋势。通用硬件平台主要包括用于数据采集、信号分析处理和信号输出显示等带有共性的硬件，例如微型计算机、A/D和D/A变换器、显示器等，有了这些通用硬件平台，根据不同仪器的具体技术要求，开发出相应的软件，就可以产生不同的测试功能，输出多种测试信号。虚拟仪器充分利用了微型计算机强大的软硬件技术，可以设计出风格不同的人机操作界面，并且易于随着计算机软、硬件的升级而升级。虚拟仪器允许用户在通用硬件平台上根据自己的需要构造仪器，充分发挥计算机或数字信号处理器的作用，对仪器功能进行变换组合，因而比实物仪器更具有灵活性。在当今科技的高速发展中，测量技术和实验手段的现代化已成为科技现代化的重要条件和标志。随着计算机技术与智能传感技术的不断发展，检测仪器也将朝着“更快、更宽、更深”方向发展。微型计算机的不断发展，让电子测量仪器能够更加便捷地携带，能够对测量的数据、结果以及变化情况进行记录和保存，体现了电子测量技术多功能、高性能的特点。 3 电子测量技术的发展前景 随着信息技术的高速发展，信息和信息化已成为推动经济、技术和社会发展的要素，它反映了当代经济发展、科学技术进步的趋势，被认为是国家现代化水平和综合国力的主要标志之一，从而成为各国竞争的热点。对此各发达国家均把实现社会信息化作为重要的国策竞相投入了大量的人力、物力和财力。电子测量仪器与测试技术正是这些系统与技术的支撑。传统的仪器与测量方法已经很难适应这种需求，必须大力发展测试系统技术、测试软件技术等，用以研制开发新的仪器和新的测试方法。如能适应这种需求，仪器行业将得到很大发展。电子测量仪器经历了从模拟仪器到数字仪器、智能仪器，再到目前的虚拟仪器的发展历程，微电子技术和计算机技术的迅猛发展推动了电子测量仪器的发展。随着电子测量仪器的应用领域不断扩大，现代科学技术的发展和现代化工业大生产，必定会对电子测量仪器提出更高的要求，相应地，电子测量仪器的发展会呈现出新的特点，主要会包括：测量仪器的通用化；测量仪器的模块化；融合大量的高新技术；测量仪器的网络化。 4 结束语 通过本研究的介绍，我们对于电子测量技术的发展有了一定的了解。根据它的诸多优点，相信在未来一定会有更好的发展前景，应用到我们的生产和实践中去，为我们提高优质的生活。 电子测量技术论文:电子测量仪器抗干扰技术措施分析 [摘要]随着电子技术的飞速发展，人们对电子产品提出了越来越高的要求。许多企业都在使生产实现自动化，在实现自动化的过程中需要用到较多的电子测量仪器来检测生产过程中的参数，通过检测到的参数来指导生产操作。所以，电子测量仪器必须要保证其测量数据的准确性，防止出现误差。在实际的操作过程中，利用电子测量仪器检测参数容易出现干扰问题，干扰问题的出现会降低信号的质量，影响设备的正常使用。因此，提高电子测量仪器的抗干扰性能非常重要本文对干扰现象进行了介绍，研究了几种常用的电子测量仪器抗干扰技术和措施，并得到了相关的结论。 [关键词]电子测量仪 干扰 抗干扰 问题 技术 措施 一、干扰现象 （一）、干扰的定义 干扰是指对系统的正常工作产生不良影响的内部或外部因素。对于电测系统来说，干扰就是指对电测系统或仪器的测量结果产生影响的各种内部或外部的无用信号。干扰因素包括电磁干扰、温度干扰、湿度干扰、振动干扰和声波干扰等等，其中，电磁干扰是最为常见的干扰方式，电磁干扰对于系统的影响也最大。电磁干扰容易对系统的性能或信号传输产生有害的影响，使信号的数据发生瞬态变化，加大误差，严重时可能会导致整个系统出现故障。 （二）、干扰的来源 产生干扰必须具备三个因素：干扰源、传播途径和接受载体。对于电磁干扰来说，许多的设备都能够成为干扰源，例如继电器、变压器、微波电器、电动机、高压电线等，这些设备都能够产生电磁信号，对电子测量仪器进行参数检测造成影响。另外，宇宙射线、太阳光和雷电这些自然现象也会产生电磁信号，成为干扰源。电磁信号在空中是直线传播的，具有极强的穿透能力，电磁信号还能够通过导线传人电子测量仪器，传播的途径众多，也是电磁干扰现象十分广泛的原因之一。电子测量仪器就是很好的接受载体，它会吸收干扰信号，影响参数检测。所以，干扰是会对系统造成有害影响的，除去干扰形成因素的任何一个，都能够有效地避免干扰。抗干扰技术就是针对干扰的三个要素进行研究和处理，破坏其中的一个或几个干扰生成的要素。 二、几种常用的电子测量仪器抗干扰技术措施 电子测量仪器容易出现干扰问题，通过干扰现象的来源进行分析，可以知道，提高电子测量仪器抗干扰性能最理想的方法就是抑制干扰源，使其不向外产生干扰或者将其产生干扰造成的影响限制在允许的范围之内。对于生产车间来说，想要生产的过程中不产生干扰源几乎是不可能的。有些干扰是避免不了的，例如电网和外界环境的干扰。所以，在电子测量仪器来说，除了要对一些干扰源进行抑制之外，还需要在产品自身设计方面进行研究，提高其抗干扰性能。常见的电子测量仪器抗干扰技术措施如下所述： （一）、屏蔽技术 屏蔽技术室利用导电或导磁材料制成的盒状的或壳状的屏蔽体，可以将干扰源或者受干扰对象包围起来，这样就可以割断或者削弱干扰源的空间耦合通道，组织干扰源向受干扰对象传输电磁能量。根据屏蔽的干扰场的性质的不同，一般可以将屏蔽分为电场屏蔽、磁场屏蔽和电磁场屏蔽三种类型。通常采用电场屏蔽的方式来消除或者抑制由于电场耦合而引起的干扰，使用铜和铝等导电性能良好的金属材料充当屏蔽体，且屏蔽体要保持良好的接地。磁场屏蔽是为了消除或者抑制由于磁场耦合而引起的干扰，一般可以用高磁导率的材料来充当屏蔽体，从而保障磁路的畅通。对于一些电气设备，既存在电场耦合，又存在磁场耦合，例如，变压器、发电机等等，变压器的电磁屏蔽一般采取的是在变压器绕组线包的外面包一层铜皮作为漏磁短路环，漏磁短路环会产生反磁通来抵消部分的漏磁通，从而使变压器外的磁通减弱。另外，在同轴电缆中，可以在电缆线中设置屏蔽层，防止信号在传输的过程中受到电磁干扰。同时，为了防止电磁干扰发生在通信电缆里面，可以在生产车间的通信电缆外面包裹一层薄膜，这样就能够起到屏蔽外界电磁干扰的作用。需要注意的是，对电磁干扰的屏蔽效果与屏蔽层的数量和每一层的厚度是有很大关系的。 （二）、隔离技术 隔离技术是抑制干扰的有效手段之一，它是指把干扰源与接收系统隔离开来，从而让干扰耦合通道被切断，使得干扰信号无法传输。比较常见的隔离方法有光电隔离、变压器隔离和继电器隔离等方法。光电隔离需要用到的仪器是光电耦合器，光电隔离借助光作为媒介来耦台隔离两端输入和输出的电信号，它所具有的隔离能力比较强，能够有效地提高电子测量仪器的抗干扰能力；变压器隔离主要用在传输交流信号的过程中，需要用到隔离变压器来阻断交流信号中的直流干扰和抑制低频干扰信号的强度；继电器隔离主要是利用继电器的线圈来接受电信号，在利用其触电来控制和传输电信号，这样就可以通过不和电产生联系而将强电和弱电分离开来。 （三）、滤波技术 滤波的形式有多种，主要有波形滤波、频率滤波、时间滤波、空间滤波、软件滤波和幅度滤波等。滤波主要是通过挡住噪声，只让有效地信号输出。干扰源发出的电磁干扰的频谱往往比要接收的信号的频谱宽很多，所以可以采取滤波的方式来抑制干扰。根据滤波器频率的特性，可以将滤波器分为低通、高通、带通、带阻等类型。 （四）、接地技术 为了提高电子测量仪器的抗干扰性能，还可以通过接地技术来实现。接地技术主要是将电路、设备机壳等与大地相连，这样就能够给系统提供一个基准电位。接地可以分为保护接地、屏蔽体接地和信号接地三种类型。通过接地的方式，不仅能够防止设备使用时漏电造成人身安全，还能够有效地抑制干扰。 三、结束语 综上所述，在电气化的环境下，干扰现象时有发生。如果干扰源不能够消失，就需要想办法让其对其他设备的使用造成的干扰降低到最小。通过屏蔽技术、隔离技术、滤波技术和接地技术能够有效地抑制干扰信号的传输，保证电子测量仪器能够在允许的范围内进行参数检测。 电子测量技术论文:现代电子测量技术与仪器仪表的发展 近几年来科学技术迅猛发展，以信息技术为代表的新科技促进了电子行业的飞速增长，也极大地推动了测试测量仪器仪表的快速发展。电子测量仪器的发展为我国国民经济、企业发展，科学教育、特别是国防军事的发展做出了巨大贡献。随着世界高科技发展的潮流，中国电子测量仪器也步入了高科技发展的道路，鉴于中国在全球制造环节和设计环节的重要地位，使得中国成为全球各大仪器厂商青睐的大战场，同时，也带动了中国测试测量仪器的研发与测试技术应用的迅速发展。 电子测量技术的现状及存在的问题 目前国内的电子测量技术已有了很大的发展，中国测量仪器的可靠性和稳定性问题得到了各个方面的重视，状况有了很大改观。测试仪器行业目前已经越过低潮阶段，重新回到了快速发展的轨道，尤其最近几年，中国的仪器取得了巨大的进步，特别是通用电子测量设备和汽车电子设备的研发方面，与国外先进产品的差距正在快速缩小，给国外电子仪器龙头的垄断造成了一定的冲击。随着模块化和虚拟电子技术的发展，为中国的测量仪器行业带来了新的契机，加上各级政府越来越重视，以及中国自主应用标准研究的快速进展，都在为该产业提供前所未有的动力和机遇。从中国电子信息产业统计中可以看出，中国的电子测量仪器每年都以超过30%以上的速度在快速增长。在此快速增长的过程中，无疑催生出了许多测试行业新创企业，也催生出了一批批可靠性和稳定性较高的产品，现在已基本上采用了标准化，模块化的设计体系，已从CAMAC、PC总线、STD总线向VXI、PXI总线发展，从堆叠式测试系统向标准化、模块化测试系统发展，并先后研制出国产化VXI模件、VXI测试系统及PXI系统，使我国测试系统技术水平逐步进入国际先进行列。 虽然国内的测试测量产业快速的发展，但客观地说中国的测试测量仪器还普遍落后，表面上看的有精度不高，外观不好，可靠性差等，深入分析则存在以下问题： 人们在整个产品的制作流程中对测试这个环节不够重视。在传统的产品的制造流程中，研发始终处于核心地位，而测试则处于从属和辅助位置，研究者对测试不够重视。 数字化、标准化、模块化结构有待提升。“数字化时代”是社会与经济现代化的最新标志，关系着一个国家在科技领域“核心竞争力”的高低。模块化则是国际电子测量仪器发展的方向。由于历史的原因，中国仪器配套行业的企业多为良莠不齐的小型企业，标准化的研究也没有跟上需求的快速发展，从而导致仪器的材料配套行业的技术水平较低。虽然目前已有较大的改观，但距离整个产业的要求还有一定距离。所以，还应把标准化和模块化的研究放到重要的位置。还有，在技术水平没有达到的条件下，一味地追求精度或追求高指标，而没有处理好与稳定性之间的关系。这些都是制约本国仪器发展的因素。 软件技术、集成技术不够发达。软件技术在电子测量仪器中的作用，就如同人的大脑一样，然而现代我国的电子测量仪器中的软件技术还远远没有体现出来。电子测量仪器硬件，即电子电路技术、同轴器件组件技术、波导器件组件技术的集成技术，在电子测量仪器中是其重要的核心技术，它与总线技术、软件技术、模块化技术共同组成现代化的电子测量仪器，这是我们电子测量仪器企业尚待攻克的一个难关。 面向应用和现代市场营销模式还没有真正建立起来。中国的仪器设备厂商只是重研发，重视生产，重视狭义的市场，还没有建立起一套完整的现代营销体系和面向应用的研发模式。传统的营销模式在计划经济年代里发挥过很大作用，但无法满足目前整体解决方案流行年代的需求。所以，为了快速缩小与国外先进公司之间的差距，国内仪器研发企业应加速实现从面向仿制的研发向面向应用的研发的过渡。特别是随着国内应用需求的快速增长，为这一过渡提供了根本动力，应该利用这些动力，跟踪应用技术的快速发展。 目前电子测量仪器的高技术成果 成功研制微波毫米波矢量网络分析仪。微波毫米波矢量网络分析仪是我们成功研制的被称为“世界电子测量仪器之王”的仪器。该仪器的突出特点主要有以下几个方面：工作频带宽；测量精度高；大动态范围；高速实时测试。 调制域分析仪的成功研发。调制域分析技术是可以用来加速设计和表征诸如雷达、电子战、监控系统、扩频通信等的工作和性能特征。调制域分析仪还非常适合设计防抱死制动系统、可调节悬浮系统、自适应巡航控制系统、防撞雷达、各种各样的航天和防御系统等。 VXI总线技术取得重大进展。VXI可以大大减小设备的体积和重量，还可以大大提高测试速度，VXI比GPIB的速度可提高40倍，它测试系统的适应性、灵活性大为提高并且价格适中，有利于充分发挥计算机的作用。该研究成果已应用于“XXX型号远程雷达综合测试系统”、“火控雷达综合测试系统”和各种装备的VXI总线自动测试系统中。 电子测试仪器向毫米波推进。通信测量仪器达到高技术水平。通信产业的发展速度超过了人们的想象，所以我们必须适应通信产业的发展，以最快的速度发展我国的通信电子测量仪器。近几年成都前锋电子仪器厂研制完成了无线寻呼检测仪、电台综合测试仪、数字微波通信测试仪；信息产业部电子第41研究所研制完成了误码测试仪、数字传输/数据通信分析仪、七号信令测试仪等。这些产品都达到了二十世纪末国际先进水平。 现代电子测量仪器的发展方向及趋势 电子测量仪器的生产和设计是衡量一个国家工业基础和工业生产能力的重要标志，因此在仪器仪表生产技术的研究中要注重解决好产品的设计和过程监管模式，研究新型的仪器仪表应注重高精度，高质量，稳定性，可靠性，可维护性，可操作性，易升级性等。 我国电子测量技术的发展应保证产品性能更加优异，逐步与计算机融为一体，使测试及仿真软件在仪器中广泛应用，提高自动测试系统的性能，测量数据采集和处理的自动化，实时化，数字化，测量数据管理的科学化，标准化，规格化，测量数据传播于应用的网络化、多样化、社会化，GPS技术、RS技术、GIS技术、数字化测绘技术以及先进的地面测量仪器等广泛应用与工程测量中，并发挥其主导作用。

激光雷达测绘技术分为计算机系统、激光系统和雷达系统相互协作处理测量问题，该技术中的激光系统主要通过利用发射设备向外供给激光脉冲，得到的反馈信息传输到计算机系统当中，通过计算机自身的数据处理技术对数据进行存储和统计以及以发射激光束探测目标的位置、速度等特征量的雷达系统。应用在测绘当中主要是利用其光波来测量，在整个工程测绘工作进行当中，激光雷达技术首先发射激光测量出待测目标的空间三维坐标，利用构建的三维坐标绘制出目标相关的耳朵数字摄像片，得到具体的实体三维模型，进而真实的展现目标工程的所有物体[1]。激光雷达技术的运行过程经过对信号的处理形成模型后对模型当中的具体数据进行测量，具体数据包括目标距离、方位、高度、速度、姿态、甚至形状等参数。现在激光雷达技术已经得到了广泛的应用，其中在矿山工程当中对各种目标进行探测，由于具备自身的雷达系统可以进行实时的跟踪和识别。一般的激光雷达分为两种，一种为地面三维激光扫描技术，另一种是机载激光雷达扫描技术，这两种技术方法通常结合在同一项工程当中使用，以得到更准确的数据。 1基础工程中的激光雷达测绘技术 在基础工程当中利用激光雷达测绘技术首先进行初步的基础测绘，也就是构建出测绘的基本框架，通过对工程项目施工场地的测绘工作，获得一定的测量数据，实现工程项目的基本要求和主要施工目的，基础测绘是对有关测量物体的基本信息进行搜集和整理，需要构建图像的基本架构，确定平面图的大方向，建立三维坐标，获得基本的数据点，最后生成数字影像的过程[2]。为了得到准确的测量数据，在测量中使用激光发射仪，通过激光发射在不影响工程设施的基础上更快的测出测量结果。打开激光发射装置，放置在待测量的原件上，连接计算机进行数据的实施传输，开启雷达装置，当激光发生偏移时可以启动警报。利用计算机成像系统生成基本图像，标注目标点的大致位置，为后期的精密图像绘制做好基础工作。在得到基础图像的基础上测量建筑、变形、沉降等精密数据，这些精密测绘工作大多会涉及测量目标采集和三维物体模型构建工作。经过精密测量还需要对获得的精确数据信息进行处理，达到精化的效果。在基础工程当中利用激光雷达测绘技术进行对测体的测量时，会因为测体对激光的吸收而影响回波信号的信号质量和精度，激光的光波折射也会产生一定的偏差，从而产生具有一定误差率的异常距离值。采集到的这样的异常数据包括噪声等，需要利用计算机系统对数据进行滤波处理，基于激光数据脚点的高程突变等信息进行[3]。这样就可以得到具有使用价值的数据信息。将处理完成的信息需要转换成坐标数据，利用计算机系统中的数据转换软件将动态定位结果转换成为图像中的坐标，利用扫面中心坐标和坐标系间参数进行转换。将激光雷达测绘技术应用到基础工程当中，相比于传统的测绘方法更加方便，也能得到更加精确的结果。 2矿山工程中的激光雷达测绘技术 在当前生态文明社会的大背景下，中国的矿产事业在测绘阶段存在一定的困难，特别是在生态环境恶劣的矿山上，测绘过程会受到空间程度上的局限，想要满足矿产行业的发展要求就要投入大量的人员资源和财物资源，这样不仅会劳民伤财也无法达到预想中的效果。为了解决人力所不能为的问题，借助激光雷达测绘技术，通过数字矿山来推动矿业可持续发展。在矿山工程当中需要测绘的参数包括矿山地质分布、矿产资源分布、勘探路线等。由于矿山环境复杂，存在着很多的不确定因素，若通过工作人员进行实地勘测，可能会引发一系列的危险事故。尤其在勘探路线的规划上，需要在测绘当中标注好路线、路标、路障等，且这些信息要十分精确，才能保证矿山工程中的勘探工作可以顺利安全的进行。在这样的不方便工作人员深入的测量范围，大多使用无人机来进行操控，这样就需要获取无人机的飞行航迹推导出目标的准确坐标和原件尺寸。利用地面GPS基站和激光机载GPS的测量数据联合平差来确定飞机的飞行轨迹。该技术中的雷达系统所提供的是以椭球面为基准的大地高程，当测量范围广时，可以将地球表面当成平面来处理，其误差可忽略不计。将获得的测绘信息与基础物理模型进行叠加，构建被测物体的精细三维模型，使矿山工程得以顺利实施。将已经成型的矿山工程模型存储在计算机系统当中，该模型还可以应用在很多其他的工程当中，对后期的矿山的管理、修缮、开发甚至采矿都有着一定的参考价值。 3电力工程中的激光雷达测绘技术 在电力工程当中除了对电路元件设施进行测绘外，还需要对内部电力传输和管道线路进行测量和规划，由于工程环境复杂具有许多不安全因素的存在，也就为传统的线路测绘工作增加了一定的难度。在激光雷达测绘技术当中利用机载雷达扫描技术即可最大限度地突破不利地理环境因素的影响。由于电路一般存在建筑内部或者地下，所以在激光雷达测绘技术实施过程中，一般的电力工程测绘利用直升机或无人机进行测量工作，雷达系统起到主要作用。雷达系统对传输中的电力线路进行勘测，避免测量产生偏移影响数据的准确，让飞行设备沿着电力传输与管道传输的走向和线路从头至尾飞行即可完成测绘工作。由于一些传输线路比较薄弱，要选择合适激光强度，为了保证采集效果可以按照电力的强弱来自动调整发射激光的强度。除此之外，飞行设备的飞行高度和飞行速度也会影响数据的采集，所以在计算机数据分析和形成模型的过程中，需要将影响因素考虑其中并采取一定的处理措施，以获得更高质量的测绘数据。在具体线路测绘工作当中，还可以安装录像机和数字相机等设备，在测绘的同时对电力传输线路进行检查和维护，使得两项工作能够完美结合。由于线路测绘的危险系数相对较高，所以对其精细度的要求也更加严苛，所以在线路测绘中所用到的激光发射装置和雷达装置要定期进行维护，避免因设备问题而引起的数据偏差，通过激光雷达测绘技术的应用提高电力网管布设的科学性和实用性。 4结语 现如今激光雷达测绘技术已经逐渐应用到各种行业的工程当中，按研究的对象包括矿山工程测绘、水利工程测绘、公路工程测绘、铁路工程测绘等。经过长时间的应用分析发现激光雷达测绘技术解决了传统测绘工作中的问题，且提升了测绘的效率。但由于中国对该技术的应用相比于发达国家起步较晚，还有更大的发展空间，希望在今后的使用过程中不断的对技术进行改进，推动测绘事业的发展。 参考文献 [1]徐晓臣,谢津平.机载激光雷达技术在乌龙山抽水蓄能电站工程测量中的应用[J].水利水电技术,2017,48(10):95-103. [2]王丽英,夏玉红,宣野,等.多回波激光雷达点云冗余数据辨识及消除[J].测绘科学,2018,42(6):15-21. [3]黄鹤,佟国峰,夏亮,等.SLAM技术及其在测绘领域中的应用[J].测绘通报,2018,12(3):18-24. 作者:徐四祥 单位:佛山市测绘地理信息研究院

为了将土地资源进行合理有效的监管以配合社会建设的不断发展，针对土地资源的查询和登记工作，如果可以拥有一个准确而强大的数据库提供确认数据的调配与查找，将会极大地便利土地管理部门的工作，并且有效地提高相关审核的进度和能够有充分的整体考量时间来确定方案的可行性。所以将地籍测量和现代测绘工作相结合是一个需要不断完善和深入发展的重要方向。本文对现代测绘技术在地籍测量中的应用展开了探讨。 一、地籍测量工作中现代测绘技术的主要框架和构成 在运用现代测绘技术时，我们主要会涉及到三个要求:首先，将现成的资源率先进行采集，在进行整合归纳之后逐步列出是否有往年未得到解决的问题需要重新进行测量，或者是还未进行收集的部分内容也可以列出，以便后期逐步排查和进行直接采集，最后汇总成一系列的有效的测量数据。要注意的是，直接采集的过程中要针对被采集地区的地形特征和具体地貌来甄选适合的测量技术和测量仪器，并且不管是技术还是仪器都需要满足地籍测量工作的实际要求，所采集的数据内容要至少包括全要素的地形、地籍、地类和控制数据。其次，将已经收集完整的测量数据归类分析，例如地形图、地籍档案资料、控制资料和电子文档等的内容都需要具体查看，并且根据实际判断审查所有数据是否可以作为地籍测量工作准确的事实依据。最后，将这些经过完整收集以及精确分析的最终数据实施入库处理，把所有的地籍测量工作资料进行整合，融入现有的最为规范的且高效的地籍管理系统。只有通过以上三个要求不断完成和深化地籍测量工作的准确性，才能为后期相关建设的开展提供根本依据。 二、地籍测量工作中现代测绘技术的主要特点 地籍测量工作中现代测绘技术的主要特点。我们现在要说的在地籍测量工作中应用的现代测绘技术主要是用全站仪及动态GPS等相关技术，通过计算机和数据库的相关概念来辅助测绘技术的一种新型模式，接下来将会根据独特性的特征来阐明主要特点。首先，相对于以前来说现代测绘技术具备有较高的数字化程度，也就是说可以充分地利用现代的计算机相关知识以及测绘软件来对实际所采集的数据进行有效的处理和分析，比如自动绘制确定目标的数字地形图，还可以采用数字化测图的形式来避免之前人工测图导致的误差和强化整体的准确度。也就是说，因为通过计算机的辅助计算，使现代测绘技术在地籍测量工作中数据的精度达到了前所未有的程度，因为在现代测绘技术中所采集到的原始数据精度不会跟随人的主观辨别发生变化，也不存在以往时常出现由视距、方向和展点导致绘图的误差等问题的产生。其次，现代测绘技术能够让地籍测量工作具备更加全面的测绘成果，在这里来基本概述一下数字化测图的基本要点:针对测定界址点、地形地貌和地面标志物等各碎部点的坐标及其相关属性都需要在数字化测图的时候进行明确，并且将其转化成相应的编码信息以便在形成地形图的过程中可以将其相关的图示符号进行提取和调用。最后，查询和检索现有数据时需要工作人员对具体信息充分利用和录入，例如相关的定位和连接属性等信息，最后达到利用地籍测量工作灵活的可调用可存储的特点来使其他建设工作更加快捷和精确。分层存放测图成果及时更新信息数据，例如地籍信息、房屋信息、房产信息等情况，以保证系统数据的真实性和搜索查询的准确性，整体服务的灵活性由此可见得到了明显的提升。 三、在地籍测量工作中现代测绘技术的应用及其效果 (一)遥感技术 遥感技术能够帮助在地籍测量工作中的图片信息和数据整合得到更精确的展现，并且还能为整体的土地测量工作提供精准有效的切实依据。其应用影像的处理和融合技术达到的对不同地域的土地变化实时掌控的特点，并且还可以运用光谱来进行的分析，不仅减少了人工测量的费用还可以提高动态监测的效率，从质量和时间上都取得了不错的优势。 (二)全球定位系统 我们的全球定位系统GPS导航技术是建立在卫星信号可触及的搜索层面来提高整体服务的一项具体技术，它具有广大的甚至可以覆盖全球的范围，以其快速的传输速度而著称，并且操作也是十分便捷和简单的，在灵活性方面深受众人的喜爱。而不仅如此，实际上全球定位系统GPS导航技术在地籍测量工作中也具有相当出色的表现，一方面可以与实时动态控制技术和数字化测图技术相结合并录入到相应的数据库当中，方便工作人员在各个地方对采集到的图片进行实时编辑;另一方面又可以和实时动态技术、掌上计算机、全站仪相配合，将搜集、定位、实时动态图片的整理融合于一体，还能在多个地理位置和各地区进行全面而精确地测量，不失为一种达到技术融合全面、范围采集广阔以及能综合提高准确率的现代测绘技术在地籍测量工作中的具体应用。 (三)野外数字化测绘技术 在野外数字化测绘技术的基础下，我们需要注意三个部分的情况，首先是测量，其次是确权，最后是编绘。在进行地籍测量工作的过程中，我们不仅要严格的按照所有的测绘规范来实施具体作业，还要将测绘工具和仪器合理有效地运用到工作当中去，才能最终实现所测量数据稳定准确且可靠的测量目标。而野外数字测绘技术的内容上是比较多样的，它包含的野外基础性绘测、地籍管理图还有数字地形图等内容，将这这些内容进行交替互相结合地分析，对数据形式的丰富产生了很大作用，并能充分地满足相关部门的需求并提供良好的测绘产品。 四、结语 在本文中我们具体探讨了现代测绘技术在地籍测量中的特点内容等相关部分，如何将整体工作效率提升到尽可能的高度是我们需要不断具体思考的问题，而且运用现代测绘技术的优势所节省出来的人员和物力空间应该继续在哪些部分投入正常工作并发挥更大的效用也是管理部门需要思考的问题。只有这样才能有效的保证地籍管理和城镇化建设的紧密配合以实现推动国家发展的长期且良好的作用。 参考文献: ［1］王旭．地籍测量工作中现代测绘技术的应用探讨［J］．世界有色金属，2017(6):125． ［2］梁银娟．刍议地籍测量工作中现代测绘技术的应用［J］．建材与装饰，2017(27). 作者:王鑫 单位:辽宁博昊土地科技发展有限公司

本文将论述无人机遥感技术在测绘工程测量中的应用，对提高测绘工程的质量有着重要价值。随着人们生活水平的不断提高，对工程建设也提出了更高的要求，测绘工程对提高工程质量有着重要的意义。当前，测绘工程中一项比较先进的技术就是无人机遥感技术，其对测量的条件要求较低，但是测量结果具有较高的准确性，能够促进测绘工程的发展。 一、无人机遥感技术概述 (一)无人机遥感技术的现状 随着科学技术的不断发展，也使得无人机技术得到了迅猛的发展，并且开始应用到各行各业中。无人机技术在测绘工程中的应用，主要就是低空遥感技术，其能够拍摄出具有更高清晰度的图像，并且快速的获取到地理信息数据。无人机遥感技术还可以应用到环境监测等领域，对促进社会经济发展有重要作用。遥感技术单独使用存在一定的局限性，无人机遥感技术同样也是这样，需要结合别的遥感技术才能够发挥出最大效果。这样可以弥补无人机遥感技术的一些缺陷，实现取长补短的效果，对无人机遥感技术的应用有重要的作用。 (二)无人机遥感技术的优势 随着科学技术的不断发展，无人机遥感技术的应用范围也不断扩大，其在测绘工程中具有周期性服务效果好、处理速度快、监测尺度大以及监测效率高等优势。遥感技术应用过程中，对监测效率比较重视，如果监测效率降低会导致突发事件的解决效率较低，进而产生较大的经济损失。无人机遥感技术的监测效率较高，当出现紧急事件时，无人机遥感技术可以快速地处理事件，避免造成更大的经济损失。测绘工程中应用无人机遥感技术，可以使测量效率得到提升。使用无人机遥感技术开展监测工作时，其能够快速处理目标区域内的所有信息，并且具有较高的分辨率。信息处理过程中，较高的分辨率以及较快的处理速度都可以提高信息的准确度，对测绘工程具有重大的价值。无人机遥感技术应用的过程中，需要检测大范围物体以及小范围物体，这样才能够提高测绘的质量。当前，无人机遥感技术基本可以满足这种需求，其监测尺度得到了很大的提升。测绘工程中使用无人机遥感技术，可以使测量范围的伸缩性以及可控性都能够达到提升。无人机遥感技术使用过程中，能够将测量区域的实际情况在相关设备上实时显示出来，使得地理信息的直观度有所提升。 二、无人机遥感技术在测绘工程测量中的应用 (一)信息采集方面的应用 无人机遥感技术可以应用到测绘工程地理信息采集中。地理信息采集过程中，使用传统技术经常会出现杂乱的情况，信息采集的质量比较差，并且也不够科学合理。地理信息采集过程中使用无人机遥感技术，就不会出现上述的情况。无人机遥感技术应用过程中，可以结合影像资料以及飞行情况，利用自动加密与手动加密相结合的方法，使地理信息的安全性有所保障。无人机遥感技术应用过程中，可以自动处理不相关信息与无效信息，是地理信息采集的准确性与精确性有所提升。无人机遥感技术收集信息完成之后，可以对测量结果分析并且建立相应的模型，使地理信息数据采集的精确性有所提升。 (二)信息处理方面的应用 无人机遥感技术在收集完地理信息之后，还可以有效地对地理信息进行处理。以前的测绘工程中，信息处理一般依靠的是人力，具有一定的实用性以及准确性。但是随着社会经济的不断发展，对信息处理的要求也越来越高，人力已经无法满足这些要求，就出现了无人机遥感技术。矿山测量中使用无人机遥感技术，就具有较高的精确性以及实用性。随着能源行业的不断发展，煤炭资源的勘测成为矿山测量的一项重要内容，使用无人机遥感技术可以大大提升测量的效率。矿山开采过程中，企业对深度和广度比较重视。无人机遥感技术应用到矿山数据的处理中，可以提升数据处理的效率，并且在一定程度上可以起到环境保护的作用。相对于人力处理来书，无人机遥感技术具有更高的准确性以及速度。矿山治理过程中也可以使用无人机遥感技术，无人机遥感技术的应用，可以解决矿山开发对周围自然生态破坏的问题。无人机遥感技术可以实现低空飞行，这样就能够保证数据具有较高的准确性，并且可以快速处理数据，从而有效的改善矿山环境的质量。 (三)影响资料获取方面的应用 无人机遥感技术应用过程中，需要根据实际情况选择合适的平台，一般使用到的技术有转弯缓冲、飞行姿态控制以及曝光延迟补偿拍摄技术。无人机在飞行过程中，相福较小但是旋偏角较大。因此测量工程中使用无人机遥感技术，常规的使用方式不太适用，不然会存在很多拍摄漏洞。空中三角测量技术是无人机遥感技术中比较重要的一项技术，其对测量工程的质量有着很大的影响，主要母的就是不断地纠正和修理拍摄的不足。传统的航空测量中存在较大的地域局限性，比如在安全性较低、云层位置较低、拍摄视线较低以及起降条件不好的地区，就无法顺利的测量。无人机遥感技术应用到这些区域的测量中，可以使地理信息测量的质量和效率都能够有所提升，并且不需要人员进行实时的跟踪操作。操作人员可以在安全的地方来操作无人机，并不会受到距离的限制。小巧方便也是无人机遥感技术的优势，其能够在狭窄的地方和地形较为复杂的地方来开展工作，并且还可以低空飞行，这样就能够使测绘工程的效率和质量都能够有所提升。 (四)恶劣环境中的应用 航空摄影工作时，对地理条件的要求比较高，如果山比较高、云层比较低，那么航空摄影就无法开展工作。但是这些地区使用无人机遥感技术并不会受到条件的限制，能够很好的完成地理信息测绘工作。测绘工程中，在条件较差的地区使用无人机遥感技术，能够快速准确的完成测量工作，并且获取到的地理信息影响精度也比较高。这样就可以使测绘工程的质量有所提升，能够充分发挥出无人机遥感技术的应急作用。将无人机遥感技术应用到测绘工程中，可以获取到较为精确的影像资料，这样就可以应用城市规划、城市实时监测、自然资源开发等方面。测绘工程中应用无人机遥感技术，对测绘行业的发展有着重要的作用。随着测绘工程数量的不断增多，对航空摄影的要求也比较高，同时测绘的范围也有所扩发，不仅需要测量平原大坝等地区，还需要测量一些自然环境比较恶劣的地区。无人机遥感技术对测绘工程难题的解决具有重要的作用，可以使测绘工程的服务保障能力得到提高。测绘工程中使用无人机遥感技术，不仅安全可靠，使用成本也比较低，因此未来有更为广阔的发展前景。 三、无人机遥感技术在测绘工程中应用的完善措施 无人机遥感技术在测绘工程中应用具有很大的优势，但是任何科学技术都会存在一定的局限性，使得无人机遥感技术在实际的工作中存在一些问题。因此，就需要采取一些有效的完善措施。可以提高搭载在无人机上的传感器的传感性能，可以使用一些具有较高精度的传感器，并且提高无人机的飞行姿态，这样可以提高无人机的工作效率。还需要提高无人机的抗风性能，目前在大风天气使用无人机的过程中，其准确度会受到影响，甚至还会面临被吹落的风险。需要对无人机的起降性能进行完善，需要尽量降低无人机的起降条件。这样可以做到随时随地的起降无人机，进而能够实现更大范围内的测量工作，使得测绘工程能够获得快速的发展。 四、结语 测绘工程的实际测量工作中，无人机遥感技术的使用，能够提高测绘工程的质量以及效率，进而保证工程项目的顺利进行。作为一种先进的科学技术，无人机遥感技术具有兼容性高、处理速度快、监测尺度大以及监测效率高等优势。因此，无人机遥感技术可以被应用到信息收集、信息处理以及影像资料获取等工作中，从而促进测绘工程的发展。 参考文献: ［1］刘军，王鹤，王秋玲，等．无人机遥感技术在露天矿边坡测绘中的应用［J］．红外与激光工程，2016，45(S1):111-114． ［2］袁彦玲，吴海锋．无人机航空摄影测量技术在地形测绘中的应用探析［J］．工程技术:全文版，2016(9):276-277． ［3］高可昕．小型无人机遥感平台在摄影测量中的应用探究［J］．工程技术:全文版，2016(12):307． ［4］田中虎．浅谈SKY-27-GF-1型无人机技术在测绘行业中的应用［J］．工程技术:全文版，2016(5):272-273． 作者:张志辉 罗玉凤 单位:华北地质勘查局五一四地质大队

进入大数据时代的我们，仿佛一切问题都可以通过互联网解决，通过网络我们可以交水电费、手机费，可以购物、点外卖，还能学习知识，网络数据信息不断完善和充实，给我们的生活带来极大的便利，但是随着大数据的发展，还存在这一些不法分子，借网络漏洞，窃取数据，扰乱社会治安，阻碍社会发展。在网络环境参差不齐、鱼龙混杂的情况下，我们需要加强计算机网络安全防线，抓出本质问题，消除威胁所在。 1大数据时代 大数据，指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据的提出，不在于掌握庞大的数据信息，而是在于在庞大数据中对有意义的数据进行专业化处理。大数据有利于对大量消费者提供产品或服务的企业进行精准营销，有利于小微企业的转型。马云曾说未来的时代不是IT时代，而是DT时代，DT就是数据科技，就是大数据时代。大数据在云计算为代表的技术创新的衬托下，使得数据收集、使用更加便利，有云计算与大数据相辅相成，改变了人们对资源的获取方法，也影响了整个社会的知识获取途径，加快了社会总体知识水平的提升。 2大数据时代下计算机网络存在的安全问题 大数据网络信息环境较为复杂，由于涉及内容较广，信息资源可利用度较大，客户端、服务端等系统多元化，导致网络在给公众提供便利的同时，也带来了一系列的网络安全问题。 2.1信息内容安全存在隐患 大数据本身包含着各种各样的信息，其中有一些保密程度较高的数据，一旦出现安全风险，将导致机密信息泄露，对个人、企业会造成严重的损失，所以当前网络信息安全是计算机网络安全系统所需解决的主要问题。信息内容的安全性保证也会影响到计算机网络的发展，提高安全性，能让用户在使用网络时更加安心。 2.2网络安全意识差 当前的轻松便利的网络环境让我们对网络安全放松警惕，自认为计算机系统是安全的，许多人使用网络缺乏安全意识，例如随意告诉别人安全密钥，设置密码过于简单等，使得在网络安全监控下依旧出现漏洞，被黑客或者不法分子盗取机密信息，对个人或企业造成损失。 2.3黑客攻击、网络病毒造成安全隐患 信息技术的发展使得网络黑客也顺势而生，黑客指通过互联网非法入侵他人的计算机系统，查看、更改、盗取他人数据的人。黑客原是电脑技术的专家，正常计算机在工作中无法识别黑客攻击，特别是高技术黑客，计算机系统一旦被攻击，计算机就只能任人鱼肉了，有的黑客只是想盗取计算机里的数据，有的黑客直接把数据毁了，所以黑客是计算机网络安全问题的一大隐患。与黑客异曲同工的就是网络病毒，随着各种杀毒软件的更新，新式病毒也在不断更新，计算机感染了病毒，那么很容易通过内部程序进行传递，直接影响到计算机的使用，甚至造成数据损失，更严重的还会导致系统瘫痪。 2.4网络监管不到位 除了社会各方面加强对网络安全的重视外，网络监管部门也需要有所行动。网络监管就像是网络安全的最后一道门，监管一旦放松，就会产生巨大影响。 3大数据时代下计算机网络安全应对策 3.1重视信息管理安全体系的建立 建立信息管理安全体系首先要对用户的账户信息安全进行管理，大数据下各个平台内都存有用户的个人信息，在账户的登陆，信息传输、储存及使用过程中做好安全检测工作，降低用户账户安全风险。对实名制的平台，要做好信息保密工作，其网络信息最好与当地网络安全管理部门衔接，提高安全防范。 3.2提高防火墙技术应用 当前用来抵挡计算机网络威胁的主要是防火墙，过去防火墙技术较为落后，只能被动防护，无法主动保护，随着技术的发展，现在已经有了智能防火墙，使用智能防火墙能够主动分析和主动拦截，大大提高了网络安全风险。智能防火墙除了对外部攻击能够抵挡外，还能对内部管理系统进行检测，发现病毒就会主动清除。 3.3提高网络用户的安全意识 在提高网络安全技术的同时，还应该加大对用户安全意识的宣传，提醒每个用户养成良好的上网习惯，禁止点击不安全的网站，规范上网行为，特别是对一些高技术用户来说，严格遵守法律法规，不做违法犯罪的事情。 3.4加强网络监管力度 网络安全的基础就是网络监管，严格监管能够确保信息的安全，监管部门需要定期开展安全审查、安全检测与风险评估，加强系统的修复工作，对网络上一些不安全不规范的网站进行关闭、取缔、整改、优化。 4结语 大数据时代计算机网络安全将面临着严峻的挑战，网络带来的巨大利益还是会使一些不法分子踏入法律的红线，我们只有树立强烈的网络安全意识，形成良好的上网习惯，加大网络安全的宣传，从个人角度出发维护网络安全；监管部门加大对不安全网站的监督，对病毒入侵做好防范工作，强化网络安全技术手段，保证用户信息的安全稳定，只有做好网络安全工作，网络发展才能更加长久。

在我国，目前GPS测绘技术被广泛的应用到工程测绘工作中，与其他工程测绘技术相比较，GPS测绘技术具有较高的测量精度，测量结果质量较高，同时，可以在一定程度上减少测量工作人员的测绘工作量，提高测绘工作效率。文章深入分析了GPS测绘技术，并近一步，探讨研究了GPS测绘技术在工程测绘中的应用。 1前言 现阶段，我国的科学技术日新月异，随着GPS技术的不断发展，GPS测绘技术由于其自身测量精度高，测量速度快等优势，在工程测绘中应用越来越广泛。随着计算机网络技术的快速发展，GPS测绘技术与计算机技术有机结合，大大简化了测绘程序，降低了测绘的专业性，使得GPS测绘技术更加的大众化，从而促使了GPS测绘技术在工程测绘中的应用。 2GPS测绘技术概述 2.1GPS系统的组成 GPS系统是由地面监控系统、GPS卫星以及接收系统构成的，这其中GPS地面系统主要负责对GPS卫星传输来的信号进行收集，并进行相关的数据计算；GPS卫星则主要是用于观察目标，并将其观测的相关信息传输到地面监控系统，这样就能实现对目标的测绘工作；而GPS的接收系统则是对GPS卫星进行搜索、捕捉，然后对GPS卫星传输的相关的数据进行处理。 2.2GPS工程测量原理 目前，GPS测绘技术进行工程测绘主要是应用伪距离测量和载波相位测量两种方法，这其中伪距离测量方法是根据信号发射出去到用户接收到信号所使用的时间，来计算出卫星与接收装置之间的距离，但是用户所使用的接收装置与同步卫星的时间很难做到同步一致，所以会存在时间误差，导致计算得到的数据有一定的误差，故而称之为伪距离。载波相位法测量距离则是利用GPS卫星的载波信号在其传播过程当中相位的变化，来计算出信号传播的距离的方法。 3GPS测绘技术的特点 3.1测量精度较高 结合实际工程测绘可以看出，GPS测绘技术所测量的工程数据比传统测量方法测量的数据准确度高。特别是在300m到1500m的工程测绘中，如果将GPS测绘时间调整到一个小时以上，其测绘所得到的数据可以精确到毫米，可以说GPS测绘技术在一定时间内，其测绘精度可以得到很大的提高。 3.2操作更加简单 目前，在工程测绘工作中，使用GPS测绘技术进行测量，其操作方法较简便，特别是与计算机等相关技术相结合以后，使其操作更加便捷。近年来，随着GPS测绘技术的发展，其使用范围越来越广泛，同时，其自动化程度和集成化程度也越来越高，这使得既方便了GPS测绘工作的进行，减少了认为操作方面的误差，同时，也近一步提高了GPS测绘的精准度。 4GPS测绘技术在工程测绘中的应用 4.1GPS测绘技术在工程测绘中的应用优势 在国土地形地貌测绘方面，使用GPS测绘技术进行土地权属界限的测定，既能够节省大量的人力和物力又可以提高测量工作的效率和精准度。还可以利用GPS测绘技术对工程变形方面的工程结构设计等方面进行实时检测分析。现阶段，GPS测绘技术已经发展成为一种多用途、多模式，应用面广泛的新型工程测绘技术。在进行复杂条件的地区测绘时，可以利用GPS测绘技术对该地区环境进行模拟，并可以将测绘的全部流程以及重点测绘项目通过三维图显示出来。目前，我国在进行矿井工程测绘时，已经普遍使用GPS测绘技术，通过不断的演练测量，解决了很多矿井工程测绘中存在的问题。 4.2GPS测绘技术在工程测绘中的应用过程 GPS测绘技术的具体实施过程是保障整个工程测绘是否能顺利开展的前提条件。在进行GPS测绘技术的具体实施中主要有选择测量点和建立测量标以及外业观测和数据信息处理这四个方面。与其他的测绘技术相比较，GPS测绘技术在其应用的过程中，必须要保障其所使用的有关设备便捷和视野开阔，在进行选择测量点的时候，要选择信号好的地方，并且要确保没有外界的电磁干扰，然后按照相关的要求完成相关单位测绘工作。在建立测量标志时，为了后续工作的便利要埋置好标石。而整个GPS测量技术的关键一步就是外业测绘环节，这一环节需要利用卫星导航系统搜集工程测绘所需要的信号并对测量工作进行实时观察，以实现精准定位。这一过程需要严格按照提前设定好的技术规范进行具体步骤操作。最后一个环节就是对所收集到的GPS测绘数据进行处理，这一环节需要借助计算机来完成，在进行处理之前，要对收集数据进程检查，以确保测量结果的准确度和质量。 4.3GPS测绘技术在工程测绘中的应用前景 GPS测绘技术与其他的测绘技术相比，其测量精度与测量效率均较高，测量功能丰富，测量时操作简便，可以说，将GPS测绘技术应用到工程测绘中是一次测绘技术革命，GPS测绘技术打破了原有的测绘技术的局限性，在目前的工程测绘当中应用非常的广泛。随着GPS技术的不断创新发展GPS测绘技术在工程测绘工作中的应用定会更加先进和广泛，未来会不断朝着智能化和全面化发展。由此可见，GPS测绘技术在工程测绘中有非常大的应用空间和前景。 5结束语 综上所述，在我国GPS测绘技术已经得到了非常广泛的应用，并且其技术正在不断的发展中。GPS测绘技术与传统的测绘技术相比较，其自身优点明显，更加适合现阶段对工程测绘质量的要求，并且GPS测绘技术的测绘精度高、工作效率高。由此可见，GPS测绘技术在工程测绘领域的应用前景非常广泛，相信其在其他的领域也同样会有很高的应用价值。 参考文献： [1]姚迎彬.GPS测绘技术在工程测绘中的应用探析[J].现代物业（中旬刊），2018（07）. [2]曾庆春.关于GPS测绘技术在工程测绘中的应用研究[J].建材与装饰，2018（48）. [3]黄珏靖.GPS测绘技术在工程测绘中的应用分析[J].科技创新与应用，2014（11）. 作者:梁旭 单位:深圳市勘察测绘院有限公司

摘要： 该文以教师、教材、教法“三教”改革为引领，改革“环境自动检测技术”课堂教学，以模块四“环境空气自动检测”为教学案例，多层面深入实施“新理念、新载体、新方法、新形态”四新融合的课堂建设，形成具有特色的环保类课程教学改革模式，大大提升了教师教学能力和课堂教学效果。 关键词： “三教”改革；四新融合；自动检测；教学设计 2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。“三教”改革作为高质量发展落地落实的“最后一公里”，事关改革发展的全局。《意见》针对“谁来教”“教什么”“如何教”这三个根本问题，在全面建设技能型社会的时代要求下，在“互联网+职业教育”时代背景下，既有顶层设计又有操作逻辑，为“三教”改革提供了策略导向。[1]目前，利用现代信息技术更新教材和改进教法已成为新常态，而行业的“新理念、新载体、新方法、新形态”这“四新”也已经更多地融入职业教育。尤其是后疫情时代，职业教育在教师、教材、教法出现了全新变化特点的情况下，“三教”改革更是大势所趋。“三教”改革的聚焦和集成点在于课程建设和课程改革，“四新”融合是我国职业教育课程建设和改革的全新方向，它强调以核心职业能力为基础，注重专业技能培养[2]。 1实践研究背景 1.1专业及课程建设背景 笔者所在学校于2003年开办环保专业，近三年招生人数逐年上升，目前三个年级在校生有将近300人。在2020年以前，资源环境与安全大类招生专业名称为环境监测与控制技术专业。2021年起，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，环境监测与控制技术专业被取消，专业名称调整为环境监测技术专业。环境自动监测技术由原先的专业选修课变为专业必修课，课程的重要性进一步得到提升。环境自动监测系统的建设以及运行管理和使用是环境管理的重要手段，是实现污染减排的重要举措，是国家污染减排“三大体系”能力建设的重要内容，是环保科技化、信息化的重要体现。同时，信息技术的不断发展也让环保行业日益显现出发展变化快、技术更新快的时代特点。因此，对于专业课程的教学应该能够恰当使用有效的信息化手段，使教材与教法都与时俱进。 1.2课程建设背景 随着“互联网+职业教育”的迅猛发展，教师运用现代信息技术更新教学能力和改进教法成为新常态。本文以金华职业技术学院环境监测技术专业学生为研究对象，选取“环境自动检测技术”第四模块“环境空气自动检测”为教学案例，以“三教”改革为背景，从教师、教材、教法三个方面进行教学设计，推进“新理念、新载体、新方法、新形态”与课程的“四新”融合。 2教学整体设计 2.1模块整体介绍 按照环境监测与控制技术专业的培养目标，分析在线监测运维职业岗位群的工作过程，以及实际工作中所需的本门课程承载的职业能力和技能。在此基础上，着力体现专业、行业要求，以职业实践为主线完成课程的设计。（1）按照国家最新职业标准和企业需求设计课程内容。（2）针对高职学生学习特点组织教学内容。（3）注重环境监测职业道德培养。 2.2教学内容重构 《国务院办公厅关于印发生态环境监测网络建设方案的通知》中提出了十六字方针——“全面布点、全国联网、自动预警、依法追责”，环境监测领域朝着“自动为主、手工为辅”的工作方向发展，环境自动检测技术课程也根据国家发展和社会需求的提升，将由原来的专业选修课变成环境监测技术专业的核心课程，课程在第四学期开课，共48学时。参照《高等职业学校环境监测与控制技术专业教学标准》以及《环境自动检测技术课程标准》，根据课程的定位和社会需求为导向，进行课程内容重构。同时，依据国家标准中对于自动检测测定项目的要求，参考了市场上在线监测仪器设备使用的类别和频次，将教学内容重构为自动监测基础、水自动检测、气自动检测、自动监测实验四个模块。教学设计选自项目9“空气自动检测系统”。 2.3学生学情分析 知识技能基础：通过对环境监测、仪器分析等前导课程的学习，学生在地表水、大气、噪声等环境要素监测和紫外分光光度计、液相色谱仪等分析仪器使用的知识和技能方面已建立基本认知。本次课为第四个模块“空气自动检测系统”，学生经过前面第一个模块的学习，已经掌握了自动检测相关的法规、技术规范等基础知识，但是对于空气自动检测还需要进一步学习。认知能力：学生通过上学期的环境监测课程学习，积累了对废水、废气、噪声等监测的感性认知和实际操作经验，本节课的教学情境为环境空气的自动检测，需要学生更加深入理解“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”的理念。学生已经学习了烟气自动检测系统的组成及运维，但对于烟气监测与空气自动监测的不同认知能力有所欠缺，需在教学中进行系统性强化。学习特点：从心理特征上看，学生经过学习手工监测，切实体会到手工监测的烦琐、耗时，对于自动化、智能化的设备具有明显的兴趣，能提高学生学习的积极性。 2.4教学目标 结合国家教学标准，以综合职业能力培养为导向，从知识、技能、素质三个方面细化教学目标。知识目标：（1）理解环境空气自动监测系统构成；（2）掌握环境空气自动检测原理方法。技能目标：（1）能够布设空气检测子站，并进行系统构成的组合；（2）能够对子站内的检测因子进行原理区分，理解自动化设备的运行原理。素质目标：（1）能够科学严谨地工作，讲究实事求是，保证结果的准确性；（2）具有较强的自我知识及技术更新能力，不断更新适应环保的要求；（3）培植“科学诊断环境，数据把脉健康”的职业情怀。教学重点：环境空气自动检测系统构成。教学难点：PM2.5监测仪构造与原理。 2.5教学策略 本次教学实施以“现象引入、标准切入、系统进入、原理深入”四个层次推进教学任务，同时依托学习通平台，组织学生参与课堂头脑风暴，以环境空气质量在线监测系统的构成为主题开展教学活动，培养学生“会识别、能分析”空气自动监测的技术技能，以及能够科学严谨地工作，讲究实事求是，保证分析结果的准确性；同时依据教学内容，合理应用教学方法，突破教学重难点。 3教学实施 3.1课前导学 对接教学重难点，有序开展课前导学，教师在学习通以主题讨论形式布置课前讨论作业——环境空气质量自我感受及查询途径。在学习通发布学习资料，供学生自学AQI计算方法等。通过这样的方式，引导学生了解空气质量数据对于居民生活的重要性，也能通过查询资料等活动锻炼学生对信息进行收集、分析、处理的能力。 3.2课中研学 3.2.1现象引入 利用课前布置的讨论任务，引出本课的主题——环境空气质量的现状。通过展示大气环境污染现状，学生进入空气污染导致雾霾的情景，播放网络改编歌曲大雾版《北京，北京》，引导学生观察视频中污染指数爆表现象，引发学生对于空气质量产生忧患意识，创设问题：你如何看待空气污染指数API到空气质量指数AQI的变化？通过学习通平台发布课堂讨论任务，收集学生对于这个变迁的理解。通过现象引入环节，即让学生身临其境地感受空气污染，激发学生的学习兴趣，培养他们作为环境专业学生的责任感。 3.2.2标准切入 开展头脑风暴，利用API空气污染指数爆表引起问题。我们现在经常提的是空气质量指数，它和空气污染指数的区别在哪里？从这个切入点引发学生思考，创设讨论问题：从API到AQI发生了什么？从AQI到API的变迁，引入标准的改革变迁，学生通过环境空气质量标准的变迁，理解环保标准与时俱进的意义，也充分认识到总书记提出的“环境保护，道阻且长、行则将至”的含义。通过标准切入环节，引导学生发现新标准中关于自动检测数据的要求，提出环境空气自动检测系统是空气质量数据发布的幕后英雄，强调学习目标，激发学生的学习兴趣。 3.2.3系统进入 通过实景图片展示空气自动监测系统以及空气检测子站的组成。提问空气质量检测子站检测项目有哪些，提出环境空气检测因子中臭氧因子的问题，以及必测项目和选测项目。采用云参观的方式，促使学生了解空气自动检测子站的布设和内部结构。通过学习自动检测系统构成，引导学生仔细思考空气质量标准里的项目类别与空气自动检测站的必测因子，以及不同时期检测因子的侧重点的不同，了解气象参数同步检测的必要性和科学性。通过系统进入环节，突破了学生很难进入空气自动监测站点现场进行学习的难点。通过云参观的方式，可以近距离了解空气自动检测站的内部场景。通过监测因子中臭氧因子的加强，了解我国空气质量的变化，利用环境因素的变化，激发学生对于环境责任的担当意识。 3.2.4原理深入 学习通发布任务，比较颗粒物自动检测仪器和气态污染物检测仪器的异同点，引导学生从手工测量方法颗粒物的思路出发，讨论空气中的颗粒物怎么实现自动化检测。思考手工法与自动法的区别，从而理解检测自动化的发展以及不同检测因子所采用的不同原理。通过原理深入环节，学生从环境监测系统自动化的发展历程，感知环保领域日新月异的改革步伐和环保行业的蓬勃发展，增强立志为环保行业而奋斗的决心。 3.3课后拓学 布置课后作业：查询家乡的空气质量数据，结合数据说说空气质量变化情况。通过微信公众号了解目前环保政策和环保新闻动态，增强职业认同感。参加学院品牌“阿郎卫士”社会实践活动，通过开展室内空气甲醛检测为空气污染防治知识提供宣传，通过这些公益拓学互动活动，培养学生“人与环境和谐共处”的意识。 3.4思政教育融入教学 在整个课程实施中，通过“情感激发、情感激励、情感内化、情感转化”，环环强化学生的职业信念，激发学生立志从事环保行业的理想和信念。课程思政实施路径如图1所示。在现象引入环节，由于学生对于自身所处的环境质量有着天然的密切感受和体验，所以可以在课程的教学中，引入大家常见的雾霾现象，激发学生对于自身环境的忧患意识（情感激发）。在接下来的标准切入环节，先向大家展示总书记提出的“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”的美好愿景，树立学生从事环保工作的自信心（情感激励）。接着引导学生找出空气污染指数与空气质量指数的区别，通过教师对环境标准的深入阐述，学生通过标准变迁，感知环保行业与时俱进的步伐，培养学生的职业荣耀感（情感内化）。通过手工检测与自动检测设备的比对分析，感受环境行业朝着自动化、智能化的方向发展，培养学生的职业信仰感（情感转化）。通过全过程的思政教育，使学生从能够感受到的“污染压力”到产生职业自信。同时，在整个教学过程中，也要注意学生的情感转化，使学生树立“精准检测、服务社会”的信心，培养学生“人与环境的和谐共处”的意识，增强学生从事环保工作的自豪感和幸福感。 3.5课程评价 学生学业评价综合了课前自主学习、课中参与头脑风暴讨论与课后测试三个阶段成绩。知识点与技能点层层递进，构建了过程和成果评价并重的考核方案，即课前、课中、课后全过程评价：（1）对课前预习测验进行统计总结。（2）课上引导学生对各小组任务单展示方案进行评价讨论，教师总结评价。（3）学生通过学习通采集现场讨论、头脑风暴等任务参与和答题。（4）布置课后网络在线单元测试、案例库平台拓展作业。（5）最后统计各考核环节成绩，综合课前、课中、课后的表现，采用线上线下相结合、理论与实践相结合的考核方式进行多元化考核评价，包括由学习通以大数据方式呈现的网络学习分析结果、课前课中的任务参与、小组讨论考核成绩和职业素养四方面，并按不同权重进行统计分析生成总成绩，为后续教学提供依据。 3.6学习效果分析 （1）“阿郎卫士”实践活动覆盖率得到提升。以学校品牌“阿郎卫士”社会实践活动为载体，课前课后渗透劳动教育，组织学生利用甲醛自动检测仪对居民家庭居室中的甲醛进行检测，利用所学习的知识与技能，满足居民的居家检测需求，提升学生的担当意识和职业荣誉感。由于自动化检测设备的运用，提高了居民检测的覆盖率，提高了社会对于环保检测的认可度，好评度也得到了提升。（2）激发了创造美丽中国的原动力。在完成环境空气自动检测的教学内容后，教师布置拓展任务“你的美丽蓝天”，学生分组拟写雾霾防治以及美丽蓝天的科普短文，不少学生写出了自己发自内心对于蓝天的幸福感和对于美丽中国的向往，更好地体现出学习的价值，同时真正将知识内化于心、外化于行。 4反思与改进措施 4.1教学特色 （1）思政融入，实现职业自信。在教学全过程渗透思政教育，使学生感受到环境污染对健康、生活的强烈威胁，激发出他们凭借专业知识和科学技术打响蓝天保卫战的职业荣誉感，积极参与社会服务，亲力亲为地传播环保知识与技能。（2）校企共创资源，实现训育共融。校企合作的深入开展，将行业内龙头企业现有的新设备、新工艺、新技术引入课堂，将企业真切面临的环境自动检测需要改造为教学内容，实现了“教场”和“职场”的深度融合，突破了教学重难点。（3）打造“阿郎卫士”社会实践品牌，实现劳动育人。学生在课后参与社会实践品牌“阿郎卫士”的甲醛及voc自动检测，使技能与情感同频共振，激发学生的职业信仰，实现课程的拓展。 4.2存在问题及改进措施 然而，自动检测设备耗件较多，不能及时更新，设备流程固化，缺乏变通。另外，目前课时受限，理实一体化实验设备资源数量有限，同时，也要加强与运维企业的合作，持续更新教学内容，这些都需要在后续教学中予以改进。 作者：毛轶 单位：金华职业技术学院

1基层农业技术推广存在的问题 1.1推广服务内容与实际需求存在矛盾 现阶段，农业技术推广以政府为主导，自上而下的单方面推广，往往忽视基层实际的发展需求。目前的技术推广，仍以地方主导产业和传统农产品为主。而实际上，农户对技术的需求是多方面的，只有与之配套的多元农技推广才能满足实际的生产需求。总之，随着农产品市场化进程的加快，农民日益增长的多元化技术需求与单一的政府农业技术供给之间的矛盾日益凸显，这是当前我国农业技术推广事业发展的一大绊脚石。 1.2推广方式严重滞后 农业技术发展虽然农业技术已经向网络化、科技化、信息化方向发展，但目前在我国广大农村基层地区农业技术推广还是局限于黑板报、上门咨询、现场示范、小册子等一些传统方式，不仅造成技术推广速度慢、成效低、缺乏时效性，而且往往形成入户率低、到田率低、技术推广率更低的“三低”局面，并且在某些地方即使是这些低效的推广方式仍然使用有限。 1.3推广队伍建设比较滞后 基层的农技推广队伍建设，普遍存在年龄大、业务差、学历低的问题。个别基层推广技术队伍，可能几十年都没有变过，队伍建设落后，管理体制滞后，直接导致推广人员人浮于事。目前推广工作的考核主要是内部进行，也即受众者农民的口碑评定，缺乏有效公正的外部评价。实际上农民的评价是具有很大的参考价值的，可以促使推广员的工作精力放在农民身上而非领导身上。推广员工资水平低，收入结构不合理，培训机会少，晋升空间不明确，基层推广人员退休后缺少福利待遇，这容易造成工作懈怠。 2做好基层农业技术推广工作的发展建议 2.1推广内容符合地方农业农作生产农业技术推广的工作安排，不应该是上行“政策”的下放，更应该源自于需求的拉动作用。只有在需求拉动下的农业技术推广，才有持续发展的永动力。农民作为技术接受的受益者和直接参与者，在推广技术内容的选择上，有着直接的发言权。为此，推广的内容要符合实际的生产需求，重点推广急需且又缺乏的技术知识。技术推广之前，要组织各种形式喜闻乐见的实地调查，切实了解民众的农作需求。对推广技术要有针对性地归纳总结，选好推广示范点进行面上的普遍推广。同时，及时反馈推广信息，注意纠正补充，增加农户实际培训的机会。此外，推广方式的选择上，要跟上互联网时代的发展，创造更便利、高效的技术推广信息网络。 2.2重视农业技术推广人力资源建设 2.2.1　提高农户对农技生产的认识。目前对农业技术推广，很多农户意识不清，甚至是地方农技站都不重视。这样无知的现状，给农技推广带来不小的阻力。目前的当务之急，就是借助多种形式的宣传，让民众意识到农技推广的重要性，意识到农技推广对农业发展带来的巨大力量。而基层农技推广管理人员，同样要创新推广方式，优化推广人员结构，自基层中来发展到基层中去。可从工作绩效好、技术利用快的农户中，直接选拔技术推广人员。 2.2.2　发挥院校在农技推广中的作用。农业院校培养的学生，是农业技术推广队伍中的重要后备人员。而学以致用是在校学生发展的天然使命。为此，农业院校应着力培养实用性人才，注意培养工作走出校园。同时，加大科研研发力度，注意科研的推广实践，实现产学研的立体发展，为农技技术的推广提供坚实的后续动力。 2.3奖罚机制并重提升技术推广效力 今后应加大农技推广支持力度，制定更明确的发展目标，确保讲效率、重质量，有更好的发展成果。继续完善对推广人员的评价，考核更加透明，加大资金监管力度，避免专项资金被挪用，确保各项资金的实施到位，为今后推广的资金投入提供参考。注意增加推广人员的福利待遇，从法律层面给予更有效力的保障。健全推广人员职称等级制，推行资金浮动管理制和末位淘汰制。对于工作认真、群众评价好，给予更多的奖金。通过一系列的操作，更好调动推广人员的热情和动力。 3总结 目前，国内农业技术推广正值转型期和关键期。无论在推广内容、形式等等方面，都与实际的生产发展存在不小的矛盾。正视这些矛盾，务必在如下方面做出调整：1）在推广内容的选择上，要符合地方农业农作生产需求。农民是技术推广的受益者和参与者。确定的推广技术内容，农户要有着直接的发言权，体现以民为主的推广理念。2）在推广人力资源的建设方面，加大宣传提升农户对农技生产的认识。同时，注意扩充人力推广资本，技术利用快的农户完全可直接选拔用作技术推广人员。同时，不能忽视院校在农技推广中的作用。此外，注意调动农技推广人员的工作积极性。完善对推广人员的考核评价，加大专项推广资金使用的监管力度，健全推广人员职称等级制，增加推广人员的福利，大大调动推广人员工作的积极性。

科技的发展不得不说是一把双刃剑，网络系统方面的高手越来越多，但总有一些三观不正的人为了利益，利用自己所会的技术，在网络世界里胡作非为，有的人散步可怕的谣言，有的人制造病毒，侵袭公司网络系统，甚至有人侵入后台，捞取不正当钱财。这无疑是给我们的生活带来了极大的影响。于是，国家开始越来越重视网络系统安全，开始颁布相应的法律，使人们在网络系统方面的合法权益能够得到很好的保障和维护。所以我们要针对目前网络系统所存在的安全隐患，来相应的提高网络的安全性，使其更具有安全性和合理性。 1计算机网络系统的安全隐患 1.1网络技术隐患 目前，我国的互联网一直在以光速的速度在发展，技术及其应用等方面都有着突破性的发展。但与此同时，网络领域的安全问题也在不断的出现新的状况。首先，许多不法分子利用网络系统存在的漏洞进行违法操作，导致造成了很大的损失，慢慢地，这样的不良风气竟成为一种负面形式发展了。例如现在一种轮流作用的方式，会侵害用户个人信息甚至会损害个人的财产安全问题。手机无疑是现在最常用的工具，但就是这样，也是为网络安全出现漏洞提供了更大的空间。这就导致手机方面的网络是目前问题出现最多，也是最难管的一方面了。正所谓道高一尺，魔高一丈，所以病毒攻击的方式越来越多，手段也越来越高明。 1.2病毒侵袭网络系统的主要手段 目前，大部分的网络系统维护人员对于计算机的监测和维护常常使用移动硬盘或U盘。但是由于这类工具往往容量是很大的，无法避免的是里面存储着许多文件，那么就很有可能在无意间感染上病毒。那么一旦维护人员将设备插入计算机时，病毒就会随着程序进入网络。病毒也会在一个系统与其它系统共用一个网络时，如果其它系统感染上了病毒，那么我本身的系统就很有可能因此染上病毒。同时当一台计算机既要用于网络系统的监测和维护，然后又要兼任办公机的责任，那么也是有极大的可能性染上病毒的。这些无意的病毒攻击都避免不了，更不要说防范一些恶意攻击等其它不合法途径的伤害了。 1.3目前系统的网络安全防护措施的不到位 目前大多数的服务器，战机或者计算机终端都有安装网络版的杀毒软件或者系统自带的杀毒软件，但大多数几乎没有专门的防病毒软件，从而导致了病毒库的更新不及时，并且系统自带的杀毒软件往往只有通过维护人员操作才能更新。因此不能及时发现病毒，从而消灭病毒。根据规定，在系统终端，都是要安排专门的技术人员进行系统监测，但是很多时候监测不到位，还会出现许多在战机和终端机上开展和业务无关的内容。同时，无法及时清理非法接入局域网的计算机，也无法彻查非法使用计算机网络的情况并及时制止。只有将这些网络安全防护的问题和漏洞解决，计算机网络系统的安全才能得到有效的提高，才能阻挡病毒的侵害，使大家的操作系统能在一个相对安全的环境下进行。 1.4现有网络系统的安全问题 在威胁网络安全中最主要的是操作系统的威胁。虽然Windows系统的安全等级教高，但同时针对Windows系统的攻击也很多，所以容易遭到病毒破坏的可能性比较大。与之相比的，应用软件的威胁性也不容小觑，因为大多数应用软件是由提供商提供的，所以每个应用授权的版本不能做到十全十美，会出现很多的漏洞和bug，自然而然的病毒和黑客就会找上门来。所以一个合格的应用软件，不仅要满足系统的功能性，也要满足系统的安全性。 1.5防火墙所存在的局限性 几乎每台计算机上都有着个人防火墙的设立，但它或多或少都存在着局限性。首先它的设立不是针对防止病毒恶意攻击而存在的。例如常用的微软程式，它的浏览系统在日常生活中都会存在疏忽，从而让入侵者有机可乘，对计算机的个人终端进行侵入，非法盗取用户的私人信息或财产资源。假如防护墙的功能进行过分深入的检查和拦截就会使用户在进行数据发送和个人活动时，会影响用户的正常运作，或者破坏用户的系统性能状况。因此，防火墙的控制程度一定要恰当好处，才不会影响用户的正常使用。还有部分计算机系统没有进行及时的更新吗，其防火墙的版本都是旧式的。那么这种旧式的设备无法达到智能程式的效果，除非有人工的操作进行维持，但是这样的话会显得相对效率低下，以及不能完全保证系统的安全。所以要引入新型的防火墙技术才能提该网络的工作效率。当然并不是所有的安全问题都来自防火墙的外面，很多的系统问题和病毒都出现在防火墙内部。与传输的数据相关联。所以，重视计算机内部的网络安全问题也是同样的重要。 2网络系统的安全措施 2.1网络的监测设置 大部分的网络监测设置是由集线器完成的。但是一旦没有集线器，也是可以用交换机来替代。它们的作用是通过观察分析系统中各个部分之间有着怎样的关系和作用，从而使计算机网络系统变得更加合理，更加科学。 2.2网络系统额安全防护 2.2.1最重要的是建立防火墙。目前为止，人们最常采用的防护措施就是设立防火墙。防火墙可以从病毒一进入的开始就进行防护。可以在病毒之前建立隔离保护层，从而保护整个计算机系统。与此同时，我们还可以再设立一个硬件的防火墙。它可以在原有基础上加强保护计算机的系统和集中管理的能力。同时，它还可以在计算机运作时对计算机的操作系统进行详细的记录，从而在第一时间里进行防护。2.2.2安装重要的网络入侵系统的检测。为了保证网络系统安全，仅仅靠安装防火墙是不够的，我们还需安装网络入侵系统的监测设备。这样不仅能够在最新时间内监测到病毒的入侵。我们还可以通过和防火墙的结合，对计算机系统做到更好的保护和防御。通过这样，才能让工作人员更加及时的发现计算机系统的漏洞，从而减少资料外泄的风险，也是更早的解决其出现的问题，同时也减少了时间。 2.3设置网络系统的访问权限 想要更好的保护计算机网络的系统，使其不受侵害。设置合适的访问权限也是很有必要的。我们可以根据电脑的程序和相关资料，对用户进行个性化的权限设置。这样不仅可以对用户的资料和数据进行更好的保护，同时也是有效的阻碍了那些不法分子非法窃取用户资料。就算有时候没有拦截成功，但是当有异样的痕迹留下，计算机系统就会对其非法的入侵进行追踪和报警，让工作人员及时的发现和解决。 2.4设立病毒的防治系统 很多时候，网络系统信息的泄露主要原因就是外来病毒的入侵。一些不法的人员利用相关的网络技术的手段，在一些杀毒软件或应用软件中加入病毒，来侵害计算机网络系统。然后许多用户就会在不知情的情况下泄露了自己重要的信息，甚至会造成巨大的损失，这种现象越来越猖獗。因此设立病毒的防治装置是很重要的，当然，如何有技术的设置病毒防治系统很有技术性，需要对工作人员有极高的要求。只有这样，才能在病毒刚入侵的时候，及时发现并安全保护木马。它还可以跟踪病毒的行踪，并将病毒装入记忆系统，从而建立更强的防御系统。 2.5完善的安全扫描技术 扫描技术也是有效发现病毒的重要技术之一。它包括远程监控，线上资料的扫描，防病毒阻挡扫描程式以及安全运营的扫描这几个方面。这类技术可以对进出计算机系统的任何信息进行过滤和检测功能。一旦发现病毒，就能告知工作人员进行及时的修复，从而确保计算机系统的稳定运行。目前为止，安全扫描技术是最方便快捷的网络安全保护系统。因为只要有病毒侵袭网络安全的情况，它就会立刻是计算机系统开启木马模式，安全系数很高。并且网络安全检查程式是确保计算机系统自身发展很稳定的情况下运行的，这样计算机的安全性能就被提高了很多。传统上的网络安全扫描程式自带有很多远程防护的软件。这些软件带有保护远程的主机不被病毒侵袭的功能，同时能够进行进一步的细分功能。但任何事情总有利弊，这些软件程式虽然有远程监测的功能，但有时也会成为一些不法分子盗取线上信息的工具，从而盗取目标主机的信息。 3结束语 随着计算机网络的不断发展，人们在生活中使用计算机网络也越来越频繁，逐渐成为人们最便捷的联系方式。但自始至终，网络一直是一把双刃剑，它带给人们便利的同时，也带来了许多的隐患，各种各样的问题层出不穷。确实，目前的信息网络系统还不具备完全的安全性。希望工作中的员工能正确利用网路为公司创造利益，辅助公司未来的发展。同时也要不断地进行钻研和探索，研发出更科学有效地防治技术。及时地去分析社会上存在的新型网络攻击方式。网络监管的工作人员要结合实际情况进行更有效的预防网络安全，从而使计算机网络系统能在未来的发展中越来越安全，让些不法分子无机可乘，这样人们和公司们所受到病毒侵害的概率就会越来越低。也希望国家在制定与网络相关的法律对策时，更完善更全面，以及惩罚力度能加大，对于情节严重的要依法给予刑事责任，从而更好的保护计算机信息网络系统的安全。 参考文献： [1]蓝巨龙.信息网络安全与防护技术. [2]中国互联网信息中心.（CNNIC）第35次中国互联网络发展状况统计报告. [3]赵秦.计算机网络信息安全技术研究[J].中国新技术新产品,2011. 作者:贾璐 单位:国家新闻出版广电总局

1石油采油工程技术存在的问题 1.1石油采油中水驱开发问题 我国当前石油采油中水驱开发存在的困扰以测调工艺水平低、无效注水效率低下、限流完井技术为代表[1]。石油采油中水驱开发问题严重影响采油效果及采油质量，故需加强关注。第一，测调工艺水平低。石油开采常用的测调工艺或可是存储式自动调节测调工艺，也可是直读式测调工艺。因开采地质条件不同，选择的开采测调工艺也不相同。但无论哪一种测调工艺其都会因时间、角度或人为干预等问题影响开采效果。一旦测调工艺准确性出现误差，则直接影响石油开采效果。第二，无效注水效率低下。无效注水后石油将会集中在有层顶部，加剧了采油的难度。这回将增加采油成本，延长采油时间，不利于后续工程的开展。第三，限流完井技术。限流完井脊柱主要开发表内、表外薄层储层。随着工程项目的推进，储油层的岩体性质也发生了较大变化。但其对采油环境要求较高，故采油局限性较大。且其不适合用于油田隔层变薄的条件与环境，故其用于水驱开发中局限性较大。 1.2石油采油中三次采油问题 我国石油开采多以三次采油作业为原则。在三次采油作业中常受到结垢、油层变薄和机器检泵周期短问题的困扰。第一，结垢问题。三次采油多以强碱三元复合发为主，但强碱三元复合的聚集性较高，故常见油井内结垢事件，影响正常开采进度。第二，油层集合物增多并转变为二类和三类油层，石油层随着聚集物的增多而变薄，影响石油物力稳定性，加剧油层配注量差异性。第三，机器检泵周期较短，影响设备工作效率，增加了开采成本[2]。 1.3外围油田高效经济性开采问题 外围油田作为油田重点开采项之一，高效性开采可保证石油开采的质量，经济性开采可提升工程的收益。但当前，外围油田高效经济性开采还面对产量逐渐降低、开采技术不规范、注水技术未形成成熟的驱动体系、低渗透油田存储层性能低，油层过薄等问题都严重影响外围油田的开采。部分外围油田开采也借助注水法驱动，但开采成本也会随之增加。 1.4采油人力技术及设备技术落伍 石油采油工程技术不仅包括石油开采技术，也包括人员技术和设备使用技术。21世纪初我国采油工程技术有了较大进步，人才和设备均得到快速的改进。但当前，我国石油采油工程技术员操作水平和配套设备与发达国家相比，仍存在较大差别。故也需着重人员技术提升和配套设备完善两方面，提升石油采油工程技术，方可提升石油采油工程整体技术水平。 2石油采油工程技术的解决对策 2.1水驱开发的优化对策 可经以下三个方式解决上述石油采油水驱开发问题。第一，提升测调工艺水平。加强技术更新，以高新技术开展测调工作。为避免人工干预存在的误差，需加强对人工干预的监管及培训。第二，提升无效注水的效率，降低无效注水发生率。积极开发新型厚油层采油技术，详细划分采油工艺和采油环节，加大油水井分层注采配合使用技术的研发力度，及时掌握开采水井流量数值与单层压力值等数据。确保获取的油井含水量、单层产液等参数准确，分析相关数据并制定石油开采计划，保证油井开采的科学性和合理性[3]。且因油井采油成本过高，需及时完善和调整开采计划，提升开采经济性。第三，限流完井技术。于石油开采中以细分控制压裂采油技术开采石油，详细了解新油井地质环境，良好运用采油技术，提升油层的压开率和单井产液率。将限流压裂采油技术用于原油井的二次改造，细化压开部分，以提升出液率为原则。 2.2三次采油完善措施 三次采油问题中的结垢、油层变薄和机器检泵周期短都与集合物有关，减少集合物可解决结垢、油层变薄和机器检泵周期短等问题。传统方式以分层注入解决二类或三类油层问题，减少油垢和油层变薄等问题，效果尚可。近年三次采油技术得以发展，部分是由开采工程也使用集合物驱单管分层分质分压注入技术解决结垢、油层变薄等问题。随着三元复合驱分层注入技术的完善与发展，其与电动测调工艺技术相配合，提升了采油效率，也解决了时下三次采油所面对的困境。且近几年，三元复合防垢技术在物理和化学等领域的发展也较显著。化学防垢可在掌握油井结垢化学原理的基础上，推出化学防垢剂降低油田结垢率。物理防垢可经由新型螺杆泵防垢技术降低结构率。但当前螺杆泵防垢技术仍处于起步阶段，有待进一步研发。且新型螺杆泵防垢技术研发需以提高检泵的使用周期为研发重心。 2.3外围油田经济开发的优化方案 外围油田经垂直薄层分析技术开采可解决采油率低、小油层压开率低、产量下降、开采难度大和注水技术不完善等多种问题。而新型细分控制压裂技术可详细分析储油层垂直缝薄层情况，尽量减少对小油层开采的破坏，提升外围油田储油层的使用效率，实用价值高。经新型细分控制压裂技术开采，还可分析外围油田地质情况，节省开采的人力及物力资源，油田开采经济性好。在当下新型细分控制压裂技术基础上，积极研发新型无害压裂技术、水平井控水技术，分段注水技术，都将提升油田开采的经济性和社会性，降低油田开采难度。 2.4人力、设备技术优化内容 加强对采用人员技术水平的提升和设备的完善，才能实现采油工程技术的不断创新，实现采油工程技术的可持续发展。故本文从两个方面论述其优化措施。第一，信息技术方面。当前越来越多的尖端科技被用于油田采油工程当中。将采油工程与信息技术相结合可提升采油技术水平，降低采油成本，实现机器代替人工作业。加强人力技术培训可提升操作人员水平，保证采油效率。故实现信息技术与采油工作相结合，实现采油人力作业与信息技术接轨，加强人力技术培训可提升石油采用工程技术工作效率。第二，配套技术方面。因不同油井内外部环境不同，故需配套设备辅助完成采油。故建议针对不同油井压裂液差异选择适当的压裂技术，保证开采效率，方可更好完成整个压裂施工工程。 3结束语 综上所述，本文立足于当前存在的“水驱开发问题”、“三次采油问题”、“外围油田高效经济性开采”和“采油人力及设备技术落伍”等问题，提出“水驱开发的优化对策”、“三次采油完善措施”、“外围油田经济开发的优化方案”、“人力、设备技术优化内容”的解决方案，可有效提升石油采油效率，保证采油的经济社会价值。 参考文献： [1]张傲雪.石油采油工程技术中存在的问题与对策[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2015,7(34):109-109. [2]蒋肖依.石油采油工程技术中存在的问题与对策分析[J].化学工程与装备,2017,9(10):119-120. [3]刘海榕,苏琳淞.石油采油工程技术中存在的问题研究[J].化工管理,2017,12(1):142-142. 作者:张欢 单位:大庆头台油田开发有限责任公司

一、机电运输管理过程中存在的问题 (一)工作人员素质低、操作能力差 现阶段，煤矿井下的工作者的整体素质较差，其学历不高，没有专业的工作能力，职业素养更是无从谈起。一些井下工作人员都是没有经过培训直接上岗，对于机电运输管理的知识了解的不够全面，在操作中也只是凭借对机器的表面认识，操作水平校对较差，所以在工作中，误操作现象时有发生，一般情况下，都是机电的停顿、加速、减速等问题，严重者，由于违规操作发生的安全事故也时有发生，遇到这种紧急的情况，由于之前没有系统的进行培训，直接加大了煤矿井下的安全隐患。 (二)机电的运输管理制度不完善 根据相关的法规内容，煤矿企业应该制定相应的机电运输管理制度，旨在保障生产过程的安全性和矿工的人身财产安全，应该将实际的工作落实到实处，使全体员工都应该认识到安全生产大于一切。但是在实际情况下，煤矿企业虽然制定了机电运输管理制度，但是往往由于操作人员对业务的不熟悉以及对管理制度认识的不完善，导致了制度只能成为一种摆设，在实际操作中，不按照相关标准来进行，给煤矿企业的安全带来了一定的隐患。 (三)监管不到位 煤矿企业的管理人员对生产过程的监管力度不够，同时在监管过程中没有相关的内容作为标准，一旦矿工的工作中出现问题，向上汇报无人问津，矿工的安全得不到很好的保障，有的因为自身的专业知识较少，自身素质偏低，工作中遇到的问题，根本不向相关领导汇报，所以问题得不到解决和改正，最终为煤矿的安全生产环节了安埋下了安全的隐患，所以监管工作的不到位，为煤矿的长足发展带来了非常不利的影响。 (四)对机电设备的检修、维护不到位 煤矿企业的机电设备工作量大，往往都是超负荷的运行，超负荷的运行下就会损耗机器的寿命，机器损坏的程度就会加大，所以煤矿企业必须制定严格规范的机电设备检修和维护的制度，对机电设备要进行定期的检修和维护，出现故障要及时的进行更换，避免造成安全的隐患。有的煤矿企业为了提高生产效率，对机电设备进行延期的维修检测，这样不仅对设备是一种大的损耗，而且减少了设备的使用寿命;有的煤矿企业会对设备进行维修检测，但是只是走形式，没有全方面的去对设备进行检修，其安全隐患没有消除，引发事故的可能性增大。 二、煤矿井下机电运输管理问题的解决对策 (一)加强作业人员的技能培训 无论各个行业各个岗位，都是需要专业人才的加入，随着经济市场的竞争日益激烈，高素质的专业人才是各行业所急需的，但是各行业所需要的人才也是会逐年增加，并且对人才的要求也会越来越高，所以一味的停滞不前，一味的停留在现有的专业知识是跟不上时展的，这就必须要求各行业对工作人员要加强专业技能的培训，专业知识的培训，为相关的岗位提供高质量高素质的人才。 (二)明确煤矿井下机电、运输的安全管理责任 煤矿企业要单独的设立管理机电的部门，对机电系统在运行中的各个环节都要制定相应的管理制度，每个环节都要有专门的人员进行负责，将责任落实到实处，落实到个人，每一个岗位都要有专业的技术人员，来应对突发事件。对于机电运输设备的管理，要能够定期的报备，对于设备的维护、检修、淘汰、更换等都要做详细的记录，并将责任落实到个人，严格的按照机电管理制度进行工作。 (三)加强运输设施的安全管理 煤矿企业的运输系统在运行过程中的地位重大，运输系统的安全性与否直接影响着煤矿企业的安全。在传输设备的边缘处，缓冲带和护栏是必须要配备的，以防止运输过程中的散落或坠滑，煤矿企业的升降设备也要按照相关的标准，禁止超载超限，要按照标准的要求安装一些保险装置，以防止重物坠落。对于安装的保险装置都要定期进行检查、维护，已经损坏的，要及时进行更新换代，保证运输设备的安全有效运行。运输装备的电路操作要准确精细，电路要进行定期检查，测试，防止电路连电造成的安全隐患。 (四)加大检修、维护设备的力度 煤矿企业机电运输设备能否顺利有序的进行工作，与日常的检修和维护息息相关，如果企业的效益好一些，最好是将容易磨损的部件进行淘汰，换一批新的设备零件，同时也提高了运输设备的使用寿命。煤矿企业在生产过程中，严格禁止使用已经超过寿命的机电设备，有些设备虽然已经达到了使用寿命，但是没有出现大的问题，这种设备也必须要淘汰，不能存在侥幸心理，避免成为日后的安全隐患问题。对煤矿机电运输设备进行定期的维护和检修，使其能够发挥其最大的效果，不仅能为企业节省成本，同时也减少了资源的浪费，为企业的发展奠定了坚实的基础。 三、结语 煤矿井下机电运输设备是否安全直接关系到煤矿工作者的生命安全，和企业的经济效益。为了保证煤矿企业的安全生产和经济效益，一定要加大对设备的检修与维护，制定科学合理的管理制度，及时发现问题并予以解决，将安全隐患消灭在萌芽状态，防止发生安全事故。

要想真正实现环境保护，实现绿水青山，离不开政府主管部门和人民群众的共同努力。扎实做好环境监测工作，为环境保护提供好技术支撑。本文首先阐述了国内外环境监测工作发展现状，分析当前阶段我国环境监测技术存在的问题并提出有针对性的解决对策，希望对提升我国环境监测技术有积极意义。 引言 经济的高速发展下，我国面临的环境问题越来越显著。从现实情况来看，环境问题与人们的生活、健康息息相关，生态环境破坏成为人们重点关注的话题。在经济和环境双重影响下，如何解决当前阶段面临的矛盾显得至关重要。环境监测部门作为这一部门的直接责任者，不仅需要依据法律来解决一些相关问题，也需要从技术层面上来制定相应的解决办法。反应到实际工作中，如果环境监测不到位，很多工作的开展都是纸上谈兵，可以说，环境监测技术是各项工作开展的基础。从现阶段我国的基本情况来看，我国在环境保护方面还不够健全，环境监测技术还存在很大的不足，解决当前阶段环境监测技术面临的问题成为环境监测部门工作的重中之重。 1国内外环境监测工作的发展现状分析 工业化的进程对生态环境造成了巨大影响，在上世纪50年代，环境监测技术应运而生，在最初阶段主要应用于处理因环境污染造成的各种事故。我国环境监测技术起步于上世纪70年代，80年代得到了快速发展，从90年代至今处于不断深化阶段。从整体发展情况来看，我国环境监测技术经历了从无到有，从有到强，从强到精的过程，这与我国科学技术的发展和工作人员的努力密不可分。在新的发展时期，我国环境监测技术必能取得了重大的成就与突破，为改善我国环境质量做出贡献。 2我国环境监测技术存在的问题 2.1环境检测技术硬件水平较低 环境监测技术的充分发挥需要硬件作支撑，然而当前我国环境监测技术硬件水平在满足实际环境监测工作上存在较大不足。首先，用于环境监测的实验室环境条件较差，大大影响环境问题监测灵敏度。部分监测实验室一些条件甚至无法达到评审准则内容要求，给环境监测工作的顺利实施带来较大阻碍；其次，监测站点配备的监测设备比较陈旧，部分设备因未及时进行维护时常发生故障，导致环境监测数据存在较大误差，上述问题的存在严重，给技术处理效率造成严重影响。 2.2监测设备管理体制不完善 环境监测设备工作性能是否稳定直接影响环境监测水平，但由于环境监测设备管理体制存在一些缺陷，很多先进的设备不能及时应用到环境监测中，发挥不了真是效果，设备闲置率居高不下，浪费现象十分严重。 3改善我国环境监测技术对策 3.1加大资金投入力度，增强环境监测能力建设 环境监测技术需要科学技术、人才和资金方面的支持，这有助于提升监测技术的效率的可靠性。可以说，建设环境监测站对于监测技术的发展具有重要意义，能有效提升环境监测能力，充分发挥环境监测技术的作用。在资金投入方面，环境监测主管部门要争取政府财政上的支持，通过增加先进的设备，提升环境监测技术的准确性，减少因设备缺陷造成监测结果的误差。此外，工作人员在实践操作中要不断积累解决实际问题的经验，加强工作人员之间的沟通交流，强化工作责任和意识，为环境监测技术的发展打下坚实的基础。 3.2强化人才的培养 一方面，要注重从高校吸纳环境监测方面的高素质人才，为环境监测技术的创新与发展注入源源不断的活力；另一方面，鼓励青年技术人员到国内外先进的环境监测中心进行参观学习，开展环境监测人员进行专项的合作、交流等，共同提升专业技术人才的综合实力。 3.3逐步健全环境监测技术的标准 在当前形势下，环境监测部门要逐步健全我国环境监测技术的相关标准，充分借鉴西方发达国家环境监测技术的先进技术和经验，确保环境监测标准的准确性和有效性。在我国环境监测技术的发展中，要注重传统标准的统一性，在新的工作创新中争取达到与世界先进标准能够同步，以此来保证我国环境监测技术工作的顺利开展，也为走入世界先进的环境监测技术水平垫底扎实的基础。 4结语 总而言之，随着我国经济的持续增长，当前阶段面临的生态环境问题仍十分严峻，做好环境监测对维持社会与生态之间的平衡十分关键。可以说，生态环境的监督有利于我国经济和环境的共同发展。在具体工作实践中，工作人员要注重监测方法和手段的创新，改变传统的工作模式和执法理念，不断提升自身综合素质，为生态环境的保护作出突出贡献，促进我国经济和环境的可持续发展。

1高速公路隧道机电设施故障特征 在高速公路的环境以及机电设备自身因素的影响下，隧道机电设施极易发生故障。结合实际情况，发现隧道机电设施故障的特征主要体现在两个方面:一个是不确定性。隧道的大部分机电设施都是由传感器、单片机、通讯等模块构成，基于其运行环境的特征，使得设施故障存在不确定性，不过可通过加强机电设施管理的方式控制故障的发生，在检测、维修和保养中及时消除潜在故障，降低发生故障的概率。另一个是隐蔽性和敏感性。在高速公路隧道中有多种机电设施，且设施在不断发生改变，所以利用检测技术检测到的数据信息也在不断改变，致使部分故障很难被发现;加上检测故障时可能因人员操作失误造成原本没有故障的设施发生故障，较为敏感。针对高速公路隧道机电设施故障的特征，需采取科学有效的检测技术，同时加强控制，从而达到降低设备的故障率。 2高速公路隧道机电设施检测技术要点 隧道机电一般包括隧道供配电设施、隧道通风和照明设施、隧道消防及隧道监控设施。其中监控设施有监控摄像机、可变信息标志、本地控制器PLC、环境检测设备、交通信号灯及诱导标志、紧急电话及广播、火灾报警等设施。检测隧道机电设施故障时要注意把握以下要点: 2．1通风设施检测 在检测隧道通风状态时，可选择绝缘电阻控制技术，促进协调操作的实现，或基于测量单位的位置控制好运行状态不同的设施的电压值。如果要检测气体单元的一些设备，就需明确控制单元中输出范围的关联，相对应的控制检测技术也需要检测人员规范地操作，加强协调处理，消除隧道机电通风设施故障。 2．2照明设施检测 高速公路隧道里面的照明设施不同，其供电控制也不同，检测时可应用电缆绝缘技术，及时审查，对回路电流以及单元结构进行有效的控制，尽量使用合适的电阻单元测量单元结构的差距。检测人员也可基于不同回路的数值状态，依据规定确定不同接口的内容，且在对数字单元的数值进行控制时要依据现实需求，应用透明控制检测技术实现现场演示。 2．3监控设施检测 对于高速公路隧道监控系统，应对其主控结构回路单元实施有效的检测控制，应用普通检测技术检测出相对应的信号，发挥图像信息的协调功能，科学评估主控单元，或基于单元结构的检测评估进行对比。在设计硬件单元的控制信息时，所有操作必须在主控单元的结构之下进行。虽然各单元的功能不同，但检测时均要在监视系统采集的信息基础上进行，且进一步完善控制单元，并和现场测量值进行对比。 3高速公路隧道机电设施检测技术控制措施 3．1隧道机电设施整体状况检测 高速公路隧道机电设施是完整的系统，在检测机电设施时要做到完全覆盖，检测其主要设施时，应把各个子系统视为整体实施技术状况的评估。在评价整体系统时，最关键的一个指标就是隧道机电设施设备之间的联动状态，在出现紧急情况时由机电系统设备进行联动控制。对于隧道里发生的紧急情况，可对其进行模拟，检测各个子系统在遭遇紧急情况时是如何运行的。具体而言，隧道监控设施必须及时准确反映现场情况;可变标志必须事故信息，提示其他车辆隧道是堵塞的情况，预防其误入隧道;交通信号灯则要及时将警示信号发出，指导车辆有序疏散;环境监测设施则要对隧道内的风向、风速、一氧化碳等信息进行实时检测与采集，自动比较正常值与测量值，从而制定隧道风机和照明设施的控制方案，交由管理者选用;正常使用紧急电话，保证隧道里的人能正常和控制室管理者沟通，管理者借助有线广播传递信息，指导车辆与人员疏散;火灾探测器要及时将隧道内部的烟雾、温度等变化情况反映出来，且消防设施以及警报设施都应保持正常有序运行。按照模拟出来的各个子系统的运作状态，通过综合评估的方法检测并评估隧道机电系统运行的整体状态。 3．2隧道机电设施的预防性检测 预防性检测指的是定期检测高速公路隧道机电设施的主要技术参数，监测设施运行情况，判定设施机能劣化情况，以便尽早发现故障，预防突发事件，减少不必要的损失。如果在检测中发现问题，必须及时开展恢复性的维护、调试以及校正等工作，确保机电设施达到规定技术性能。如果检测到机电设施未达到技术标准要求，应及时分析原因、有效解决，做到防患于未然。也可对高速公路隧道机电设施实行周期检测，分为周、月、季、年等作业等级，选定检测项目、制定检测表。在制定检测技术方案时应依据高速公路路段隧道机电设施的特征与内容，划分出高故障率设施、重点设施、关键设施，评估系统总体状态，提出可行检测方案。在确定机电设施的检测内容和参数时，应基于检测方案划分的高故障率设施、重点设施与关键设施，确定检测的内容与参数、频率。 3．3隧道机电设施故障响应机制 现阶段对设备故障相应的研究是比较缺乏的，所以必须建立一套将故障的检测与诊断融为一体的工作机制，快速响应高速公路隧道机电设施故障。响应的流程为:(1)检测故障，记录日常的清洁、标定以及检测机电设施时隧道的车流等情况，保证检测档案的完整性。如果部分内容无法靠人力完成，可基于监控设施完善档案，实现系统性检测。(2)诊断分析，依据机电设施的能耗、寿命等记录，记下机电设施从出厂到目前发生的所有故障，结合现有记录评估其功能。(3)维护系统，依据实际诊断的结果确定故障等级，确定维修的时间与范围，及时维修，提高维修效率。高速公路隧道机电系统非常庞大，涉及很多设施，所以传统检测方法难以满足需求，可引入网络信息技术在一个操作系统中综合检测故障与维护系统等内容，涵盖监测信息、查询机电信息、诊断分析等模块，形成一体化机制，实现隧道机电设施故障响应一体化。 4结语 机电设施是隧道安全行车的基础保障，必须采取科学的检测技术检测隧道机电设施的工作状态及功能，加强对通风设施检测、照明设施检测以及监控设施等的检测，同时要检测机电设施整体状况，通过预防性检测技术措施和设施故障相应机制保证机电设施的正常运行，降低故障的发生率，以在高速公路隧道行车安全中更加充分地发挥保障作用。

1采煤机概述 我国从20世纪开始引进到成功研制出第一台深截式采煤机仅仅用了2年的时间。目前，在矿山采掘工作中，采煤机是成套设备中成功应用综合机械自动化技术的产品之一。随着自动化技术在煤矿安全生产应用中快速发展，其在采煤机中的应用主要在以下三个方面发挥了重要作用。 1）使煤矿安全生产效率及质量得到了重大的突破和提高。首先，新时代下从环保、高效、安全生产角度，自动化技术在采煤机中的应用都满足了煤炭开采的需求。其次，自动化技术能够对采煤机的重要数据信息自动进行检测、处理，以经过采煤机的这些检测和处理的数据为基础，自动采煤机还可以自动采取有效的控制方案，使得各个采煤机械设备能够运行在最佳状态，实现了智能化的控制。再次，常常可以避免设备故障，减少了采煤机设备的维修时间，使其在较短的时间内进入到工作中，有效提高了采煤机的工作效率。最后，从环保角度看，可以节能减排，提高了煤炭开采的质量。 2）提高煤矿安全生产的安全性。煤炭开采是一项高危且复杂的工程，它需要人们长期处于非常复杂、非常恶劣的矿井工作环境当中，所以，采煤机具备较高的稳定性和安全性是煤矿安全生产的首要条件，自动化技术在采煤机中的应用正好弥补了人工开采所不可取代的需求。从可靠性方面看，在设备硬件系统中（如：液压元件、压力传感器、流量传感等），自动化技术的应用可以使采煤机硬件系统的可靠性在很大程度上得到提高。从安全性方面看，为了让采煤机的每一个设备及系统能安全运行，可以在采煤机软件系统中设置不同类型故障诊断、监控程序、计算机信息处理、显示功能等自动化系统，让这些自动化系统自动进行诊断，实时进行监测、监控，进一步提高煤矿安全生产的安全性。 3）自动化技术在采煤机中的应用不仅可以节省大量的人工劳动力，为煤矿安全生产企业节约大量的劳动成本，还能对矿井工作人员的生命财产安全起到保障的作用。 2采煤机自动检测改造思路及具体措施 目前，自动化技术在整个煤矿安全生产中的很多领域都得到了很好的应用，如采煤机的矿井提升机系统、液压牵引系统、自动检测系统等。采煤机是煤炭开采过程中装煤、落煤最重要的一种采掘机械设备，因此，在运行过程中，采煤机自身的正常运行状况直接关系到整个煤矿生产的效率。怎样高效地找到故障发生点并排除故障是本文重点探讨的问题。以液压牵引采煤机为例，对采煤机的自动检测改造，主要是对计算机信息处理技术、传感器、液压牵引系统进行相应的改造。 2.1牵引主回路 牵引主回路是一个封闭式系统，也是液压牵引采煤机重要的组成部分，它包含了定量双向马达和变量双向泵两个部分。合理地调整液压马达的转向及转速，即合理地调整主油泵的排油方向及流量，达到改变牵引方向和牵引速度的目的，主油泵性能的好坏直接影响整个系统的性能，所以主油泵的选择至关重要。 2.2传感器的安装 在油马达对应位置处安装流量传感器和流量、压力传感器，将液压系统的流量、压力、温度、扭矩和转数等变为电信号，输入计算机处理，并输出到显示器显示。为了方便维修人员查询，液压系统的参数可以设置保存一定的时间，当系统出现故障时，工作人员可以通过系统查询功能准确判断相关设备的故障情况。为了具体了解工作介质的温度变化情况，可以在主油管路上装设一个温度传感器，再在适当位置处安装压力传感器，可以掌握主油路压力的实际情况。 2.3改造措施 主泵在工作时其主回路可伴随泄漏情况，即液压元件存在泄漏的风险，且由于主泵自身工作原理及结构上的缺陷使系统散热性较差，液压油温度也会随着升高，因此，可以在液压系统中设置补油和热交换回路。在采煤机运行过程中，主要元件辅助泵从油箱经精滤油器吸入适量的冷油，排出的压力油经精滤油器、单向阀自动进入到主油路的低压侧，达到补偿回路泄漏的目的。与此同时，油马达所排出的一些热油在经过梭形阀、背压阀及单向阀回油箱之后，再经过冷却器，又流回到油箱，热油便得到冷却。再在辅助泵出口处安接一个压力传感器，通过压力传感器的电信号将装辅助泵的压力传输给计算机，便可准确检测到液压系统低压和辅助泵工作的情况。为了让辅助泵能正常运行，安装上的压力传感器的最低压力值可根据采煤机的不同设定为辅助泵的最低压力值，工作人员可根据显示结果来判断辅助泵和低压系统的正常运行状况。此时，采煤机的自动检测改造技术已基本可以实现。例如充分利用各种传感器将采集到的数据信息（采煤机液压马达的转动方向、转动速度及排水量等）信号转化为电信号传输到计算机系统中，计算机系统经过自动化处理技术，完成采煤机的自动检测。此计算机处理系统具有防止故障恶化的中断功能，能够在采煤机运行出现危险信号时立即采取适当的处理方案；具有实时监测监控、显示功能，对传感器传输过来的信号进行实时跟踪保存等多种功能。改造后的采煤机自动检测满足煤矿开采各方面的要求，提高了煤矿生产的效率。 3我国采煤机的发展现状及前景 目前，与国外采煤机技术相比，不管在理论研究上还是技术实践上，我国都还有很大的完善空间，所以在煤矿生产方面，我国采煤机在很多方面具有很大的发展前景。 1）在采煤机的应用中，系统的可靠性将会不断完善。第一，液压牵引系统各方面性能应不断完善。如主回路泄漏情况、低压稳定性、散热性、防潮性等。第二，提高采煤机各零部件的可靠性、稳定性，延长设备的使用寿命，定期维护保养，使其质量得到提升。如主油泵、马达、传感器等。第三，不断提高采煤效率，并减少采煤的各种成本，特别是人工劳动成本。 2）对采煤机的计算机处理系统进行升级，如数据信息实时传输、设备运行情况的监测监控、远程监控等方面都有待更深层次的探讨研究。让采煤机在煤矿井下的应用达到更安全、更可靠的效果，真正实现采煤工作“高产、高效、环保”的特点。 3）煤炭开采设备正朝着“综合化、微型化、自动化、智能力”的方向发展。未来的采煤机由于零部件少，自身轻巧、灵便、智能，操作会更灵活，可以更好地适应各种复杂的煤层地质条件、恶劣的开采环境及立井、横井的地理特性等。除此之外，随着自动化、智能化技术的迅速发展，在煤矿开采中也会逐渐应用无人开采技术、记忆割煤技术等。 4结语 对煤矿开采来说，在自动化技术的应用中，对采煤机的自动检测技术进行切实有效的改造越来越重要。由于液压牵引采煤机的液压牵引系统采用了传感器、计算机、显示器等一体化的信息处理技术，使采煤机具有更好、更直接的故障诊断及警报功能，不仅大大提高了工作效率，缩短设备故障查找时间，增加了采煤机生产工作时间，还能使采煤机处于更好、更稳定、更安全的正常运行状态中。未来，我国的煤矿安全生产企业要实现“高效、高产、环保”的美好发展前景指日可待。

推广基层农业技术是为了使农业更好地应用先进的生产技术，普及更多的相关农业知识，并且把更多成功的研究成果运用到相关农业实践中去，从而更好地服务农业的发展。总的来说，基层农业技术推广体系对于农业现代化发展和农业机械化发展起到了里程碑的作用，这样的改变有利于粮食产量的提高，从而满足我国作为人口大国的粮食需求。 1目前我国基层农业技术推广中存在的问题 1.1基层农业技术推广体系制度完善 因为制度和推广体系的不完善，导致农民的关注重点不在于种植技术和机械，依然只关心农产品，在这样的状态下农业对农技推广缺乏兴趣，这就使现代化农业技术在农户中的推广和应用存在一定的障碍。 1.2基层农业技术推广资金不足 目前在很多推广农业技术的地区都会出现资金不足和缺乏人力的问题，对于基层农业的推广政府给予了不同程度的支持，但是在所有的相关层面并没有形成完全统一的意见。导致资金欠缺，无法采购优良作物品种和引进新技术，从而影响了我国农业技术推广的进度和活动的开展。 1.3基层农业技术推广人员的素质不符合相关标准 一般情况下基层的农业技术推广人员非专业人员，因而会出现推广人员缺乏相关知识、业务素质较低、不能满足专业知识的答疑和相关技术的讲解等问题。这样的情况不仅会让农户和农业之间出现产业断层，还会出现需求错位等一系列问题。 1.4农民的低配合和低接受度 先进的农业技术对于大部分农民而言不太容易接受，原因是农业科技技术的使用成本高于传统技术的使用成本，且农民对于长时间使用的传统农业技术更放心，觉得更有保障。在这种快节奏的大环境中，农村很多年轻人都到城市谋生，留守农村的农民整体文化水平不高，对新技术不感兴趣从而不能积极配合。另一方面由于推广手段未贴近民众，从而让民众的积极性降低。 2基层农业技术推广对策 2.1尽快完善技术推广模式 首先要对推广过程中的瑕疵进行修改以提高合理性和科学性。准确的说，要在推广过程中不断发现问题并且不断改进完善；其次要有完善的相关制度和体系，要使推广到基层的技术可以实际运用并满足之后的农业发展。因此，在基层农业技术推广的过程中要充分发挥农业发展的灵活性，但也要有一定的限制，以保障农业的发展。 2.2完善现有的推广结构 要解决农业技术目前存在的推广问题政府更多的支持。人力方面要保证有更多的专业人员去推广，从而切实地推广基层农业知识到农民中去，可以解决非专业人员解决不了的技术问题，同时实现推广并实践的目的。 2.3重视农业技术推广在农业经济中的地位 推广基层农业技术是为了推动农业经济的发展，因而在推广过程中要结合我国的农业状况，具体问题具体分析，使农业技术推广发挥最大的价值，为农业经济发展奠定基础。 2.4加强农业知识培训和资金投入 要深入推广基层农业知识就要从根本上提高农民的科技文化素质，就要开发多种渠道对农民进行知识普及，让他们了解基层农业技术对农业经济的重要性。从国家出台了一系列优农惠农的政策可以看出农业经济在国家经济中的重要地位，在此基础上要通过基层农业的推广来创造更大的农业价值，得到国家的重视，从而得到更多的资金支持。这样就能够带动农业的多方面发展，也可以保证农业技术的有效推广和应用。 2.5各司其职，完善体制 整个推广技术在体制上应该有明确的分工，结合工作的实际情况，工作者可以做好自己的本职工作，让员工清楚地明白自己的责任，避免一人身兼数职或者岗位互换等。 3结语 自从“三农政策”实施以来，国家很重视基层农业的技术路线，还把农业技术运用于多个领域，加快了其运行和发展机制，在运行的过程中提高成效、优化模式。对于目前农业经济的飞速发展，只有不断完善农业技术推广体系才能适应当前社会的发展。同时要转变传统理念，对基层农业资源进行整合，用资金引入技术和新作物，实现农业经济发展的飞跃，为我国农业发展做出贡献。

摘要: 道路工程测量工作是道路工程建设规划设计、施工建造、运营养护管理等各个阶段的基础工作和重要保障。为积极探索新技术、新工艺在道路工程测量中的应用，提升测量工作的质量与效益，结合道路工程建设特点，就道路工程测量技术的更新应用，推进测量工作效率提高、有效降低经济成本的同时，确保测量数据信息的质量进一步提升，展开具体的论述。首先，概述了无人机倾斜摄影测量技术基本特点;其次，结合实践分析无人机倾斜摄影测量技术在道路工程测量中的应用要点;最后，提出无人机倾斜摄影测量技术应用中质量控制和管理方法。 关键词: 无人机;倾斜摄影测量技术;道路工程;测量 无人机倾斜摄影测量技术是近年来发展起来的一项新型技术，倾斜摄影测量不仅可以生成还原现实的真三维模型成果，带有空间位置信息的可量测影像数据，可真实反映地物的外观、位置、高度等属性，还能生产输出DSM、DOM、TDOM、DLG等多种数字化地理信息成果。无人机倾斜摄影测量适应各类复杂的野外环境，可快速采集影像数据，实现全自动化三维建模，具有测量成本低、工期短、省人力、易转场等特点。目前，此技术被广泛应用到建设工程各个领域，在道路工程基础设施建设各个阶段中，也发挥着重要的作用。 1无人机倾斜摄影测量技术的基本特点 传统的道路测量作业模式下，采取常规仪器+人工的方法，由于点多线长，需要布设一定等级和数量的测量控制点，工作效率的提升受到局限。从测量作业的方式分析，采用无人机倾斜摄影方法，可以实现“人在空中数据尽收”的效果，提高了测量工作的效率，极大限度替代人员地面测量作业，以及现场不利环境的影响，保障测量作业的质量。道路工程测量外业作业中，采用无人机作业、少量调绘辅助测量，充分利用GNSS-ＲTK辅助空中三角测量导航与定位，助力内外业数据资料采集工作的同时开展，最大限度减少对地面控制点的数量要求，不仅可以缩短外业作业时间，更重要的是做到了充分利用现代先进技术、确保了测量数据的质量可靠，促进经济效益、社会效益全面提升。 2实例分析道路工程无人机倾斜摄影测量技术的应用 2．1案例概述 以某道路工程项目为例，带状测区长度为1km、宽度为70m，面积为0．07km2，测区内地物地貌复杂，若采用人工+常规仪器的测量方法，需要花费大量人力、物力和时间。采用了无人机倾斜摄影测量技术，通过基础资料、技术资料收集、现场踏勘调查，获得完整翔实基础的数据和资料，制订科学合理测量技术方案、规划设计飞行路线，保障了测区的全面覆盖，为后续工作提供可靠保障。现结合工程实践，进行具体分析。 2．2测量方案分析 本次测量外业数据信息的采集，采用无人机倾斜摄影方法，使用了大疆经纬M300ＲTK无人机，配置了睿铂D2-PSDK五镜头，五镜头的基本参数如下:(1)外形尺寸大小为190mm×180mm×80mm;(2)相机整体重量为850g;(3)传感器尺寸为23．5mm×15．6mm;(4)相机总像素≥12mp;(5)其他参数。内业数据信息的处理使用的是Smart3D三维建模软件，DLG线划图的生产使用的是基于CAD平台的南方测绘Cass3D专用软件。结合现场实际情况，运用了部分人工测量调绘方法，使用SETIX全站仪，主要采集部分受遮挡严重的地物、地貌点平面与高程数据信息，比如大树下的建筑物角点。为检验无人机倾斜摄影测量技术的应用效果，通过无人机倾斜摄影测量特征点的平面以及高程成果、基于Cass3D采集的特征点三维坐标与全站仪(或ＲTK)人工采集的相同特征点的三维坐标，展开数据对比分析、计算统计，进而评定测量成果的精度。 2．3测量作业的要点 2．3．1控制测量 道路工程测量作业中，平面控制测量的开展，采用的是网络ＲTK技术手段。利用COＲS系统采集城市平面坐标控制点(x，y)，ＲTK平面控制点测量中设置流动站技术要点:(1)组织观测作业前，对仪器设备进行初始化，进而获得固定解，如果长时间无法得到固定解，可通过重启仪器，之后开展初始化操作。(2)每次进行观测作业前，均要进行流动站的重新初始化。(3)作业时如果出现卫星信号失锁的情况，则要重新初始化，完成重合点测量检测，达到合格要求后再开展后续测量作业。(4)测量作业开展前，都要进行1个同等级或者高等级已知点的校验和核查，平面坐标较差＜7cm。(5)使用的数据采集器设备设置控制点的单次观测的平面收敛精度＜±2cm。(6)ＲTK平面控制点测量需使用三脚架加基座对点器架设流动站，必须严格对中和整平，观测要求每次历元数不少于20个，采样间隔控制为2～5s，各测量的平面坐标较差＜±4cm。本次测量作业中高程控制测量，在满足技术规范要求前提下，利用测区范围内1个已知高等级高程控制点，结合像控点形成闭合水准线路，使用电子水准仪按照四等水准测量的方法观测，水准线路长度为2．42km，实测高差闭合差为0．6mm。借助现有的高程控制点ＲTK数据信息，在市级测绘基准服务平台COＲS精化出区域高程。为了对比无人机倾斜摄影测量技术与传统人工测量模式的精度，作业时设置的控制点、像控点和检核点，按照相同的方法进行测量。人工测量作业方法的应用，设置了4个控制点。航测像控点间距控制在150m左右，总计布置了6个，设置了6个像控检查点。 2．3．2无人机倾斜摄影测量技术 道路工程测量作业中采用无人机倾斜摄影技术，根据测区范围KML文件现场勘察，设置像控点和检查点，结合实际情况规划航线和航高，确定作业的方案。作业时基本参数设置如下:(1)航高设置为100m;(2)分辨率设置为13．7208mm/pixel;(3)航向重叠度为80%;(4)旁向重叠度为75%;(5)航线外扩测区1倍的航高即外扩100m。总计采集3345张影像资料。 2．3．3空中三角测量的计算 外业数据信息的采集完成后，使用SkyScanner导出倾斜相机原始数据，整理拍照位置信息和相机有关参数以及姿态矫正等数据，经过整理之后按照要求一键导入瞰景Smart3D，开展空中三角测量的计算。一般来说，空中三角测量的计算主要分为两次。在具体计算时按照以下流程:(1)第一次，采用姿态辅助平差模式，经过计算后导入自定义坐标系文件，再导入像控点和检查点，开展刺点工作。(2)完成上述操作后，启动第二次空中三角测量的计算，以控制点平差方式进行计算，控制点、高程、检查点的水平误差，分别为8．4mm、0．7m、35mm。空中三角测量的计算结果如下:(1)像控点误差。三维误差中位数为0．0084m;水平误差中位数为0．0084m;高程误差中位数为0．0007m。(2)检查点误差。三维误差中位数为0．0347m;水平误差中位数为0．0347m;高程误差中位数为0．0003m。 2．3．4三维建模成果与DLG线划图生产 按照技术方案，三维重建结束后生成三维倾斜模型使用OSGB格式。OSGB成果导出后再使用Cass3D三维测图软件生成DLG线划图，并且提取道路房屋等地物特征点，比如人行道横线角点和车行道可变车道角点等，按照均匀分布的原则提取，总计提取887个特征点。除此之外，还组织人工现场调绘测量获得数据，开展对比分析。 2．4精度与效率 精度分析:(1)特征点分析。对使用三维模型提取的特征点，与人工全站仪设备测量结果，展开对比分析，经过计算平面和高程中误差分别为3．3cm、1．9cm。根据数据显示，高程中误差3cm以内的检查点占据72%;5cm以内的检查点占比为93%。(2)道路断面数据对比分析。根据三维模型中提取断面与人工作业测量的数据对比，断面对比抽取两处，实际测量宽度参数为12．10m与14．00m;三维模型量测参数分别为12．11m与14．01m，道路宽度差值以及断面高程差值都为1cm左右，可以达到技术要求。测量作业的效率。使用无人机技术方案，外业作业配置两名工作人员，像控、飞行作业2h;内业建模4．5h;三维测图1．5h，总计花费8h。采取人工作业需要配置3名工作人员，2天15h完成外业作业，2h完成内业地形图绘制。两种方法对比，无人机作业的效率显著高于人工作业。 3无人机倾斜摄影测量技术在道路工程测量中的应用策略 3．1优选装置与设备 道路工程测量中采用无人机倾斜摄影技术手段辅助作业，为了能够保障测量工作的质量、安全以及效率，需要做好事前的各项准备工作。一般来说，测量作业离不开各类装置和设备的支持，在选择设备与装置时需要做好对比分析，保证设备装置的性能可以达到使用的要求［1］。目前，行业市场中出现了很多新产品和新装置，能够为无人机倾斜摄影作业的开展提供多样化选择，但部分产品具有缺陷和不足，工作人员要结合各类产品的特点，根据作业的需求，对设备的性能展开对比分析，选择适宜的无人机类型，配置高性能摄影装置。组织开展作业前，需要对使用的装置和设备进行全面检查，消除潜在的风险。在日常使用方面需要做好设备和装置的维护检修，及时发现存在的问题，保障作业的安全和效益［2］。 3．2构建完善的摄影系统 近年来，无人机倾斜摄影技术不断升级，使得摄影功能更加丰富实用，能够为测量作业提供更好的支持。为了发挥无人机倾斜摄影技术的应用价值，需要构建完善的航测系统。传统的航空摄影技术应用，只能从垂直角度拍摄地物，采用新型技术手段通过搭载专业五镜头相机，能够从多个角度采集影像资料，可以弥补传统技术的不足［3］。目前，市场上的无人机类型很多，如果按照动力系统划分，则可以划分为内燃机动力无人机和电池动力无人机。在实际选择时，需要围绕无人机的载重、巡航速度以及续航时间等技术标准，做好相应的分析对比，选择适宜的设备满足作业要求。构建无人机倾斜摄影系统时，还需要考虑到相机的性能。在实际应用中根据道路测量作业的技术和质量要求，合理配置相机装置，一般来说，可以选择五镜头、三镜头或者双镜头。 3．3设计科学合理的飞行航线 无人机倾斜摄影技术的应用需要制定科学完善的飞行航线，保证飞行的范围能够覆盖整个测量区域，获得完整的数据信息，在具体设计时需要确定航摄的高度，根据测量任务的具体要求，选择地面分辨率，按照公式计算H=f×GSD/α。式中:H为飞行相对航高，单位m;f为摄影镜头的焦距，单位mm;α为像元尺寸，单位mm;GSD影像的地面分辨率，单位m。航向重叠度的设置一般应为60%～80%，最小不小于53%;旁向重叠度一般应为15%～60%，最小不小于8%。在进行方案设计时，需要结合区域内部的建筑物以及其他元素分布情况，选择最佳的设计参数。测量区域内的建筑密集度高，则会影响到飞行的正常运行，如果设计的航线重叠度不足，那么在拍摄时很容易出现数据信息质量不达标的情况。通常来说，影像重叠度越高，那么相同区域数据量就越大，而数据处理效率则越低。采取五向飞行，即对目标进行前、后、左、右、上五个方向航拍，前后左右航线的角度为约45°倾斜，上方航线为－90°正摄。按照测量技术及设计要求，像控点的目标影像应清晰，选择在易于识别的细小现状地物交点、明显地物拐角点等位置固定且便于量测的地方。在具体设计时需要做好综合分析，考量各类因素的不良影响，保证设计的参数能够达到要求，每次飞行结束，对航向重叠、旁向重叠范围保证等元素逐一检查，对不符合要求的部分必须进行补摄或重摄。 3．4做好人员的培训 无人机摄影测量技术具有较强的专业性，需要测量工作人员能够掌握技术操作的方法和要点，严格按照技术标准开展各项工作。测量作业前，需要对参与测量工作的人员进行业务培训，使其能够掌握基本的理论知识和熟练的操作技能。测量工作人员在作业中必须按照技术标准和规范要求开展飞行测量，整个作业期间都必须做好飞行监督检查，及时发现和处理现场出现的问题。 结语 综上所述，道路工程测量实践中采用无人机倾斜摄影技术手段，具有技术先进、质量可靠、效率高等各个方面的优势，从项目测量实际分析，编制合理技术设计书、制定完善的飞行路线，选择适宜的飞行装置和设备，提高测量作业人员理论水平、操作技能，保障工程测量工作高效、有序化开展，切实保障测量结果的精确和真实。 作者：李辉 单位：湖南交通职业技术学院

目前，我国地质勘查中的测绘技术在广泛应用的同时，仍然需要更好地应对各种测绘环境，以保证测绘技术在各领域中的良好应用效果。基于此，本文通过对测绘技术的研究，对测绘技术在地质勘查中的应用进行探讨，并依托未来的测绘需求对其发展方向进行阐述。近年来，由于科学技术的进步与发展，各领域的发展都更加的依赖新技术的产生，从而在本质上提升自身的竞争力与技术水平。在地质勘查领域也同样如此，从20世纪90年代开始，我国便依托经纬仪与激光测距机进行大量的地质勘查活动，为工程建设、矿产开发及地质测绘等领域提供了有效的技术支持。然而，在新时代科学技术的推动下，以往的测绘技术已经远远无法满足当前的技术需求，因此新技术的引入将成为未来的发展必然，GPS定位技术的引进与实践便是行业信息化发展的重要标志。 1.测绘技术的特点 测绘技术是一项重要的保障技术，它广泛地应用于矿产开发、工程建设、地质勘查等领域，不仅保障了测绘的科学性、准确性，更是促进经济发展不可或缺的重要技术。而在信息技术的发展背景下，信息化、数据化已经成为测绘技术的发展趋势，通过信息技术与设备的支持，使测绘技术更加的便捷、准确。其主要特点包括：（1）自动化特点。自动化是我国推进工业4.0时展的重要标志，在测绘技术中应用自动化软件进行图形的设计与绘制，减少了传统测绘中的人工压力，同时也大大地提升了工作的效率。（2）精准性特点。在信息科学技术的背景下，精确性是其最重要的特点之一，它利用设备代替了人工的操作，通过严格的系统管理进行数据的转化，并以精密仪器进行分析与处理，使测绘的精确性成指数上升。如针对300m距离下的测绘数据进行对比，其测绘误差仅为毫米级甚至更低。（3）综合性特点。在测绘新技术的应用中，不仅实现了传统距离、高程等相关数据的测量，更实现了对信息的全面搜集与反应，其信息构成也更为综合，使测绘变得更加便捷、精确与全面，同时在三维技术的支撑下，使其测绘结果更加的立体，全面打破了传统测绘技术中的局限。 2.地质勘查中测绘新技术的应用 2.1GPS测绘技术 GPS技术是最早被我国应用的测绘技术，它依托于良好的信息化水平及卫星定位技术，使测绘技术水平得到了快速的提升，乃至在当前的地质勘查中GPS技术仍然占据着主导地位。GPS测绘技术主要依赖于全球卫星定位系统的数据支持，通过空地一体化的测量，能够快速的形成测量数据并实现数据的处理与传输，使测绘实施者快速地获取测绘结果，在效率与准确率上得到了本质上的保证。GPS测绘技术中主要包括内业与外业两部分，外业的主要工作是负责野外的观测、选点、质量检测及标志等活动，以为后续的地图绘制、标记等提供有效的数据支撑。外业则主要实施测绘数据的完善处理，并进行测绘结果的总结。根据GPS测绘技术的工作流程而言，可以将其概括为成果检测、外业观测、外业选点及建立标志等环节。从技术层面而言，在进行GPS测绘的过程中，为保证数据成果的准确性，至少要采用2台以上的数据接收设备，同时至少需要同步观测4颗以上的卫星，并且还需要操作人员选择视野开阔，无过大、过密的遮挡物的情况下进行观测。 2.2RS测绘技术 RS测绘技术也被称为遥感技术，其在地质勘查中也具有广泛的应用。RS测绘技术出现于20世纪60年代，其主要特点便是能够实现对物体进行识别与探测，这一功能在航空探测中应用最为普遍。伴随着科学技术水平的提升及测绘需求的发展，20世纪所形成的技术已经远不能满足当前的测绘要求，在科学技术水平的推动下，RS测绘技术也在不断地进行着变革与完善，逐步从原有的可见光探测转变为集系统化处理及信息化传输等功能于一体的现代化测绘技术。利用不断的技术升级与信息化改造，当前RS测绘技术已经能够实现对图像的精确处理，使图像的清晰度、分辨率及实时性更高，同时也为地质勘查技术带来了新的技术选择，对测绘行业的发展具有重要的意义。RS测绘技术在地质勘查的应用过程中，可以通过信息技术与遥感技术的结合获取大量的实时测量数据，并能够提供不同波段所测得的数据信息进行筛选的功能，其较强的抗干扰性有效规避了地面多种因素的影响，为测绘面的扩大提供了保证，也为地质勘查工作的顺畅进行奠定了基础。此外，针对特殊环境及测绘需求，RS技术更加注重了对遥感器的优化设计，以通过不同遥感器的特定功能实现特殊的测绘需求，并且加入了综合信息的处理技术，以便通过新遥感设备的应用提升测绘综合信息的形成。 2.3GIS测绘技术 目前，随着地质勘查技术的不断发展，GIS技术具备了良好的应用趋势，它属于现代测绘技术发展而来的一种新测绘技术，融合了多种科学理论，实现了信息技术发展的主要要求。GIS技术主要依托计算机及数据库进行信息的处理与分析，将空间事物与地理信息进行充分的整合，并快速的形成图像信息并进行呈现，从而打破了传统测绘技术中的局限，也改变了未来测绘技术发展的理念。GIS测绘技术在应用中具有显著的现代化特点，对于现代地质测量而言具有重要的价值与意义，主要包括：（1）多纬度特点。GIS测绘技术可以从不同的角度进行数据信息的分析处理，形成特异性的地质构造，同时还可以对成矿进行预测，从而在实践中进行地质勘查的指导。（2）定位性特点。GIS测绘技术中包含了丰富的测绘数据，可能通过其中特定的功能进行特定因素的分析，并形成综合性的测绘数据，便于对地质特点进行全面的分析与研究。同时，通过计算机及相关的数据处理软件及设备进行地质勘查及矿产位置的确定，以保障矿产开发的有效性。与此同时，在不断的数据优化及技术更新过程中，还更加注重了技术的智能化融合，以通过测绘建立相关的模型对数据进行筛选，从而提升地质勘查的质量。 3.地质勘查中测绘技术的未来趋势 在当前的技术应用背景下，无论是GPS、RS还是GIS测绘技术，都需要根据地质勘查环境与需求的变化进行深入的变革，以此适应未来形势与任务的发展。其主要的发展趋势主要集中于如下内容：一是加强软件的开发。在信息技术不断演进的背景下，软件技术的应用已经成为必然趋势，利用软件技术的辅助能够实现测绘数据的系统化、规范化与精准化，促使测绘技术获得本质上的提升，从而构建起良好的测绘框架。二是强化软件应用。当前的测绘技术应用中，大多都是以软件作为主导，依托有效的测绘软件进行信息的处理与完善，强化软件的应用将很大程度的降低人工测绘压力，同时也能够体现出信息技术的严谨性，尤其是专家系统的融入，使测绘具备了更强的权威性与可操作性，实现测绘数据资源的共享与利用，促进地质勘查的质量提升。三是注重新技术的融合与开发。测绘技术的发展是时代科技发展所主导的，根据不同时期的科技水平，在测绘技术方面也需要不断地进行技术融合，结合不同技术下的优势进行新技术的研究，从而使测绘技术更加的成熟与全面，克服技术本身所带来的局限，从而进一步塑造全新的技术应用格局，提升测绘工作的保障性功能发挥。 4.结语 综上所述，在目前地质勘查工作过程当中，需要加强现代化测绘技术运用，只有这样才能够得到更加精确以及可靠信息，同时可以充分了解区域内地质情况和地质构造，新型测绘技术具备较大优势，随着科学技术的飞速发展，GPS、RS以及GIS技术将会更加完善，这样会进一步促使地质勘查工作更加顺利开展，对于地质勘查工作效率和工作质量都具有重要价值和意义。 参考文献： ［1］刘钰.测绘技术在地质勘查中的应用及发展方向浅析[J].城市建设理论研究(电子版),2018(24):100. ［2］陈思超.论测绘地理信息技术在地质勘查工作中的应用发展[J].江西建材,2018(10):55+57. ［3］甘承萍.探析测绘技术在地质勘查中的应用及发展方向[J].中国锰业,2018,36(03):32-34+38. 作者:姚德龙 单位:山西国辰建设工程勘察设计有限公司

大棚蔬菜病害的原因及对策:大棚蔬菜根结线虫病害调查研究以及防治对策 【摘 要】根结线虫是大棚蔬菜最严重的土传病害，为了更全面的了解大棚蔬菜的根结线虫危害情况，项目组成员到蔬菜基地调研，并进行了抗病品种等室内试验，试图探索更安全的生产策略。 【关键词】大棚蔬菜；根结线虫；调查研究；防治对策 保护地蔬菜生产，从1989年寿光市三元朱村开始，至今在全国各地温室大棚的推广，经历了20余年，带动了农民脱贫致富和蔬菜加工、农资等相关产业的发展，创造了巨大的经济和社会效益。保护地蔬菜生产改变了人们的膳食结构，一年四季都能吃上各类新鲜的蔬菜。几十年来人们分享蔬菜种类丰富的同时，也不得不面对蔬菜安全问题。近些年时常爆出“毒韭菜”、“毒黄瓜”、“毒豆角”事件，反映出菜农对蔬菜安全生产问题的淡漠。保护地蔬菜连续重茬种植的特点，导致根结线虫病等土传病害日趋严重。为防治各类病虫为害，人们往往滥用剧毒高毒农药，结果导致蔬菜农药残留超标，降低品质、影响蔬菜出口创汇，更严重的是危害人们的健康。省农业专家顾问团的调查报告指出，“根结线虫病已成为我省保护地设施栽培上发生的最为严重的一种土传病害，是实现日光温室等设施蔬菜产品安全生产和可持续发展的重大限制因素。” 为了更全面的了解蔬菜根结线虫的危害情况，提出更安全的防治策略，项目组成员分别到山东寿光、苍山、济南等蔬菜老产区进行针对性调研，通过与农户交流、室内实验等方式，全面调查了解当地蔬菜根结线虫危害情况。结果如下： 1 蔬菜产地调研 项目组成员多次到寿光蔬菜老产区进行针对性调研，通过与农户交流、亲自实践等方式，调查了解当地蔬菜根结线虫危害情况。每个基地调查20户。 1.1 调查内容 调查农户防治根结线虫病的几种方式，包括常见的化学农药和生物农药有哪些，农业部禁止使用的溴甲烷、呋喃丹、甲胺磷等高毒农药是否还在使用；物理防治措施和生态防护措施有哪些，抗线虫品种有哪些等，分析归纳各种防治方法的特点、存在的问题和取得的实际效果。 1.2 根结线虫危害情况调查结果 2014年夏天以来，我们对蔬菜根结线虫病的发生、为害、防治情况进行了调查，发现蔬菜根结线虫病在山东发生普遍，为害严重，特别是寿光蔬菜基地，据报道其寄主植物有114科3000多种，已成为保护地无公害蔬菜生产的重大障碍。据调查，寿光市的主要经济来源主要是蔬菜大棚，蔬菜大棚占家庭总收入的90%。一个蔬菜大棚的西红柿每亩年收入约平均在4-8万左右，黄瓜8-15万左右。蔬菜大棚主要种植西红柿、黄瓜、茄子、丝瓜、辣椒、彩椒、豆类蔬菜等等，瓜类还有茄类容易得根结线虫病，而且危害较严重。大棚外的蔬菜也发生根结线虫病，花生、西瓜较严重，易得花生根结线虫病或者西瓜根结线虫病。蔬菜大棚生产时间越长，它的得病几率就越高，蔬菜大棚的年龄与发病成正比。除了根结线虫病，炭疽病、疫病、病毒病等，对蔬菜的生产有严重影响。 经调查得知，蔬菜大棚内多年连作、过量施用农药化肥、不注意控制虫源，是造成根结线虫病日趋严重的主要原因。调查发现，我省温室大棚内为害蔬菜的线虫主要有南方根结线虫、北方根结线虫。根结线虫的危害性表现在两方面，一是在蔬菜根部形成串珠状米粒大小的根结，或者形成肿大的块状根结。根部受害后输送养分和水分的能力下降，地上部叶色变发黄、植株矮小、生长势弱，严重时植株可萎蔫、枯死。根结线虫常危害茄类、瓜类等20多种保护地种植的蔬菜，一般造成减产20%～30%，严重的减产50%以上，甚至基本绝收。另一方面，根结线虫能与真菌、细菌、病毒相互作用造成复合侵染，常常加重瓜果菜枯萎病、根腐病等土传病害的发生和危害，造成更大的损失。根据世界粮农组织的不完全统计，根结线虫给世界农业造成的损失大约每年有1000亿美元（2000年调查资料），根结线虫给我国温室大棚蔬菜造成的损失逐年上升但至今无人统计[1-3]。 根结线虫病等土传病害严重影响蔬菜的产量和品质，农业生产上以化学防治为主物理防治为辅，化学防治的后果是农药残留高（如呋喃丹），严重影响蔬菜安全和蔬菜出口。因此，探索一条以农业措施为主，药剂防治为辅的无公害综合防治技术体系势在必行。 2 室内实验 项目组成员去寿光市各县区蔬菜基地调查期间，采集病土并带回实验室，病土来源于西红柿、黄瓜、芹菜等棚土，病土被分成10份，分别装在花盆里编号，购买了番茄、黄瓜、南瓜、丝瓜、落地生根等种子或种苗。 2.1 落地生根抗根结线虫实验 查阅资料发现落地生根可以拮抗根结线虫，用于蔬菜间作，防止线虫扩散，我们进行了感染实验，落地生根2014年5月种植在含有根结线虫的病土中，2015年3月检查根部感染情况，实验结果表明根结线虫未感染落地生根（图1）。 2.2 瓜类培养根结线虫实验 同时把黄瓜、丝瓜、南瓜等瓜类种子播种在病土里，1个月后观察根部侵染情况（图2）。结果表明瓜类普遍易感。 图1 落地生根未感染情况 图2 1个月后黄瓜根部感染情况 2.3 抗病品种实验 调查得知，黄瓜一般通过嫁接在黑籽南瓜苗上获得一定的抗性。近几年培育出一批抗线虫番茄新品种，仙客1号、佳红6号、仙客5号和仙客6号等，段玉玺采用温室内盆栽番茄人工接种法，鉴定了北方地区栽培的90个番茄品种对南方根结线虫的抗性程度。结果表明，粉太郎1号、粉太郎2号、园艺先锋、0745、金冠1号和百利2号表现高抗；06春展8号、06秋88、以色列405、金冠5号和金冠7号表现抗病；其余品种表现感病或高感，无免疫品种[4]。 我们项目组成员购买了研四、德瑞特、农家乐、摘不败等黄瓜品种，进行了两个月的种植感染实验，实验结果表明抗线粉王、凯美瑞等西红柿品种，研四、德瑞特等黄瓜品种，均比较抗病，根结少。 3 无公害综合防治实验体系探索 通过调查和实验得知，蔬菜根结线虫病一旦传染上，很难根治，可以尽量控制传染源避免它的传播与发展，发挥农业防治和物理防治的优势，尽力减少农药的使用，实现无公害生产。 3.1 农业防治和物理防治 措施主要有选择抗病品种、土壤改良、高温闷棚、深翻底土、增加客土、更换新土；与抗线虫的葱类、菊科等植物间作套种；水旱轮作、大棚内外建隔离带；改变浇水方式；秸秆废弃菌袋煤渣无土栽培等。 3.2 生物防治 阿维菌素（爱福丁）具有渗透性，不能滥用，必须在国家规定的剂量内使用。育苗期、定植时，生长期的合理的用药量和时间间隔。 3.3 化学防治 禁用高毒农药，探索合适的剂量、用药时机和关键技术，既能治虫又不造成公害。对于化学防治，大部分杀线虫剂主要用于土壤处理，少部分用于种子、苗木处理和在植物生育期喷雾。根据实际问题使用，非熏蒸药剂，要在定植前使用，均匀施药，对人体有毒的药物要安全用药。根结线虫已对许多杀线剂已经产生了抗性，效果不理想。所以暂时还没找到能够彻底防治的方法，只能采取保守措施来控制病情的发展。 根据调查结果和上述实验结果，只要严格限制虫源就能控制住以根结线虫为主传播的土传病害。因此主张从抗病品种选择、无虫育苗、棚地灭虫、建隔离带，到间作套种、生长期的栽培管理、测土施肥施药、增加腐熟绿肥，农具不出棚、消灭病残体、定期轮作等方面，多措并举建立全程无病虫害监管体系。多增加农业措施，减少农药化肥的使用量，降低成本。 大棚蔬菜病害的原因及对策:大棚蔬菜生理性病害发生原因及综合防治对策 【摘 要】蔬菜生理性病害不同于致病菌所造成的侵染性病害，生理性病害的防治也不是药物所能解决的问题。目前，保护地栽培多为家庭人工管理，调控能力较差，管理不科学，加之近年来周年化生产及农药使用的限制，致使棚室蔬菜生理障碍的发生也日渐突出，尤其对茄果类、瓜类蔬菜的产量及品质影响很大。蔬菜生理性病害的发生已严重影响了蔬菜的生产，挫伤了菜农的积极性。为此，笔者通过大面积调查，总结出了发生原因及规律，制定了一整套综合防治技术措施，经多年应用取得了良好效果。 【关键词】大棚蔬菜；生理性病害；发生原因；综合防治对策 1.生理性病害发生原因 1.1温、湿度的控制 保护地温、湿度状态与蔬菜生理障碍发生密切相关，温、湿度过高过低都会造成蔬菜生理性病变。保护地晴朗的冬天，不通风时中午室温可升到30-40℃；而夜间不加温条件下，室内外温度几乎无差异，保护地一天的温度随季节的变化而变化，中午有发生高温障碍的危险，夜间有发生低温障碍的危险。室温35℃以上时，易发生高温障碍，这种温度对茎叶生长没影响，但对茄、果类蕾期及开花期会造成危害，因不能受精而落蕾；产生障碍的温度越高，持续的时间越长越严重；45℃以上高温时，花蕾、叶片都发生灼烧现象。 另外，高温也影响果实着色而降低植物商品性。室温降至5℃以下，植物造成霜害，果菜类易受冻害，虽植株不致死亡，但生育延迟，影响花蕾形成，例如黄瓜形成花打顶、小老苗，番茄心室发育不全，畸形果增加等。同时白天棚内相对湿度的随温度升高而降低，夜间随温度的降低而升高，早晚温度变化剧烈时，空气湿度呈过饱和状态，室内雾气弥漫，特别是在土壤排水不良的保护地内，雾气更浓，持续时间更长从而影响花的授粉，坐果减少。茎叶类蔬菜相对湿度过大则影响光合作用。 1.2光照的影响 光照的影响包括强度和时间，光照过弱会影响叶绿素的形成，引起蔬菜的黄化，室温和温床培育的秧苗，很容易发生猝倒病。且易引发很多生理性病害，如番茄空洞果、黄瓜弯瓜等。光照过强，很少单独引起病害，一般都是强光与干旱相结合引起的，如高温强光下的灼伤。 1.3土壤理化性状变化 由于棚室生产的常年化、固定化，致使保护地无雨淋，不流失养分，施肥量多，盐分积累较多，易发生营养素的拮抗现象，致使蔬菜生长发育受阻，形成缺素症。土壤的营养条件不适宜或存在其他有害物质，可使蔬菜表现各种病态，由于养分不足而发生各种缺素症是常见的。 1.4栽培管理不合理 通常在自然、合理栽培措施下，生理性病害很少发生，但在人为控制下的保护地，由于栽培周年化，通风不及时等原因很难保证适宜温度，严寒期不加温时，常在极低温度条件下栽培，均易发生生理障碍。 2.生理性病害的综合控制技术 2.1建造合理的棚室 棚室设计不合理，如顶角过缓、以两头通风为主的棚室，不利于蔬菜生长，易发生多种生理障碍及侵染性病害。为防止高温，保护地的换气能力必须加强，设置天窗进行上部通风，这样换气效果更好，建造大棚应避免顶角高度过缓。 2.2合理科学的湿度管理 温度过高过低都会造成蔬菜生理性病害。棚室内温度过高时，可以通过灌水或放风降温，使温度保持在适宜的范围内。蔬菜生长发育的适宜温度为60%-70%，湿度过小时可以通过灌水或加湿器来保持适宜的湿度，室内加温是降低相对湿度最简单的方法。不加温的保护地内的湿度，必须通过白天充分换气，加强排水解决。地膜覆盖是防止土壤水分蒸发的措施之一。 2.3加强对光照的管理 保护地所需要的光照条件主要来自日照。日照过强，可以遮光，以预防发生叶烧现象；光照过弱时，用电灯补充，但不经济，生产上使用较少。蔬菜栽培时尽可能稀植以便充分利用光照，同时起高畦、加强水肥管理以防叶片过大；对多层次拱棚，应在日出后立即打开，尽量延长光照时间。在这些方法对生理障碍防治无效的保护地，必须错开播期或换成对光照要求不强的蔬菜，另外，据试验测定，采用无滴膜可增加光照20%左右。 2.4加强土壤管理，合理施肥浇水 土壤理化性状好，能提高作物根系的生理活性。排水不良时，必须在保护地的周围挖明渠，内设暗渠，同时深耕，增施有机肥，施肥应注意多施农家肥、配施一定比例的无机肥，养分要全面，不偏施氮肥，避免发生缺素症，避免过量施用化肥而产生盐渍危害。施有机肥后，夏季保护地闲置期进行大水漫灌，以降低盐分浓度，同时要与生产期短的作物进行轮作，以利于有机肥的供给及土传病害的防治，棚室内的浇水要适度，根据天气情况、作物生长状态及保护地的湿度进行合理灌水。 2.5气体条件的调控 温室大棚内二氧化碳浓度过低，影响光合作用，从而造成生长势弱，降低抗病力。对部分管理水平较高的棚室要求增施有机肥，增加二氧化碳。 大棚蔬菜病害的原因及对策:大棚蔬菜苗期病害防治 摘要：本文对大棚蔬菜苗期管理科学技术进行了归总，同时向大家详细论述了苗期病虫防治技术，望能够对大棚蔬菜种植有一定的技术借鉴价值。 关键词：大棚蔬菜；苗期；病虫害防治 1 大棚蔬菜苗期病害 （1）猝倒病。又将其称为又称绵腐病，蔬菜幼苗在接近地面的茎基部呈现出水渍状，病发区域随之就会发黄、溢缩、凹陷，类似线条的形状，在叶子还没有凋落的情况下，幼苗就猝倒了，而较为严重的情况下，幼苗在几天的时间里就会出现大面积猝倒的现象。这种病害通常会在低温、高湿、通风情况不好的环境下出现。（2）立枯病。大棚蔬菜从幼苗期向成株期转变的过程中这种病害是经常会发生的，立枯病在育苗的中后期阶段比较常发，立枯病出现的时候幼苗茎基部位就会形成椭圆形暗褐色病斑，病苗在白天的时候就会枯萎，一到晚上就会恢复到正常状态下，立枯病发病区域慢慢的凹陷下去，当湿度比较大的时候，能够看到一些稀疏的淡褐色蛛丝网状霉，病斑扩大绕茎一周，直到最后病灶区域慢慢的收缩、枯萎，植株最终死亡。立枯病一般常常会在苗床温度高、通风状况不好、幼苗徒长的情况下产生。（3）沤根。大棚蔬菜苗期有沤根的出现，幼苗形成不了新根，根部发黄，形成锈色之后就会慢慢腐烂，最终幼苗黏掉且特别容易拔出。沤根多发生在苗床温度低、高湿、没有充足光照的环境下而发生。 2 大棚蔬菜苗期病害防治 （1）首先将播前需要的种子、苗床及床土进行消毒，在进行消毒时候要使用1%高锰酸钾溶液浸种20-30分钟，床土消毒亩用55%敌克松可湿性粉200克拌入床土或25%多菌灵1000倍液喷洒消毒。（2）对苗期管理中的温度、湿度和光照进行科学掌控，培养壮苗，对幼苗进行局部用药，以预防苗期病害行程或者发展，药剂防治苗床湿度很大的时候，就需要使用70%代森锰锌或50%多菌灵或25%百菌清可湿性粉8-10克/m2拌干细土撒于病苗基部，苗床湿度小时候可以使用药剂800-1000倍液泼浇病苗根部。 3 苗期病害的防治措施 上述我们已经提到，大棚蔬菜属于苗期最为多见的病害包括猝倒病、立枯病等；所以为了避免这些病害在发生之后对蔬菜产出造成巨大的不良影响，就需要我们的菜农积极的做好苗期病害的防治工作： 3.1 农业防治 一是根据每个地区的地质情况选择使用抗病品种，比如说黄瓜可以选择使用津杂、津研、津春、津优等系列品种；冬瓜可以选择使用大青皮、小青皮等。二是定期进行科学的翻耕、轮作、间作、倒茬，强化中耕除草、清洁田园，以便于达到压低病菌、减少虫子数量及侵入病源，减少虫害发生的概率。三是开展高畦栽培，对于大棚蔬菜而言，由于大棚中土壤的湿度非常大，这就会造成土壤含水量很高，这种状况就特别容易会有病害的产生。四是对大棚温度、湿度、光照进行科学的调整，培育壮苗，增加植株的抗性，这样就能够达到减少病害产生的目的。比如，对保护地内的黄瓜霜霉病、角斑病经过对温度及湿度等方面的调节，就可以有效的减少病害的发生。五是运用55℃的水对种子进行科学处理，时间要保持在10-15分之间；或者是使用50%多菌灵可湿性粉剂按种子量的0.4%或25.0%瑞毒霉0.3%药量拌种，这样就能够有效的预防种子带有枯萎病、炭疽病等病害。六是运用营养钵（方）育苗的方法，使用没有任何病害的土壤培养土地，定值的过程中施用腐熟的有机肥和微生物菌肥，这样能够很好的缩减枯萎病、猝倒病等病害的产生。育苗在定值的过程中需抓紧拔掉，及早的放弃那些病株。七是运用嫁接育苗。黄瓜用云南黑籽南瓜或南砧一号作砧木进行嫁接，能够很好的预防黄瓜患上枯萎病，成功减少了病害的行程；西瓜采用西葫芦嫁接栽培能够很好的防治枯萎病形成。 3.2 物理防治 一是使用地膜覆盖式进行栽培，这样就能够预防土壤中的病菌传到植株上面，以此避免植株有病害的产生；二是挂银灰色膜条这样可以很好的起到避蚜的作用，避免蚜虫对幼苗造成的侵害，远离病菌的产生；三是使用防虫网。在春秋实施的大棚蔬菜幼苗培育期，播种之后需要在育苗畦上覆盖40～45银灰色或白色纱网，这样就能够有效的避免蚜虫接触幼苗，以减少蚜虫病害，减少蔬菜病毒；四是黄板诱虫，使用有翅蚜、飞虱等害虫对黄色的习性，将废弃不使用的木板涂上黄色，然后在涂上1层10号机油与少量黄油调匀的粘油，插在行间，要比植株稍微高一些，这样就能够很好的将蚜虫杀死。 3.3 化学防治 要加强对田间病虫害的调查，把握好病虫害的产生规律性，找到合适的时间进行药物的防治。化学性药物既可以单独使用，也可以混合使用，但要注意的是要交叉性使用，这样有注意避免病虫自身产生一定的耐药性。要注意药物使用的安全间隔时间，不能够使用高毒、高残留的农药。猝倒病可以选择使用90%疫霉灵可湿性粉剂500倍液，或72.2%霜霉威水剂600倍液，或30%恶霉灵水剂600倍液，或70%代森锰锌可湿性粉剂500倍液，或75%百菌清可湿性粉剂600倍液，或64%杀毒矾可湿性粉剂500倍液对水喷雾。立枯病可以选择使用50%灭霉灵可湿性粉剂600倍液，或5%井冈霉素水剂1 000倍液加70%甲基托布津1 000倍液，或50%利可得可湿性粉剂600倍液，或25%甲霜灵可湿性粉剂800倍液，或40%疫霉灵（乙磷铝）可湿性粉剂200倍液等进行防治。 大棚蔬菜病害的原因及对策:大棚蔬菜病害的识别和防治 【摘要】蔬菜病害复杂，主要划分为真菌性病害、细菌性病害、病毒病害、线虫病害和非侵染性生理病害五大类。对蔬菜病虫害的防治，要采取无公害、综合防治策略，必要时采用高效、低毒、无残留药剂进行防治。 【关键词】蔬菜病虫；识别；防治 1.真菌病害识别和防治 蔬菜上真菌类病害有1000种左右，常见病害200种左右。蔬菜病原真菌侵染力强，不但可通过伤口和自然孔口（如气孔、水孔、皮孔等）侵入寄生，而且也可通过表皮直接侵入寄生为害。因此，在蔬菜各个部位（根、茎、花、叶、果实）都可发生病害症状。 1.1识别 识别蔬菜真菌性病害主要从以下两方面来着手： （1）在病害发生部位，出现病斑，天气湿度大（如早晨）时，病斑上有病征（如粉、霉层、黑色颗粒等）出现。如黄瓜霜霉病，发病部位主要在叶片上，形成多角形病斑。潮湿时，在病斑处长出紫黑色霉（病菌的孢囊梗和孢子囊）病征。 （2）病株枯萎、黄萎。枯萎病的病株表现为全株凋萎，根系腐烂，病株基部茎上有粉红色霉层，剖开茎基部，维管束呈褐色。如瓜类作物的枯萎病、黄萎病的病株，病叶由黄变褐，并自下而上逐渐凋萎、脱落，剖开病株的根和主茎，维管束变褐，如茄子萎病。 1.2防治 （1）种子处理。在播种前，对种子进行消毒处理，常用的方法有温汤浸种（用55-60℃的温水浸种20-30分钟）、日光曝晒、药剂浸种（用50%多菌灵可湿性粉剂）1000倍液浸种20分钟），浸种完毕后，用清水冲净，然后播种。 （2）棚内土壤处理。棚内土壤中土传病害如立枯、枯萎病菌等菌量大。在播种前，结合整地，对土壤进行消毒处理，能有效防止病害的发生。常用消毒方法，预防蔬菜苗期病害如立枯病、猝倒病时，在播种前，每平方米用五氯硝基苯5克与代森锌或福美双5克加细土15公斤，或五氯硝基苯9克与拌种双7克加过筛细土45公斤，混匀配成药土，播种时，先将苗床浇足底水，然后将1/3药土填低，2/3药土覆种，出苗前，土壤半干半湿，预防蔬菜枯萎病、黄萎病时，播种前15天左右，在棚内菜地里，每隔25-30厘米，打一个20厘米深的小孔，向每个小孔内注入：毫升氯化苦溶液，立即盖上踏实并浇水一勺粪，然后覆上薄膜，密闭15天后，再揭膜翻土，让药液挥发后再播种，可预防蔬菜枯萎病和黄萎病。 （3）大棚消毒处理。在高温闷棚时，向棚内喷洒100倍福尔马林或300倍菌毒清液，每亩喷洒10-30公斤，可有效杀灭棚内及棚内空气中。 （4）加强棚内温、湿度管理。采取各种措施，合理控制棚内温、湿度，既有利于作物健壮生长，又能有效防止病害发生和蔓延。以早春大棚黄瓜栽培时，温、湿度管理为例，在日平均最低气温稳定在10-13℃，棚内温、湿度管分以下几个阶段进行：日出后，通过大棚温室效应，使棚内湿度尽快升至28-30℃，上午10点左右，当棚内温度超过30℃时，通风散湿，使棚内空气湿度保持在60%-70%；下午，棚温保持在20-25℃，棚内湿度保持在60%，15点以后，闭棚保温；日落后与上半夜，因棚内湿度随温度降低而增加，所以棚内降温应缓慢，以避免棚内湿度过大，棚温应保持在15-20℃，湿度控制在80%左右，下半夜，棚温保持在10-15℃，湿度保持在80%-85%，采取这种变温、变湿管理，既有利于黄瓜健壮生长，又抑制了病害的发生。为控制大棚内的湿度，常采用高垅地膜栽培，合理密植，大棚滴灌等措施，做到雨后及时排水，防积水。 2.细菌病害的识别和防治 蔬菜上细菌病害100种左右，常见20种左右，病原细菌侵染力相对真菌来说较弱，常通过自然孔口和伤口侵入寄主为害。通过加强栽培管理，能十分有效防治细菌病害的发生。 2.1识别 （1）危害植株叶片时，常沿叶脉或从叶缘开始，病斑多角形，对着阳光，有透明感或病斑呈斑点状，病斑处可见菌胶。如黄瓜细菌性角斑病和圆斑病。 （2）产生腐烂症状。植株根、茎腐烂，用手指轻按发病部位，有菌脓出现，如大白菜软腐病、魔芋软腐病。 （3）溃疡状。病部溃疡，病斑中央呈火山口状开裂，如蕃茄溃疡病。 （4）青枯病状。感病植株死亡后，叶片色泽稍淡，但仍保持绿色，植株根、茎的维管束变褐腐烂；剖茎后，用手指轻按，有乳白色粘液（菌脓）溢出，如辣椒青枯病。 2.2防治 （1）种子处理。播种前，常用农用链霉素300ppm或50%代森铵水剂800倍液或氯霉素500倍液进行浸种，以杀灭种子所带病菌。 （2）土壤消毒处理。播种前，清除内棚内病株残体，然后结合整地，每亩撒匀50公斤生石灰，50公斤草木灰、1公斤硫磺粉，晒上2天后，再播种，或整地时，用50%敌克松原粉1000倍液，喷洒土壤，进行土壤消毒处理。 （3）搞好棚内管理棚内管理主要是湿度管理，合理密植，采用半高垅地膜栽培；应用无滴膜作棚膜；灌溉时，采用滴灌，避免漫灌；早晨露水大和棚内田间温度大时，不进行田间农事作等措施，都能有效防止细菌病害的发生。 3.病毒识别和防治 蔬菜上，病毒病50种左右，常见10种左右，病毒侵染力很弱，只能通过微伤口侵入寄主，常借介体（如蚜虫、叶蝉等）传播病害，通过及时防治介体昆虫和加强栽培管量，是防冶病毒病的最有效途径。 3.1识别 植株病毒病在叶上发生时，常发生于顶部嫩叶，症状表现为叶片花叶，黄化，卷叶、厥叶；植株表现为皱缩矮小或病茎和果实有黑色条斑，严重时开裂。如蕃匣条斑病毒病。此外，在高湿条件下，植物病毒会发生隐症现象。 3.2防治 （1）种子消毒处理。用10%磷酸钠溶液浸种20-30分钟，再用清水冲洗干净，可杀灭种子表面所带的病毒。 （2）适时播种，培育壮苗，适当早栽，促使植株提前进入成株期抗病阶段，加强田间栽培管理，促使植株生长健壮，增强抗病力。作物收获后，清除病株残体，并将土壤深翻，曝晒，以减少土壤中的病毒。 （3）烟叶含有烟草花叶病毒，在棚内田间农事作时，不宜抽烟，在分苗下植或整枝时，用肥皂水或10%磷酸钠溶液洗手消毒。 （4）从蔬菜苗期，就应及时防治蚜虫和白粉飞虱，在害虫迁盛期及时施药灭虫。另外，采用紫色膜，银盔膜等多功能膜作棚膜，也能有效防止病毒的发生。 （5）药剂防治。常用药剂有20%病毒A500倍液，5%菌毒清300倍液，5%植病灵1000倍液或在蔬菜定植前和缓苗后喷NS-83增抗剂各一次。 4.线虫病害识别及防治 4.1症状识别 植株遭受线虫侵害后，长势衰弱，植件矮小，叶片发黄，观察根部，须根多，形成许多瘤状虫瘿，手捏瘤块，组织膨松。 4.2防治 （1）土壤处理。蔬菜种植前，深翻土壤30-35厘米，施足有机肥，适当浇水后，平铺地膜，压实密封，再密闭大棚。利用夏季高温和有机肥腐熟散发的热量，使地膜土壤15厘米以内温度高达60℃以上，连续闭棚处理半个月，能有效杀灭土壤中的病菌和线虫。 （2）合理轮作：线虫寄主比较单一，与非寄主作物进行合理轮作，能有效减轻病害的发生。 （3）精耕细作，加强肥、水管理，促使作物健壮生长，以减轻病害发生，作物收获后，清除病株，病根于田外，并对土壤进行深翻、曝晒。 （4）药剂防治。常用3%呋喃丹颗粒剂，每亩用量4-5公斤或10%克线磷颗粒剂，每亩用量2-4公斤进行防治。 5.生理性病害 生理性病害常由于缺素、药害、肥害、低温、环境污染等原因引起，识别依据是病害大面积同时发生，发病时间短，病害在田间无逐步传染扩散现象，或者若病害仅局限于某一品种。多为该作物遗传疾病引起，对于非侵染性病毒的防冶采取缺素补素，缺肥追肥等对症治疗原则进行防治。 大棚蔬菜病害的原因及对策:浅谈防止大棚蔬菜发生病害的有效措施 摘要 防止病害发生是提高温室大棚蔬菜产量的有效措施，本文围绕施肥、用药、育苗、选苗等环节的工作，为广大菜农指导温室大棚蔬菜病害防范。 关键词 温室大棚蔬菜；病害；防止 随着人类生活水平的不断提高，温室大棚蔬菜种植面积也在不断增加。在种植过程中经常会遇到不同类型的病害，发病就会降低收成。为使广大菜农获得丰收，人民吃上优质放心的蔬菜，笔者集合多年来的工作经验为菜农朋友推荐如下温室大棚蔬菜防病害措施。 1 合理地轮作和换茬 合理地轮作和换茬是减少根腐病的一个很关键的因素，要按照厚垣孢子在田间土壤的存活时长，合理地安排换茬或轮作。在茬口的安排上，要与大蒜、大葱、大白菜、甘蓝等作物进行3年或5年以上的换茬轮作。合理地安排换茬或轮作是有效减轻甚至会杜绝根腐病现象发生的一个很重要的栽培条件。 2 使用药剂对田间土壤进行处理 每亩至少要使用50％含量的多菌灵粉剂2～3kg，将粉剂拌入一定量的细土后，充分拌匀后再撒到田间畦面，然后再耙入到土壤中，这样能够减少初侵染源。 3 进行高温焖棚 高温焖棚前，要清除棚内的病残体及时进行清除。铲除掉田间的杂草，将残留的其他秧苗等带出棚外。将小麦、玉米等秸秆切成3～5cm的小段，均匀地铺于大棚内，厚度控制在5～10cm，每亩大棚撒鸡粪1000kg，然后深翻约30cm。深翻后大水进行漫灌，水面至少要高出田间地面3～5cm，等水渗以后覆盖地膜，地膜要盖严并压实。对于大棚的密闭，要及时地关好大棚的风口，盖好棚膜，以防止雨水的进入。严格地使大棚保持良好的密闭性，保证地表lOcm温度能够达到70℃以上，20cm地温能够达到45℃以上。对于焖棚的时间，一般至少要30d，最好是50d，这样才能够有效杀死那些深根性的土传病菌。最后，在焖棚结束以后开始进行耕翻，晾晒约10～15d后，就可以对秧苗进行定植了。 4 采用农富康菌液防止病害 4.1 种植前一个月用农富康菌液稀释液每亩2-3 kg 按1：1000兑水喷淋地面再翻耕。半个月后再每亩300kg农富康菌液堆肥，埋入地里改良土壤。 4.2 浸种：用1：500农富康菌液稀释液0.5-1小时。 4.3 移栽定植时用1：800农富康菌液稀释液作定根水，移栽一个月后开始每20天用1次农富康菌液粪水肥1：200兑水浇根，或用农富康菌液堆肥每亩70-200kg翻埋土中。 4.4 花期前用农富康菌液防虫液每隔一周喷1次防病虫害。挂果后每亩用农富康菌液3kg按1：800兑水喷洒叶面和果实1次，以后每采摘一次按1：1000农富康菌液稀释液喷洒1次。 5 合理施肥 近几年来，蔬菜保护地遭受肥害的现象比较严重，主要原因是保护地处于相对密闭的环境，肥害产生 的氨气、亚硝酸等气体不能有效地向外扩散；或因长期施用某种肥料，又缺少雨水及大量灌溉的淋溶作用，致使这些肥料在土壤中大量积累，造成蔬菜生理障害。主要表现为根系发育不良、新根少、根呈褐色、地上部叶片呈水浸状、叶色黄白色或淡褐色严重的叶片失水萎蔫个别植株出现死亡现象。经对肥害症状和原因分析，可采取以下几种措施： 5.1 平衡施肥。根据蔬菜生长不同时期对营养的需求，做到氮、磷、钾平衡施肥，要改偏施氮肥为减氮、稳磷、增钾，有机肥、氮磷钾和微量元素肥料要配合施。 5.2 增施充分腐熟的有机农家肥，提高土壤保肥能力。菜田施用有机肥，在腐解过程中，形成有机胶体，而有机胶体对阳离子具有很强的吸附能力，当化肥施入土壤以后，由于阳离子多为胶体所吸附，于是土壤溶液浓度不致升得过高，可以提高土壤养分的缓冲能力，大大减少发生肥害的可能性。 5.3 控制肥料用量，以中档水平为宜。只要控制化肥的用量，肥害就会大大降低。一般每667平方米施用碳酸氢铵不得超过30公斤，尿素不得超过10公斤。 5.4 提倡全层深施、分层施用的方法，不宜在土表撒施，以达到土肥融合，使肥料均匀分布于整个耕作层。穴施要距作物根茎10厘米以上。同时注意施肥要适当浇水，保持土壤湿润，降低溶液，可避免发生浓度伤害。 5.5 施用颗粒肥。当前复合或混合颗粒肥比较多，有的含氮、磷、钾养分量各为15%左右，有的分别为10%等等，即所谓氮磷钾三元复合肥。这种肥料往往是以颗粒肥的形式出现的。而颗粒肥的全养分量尽管很多，但大部分由速效转为缓效。颗粒需要在土壤软化，其中的养分是逐步释放出来的。这就避免了突然造成土壤溶液的高浓度，烧伤根系。 6 培育和选用无病壮苗 6.1 选用新土进行育苗 如果自己培育种苗，一定要选用无病的新土进行育苗；如果自己来不及育苗，需要购买其他地方的种苗，则在购买种苗时，一定不要到那些老菜区或者发病区去购买。这样，才能有效地减少不必要的初侵染源。 6.2 使用药剂进行浸种 在浸种前，首先要用0.2％～0.5％的碱液对种子进行清洗；清洗后，再用清水对种子浸泡8～12h；用清水浸泡后，捞出来放入到1％次氯酸钠溶液中，再浸泡5～lOmin，之后再冲洗干净后就可以催芽播种。 6.3 对幼苗进行带药下田 在移栽前，可以选用75％的百菌清可湿性粉剂600倍液对大田和幼苗进行均喷，通过对幼苗带药下田，来减轻田间的病菌基数。 6.4 嫁接育苗 可采用野生的茄子来作为砧木，本地的茄子当作接穗进行嫁接育苗，这样能够有效地防治多种病害，也会很好地提高茄子的产量与品质。 7 科学合理地进行管理 7.1 适时进行定植 对秧苗的定植不能太早，定植太早的话，幼苗的根系会长期处在低温的状态，不能够正常地生长，根系的抵抗力就会变弱，而且很容易感染上病菌。通常，要在地表lOcm地温10℃以上时再开展定植。 7.2 有效控制棚内和田间湿度 要及时地开展通风降湿工作，降低田间和棚内的湿度。寒流侵袭时，还要加强保温防寒工作，以防秧苗受冻而诱发病害。 7.3 科学合理地浇水和施肥 在浇水时，要适时适量，不能用大水进行漫灌。同时还要缩短灌水的时间，防止出现存水过多现象。通常，在定植时，要挖好相应的排水沟，采用垄栽的方式，这样既有利于排水，有利于通风和透光，还有利于管理。再施肥时，要选用充分腐熟的有机质。中后期的追肥要适量，施肥以后还要及时地浇水。 7.4 及时做好对发病株进行隔离的工作 对于新菜区来说，根腐病的发病率会比较低，但这不能说明就一直不会出现发病现象，一旦大田中有一株或少数的几株被确认为是根腐病时，就一定要及时地采用隔离病区的方法将其隔离处理，对发病病株拔除烧毁，并撒上石灰进行消毒。这样，才能够及时有效地控制住根腐病的蔓延。 总之，防止病害发生是蔬菜茁壮成长的保障，是提高产量的前提。作为农艺工作人员，应不断完善自身的农艺素养，积极主动的深入田间地头为农民排忧解难，为广大农民取得大丰收做出更多的贡献。