高校思想政治理论篇1 互联网、大数据技术的发展,对高校思政理论课教育提出新挑战,海量的信息输出与筛选,对思政理论课教师提出更高要求。在此背景下,推动高校思政理论课教学的可视化,更加契合当代大学生的学习特征与需求,同时也标志着理论课教学的全面改革创新。高校在开展思想政治理论课教学的过程中,必须要适应视觉媒体的发展形势,不断深入探究可视化教学路径,提高思政理论课教学效果。 一、高校思想政治理论课可视化教学内涵与要求 (一)内涵 高校思政课可视化教学,是教师和学生利用可视化工具展开知识教学和学习,达到最佳效果的一种方法,以充分凸现课堂教学中教师主导性与学生主体性,与现代教育理念高度契合。其最突出的特点是多边性,即在教学中,不再局限于教师单向知识教授,而是要求学生、师生多边互动实现教育目标。 (二)要求 在高校思想政治课可视化实践教学中,教师必须做到,其一,把握可视化教学规律。开展思政课教学工作,需立足于理论知识体系,了解当代大学生的认知特点和规律,厘清思政课理论知识的内在逻辑,保证学生学习理解和吸收。其二,提高可视化教学的互动性。在生生互动中,要考虑尊重和理解,使学生切实感受到亲和力和感染力。其三,坚持可视化教学的辅助性,即保留传统教学形式,利用可视化来教学提高效果。在可视化教学的辅助下,将难以讲解的理论知识传授给学生,促进学生的理解与思考,以提升思政课教学效果。 二、高校思想政治理论课可视化教学的意义 (一)有助于发挥学生主体作用 高校面向大学生开展思想政治理论课教学,其根本目标是促进大学生健康全面发展。通过将可视化教学运用于讲政治理论课实施过程中,能够将思想政治理论知识的文字语言转化为声情并茂的图像语言,不仅降低了理论知识的理解难度,同时实现了各知识点的相互串联,能够将思想政治理论知识更加直观和具体地展现给大学生。这样既能够提高思想政治理论知识的吸引力,引导学生展开深入的知识探索,同时又能激发学生自主学习与探究意识。并且学生还可以结合自身现有的知识体系,结合教师讲解的新内容,自主运用可视化教学工具进行知识图形的绘制,形成各个知识点之间的联系,继而构建更加完善的思想政治理论知识体系,增强知识的掌握度。除此之外,学生还可以根据自身的学习诉求以及知识探究结果,自主进行思维导图的绘制,增强可视化教学的应用效果。 (二)有助于整合思政教学内容 思政理论课各项教学内容之间存在相互关联,思想政治理论课的教学内容,侧面反映了理论课的具体教学目标。这要求高校思政理论课教师在教学实施过程中要注重教育内容的完整性与系统性,避免切断各部分内容之间的关联,通过相互协同发挥作用,更好地促进学生接受。然而通过高校思想政治理论课的可视化教学[1],能够有效实现各项知识内容的有机衔接与整合,构建完整且具有系统性的知识框架,将零散的知识以整体形式为学生呈现。可视化的思政理论知识呈现,能够使学生清晰和明确各知识之间的逻辑关系与内在联系。思想政治理论课的可视化教学,并非将理论知识进行简单串联,而是根据不同知识点的内在逻辑,对其进行科学合理的整合与联结,并将重点难点内容突出。完整的思政教学内容对提高学生知识吸收度以及教学效果具有重要作用。 (三)创新了思政教育方法 教学方法指的是高校思想政治理论课教学实施的过程中,教师为实现总体教育目标在具体教学过程中所采用的教学手段和方式总称[2]。高校思想政治理论课中涵盖大量理论知识,与其他课程相比,具有更强的理论性,所以在教学过程中,教学方法的选用至关重要。这在很大程度上决定了理论课教学的趣味性与有效性,以及能否实现理论课教学的总体目标。在高校思想政治理论课可视化教学应用的过程中[2],教师可以运用多种视觉表征手段,如概念图、思维图、视频、动画等,将不同类型的思政理论知识,以差异的可视化工具进行呈现,促使高校思政理论课的教学手段更加丰富。并且在教学实施过程中,教师可以通过课堂讨论、媒体互动、在线交流等多种形式与学生沟通,不仅实现了师生之间的双向交流与互动,同时有助于实现教与学的协同发展。 三、高校思想政治理论课可视化教学应用策略 (一)树立可视化教学理念 高校思想政治理论课可视化教学的改革与创新,不仅改变了传统高校思想政治理论课十分单一和枯燥的理论知识讲解教学方法,同时将视觉与语言表达充分结合,使传递的内容更加丰富,最主要的是转变了思想政治理论课传统的教学思维范式[3]。高校思想政治理论课的可视化教学不仅有助于增强理论知识的渗透,同时能够更好地发挥大学生参与知识学习的积极性与主动性。长期以来,高校开展思想政治理论课教学的过程中,采用的教学模式均为教师单一理论输出,学生则进行知识的记忆,学生在课堂中占据着客体地位,不利于培育高校大学生的创新思维与自主学习能力。新时代背景下,高校思想政治教学的深化改革,要求在理论课教学模式构建的过程中,注重激发学生参与课堂的热情和积极性,教会学生自主学习能力和创新思维是教学的着力点。教学不只是教师将知识传授给学生,还需要学生在此过程中的主动探究、亲身体验与感悟。因此,基于可视化教学背景下的高校思想政治理论课教学理念创新与教学设计的过程中[3],要注重打造多维互动空间,从教师单向输出转化为师生多项互动,构建动态化的思政理论课堂,发挥学生学习主动性,让学生在课堂探究过程中发挥自身主体作用,使理论知识在探究中内化。可视化教学要求将内容与形式相结合,利用视觉信息为学生营造真实的教学情境,引导学生主动思考和学习,完成整个知识体系的建构。所以高校思想政治理论课可视化教学规划的过程中,思政课教师应积极为学生创设教学情境,营造良好的课堂学习氛围,并运用多样化教学方法,充分尊重学生课堂主体地位,引导学生主动完成知识的认知和理解[2],提高其理论课堂的参与度。另外还有有助于培养学生自主学习意识和能力的微课、慕课、翻转课堂等教学手段,同样可以应用在可视化教学中,将其作为辅助教学手段,巩固教学效果。 (二)运用可视化教学方法 伴随现代信息技术的高速发展,高校思想政治理论课可视化教学的过程中同样可以运用其作为技术支持[1]。例如,教师可以通过图示的方法,将一些理论知识的概念和原理呈现出来,还可以运用视频、音频以及图片等影像资料,将理解难度较高的理论知识转化为生活化、清晰化、具体化的表达形式,切实增强思政理论课教学的趣味性与吸引力。视频、音频及动画等影像资料,能够增强学生的参与感,在教学中具有重要价值。在可视化教学设计与运用的过程中,同样可以充分发挥视频动画等影像资料的特点和优势,在避免可视化教学形式主义的基础上,精心设计视觉符号,将其融入各个教学环节。例如,在中国近现代史纲要课程教学实施的过程中,教师可以运用思维导图的形式,将抗日战争侵略与反抗、新民主主义革命以及近现代的探索通过思维导图的形式呈现,清晰直观的思维导图,不仅能够增强学生的知识探究欲望,同时能够使其主动探究思维导图的各个分支内容,发挥学生的课堂主体作用[4]。在选择视觉符号的过程中,要注重符号的可理解性、清晰性以及可视性,让学生在参与理论知识学习的过程中,能够更加准确地理解内在含义,增强学生的课堂学习注意力,促进学生理论联合实际。 (三)提高可视化教学能力 高校思政理论课教师在能力转型的过程中,要顺应社会变迁,从传统向现代视觉进行转变。基于可视化教学的具体要求,需思政理论课教师熟练运用可视化技术,对思政理论课教学进行设计与整合,并对教学信息进行深层次加工和处理。随着计算机技术高速发展,多媒体设备在高校教育中逐渐普及,对教师的教学技术、教学方式使用提出更高要求,只有不断增强相关技术的运用能力,才能更好地开展可视化教学,使思政理论课教学符合当代大学生的认知特点和学习需求。与此同时,在可视化教学设计的过程中,思政课教师应注意避免视觉符号的随意使用,否则会导致学生认知肤浅、学习态度浮躁,形成负面效应。作为高校思政理论课教师,还应该不断丰富和完善自身的知识体系,能够灵活地驾驭思政课堂,在具备扎实专业知识和技能的基础上,形成良好的审美修养与艺术情趣。当今时代背景下,高校思政理论课教师的视觉素养,同样会在可视化教学中对学生形成影响。所以,高校思政理论课教师应在加强本学科知识学习的过程中,促进多学科知识的交叉融合,循序渐进地提高自身的视觉素养水平,实现知识与精神的融合,更好地实现思政理论课可视化教学目标。教育主管部门与高校同样应对思政理论课教师的可视化教学能力予以高度重视,通过定期组织培训的方法,切实提高其政治素质、理论素养与综合能力,构建一支高质量、高素质的理论课师资队伍,促进可视化教学取得更加理想的效果。 四、结语 在高校思政理论课教学实施的过程中,为进一步提高教学的实效性、针对性与有效性,必须要推动理论课教学改革与创新。可视化教学作为新型教学模式,在思政理论课教学的运用中具有极高的价值,教师可以通过树立可视化教学理念、运用可视化教学方法、提高可视化教学能力等策略,充分发挥可视化工具的诸多优势,满足当代大学生对思政理论课教学的需求,切实提高思政理论课教学的有效性。 作者:陈晨 单位:陕西工业职业技术学院 高校思想政治理论篇2 引言 2014年,中共审议通过《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,将两种媒体的相互融合上升为国家信息化改革的战略层面。随着《意见》的提出与实施,2015年,“媒体融合发展论坛”进一步就“推动传统媒体和新兴媒体”的融合问题进行深入的交流。《光明日报》提出,建议将“全媒体”改为“融媒体”,这标志着融媒体理念的初步形成。融媒体不断发展给大学生的学习和生活带来极大影响,不良的思想道德理念和法治观念会直接影响社会的和谐与进步。所以,高校作为优质人才的培训基地,要加强对学生的思想政治教育,在构建高质量思政教育平台的同时注重与融媒体理念和时代发展状况相结合,为高校思政教育工作创新发展提供有力支持。 一、“融媒体”的具体概述 关于融媒体的概念,不同的研究学者对其有不同的定义,周坤鹏认为融媒体是一种新型媒体,是在互联网思维上传统媒体与新兴媒体相互融合的产物,它既不是新媒体,也不是一成不变的传统媒体,而是将两者优势互相整合形成的一种新型媒体理念。融媒体利用多种形式的手段和方法,实现资源通融、内容兼容、传播互融和利益共融,具有全媒体和全覆盖的优势。利用融媒体,能够将文字、图片和视频多种介质整合,以最佳形式呈现在受众面前。与其他媒体相比融媒体具有很多独有的特征,总结概括为以下几点。 (一)融媒体具有全媒介特征 融媒体实现的前提是全媒介,“全”不仅指不同的媒体形态,也包含传统媒体的内容和新兴媒体的优势,融媒体能够将目前具有优势的媒介形态应用于信息传递时间、条件和内容上,实现媒介形态的全方位传递。 (二)融媒体具有一体化特征 无论是传统的纸类媒体还是新兴的网络媒体,在传播信息的过程时往往以一种独立的形态而存在。其中报纸等纸类媒体,作为传统媒体的代表,因其低廉的价格和专业的团队等优势,一直受到大众的广泛喜爱。但随着互联网的不断发展,以微博、微信、知乎、豆瓣等社交平台为代表的互联网产儿以丰富、快速和便捷的信息资源吸引了大众的注意力。这两种媒体之间存在很大区别,在受众方面,呈两极分化的趋势发展。具体表现为,传统媒体很难吸引当下许多年轻人的注意力,而以网络形式存在的新兴媒体,虽然以快速便捷的形式传递信息,但因网络上的信息内容良莠不齐,多种多样的价值观念影响人们正确价值观的形成,未来的发展面临诸多阻碍。而融媒体是传统媒体和新兴媒体在竞争和不断发展中形成的成果,既融合了两者的优势,也避免了两者的劣势。具体表现为融媒体不是一种单纯的独立媒体,它联合了广播、报刊以及智能手机等不同媒介,利用优质的传播介质进行信息传递。这种过程实现了传播一体化,优化了目前的信息传播问题,增强了信息传播效果。 (三)融媒体具有互补性特征 融媒体的互补性主要在于传统媒体和新兴媒体在优势和劣势上的互补之处。新媒体利用信息化技术改变传统的信息传递模式,这种新型传播方式给人们的生活带来很大的改变。尤其是网络发展构建了互联网虚拟世界后,各种网络虚拟游戏并不能给人们带来积极作用,反而容易使人脱离现实,增加犯罪概率,不利于社会的稳定发展;除此之外,网络世界信息众多,一些不具有正向影响的言论和思想在一定程度上影响着人们的价值观;各种新媒体产品推广充斥着人们的日常生活当中,部分虚假产品广告很容易吸引一些判断能力较差的人,导致他们上当受骗,影响受众的心理健康和身体健康。此外,传统媒体的受众具有选择性,如果人们缺乏对传统媒体的兴趣,可以不予选择。且传统媒体信息传播速度较慢,以报纸报刊为主要媒介的传播媒体具有制作复杂和不易保存等特点。但传统媒体一般拥有较为专业的信息制作团队,为受众提供的信息往往经过筛选和优化,才能进入受众视野。融媒体正是将新媒体和传统媒体相互结合,优势互补,将传统媒体中制作团队较为专业的优势与新媒体中快捷和丰富的信息资源优势互相整合,实现两者的相融互补。 (四)融媒体具有强互动性特征 融媒体的特点之一在于双向互动性的增强,与传统媒体和新媒体相比较,这种优势发挥得更加明显。传统媒体通常以单向传递信息为主,其表现在通过报纸和报刊等媒介,向受众提供信息,这种形式缺乏受众与传统媒体之间的互动性。虽然新媒体和受众之间具有一定的互动性,但这种互动主要强调受众体验而不是用户体验。两者之间有很大的区别,区别在于受众体验是受众被动接受信息而进行的被动互动,用户体验是相关用户主动搜索获取信息而进行的主动互动。与以上两种媒体不同,融媒体在注重用户体验的同时,强调用户与信息媒体的双向互动。融媒体理念可以建立中心平台,在中心平台发布信息时,用户在接收信息的同时也可以完善信息,一来一往的交互方式可让用户有实际的参与感,促进媒体的发展。 二、融媒体在高校思想政治教学工作中的优势分析 与传统思想政治的教学模式有所不同,融媒体平台具有及时性和广泛性的特点,提高优质信息与知识的传播效率,使得知识的传播效果更加理想。综合分析,融媒体在高校思想政治教学工作中的优势主要体现在学生方面、思想政治教育工作方面以及融媒体的应用方面上。 (一)学生方面 融媒体平台起到激发学生的课堂参与性作用。在融媒体视域下的思想政治教育,思想政治教师与学生之间的互动变得更加频繁,使得学生有着更高的课堂参与程度。其次,搭建融媒体视域下思想政治教育网络平台,可以让高校大学生利用网络平台获取更多教育知识,并通过平台根据相关问题发表自己的观点。这种开放的信息知识渠道,为学生提供便利的学习机会和更多的知识信息资源。 (二)教育工作者方面 在融媒体环境下构建思政教育平台使得学生学习知识接受教育不再受时间和地点的限制,而思政教师融入思想道德观念也不再局限于课堂教学活动,利用思政教育平台可以将知识以网络形式传递给学生,为教师带来更多的教学自主性。其次,融媒体视域下的思政教育平台更加贴近学生的生活。漫长的学习生涯之中,许多学生已经丧失学习主动性,当下互联网平台因其多样化的图文和视频内容备受学生欢迎,各大高校可以利用学生的兴趣爱好,将思政教育理念知识以符号化的形式经过互联网的传播媒介向学生传达,进一步引导学生主动了解正确的思想道德观念。 (三)融媒体应用方面 融媒体具有互动性特征,在融媒体视域下构建思政教育平台,使得学生可以在互联网平台上自由学习与讨论。高校的思政教师也能够利用平台和学生平等的交流,及时了解学生的学习情况和思想动态。各大高校可以根据平台上学生对问题的讨论和互动情况,及时分析当前学生的发展状况和具体问题,进而探究出问题的解决方式。其次,构建思政教育平台可以进一步帮助学生树立正确的思想观念。利用教育平台可以为学生创设一个沟通问题与学习的渠道,在这里思政教师可以对学生进行网络的“一对一、多对多”指导,可利用网络平台进一步对学生进行思想渗透,全面提升学生的思想道德素质。 三、高校思想政治教学在融媒体应用方面存在的问题分析 融媒体是一种新型媒介,尽管各大高校利用融媒体对思想政治教育资源与平台进行全面整合,但许多高校的思政政治工作在具体应用方面仍然存在许多不足之处,具体概括为以下几点。 (一)许多高校没有充分利用融媒体创建完善和创新的学习平台 许多校园内部融媒体平台构建较晚,主要以微信公众号形式为主,涉及的选题和内容仍然需要优化,许多高校也没有重视其在思政教育中发挥的作用,对学生的影响非常有限。随着微博、知乎等信息传播平台的不断发展,许多高校大学生对媒体的使用习惯比较局限,缺乏对校园内媒体的了解。完善的融媒体平台应用,一定程度上影响着思政教育传播理念的效果。 (二)融媒体削弱了思政教师的地位 在融媒体时域下的传播平台中,教师和学生的地位是平等的,相应的教学方式也变得丰富多样。随着学生学习的主动性不断增强,教师的主体地位也随之受到削弱,这可能会造成学生没有形成正确的思想观念基础,在互联网平台上极易受到外界不良观念的影响,如果学生缺乏明辨是非的能力,将会影响学生的人生观、世界观和价值观。 (三)融媒体时域下平台发布信息的质量没有得到监管 融媒体平台缺乏科学管理,当前高校不同部门和各二级学院都利用互联网开设各种微信与微博平台。这种官方平台的开设,缺乏统一、科学的管理,发布的信息质量和内容良莠不齐,缺少高质量高水平的高校融媒体时域下的思政教育平台。 (四)高校融媒体资源整合能力较差 互联网络上涉及的教育资源并不是统一、集中和完整的,需要教师将这些零散的信息资源搜索、收集并整理使教育资源更加全面。但目前许多教师缺乏对融媒体相关知识的了解,并不能发挥融媒体的优势,对教育资源进行系统的整合。 (五)高校学生与融媒体思政平台缺乏互动 高校思政融媒体平台上发布的信息较为死板,通常以传统的理论知识为主,没有贴近学生的日常生活,绝大多数学生更愿意活跃在微博与微信这些具有丰富多彩的信息与内容的平台上。缺乏吸引力的信息知识致使思政教育融媒体平台成为一种网络形式的“校园宣传栏”,不利于激发学生的学习兴趣更谈不上有效互动。 四、融媒体视域下优化高校思想政治教育平台构建研究 (一)思政教育平台与高校流行文化融合 兴趣是促进学生主动学习的动力之一,只有抓住大学生群体的兴趣、爱好和性格特点开展教育工作才能发挥融媒体视域下的思政教学实效,所以各大高校要注重平台与流行文化的融合。首先,在思政教育的平台之中,可以根据不同群体的特点,为其推送具有针对性的信息与知识。这是高校利用现代科技,发挥大数据的优势,为不同的受众提供的个性化优质服务。其次,流行文化具有强吸引力的特点,许多学生对当前的热门流行文化富有兴趣,在传播和表达方式上也更加贴近学生的日常生活。各大高校可以利用流行文化这一特点,在融媒体视域下的思政教育平台上以动漫的形式呈现思政教育的知识和相关内容。或者,高校可以利用网络游戏的模式,引导学生完成游戏中的特定任务,获得经验。这种学习与游戏的过程有利于增加教育平台对学生的吸引力。最后,当下流行文化对学生的影响有利有弊,各大高校要利用思政教育平台加强对高校流行文化的引导,培养学生对文化和思想观念具有明辨是非的能力,让正向的流行文化发挥更加积极的作用。 (二)思政教育平台与教育信息化相融合 所以高校的教育信息化建设要将思政教育信息化和思政教育平台的建设放在主要位置。首先,各大高校要将思政教育平台建设与高校教育信息化建设工作统一进行,集中规划。只有统一规划,才能在信息渠道层面实现融媒体视域下思政教育平台与其他平台之间的信息互通,最大限度的发挥平台的作用。其次,目前我国许多教育平台都缺少一定的安全防护,校园内部的信息缺少安全保障,这是需要得到各大高校重视的问题之一,所以各大高校应将各个系统的框架、硬件基础和安全防护方面作为整体信息化建设的重点,保障网络教育平台的安全。 (三)思政教育平台与法制建设相融合 思政教育平台的建设主要承担着思政教育的任务,可以为学生的全面发展提供重要基础和有效支撑,具有一定的政治性。融媒体视域下思政教育平台的立项、规划、建设与运行等环节都要以法律规范为保障,并在此基础上推动思政教育平台的构建工作。首先,高校要遵守法律,依法强化对思政教育平台的治理。当前信息泄露事件层出不穷,针对这类问题,各大高校要通过法制解决信息收集问题,建立教育平台的应急机制,并启动调查机制,严格保护学生与教育工作者的个人信息安全。其次,高校方面要通过完善的法律法规对融媒体视域下的思政教育平台进行规范管理,避免其他网络应用和网络广告以各种各样的形式干扰思政教育平台,避免各种网络应用的侵蚀使得思政教育平台失去原有的教育本质。 结语 在当代社会,应用“融媒体”发展高校的思想政治教育是我国的创新探索之举,但由于“融媒体”理念的提出较晚,我国针对“融媒体”的研究多数还停留在理论层面,缺少教学和具体应用的实践经验,导致我国许多高校的思政教育平台构建方面容易出现各种问题。因此高校思政教育必须紧跟时代变化,将平台建设放在主要位置,坚持思政平台与流行文化融合、与信息化建设融合、与国家法制建设融合,以平台建设与发展作为思政教育的突破口,推动思政教育平台的发展。 作者:黄娟 单位:顺德职业技术学院 高校思想政治理论篇3 理论为实践提供了依据与基础,理论指导实践,实践推动理论的深化。在高校思政课教育教学中,不仅要开展理论教育,还要重视实践教学,这两部分都是不可或缺的。在过去的思政教育中,经常会存在理论与实践脱节、主客体不明确等问题。实践教学创新方面的研究能够有效解决教学中存在的一系列问题,由浙江大学出版社出版的《高校思想政治理论课实践教学创新研究》一书,分析了如何构建思政课教育教学创新框架,有效指导了实践教学创新。该书主要分为三部分,上篇概述了思政课实践教学内容,中篇主要研究了思政课实践教学模式,下篇则归纳阐述了思政课实践教学的路径和方法。新时代,提高思政课实践教学的教学质量,要牢牢地把握住实践教学的内容、实践教学的模式和实践教学的路径三个环节。 首先,精准时代背景,拓展实践教学内容。随着中国特色社会主义建设进入新时代,国家经济建设取得重大成就,全面深化改革取得重大突破,思想文化建设取得重大发展,人民的生活水平得到显著提高。进入新时代后,国家的政治、经济、文化等各领域建设成绩喜人。目前,思政课的实践教学要紧密结合新时代中国特色社会主义的伟大成就和伟大实践,精准把握中国社会发展的社会问题,让实践教学深入社会、深入人心、深入解决学生关心的理论问题和社会问题,拉近理论和现实的距离,增强理论解决问题的能力,使大学生在实践中理解中国发展的时代性、把握中国发展的现实性,增强时代感召力、培养时代引领精神,主动承担时代赋予的历史责任。该书上篇,在基础理论研究方面概述了思政课实践教学的内容,指出通过实践教学使学生在特定背景下体验、感悟社会现象,积极引导学生分析社会问题、获取理论知识、形成实践能力、培养情感态度。 其次,创新教学模式,优化实践设计。书中指出,教学模式就是在一定教学理论的指导下,教育者根据教学目的的不同需要采取的教学方式。在思政课实践教学过程中,通过一定的教学设计,分析学生的知识基础和学习习惯,激励学生主动实践和协作实践,带动提升学生的情感态度和价值观,推动学生知、情、意、行的全面进步。优化教学设计可以从教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境等教学要素着手。 一方面,创新内容设计,通过现实实践和虚拟实践锻炼学生的社会认知能力、思维分析能力和社会实践能力,帮助学生积累知识、提高认知,完成学习由感性知识上升到理性知识、由思政知识上升到思政能力的飞跃,提升学生运用知识解决问题的本领。 另一方面,转变教育观念、优化教学方法。在教学中,教师要制定合适的教学方案,结合学生的认知特点和思政课的内容特点改变教学方法,打破部分学生对思政课的成见。该书中篇,在教学模式研究部分,研究了范例教学模式、参与合作式教学模式,指出从教学内容、教学方法等方面优化教学设计,不仅方便学生把握实践行为,也便于认识教学规律。最后,优化实践路径,革新教学方法。不同的实践路径会产生不一样的教学效果,最终采取什么样的实践方法要根据学生的专业发展、年龄特点、心理特征和培养目标等因素主动调整教学策略,通过不同的实践形式产生多元的教学功能。在课堂实践教学环节,教师可以采取课堂讲座、讨论、辩论或者阅读的方法开展实践教学,以此加深学生对课堂理论知识的理解运用;在校园实践教学中,教师可以通过指导社团活动、节庆活动、学习竞赛活动等形式拓宽思政课实践教学的平台,增加思政课程的知识性和趣味性;在社会实践教学过程中,教师可以通过假期社会实践、课余社会实践、基地社会实践等方式,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。针对不同的学生群体采用不同的实践教学路径,既坚持了实践教学的普遍性和实践方式的多样性原则,又兼顾了实践教学的特殊性和实践目的的唯一性原则。该书下篇,阐述了思政课实践教学的路径和方法,强调在思政课实践教学路径选择时,要根据教学内容、教学阶段和教学目标的不同,对学生的实践教学进行策略性指导。在学习指导的过程中,老师要充分调动学生参与实践教学的积极性和创造性,启迪学生探究思政问题,提高思政课实践教学的效果。新时代,国家的发展为思政课提供了丰富的时代元素,思政课实践教学可以通过拓展教学内容,创新教学模式,革新教学方法提高教学质量。 作者:陈伟华 单位:铜仁学院马克思主义学院
数学思想是指当我们遇到某一个与数学相关的问题时,能够清楚地知道与这个问题对应的数学知识是什么,并且依据该数学的相关知识解决问题。数学方法是指运用数学思想解决问题时所采取的理论及措施。因此,数学思想与数学方法也可以成为一个统一的个体———数学思想方法。随着时代的进步和教育的不断发展创新,初中数学教学也在不断地进步和提高。因此为了更好地实现初中数学教学,将数学思想方法渗透到教学过程中是有效提高初中数学教学质量的重要部分,也是初中教师为之不懈努力的奋斗目标。 1在初中数学教学中渗透数学思想方法的意义 1.1转变学生陈旧的数学学习观念 在学生学习数学时,大多数人都会认为记住数学知识的定义、定理,在遇到问题的时候直接采取套公式的方法,为了考试成绩和了解知识的运用方法上更是选择了题海战术的学习方法,当遇到一些以前没见过的题时,便出现了不知道用什么样的知识的情况。学生之所以会遇到以上问题主要是由于他们对于知识概念掌握只限定在它是什么的基础上,而没有重视知识点是怎样产生,如何产生,在哪用的问题。而这些问题综合起来看就是他们没有掌握所学的数学知识点的数学思想方法,使得他们在遇到陌生问题时没有解题思路,无法解决问题。因此,在数学教学过程中,要改变学生对知识知其然,而不知其所以然的现状,积极地利用数学的思想方法,更加轻松地学习,有针对地利用知识解决问题。 1.2促进学生更好理解与掌握数学学习知识点 学生如果想要做到在遇到问题时能够立刻找到解决该问题的数学知识点,形成数学思想方法,首先最重要的是能够对知识点有清晰的认识及完全的掌握。因此,这样就要求学生在学习数学的知识点时,进行认真细致的学习和探索,了解所学知识的起源,推断过程,如何应用甚至于在数学历史上又有怎样重大的应用,知识的进一步发展,以及主要的应用范围等,通过对这些知识清晰的掌握与理解,学生也深刻地掌握了知识。 2在初中数学教学中如何渗透数学思想方法 2.1认真钻研教材,挖掘课本内在的数学思想 数学思想方法隐含在数学知识体系里,是“无形”的,所以教师不仅要对初中数学教材进行研究,潜心挖掘,从知识中挖掘方法,从方法中提炼思想,使教材分析具有较高的观点。比如我们在讲解绝对值概念时,教学目标要求让学生了解绝对值符号的意义,并利用符号意义去绝对值。在解决|a|的化简问题时,讨论a 0,a=0,a 0三种情况。这里就体现了分类讨论思想,分类讨论思想是解决数学问题的有效措施,就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想。它能训练人的思维条理性和严密性 2.2在解决实际问题中渗透数学思想方法 作为中考的考试学科,数学的难度可以说是高居各学科之榜首。初中生为解决数学问题也更是不眠不休,呕心沥血。因此,一种有效的解决数学问题的方法对初中生来说可谓是学好数学的法宝。数学建模是沟通数学和实际问题的桥梁。数学建模(MathematicalModelling)把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题。中学数学建模思想是通过建模教学,要培养学生简化、概括实际问题的能力,从初看起来杂乱无章的现象中抽象出恰当的数学问题,把实际问题简化、抽象为数学问题是目前中学生亟须培养的一种能力。这种对实际问题进行分析、简化并用数学语言来描述的能力可称之为“翻译”能力,这种能力的培养是建模教学的一个重要目标。比如最短路径问题,即“将军饮马”或者“牧童放牛”,其最基本形式如下:如图1,点A,B在直线l的同侧,确定直线l上一点C,使AC+BC的值最小。确定点C的方法为:(1)作点B关于直线l的对称点B';(2)连接AB交直线l于点C比如可以应用在下面:已知正方形ABCD的边长是8,点E在BC边上,且CE=2,点P是对角线BD上的一个动点,求PE+PC的最小值。很多类似的题目如果能用数学建模教学,可以把相关题目关联起来,从而起到事半功倍的效果!函数在初中数学中起着重要的作用,对初中数学知识的掌握好坏有着极大的影响。而研究函数经常用的数学方法就是数形结合。例如:如图3,抛物线y=ax2+bx+c交X轴于(-1,0)、(3,0)两点,则下列判断中,正确的是()①图像的对称轴是直线x=1;②当x 1时,y随x的增大而减小;③一元二次方程ax2+bx+c=0的两个根是-1和3;④当-1 x 3时,y 0A.①②B.①②④C.①②③D④解决这道题目的关键是把题目中的已知条件结合图形中的信息,可以得出函数的开口方向,对称轴,函数的增减性,与X轴的交点坐标,函数值的大小等信息。这样我们就能选出正确答案。 2.3在做知识总结时渗透数学思想方法 知识的归纳和总结是数学学习和教学中重要的学习步骤。通过知识的归纳总结,理清知识的结构思路,温故而知新,起到了有效巩固学习知识,启迪新知识的作用。这就是我们所熟悉的归纳推理思想的含义,由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理。因此,教师在进行三角形角边知识的总结归纳时可以将数学的思想方法蕴含其中,通过锐角、直角、钝角各有有怎样的边角关系,总结解决三种问题的思路,注意进行角度的转换,将钝角问题如何转换为锐角和问题等,帮助学生实现了解知识间内部逻辑结构,将各个知识相链接共同解题。 3结语 数学是一门有着独特学科美丽的科学,也是一门有着强逻辑思维和推理的艺术,通过数学的学习,我们能够掌握更多解决问题的方法,通过数学可以将许多不可能变成可能。社会要进步也离不开数学学科技术的支持。我国在学校教育中进行数学学科的素质教育,在学生学习中数学遇到了许多问题,为推进数学的学科教育,我们在教学中采用卓然有效的教育方法,并在教学中积极促进数学思想方法的渗透。
1公路工程施工管理的重要性 公路工程施工不仅要提升原材料质量,遵循工艺流程,打造高素质施工队伍,注重发挥新工艺的作用,同时还要加强施工管理。 1.1有效规范工程施工 如果不注重公路施工管理,可能导致施工人员不遵守规章制度施工,现场秩序混乱,施工材料和设备摆放随意,延误施工进度,难以保证工程质量。而明确施工管理重要性,根据现场施工需要加强材料、质量和安全管理,将施工管理摆在突出位置,能有效规范公路工程施工。 1.2预防质量缺陷发生 作为施工人员和施工单位,有必要充分认识加强施工管理的重要性,明确管理要点,有效规范和约束工程施工。从而确保现场秩序良好,让施工人员认真遵循规章制度,落实工艺流程,保证每道工序质量合格。最终有效预防质量缺陷发生,使其更好满足车辆通行需要。 1.3确保工程建设效益 整个公路工程建设中,如果施工单位不注重加强施工管理,管理要点把握不足,很容易导致安全和质量事故发生,给工程建设带来损失。而制定健全的管理制度,把握质量管理、安全管理、人员管理、成本管理和进度管理要点,明确施工管理重要性,有利于更好规范和约束施工,让施工人员严格遵循管理制度,注重新技术和新工艺应用,最终顺利完成施工任务,确保公路工程建设效益。 2公路工程施工管理的重点 把握施工管理重点,这是提升工程质量的关键。公路工程建设资金投入多、工期长,在每个施工环节都要加强管理,把握要点,避免出现管理不到位的情况。 2.1质量管理 质量是公路工程的生命线,如果质量不合格,不仅容易出现裂缝、沉陷等问题,还会增加养护维修成本,制约车辆安全顺利通行。因此,施工单位要将质量管理摆在重要位置,充分发挥质量管理制度的规范作用,认真组织施工人员学习,严格遵守质量管理制度,保证施工顺利进行。同时还要加强原材料检测和验收,保证原材料质量合格。要严格遵循工艺流程施工,重视新技术和新工艺应用。确保每道工序质量合格,预防质量缺陷发生。 2.2安全管理 在重视施工质量管理的同时,还要注重施工安全管理。认真组织施工人员安全培训,确保他们按要求操作机械设备,提高安全防范意识,预防安全事故发生。健全安全管理制度,实现公路施工安全管理制度化。明确施工人员安全管理职责,落实责任制,让每个施工班组和施工人员都遵守安全管理制度。此外还要将施工现场安全管理摆在重要位置,安排专门人员巡视和检查,保证施工现场用电安全、机械设备操作安全并注重对安全事故预防。 2.3人员管理 重视基础扎实、责任心强、经验丰富的管理人员引进,打造高素质的施工队伍。重视施工人员培训,让他们明确施工管理重要性,严格遵循管理制度施工。施工人员相互之间也要加强学习,不断借鉴和提高,丰富施工管理经验,严格按要求开展工程建设。加强公路施工质量、安全和成本管理,有效提升工程建设效果。 2.4成本管理 正式开展公路工程施工前,有必要参照相关规范标准,制定合理的施工预算方案,对资金使用作出科学安排。注重发挥工程量清单的作用,提升预算方案的科学性与合理性。同时还要严格遵循预算方案,加强材料费、人工费、机械费控制,防止超支。重视成本动态管理,每个月、每个季度都进行一次统计分析,将成本控制具体情况与控制目标进行对比,及时改进存在的不足,修正和完善成本管理方案,有效提升公路工程成本管理效果。 2.5进度管理 制定施工进度之前,应该对公路工程建设任务开展详细调查,然后合理确定施工进度计划。要综合考虑施工机械设备性能、施工人员综合技能、工程质量控制目标等,确保进度计划合理。严格按进度计划要求施工,合理安排施工人员开展工程建设,确保材料质量合格,提高机械设备性能,推动现场施工顺利进行,保证进度计划按时完成,防止延误工期现象发生。 3公路工程施工管理的不足 把握施工管理要点,加强公路工程建设全过程管理,能有效规范公路工程现场施工,防止质量缺陷发生。但目前部分施工人员责任心不强,没有认真遵循施工管理制度与相关措施,制约公路工程建设效益提升。 3.1管理制度不健全 一些公路施工单位在管理过程中,未能详细开展现场调查,忽视结合施工现场基本情况制定健全的管理制度,导致相应的管理措施难以有效规范和约束施工现场。此外,现有管理制度不健全,管理责任制没有落实,施工管理人员也没有认真履行职责,对存在的质量缺陷没有及时修复,不利于规范和约束施工。 3.2管理人员素质偏低 要想提高公路施工管理水平,加强管理队伍建设是必要的。但部分施工单位将工作重心放在如何拓展市场,提升工程建设效益等方面,对施工管理队伍建设不重视,忽视优秀管理人才引进。再加上没有建立完善的管理培训制度,未能定期对管理人员培训,不利于提高他们的管理技能,影响施工管理水平提升。 3.3竣工验收管理不被重视 竣工验收管理也是非常重要环节,加强该项工作有利于详细掌握工程质量状况,对存在的质量缺陷及时修复,有效保障施工效果。但一些施工单位对竣工验收管理不重视,施工任务完成后没有按要求开展验收管理,所获取的检测验收资料不详细、不全面,对存在的质量缺陷也没有及时处理。最终加大养护维修难度,甚至导致不必要的资金浪费。 4公路工程施工管理的完善对策 为预防质量问题发生,提升公路工程施工管理水平,有必要完善管理制度,提高管理人员素质并重视竣工验收管理。 4.1健全管理制度 作为施工管理单位,在公路工程建设中有必要深入现场调查,详细了解施工任务、工期目标等。然后制定健全的管理制度并严格执行和落实,实现施工管理制度化与规范化。要明确管理人员具体职责,严格落实责任制,让管理人员根据自身职责和要求,认真开展现场巡视,加强公路施工管理,推动施工有条不紊进行。 4.2提高管理人员综合素质 注重管理队伍建设,打造高素质的施工管理团队,确保他们胜任施工管理需要,为提高施工管理水平提供人才保障。例如,要注重专业基础扎实、责任心强、经验丰富的管理人员引进,充实管理队伍,打造高素质管理团队,确保他们胜任施工管理需要。同时制定健全的管理培训制度,定期对管理人员开展培训,提高他们的施工管理技能,丰富管理经验,能有效胜任施工管理需要,为提高管理水平提供人才保障。 4.3重视竣工验收管理 除加强质量、安全、材料、人员、成本管理外,公路工程施工任务完成后,还要重视竣工验收管理。要注重竣工验收,由专业工作队伍按要求开展质量检测,获取详细、准确的数据指标,详细评定工程质量状况,确保质量合格。对发现的质量缺陷应立即采取修复措施,从而保证工程质量合格,降低养护维修难度,防止不必要损失出现。 5结语 施工管理是公路工程建设的重要内容。采取有效措施,加强施工管理,不仅能有效约束施工人员各项活动,还有利于公路工程建设顺利进行,实现对裂缝、沉陷等质量问题的预防,有利于保证工程质量。为此,施工单位有必要根据工程建设实际情况,制定完善的管理制度,明确管理要点并严格落实管理措施。从而更好规范和约束施工,确保施工进度计划按时完成,促进公路工程建设取得更好效果。
在社会不断发展过程中,为了有效满足市场需求,高职院校要实现平面设计教育的改革,制定合理且有效的教育计划,提高学生各方面的能力,使用科学教学手段提高创造力及想象力,从而使学生的设计能力得到提高,培养满足社会需求的人才。 一、实现平面设计教学的完善 平面设计自身具备超前性及时效性,教师要对教学设计进行完善,使教学具备时代气息及流行元素。教师在教学过程中可以借鉴国外优秀设计,和我国特点相互结合实行创作,充分发挥本土优势及特点。还要对教学方法进行完善,比如从纯手绘设计转变成为计算机辅助设计。现代高职院校平面设计教育模式较为单一,并且学生在接受知识过程中较为被动,并没有将学生的主体作用充分发挥出来。所以,教师要充分尊重学生在此过程中的主体地位,实现课堂的合理设计,使学生自主学习能力得到培养,提高课堂教学互动性,使学生能够积极的参与到教学过程中,充分感受到知识更新和使用。还要对教学模式进行丰富,激发学生学习积极性。比如教师能够通过小组讨论、游戏等方式促进学生和教师之间的沟通交流,使学生的注意力到课堂集中。教师也要使自身综合素质有效提高,平面设计属于具有较强专业性的学科,教师要不断的学习才能够对教学知识进行保证,使知识对学生有效的传递。另外,教师还要对教学观念进行更新,灵活面对教育改革,适应时代变化,使学生能力得到培养。 二、培养学生职业能力及创新意识 目前高校平面设计专业学生缺乏专业实践能力和创新意识,设计作品中具有浓厚的学生气息,无法满足市场使用需求,并且缺乏专业使用价值。平面设计专业毕业生在进入到社会以后无法找到合适工作,从而导致部分平面设计专业学生转行,严重浪费了高校资源。对高校来说,要使学生在就业过程中的创新意识得到有效的培养,不能够使学生只停留在简单课堂练习设计过程中,和社会需求脱节,这对学生就业之后的自我定位是非常不利的。高校教师在教学过程中要使学生养成良好创新意识及习惯,掌握原创重要性,并且鼓励学生多和相应企业进行接触,在现实案例中成长及学习。高校也要为学生提供相应实践机会,实现产学研的相互结合,使学生在走出校园之后更好地满足市场需求,并且服务于社会,充分展现出自身价值。 三、培养学生职业精神 职业精神指的是和人们职业活动相互关联并且具备自身职业特征的精神,职业精神基本要素包括职业纪律、职业技能、职业责任、职业态度、职业精神及职业理想等。本文中的职业精神指的是在平面设计中,学生要具备的职业精神。大部分高职院校平面设计过程中只是对学生操作技术重视,使用满堂灌的教学模式,降低了学生学习积极性,一般只是被动的接受和学习,个性无法认清现实,不诚实守信。长期以来无法满足此快节奏的发展需求,也无法成为优秀平面设计师。如果设计师缺乏职业精神,那么就不会被客户、领导所认可。高职平面设计专业学生对于未来的工作比较迷茫,并不只是最终学习目的,实践水平比较低,缺乏敬业、诚信精神,无法有效实现团队合作,这都充分展现了平面设计学生要培养自身的职业素质。比如,在专业学习过程中,以不同方式及课程,通过学习专业角度树立学生职业理想,使学生对专业具备坚定的目标。使学生了解作风、敬业及诚信对人格、职业发展的重要性,使学生具备为职业现身的精神。另外,在项目培训过程中,使学生通过分组方式实现,利用组内不同的分工合作,加强学生之间的沟通和交流,明确团队合作重要性。 四、提高学生经验积累 大部分企业在人才招聘过程中对于工作经验具备一定的需求,部分有经验及没有经验的学生在进行就业过程中的待遇也各不相同。所以,学校要鼓励学生都通过假期实现实习及兼职提高自身的社会经验。另外,学校还要为学生提供良好实习机会,使学生具备实习基地,以此得到宝贵实践经验。学校还能够定期邀请企业设计专家为学生创办主题讲座,使学生在学校都能够掌握社会企业信息,学习应对方法。利用积累各种的实践活动经验,学生在毕业后的就业门槛就会降低,以此满足社会需求。 五、结束语 社会经济及科技的不断发展,使平面设计教学成为开放性及开发智慧系统化的工程,全新市场趋势要求高职教师对平面设计人才培养过程中重视创新能力、综合素质及职业精神等方面的提高。只有基于社会需求实现高职平面设计教育的改革,创新传统教学方式,才能够促进教学发展。在信息化社会中,要求高职院校培养具备综合素质专业人才。所以要打破传统,使学生综合能力得到提高,和校企相互合作,促进高职平面设计教育持续发展,还能够使学生积极接触相关企业,提高自身实际操作能力,更好地满足社会市场需求。
建筑工程造价篇1 在当前时代背景下,我国社会人民群众的生活水平持续提升,对于建筑有了更大的需求,建筑行业也因此呈现出了较好的发展趋势。但从实际情况看来,建筑工程的造价工作中存在些许不足,并且极有可能会受到多方因素的影响,不仅会对降低建筑工程造价的工作质量,严重情况下还会导致企业遭受一定的经济损失。所以,需要全面分析建筑工程的造价管理和控制工作,采取有效措施来提高建筑工程中工作人员的建筑工程造价管理控制意识,充分了解建筑工程的具体状况,然后对当前的建筑工程的建设过程进行实时的动态管控,进一步完善建筑工程的造价管理和控制工作,保证建筑工程造价管理和控制工作的合理性,以此来实现建筑工程的经济最大化,推动建筑行业良好的发展脚步。 1建筑工程造价动态管理控制的作用 建筑工程在进行施工管理的过程中,需要严格遵守相关的规定标准,按照要求整理各个环节的造价管理文件,然后对其进行明确的分类。从目前看来,造价管理控制工作对于建筑工程来讲非常重要,对于技术没有较高的要求,但是,必须要确定好管理内容和管理方向,然后第一时间落实到建筑工程的各个环节之中,保证建筑工程造价管理的有效性和合理性。因建筑工程的造价管理和建设控制之间存在紧密的联系,因此,施工企业需要引入动态管理的方式,并应用到建筑工程的造价管理控制工作中,使企业能够在竞争激烈的市场中占据一席之地,提高企业的市场地位。从实际情况看来,建筑行业往往会受到市场变化的影响,所以,需要实时掌握市场行情的具体状况,了解市场价格的浮动空间,然后进行建筑工程造价的动态管理控制工作,以免因对市场变化没有足够的了解而产生一系列问题。除此之外,将动态管理应用到建筑工程中还能够对其中的技术创新进行有效控制,运用科学、合理的方法提高建筑工程造价管理控制的工作效率和工作质量,为企业节省不必要的成本支出,使企业的经济效益得到进一步提升,建筑工程的质量也可以得到充分保障[1]。 2建筑工程造价动态管理控制的基本原则 对于建筑工程来讲,在进行动态管理控制工作时应当严格遵循工作原则,从而保证建筑工程动态管理控制的工作质量。结合责任与权利作为建筑工程造价动态管理控制工作应当遵循的基本原则之一,应当选择具有权利的一方负责建筑工程的造价管理控制工作,能够对建筑工程造价进行有效的管理和控制,在因自身原因而产生问题时,也可以主动的承担责任,能够严格遵守权责统一的原则。第二原则是结合技术与经济,在建筑工程进行动态造价管理控制工作的过程中,需要在统筹工程的技术指标的情况下,对建筑工程的经济性加以重视。全面控制也就是建筑工程造价动态管理控制工作的第三原则,在应当在建筑工程的决策环节、设计环节、施工环节以及竣工验收环节贯彻造价管理与控制意识。建筑工程造价动态管理控制工作需要遵循的第四原则是动态控制,需要掌握工程项目的实时状况,一旦工程项目出现变动,就需要第一时间对造价管理控制工作进行更改。第五原则也就是目标管理,遵循目标管理原则能够对建筑工程造价管理控制的有效性进行充分保证,减少不必要的成本支出,使建筑工程中产生的造价具有合理性。 3建筑工程造价动态管理控制的现状 3.1设计随时可能进行改变 从实际情况看来,在进行建筑工程造价动态管理控制的工作过程中往往会出现设计变更的现象,导致建筑工程造价管理控制的工作质量难以得到保障。建筑工程在进行设计时,建筑工程的总体设计会受到施工技术变化问题的影响,致使建筑工程的造价不得已进行改变。通过调查显示,建筑工程的设计随时可能出现改变的因素主要有两种。第一,没有进行与建筑工程实际情况相符的调研工作,建筑工程施工的需求也因此无法得到满足。第二,设计人员在进行设计时过于片面,没有到施工现场了解实际情况,致使设计人员完成的设计工作与实际情况不符,必须对其进一步完善和优化[2]。 3.2没有工程造价动态管理控制意识 虽然许多企业已经了解建筑工程造价动态管理控制所带来的作用,但从实际情况看来,工程造价动态管理控制工作却没有得到足够的重视,普遍出现工程造价动态管理控制意识不足的现象,对于建筑工程的顺利实施造成了一定的影响。出现该现象主要是因个别企业由于没有较高的工程造价管理水平,无法达到工程造价管理的要求,这才出现了工程造价动态管理控制意识不足的现象,建筑工程也因此频繁产生工程造价和实际情况不符的问题,不仅会对建筑工程的施工进度造成影响,严重情况下还会直接影响到建筑工程的整体质量,对于企业的未来发展形成了阻碍。 4影响建筑工程造价动态管理控制的原因 4.1管理人员的素养原因 从某种角度来讲,建筑工程中管理人员的素养能够直接决定工程造价动态管理控制的质量,由于建筑工程主要是由管理人员进行管理,因此,从管理人员的身上就能展现出工程造价动态管理控制的水平。在当前时代背景下,建筑行业正在进步不断进步,对于建筑工程造价管理人员的综合素质也提出了更高的要求,以此来保证建筑工程造价动态管理控制的质量。所以,企业需要组织管理人员定期进行培训,使管理人员的综合素养能够得到进一步提升,除此之外,企业还需对管理人员进行严格要求,使其能够做好市场调研工作,及时了解市场中的变化,并向上级领导进行汇报。除此之外,工程造价在遇到问题时,管理人员应当针对工程造价问题进行商议,制定出科学、有效的工程造价计划,对建筑工程造价动态管理控制工作的合理性进行充分保证,进而推动建筑行业的良好发展[3]。 4.2建筑工程的设计原因 设计作为建筑工程的重要内容之一,在进行工程造价动态管理控制工作时需要对设计方面的因素进行充分考虑,以此来保证建筑工程造价动态管理控制的质量。换种说法来讲,设计对于建筑工程造价动态管理控制来讲异常关键,必须考虑设计环节对建筑工程造价动态管理控制所带来的影响。从实际情况看来,建筑工程在进行造价动态管理控制的过程中,需要根据工程设计的方案和图纸,预估出所需成本,然后进行成本控制,使设计成本能够与实际状况相符,以此来发挥出建筑工程造价的作用。由此可见,工程造价对于建筑工程的成本控制能够起到重要作用,可以有效促进建筑工程的顺利实施。 4.3建筑工程的施工原因 从实际情况看来,工程造价存在于建筑工程建设的全过程,需要对建筑工程的设计方面的因素进行充分考虑,还要考虑到施工环节所带来的影响。与建筑工程设计方面的因素相比,施工方面的因素更能够影响到建筑工程造价的动态管理控制。通过调查显示,建筑工程造价动态管理控制的工作水平主要取决于当前建筑工程的施工质量,在以下两个方面能够体现出来。第一,如若建筑工程区分开施工成本和造价成本,就会进一步提高工程造价管理工作的难度,从而对工程造价管理工作的质量形成影响。第二,通常来讲,因建筑工程具有工期长的特点,在进行施工时往往会持续进行施工材料的采购,但由于市场价格的变化会影响到建筑工程施工材料的采购,因此,如若出现施工材料价格升高的现象,那么就会不得已增加工程造价预算,进而对工程造价管理的工作质量形成一定的影响。 5建筑工程造价在动态管理控制的要点 5.1决策环节 决策环节作为建筑工程进行工程造价动态管理控制的首要内容,工程造价动态管理工作应当在建筑工程进入决策环节时进行跟进,以此来对建筑工程决策工作的实施进行充分保证。工程造价管理工作能够在建筑工程的决策环节预算出与决策相关的工程款项,除此之外,还需要项目设立时对项目成本的相关信息进行全面且准确的搜集,然后按照搜集的成本信息制定出有效的策略。不仅如此,工程造价管理工作还需要负责市场调研工作,时刻掌握当前市场的变化,并对决策项目进行充分考虑,进而给予有效的意见。而且在进行资源搜集时,还需要合理预算施工材料、施工现场的地理位置以及施工现场的环境等,使建筑工程的预算水平能够得到大幅的提升[4]。 5.2设计环节 对于建筑工程来讲,在设计环节中能够充分体现出工程造价动态管理控制。从实际情况看来,建筑工程的设计环节和工程造价动态管理控制之间有着紧密的联系,如果建筑工程的设计工作具有较高的准确度,能够与实际条件相符,那么工程造价动态管理控制的工作质量也会因此能够得到保证。因此,建筑工程中的设计人员需要设计出多样性的方案,该方案应当具备价值工程以及限额设计两种因素,以便工程造价管理工作能够对设计成本及时进行控制,使建筑工程的经济达到最大化。由此可见,设计方案必须去适应市场的发展,满足工程造价管理控制的条件,仔细审查设计方案,保证设计方案能够符合实际的施工情况,以免因设计不当而出现返工的情况,增加建筑工程的设计成本,确保建筑工程的造价成本得到有效的控制和管理。 5.3施工环节 在对建筑工程的施工环节进行造价动态管理控制时,管理人员应当了解各种工程款项的使用途径,向工作人员贯彻成本控制的重要性,杜绝资金浪费现象的出现。施工环节的工程造价管理工作应当严格控制施工成本,并对施工质量进行充分保证,根据市场信息的实时变化进行采购方案的合理制定。与其他环节的工程造价管理工作相比,施工环节的工程造价管理工作需要将市场作为判定根据,保证施工环节的材料能够最大化利用,以此来控制建筑工程的造价成本[5]。 5.4材料采购环节 施工材料作为建筑工程进行施工的基础,所以,在进行工程造价管理工作时也需要对施工材料进行充分考虑。通常来讲,施工材料的造价动态管理控制主要有以下几个方面。第一,需要对施工材料采购的资金进行一定的限制,而负责材料采购的工作人员在进行采购时,应当对材料供应商进行仔细打量,选择信誉较好、材料质量较高的供应商进行价格上的商议,在价格合理的情况下采购施工材料,尽可能降低施工材料采购的成本支出;第二,由于工作人员在使用施工材料时往往会出现浪费的现象,致使建筑工程的施工材料成本大幅增加,因此,需要对其进行造价动态管理控制,进一步提高工作人员对于施工材料的利用率,使其能够具备较高的节约意识;第三,需要对施工材料的运输成本进行控制。从实际情况看来,许多建筑工程因规模较大,往往需要使用大量的施工材料,企业也因此需要投入较大的材料运输成本,会直接对建筑工程造价的动态管理控制工作造成一定的影响。因此,在进行工程造价动态管理控制工作时,需要加强对运输成本的重视程度,合理进行运输成本预算,以便对其进行有效的管理和控制,使建筑工程造价动态管理控制工作的水平得到进一步提升。 5.5竣工验收环节 建筑工程在进入竣工结算环节后,需要按照要求核对建筑工程的施工状况,并进行合理的编制,然后向业主方进行提供。从实际情况看来,编制内容包含合同条例的执行进度,需要对系统之外所产生的成本进行全面审查,然后对其进行严格的管理和控制。除此之外,在对建筑工程设计环节中变更的合理性进行确定后,需要进行建档存档,以此来对建筑工程造价动态管理控制的质量进行保证。 6建筑工程造价的动态管理控制内容 6.1寿命周期的控制原则 具体来讲,建筑工程从项目的开始、施工、竣工以及使用全过程中所产生的成本被称为寿命周期造价。在对其进行造价动态管理控制时,需要对各个环节的特点进行充分了解,以此来掌握建筑工程全过程造价的管理要点,对多方因素所产生的影响进行充分考虑,进而降低建筑工程的造价成本,达到建筑工程的经济最大化。遵循该原则可以保证建筑工程的全过程造价能够得到有效的管理和控制,促进建筑工程的顺利实施。 6.2建设过程的控制原则 对于建筑工程造价动态管理控制来讲,需要对施工成本的预估、竣工验收后的审核加以重视,能够使建筑工程施工环节造价管理控制的工作质量进行保证。但因该方式存在些许不足,无法排除建筑工程中的隐患和缺陷,会直接影响到建筑工程的质量,致使建筑工程的造价无法得到科学、有效的管理和控制。除此之外,建筑工程在进行施工时极有可能出现预算价格与实际成本不符的现象,这种现象会大幅增加建筑工程的造价管理成本,所以,需要对建筑工程全过程的造价控制情况进行充分了解,严格要求建筑工程中的工作人员,规范管理各项资源,以此来保证建筑工程造价成本的合理性。 6.3影响因素的控制原则 建筑工程在进行造价动态管理控制时,需要对建筑工程全过程中的各种因素进行充分考虑,合理进行工程造价的成本控制。在建筑工程的施工过程中,应当按照建筑工程的实时情况,控制其中影响的因素,以此来提高建筑工程造价管理的工作水平。在建筑工程进行造价管理工作时,负责造价管理的工作人员极有可能会忽略建筑工程中的安全成本和时间成本,致使建筑工程的造价管理工作难以实施。除此之外,因建筑工程往往投入大量的资金,周转资金产生的利息也会对建筑工程的造价管理工作形成阻碍。所以,在进行建筑工程的造价管理时,需要将这种时间形式的成本加入其中,保证建筑工程的施工进度,然后优化建筑工程的时间成本,消除建筑工程中隐藏的影响因素,并对当前建筑工程的成本控制技术进行完善,从而对建筑工程造价管理工作的质量进行充分保证。 6.4方位的控制原则 在建筑工程造价的动态管理控制工作中,因建筑工程周期较长、复杂投入资金较大的特点,因此,需要对这些特点进行充分考虑,全方位管控建筑工程的造价,确保建筑工程的造价控制能够符合预期效果。除此之外,还需要全面、仔细的分析和检查施工设备、施工材料的使用情况,并根据市场调研的信息,消除市场变化所带来的影响,以此来提升建筑工程的造价管理水平,促进建筑工程动态管理控制工作的顺利实施。 7结语 综上所述,在当前时代背景下,社会人民群众的生活水平大幅提升,对于建筑有了更大的需求,推动了建筑行业的良好发展。为使建筑企业能够在竞争激烈的市场中占据一席之地,需要将动态管理应用到建筑工程的造价控制工作中,在保证建筑工程质量的情况下,提高工程造价的质量,进而实现企业的经济最大化,推动建筑行业良好的发展脚步。 作者:李燕 单位:山西国恩建设工程有限公司 建筑工程造价篇2 当前,大部分建设单位对工程造价动态化管理引起重视,在建筑工程开展前期,各部门依据项目内容与各项标准积极交流,既能细化各部门工作内容与职责,又可强化建设单位工程造价管理意识与能力。由于传统化管理方式已经无法满足现代化建筑工程发展要求,考虑此项工作对项目综合效益的影响性,需对其进行动态化管理,构建完善的管理模式与体系,为各项工作开展提供约束依据,提高工程质量与安全性,便于创造更大的经济效益。 一、建筑工程造价动态管理控制含义分析 建筑工作能否顺利施工、按期竣工的前提条件是,是否有效开展建筑工程造价工作。该工作的顺利推进能有效降低建筑工作成本投入,进而提高建筑企业的经济效益,因此,建筑工程企业应高度重视造价管理控制工作,并充分认识其管理和控制的必要性和重要性。建筑工程造价管理主要具有三大特点,科学性、理论性和实践性,开展造价动态管理工作需要一批具有较高专业素养及实践经验丰富的工作人员和成熟的技术研发环境。建筑工程造价的动态管理控制工作是指建筑工程施工过程中所涉及的各项活动都要符合社会发展现状,以便结合社会现状采取最科学、合理的方式开展该项工作,促使其符合实际情况的要求,与社会发展大势保持一定的协调性,从而达到工程质量管控的指标。造价涉及建筑工程全过程的成本,由地质勘探、后期施工及工程造价等,这些工作在进行过程中还会涉及更多的分包商,总承包商和设计单位等。因为在进行建筑工程施工过程中,工程造价会存在诸多的变动性,而动态管理控制不仅能稳定建筑工程造价,还能有效降低造价变动性对建筑工程造价的影响。建筑工程造价的动态管理控制较传统控制方式而言,前者的动态管理控制更符合实际发展状况,并能有效应对造价管理控制过程中存在的不确定、不稳定因素,充分协调建筑工程成本和经济效益之间的关系。 二、建设工程造价动态管理控制的必要性 从实际角度出发,各类建筑工程在建设阶段均需对工程造价管理工作引起重视,探究此项工作实施效果对工程项目综合效益的影响,还需注重细节处理,能对常规问题有效规避与解决。当前,大部分建设单位对此提起高度重视,并引进动态化管理模式,使其贯穿到整个项目中,从前期预算到中期管控,再到后期跟踪管理等,均能突出其自身重要作用与价值,既能全方面地满足工程项目建设需求,又能有目的性地选择造价管控手段或方式,对整体实施效果有良好的基础保障。例如:在某建筑工程建设阶段,把造价管控重心放在施工材料成本预算、项目施工造价预算等方面,由专业化预算人员全面性探究,注重预算的合理性,可对后期工作顺利开展带来积极影响,保证工程造价核算的科学性、准确性,成为我国现代化建筑行业可持续发展必要条件之一,并可以创造很大的经济效益。此外,经动态化工程造价管理体系全面实施,能提高各部门的重视度,可结合工程项目造价管理中的具体问题详细探究与解决,全面落实管理体系,细化各部门工作职责,便于在问题发生时第一时间找到根源并有效处理,再与先进技术充分结合,提高动态化管理成效,保证项目建设综合效益。创建及运用信息化管理系统也极其重要,既能提高工程造价管控准确性,又能降低各部门的工作压力,建设单位财务部门发挥工作职能,完善相应的基础设施,便于在工程开展阶段全面收集相关信息数据,通过对其计算、动态跟踪等杜绝超额现象发生,成为推进各项工作有序发展的必要措施之一,也可以为建设单位创造更多的经济效益。从建设单位角度分析,开展工程造价管理工作,要考虑整个工程预期开支以及全部固定资产投资费用,必须对各项工作的成本费用与实际情况全面掌握,经合理分配后推动后续工作进度增大项目经济效益,才能实现建设单位预期发展目标。从市场交易方面探究,工程造价管理更注重工程发承包的交易活动形式,如:建设工程总费用、建筑安装工程费用等,均需具备适合的管理方法,选择动态化管理模式,既符合现代化建筑工程管理要求与建设标准,又能突出此模式自身优势与作用,在建筑行业中占重要地位。 三、建筑工程造价动态管理应坚持的基本原则 (一)坚持全面性原则 鉴于建筑工程造价管理工作的复杂性、涉及广、内容多等特点,需要加强各部门间的沟通、交流和合作,这样可以有效控制工程建设成本。对此,在建筑工程造价动态管理过程中,相关人员应坚持全面性原则管理,小到施工材料、施工设备、大到人员配置等多方面。坚持全面性原则才能达到理想的造价动态管理控制目的。 (二)坚持动态性原则 从建筑工程造价的动态管理控制可以看出,动态二字的重要性。坚持动态性原则,符合建筑工程项目建设周期长,原材料等受到建筑市场价格影响的特点,对此,建筑工程企业在进行工程造价管理过程中有必要坚持动态化管理的原则。从整体角度来看,在开展建筑工程造价管理控制过程中,应结合工程项目施工管理进度,密切关注建筑市场价格变化,以实现用最低成本换取最大的经济效益。 (三)坚持以针对性为原则 在开展建筑工程造价管理工作过程中,除坚持上述全面性及动态性原则外,还应坚持针对性原则。针对性是指根据工程项目类型的不同,制定与之对应的控制措施。如建筑工程项目、建设规模等的不同,所需投入的成本也是不同的,加之,不同地区建筑市场价格的变化,坚持以针对性为原则才更科学。四、建设工程造价动态管理控制的现状结合当前建筑行业发展实况探究,依然有部分工程项目在建设阶段并没有注重项目造价动态化管控,往往因管理工作不全面,无法对工程造价各阶段的管控情况全面掌握,影响着工程造价动态化管理效果[1]。此外,在工程项目建设方案设计阶段,因设计师主观意识地考虑建筑美观性,却忽略建筑工程施工阶段的可操作性,会在工程结构科学性方面出现问题,单一化考虑施工材料使用效果,却没有意识到施工材料成本、环保性等内容,往往会在施工阶段出现超预算情况。而一旦某项环节中出现造价超支情况,就会对后续工作中因造价管控造成影响,如果监管部门未及时发现,而随着工程建设工作不断发展,建设单位综合效益将面临亏损局面。当然,也有部分建设单位为控制施工材料采购方面的成本费用,选择降低施工材料质量、性能等要求,不仅会影响工程项目质量与安全,而且还易在施工与项目使用阶段引发安全事故,在项目整体验收阶段也无法保证整体合格性,一旦项目出现返工情况,反而会浪费大量的人力、物力、财力等,从而增加项目投资成本。 五、工程造价动态管理与控制策略 (一)组织措施 为保证建筑工程综合效益,需各部门及人员均对工程造价管理工作引起重视,建设单位应用动态化管理模式,能在细节上管理与处理,全面性掌握各项资金使用实况,对比前期预算与实施效果,可在造成超支问题发生前合理化解决,避免对开展后续工作造成阻碍。其中,在工程造价动态化管理阶段就需注重组织措施完善,核心目的是组建专业化工作队伍,在人员聘用阶段就考虑到人员专业能力与职位任务,保证所选择的人员能符合基础标准,在上岗前能对其进行综合化培训,使人员能在日常工作环节中发挥自身专业技能[2]。尤其是对造价预算人员的管控,具备完善的激励机制,能吸引更多人参与,组建专业化造价管理队伍,能对每项资金使用进行跟踪管理,实时掌握费用应用情况,可对工程造价管理工作质量与效率提升带来积极影响。 (二)管理措施 建筑工程建设也会对现代化社会发展有一定影响,为保证工程项目综合效益与质量,需采用动态化造价管理模式,依据实施标准完善管理体系内容。首先,是建筑单位能对动态化工程管理引起重视,目的是能在管理阶段发现问题、探究问题、解决问题,及时调控造价管理内容,既能发挥管理体系应用作用,又能保证管理体系循序落实。其次,依据各部门工作内容与职责,能在动态化管理阶段及时掌握造价超支情况的影响因素,针对发生问题的具体环节找到相应负责单位及人员,能快速、有效地在问题根源上处理。最后,注重工程造价动态管理体系与先进技术充分结合,提高工程造价动态管理体系实施效率与质量,使之贯彻落实到整个环节中,能随着项目发展合理化应用,突出动态化管理模式应用必要性,保证各项工作规范实施。经管理措施全面落实,能增强工程项目造价监督力度,在动态化管控的过程中将各环节中所产生的信息数据详细记录,并保证数据有效、真实,发挥监察部门、开发商、施工单位等职能作用,依据工程造价动态管控中的常规问题及时提出与解决,针对违规、违法等行为要采取法律手段严肃处理,并追究相应的法律责任,引起各部门的关注,进一步强化工程造价动态化管理的监督力度,以此提升工程造价管控水平并取得良好成效。 (三)经济措施 基于工程项目施工阶段的动态造价管理属于核心内容,要在管理阶段探究工程项目建设周期、资金投入等情况,然而往往会在项目建设阶段受诸多因素影响,无法保证工程项目经济效益,使建设单位面临一定的经济损失。对此情况,需建设单位能在前期准确阶段就对工程造价动态管理工作全面性考虑,在预算阶段就能分析各环节中造价使用情况,要管控各项工作中造价使用情况,并把管控重心放在项目施工阶段[3]。一方面,在施工前开展市场调研工作,保证预算人员能对各类建筑材料市场价格、变化情况等全面了解,保证施工材料采购方案编制合理,有效规避施工材料市场价格高峰期阶段采购;另一方面,定期开展工程会议,主要是对工程项目成本情况探究,并对比预期规划,详细掌握各项环节中是否出现超预算情况,便于对工程造价控制动态化管理方案及时调整,为项目综合效益提供基础保障。 (四)技术措施 实施动态化管理过程中还需做好技术管控,主要是指工程造价预结算阶段对信息化技术引进与应用,并生产系统化的预结算数据,只有保证各项信息数据精确、完整、真实等,才能为建设单位重要决策制定与实施提供重要依据[4]。再加上建筑材料检测方面的技术应用,重点关注的是工程项目综合质量,也是工程项目中成本消耗较大的一个环节,还需在此环节中加大先进技术应用力度,通过实践检测既能掌握各类施工材料质量,又能深入地对工程造价动态化进行管理。先考虑工程项目总体施工材料需求量,再细化到具体的工作环节中,在细节上控制施工材料使用情况,杜绝浪费施工材料,避免不必要的费用产生;最后,在采购、运输、入库、出库、使用等环节中均做好质量检测工作,有效控制工程项目建设成本,并对工程项目技术水平提升带来积极影响。例如:在工程预结算阶段对比各项数据,如果误差较大,会影响建设单位招投标环节的竞标优势,无法保证建设单位稳定发展。而在预结算阶段应用信息化技术,能改变传统化预结算手段,每项工作开展均有具体信息数据详细说明,建设单位能有目的性、依据性地项目参与到竞标环节中,凸显自身优势。其中,在现代化建筑工程项目发展阶段就注重BIM技术应用,以全新的技术手段开展各项工作,也应用到项目造价预算环节中,为建设单位提供充足理论数据,合理保护建设单位综合效益,保证工程项目稳定发展[5]。 六、工程造价动态管理控制实施路径 (一)做好可行性研究阶段综合评估 为进一步提高建筑工程造价管理水平,应从可行性研究阶段便加强造价控制,在进行可行性研究过程中应结合实地的勘察情况及以往经验做好综合评估,以保障工程决策能按照可行性研究报告做出正确决定。在勘察过程中,对比分析工程施工条件和需求,合理预测工程投资,在造价动态管控基础上实现对投资的细化管理,如匹配资金投入是否符合工程施工需求,最大限度保障造价控制的资金支持。在工程施工建设过程中,还应平衡好经济效益和社会效益两者的关系,寻求最佳的工程施工区域,实现合理进行造价管理和控制,提高该方面工作的实效性。 (二)强化自然灾害审查 自然灾害审查是设计阶段重要的工作内容之一,该工作是建立在对工程条件等方面研究基础上,通过合理设计工程项目结构和施工工艺,降低自然灾害对其的影响。强化自然灾害审查,预计规划建设工程项目,具体从结构及布局等方面入手。在工程项目结构设计过程中,应全面考虑到自然因素,科学分析地质、水文等要素,如果地质是软土结构,则需要在设计环节中加入加固环节;如果对于被地下水严重侵袭的地质结构,则需要在设计环节加入增加防渗措施;对于易发生地震区域,则需要在设计环节中确定混凝土强度等级。通过对这些自然条件的审查,使工程设计方案能更好地满足建筑施工要求,提高抵御自然灾害的能力,从而降低工程维护成本的投入[6]。 (三)优化竞争机制,避免不合规招标操作 清晰的判断保证招标符合工程建设需求。科学合理进行造价预算,在招标说明书中明确工程方案、图纸及工期等,使投标单位能严格按照工程项目内容进行施工。根据预算,择优选择招标方案,最佳的招标方案不仅应投标价格低、还应最大限度保障工程质量。 (四)强调施工阶段监督和控制 在对施工阶段进行造价监督时,应充分考虑到从不同支出项目,加强施工现场管理。通过合理建设工程,提高资源配置水平等方面来配置资源,合理使用和调配人工、材料、机械等,提高资源利用率,避免资源闲置造成的成本浪费。在采购材料时,清晰的判断市场发展前景,当材料价格持续走高时,采取批量采购方式来降低成本,降低市场波动对材料造价的影响。此外,应加强施工监督和质量管理,工期延误以及质量不合格造成的返工,都会增加工程造价成本。 (五)优化施工设计 在建筑工程施工过程中会涉及诸多施工步骤及环节,所以建筑工程设计可能会因工程施工变化而发生修改。对此,应提升施工动态造价管理控制效率及水平。为更好避免施工设计中各不确定性因素对建筑施工的影响,应具体结合建筑施工环节对造价进行动态管理控制,促进不断优化建筑工程管理模式,进而提升建筑行业的经济及社会效益[7]。目前,部分建筑施工企业过分追求经济利益,忽视施工设计工作,这将严重影响建筑工程造价动态管理控制水平。鉴于此,建筑施工企业在施工过程中,应最大限度地来保证建筑设计专业性与经济利益统一。 (六)建立健全建筑工程造价动态管理控制体系 为推进建筑工程造价动态管理控制工作的顺利实施,有必要建立健全建筑工程造价动态管理控制体系。一些施工企业在施工过程中存在未能有效贯彻落实相关动态管理控制工作,而这与建筑工程造价动态管理控制体系未完善健全有关。所以,在开展有关工作时,管理人员自身应先认识到完善健全建筑工程造价动态管理控制体系及自身工作的重要性。当前,建筑行业竞争激烈,企业为立足于市场,应加大完善建筑工程造价动态管理控制体系方面的投入,促进管理部门及其工作人员能深刻理解并贯彻落实该方面的管理理论。完善的工程造价动态管理控制体系能使得建筑施工造价管理工作受到约束以及得到人员的重视。 (七)综合结合各项因素,提升造价管理控制效率 建筑施工周期较长,各项技术及工艺对综合性运用要求强,这些因素都加大了对施工的要求。所以,各项的客观因素都应考虑到建筑工程造价中,这要求从事该项工作的人员要从多个角度出发,不断提升自我管理水平,采取更加科学有效的分析策略,并重视实地考察。客观分析各种可能影响建筑工程造价的潜在因素,以提升建筑工程造价的科学性及准确性[8]。对于如自然灾害等突发的意外,不可人为控制的客观因素,工作人员应结合各因素分析其对工程造价动态控制产生的影响,并要求管理人员结合实际情况优化造价方案,以提升管理工作效率,减少建筑工程的造价,保障施工单位的实际效益。面对设计标准更新的问题,建筑工程造价的动态管理控制工作人员必须周全、细致地考虑自身管理方案。 七、结语 从现代化建筑行业长远发展角度分析,不仅要全面性开展工程项目建设工作,扩大建筑工程影响范围,而且还要考虑工程项目综合效益,要在工程造价管理方面引起重视。采用动态化管理模式,从组织措施、管理措施、经济措施、技术措施四方面入手。监管部门发挥主导作用,监管过程中掌握引发管理问题的具体原因,由专业化工作队伍积极参与,在细节上管理与处理,既能保证工程项目施工质量,又能创造良好的经济效益,从而为现代化社会稳定发展带来积极影响。 作者:丁芹芹 单位:新疆建设职业技术学院 建筑工程造价篇3 1引言 在建筑工程中,积极开展工程造价管理工作,有助于提高企业的竞争力。纵观我国工程造价管理情况,部分工程在管理中还存在诸多问题,如对造价管理不够重视、不具备科学的管理方式等,这些都有碍于提高工程造价管理质量。故而,有必要对工程造价进行动态管控探究。 2动态管控的重要性 造价管理虽然属于一项基础管理工作,但在很大程度上与企业经济息息相关。提出动态管控的理念,主要是由于建筑工程较为复杂,涉及面较广,与很多环节及技术有关,动态管理更加能够符合工程经济活动特征[1]。造价管理动态管控的重要性主要体现在控制工程成本、提高工程质量等方面。1)把控工程费用。建筑工程在开始建设时,常常会对建设费用进行估算,然而伴随工程的深入,常常会引发种种问题,如资源浪费等,从而会提高工程成本。各项问题的存在,不利于创造可观的效益。有效开展造价动态管理工作,能够保障各施工阶段正常进行,尽可能减少项目建设损失,充分把控工程成本,为企业赢得更多的效益。2)提高工程质量。就建筑工程来说,它的施工周期长,使用的材料种类多,若材料未得到有效的管理,则可能导致材料质量下降,从而难以确保建筑质量。通过实施造价动态控制,能够有力确保材料质量,避免出现以次充好的现象,进而提高项目整体质量[2]。 3工程造价管理状况 随着多年的发展,国内的建筑行业的建设规模得以壮大,然而过于注重工程经济效益的粗犷式发展方式在企业发展过程中留下了大量的隐患,因此,需要对经济影响因素加以把控。从总体上来看,造价管控效果并不是很理想。1)管理体制不完善。高效的造价管理,离不开体制的保障。科学且完善的体制有助于获取理想的造价管控效果。目前,现有的管理体系缺乏一定的合理性。一些建筑企业始终围绕传统的体系来开展修改,传统的控制体系已难以起到应有的作用。2)员工意识不足。在造价管控中,管理者扮演着执行者的角色,若他们的管理素质不高,再加上没有较强的责任意识,将难以确保最终的造价控制质量。部分建筑企业的管理团队存在着一系列问题,尤其是责任意识不强,具体工作中未充分根据规定来实施管理权限,致使工程造价管控往往就是走走形式,难以起到真正的作用。工程造价管理体系见图1。 4基于建筑工程造价,动态管控的措施 建筑工程的造价影响因素很多,再加上施工周期相对长,因此,应当积极引入动态管控方式。针对造价动态管理,为了充分发挥其优势,应当基于项目建设的根本内容,开展全方位的考虑。图2所示为造价动态控制流程图。现阶段,伴随企业的深入发展,我国经济也获得了较大的提升,想要深入完善工程建设,为管控工作提供一定的助力,就应全面增强造价管理意识,在确保建设质量的前提下,全方位把控建设进度,有利于减少施工成本,并进一步提升建筑的合理化效益。因为工程造价中有着大量的基础性条件,且都会对建筑工程造成一定的影响,基于此应开展有效的分析及处理工作,结合具体状况进行造价管理,进而达到成本的科学管控。在确保施工质量及进度的基础上,还应科学选取管理方式,让公司获得最大化的经济效益,从而全面提升公司管理的科学性,确保工程造价的合理性。基于建筑工程造价,对于动态管控的措施,本文主要从以下方面进行探析,希望能为相关人员提供参考或借鉴。 4.1决策环节 工程进行建设前,最为关键的环节就是决策阶段。在这一阶段,设计、施工和造价管理各相关方,应做好决策相关的准备工作。从实际情况来看,首先应做好材料的收集工作,其次应做好投资估算工作。针对信息的收集来说,对造价进行控制的过程中,比较重要的就是成本,想要有效确保造价控制能够满足具体状况,应全面调查市场情况,保证各个环节的材料价格,使其同实际情况相符。另外,还应全面分析施工现场,对建设所需的材料类型及设备类型进行确定,结合该地区的市场情况,科学选取合作厂商,并对附近自然和道路条件加以分析,最终实现造价信息的全方位控制。对于投资估算来说,当信息收集完成后,应开展估算编制工作,其编制结果应当作造价控制的参考数据,同时也可为企业投资提供参考,投资估算对企业经济的发展有着非常大的影响。若是估算编制不科学,主要的原因可能是下述两点:第一,估算编制信息不完善。比如,钢筋估算价格同市场的实际行情存在一定的差异。基于这一问题,有效的解决办法是,应先全面收集材料信息,并让造价管理者到市场中展开调研。第二,估算编制者的技能与思想意识问题。比如,有关工作人员的数据计算出现失误。有效解决办法为安排优秀人才完成估算编制工作,同时对估算编制工作者来说,应科学使用计算机等辅助设备完成计算工作。 4.2设计阶段 建筑工程建设包含较多环节,尤其是设计环节。从任务量上来分析,虽然设计环节占据的比重相对较少,但设计工作与多个方面有关,如材料的运用,会对工程量产生一定的影响。另外,还与造价管理息息相关。想要有效确保造价管理质量,应对下面几点加以重视。1)设计招标。从目前建筑行业的发展状况来看,此方法得到了大力推广,有利于更好地增强设计的科学性。建筑企业应全面考虑建筑市场情况,利用组织招标活动的方式,选取科学的且具有良好经济性的设计方案,最大限度地减少设计方案的不足之处。2)限额设计。有效运用限额设计,能够全面提升设计方案的经济适用性[3]。 4.3施工阶段 在整个动态控制中,施工阶段的造价管理属于非常关键的内容,这是由于在实际施工时,会涉及大量的材料及设备和相应的施工技术及施工环节。想要有效确保该阶段的造价控制,应对下面2点内容加以重视。1)材料管理。在施工阶段,材料管理发挥着至关重要的作用。传统的造价管理中,对材料管理并没有足够的重视,所以经常会出现材料浪费的情况,极易导致造价出现波动。针对建筑材料管理,应做好下述3点内容:首先,应结合市场发展的实际状况,应在价格比较低的时间段内采买施工材料;其次,应对相关施工材料进行记录,并加以保存,在进行建设时,需先使用早期采买的施工材料;最后,制定并实施定额发放机制,根据工程建设的具体状况,先为施工人员配备适当的施工材料,若是要进行二次提取,应进行原因说明及解释,同时还应进行备注。2)技术管理。在具体进行施工时,技术管理也是非常关键的,若是技术出现变动,将导致施工材料出现一定的变化,而施工材料变动最终将导致价格出现相应的波动。首先,应做好每一环节的技术交底工作;其次,在施工过程中,应全面引入新型工艺,并开展经济性分析工作[4]。 4.4竣工阶段 竣工阶段对于造价控制的任务相对较少。具体表现在,会结合竣工图、具体工程量和工程量清单来完成核对工作,找出其中存在的差异点,同时进行设计变更,并完成签证核对,进而提升变更的可行性及有效性,确保该阶段结算的精准度。总之在工程项目建设中,我国对工程造价管理控制的重视程度越来越高。想要全面确保企业的经济效益,应对工程造价实施动态管理。因为现阶段我国的动态化管理依然有着很大的差异,对大多数人而言,还未具备足够的管理意识,想要更好地管控工程造价,应确保在各个环节的工作,包括决策环节等每一阶段的工作,采取针对性措施,开展动态管控工作,最终实现工程造价的健康发展。 5结语 综上所述,通过不断的努力,建筑行业获得了较大的进步。然而伴随土地资源的短缺,在建筑行业,建筑企业需要面对更为激烈的竞争,所以,不管是基于对短期经济效益的考虑,还是就长远发展而言,均应当将工程造价管理落实到位。现如今,大部分企业就工程造价动态管理来讲,还需要全面增强造价管理意识,在实际工作中完善工程动态造价管理模式,以期工程造价合理,工程质量顺利过关。 【参考文献】 [1]颜德义.建筑工程造价的动态管理与控制探究[J].居舍,2021(13):141-142. [2]石艳荷.建筑工程造价的动态管理与控制分析[J].住宅与房地产,2021(12):51-52. [3]梁飞.建筑工程造价的动态管理与控制分析[J].居舍,2021(12):120-121. [4]张丽巧.基于建筑工程造价的动态管理与控制分析[J].房地产世界,2021(7):73-74. 作者:邵玮 尹鹏 闫梦扬 刘静 单位:中国人民解放军96911部队
0引言 目前,我国市场经济取得突飞猛进地发展,企业在全球化、多元化、创新化的发展趋势下,面临来自国内外市场的竞争日趋激烈,生存和预期收益都伴随着比以住任何时代更大的风险。财务风险防范与控制就是增强风险意识,对风险做全面预测和分析,采取最佳措施,使风险最低、收益最大,尽可能分散风险,化风险为机遇,以获得最大收益,是企业财务管理工作的重要组成部分。 1企业财务风险的概念与种类 1.1企业财务风险的概念 企业财务风险的概念有广义和狭义两种:狭义看来,财务风险是指企业因举借债务进行经营活动而给企业财务成果带来的不确定性影响,也可称之为筹资风险;广义企业财务风险是指在各项财务活动过程中,由于各种难以预料或控制的因素影响,财务状况具有不确定性,从而使企业有蒙受损失的可能性,具有客观性、全面性、时间性、双向性等特点。本文探究的重点是广义企业财务风险。 1.2企业财务风险的种类 1.2.1筹资风险 筹资风险是指企业在筹资活动的过程当中因为资金供求状况、宏观经济环境的波动及筹资来源、期限、币种等因素在结构方面的变化而给企业财务成果带来的不确定性影响。主要包括债务筹资和股权筹资两种方式,相应的筹资风险分为偿债能力和收益变动风险。企业筹资风险受各方面因素影响,如负债期限、负债方式及资金使用情况,若管理不善将会导致财务恶化,进而引起企业破产清算。 1.2.2投资风险 投资风险是指投资主体为实现其投资目的而对未来经营、财务活动可能造成的亏损或破产所承担的风险。投资风险受各种因素影响,如:政府政策的变化、管理决策的失误、市场趋势的大幅度变化等。 1.2.3资金回收风险 资金回收风险是指从结算资金转变为货币资金的过程中存在较多的不确定性致使资产无法得到有效的回收,给企业带来巨大经济损失,主要因素包括时间和金额两个方面。 1.2.4收益分配风险 收益分配风险是指由于收益分配不合理可能给企业的后续经营和管理带来的不利影响。合理的股利分配政策,会提高企业声誉,调动利益相关者的积极性,促进股价上涨,利于今后融资。但是,如果脱离实际,超额分配股利,造成留存收益不足,影响公司的偿债能力和扩大再生产的能力。反之,如果不合理的分配股利,会挫伤投资者的积极性,影响公司声誉和长远发展。 2企业财务风险原因分析 2.1企业财务管理宏观环境的复杂性 宏观环境包括经济、法律、政策、社会文化、资源等因素,这些会对企业的财务管理产生巨大的影响,例如原材料价格上涨、市场利率波动、股票市场动荡等,这些因素都会给企业带来各种风险,尤其财务风险,要解决宏观环境问题,需要从制度上进行完善。 2.2资本结构不合理 企业筹资决策的核心问题是资本结构,包括债务资本和权益资本。当企业投资报酬率高时,提高债务资本比率,可降低综合资本成本,获得财务杠杆利益,但财务风险增加,资金链容易断裂。需要建立科学的商业决策机制。 2.3缺乏健全的财务风险预警机制 很多企业缺乏一个能实时、全面、动态的财务预警系统,该系统能对企业在经营管理活动中的潜在风险进行监控。财务预警系统贯穿于企业经营活动的全过程、要充分发挥其监控作用,避免出现问题,造成损失。需要建立风险预警与控制系统。 2.4企业领导和财务人员风险意识薄弱 致命的弱点是企业管理层风险意识缺乏,不进行风险管理,更不会设置风险管理机构,财务风险管理是一项复杂而专业的业务,要求财务人员具有扎实的专业知识、一定分析和处理大数据的能力,意识不到财务风险的重要性,就不会加强财务人员此项能力的培养。需要提高财务人员的整体素质和能力。 3加强企业财务风险管理的措施 3.1建立和完善企业财务管理制度,加强内部控制 企业财务管理制度的健全和完善,对企业有重要的意义。如果企业缺乏健全的财务管理制度,那么财务工作的质量与效率都会有严重影响,甚至还会带来极大的财务风险。企业应根据自身实际情况,对症下药,第一,全面深刻剖析目前财务管理工作中存在的各种问题,确定原因,找出解决问题方法;第二,加强企业财务管理活动的监督和内部稽核,规范化、程序化每一个企业财务活动环节,确保信息的完整性与准确性,避免由于会计信息失真、未能充分反映企业经营业务状况而引发的财务风险,完善企业的内部控制机制;第三,理顺内部财务关系,明确每位财务人员的岗位责任,避免企业经营出现职责不清、任务不清的“踢皮球”现象,使财务管理制度得到全面执行,充分发挥财务管理制度的作用。 3.2完善商业决策机制 企业筹资、投资、利润分配等财务活动,应采用科学的、系统的财务决策方法。加强对企业财务决策定性和定量的分析,对企业的投资决策方案进行科学的论证和充分的科学性分析,做可行性分析,进而选出最优决策方案,降低企业财务决策的主观性和随意性。在财务决策活动中,可以采取投资组合的方式,通过不同形式的投资组合,提高企业财务决策的收益性、稳健性和风险可控性。 3.3建立风险预警与控制系统 3.3.1风险识别系统 风险识别是风险管理的起点、基础、关键环节,只有在准确识别出可能存在风险的基础上,企业才能够选择恰当有效的方法进行预防和处理,风险识别是技术层面的第一个环节,可以采用实地调研、风险专家识别等方法,专业的风险识别系统与人工经验相结合,相互辅助,寻找可能的风险点,比如现金、存货、应收账款等方面。 3.3.2风险评估与衡量系统 风险评估是财务风险控制与防范的核心,直接决定了财务风险管理效率和质量的高低。评估方法主要有定性分析和定量分析:根据风险类别和性质做初步判断,再定量分析,用一系列指标量化风险程度,常用的衡量指标有方差、标准差和标准离差率。通过风险评估与衡量,及时向决策者提交风险分析报告,运用财务风险预警系统,确定事件的重要性和风险大小,设定优先级别,合理配置资源。 3.3.3控制风险系统 控制风险系统应由以下几个系统组成:一、控制筹资风险系统,企业筹资应明确筹资动机,坚持筹资原则,采用最佳的资本结构,应注意以下几点:①多角筹资,分散风险、降低筹资成本;②提高企业资金使用效率。二、投资风险的控制,企业应该采用从以下几点方法:①规避风险法,企业在对各投资方案进行选择时,先对各方案的财务风险进行综合评价,选择风险最低的方案。②多元化风险控制法,指企业通过联营、合营、对外投资等方式来分散企业财务风险的一种方法,但多元化投资也要全面地分析与考虑,巨人集团就是一个典型的教训。③转移风险法,指企业通过某种方法或手段将企业部分或全部的财务风险转移给其他经济主体或个人的一种方法。三、资金回收风险的控制,销售是企业经营过程的最后一个环节,也是最重要的环节,通过销售来取得收益,进而弥补供应和生产过程发生的耗费,获得利润,但销售完成以后资金回收面临风险,可以采用以下几种方法:采用制定信用政策;采用“五C”信用评级法、信用评分法等来评估客户风险;审核销售合同、落实收账政策;建立坏账准备金,以防造成大量资金短缺,影响企业继续的生产经营与投资。四、收益分配风险的控制,利润形成以后,收益分配政策至关重要,若处理不当,会带来很大的风险,应做到以下三点:①制定合理的收益分配政策,留存过多或分配过多都不是最佳的选择,要根据企业实际情况和未来的经营决策制定合适的分配政策;②树立良好形象、塑造投资者信心,良好的分配政策对外传递的是企业发展前景可观的信息。③做好股东员工等相关利益者的协调沟通,利益在股东、经营者与员工之间应合理分配,否则会导致经营者与员工的不满,进而影响企业的正常经营与和谐发展。 3.4提高财务人员整体素质和能力 财务人员的素质对企业财务管理工作的完成质量和效率起着很重要的作用,具体有以下两点:①树立终生学习思想,会计法规和税法随着经济发展经常发生变更,财务人员应不断学习,夯实专业理论知识,此外财务人员还得有多层次的知识结构,要掌握金融、法律、网络及软件等知识;②培养财会人员的风险观念,使财务风险控制成为财会人员的自觉行为,这是企业防范风险、健康发展的必要举措。 4结束语 本文通过综合分析当前财务风险产生的原因,提出了一种基于财务管理制度、商业决策机制、风险控制系统、财务人员水平的四位一体企业财务风险管理措施。但经济发展速度之快,很多新型的风险出现,企业生存和发展会遇到新的挑战,应加强财务风险的识别与控制,制定多种解决方案,增强企业抵御风险和防范风险的能力,提高企业的市场竞争力。
1.数据挖掘技术介绍 数据挖掘技术就是指通过一定的信息储备以及信息分析,在庞大的数据库中搜寻到与某个主体相匹配的信息以及数据。近年来,随着生活水平的提高以及网络智能的普及,数据挖掘技术在电子商务平台被广泛地应用。具体来说,用户在进行一次电子商务平台相关商品浏览之后,其浏览记录就会成为一条数据,被上传至该电子商务交易平台的数据库里。在用户经过多次的数据浏览之后,这些浏览记录所包含的内容就会被存储于这个账号的数据库里。然后,通过电子商务平台的人工智能分析技术,能够大致对该用户的生活需求、习惯爱好以及品味做出初步判断,电子商务平台人工智能端为其推荐出符合该用户浏览习惯的商品。这种从数据记录开始,历经数据存储以及人工智能分析,最终达到对用户进行个性化商品推荐的过程,就可以被看作是一项数据挖掘技术。现阶段,人工智能技术以及网络云端储存技术得到了快速发展,使得数据挖掘技术被广泛应用到电子商务交易平台以及网络营销等方面。应用数据挖掘技术对全部电子商务平台客户进行数据统计以及数据分析,能够帮助工作人员对于各项数据之间存在的相互关系进行分析,归纳并总结出各个年龄段、各种职业的浏览习惯以及用户购买爱好等重要结论。通过数据挖掘技术,能够帮助电子商务平台优化产品结构、掌握市场需求以及最新动向,分析各种商品的销售利润和经营数量。近年来,通过数据挖掘技术所取得的数据,能够对市场竞争对手的经营动向等做出分析,从而实现对其客户的流量吸引,最终保证该电子商务平台在市场竞争中处于领先地位。 2.现阶段网络营销使用的数据挖掘方法 2.1借助信息关联性进行数据分析 关联分析,是指通过对于电子商务平台云端信息存储的大量数据进行统计以及分析,从而得到这些数据之间的相互联系。在电子商务平台及网络营销的实际应用中,关联分析以其对信息处理的高效性和明确性被广泛应用。具体来说,通过分析客户在某种商品的浏览记录,平台人工智能技术能够通过信息的关联分析,在用户进行下次浏览时自动推荐与该种商品有一定使用连接关系的商品。 2.2对所存储的信息进行统计分析 统计分析,是现阶段电子商务交易平台最常使用的数据挖掘技术,是将用户浏览网页的内容、浏览时间以及浏览深度进行数据储存以及统计学分析,从而得到每个用户使用电子商务交易平台时最常浏览的页面、商品以及浏览路径长度。通过这些数据,能够协助电子商务平台相关工作人员完善网络站点的站点位置和密度、优化电子商务平台用户使用体验以及提高电子商务交易平台的交易安全性等。 2.3将用户以及数据聚类分析 聚类分析,是指将具有相同特征的数据信息进行归纳以及存储,从而方便人工智能技术对其进行进一步的分析,总结出具有相同使用习惯的客户以及具有相似功能的商品等。聚类分析,通常被用于电子商务平台在市场层面的发展。通过将电子商务平台云端存储的大量数据进行分析,能够协助相关工作人员对市场需求进行划分,并针对每个对应部分的商品市场进行具有强烈针对性的市场营销手段以及策略,最大限度地满足客户的使用以及购买需求,最终达到提升电子商务平台经营收益的目的。 2.4将庞大的数据进行分类分析 分类分析,是现阶段电子商务平台最多使用的一项数据挖掘技术,可以理解成对于某一类用户或某一类问题进行归类,减少电子商务平台工作人员不必要的工作量,实现工作效率的提升。分类分析不仅能够对已有存储记录的数据进行归纳总结,还能够通过归纳总结的数据以及发展趋势对某些信息未来的发展情况做出预测。 3.数据挖掘技术在电子商务平台网络营销中的应用 3.1确定网络营销目标 随着交易平台从线下实体转向电子商务平台,使得传统商品的营销策略和营销手段都发生了巨大的变化。现阶段,对某一目标进行网络营销需要通过市场数据细分、市场目标选择以及结合市场需求进行定位等。通过利用数据挖掘技术,能够准确得到一特定商品的具体市场,从而为公司的发展规划以及营销手段的确立提供数据支持。 3.2制定网络营销计划 网络营销计划,可以说是电子商务平台吸引客流量、抢夺市场的重要手段,因此在制定网络营销计划之前,相关工作人员需要对市场客户具体需求以及消费群体进行分析。通过确定市场需求以及消费人群,能够协助相关工作人员确定用户消费习惯以及消费规律,从而为制定切实可行的营销计划打下夯实的基础。 3.3进行独立的电子商务平台网络营销 数据挖掘技术在网络营销中的最终作用,是为了实现通过数据分析得到准确的消费习惯以及消费需求,从而达到虚拟一对一营销的目的。数据挖掘技术通过对数据进行存储以及分析,从而得到消费者的消费习惯以及消费需求,企业根据这些数据对客户进行分类,从而实现更为准确的服务投放,最终实现提升客户满意度的目的。 4.结语 综上所述,在数据挖掘技术之下,掌握消费者的消费规律以及访问时间,协助企业制定最恰当的网络营销策略,在竞争激烈的市场中,提升企业自身的核心竞争力。
引言 国库集中收付制度是当前我国事业单位会计核算的主要制度,制度以国库的单一账户作为基础体系,确保财政性资金能够保障劳务关系者的权益,有利于实现我国事业单位发展的目标。因此事业单位应当重视国库集中支付制度下的会计核算,以此确保财政支出的稳定性与合理性,确保相关部门与人员的合法权益。 一、国库集中收付制度给事业单位会计核算带来的好处 会计核算数据为事业单位提供决策的参考指标,单位的主要决策管理人员在科学合理的数据下能产生更合理的决策。国库集中收付制度与财政资金核算密切相关,财政资金核算指的是事业单位将财政收入上缴后的核算步骤,上缴方式为直接国库缴纳,这样的征收方式可以让财政资金在使用中与国家规定的要求、程序过程相协调。不仅如此,财政部门在国库集中收付制度下制定了事业单位的“零余额账户”和“特设专户”,并且“零余额账户”能够保证支付额度范围内的单一账户及其相关清算工作,“特设专户”也可实现账户清算任务,最终使得记录、核算与反映工作相协调。 二、当前国库集中收付制度下事业单位会计核算存在的问题 (一)国库集中收付制度下事业单位会计核算的时间效率较低 国库集中收付制度的高效开展需要借助事业单位高效的会计核算的辅助,然而当前我国不少财政局不能很好地发挥会计核算的时间效率,最终限制相关部门的发展。例如我国西北部的某财政局,这所财政局位于当地的一个经济发展程度较弱的地区,因此对专业人员的吸引能力就比较低。然而在国库集中收付制度下,银行需要处理的有关资金与支付信息环节数量将增多,每天要解决的清算与汇总工程量极高,而处理业务的时间较短,冲突性明显。最终这些因素共同导致该事业单位会计核算时间延迟,数据的时效性不能够得到保证,事业单位因此形成一种恶性循环,导致当地财政状况越发捉襟见肘。 (二)国库集中收付制度下事业单位会计核算的编制体系不够完善 国库集中收付制度需要事业单位配有专门的会计核算管理人员,且对管理人员综合素质的要求较高,这样才能保证事业单位能够按照国家预算、收支的基本关系稳定,可实现预算成果一致性的目标。而我国部分财政局并不能构建一个完善的编制体系,更无法达到以完善的编制系统提高事业单位内部工作效益的目标。某县财政局就是一个很典型的案例,该财政局没有及时更新发展理念,反而是故步自封,以传统的编制体制方式管理单位内部人员,财政部门的重要性被忽视,国库集中收付制度的效率也较低,预算与核算结果的偏颇较大,发现问题的难度却很高。在这种情况下,事业单位内部人员的工作积极性被大幅度降低,中间环节消耗过多,因此仅仅依靠国家拨款的支撑是无法保证事业单位长久稳定的发展的,更不能实现当地经济的进步,与国家要求相悖。 (三)国库集中收付制度下事业单位会计核算的资金拨付效率不高 我国幅员辽阔,无论是省份数量还是财政单位的个数都较多,城市之间发展的速度不一致,这就导致部分财政单位无法在国库集中收付制度施行的第一时间内提高事业单位会计核算资金拨付效率,以某贫困县的财政局为例,该县财政局经济发展水平一般,地理位置处于弱势地位。因此无论是资金还是信息流通速度都比较慢,当地人民知识水平有限,这就导致即使当地的制度意识具备,财政局的工作人员也很难保证资金的拨付效率。拨付效率低主要体现在审批环节和财政局内部的工作链条上,当地地理位置偏僻,财政局的地位处于当地交通发展一般的地区,用款支付等计划实施到当地时,常常因为步骤转移、部门职责划分不清而降低效率,因为只要这整个环节中的某一个项目步骤出现问题,审批的时间都会遭到延迟,这也就无可避免地导致资金拨付效率低下。加上财政局内部部门的权责不清,在这两个问题的共同作用下,当地财政局的资金拨付效率远不如当地其他财政局。 三、国库集中收付制度下事业单位会计核算问题的解决对策 (一)提高事业单位会计核算的时间效率 国家科技与信息技术在发展,互联网+已经逐步成为当前企业发展中的手段之一,事业单位也可以通过加强信息化建设的方式提高国库集中收付制度背景下会计核算时间效率低的问题。事业单位的决策人员在发展过程中应该主动引入信息平台,通过相应的软件系统来提高财务人员的工作效率,信息平台的使用让实时数据共享的效应提升,能有效地加强事业单位与银行机构的联系。不仅如此,随着财政信息化平台的建设,单位内部部门之间的亲密度提升,有助于提高财务人员工作的效率及数据处理的准确性。在信息化系统建设完全之后,事业单位支付时间大幅度降低,财务部门也能够很好地处理费用及其他付费工作的矛盾问题,让事业单位与银行机构的工作人员工作积极性与效率提高,实现最终工作的双赢服务。 (二)完善事业单位会计核算的编制体系 国库集中收付制度背景下,财政局应当从完善事业单位会计核算编制体系的角度出发,避免战略性的问题,最终实现高效的管理与服务水平。例如某省财政厅,不仅能保证工作人员高效工作,而且还能保证各部门间的协调与平衡,最终与国家财政部相呼应。究其根本,在于财政局本身具有高效的会计核算编制体系。对于单位机构的全额资金,财政局首先做的就是借助合理的会计编制部门来完成核算统计工作,统计工作完毕之后,单位跳过许多非必要的管理环节,可将时间大幅度缩短,实现高效的预算效率目的。不仅如此,财政局的财政技术人员充分分析并了解到当地的市场环境与市场经济,以整体考虑与全面发展的角度对市场进行分析。财政部门因此得到符合市场的数据,对整个市场化进程的把握程度更高,最终能够实现自给自足的金融服务体系,使得事业单位财政收入来源与去向更加明确,严格履行国家国库集中支付制度。 (三)提高事业单位会计核算的拨付效率 提高事业单位会计核算拨付效率可以从两个方面入手,一个方面是提高财政人员的综合素质。例如财政局可以花费部分资金培训财务人员,财政局管理人员主要通过安排定时定点的培训工作提高工作人员的专业素养,财政人员及时学习先进的核算技巧,及时学习信息化系统与信息化服务方式,最终具备熟练运用预算执行系统及相关软件的能力,资金拨付效率即可大幅度提升。不仅如此,财政局的财务部门应当与其他部门相配合,集思广益,优化审批及其相关流程的过程,这样就能尽可能地减少国库集中支付制度下的工作时间,确保资金拨付来源与去向有章可循,进入提高支付的进度与事业单位的效率。 四、结束语 国库集中收付制度成立之后,事业单位会计核算及其有关决策措施都产生明显的变化,变化主要集中在财务有关工作与处理方式的具体过程、会计核算中科目的变动。国库集中收付制度落实程度的高低决定事业单位会计核算质量的优劣,因此有关部门与人员要重视事业单位的财政性资金运转情况,借此推动财政支出透明化建设。
中华优秀传统文化,美术教师应将中国传统文化中的精髓引入中小学美术教育。文章以中国传统文化建筑艺术为例,浅谈这一传统文化在中小学美术教育中的应用价值,并提取其中最具有代表性的建筑风格,秉持弘扬传统文化的态度,呼吁中小学美术教育要以弘扬中国传统文化为根本、外来文化为辅助开展教学。 一、中国传统建筑艺术的美术教育元素 中国传统建筑艺术源远流长,在华夏大地上有着不计其数的艺术产物。建筑是凝固的音乐,文章以色彩搭配、结构造型、空间布局这三点为切入点,分析中国传统建筑艺术中的美术教育元素。中国建筑的色彩搭配,从皇家宫殿中可以看到恢弘大气、金碧辉煌的布局,如白色的台基、红色的城墙、黄色的瓦片、冷色的组画、灰色的地砖,加上蓝天、绿树,可以搭配出色彩冷暖的变化。中国传统建筑艺术强调用色彩搭配出不同的意境。在结构造型上,以单体组成群体,通过一个个单体建筑组成建筑群,这样可以在不同的建筑上做到有区别的和谐统一。单体建筑以石为基,以木为柱梁,通过四个立柱,内部空间划分以间为单位。先人通过辛勤的双手、智慧的大脑书写了中国建筑辉煌的篇章。中国传统建筑艺术在空间布局上体现对称、均衡的形式美感,其中包含着长幼、尊卑、贵贱的宗族制度,蕴含着丰富的哲学思想。这和绘画在空间布局上着异曲同工之妙。 二、中国传统建筑艺术的美术教育思潮 崇尚自然、爱自然从古至今一直都是一个热点话题。古人已经注意到了天时、地利、人和的协调统一。将中国传统文化的精髓引入美术教育,可以提高学生的美术素养,促进学生艺术造诣的提高,这是美术教育追求的目标之一。教师应该思考,怎样引导学生将真情实感、喜怒哀乐融入尺寸之间。教师可以通过带领学生走进大自然或鉴赏中国传统建筑艺术,从中体会出不一样的心得。作为教育工作者,教师有义务和责任引导学生将视野放在一个更宽广、更真实的空间或意境中。将中国传统建筑艺术中的“天人合一”思想引入美术教育是值得深入思考的。由于课业的压力,一些教师和学生忽视了美术的学习。如果学生的审美意识没有经过系统的培养,则难以形成系统的审美意识,而把中国传统文化融入中小学美术教育是一个有效的改善措施。在信息时代,人们身边充斥着良莠不齐的信息,人们要做的就是充分利用时间,排除不良信息的干扰。美术教育用来激发学生对美术的学习兴趣,表达自己的创作思想,只要学生秉持认真的态度,就能创作出令人满意的作品。万丈高楼平地起,基础是非常重要的。中国建筑艺术错综复杂、博大精深,从任何一个角度入手,都可以成为美术教育的研究方向。我们要珍惜华夏文明的硕果。 三、中国传统建筑艺术在中小学美术教育中的体现 中国传统建筑群体一般有三种用途:一是为皇家官宦服务,二是为宗教祠堂服务,三是为黎民百姓服务。中国自古以来朝代不断更迭,但宗教一直不断发展。儒、释、道三教并存互补,相互促进,成为中国传统文化的重要组成部分。这些思想都能在中国传统建筑文化中看到相应的样式。想要汲取中国传统建筑艺术的营养,需要合理的计划,不能操之过急,俗话说“心急吃不了热豆腐”,人们应一步一个脚印地实施。美术教师要提升学生的审美素养,激发学生对传统文化的热爱,提高文化自信,增强民族认同感。人类需要有一个围合的建筑空间,在充满钢筋水泥的现代城市中,很少能看见雕梁画栋的中国传统建筑。因此,教师应将本民族或本地区传统建筑样式与美术教育融合,为学生提供思考和感悟的空间,使学生愿意传承和发展优秀的传统建筑文化。
0引言 进入21世纪以来,我国的社会主义市场经济持续繁荣,城市化进程明显加快。在城市化发展过程中,建筑工程数量明显增多。如何提升建筑工程质量,在市场竞争中占据有利地位,成为各个建筑企业关注的重点问题。工程造价管理控制是企业管理的重要组成部分,也是企业发展立足的根本。为了实现建筑企业的可持续发展,必须分析工程造价的影响因素,发挥工程造价管理控制的实效性。 1建筑工程造价的主要影响要素 1.1决策过程 国家在开展社会建设的过程中,需要开展工程审批工作,对工程建设的可行性、必要性进行分析,并综合考虑社会、人文等各个因素。在对工程项目的投资成本进行预估时,必须分析相关国家政策,把握当下建筑市场的发展规律,尽可能使工程项目符合市场需求。在对项目工程进行审阅时,需要选择可信度较高的承包商,确保项目工程的质量,避免“豆腐渣工程”的出现。 1.2设计过程 建筑工程设计直接关系着建筑工程的质量,且建筑工程设计会对工程造价产生直接性的影响。在对工程造价费用进行分析时,需要考虑人力资源成本、机械设备成本、建筑材料成本等。部分设计人员专业能力较强,设计水平较高,建筑工程设计方案科学合理,节省了较多的人力资源和物力资源;部分设计人员专业能力较差,综合素质较低,建筑工程设计方案漏洞百出,会增多建筑工程的投入成本,加大造价控制管理的难度。 1.3施工过程 建筑施工对工程造价影响重大,施工过程中的造价管理控制最为关键。建筑施工是开展工程建设的直接过程,只有降低建筑施工的成本,提高施工管理的质量,才能将造价控制管理落到实处。具体而言,需要注重以下几个要素的影响:1)施工管理的影响。施工管理越高效,项目工程投入成本的使用效率越高。2)设备利用的影响。设备利用效率越高,项目工程花费的成本越少。3)材料的影响。材料物美价廉,项目工程造价管理控制可以发挥实效。 1.4结算过程 工程施工基本完毕后,仍然需要进行造价管理,对工程造价进行科学控制。工程结算同样是造价控制管理的重要组成部分,很多造价师忽视了结算过程,导致成本浪费问题出现,使企业出现了资金缺口。在这一过程中,造价师的个人素质、对工程建设阶段价款的计算精度,如建筑工程费、安装工程费等,都会影响工程造价管理的质量。 2当前建筑工程项目造价管理控制存在的问题 2.1造价管理模式单一 在建筑工程造价管理的过程中,需要提高管理精度,不断调整造价管理模式。社会主义市场经济处在实时变化之中,在开展工程造价管理时,需要分析社会主义市场经济的发展变化,紧跟市场经济的形势,并对管理模式进行创新。就目前来看,我国很多企业在开展造价管理时仍然采用静态管理模式,对静态建筑工程进行造价分析,导致造价管理控制实效较差。一些造价管理者将着眼点放在工程建设后期,忽视了设计过程和施工过程中的造价管理,也对造价管理质量产生不利影响。 2.2管理人员素质较低 管理人员对项目工程的造价管理工作直接控制,其个人素质会对造价管理工作产生直接影响。在具体的工程造价管理时,管理人员面临较多问题,必须灵活使用管理方法,使自己的知识结构与时俱进。我国建筑工程造价管理人员的个人能力参差不齐,一些管理人员具备专业的造价管理能力,获得了相关证书,并拥有丰富的管理经验;一些管理人员不仅没有取得相关证书,而且缺乏实际管理经验。由于管理人员个人能力偏低,工程造价管理控制水平很难获得有效提升。 2.3建筑施工管理不足 对项目工程造价进行分析,可以发现建筑施工过程中的造价控制管理最为关键,因此管理人员需要将着眼点放在建筑施工中。一方面,管理人员需要对建筑图纸进行分析,要求施工人员按照建筑图纸开展各项工作。另一方面,管理人员需要发挥现代施工技术的应用价值,优化施工组织。很多管理人员没有对建筑施工过程进行预算控制,形成系统的项目管理方案,导致人力资源、物力资源分配不足,成本浪费问题严重。 2.4材料市场发展变化 我国市场经济处在不断变化之中,建筑材料的价格也呈现出较大的变化性。建筑材料价格变化与市场经济变化同步,造价管理控制人员需要避免材料价格上升对工程造价产生波动性影响。部分管理人员没有将取消的造价项目及时上报,使工程造价迅速提升。建筑材料价格在工程造价中占据重要地位,因此要对建筑材料进行科学预算。部分企业仅仅按照材料质量档次等进行简单分类,当材料更换场地后,价格发生变化,会使工程造价产生变化。 3提升工程项目造价管理控制效果的关键性举措 3.1决策过程 在决策过程中,即应该开展造价控制管理工作,获取与工程项目造价相关的各类信息,并对关键数据进行采集,保证数据的精确性和科学性。企业需要对建筑市场进行分析,了解工程造价的影响因素,如设备因素、物料因素等等,同时制定相应的造价管理控制方案,并结合建筑工程的施工方案、施工技术,对造价管理控制方案进行优化调整。企业需要对财务工作进行有效评价,对造价控制管理的经济评价报告进行考察,发挥其重要功能。 3.2设计过程 在设计阶段,应该对项目工程方案设计流程进行动态监测,分析项目工程实施的重要意义,并对工程造价进行具体管控。企业应该对设计方案的可行性进行分析,对设计方案的经济性进行评价。如果存在失误之处,需要对方案进行检修改进。同时,要对项目工程的投资额进行计算,实现经济控制目标。 3.3施工过程 施工过程是开展项目工程造价管理控制的重中之重,因此要制定科学的造价控制管理方案,确定造价控制管理的具体办法。企业需要对工程设计方案进行分析,确保建筑施工实际与设计方案相符合。在施工过程中,企业要对人力资源、物力资源的使用进行预算,并追踪人力资源和物力资源的流向。同时,企业应该不断优化施工技术,尽可能提高施工效率,实现各方利益的最大化。 3.4结算过程 在工程项目结算阶段,企业应该按照招标文件精神开展审计工作,对建设工程预算外的费用进行严格控制,对违约费用进行核减。一方面,企业需要对相关的竣工结算资料进行检查,如招标文件、投标文件、施工合同、竣工图纸等。另一方面,企业要查看建设工程是否验收合格,是否满足了工期要求等,并对工程量进行审核。 4结语 我国的经济社会不断发展,建筑项目工程不断增多。为了创造更多的经济效益,提升核心竞争力,企业必须优化工程造价管理和控制。
近些年,我国的经济发展带动着建筑行业的发展,发展速度尤为惊人,因此建筑工程的管理水平也受到了社会各界的关注。我国的建筑行业起步早、规模大且复杂,这对施工人员的专业素养有了更高的要求,尤其目前建筑工程的数量逐渐在增加,在施工的过程中可能出现各种问题,所以要加强对建筑工程管理的认识,提升整个团队的素质水平。建筑工程涉及的项目很多,这就决定了在施工过程中需要不同的技艺。在科技引领时代的今天新型的技艺源源不断的被挖掘,致使建筑工程管理面临的挑战也非常大。虽然我国建筑工程管理在各个方面都有所改善,但是在实际管理的过程中还有许多需要改进的地方。 1建筑工程项目管理的现状分析 1.1生产安全问题 管理模式松散不集中,指令传达不充分。在我国建筑事业蒸蒸日上的今天,存在着大量没有自主权和控制权的施工企业,这种企业依附于业主并对项目进行管理、收取相关费用,但是业主将各项目随意分包,从而造成实行施工总承包管理模式的企业无法进行深度管理,从而导致安全施工管理的失控局面。施工企业对安全生产管理及文明施工的重视不足。国家相关的各项法律法规并未受到各企业领导的重视,而施工作业人员多数文化素质不高,所以对自身的安全保护意识不足。而安全生产管理人员在一部分企业也仅是摆设,由于大多数安全生产管理人员的安全意识不够、职业技能不足,对于安全生产的监督仅停留在喊口号,从而严重地影响安全文明施工的进程,威胁到了施工人员的人身安全。建筑安全文明施工体系也不是很完善,监督单位玩忽职守、收受贿赂的现象很猖獗,安全生产体系形同虚设。在安全文明施工管理的经费方面投入不足。想要进行安全文明施工,需要人的意识和硬件环境共同得到重视,资金的投入是安全文明施工能够正常开展的重要条件之一。由于国家建筑部门对于转包、分包的违法行为并未重视,所以该现象大量存在于施工现场,致使手脚架、安全带、防护网等设施并不全面,而且存在很大的隐患。由于建设单位的资金不足,经常非法挪用文明施工费,从而造成了一些施工现场的安全设施也不充足。 1.2人员素质参差不齐 重工程技术人员、轻管理专业人员,缺乏高素质的项目经理等重要管理人员。从我国建筑专业的高校教育来看,主要培养技术人才,缺乏对管理水平的有效培训;目前施工现场主要管理人员多为技术性人才,管理方面未接受过完整、统一的培训,管理水平参差不齐;而管理水平的高低、执行能力的强弱对整个项目的质量、进度、安全均影响极大。建筑工程技术人员流动性大,难以进行统一的技术业务培训,施工经验参差不齐、技术水平高低不一、责任心强弱不一,从而导致各个项目的质量差别大,行业整体的管理水平难以保持一个稳定的水准。 1.3成本控制的问题 成本控制的问题首先表现在投标报价上。当今社会建筑工程的竞争越来越激烈,有些企业自己没有足够的资质或者能力,就会运用特殊手段进行不正当竞争,为了工程竞标故意压低报价,造成了招标市场的不规范现象。例如,在招标的过程中,某企业为得到竞标优势贿赂评标委员会的人员,最后被举报处以罚款。其次,在合同的签订上也会出现大量的问题。某些企业在成本核算方面十分薄弱,并不能准确地计算出成本费用,最后造成实际成本和预算成本不符,条款约定不全面,造成三方闹上法庭的例子也是举不胜数。 2建筑工程项目管理的对策 有意识地培养管理方面的人才:建筑企业通过整个管理层进行管理方面的再教育,提高企业整体管理水平。工程开工前的密集培训和教育:在工程开工前,由建设方、施工方组织项目管理班子成员,进行密集的培训和教育,提高管理层的认识和管理水平。企业对项目部的培训和教育:建筑企业应该完善企业内控;项目施工前由建筑企业根据企业精神、企业文化、企业的规章制度,对项目管理班子进行培训和教育,传授企业先进的管理经验和施工经验,规范企业的管理模式。加强操作工人的教育:对工人进行质量、安全、文明施工等方面的培训和教育,建立正规有效的教育培训制度,以提高工人的质量、安全意识,应避免对工人的教育流于形式。 2.1目标管理 建筑工程项目开工前制定明确的目标将有利于项目部整个团队有效运行。“企业的使命和任务必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视;建筑工程项目管理中“质量、安全、成本、工期”缺一不可,强调目标管理,目的是为了防止以上各方面或者某一方面的工作被忽视,从而出现不良后果。目标管理中,个人对目标的理解和重视程度至关重要,可以说个人对目标的理解和重视程度要比管理者设计者的理解和重视程度要重要得多。因为目标是需要每个成员去达到的,个人对目标有充分的理解并足够重视,这样个人就会激发出很强的工作力量,产生强大的内在动力。 2.2精细化管理 建筑工程项目精细化管理是对涉及工程的各种因素实施全过程、无缝隙的管理,形成“管理精细化到实施精细化再到工程精细化”一环扣一环的管理链,严格遵守技术规范与操作规程,抓住关键环节,优化施工工艺,保证施工安全,克服细部质量缺陷和质量通病,实现“零缺陷”的目标。实施工程项目建设精细化管理是工程建设管理的必然选择,是圆满完成工程建设目标的根本保证。 2.3与国际管理体系接轨 目前大部分企业没有国际承包的机会和经验,我们也应该学习国外先进的管理方法,提高整个行业的管理水平。 3建筑工程管理的措施 3.1对施工现场的安全管理要强化 安全问题对于任何工程来说都是至关重要的。只有保证施工现场的安全,工程才能顺利开展,若在施工现场出现任何安全问题所造成的经济损失对企业来说都是有影响的,因此对于施工现场的安全问题要重视起来,定期对工人进行安全培训教育,可以组织人员实施现场演习,这样使每个人在发生危险时以正确的方法应对;工程在施工前需要工人按照规定做好防范措施,要熟知安全风险的流程。 3.2注重人的职业素质和技能的培养 在施工管理中的质量控制,人起着决定性的因素。想要保证一个工程的长期、稳定、有条理地进行,就需要对企业的管理人员和工作人员进行不断的职业技能的培训,让人的工作避免失误,充分调动人的积极性,发挥人的主导作用,从而保证工程的质量。对于建筑材料的选择上,需要派遣具有专业知识的工人进行采购,在采购的过程中杜绝过期、低劣的材料,加强对材料的控制是对工程质量最直接的支持。对于施工设计图纸的设计和筛选,发包方应当签订更加专业、声誉更好的设计公司,杜绝一些设计公司运用特殊手段参与到工程当中,影响到工程的施工。在整个施工的过程当中,需要三方进行自己的工程管理的过程当中,严格按照各法律法规进行管理,建立更加严谨的监督制度,严格要求工程监理公司秉公执法、严格管理。建立一套完整的施工组织结构图,将每个部门的工作紧密结合在一起,避免独断专行。 3.3控制工程成本 一个企业若是能够进行准确的投资预算,那么这个企业就可以在激烈的市场竞争中顽强坚持下去。所以,在企业的生产过程中要不断地提高企业自身的能力,建立精确、高效的运算机制,合理控制成本并且提高资金的利用率,实现成本控制的目的。在对成本的控制当中,运用比较、分析、预测、纠偏、检查的手段对成本进行控制以保证目标达成。 4结语 我国建筑工程是一个高速发展的行业,随着新技术、新工艺不断更新换代,对建筑工程项目管理也提出了更高的要求。建设工程项目管理是一个复杂的系统,我们有必要不断总结与学习,在政府推动、参与各方的共同努力下,不断提高整个行业的管理水平与建筑行业的高速发展相适应。
1建筑工程造价审计中常用的方法 1.1对比审计法 建筑工程的审计工作需要与已经做好的工程成本造价计划记性对比,通过这种方式能够减少审计的工作量,极大的提高了工作的效率。但是也应该明确因为项目实施的环境等多种不同因素的影响导致审计过程中会有具体的差异,因而使用对比审计法时,应该先设计统一的或者基础的项目或者部分,对于其他在机构上存在差异的地方,应该根据实际情况选择合适的审计方法,从而提高审计工作的准确性,保障建筑工程施工的顺利进行。 1.2筛选审计法 建筑工程存在面积以及高度上的差异,但是具体的每一平方米应该使用的材料以及工程量等是大致相同的,因此应该对过去的相关数据进行汇总分析,制定出详细的建筑规划指标。今后在建筑工程审计的过程中就可以通过筛选之前的数据进行分析,当遇到无法筛选出来的项目或者区域时,则说明该部分的工程建筑的面积等方面并不符合以往的规定,应该严格按照相关规定进行造价审计。这种方法在短时间内能够提高审计工作的效率并发现其中存在的问题,但是适用有限,不能用于住宅建设中。 1.3标准图审计法 该方法主要指的是以建筑项目的基础标准进行审计工作,对于建筑工程中比较稳定的部分比如地面等则可以通过直接与设计图纸进行比对的方式进行审计,降低工作量,提高审计工作的效率。而对于建筑工程中变更修改的部分或者是数据不够稳定的则通过设置单位元素的方式进行审查。标准图审计法的应用对建筑工程的图纸具有较高的要求,必须保障图纸的准确性,减少数据存在的误差,因而这种当时使用的范围也比较狭窄。 2建筑工程造价审计中存在的问题 2.1工程造价审计方法尚存在不足之处 工程造价审计方法的不足主要体现在以下几个方面:首先,审计的手段比较单一。随着科技的进步,先进的技术手段应用到各行各业中,但是建筑工程造价审计工作中仍然采用传统的手工查账的方式,降低了工作效率。其次,审计工作不到位。审计人员不能对建筑工程中实际造价费用等进行有效的监督和检查,导致近年来建设工程中中饱私囊的情形屡次出现,影响了建筑工程的整体质量。最后,缺少专项审计。财务审计与工程造价审计之间的分离导致审计部门在审计过程中为了自身利益弄虚作假,没有实现审计的目的。 2.2财务收支混乱,项目超预算严重 审计人员在进行审计工作时玩忽职守从而导致建筑工程财务收支混乱,超过预算的情形屡次出现。其中比较严重的就是对基建财务的核算,建筑工程中包含多个项目,但是审计中可以发现这些项目并没有单独立项,也就不能进行独立的审计。甚至一些与该建筑项目无关的支出都被纳入该项目中,导致基建财务更加混乱,给工程造价审计造化了极大的困难。此外,建筑工程施工中会面临各种突发状况,可能会导致实际使用的资金超过开始的造价标准,但是在进行审计的时候却无法进行明确的审查。有的建筑工程项目中甚至将收款凭证和购买相应材料的发票当成支付的凭证,种种情形导致工程造价审计存在重重困难,偷税漏税的情形屡屡发生,不利于建筑工程的顺利实施。 2.3审计人员的专业水平有待提高 审计工作的主要目的就是对造假成本进行监督和管理,从而保障建筑单位能够以最小的成本实现最大的利益。但是审计过程中需要从多个方面入手,因而对审计人员的要求也比较高,其不仅要了解审计的相关知识,还要对建筑行业的相关知识有一个充分的了解。我国当前审计机构具备多方面的专业知识的工作人员数量较少,缺少通用型人才,这也给当前建筑工程造价审计工作带来了极大的困难。除此之外,有的具备多方面知识的优秀人才追求更好的发展机遇,而建筑工程施工中工作环境比较艰苦,从而导致优秀人才的紧缺。 3提高建筑工程造价审计的具体措施 3.1创新工程造价审计技术与方法 要想解决上述提到问题,必须创新工程造价审计的方法,关键在于将财务审计和工程审计进行有效的结合,两者之间的结合更有利于及时发现审计工作中存在的问题。此外,审计工作中要注重使用先进的科学技术,比如说使用计算机技术能够直接将工程预算与实际中的差额反映出来,减少施工中错误的发生。因而先进设备和技术的使用,不仅能够提高审计的工作效率,同时有利于造价审计系统的构建,便于今后审计工作的顺利展开。 3.2建立完善的造价审计监管制度 建筑工程施工中包含多个方面,必须从开始就进行明确的区分。因而笔者认为在进行工程造价时就应该区分项目进行,明确每个项目需要的成本,在进行造价审计时直接根据已有的各个分项目的造价计划进行审计。同时施工过程中如果出现突发问题,应该及时进行调整,并在开始的造价文件中进行记录,确保今后审计工作开始时能够一目了然。此外,还应该建立审计监察部门,有建筑工程施工人员担任,审查审计人员的工作,避免玩忽职守和职务侵占等行为的出现,确保审计工作的顺利进行。 3.3提高审计人员的专业能力,培养通用型人才 随着社会的发展,传统的审计人员已经无法满足当前社会发展的需要了,因而为了做好建筑工程造价的审计工作需要多方面的努力。就审计工作者而言,应该不断学习先进的审计知识,丰富自己的知识面,拓宽视野,将自己培养成通用型的人才,实现自身价值。同时建筑工程施工单位也应该不断提高单位的福利待遇以及专业培训方面的能力,吸引优秀审计人员加入。此外,还应该对当前工程造价审计的模式进行变革,集结设计机关、社会中介和建筑单位多方面的力量确保审计工作的顺利开展。 4结语 新形势下要想提高我国建筑行业的竞争实力,必须不断进行创新和完善,及时发现我国建筑工程设计造价中存在的问题并予以解决。造价审计作为建筑工程中的基础环节,必须对其进行严格的监督和管理,确保审计工作的准确高效,不断提高建筑工程的整体水平和质量。
房屋建筑施工篇1 随着物质生活的不断提升,人们对房屋建筑的质量要求越来越高,既促进了建筑企业整体质量的有效提升,也凸显当前房屋建筑施工过程中质量与安全管理工作中存在的问题,随着房屋建筑施工数量的不断增多,质量控制与安全管理要不断规范,更好地满足人们的房屋建筑要求。 1房屋建筑施工中质量与安全管理之间的联系 就房屋建筑而言,安全与质量是施工中非常重要的控制因素,也是施工管理开展的重点内容,两者的管理方式有所不同,但在本质上却密切联系。首先,两项工作的开展都是管理层面,但最终目标是要实现建筑的安全施工,并且管理的对象都有很大相似度,如工作人员、材料等。其次,通过对质量管理与安全管理展开深入分析,还发现两者之间有从属关系,质量管理包含了安全管理的内容,所以,在开展安全管理时,会严格控制各工种工作人员,从而规范工作人员的各种施工行为,以促进落实各种施工技术,保障顺畅开展建筑施工,促进建筑施工工程的质量提升,最终提升建筑施工品质。所以,质量与安全管理之间存在着非常密切的关系,也是保障房屋建筑安全施工必不可少的部分。 2房屋建筑施工质量与安全管理的必要性 2.1保障人员的安全 在建筑施工过程中,开展高效的质量与安全管理工作,有效提升工作人员的施工安全性,具体指房屋建筑施工人员在房屋建筑施工过程中,会涉及到种类较多的危险施工操作,一旦危险爆发,就会造成严重后果。而开展高效质量与安全管理工作,可将潜在危险发生概率降到最小,保障建筑施工人员的安全,使房屋建筑施工可以顺利开展。其次,在房屋建筑施工中,保障施工质量与安全管理工作的开展,会提升房屋建筑的使用质量,避免出现坍塌等问题,保障人们使用房屋的安全。 2.2提升房屋建筑的功能性 在房屋建筑施工过程中,保障建筑施工质量与安全管理工作有效开展,可有效提升房屋建筑的使用质量,保障更多的建筑功能得到实现,例如,目前快速发展的智能建筑,需要实现监控功能、智能化功能等,而这些功能的实现必须建立在高质量的房屋建筑基础上。 3房屋建筑施工质量与安全管理的现状分析 3.1管理机构设置不健全 由于施工企业施工质量与安全管理机构设置不健全,在房屋建筑施工中出现许多问题。一是施工企业对施工质量和安全管理的重视程度不够,过多地关注政府相关的质量管理政策和第三方的社会监理机构,对开展企业自身的质量和安全管理工作存在一定的管理疏忽和漏洞。二是企业在建筑施工中,为了更多地追求经济效益和时间成本,对施工中的建筑施工质量把控存在部分监管缺失,导致建筑施工质量、安全管理、施工水平、竣工验收等各环节出现问题。三是在当前的房屋建筑施工中,对施工的质量和安全管理没有严格按照相关制度落实,对相关的法律法规条款执行力度也不强,导致施工单位对质量和安全管理的监管力度不强。 3.2建筑材料不合格 在房屋建筑施工中,建筑材料质量安全是整个建筑工程质量安全的基础保障,选用的建筑材料要符合整体房屋建筑的设计和材料要求,但在实际施工中,建筑材料不合格的现状较为常见,造成的原因也是多方面的。首先,在建筑施工中,选购建筑施工材料时,由于工作人员存在失误,造成建筑材料的检验工作不完善,选购质量不合格的建筑材料运用到实际建筑施工中,对后期的房屋建筑使用会造成严重影响。其次,在施工中使用建筑材料时,部分材料的使用日期把控不严,使部分过期的材料用到施工中,材料的使用性能大打折扣,导致后期的房屋建筑在使用中容易出现安全问题。最后,在保存建筑材料时,由于环境和人为等多种因素影响,造成建筑材料出现质量问题,而施工单位为了追求经济利益,继续使用这些有问题材料,使建筑工程出现安全隐患。 3.3施工队伍技术不先进 当前,在一线进行建筑施工的人员主要是农民工,其中大部分人没有接受专业的建筑施工培训,在施工建设中,只根据自己的经验进行操作,整体施工的技术水平和素质水平低下,施工过程中不能完全按照规范执行部分操作,在一定程度上限制了对新技术的运用。另外,由于整体施工队伍的素质水平不高,自身在施工中没有较强的安全责任意识,因此,会出现多种施工不规范现象,对房屋建筑工程的施工建设造成了安全隐患,也增加了安全管理难度。 4提升房屋建筑施工质量与安全管理的措施 4.1加强管理体系建设 4.1.1制定管理方案 在提升房屋建筑施工质量与安全的管理过程中,要根据当前的建筑施工要求,制定严格的管理方案,利用制度进行有效的地约束和管理。例如,在当前的质量与安全管理过程中,存在很多不能在短时间内有效处理的难题,可以在结合问题的基础上,展开有针对性、有目的性的研究,制定相应的规章制度和具体的管理方案进行约束,有效缓解此类问题产生的不良影响;在实际施工中,要对本区域、本企业内的建筑施工项目进行轻重缓急地分类,采取重点项目重点控制的原则,分阶段、分层次进行有效管理,保障各建筑施工项目的质量和安全。 4.1.2减少设计问题 首先,要全面分析建筑工程的设计方案,对设计中存在的问题要多次反复讨论,不能随意更改形成的设计方案。按照设计方案制定的施工方案,要在施工中与具体施工人员进行有效技术衔接,保证设计方案在具体施工中落到实处,提升设计质量。其次,在设计时,工作人员要多与施工现场技术人员交流,以最先进的施工标准作为竣工验收的检验标准,综合考虑业主、施工方等多方实际要求,进行合理的、科学地设计,对建筑材料的使用进行严格规定,有效实现成本控制,保证建筑施工的质量和安全。 4.2加强建筑工程先进施工技术的推广普及 首先,随着生产技术的不断进步,建筑施工的技术水平也得到了提升。在施工时,要重视使用新技术,充分利用新技术和新工艺的先进性满足房屋建筑施工的各种要求。其次,在使用各种新技术时,要严格按照规范流程操作,加强施工质量的有效控制,发挥信息技术和新工艺的优势,保证工程施工顺利开展,促进安全管理工作提升。最后,要对施工人员进行各种新技术和新工艺的培训,使其真正掌握新技术的操作规范,适应现代化房屋建筑工程对先进施工技术和施工工艺的要求。 4.3加强施工过程监督 4.3.1做好监理工作 首先,在建筑施工开展前,要严格监督施工的技术、物质、组织到场等各种施工准备工作,为施工做好充分准备。其次,在施工过程中,要对施工方案的落实、施工技术的应用、施工材料的检测、施工设备的使用及各种施工手续的完善进行必要监督,保证在施工过程中严格按照流程和施工方案执行,促进施工的质量与安全管理工作正常开展。最后,在施工结束时,对施工项目展开严格地竣工验收工作。对分管的项目进行质量评定,有效发挥监理作用。 4.3.2做好现场管理 首先,要严格实行全员全过程质量责任制度管理,明确每个工作人员在建筑施工中的职责,发生问题,严肃处理,加强工作人员的安全意识,自觉做好质量控制。其次,严格审核现场施工过程中使用的各种施工技术和施工材料,确保材料安全,符合质量标准,施工符合技术规范。最后,要及时处理施工过程中发生的问题,严禁带着问题施工,严格工程质量控制,对存在安全隐患的施工及时叫停并整改,切实做好建筑工程质量与安全管理工作。 5结语 针对当前房屋建筑工程施工中质量与安全管理工作的现状,实施有效的管理体系建设、施工技术应用和施工过程监督等措施,可以有效协调房屋建筑施工中安全与质量之间的关系,更好地提升房屋建筑施工质量与安全管理水平,确保建筑过程的安全稳定。 作者:姚利平 单位:浙江升浙建设集团有限公司 房屋建筑施工篇2 1引言 为满足人们的综合要求,建筑企业不仅要针对施工技术、设备进行优化革新,同时需要制定科学、完善的安全与质量制度,将管理方案落实到具体环节,避免各类安全隐患与施工资源损耗。本文结合中铁新家园小区项目进行分析,找出施工质量及安全管理过程中的不足,并提出合理的解决措施。 2项目分析 2.1项目概况 中铁新家园小区项目位于陕西省宝鸡市,属旧房改造工程,由施工企业自身筹资建设,项目建成后将彻底改善原住宅职工的居住条件,施工质量和工期进度备受职工关注。工程主要包括:1#商住楼23597.84m2、2#住宅楼22281.11m2及地下车库4417.72m2,总建筑面积50296.67m2。1#楼、2#楼建筑高度87.5m,地上30层,地下1层,包含机械式车位166个,采用围护桩喷锚临时支护,主体结构设计采用的是钢筋混凝土剪力墙,设计使用年限50年,抗震设计烈度8度,工程总造价约1.5亿元,合同工期600d。基坑设计东西宽65.6m,南北长119.07m,深9.35m(北侧距渭河距离不足150m,电梯井深11.85m),地下车库与人防结构外墙紧贴基坑围护结构,梁筏基础满堂布置,主楼间距41.47m。其中,1#商住楼紧邻既有道路,2#住宅楼西侧距红线8.79m、北侧距红线15.11m。 2.2项目现状与存在的问题 本项目设计为满堂式梁筏基础,主楼区为筏板基础,设计厚度1.4m,四周车库和人防区为梁筏基础,设计厚0.5m,受红线限制,车库及人防区外墙设计紧邻基坑围护结构,施工作业空间有限,且车库及人防区设计高度达5.55m,四周侧墙单侧支模,因为施工周期相对较长,因此,地下结构属于本项目当中的控制重点与难点。基坑开挖过程中,原降水方案仅能将基坑内地下水位降至7m处,经调查分析,原因为:轻型井点降水方案评审时各方均未考虑北侧渭河雨期影响,同时计算降水井深度时未考虑电梯井标高,降水井成孔后未按规定执行验收程序(设计井深14m,实测部分井深仅约11m),最终导致水井深度及数量严重不足,基坑内无法形成有效降水漏斗,基坑降水失败。后经项目、勘察与设计多次场地复查,调整降水方案后(结合地基持力层材质及盲沟原理),才使基坑开挖工作得以顺利进行。因方案问题导致项目工期滞后计划约2个月,增加投资约100万元。鉴于上述原因,本项目若按原施工方案实施,目标工期节点将无法完成。 3案例工程施工质量保证措施 3.1组织保证措施 首先要制定组织保证措施,由项目经理贯彻房建工程的质量方针,对工程建筑项目质量进行细致划分,强化每位施工人员的质量意识。同时,还要对施工技术、材料与设备加以科学分配,体现在质量管理计划中,管理人员需要定期组织施工质量检查,将实际施工效果与预期方案进行对比分析,例如,本项目中原设计井点降水方案失败时,项目及时结合基坑实际情况,采用盲沟引流集中排水的方案最终解决了降水问题。此外,还要成立全面质量管理小组,推行落实目标责任管理制度,坚决实行质量一票否决权,当施工质量不达标时,要及时勒令返工[1]。 3.2技术保证措施 在技术保证措施中,一方面应搭配合理的组织规范制度,围绕各类施工技术制定技术质量标准细则;另一方面要认真贯彻ISO9001:2008质量管理体系标准,使房屋建筑综合质量与国际化要求接轨。例如,考虑到本项目当前工期的严重滞后,对原计划模板工艺采用木模配合插口支架施工,外架采用工字钢挑架工艺,调整为:地下及1#楼商业部分采用木模、满堂及插口支架工艺,主楼标准层采用镀塑铝合金模板及相应快拆体系(快拆体系配置3套),外架采用全钢爬架,最终使施工速度达到4d/层。因铝合金模板强度高、质量轻,加之定制优化,外墙洞口处止水台、滴水线及空调板等均可一次成型。同时,对于各施工阶段,要提前对各类施工技术的影响因素展开分析,进而制定相应的防治措施,保证施工工艺的有效落实。同时要对技术资料与施工控制资料进行核对,保证管控方案与实际施工情况的一致性,避免竣工后出现安全质量。在引进全新技术与设备时,要及时对相关人员进行培训,提升其对施工技术的掌控程度[2]。 3.3成品保护措施 各阶段施工完毕后,要及时对施工质量进行检查,同时,根据成品保护措施执行相应的管养措施,例如,钢筋施工与混凝土施工,要保证房屋建筑整体结构强度与计划方案一致,对混凝土施工质量加以检查,并重视对混凝土裂缝加以有效的防治,这样才能减少对后续施工造成的不良影响,促进房屋建筑工程的施工效率。因此,围绕成品保护理念建立责任区,避免发生质量问题时的推诿现象,可以构建相应的奖罚机制,以此形成有效的敦促作用。 4房屋建筑工程施工安全保证措施 4.1安全管理制度 构建完善的安全管理制度,例如,建立安全管理责任制,项目部创设安全监察工程师,项目团队设立专职安全检查人员,在施工全过程中对存在的安全隐患进行全面、细致的查找、分析,并解决,减少施工中的资源损耗,促进房建工程的有效开展。因此,在对施工方案进行编制的过程中,要对安全技术进行交底,在开工前,需要对各施工单位进行安全培训,使其具备充足的安全质量意识。同时,安全管理制度还要针对房建工程建立管控目标,定期对阶段性安全目标的落实程度进行检查,当检查结果与预期方案具有较大差异的情况下,要分析安全管理问题的形成原因,在后续施工管理中进行调整优化,使安全管理制度更加准确可行[3]。 4.2安全保证措施 本项目采用的全钢爬架配合工具式钢板防护网,不仅大大缩短了爬架提升周期,同时也为外架提供了更加充裕的作业空间,使后续外墙保温及装饰等作业在主体结构施工完毕后便可同时穿插实施。同时,由于工具式钢板防护网为全封闭状态,使高空坠落、物体打击、火灾等高危事件得到规避,实现了文明施工。 4.3安全施工措施 要将安全管理理念落实到施工环节,具体工作内容如下:(1)在现场成立以项目经理为主要负责人的安全委员会或领导小组,具体负责现场安全施工和消防保卫工作;(2)建立安全生产逐级负责制,切实把安全工作放在首位,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针;(3)安全保证体系的建立,要形成全员管理及全过程管理的体系,切实将安全工作落实到施工过程中的各个环节中;(4)在各分项工程施工技术方案中,对工程对象预先进行分析,找出安全控制点,有针对性地制定预防措施,并作为向作业队交底的重点内容,依据这些措施落实材料、器具、检查人员和检查方法。 5结语 综上所述,房屋建筑作为当前经济体系发展当中重要构成因素,也是维系社会经济稳定发展的基础内容,建筑企业应在房建工程项目的施工阶段建立全面、科学的安全与质量管理方式,保证具体环节的施工质量与安全。本文阐述了房建工程案例;提出施工质量保证体系,即组织保证措施,思想保证措施,技术保证措施,成品保护措施,工程质量奖罚措施;提出施工安全管理措施,对建筑工程项目的顺利开展提供了稳固动力。 作者:韩西刚 单位:中国中铁一局集团有限公司 第三工程分公司 房屋建筑施工篇3 房屋建筑工程施工包含很多的环节,要是施工工序管理控制不合理,那么就会给施工的质量和现场安全带去消极的影响,影响到施工期限。所以,这就需要结合房屋建筑工程的特点,制定科学健全的施工方案,科学的选择应用施工技术,在施工的各个环节中强化质量以及安全方面的管理,确保项目建设可以顺利的开展。因此,当前在房屋建筑施工现场就需要注重安全以及质量管理,确保房屋建筑的施工质量。 1房屋建筑施工特点 对于建筑施工的特点,其一般是由建筑产品特点而决定的。建筑产品不同于其他工业产品,其具有一些显著的特点,如,很大的体积、整体难分、复杂多样以及不易移动等,导致建筑施工不仅有一般工业生产的基本特性,还有一些重要的特点,具体如下: 1.1生产的流动性 首先,施工机构并不是不转移的,而是要跟随建筑物或者是构筑物坐落位置的改变而进行转移,经常会转换生产地点;其次,在房屋建筑工程施工中,各种电气设备、机械以及人员都是跟随施工部门的具体情况,沿着施工对象进行流动,操作场所是在一直转变的。 1.2施工技术复杂性 建筑施工要结合建筑结构的实际情况,同时进行不同工种的作业,如,安装、土石方、运输、吊装等等,在这个过程中,要想有序的开展施工,就要求各个工种之间要加强配合,施工中会用到很多的设备以及物资,所以,就对施工组织以及施工技术管理提出了严格的要求。 1.3产品的形式多样 建筑物在自然环境以及用途上存在差异,这就使得工程的各个方面也存在差异,如,造型、结构、材料选择使用等,施工方法也不一样,想要做到标准化存在很大的难度。 1.4露天以及高处作业很多 建筑规模在不断扩大,生产周期较长,在施工中有很多都需要在高处以及露天进行,这就容易受到气候情况的影响。 1.5机械化程度低 当前国内建筑施工机械化程度还不高,还有很多作业需要手工来完成。 2房屋建筑施工现场质量问题分析 2.1施工缺乏规范的质控体系 当前国内房屋建筑施工中普遍在质量控制体系中存在不足,缺乏完善的质量控制制度和措施,让相关人员对于施工现场的质量管理工作缺乏重视程度,没有认真严格的依据体系内容进行施工质量控制,管理人员的管理不到位,施工人员在施工中也存在不规范的问题,这些都直接影响到质量管理的效果,对工程整体质量带去消极的影响,这就需要构建规范、完善的质量控制体系。 2.2施工材料的选用不合理 在施工中对于建筑材料的监管力度不够,材料是建筑建设的基础,关系到房屋建筑整体的建设质量。但是有一些施工企业因为追求经济效益而注重减少建设成本,甚至会选择质量不合格的建筑材料,导致建筑工程的建设质量无法得到保障,还会在施工中红留下很多的安全隐患[1]。还有部分施工企业虽然选择了质量较好的建筑材料,但是在管理上存在问题,检查工作不到位,让施工中混入了一些不符合标准的材料,进而也影响了工程的质量,对于材料的选择、管理、应用管理不到位,使得工程质量无法得到保障。 2.3工程造价过低 一些房屋建筑企业为了追求经济效益,会采取一系列的方式,降低建筑建设的造价,这就无法确保工程的建设质量,在安全管理方面也没有充足的投资,缺乏健全的安全设施和设备,限制了安全管理的效果,最终,虽然造价很低,但是却无法确保整体房屋建筑工程的建设质量和安全,会带去消极影响。 3建筑施工现场质量安全管理措施 3.1规范质控体系 当前还有部分施工企业沿用传统的质量控制方式,这显然已经无法满足当前发展的要求,有一些施工企业已经引入了健全的质量管理体系,然而对于体系的落实效果却不是很理想,让管理工作停留在表面上,这对企业的发展具有消极的影响[2]。所以,当前施工单位就需要建立健全、规范的质量控制体系,邀请专业人士给施工管理人员开展专业技能培训,建立专门的管理机构,结合专业人士的意见和施工质量现代化管理需要,建立规范的质量管理控制体系。房屋建筑施工管理中包含很多的内容,存在较大的复杂性,所以,对于质量管控体系就需要坚持进行优化以及完善,依据具体情况,有效的在施工的各个环节中进行落实,确保建设质量,还可以保障施工人员的安全。 3.2控制施工材料 施工材料是房屋建筑的基础,其质量会直接影响到工程整体质量,所以,这就需要加强控制施工材料。首先,就需要加大对施工材料的检查力度。要具体的控制材料,保证都符合施工要求,防止让不符合质量要求的材料进入到现场施工中而影响到施工质量,为施工质量和安全管控奠定良好的基础。要想有效的检测施工材料,就需要全面具体的检查材料,要可以体现出全过程性特点,对材料的各个环节进行把控,保证施工材料可以满足工程施工建设的要求[3]。采购就是材料控制中的一个重要环节,这就需要加大控制力度,进而确保建筑物整体建设质量。在工程施工之前,施工企业就需要慎重的选择采购人员负责材料采购,其需要具备较多的经验以及较强的责任心,要实地考察市场,综合的了解各种施工材料的有关信息,多对比几家材料供应商,最终科学的选择供货商。在采购好材料之后,就需要加强检验建筑材料,确保满足要求的材料才能够进入施工现场。在施工操作前也需要开展抽检工作,防止有质量不符合要求的材料在施工中进行应用。施工单位只有就源头上对材料质量问题进行有效的处理,应用符合标准的材料,才可以保证建设质量。最后,还应该注重施工中的材料监管,在施工中要不定期的对材料质量进行检查,保证材料一直都符合标准。 3.3保证工程造价 工程造价控制具有重要意义,科学合理的造价控制,不仅可以确保施工建设的质量,还能够降低建筑工程的成本,增加项目的效益。所以,这就需要注重工程造价控制工作,并且将这一工作渗透到工程项目的各个环节,提高这方面的意识[4]。在决策阶段,要通过有效的措施,对工程项目的可行性进行论证,确保决策的准确性,结合项目投资中的内容,开展工程造价预算,完善投资方案,给之后的工作提供有效的依据;在设计阶段,要采取有效的管理措施以及方法,促进项目经济效益的提升,同时要实现社会效益,要注重调整招标工作,引入竞争机制;在施工阶段,这一阶段的造价最高,所以,需要加强在这一阶段的造价管控。需要强化技术管理,加强技术交底工作以及技术培训,利用各种先进信息技术模拟施工,提升技术管理水平。还需要强化合同管理,加大索赔力度,体现出动态限制效果。还要加强人员、设备、机械、材料等方面的成本管控,在确保建设质量的基础上,合理的控制造价。建设单位还需要强化工程预结算监督管理,正确的进行指导,做好相关的管理工作,依照施工造价方面的法律法规,对工程报批预算进行审查,跟踪审批过的经济活动,施工过程中还要定期的发布造价预算信息。 4结束语 综上所述,房屋建筑施工质量以及安全管理工作具有重要意义,关系到施工质量以及施工人员的安全,房屋建筑工程建设比较特殊,在实际工作中也存在较多的问题,这就需要结合房屋建筑施工特点,针对施工现场质量安全管理中存在的问题,采取有效的措施进行解决,确保工程整体的建设质量以及安全性。 参考文献 [1]许鸿晖.房屋建筑施工质量与安全管理工作的重要性[J].四川建材,2018,44(10):208-209. [2]杨春华.浅谈房屋建筑施工现场质量管控优化策略[J].居舍,2018(23):162. [3]金家胜.房屋建筑施工的质量与安全管理工作重要性[J].居舍,2018(23):11. [4]徐汉煌.对房屋工程建筑施工质量及施工安全管理措施的思考[J].建材与装饰,2018(33):153-154. 作者:刘永泽
商业银行会计篇1 一、商业银行会计内部控制概况 (一)会计内部控制的工作内容 会计内部控制是为了帮助商业银行完善会计的工作内容而形成的一种工作制度体系,保证商业银行内的资金等物品的安全,同时也是保障商业银行内部得到足够的经济效益。除此之外,会计内部控制的任务是帮助商业银行内部更好的发展会计方面的工作。 (二)会计内部控制现状 首先,因为我国的商业银行管理人员认为会计内部控制在商业银行的发展中并不重要,导致商业银行的管理人员并没有注意到商业银行的发展环境是否适合会计内部控制制度的存在。其次,我国的商业银行会计内部控制体系的发展也没有建立起相关的制度来控制整个会计内部控制的发展。最后,在某些商业银行中,会计内部控制并没有体现出相关的作用,因此银行中会计方面的工作效率没有得到相应的提高。 二、商业银行会计内部控制出现的问题 (一)缺少风险意识 因为现在的金融市场并没有处在一个发展平稳的状态,所以对于商业银行来说,风险是银行内部管理人员需要面对的一个问题。如果金融市场出现波动之后,必然会影响商业银行的发展。正是由于管理人员没有面对风险的意识,导致银行内部的工作人员也就没有意识到商业银行的稳定的发展需要会计内部控制体系。 (二)缺少系统的制度 由于银行内部工作人员并没有关注该制度是否存在,因此商业银行中也就没有人提议建立出相关的内部控制制度。或者,有的商业银行为了应对上层的检查,就只建立出表面的会计内部控制制度。 (三)缺少对应的监管制度 首先,我国在经济方面的法律制度建立不完善,也就无法根据法律制度制定出相关的会计内部控制监管制度。其次,商业银行的内部发展并没有紧跟金融市场的发展进行改革,导致监管制度与现在的内部控制不匹配的状况出现。最后,因为会计内部控制没有形成系统的制度,对会计内部控制的管理监督也就没有办法形成健全的制度。 三、商业银行内部控制问题的解决对策 (一)形成正确的风险意识 商业银行的管理人员要看清楚目前商业银行的发展状况,并且要正确面对金融市场出现的风险,认识到会计内部控制的重要。这样才能在金融市场出现波动后,保障商业银行的财产等不受到影响。 (二)建立系统的会计内部控制制度 商业银行要根据自身的发展以及所处的地位建立起属于自己的完整的内部控制制度,并且要根据我国相关经济法律制度的变化及时健全会计内部控制系统。其次,商业银行内部的发展也要营造出适合会计内部控制制度发挥作用的环境。除此之外,根据内部控制制度建立出的监管制度也要紧跟我国法律的变化,及时更正跟此制度的有关的监管制度的缺陷。 (三)明确会计内部控制的执行效果 首先,商业银行的管理部门要明确会计内部控制体系的重要性。其次,相关部门的工作人员要严格根据会计内部控制体系的制度对相关事务进行处理,只有这样做会计内部控制才会发挥出全部的作用。四、结束语通过对这种制度目前的发展进程进行研究,发现这种制度能够严重影响商业银行效率的进一步发展。所以说,如果商业银行想进一步加强自己的竞争水平与工作水平,就要重视这种制度是否朝着健康的状态发展。另外一定要了解这种制度出现问题的根本原因在哪,才能够想出具有针对性的解决措施,并且要将问题完全解决,否则会再次影响商业银行的发展,也会影响到我国的经济发展水平。银行的工作人员无论处在哪个工作层面,都要关注该制度的发展状况,及时发现并处理该制度出现的问题,进而为促进银行整体办事效率的发展以及我国经济的发展做出贡献。 作者:郭军 单位:恒丰银行 商业银行会计篇2 一、我国商业银行会计内部控制存在的问题 (一)缺乏完整、系统、科学的会计内部控制制度 目前我国商业银行的会计内部控制制度建设存在操作性不强和滞后性的弱点。特别是2007年新的会计准则颁布实施后,许多业务的规定发生了较大的变化,但我国商业银行相关的规章制度没有及时修订,制度的建设跟不上业务发展的需要,导致有些业务实际操作中带有盲目性、操作性不强等现象。而对业务起到监督控制的会计内部控制制度建设更是存在缺乏系统性、有效性的问题。虽然目前大部分商业银行制定印押证三分管、钱账分管、内外账定期核对、事后监督、重要会计事项审批、轮休假等内部控制制度,但各内部控制制度之间却存在相互独立,甚至抵触,因而极易导致各种会计风险的发生。 (二)会计内部控制机制认识上存在误区 商业银行内部会计控制机制要求银行从领导到一般的会计人员的会计行为都要受到监督和制约,从而防错查弊,控制商业银行经营风险,保证会计信息真实可靠,保护银行资产安全完整。但是由于受传统银行体制的影响,在对商业银行内部会计控制问题的认识上还存在明显的误区。部分银行领导和会计人员认为内部会计控制就是各项会计工作制度和业务规章制度的汇总,做好了建章立制就等于建立了内部控制。而在执行会计内部控制制度中,仅仅是为了应付上级行检查,在深化内部控制目的认识上,搞形式主义,敷衍了事。这种认识上的偏差,大大弱化了商业银行内部会计控制的有效性。 (三)现行会计内部控制制度滞后于银行会计核算电子化的发展 计算机技术在银行会计业务处理中已经基本普及,使传统银行会计业务处理方式发生很大变化,从而也对内部稽核、检查提出了新的要求。但是目前我国各商业银行在实施银行会计电算化的过程中,开发和设计的程序只重视“如何让计算机准确及时的完成核算任务”,所设计的程序有关人员不能对过程进行实时监控,没有形成一套自动、高效、规范的计算机风险控制系统。从我国当前的实际情况看,计算机和网络技术在银行的广泛运用与我国商业银行技术管理的相对薄弱以及稽核监督的长期空白已经形成了非常尖锐的矛盾。因此如何使会计内部控制制度适用于计算机技术支持下的银行会计业务是迫切需要得到解决的难题。 (四)内部控制组织结构不科学,人力资源配置与管理不到位 商业银行内部控制是根据业务流程,确定每一个风险控制点,对商业银行相关人员进行控制和检查,其核心控制要求是职责分离。根据内部控制的要求,商业银行要根据业务品种的不同,各个环节必须按规定做到分人分岗。但是目前许多商业银行的人力资源配制主要按照业务量来定编定岗,这样就会出现机构岗位之间的分工不明确,而在实际工作中有的会计操作人员随意泄露口令密码,互相替代办理业务,发生问题后则出现责任不明的情况。此外,由于银行会计人员不足,没有精力进行监督,各层之间的授权审批制度没有规范化,这些都可能导致会计内部控制失效而产生业务操作风险。 (五)内部会计监督审计独立性不强,监督审计技术水平有待提高 目前我国商业银行内部监督审计直属行长领导,对行长负责,监督审计人员的报酬由行长决定,这在一定程度削弱了对行长及其负责范围内业务的监督,严重影响了审计的独立性,从而影响了审计工作的公正性和效果,不利于其发挥监督职能。随着市场竞争的加剧,新业务、新科技的发展日新月异,会计控制的重心已由一般业务的查错防弊转变为金融风险的防范与控制,现有的控制程序已经不能满足需要。而目前我国商业银行仍旧沿袭旧的审计方法,将审计主要局限在专项审计和突出检查,方式单一,覆盖面不广,审查频度不高,审计水平有限,这种只注重事后稽查而忽视事前防范、事中控制,已不能充分发挥其预警效果。 (六)重制度建设,轻制度执行 银行的内部控制制度,在很大程度上都没有落实到日常的会计工作中去,突出表现为:印押证三分管制度不落实,重要空白凭证在领发、使用、保管等环节上控制不严、账实不符,业务处理“一手清”,任意调整账目,对账不及时,执行制度不坚决、不彻底、随意性强,对事故隐患麻木不仁等,使得内部会计控制形同虚设,很大程度上成为应付上级行检查的一种摆设。从另一个角度来看,及时处理违规人员是会计内部控制制度保持良性运行的基础,但实际情况是出现问题后许多银行在处罚问题上坚持“教育为本,处罚次之”的原则,处罚力度弹性很大,使会计内部控制制度处罚的刚性受挫,制度的权威性和严肃性受到质疑,造成有章不循,其结果比制度不全更为可怕。 二、强化商业银行会计内部控制的对策 (一)改革落后的风险管理观念及方法,完善风险监测与预警机制 商业银行应建立科学、高效的风险监测和风险预警机制,对风险进行系统、及时的管理。在目前大多商业银行都已经实行事后监督集中的现状下,可以将风险监测和风险预警职责划归事后监督中心,并整合资金清算中心、账务核算中心等部门的有关职能,同时利用计算机网络技术建立风险监测和风险预警系统,增强对会计核算系统和会计管理行为的内部控制与管理,全面提高风险控制和风险应变能力。 (二)有效开展会计内部控制活动,控制各种风险 在规章制度的规定方面,要打破以往商业银行内部条条框框的管理模式,实现规章制度的制定以业务流程为中心,紧跟流程过程、变革及业务创新。对原有的、过时、僵化、不完善的规定进行全面检查修改、做到灵活、标准规范管理。为将各项规则落到实处,要完善相互协调、相互制约的组织结构,如岗位双人,双职、双责制,进一步完善内部授权审批制和岗位责任制,确保内部权责明确,防止替岗、代岗现象,同时建立责任定性,考核定量的管理考评制度,建立风险管理奖惩制度,赏罚严明。这些都可以在很大程度上防范操作风险。 (三)加大会计改革力度,设置科学的操作规程 根据规范、实用、安全、有效的原则,设置标准化操作规程,涵盖会计业务处理的全过程,实行上岗对下岗负责,下岗对上岗监督的运行机制,严禁独自一人操作业务全过程,做到环环相扣,不漏项、不空白。会计业务是综合性、复合性业务,要求整个业务操作过程必须综合管理动态控制。因此操作规程要根据银行经营管理情况,不断地补充调整。特别是每推出一项新业务时,应根据及时性原则,尽可能在新业务推出之前建立健全新业务的各项操作规程,使新业务开展时就有章可循,以减少开展新业务的风险。 (四)强化内部稽查审计,完善监督核查制度 稽核审计是内部控制的最后一道防线,要积极发挥内部审计、稽核部门在会计内部控制中的监督作用,强化其独立性和权威性,要从合规性监督向风险性监督转变。同时要拓宽会计监督思路,坚持内部监督、同级监督和下查一级相结合。要检查业务核算的合规性、合法性,还要检查内部控制制度的建设和落实,既要查处理业务的过程,又要查业务时点的结果,建立一整套事前审查、事中控制、事后监督的检查监督体系,真正做到关口前移。还可以借鉴国外先进经验,设置科学的量化监控指标体系,对监控对象做出迅速判断,并采取即使必要的措施。当然,审计人员的素质把关也十分重要,要从严选拔,特别注重其品德修养,这是审查有效的最基本保证。 (五)提高会计人员素质,加强风险防范意识教育 人是实施内部控制的主体,人员素质的高低决定银行内部控制制度的质量,也就是说会计内部控制机制最终还是一个员工素质的问题,最好的制度如果执行不了,或者出现偏差,就不可能达到内部控制的目的。因此要改变对会计部门用人的政策,加强对会计人员的思想政治教育和道德教育,加强对会计人员业务知识培训,完善干部交流和岗位轮换制度。建立一套科学的会计考评工作体系,形成激励机制。按照会计工作岗位的职责不同,分别制订岗位责任制,并定期组织考核,奖优罚劣,充分调动会计人员的工作积极性。 (六)充分应用计算机技术为加强会计内部控制服务 随着计算机技术的发展日新月异,应充分利用计算机和网络技术加强会计内部控制。并在执行和监督的同时转变观念,修订原会计制度的一些基本规定,变实时复核监督为事后集中监督,变制度规定制约为实际业务操作过程中的操作硬制约,这样一方面可以减少会计人力资源成本,又可以提高工作效率,是深化会计内部控制机制的方向。在大量采用计算机和网络技术进行会计处理时,还应注意要加强计算机安全管理,对所有会计业务操作都应记录日志文件,以日志文件作为事后业务操作核查的依据。计算机技术在银行会计业务上的应用,使得银行会计内部控制制度需要适当修订,银行会计业务流程须重新设计,会计劳动组合也相应有所变化。 作者:金晓燕 单位:浙江金融职业学院 商业银行会计篇3 商业银行在我国目前的金融体系当中占据着核心的地位,也是推进我国金融国际发展的关键环节,其直接关联到一个国家的金融能否健康持续的发展,更关系到一个国家的政治社会是否安稳发展。然而纵观世界各个国家的商业银行发生的内部管控失效案例,例如:2005年4月中国银行发生的北京森豪公寓假按揭骗取高达6亿元资金的案件;2012年烟台银行胜利路支行发生的行长卷款4.36亿元人民币潜逃的案件等。这一个个案件都显示了我国商业银行内部控制意识不强,风险防范意识薄弱等问题的存在,因此我国的各大商业银行需要不断的完善内控制度,加强人员培养等工作的展开。 一、当前我国商业银行内部控制制度体系存在的问题现状 (一)商业银行会计内部控制的环境有待完善 商业银行内部控制体系尚未建立完全,目前我国商业银行的内部控制相比国外的商业银行的内部控制仍旧存有很大的差距,首先内部控制体系不够健全,其次是企业文化对内部控制的约束力度不够。大多数银行管理人员只是注重内部控制对人员的控制,二却往往忽视了内部控制对银行体系的会计反映的重要性,因此导致银行的资金运作和人员分工存有很大的风险。不仅如此银行内部职工对于内部控制的作用范围和能起到作用存在一定的误区,银行基层执行部门和管理部门因为各自岗位的不同和面临的环境有所差异就会使两部门之间存在沟通跨度。大部分业务部门和管理职能部门在策划企业战略以及部门进行采购时,缺少财务审批部门以及预算部门的良性沟通,当银行运转时各执行部门和采购部门没有及时将业务数据和财务报表发送给银行的财务人员,就多少会影响到银行的财务数据统计。甚至还存在着一些银行会计人员因为沾染上了一些不正之风爱贪小便宜,在银行的内部控制管理工作上谋取私利,做出违法违规损害银行的信誉的行为。 (二)商业银行的风险管控工作缺乏有效控制 我国商业银行业的风险识别、计量和管控水平,与防范化解金融风险攻坚战的要求相比,依然存在差距。根据我国的信用与法律法规要求,企业造假成本普遍较低,对于造假的惩处力度还不够,造成了经济进入下行期,企业的经营状况不容乐观,经营压力大,信息不对称也都导致了企业的经营、财务管理的乱想,造假情况比较普遍。企业造假的手段很多,主要包括了刻意隐瞒关联关系、交易背景造假、报表粉饰造假、融资用途造假以及抵押品造假等。商业银行在防假反假方面的工作还存在诸多的不足,出现了如因涉及虚假信息、虚假交易导致的风险事件,在对企业提供资料进行调查时方式方法比较简单,或者并未对信息的真实可靠性进行有效地核实,甚至存在着部分业务的审批放任企业提供虚假材料的情况,在材料的审查审核中并未对第三方所提供的信息进行审核验证,而是过分的依赖尽职调查的信息。此外,在对跨区域、跨市场、跨境内外创新产品客户贷后管理方面还存在这不足,客户的风险检查与监测并未落实。由于客户的信息来源途径比较单一,信息化技术的应用有限,因此在客户信息的证实方面缺乏实时的监测、交叉印证与及时的预警。针对这些问题,商业银行必须提高重视,加大力度进行防假反假,商业银行在自身风险控制方面还必须将管控措施切实落实,并加强建设,提高防假反假能力。 二、完善我国商业银行内部控制的有效措施 (一)打造良好的内部控制管理氛围 商业银行应该逐步完善内部的管理控制体系,并且要明确各个部门在管理执行等方面职责权限,这样才能形成科学有效的职业分工机制,确保商业银行的各个部门能够相互监督约束,共同创建企业内部文化建设。其次还要定期的对职工进行培训,充分的发挥高层管人员的作用,打造良好的内部控制管理氛围树立好员工们积极向上的社会责任感,并且着重强调风险意识,提高银行从业人员的法制观念,将职业道德修养综合素质以及专业能力作为选拔和招聘员工的新标准。 (二)完善我国商业银行内部风险管理控制的体系制度 要想构建好完整的风险管理体系,就要提前认识到商业银行潜在的一些风险,使全体员工牢固树立“风险防范人人有责”的意识,全面的清楚银行内部的银行业务性质以及组织结构,了解内部的人员流动、人员素质以及外部的社会市场经济变动会对银行造成哪些影响;然后再结合所在银行性质、规模、时期采取适当本银行发展的评估方法定期的对商业银行进行评估分析;其次再是制定风险管理培训计划建立完善的风险监控体系,与风险相关的从事人员需要时刻进行监控,并且提高其风险管理的专业能力。 (三)加大银行会计内部控制的执行力度 商业银行应该要结合当前银行的岗位严格的进行职责分配,合理设置岗位职责权限,认真执行对内设岗位的定期轮岗交流制度,将那些不相容的岗位和职务之间进行相互监督制约,尤其是对那些重要的部门重要岗位更要加大实时监控和重点排查力度,从而大大降低员工出现违规的行为的可能性。除此之外,还要完善授权审批制度,对其范围、权限上要具体到每一项。在涉及商业银行的每次重大业务以及决策时,都应该实行集体决策审批或者联签制度,而不是任由个人进行单独的决裁。还可以根据善业银行的实际情况制定符合实际的绩效考核目标,并通过设定相应的奖惩制度来约束从事人员,这样不仅可以激发起员工们的工作积极性,还可以确保银行能够顺利的运营。 (四)加强商业银行内部控制的监督管理体系 商业银行内部控制的监督管理不仅是对员工,更是对管理层的工作人员的管控监督,对其工作生活上的作风、道德行为习惯采取全方位的监督,并设立公开的监督电话,设置专门的举报热线。根据商业银行当前的实际情况,全面的展开审计和监督工作,若发现隐患应及时的将风险消除,尽量的将损失做到最小化。总的来说,当前我国商业银行内部控制制度体系存在的问题现状,一方面是内部控制的环境,另一方面则是风险管控工作缺乏有效控制。只有将内部的管控工作做到位,才能降低其商业银行所面临的风险系数,对此本所所提及到的完善我国商业银行内部控制的有效措施主要有:打造良好的内部控制管理氛围,完善我国商业银行内部风险管理控制的体系制度,加大银行会计内部控制的执行力度,建立相应的信息系统,加强商业银行内部控制的监督管理体系等。 作者:徐钰霞
建筑工程项目如今随着国家经济快速发展已然成为了一个综合度强复杂度高的工作,相关人员在进行造价控制管理工作时也要重视它的组成构件,这就要求相关工作单位必须结合多个方面的影响因素进行考虑,然而现在我国普遍在造价控制管理这一问题上存在着许多错误和不足,这对于建筑安装工程的实施是十分不利的。 1建筑安装工程造价的影响因素 1.1制度体系 工程在设计之初就要对施工过程中的每一个环节进行充分的考虑,包括材料选择、人员投入以及其他一些可能发生的意外因素等等,这些步骤都需要涉及到工程造价,建筑安装工程造价管理制度曾经是概算制度,如今已经实行了定额制度,这种制度主要是把平均价格水平作为主导,然而在不同的地区它的价格平均水平必能并不能通过该地的实际价格反映出来,这种制度体系建设非常容易影响到建筑的安装工程造价,使其不能代表科学的工程造价管理水平,有些企业一味的追求低成本高收益,盲目的估计预算,为了个人的经济利益不顾施工质量,选用低廉劣质的材料,这样做不仅破坏了企业的声誉也会让居住者的实际利益受损,部分施工人员缺乏一定的专业素养,在工程设计方面缺乏相应的理论知识也会导致实际工程造价升高,某些合同的管理人员也会存在对合同业务不够熟悉的状况,在制定合同的过程中对于总体的价格和施工的标准都没有进行明确的规定和描述,若是在以后的施工过程中出现问题,没有办法根据合同进行索赔,就会让企业受到不必要的经济损失。 1.2工作人员的专业素养 许多非专业的人员进入了这一领域浑水摸鱼,这是由于专业工程造价人才的数量远远不能满足企业的需求造成的,但是这些“南郭先生”由于其本身的专业知识比较薄弱,根本无法准确的估计工程造价,严重影响到了企业的工程造价核算和控制,部分单位为了追求低成本也引用了不少业余民众参加到工程造价的管控工作中,他们没有受到公司的岗前培训,极其容易拖慢工程进度,导致工程效率降低。 1.3施工技术水平 施工周期和质量都会根据施工地周围的环境和天气情况进行相应的改变,一般来说控制工程造价最根本的手段就是在保证材料质量的基础上控制材料的成本,但是现在不少企业都会偷工减料,后期就会因为这些问题造成售后成本的提升,有些施工单位为了控制成本一直采用比较落后的设备,这些落后的设备不仅不能够保证工程质量也会造成材料的浪费,间接增大施工单位的运行成本,对工程造价管理也会产生不利的影响。 2建筑安装工程造价控制策略 2.1完善造价管理制度 建设部门、设计部门和施工部门的造价工作要进行有效的统一,这样可以更好的进行工程造价的管理,造价的核算人员也要深入到施工现场全面的了解施工的进展,以便进行工程造价的审核,相关的财务管理人员也要加强对工程造价的认识,认识到工程造价工作的重要性,保证工程造价核算的科学性和准确性。 2.2规范项目设计工作 首先就要从规范建筑项目设计工作着手改善工程造价控制条件,企业要在满足使用功能的基础上进行设计方案的合理优化,保证其预设的功能不变的基础上缩减建筑工程的造价,从资金和利益的双重考虑决定工程要采取的设计方案,在进行设计工作时也要不断的改善工程造价的控制环境,严格的把握好技术设计和施工图纸建设的变更,把科学因素放在首要的位置保证设计的科学性。 2.3明确施工具体要求 企业在对施工过程中的经费进行核算工作时要明确具体的施工要求,在此基础上进一步的对施工的关键环节进行把控,此前必须提高工作人员的素质,提升造价管理人员的从业道德水平和专业技能水平,加强他们的工作责任心,再者要对施工项目阶段进行检查和监督,避免出现没有按照规范进行施工的现象,防止在施工过程中出现造价失控。 2.4提高施工单位技术水平 为了避免因为施工技术的影响导致企业工程造价出现增加的现象,企业必须加强对经理层的培训,让他们能够从全局上掌控造价管理工作,在保证建筑安装工程质量的基础上最大程度控制成本,同时企业还必须培养工作人员的责任心,让其产生强烈的成本意识和责任意识,避免在施工过程中出现材料的浪费并严格的按照规范进行施工,防止因为质量问题导致其余不必要的支出,同时企业要增加对实际工程施工造价管理的管理力度,明确各单位之间的分工合作,使其互相约束相互进步。管理人员在实际工作中要对可能影响造价控制的因素有一个比较系统的了解,由于建筑安装工程的造价控制技术性极强,还容易受到许多制约因素的影响,这就要求管理人员必须根据施工中可能遇到的问题提前制定好应对的对策,这样才可以保证项目能够如期顺利完成,同时还可以使企业的经济效益最大化。
在衣食住行基本的生活需求得以解决的条件下,随着环境知识的宣传与普及,生活和工作周围的物业环境引起了人们的关注。良好的物业环境是健康的保障,是工作高效的基础。思考物业管理、物业服务的现状,取得了一定的成绩,同时也存在着诸多问题和不足,有待于物业管理的教学科研人员、物业管理一线的工作人员,共同思考、深入研究,探求解决问题的方法和措施。 1 取得成绩40多年来我国物业环境管理取得的主要成绩包括以下几个方面 (1)物业环境意识达到普及并不断加强、提升。最初的物业环境管理主要着眼于污染的防治、物业垃圾的清扫运送,对整体整洁卫生的追求。随着国家对环境的强调、媒体对环境的宣传报道、环境立法的实施与推进,以及人们对美好居住环境、工作环境的追求,人们对物业环境有了更高水平的需要。去除固体污染、水污染、大气污染、噪声污染等影响环境质量的传统因素;远离辐射污染、光污染等新型污染;追求物业环境的山水田园风貌:山水相依、绿树成荫、鲜花遍地、鸟语花香。 (2)物业环境得到国家法律和具有法律性质条例的保障。国家于2003年颁布并实施了《中华人民共和国物业管理条例》,2007年进行了修订。条例以法律法规的形式保障了物业使用人对物业环境追求的权利。《条例》第一章第一条“为了规范物业管理活动、维护业主和物业服务企业的合法权益,改善人民群众的生活和工作环境,制定本条例”。各地方政府依据《中华人民共和国城市房地产管理法》第二章第十二条的规定和人民群众对高质量环境的需求,明确了城市房地产开发项目的容积率与绿化率,为良好的物业环境提供基础性保障。 (3)高校物业环境管理课程的开设。高校的物业管理专业是为物业管理、物业服务企业培养、提供专业技术人才而设置。专业设置的宗旨是满足社会的需要。高校物业管理专业《物业环境管理》课程的开设,满足了物业环境管理的需要。通过对该门课程的学习,学生掌握了物业环境管理的基本知识和基本技能。明确了物业环境管理的范围,懂得了如何实现有效的物业环境管理,以及提高物业环境质量的手段和方法等。课程的开设,借助理论教学和实操训练,为物业环境质量的不断提升奠定了人才基础。 (4)物业环境专业服务机构的建立和专业服务队伍的出现。适应物业使用人对物业环境要求不断提升的要求,社会上出现了专门性的物业环境服务机构。专门从事物业绿化服务的园林公司、专门承担垃圾清扫收集的保洁公司、专门从事物业垃圾承运的运输公司、以及专门负责物业服务区域内安全的保安公司等。专业的物业环境服务机构为提供专业的物业环境服务,招募具有一定基础的人员,实施专门的岗位培训,建立了相应专业性的物业服务队伍。专业机构的建立和专业队伍的出现促进了物业环境服务水平的提升。 (5)物业环境质量有明显改善。随着人们经济条件的根本改善,环境意识的普及,物业使用人对生活、工作的环境质量产生了更高的需求。国家对物业使用人的环境要求给予了法律上的支持和财政上的帮助。高校物业管理专业的开设为物业环境的改善提供了技术上的保障。社会上各种专门性的物业环境服务组织、或企业法人提供了有效的供给。在诸多有利因素的共同作用下,现阶段物业环境的质量有较大改善。具体表现在物业服务区域内的卫生条件、绿化美化效果、安全状况等方面。 2 存在问题经分析,物业环境管理存在的问题主要包括以下6点 (1)物业环境管理和服务的从业人员中专业技术人员所占比重小,从业人员整体素质低。根据笔者对合肥市几家大型物业公司调查表明,专业人员比例不足20%,80%以上的人员基本上没有物业环境管理、或物业环境服务的专业知识、专业技能。从事卫生保洁的人员以中老年妇女为主,近半数为半文盲。承担安全保卫工作的多是中老年男性,他们没有专业知识和技能,也没有接受过系统化的专业培训。较低的综合素质导致在物业环境服务的过程中缺乏主动性、积极性,提供的服务不专业、业主满意度低下等后果。 (2)现代化程度低、工作效率低下。在我国物业管理起步晚、发展时间短,从事物业环境管理与服务设备、设施研究的人员少、技术积累薄弱等原因,造成物业环境管理的现代化程度低。物业环境管理方面可以利用的现代化设备、设施少,质量差,运行成本高。物业环境管理、物业环境服务主要依靠最原始的人力活动,工作效率低下。落后的物业环境管理、物业环境服务的供给,与时代的主旋律不符,也影响了整个物业行业的发展。 (3)缺乏稳定的专业队伍,人员流动过于频繁。组织内外人员的流动在当代社会是普遍现象。但是对于组织而言人员过于频繁的流动,队伍缺乏稳定性,将会给组织带来诸多消极影响。人心思动,组织成员不能安心工作;不利于技术的积累、沉淀、传承和工作水平的提升。组织不间断地忙于人才的招聘、培训、补充和培养,组织的运行成本抬升;更不利于行业优秀人才的聚集。物业环境服务组织中人员的频繁流动造成了人才队伍建设的恶性循环局面。 (4)物业环境先天性缺陷的存在。良好的物业环境需要从项目土地的转让、规划、设计和施工做起。土地转让时规定的开发项目的容积率、绿化率奠定了未来物业环境的基础。开发项目的设计对项目建成后的物业环境产生重大影响。特定项目的容积率、绿化率、规划、设计等,在项目建成后基本上达到无法改变的程度,如有缺陷即成先天性缺陷。与容积率、绿化率相比,项目的具体设计主要不是由国家、政府负责,由开发企业自行负责。开发企业往往只注重短期的物业环境效果,却忽视了长期的景观成本。结果更易留下了影响物业环境效果的先天性缺陷。 (5)维护、修复物业环境所需资金达不到有力的保障。《中华人民共和国物业管理条例》第十一条有关业主共同决定的事项中第五款规定“筹集和使用专项维修资金”。至于如何具体操作实施未做明确的规定。在物业环境服务的实践中,简单的低成本的环境维护由物业服务企业从收缴的物业费中支出。成本较大的物业环境修复、物业环境的改善与提升,所需资金则无法得到有力的保障。按照现行条例的规定,在实践中无法实施。每位业主对物业环境质量的要求不同、觉悟水平不同、缴费意识不同等因素,造成相关费用难以筹集。 (6)不适当的人员配备标准。为保证被选聘的物业服务企业在合同签订之后能够有效的执行合同的条款,保证物业服务的有效性、及时性,各地方政府的有关部门颁布了物业服务人员的配备标准。标准是依据国家的劳动法、合同法等法律法规制定。按照此类配备比例实际操作,在目前物业收费水平的条件下,必然导致物业环境从业人员工资收入低、队伍不稳定等系列不良后果。 3 解决办法针对存在的问题,对惩下药,采取有效的解决办法如下 (1)物业服务企业的前期介入。物业服务企业的前期介入,是指物业在交付前物业服务企业参加的,围绕着物业的规划、设计、施工和交付等环节,为了保证物业在交付之后实际的使用过程中物业环境质量的活动。物业环境服务企业作为最基层的实践者,对物业环境管理有着丰富的实践经验,能从长远的实践角度,对规划、设计、施工等环节提供有价值的参考,提前弥补漏洞,有效的避免物业环境先天性不足的缺陷。 (2)及时维护、修复、改造、提升物业环境质量。对于使用过程中,由于人为因素或自然原因造成的物业环境毁损,应及时维护、修复;对于物业设计阶段造成的先天性缺陷,应对缺陷部分重新设计、改造。另外物业环境应定期实施改造升级。社会在发展,人们对物业环境质量的要求,会随着社会的进步、经济的发展、人口综合素质的提升而提高。只有实行物业环境的定期改造升级,才能满足人民群众不断增长的物业环境需求。 (3)建立健全物业环境服务的资金保障机制。物业环境的维修、改造与提升,必须有相应的资金保障机制和制度安排。《物业管理条例》第五章五十四条对物业专项维修资金做出了明确的规定。根据第一章总则的规定“物业管理区域内的环境卫生和相关秩序的活动”是物业管理的范围。物业管理的职责是“维护”,即维修和养护。由此可得物业环境的修复、养护的义务应有物业服务企业承担,所需费用应从收取的物业费中支出。对物业环境的改造、升级所需资金,还需要深入调查研究,及时做出法律性规定,并提供制度或机制保障。 (4)引进、研发和使用现代化的物业环境设施、设备,提高物业环境服务的工作效率。目前物业环境服务的现代化、智能化还处于低水平状态,物业环境服务主要靠人力,效率低下。造成人员众多,服务成本高。物业服务的现代化、智能化是物业服务发展的趋势。现代化设施、设备的应用,减少了人员的需求,提高了物业环境服务的效率,也有利于提升行业的形象,促进行业的发展。在现代化的进程中,要引进国际上先进的设施设备,更要结合我国物业环境管理的实际,开发出适合本国特色的设施和设备。 (5)及时修订物业服务人员的配备标准。通过标准的修订,提高工作人员的工资待遇,确保物业环境从业人员的收入。配置的比例过大,必然导致从业人员多,加重业主物业费的负担,降低从业人员的工资待遇,加剧物业环境服务人员队伍的不稳定性。物业服务行政主管部门在制定人员配置标准时,要考虑国家法律的有关规定,保障劳动者的身心健康,也要顾及物业环境服务的实际情况,对人员的配置做出概括性、指导性的规定,供业主与物业服务企业在签订物业服务合同时参考。 4 结束语 在物业环境管理方面存在着的每一个问题都值得我们去深入研究,探寻问题的解决策略、方法和具体的措施。在问题的解决中促进物业环境管理的发展,满足人民群众不断增长的环境需求。
果树种植技术探讨篇1 林果业的发展,是我国农业经济获得有效发展的重要产业,目前,该产业已经是我国农业发展过程中,最为重要的一个产业类型,但是在发展的过程中,仍然存在着许多不容忽视的问题,这些问题严重影响着食用者的身体健康,因此林果业在发展的过程中,果农要加强对于该产业生产质量的重量,以此来鲁能更好的保证人们的食用安全,以及更好的促进该产业的长远发展。目前针对林业果树的发展,有许多先进的技术,但是这些技术仍存在一些缺陷,我们要在发展的过程中,不断提高技术水平,使其得到有效的发展[1]。 1.目前果品安全质量概述 食品安全问题,与我们每一个人都息息相关,食品如果存在安全质量问题,将会对我们的身体造成严重的损害,因此只有健康的食品才能有效的保证人们的身体健康。林业果树种植也是如此,果农需要在种植的过程中,生产健康的果品,才不会危害人们的身体健康。目前,在大多数的林业果树生产过程中,仍然会使用较多的农药,农药的使用可以有效的促进果树的健康成长、开花结果、消灭害虫,但是根据目前的研究数据显示,当前我国林业果树种植的土地中,其有着严重的重金属污染的现象,这些重金属污染会在果树的生长过程中,严重的危害果品的质量,使其果品也受其害,食用者食用这些遭到污染的果品,会损害其身体的健康。此外,随着社会经济的发展,目前我国面临着严重的环境污染问题,例如:雾霾、酸雨、全球变暖等等,气候的变化也会对林业果树的生长造成显著的影响,会直接的影响果品的质量水平。因此我们需要在林业种植的过程中,不断加强对于果品质量安全技术的研究,以此更好的促进果品的质量[2]。 2.果品质量安全的林业果树种植技术研究分析 2.1果品质量安全的林业果树种植技术的现状 就目前情况来看,我国的林业果树种植技术相对比较滞后,因而还存在很多不足之处,下文具体详述。当下我国的果树种植生产期过于集中,在栽培技术和种性问题的影响下,生产出来的水果普遍酸含量较高,而糖含量则有所降低。并且生产出来的水果太小,也缺乏光泽,在外观上竞争力不足,果实的畸形率也有所提高[3]。这些情况的存在,就大大的制约了果农的经济收益。受时令影响,很多水果只能在特定的时间上市,比如,樱桃产于3—4月份,而桃李产于4—6月份,这样的时令特点使得居民可选择水果的范围大大缩减[4]。除了时令限制以外,地域限制也是明显的不利因素之一。“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”这是自古以来人们便知道的道理,因为地域不同,果树生长的气候、土壤等都会不同,很多果树离开原有环境就不能继续生存。比如,榴莲、火龙果等热带水果就只能生长于热带地区,没办法在北方寒带、亚寒带地区生存。虽然,现今发达的物流运输业和保鲜技术能够在一定程度上打破水果的地域限制,但也加大了水果本身价值以外的其他受成本。而已经逐渐成熟起来的大棚种植技术也能够环节时令限制的问题,使人们一年四季都可以吃到各种新鲜水果。但是,由于采用大棚技术的缘故,种植出来的水果虽然在外观上对顾客具有很强的吸引力,但其口感和味道则远远逊于原产的时令水果,因此原有的林业果树种植培育技术还有待于进一步的发展和成熟[5]。 2.2提高该技术的具体途径 想要增强水果的质量,就必须对林业果树种植技术进行研究,开发出更加强力更加优化的林业果树培植技术,其主要发展方向有:优化果树生长环境;调节果蔬成熟期;加强果树抗病能力;增加果品糖分累积;保证果品四季供应等。在对果树种植技术进行研发的过程中,也要增强果农绿色无公害意识,推荐其使用生物治虫的绿色方法,使果农按照“绿色谁品”的标准生产安全的果品。同时,在施肥和用药方面,也要选择有机化肥和低残留农药,使水果的安全质量全面达标,并增强其商业价值。 结语 民以食为天,食品安全问题不容忽视,因此在林业果树种植的过程中,需要不断加强对于果树安全种植技术的研究,以此更好的保障人们的身体健康水平。 作者:姜雷 郭洪义 果树种植技术探讨篇2 近年来,我国农业经济快速发展,推动了果树业的蓬勃发展,林果产业已经成为社会经济发展水平的衡量标准。林业果树的种植不仅影响着社会经济和生态环境,同时还关系着消费者的身体健康。对此,林业果树种植技术的重要性愈发显著。但在实际果树种植过程中,又因种植理念和管理模式等方面的问题,使相关的种植技术水平有待进一步完善,果品的质量安全也得不到有效保证。对此,需要在保证果品质量安全的基础上,对果树种植技术进行积极地创新,提高现有的种植技术水平,从而为促进农业经济的发展做出贡献。基于此,本文就林业果树的种植价值以及果树质量影响因素进行分析,并就林业果树种植技术进行探讨,希望能为我国林业果树种植的长久发展提供参考。当前,林业果树种植已成为我国农业发展中的重要产业,具有优良价值,主要体现在:第一,经济价值。农业生产是当前农民的主要经济来源,林业果树作为农业中的重要组成部分,具有极高的经济价值,通过进行区域性、规模性种植,能够有效地提升农业经济价值,为种植户带来可观的经济效益,从而带动当地经济水平提升。第二,生态价值。林业果树种植也是我国生态建设中的重要组成部分。近年来,社会经济的快速发展对生态环境造成了严重的破坏,而通过林业果树种植,有效地改善了生态环境,促进了生态平衡,因此,林业果树种植具有良好的生态价值。第三,美化价值。林业果树种植可以打造优质观赏区,实现对环境的美化,如若与旅游业有效结合,可吸引更多的游客前来观赏,提升果园的知名度,增加果品的销售量,进而促进地方经济的发展,实现美化环境与促进经济发展的双重价值。影响果树质量的原因有很多,其主要体现为:第一,种植技术。田间管理技术是影响果树产量和品质的关键因素,在实际的种植过程中,由于缺乏对资源的合理利用,缺少科学合理的管理措施,在土壤、育苗和肥料管理上存在不少问题。同时,没有对种植地和果树品种进行合理地选择,也会严重影响果树产量及果品质量。第二,果实保护。在种植过程中,由于保护意识不强,很可能出现机械设备损害果树的问题,同时对果实没有采取有效的保护手段,使得果实出现病虫害侵害和破损的情况,进而降低了果品品质。第三,农药滥用。当前我国已经明令禁止使用一些农药,并且对果树农药的使用和检测提出了更高的要求,而部分地区的果树仍存在农药超标等问题。部分果树种植户仍是运用传统的管理模式,并没有合理地使用化肥及农药,导致果品农药残留量超标,存在严重的质量安全问题而无法进入流通环节,对生产者造成较大的经济损失,而进入流通环节的,又严重威胁消费者的身体健康,这对当地经济发展及社会安全均造成较大的负面影响。 1林业果树种植技术 在林业果树种植中,应采用科学合理的种植技术,结合物理防治等有效的病虫害防治技术,对果树进行保护。树干涂白、清理果园等病虫害防治及田间管理技术是必不可少的。树干涂白是当前十分常用的一种防治病虫害的方法,通过对树干涂刷一层石硫合剂,能有效地防治病虫害的发生。防治病虫害的同时,也需要保护寄生菌和一些病虫害的天敌,从而有效地消灭害虫,并实现生态的平衡。在果树种植管理方面,有关部门需要结合实际情况制定完善的管理制度,加强各方面的监管,对禁用用药、农药残留量、重金属种类等方面进行规范,并且建立果品监管机制,提高安全检测力度,从而有效地保证果品的质量安全。随着人们对果品质量安全要求的不断提高,需要加强果树产业园的建设工作,从而实现对种植技术的规范和集中使用。第一,加强宣传工作。在对果树种植进行有效监管的同时,还需要做好各方面的宣传工作,加强技术推广,加强有机化肥的宣传和使用力度,鼓励种植户使用生态肥料。一般在果树种植中常用的肥料有2种类型,其一是农家肥,就是指牲畜的粪便、秸秆等物发酵后形成的肥料,还包含如冠花、沙大旺等,通过对土壤进行改良促进果树的健康生长。其二是化学肥料,如尿素、硫酸钾等,使用此种化肥时需要选择经国家认证的品牌化肥,坚决杜绝使用三无产品,要对化肥进行合理地配比,并且根据果树种植区土壤的实际情况混合使用化学肥料和农家肥。第二,合理选择种植地。在进行果树种植时,种植地的选择尤为重要,需要选择土壤营养丰富的区域,建立规模化的生态水果产业园区,保持周围环境的清洁,必须要远离厂区以及交通要道。相关部门还需要做好无公害产品基地认证,做好对环境的评价,积极推广标准化生产。第三,加强种植管理,强化种植人员的培训。宣传现代化的种植技术和理念,可以通过开展培训班、科技入户等形式加大宣传和培训的力度,帮助种植户掌握科学的病虫害防治、施肥等技术。此外,还需要发挥模范带头作用,通过试验园来展示成果。要进一步健全技术保障,做好种植全过程无公害服务,从前期、中期、后期3个阶段推进现代化、标准化生产。在当前果品质量安全管理中,套袋保护已经成为普遍应用的一种方法。套袋保护具有成本低、效果佳等特点,能有效减少水果的水分流失,延长水果的耐藏性,同时还能保证水果外表的干净、完整、透亮,提高水果产品的价值。同时,果实套袋还能避免水果受到污染和病虫害的侵袭,满足了当前人们对果品质量安全的需求。在具体的应用过程中,需要注意控制套袋时间。比如可在每年5月对苹果果树进行套袋保护处理,利用塑料膜进行保护,到6月时,利用纸袋更换塑料膜,提升苹果的质量安全。对此,需要根据不同果品的种类有针对性地确定时间,从而达到预期的目标。 2林业果树病虫害防治技术 首先,在果苗种植前,对果苗进行严格的挑选,要选择检疫合格、具有抗病虫害或脱毒的苗木进行种植,在种植过程中合理地对果树补充营养液和抗病虫害物质,促进幼苗的健康生长,提高果树的抗病虫害能力,减少农药的使用。其次,采用生态与农业相结合的方式对病虫害进行防治。发现果树受到病虫害侵袭时,需要对病虫及病虫害的天敌进行研究,从而在不影响生态平衡的前提下尽量使用生态防治方法。最后,在进行农药选择时,最好选用生物农药或植物农药,以减少对果树造成的损害。如果运用某种无公害防治方式无法有效解决问题或无法保证果品质量安全时,需要结合实际情况来配比相应的农药,有效地对果树进行防治,并且保证果品的质量安全。当前,我国在果品质量安全检测方面仍存在一些问题,安全监测体系有待进一步完善。果农片面地追求产量而忽视了质量,常用大量的化肥和农药防治病虫害,从而影响了林业果树种植的健康发展。对此,国家需要进一步建立果品监管机构和完善相应的规章制度,对果树的农药种类以及重金属类型等进行明确的规定,坚决处理不符合标准的农药,进而在源头上保证果品质量的安全。 作者:张英芳 单位:山东省聊城市江北水城旅游度假区李海务街道办事处 果树种植技术探讨篇3 1林果业的重要性 林果业是农业产业结构的重要组成部分,也是实现生态效益和经济效益并重的产业。现代社会中,人们常把发达的林果业视为国家富足、民族繁荣和社会文明的标志之一。随着各地区特别是自治区农林产业结构的调整和以特色林果业为主的林业产业体系的发展,林果业已逐渐成为我国农村经济支柱产业之一。 2果品质量安全的意义 果品质量安全是食品安全的重要组成部分,人们对果品质量安全的要求越来越高。现代农业对化肥、农药的广泛使用,尽管可以大大提高果树的产量,但却造成环境、果品的严重污染。我国果品污染问题日渐突出,果品质量安全问题已成为制约我国林果业发展的重要因素,加强果品产业健康发展具有重要意义。 3果品质量安全的现状 首先,果品质量安全生产情况。我国是农药使用大国,实际使用中生物农药应用相对较少,大部分都是化学农药。虽然目前国家倡导对果树病虫防治采用生物防治措施,但受价格和果农传统用药习惯等的影响,大部分果农还主要依赖于化学防治,已经禁用的有机磷、有机氯等高毒高残留农药在生产中还占较大比例。此外,由于污水灌溉、工业三废排放等问题,也导致土壤重金属含量增加。其中镉、汞、铅和砷4项指标是所有果品共同关注的因素。并且农药六六六、滴滴涕等农药在果园土壤中仍然有检出,加重了对果品产地和产品的污染。在全国果品质量安全普查中,部分果品中依然广泛存在农药和重金属残留超标的问题。其次,果品质量安全监控情况。人们对蔬菜质量安全较为关注,但对果品质量安全重视程度不够,这是因为人们对果品和蔬菜的消费习惯有很大的不同。蔬菜多以即食、鲜食型为主,容易出现质量安全事故,而果品食用时多数去皮去壳,急性中毒事故较少。尽管如此,果品中农药残留和重金属超标的问题依然存在。果品质量安全的监测项目主要为福美甲胂、五氯硝基苯、六六六、滴滴涕、三氯杀螨醇等40多种农药。通过监控发现,虽然国家加大了果品农药残留的监管力度,但是所检部分果品中仍存在甲基硫环磷、治螟磷等禁用农药残留超标的问题。 4果品质量安全存在的主要问题 目前,国家果品质量监管监测体系均不同程度存在机构不健全,大部分基层果品监管机构尚未建立;人员不足等问题。果品质检制度也不太健全,缺乏配套规章制度,不能形成健全法律法规体系。此外,虽然国家明确要求认真整治农药残留超标,严厉打击生产使用滴滴涕、六六六、毒杀芬、杀虫脒、甲胺磷等明令禁止的高毒农药行为,但是,禁用农药在个别地区仍有检出,说明禁用农药的查处和收缴不彻底,果品生产安全用药技术急需加强。最主要的问题是化学农药和化肥广泛使用。大部分果农对果园的管理方式相对落后,目前还停留在传统的管理方式上,喷药、施肥等方面具有很大的随意性。在利益的驱使下,部分果农盲目追求果品个大、色泽好、等级高,加大化学农药和化肥用量,很容易导致农药残留超标。 5基于果品质量安全上林业果树种植技术中存在的问题 ①种植产期过于集中,我国林业果树的果实含糖量降低、酸含量增加、风味变淡、着色较差、果个偏小和果实畸形率高等问题,除与种性有关外,还与栽培技术有很大关系。当前中国林业果树种植产期过于集中,如桃、杏、李和葡萄等主要集中在4~6月份成熟上市,大樱桃等主要集中在3~4月份成熟上市,而元旦和春节前除草莓外,其余北方落叶果树如桃、杏、李、葡萄和大樱桃等均不能成熟上市。②果树管理技术亟待加强。多数果园还不能通过科学的土壤分析做到适地适栽,果园的土肥水管理技术比较粗放,高效、优质、低耗的管理技术没有得到推广和普及。果实套袋、果实采收及采后的商品化处理等技术还有较大的差距。 6基于果品质量安全上的林业果树种植技术的建议 加强设施果树产期调节技术研究,设施条件下的环境和植株控制,大力推广产期调节技术,调整设施果树产期,使设施果树产期逐步趋于合理。通过设施条件下温湿度的调控,使之满足果树生长发育和开花结果的需要,从而改变果树的产期,提高果实的产量和品质,做到鲜果的周年供应,提高其商品价值。大力推广生物源农药、矿物源农药,充分利用天敌防治主要害虫,进一步提高果品质量安全水平。严格依照无公害果品生产技术规范,从园地选择、苗木的培育或引种、土肥水管理、花果管理等各项生产技术上严格要求,加速推广果品安全生产配套技术,全面实现果品质量安全达标生产。合理使用化学农药,尽量使用低毒、低残留等广普性化学农药,禁止使用剧毒、高毒、高残留、致畸、致癌、致突变和具有慢性毒性的农药。加强农药科学使用技术,包括使用的时间、浓度及方法。 参考文献 1于辉,王宏.果品污染与栽培技术的关系及控制途径[J].落叶果树,2002(3) 2骆建珍.科学合理用药降低果品农药残留[J].四川农业科技,2006(1) 作者:阮长海 单位:湖北省咸宁职业技术学院
互联网金融专业人才培养探讨:互联网金融学人才培养探索 摘要: 互联网金融的不断发展对高校金融学专业人才培养提出了更高的要求。金融学专业毕业生在掌握基本技能的基础上,必须牢牢把握金融市场变化规律,紧跟行业发展趋势,具备互联网工具的运用能力、信息的搜集和处理能力以及更强的沟通和创新能力。因此,本科院校在金融学专业人才培养相对滞后的大环境下,应转变人才培养理念、提高教师自主性、优化课程体系,以培养适应互联网金融发展的专业人才。 关键词: 互联网金融;人才培养;实训教学 互联网金融是利用互联网及移动通讯技术实现资金高效、便捷、安全融通的一种高效率新型金融发展模式。这种模式不仅将传统的银行、保险、证券业务由金融机构专用内联网延伸到社会公用互联网,更进一步促进了金融创新的飞速发展。而随着金融创新的发展,互联网金融不仅包括网络银行、第三方支付,还包括互联网保险、互联网信托、互联网基金、互联网消费金融、股权众筹融资、网络借贷以及互联网倒逼传统金融而形成的产业升级等方面。金融学专业是一个与市场紧密相连、应用性极强的社会学科。毕业生在掌握基本技能的基础上,必须牢牢把握金融市场变化规律,紧跟行业发展趋势。而随着互联网金融的不断发展,金融行业的技术更新和产品创新的不断发展对金融学专业人才培养提出了更高的要求。 一、高校金融学专业人才培养面临的困境 本科院校不断进行教学改革,如转变教学理念、调整人才培养方案、优化课程结构、提高实践教学比例等,但收效甚微。随着激烈的就业竞争和人才缺口的矛盾日趋激化,目前,高校金融学专业在人才培养方面主要面临以下几个问题。 1.本科应届毕业生在学历和能力上无优势 金融企业一般不重视基础人才培养和储备,要求从业人员必须在短时间掌握所有必备技能,带来客户资源,创造岗位价值。而在高等教育普及化背景下,本科应届毕业生在技能掌握及资源方面远低于研究生和已有工作经验的低学历者,就业压力较大。 2.金融学专业教学改革严重滞后 本科生教学大纲的修改一般为5年,有的甚至时间更长。对于普通社会学科,这种改革或调整时间能够满足学科发展需要,但对于呈几何级数发展和变化的金融市场,这种调整速度远远滞后。并且普通高校一般教学管理严格,教师必须严格按照教学大纲安排课程,灵活性较低,难以适应金融市场变化需要。 3.传统实训教学形式单一僵化 目前,普通高校实训教学一般有两种形式:模拟操作和公司实习。模拟操作是利用软件进行模拟外汇交易、模拟炒股,仅为交易系统简单运用,基本不涉及互联网金融服务内容。而公司实习一般选择银行、保险、证券机构,实习内容一般为资料整理、产品面对面推销,很少涉及互联网金融和金融创新的内容。这种实训教学形式很难提高学生的实践能力。 二、互联网金融对金融学专业人才的实践要求 由于高校教育和社会实践环境的差异,本科生毕业时与真正社会需求必然存在一段距离。但毕业生必须具备适应工作岗位的基本专业技能和职业素养,以便在最短时间内适应工作岗位,创造价值。在互联网金融时代,对金融学专业人才而言除金融学专业基础知识外,还提出了更高的实践要求。 1.互联网工具的运用能力 互联网金融的直接工具包括电脑、移动设备等互联网工具的运用。金融学专业毕业生必须能够熟练掌握包括网上证券交易、网络理财保险业务、网上银行、网络信息沟通等,能够熟练运用各种相关软件。除此之外,还应具备一定程度的计算机编程、投资建模等知识技能。 2.信息的搜集和处理能力 互联网金融的兴起与大数据技术的发展密不可分。通过大量数据分析,可以挖掘企业运营环节中的各种潜在价值,提高运营效率,节约运营成本。在互联网金融时代,大数据为金融行业提供信息基础,不仅可以为客户提供更为精准的服务,也使得动态的风险评估成为可能。因此,要求金融学专业毕业生具备深度数据挖掘能力,同时也要具备较强的信息筛选和分析能力。 3.更强的沟通和创新能力 在互联网金融时代,金融从业人员与客户从面对面的直接沟通转变为网络平台的间接沟通,沟通形式的根本性转变要求从业者具备更强的沟通能力。这种能力包括自我推销能力和对客户的吸引力、通过已知信息对客户的风险及信用水平的判断力、对客户购买和投资欲望的激发力等等。另外,学生在毕业时需要打破传统金融思维模式,不仅具备对新事物获取和接受的能力,还需具备自主创新意识。 三、金融学专业人才培养对策 在金融学专业人才培养相对滞后的大环境下,本科院校应该转变人才培养理念,整合现有资源,体现互联网金融特色。在人才培养中以提高学生互联网金融实践能力为目的,提高教师自主性,将课堂讲授、校内实践、校外拓展相结合,培养学生金融实践综合能力。 1.提高教师自主性 在本科教育的规范化发展的背景下,大部分高校要求任课教师严格按照已有教学大纲授课。这种授课方式对于变化创新速度较慢的诸如理工科、文学类专业来说能够提高整体教学质量,但对于金融学这类创新发展速度较快的专业来说则存在严重的滞后性。因此,本科院校应该给予金融学专业任课教师较高的教学自主性。教师可以根据金融市场变化及时调整教学内容,以适应飞速发展的金融市场。 2.优化专业课程体系 为提高本科毕业生互联网金融实践水平,本科院校应不断优化金融学基础课程。金融学基础课程包括学科基础课和专业基础课程两部分。学科基础课程包括数学、统计学、管理学、西方经济学、计算机基础与编程等课程;专业基础课包括金融学、金融市场学、保险学、证券投资学、金融风险管理、商业银行经营管理等课程。基础课程的实训优化主要体现在对于每一门专业课结构的设计和优化方面。比如,在数学和统计学中增加以网络为手段的数据搜集、整理及分析的内容,培养学生深度数据挖掘和信息筛选、处理的能力;在计算机基础与编程等相关课程中增加网络平台运用、投资建模,以及金融网络平台建设等相关内容,培养学生计算机应用水平;在管理学中适当增加管理沟通内容,培养学生的沟通技巧;在金融学中增加虚拟货币发行内容,提高学生对货币管理的认知;在金融市场学中增加金融产品设计、营销方案策划环节,培养学生创新能力;在证券投资和金融风险管理等课程中增加现有互联网金融产品投资及风险分析内容,提高学生风险评估能力;在商业银行经营管理中增加典型银行互联网金融产品案例分析内容,也可由学生设计相应产品,初步培养学生在互联网金融体系中的营销投资能力。 3.优化实践课程体系 专业实训课程优化包括校内实践课程优化和校外实习优化。校内实践课程优化可以从手段和内容两方面入手。从优化课程手段来看,可以从传统的实验室固定场所固定设备教学向实验室外非固定场所固定设备转变,借助手机移动设备终端,提高教学互动性。从优化内容来看,除了传统的模拟股票投资外,还应加入多种教学内容,如投资理财方案的设计。可以组织学生结合专业理论,根据国家相关政策,分别从银行、券商、贷款公司角度为个人、家庭、企业等设计投资理财与资金运用方案,强化计算机运用。还可以组织学生参加金融大赛,参加国内各类型金融模拟大赛,如模拟炒股、模拟期货、模拟外汇交易大赛,参加银行组织的金融产品创新大赛,提高学生实盘操作及互联网金融产品创新设计能力。校外实习优化主要从实习内容入手,学校加强与实习单位的沟通,尽可能增加与互联网金融相关实习内容,增加学生互联网金融工作体验感。 作者:段文博 单位:黑龙江大学经济与工商管理学院 互联网金融专业人才培养探讨:互联网金融专业人才培养探讨 一、互联网金融人才需求旺盛 呈爆发式增长由于伴随着互联网金融创新的不断涌现及各类新型的金融公司也随之诞生。这些新型金融机构都来自不同经营领域,进入一个新的不熟悉的业务后,就需要相关的人才储备。不同的岗位,其职责及技能要求,有哪些呢?笔者对希望通过分析人才招聘网站,通过用人单位的招聘需求,分析人才培养所需要的技能。以下以国内国内最大的人才招聘网站之一:前程无忧网站()“互联网金融”为关键字,进行搜索,以下是分析得出的结果。 (一)互联网金融人才需求 急剧增加随着互联网金融的急速升温,在无忧网,可以看到对互联网金融人才需求明显上升,笔者曾在2014年8月份及2014年12月份,分别做过二次搜索,发现12月份搜索的结果相比8月份,有大幅的增加。12月份,输入“互联网金融”关键字,有6467条,相比8月份4452条结果、上升了45%。其中具体的人才需求,都在不同程度上上升。具体见下图,从下图可以看出,目前对互联网金融平台的需求最高,从8月份的218条上升到325条,这也说明有很多机构在搭建互联网金融平台,筹建互联网金融公司。而其他的互联网金融公司、产品经理、事业部、P2P网贷等人才需求也出现了不同程度的上升。 (二)不同企业需求的人才不同 1.传统金融机构欲发展互联网金融,需要互联网经验的人才 不同的行业对互联网金融人才的需求不同,以往单纯的互联网公司,现在计划进入互联网金融行业,缺少的是金融人才,如理财规划师,风控人员;而传统的金融机构如银行、证券、基金等机构,已经有了金融人才储备,但是缺乏既懂得金融又懂电商运营的技术人才,这时只能从一些电商公司挖人了,如阿里巴巴基本成了目前各家金融机构的人才库,大量的人才从阿里巴巴流失到金融机构。通过分析前程无忧网站,笔者发现,如计划跨界进入互联网金融领域的,往往是从互联网公司挖人。如职位具体要求:1.具有互联网公司2年以上的运营经验。2.熟悉金融P2P业务,具有较好的金融基础理论、财务管理知识、投资理论知识,熟悉行业管理的法律、法规和其他相关政策。前程无忧的职位统计显示,证券和基金公司们招聘、挖角电商人才已经超过投资研究者的数量。 2.电商公司发展互联网金融 以阿里小贷、东京白条为代表的金融化电商公司。从去年2月份开始,阿里金融一直在大规模“招兵买马”。贷款审核、金融分析、技术架构师是阿里金融最感兴趣的人才,具有花旗、汇丰等外资银行背景的存贷款人员是阿里最青睐的潜在对象。 3.P2P网贷、众筹是目前互联网金融的一种新型发展模式 从目前调研的情形看,大部分资金是从传统的制造业、煤炭、房地产分流出来的资金。从前程无忧的招聘启事,主要从某房地产公司、教育传媒机构、制造业等跨界,进入P2P网贷行业,P2P网贷行业需要最多的就是互联网金融产品经理及风险分析员、营销人员。如厦门的某P2P网贷公司,员工100人,招收了80余营销人员,剩余的管理层及风险管理、后勤人员不到20人。 二、高职、大专层次互联网金融专业毕业生职业定位 现在高职已经开设互联网金融专业,而新的专业的人才培养目标及课程与传统截然不同;通过分析前程无忧网站中对互联网金融人才的招聘需求,具体的职位、岗位职责、岗位任职条件及具体的招聘公司,便于高职互联网金融专业在制定金融人才培养计划及设置相关的课程时,能提供相关的参考作用。笔者了以大专、高职人才及互联网金融为关键字展开了搜索。本科及硕士的人才培养模式不在这里讨论。笔者发现在互联网金融人才中,适合高职、大专层次的学生岗位的主要有如下职位:P2P销售经理、互联网金融产品经理、风险经理、数据专员、销售经理。 (一)目前高职金融人才培养模式定位 目前的人才培养模式中,主要定位为技能型的人才培养模式。但是由于金融机构对毕业生的学历要求高,如XX证券公司,对营销人员的要求就是“211+985”高校毕业生;同样这种现象也出现在银行及保险的管理层。高职学生毕业后,主要从事于基层营销,特点是“好用、适用、顶用”,由于有较好的专业素质,深受用人单位的喜爱。这现象也从以往的毕业生中得到了验证,以笔者所在的学校中,2012、2013级的毕业生,大部分都是从事于金融营销活动,如在中小担保公司、保险行业,从事营销活动;而伴随这两年P2P的集聚升温,大部分毕业生开始涉及互联网金融行业。 (二)加强互联网金融营销型人才培养所以 笔者建议:目前高职或者大专院校的金融专业,随着人才市场对互联网金融的需求升温,重点应该放在培养符合本地需求的互联网金融营销型人才。加强营销型课程、商务礼仪、电子商务、数据分析方面的课程,具体可以从下面几个方面去培养: 1.产品营销经理 在人才培养方面,应该具有良好的客户产品沟通能力,保持与客户的良好接触、了解客户的资产,向客户推荐合适的产品。这要求进入专业的学生,要具有理财知识及营销知识。如在厦门地区培养合适的P2P营销人次,可以采用订单式培养模式。目前,根据笔者的了解,在厦门的P2P网贷公司中,营销人员严重匮乏,甚至只要有毕业生去面试,就会被录取。 2.风险分析员 在传统的金融行业,风险管理,已经是比较重要的职位。但是,在互联网金融时期,这一位置凸显重要性,因为有的客户在网上是见不到面,同时,客户的征信状况了解得又不是非常的彻底。尤其是,最近P2P中,大量的平台倒闭,客户违规等现象,屡屡发生,如著名的P2P公司宜信,亏损8个亿,大量的呆账、坏账威胁着企业的生存。所以,风险分析员在互联网金融中至关重要。 3.数据分析员 在互联网金融中,数据的分析重要也上升。2014年,一个名字“大数据”始终响彻在金融行业,通过数据分析,挖掘客户的潜在需求。如招商银行通过互联网搜集和分析客户信息数据和行为数据等锁定潜在客户,并借助互联网的行为定向、地域定向和内容定向等方法实施精准营销。招行通过对客户交易记录进行分析,有效识别出潜在的小微企业客户,并利用远程银行和云平台实施交叉销售,取得了不错的效果。对此职位的需求,深圳市前海大丰收互联网金融服务有限公司为例:其要求是以1年以上数据统计、分析和挖掘或者行业研究等方面的相关工作经验;关注细节,对数据敏感,具备良好的数据分析能力、逻辑推理能力和预测能力;主要是熟悉SPSS、EXCEL等相关软件。所以,高职金融专业,也应该相应加大此类课程的教学及能力培训。 三、总结 通过以上的分析,笔者认为在互联网金融挑战各个金融行业的今天,培养人才方面也需要相应的调整及创新。结合当地经济,加强互联网金融方面的营销型人才培训。坚持“而向市场、服务地方、办出特色”的办学宗旨,与企业紧密合作,以互联网金融企业需要为目标,通过设计具备知识、能力、素质结构的人才培养方案,定位于培养高素质的互联网金融营销型人才。 作者:丰翔 智萍利 丰林 单位:厦门城市职业学院财会金融系 厦门城市职业学院商贸系 厦门大学国际学术交流中心 互联网金融专业人才培养探讨:互联网金融人才培养分析 一、引言 互联网金融是一种新型金融业务模式。它将互联网企业与传统金融机构相结合,并利用互联网技术实现资金融通、投资和信息中介服务。目前在我国有四种形态:第三方支付、P2P网贷、众筹和互联网理财。“互联网金融”在2014年两会期间首次被总理提及,随后又对之给出了异军突起的评价和明确的要求,即促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。“丝绸之路经济带”的提出对乌鲁木齐的发展起到导向作用,互联网金融在此机遇中迅速崛起。当前处于“一带一路”金融核心区的乌鲁木齐,在加快金融体制改革与创新之外,更重要的是要有高瞻远瞩的人才培养观。作为新疆的首府,乌鲁木齐互联网金融人才的培养更是迫在眉睫。 二、互联网金融现状分析 1.全国现状分析——方兴未艾。互联网金融企业包括P2P、众筹、第三方支付、大数据金融、互联网金融门口网站等形式。其中,P2P和众筹是互联网金融的两种主要形态。有关报告数据指出,2013年,中国互联网消费金融市场交易规模达到60亿元;2014年,伴随着京东与天猫等进入市场,交易规模突破183.2亿元,增速超过200%;2015年整体交易规模则突破了千亿。2016年7月9日至10日,“2016中国一带一路互联网金融战略发展峰会”,在上海IBP国际会议中心召开。在会议中,有关人士表示:互联网金融方兴未艾,目前虽告别爆发式增长阶段,面临优劣淘汰的转折,也宣告着互联网金融新一轮的时代到来。国民财富积累和庞大的市场需求,必将促使它迎来新的飞跃。在8月1日的《P2P网贷行业2016年7月月报》中显示,2016年7月P2P网贷行业单月成交量达到了1829.73亿元,较2016年6月环比增加了6.77%。一次次数据屡创新高,体现了互联网行业迅速稳健发展的事实。互联网金融不仅是对传统金融的改进和完善,更是互联网与金融行业发展的必然结果,互联网与金融行业的结合将促使我国金融体制的深层次改革。2.新疆现状分析——机遇与挑战并存。目前,十余家互联网金融企业在新疆开始运转,14家互联网企业在乌鲁木齐市经济技术开发区等待审批,互联网金融企业在乌鲁木齐市经济技术开发区已经初步形成了集聚效应。P2P是新疆的互联网金融企业采取的主要模式,只有两家互联网企业采取众筹模式。互联网金融不仅开辟了小微企业融资的新渠道,也开启了草根理财的新时代。来自新疆银监局的统计显示:截至2015年6月末,新疆银行业金融机构各项存款余额1.57万亿元,同比增长7.4%,各项贷款余额1.34万亿元,同比增长15.9%,增幅列全国第九。 新疆卓盈控股集团通过整合已成为一家以互联网金融行业及传媒为核心的综合性集团公司,自治区工商联书记万水、董事长王浩楠说:当前的大环境,在新疆做互联网是机会,卓盈要在这个机会里找到属于自己的位置。以上信息均表明互联网金融将成为新疆国民经济的主导行业之一,而大量优秀的互联网金融复合型人才将成为新疆互联网金融行业高速稳健发展的根本保障。 三、互联网金融人才需求分析 从当前的人才需求市场看,无论传统金融机构还是新兴的互联网金融机构,都需要金融专业知识和网络思维模式的人才,需要大量的复合型人才,人才的短缺不论数量和质量的不足都会制约互联网金融快速发展,对经济发展产生消极的影响。尤其是近几年网络金融诈骗大肆猖獗,对互联网金融基础知识的普及更是刻不容缓。这都需要集金融基本业务、网络技术处理、法律知识于一体的具有互联网思维的“互联网金融人才”,在为客户提供优质服务的同时,加快业务创新,提高企业竞争力,促使互联网金融行业快速健康的发展。 四、互联网金融人才的培养 目前新疆各大高校培养的金融人才大都以基础型人才为主,无法满足金融行业对复合型人才的需求,随着中国互联网金融的快速发展,更加剧了对互联网金融人才的需求。因此,如何根据互联网金融的特色,培养相应的互联网金融人才是新疆首府——乌鲁木齐当前面临的挑战。1.乌鲁木齐各大高校人才的培养。1.1优化课程设置。首先,各大高校金融专业课程体系设置应增加互联网金融相关的课程,注重计算机网络技能与金融专业知识的结合,提高综合水平。其次,健全的法律法规是互联网金融行业健康发展的前提条件,高校应当注重培养学生遵守行业法律法规,适当增加和法律相关的课程。最后,各高校还应因材施教。(1)实行分类管理。实行分类管理。在入校之初,根据学生的特长、今后的目标、发展方向等因素制定不同的培养方案。(2)培养不同侧重点的人才。首先针对银行业、证券业和保险业这三大金融子行业,高校应注重培养金融知识基础扎实,技能过硬,金融业务熟练的互联网金融复合人才。其次,对于维护互联网金融整个行业安全和健康发展,以及规范行业制度的等方面,高校因侧重培养学生的计算机网络知识技能和法律知识。1.2差异化的特色培养战略。各高校应以培养目标为导向,结合学校的特色,实行差异化的特色培养战略,选取适合于本校的培养模式。2.职业学校人才的培养。现在部分高职已经开设互联网金融专业,而新型互联网金融复合人才培养目标及方法与传统培养人才有很大区别;乌鲁木齐各高职院校可以通过各招聘网站中对互联网金融人才的招聘需求、招聘条件及具体的职位,定向培养高职互联网金融专业人才。例如,针对提高某个区域整体互联网金融水平,高校可以定向培养互联网金融基础人才,了解和掌握基本金融知识和基础计算机操作技能;而对于高精尖互联网金融企业,高校则应加强对互联网金额精英人才的培养,精通金融知识、熟练各种金融业务,同时具备的高强计算机技能,完备的金融法律法规体系,一定的营销能力。3.专业培训机构人才的培养。专业性强的金融行业和运行节奏快的互联网行业相结合,形成互联网金融这一新兴产业,从而对从业者提出了更高要求。复合人才的培养模式既不同于高校金融专业学生的基础培养,也不同于高职院校对互联网金融人才的定向培养,它主要针对在互联网金融行业的在职人员的进修与深造,大致可以分为三个层次:3.1对互联网金融企业新员工的入行基础培养,培养能够掌握互联网金融基本知识,了解我国互联网金融行业的企业经营模式、基本技能的复合型、创新型人才。3.2定期对互联网金融企业普通员工的能力加强,主要目的在于提高企业整体乃至整个互联网金融行业从业人员的整体水平3.3对互联网金融行业精英人才的深造,培养将金融知识技能、市场营销知识技能、网络信息技术、法律知识技能等集于一体,更专业的高精尖人才,不仅有利于防范互联网金融的特殊风险,更有利于维护整个互联网金融系统的稳定运行。 五、结语 在互联网金融高速发展的今天,传统金融行业应及时作出相应的调整来应对这一新兴产业的挑战,而人才培养方面也需要进行相应的改革和创新。结合新疆特色及乌鲁木齐在“丝绸之路经济带”中金融中心的优势,加大力度培养互联网金融复合型人才是促进乌鲁木齐经济发展的有效捷径。通过制定集金融知识、网络技能和法律专业素养于一身的人才培养方案,着眼于培养互联网金融复合型高精尖人才。本文通过对互联网金融的现状以及人才需求进行分析,提出了三种各具特色的人才培养方案,希望能为乌鲁木齐互联网金融人才的培养提供对策,从而对乌鲁木齐的经济发展产生积极作用。 作者:李晨溪 单位:新疆大学经济与管理学院 互联网金融专业人才培养探讨:互联网金融下的高职金融学人才培养模式转型研究 摘要:“互联网+金融”目前已经成为我国金融产业改革与发展的重要方向,但是互联网金融的发展需要专业人才的支撑,但是传统的金融学人才培养模式已经不能够满足互联网金融的发展需求,因此探讨互联网金融下的高职金融学人才培养模式转型具有重要的意义,高职院校需要在课程设置、教学方法等方面进行适当的变革,才能够适应这一行业背景的发展需要,才能够培养出更好的金融学人才。 关键词:互联网金融;高职;金融学人才;培养模式 引言 当前金融行业在我国的社会经济与人们的生活当中发挥着非常重要的作用。随着我国逐步步入互联网时代,“互联网+”已经成为各行各业发展的重要经营模式,金融行业也不例外。互联网金融已经成为当前我国金融行业改革与发展的重要的趋势,但是当前金融学人才的各各项素质以及能力已经不能满足互联网金融发展的要求,因此如何解决互联网金融背景下高职金融学人才培养模式与社会需求的衔接就是本文所需要的研究的问题。本文以高职金融学人才培养模式为例,从社会需求的角度来探讨当前高职金融学人才队伍的培养模式和运行机制,并分析其中存在的问题,最后在此基础上,提出解决方案和措施。 一、我国高职院校金融学人才培养现状 当前在高职院校针对金融学人才的培养模式主要采用的是五年一贯制,这种培养模式主要是针对拥有高职高专学历的金融学人才培养模式,而且在一定程度上发挥了重要的作用,当然这种培养模式也是我国教育部关于金融学人才培养模式的重要改革项目之一。由于我国高等职业教育的生源主要是针对已经完成九年义务教育的应届初中毕业生,因此生源质量较差,为此为了提高培养质量,对他们需要进行五年的教育学习,这五年不仅要学习高中阶段的理论知识,而且还需要学学专科阶段的学习,学历成绩合格之后才可以发放毕业证书。当前这种教育培养模式主要运用于我国高等职业院校关于金融学人才的培养上面,而且近十年,高职院校直接采用这一模式。而且这种模式也会我国培养了大量高素质的专业人才。 二、我国高职金融学人才培养过程中存在的问题 针对上述培养模式我国高职院校在金融学人才培养中存在一些问题影响了金融学人才的培养质量,也无法满足互联网金融的发展需求。 (一)n程设置与安排不合理 虽然当前很多高职院校的金融学教师已经意识到互联网金融对传统金融所带来的影响,但是在他们的教学课程当中仍然还是教授传统的金融学知识,例如银行柜台人员等,很少涉及到互联网金融的相关课程,即使有也只是进行简答的介绍,这些课程已经不能够满足互联网金融时代的需求。而且在教学内容上,仍然是向学生灌输传统金融学的理论知识与业务,例如负债业务等,对于互联网金融业务则很少涉及到或者基本没有涉及到。 (二)现有的培养模式相对滞后 上述培养模式也有其自身的缺陷,例如通过五年一贯制招进来的学生生源质量一般较差,而且大多数属于在中学期间成绩较差,并且没有机会上高中的学生,因此可以断定他们中的大多数学习能力较差,进入高职后可能仍然处于一种较差的状态,知识结构与能力存在差异,而我国的高职培养模式却并没有这是这种差异,反而采取统一的培养模式。此外,三年一贯制的专科生都处在不淘汰、无应试的“保护模式”下,这会加剧他们学习能力下降的趋势。大部分高职院校的师资力量较弱,造成了金融学人才队伍建设和管理机制上的落后。 (三)忽略了金融学人才创新型和应用型的培养 上述培养模式还忽略了学生的主体作用,由于金融学专业的教师往往被看成是专家,享有非常高的社会地位,因此在向学生传授专业等方面的知识时,往往会造成学生对社会问题和工作技能的忽视,培养不出互利网金融所需求的金融学人才,目前这种培养模式被我国的一些学者定位为“填鸭满灌式”的培养模式。学生在老师的权威下被动的接受知识,使得他们没有任何自身的主见,从而缺乏创造性,这与互联网金融本身所需要的业务素质明显不吻合,不利于创新型和应用型金融学人才的培养。 三、解决我国高职金融学人才培养问题的对策与措施 (一)完善课程设置和教学方法 针对互联网金融对金融学人才的要求进一步提高了,要求金融学人才人员所学到的知识能够适用于互联网金融的发展需要,这就要求培养课程的设置必须与互联网金融的需求来适应,高职院校建立一个科学合理的专业知识体系,明确的将金融学人才的培养方向由理论型转变为应用型,而且在课程的设计上也需要增设一些与互联网金融相关的实践操作课程,例如互联网金融的各项业务操作,互联网金融的营销策略等等,在教学方面可以聘请一些企业的互联网金融的高素质人才等来进行现场授课,增强学生们的实践操作经验。 (二)改善现有的培养模式,注重实践培养 互联网金融作为一种新型的经营模式,以此它不仅需要学生掌握丰富的理论知识,而且还需要他们能够熟练的掌握互联网相关知识,因此与传统金融学相比,其综合性更强,复杂性更高。因此在培养的过程中必须注重实践操作,可以与一些银行开展合作培养,定期向各互联网金融机构输送一批学生进行为期半年的实践学习。高校同时也可以开展一些模拟互联网金融业务,让学生在这个模拟银行中扮演不同的角色。 (三)改进教学方法,培养应用型互联网金融人才 教学方法的改进应当以激发学生学习兴趣,提高学生的业务操作能力为主要目标,坚持灵活多变、积极创新的原则。在课堂的教学方面,应该综合多种教学方法,例如角色扮演法教学、情境还原法教学、分组实践法教学等等,重视学生在课堂学习中的主观性,培养学生的批判性思维,注重应用型互联网金融人才的培养。 四、结语 高职金融学人才培养模式应该结合金融业的发展方向和发展趋势来进行适当的转型,只有这样才能够使得我国金融学人才能够满足我国金融产业发展的需要,从而为我国互联网金融的发展提供充分的人力资源。 作者简介:邢文雯(1983-),女,汉族,甘肃通渭县人,现在云南经济管理学院就职,职称助教,主要从事统计学、金融学等研究。 互联网金融专业人才培养探讨:互联网金融企业人才培养问题的探讨 摘要:当前互联网金融发展迅猛,市场规模持续扩大,而作为互联网金融核心的人才资源却十分匮乏。针对互联网金融的发展速度与互联网金融人才的成长速度不对称问题,文章探讨中国互联网金融企业的人才发展战略,为互联网企业人才培养和管理方式提出了建议。 关键词:互联网金融;高职;金融;人才培养 随着互联网与金融业的融合,自2013年以来,互联网支付、众筹融资、P2P网络借贷等新型的金融模式的出现,一些传统的金融机构也纷纷拓展线上业务,无论是从产品、组织的机构制度以及人才等方面,互联网金融对传统的金融体系产生着影响。在2016年初的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中,“金融”一词在《十三五规划纲要》中出现过76次,其中互联网金融业首次被写入国家五年规划纲要,意味着互联网金融在过去的发展受到了认可,为行业发展明确了方向,未来地位将得到进一步提升,互联网金融企业对人才的需求也逐渐加剧,在这个快速发展又高风险的行业,需求的人才要求更加专业、专注。 一、当前互联网金融行业从业人员基本情况 互联网金融行业正面临着人才饥荒与人才乱象的双重问题。IT技术、运营、产品设计、客服、营销、风控等专业人才缺口较大,企业间挖墙脚现象严重,行业人才竞争恶劣,非实战型或者非能力型的人才在金融所无法生存。据了解,目前众多P2P平台招聘条件无下限,工资待遇无上限。打开部分网贷平台让对业务经理、理财经理的招聘可见,任职要求很多为“1年以上销售工作经验”,“不限学历”,而对于金融行业的从业经历却无明确要求。开出的薪资却十分诱人,另外,据了解,员工入职后,不是接受系统性业务培训,而是提倡高销售提成的高薪洗脑培训。但是,目前互联网金融行业需要具备理论知识与实践经验集于一身的人才。在当前行业发展尚未完全成熟的状态下,必须建立人才数据库,为行业建立人才征信系统,通过企业之间的资源共享,为行业发展创建更健康的人才生态圈。互联网金融人才的稳定性很差,流动性大。智联招聘发起的《2016年春季白领跳槽指数调研报告》显示:IT、互联网行业、通信、电子与金融行业的白领跳槽比例排名居前,平均跳槽率应该在10%以上,从业人员的不稳定性,对企业的发展构成不利因素。而从业人员良莠不齐也是造成互联网金融企业人员稳定性差的原因之一。 二、互联网金融行业所需求的人才 根据互联网金融协会2015年调研数据显示,未来的三年时间里,全国P2P企业的人才缺乏达到142万,全国互联网金融企业的高管需求率每年在4.2%左右;风控人才的需求率每年在21.1%左右;技术人才需求率在16.4%左右;营销人才需求率在58.3%左右。 互联网金融的发展,一方面随着业务开展需要专业人士参与,另一方面,相比传统金融业,其对从业者的能力和素质提出了一些新的要求。从互联网金融发展特点上来看,迫切需求以下几类人才。 (一)同时掌握金融业务和互联网技术的复合型人才 互联网金融主要利用互联网、信息通信等技术实现资金融通、支付、投资等业务,且还能提供中介服务。因此互联网金融具备互联网和金融两种属性。这一特点决定了其从业人员必须能够掌握金融产品的定价、相关数据的量化分析以及风险防范等金融业务知识,同时还必须具备互联网思维,对互联网有深度和全面的了解,掌握必要的网络安全、大数据、云计算等相关技术。当前,复合型人才已经成为互联网金融需求特征。 (二)既具备创新思维又兼有实践能力的创新型人才 互联网金融主要由于金融的创新而产生。互联网金融通过对金融资本和互联网技术的跨界整合,不断创新业务发展模式,设计出便捷的金融产品,向中小微企业提供金融服务,促进经济的发展。为适应瞬息万变的互联网技术与金融创新,从业人员除了具备专业知识和技能,还必须有创新思维和获取新知识的能力,不仅需要学习和掌握互联网、金融等领域的成果,还需要将这些知识与技术结合起来,创新业务的发展模式,拓展多种互联网金融业务,未来互联网金融发展将会取决于这种创新型人才的数量和质量。 (三)兼备风险意识和法治思维的管理型人才 互联网金融具有金融风险的隐蔽性、突发性、广泛性等特点。因此,互联网金融行业的从业人员,尤其是管理人员必须具备各种风险意识,强化自身对业务操作风险、技术风险、市场风险、流动性风险等互联网金融常见风险的应急防控能力,在风险发生时能够有效地保护互联网金融消费者的相关权益。与此同时,全国以及地方政府都颁布了一些法律法规,互联网金融从业者还必须了解掌握相关的法律法规。 三、互联网金融企业人才培养模式的探讨 当前形势下,互联网金融行业人才的需求量尽管较大,但相应的人才库与供需的差距也越来越大,目前来看,尽管一些院校已注意培养相应的人才,但目前,各高校还没有相关专业的毕业生,况且刚走出校门的毕业生的实践能力恐怕短时间内无法满足企业的要求。结合互联网金融的本质,系统的培养新金融人才是今天面临一个新的课题。 (一)建议政府部门在政策措施上制定人才战略规划 构建系统的培养模式首先要有一个长远的战略目标,因此建h相关部门对互联网金融人才建设要有完整的布局,统一互联网金融行业人才的范围、职业发展方向,以及相关的职能。对于教育体系来说,国家应逐步建立一套以高等院校教育为主,职业教育、业余培训为辅的互联网金融人才教育培训体系,鼓励高校开设相关专业。同时相关部门要研究制定相关的法律法规,规范互联网金融行业的认证资格、管理办法,具体岗位的从业人员必须具备相应的资格证书,鼓励政府部门的工作人员走进“课堂”进行授课,帮助社会培养适合的专业人才。 (二)建议互联网金融企业建立“校企联合”的人才培养长效机制 企业在对互联网金融人才培养工作进行优化调整的过程中还应该注意加强校企联合,逐步构建人才培养长效机制,促进互联网金融人才培养工作得以顺利推进。具体来说,企业与学校可以尝试共同制定人才培养方案,将企业引入到校园中,在企业的帮助下构建学徒制人才培养模式,促使高校专业发展与产业人才需求,专业与就业契合得到不断提升。对于企业来说,学生在校期间可以顶岗实习,从一定程度上能满足企业的用人需求,学生毕业后可与企业签订协议,实现学生与企业的无缝衔接。 (三)建议充分发挥行业协会的协调作用 在探索互联网金融人才培养工作的过程中,积极发挥行业协会的重要作用,依靠政府相关部门的支持,以及行业协会的约束优化互联网金融行业人才的培养。行业协会通过结合市场需求制定相应的人才培养标准,对人才培养工作加以约束。积极开展业内交流、培训,促使人才培养工作质量得到显著的提升。 (四)建议互联网金融企业加强对从业人员的业务培训 由于互联网金融行业专业性相对较强,建议企业严把人才“入口关”,积极开展岗前培训、定期开展业务培训学习。通过培训除了能增强员工的凝聚力,业务水平外,通过交流也可以解决员工在实际工作中遇到的“难题”,并提供解决方案,使得企业在市场竞争过程中少犯错误。 综上所述,在“互联网+”的时代背景下,互联网金融行业对人才提出了较高的要求,只有结合时代背景,对人才培养不断创新,才能满足行业的发展需求,为互联网金融发展提供人力资源保障。 (作者单位:辽宁行政学院)
中职电子商务物流教学探讨:浅议中职电子商务物流教学的研究 引言 跟着互联网的普及,电子商务作为网络经济发展的平台,已经经成为国家经济的主要增长点,电子商务已经经用10几年的时间,走过了从无到有,从有到全,从全到细的旅程,特别是最近三年智能装备的不断更新,电子商务从B二B,B二C也渐渐进去了微商,电商,与传统商业模式相结合的O二O时期,然而物流作为电子商务各个环节中最薄弱的1个环节,虽经由了大逾越发展,但仍是不够完美,这就需要至关多的专业人材来弥补空缺,中职教育作为直接面向社会输送人材的1个首要渠道,教学法子的后进已经不能适应社会的需求。 1、物流与电子商务的瓜葛分析 物流是随商品出产的呈现而发展的,现今社会,跟着电子商务的逾越式发展,各种物流组织也大范围的呈现。物流与电子商务是何种瓜葛呢?传统的观点是“物流是电子商务的首要组成部份”。这类观点有它正确的部份但不全面,这是基于下列分析: 第1,电子商务自身就是在网上买卖商品以及服务,它自身最大的胜利是将商流转化为信息,并电子化处理。商品以及服务的所有权之间的转换即为商流,商流自身要靠物流来支持,所以有“物流是电子商务的首要组成部份”的观点,然而物流与商流,自身就是相对于应的瓜葛,而不是支撑与被支撑的瓜葛。电子商务的本色内容就是物流与商流,简而言之,物流以及电子商务为对于应瓜葛。 第2,网络经济的本色是虚拟经济,它是将商流与资金流,转化为信息并电子化,把什物如商务、广告、定货、购买、支付等环节全体虚拟化,然而物流没办法完整虚拟化,它的自身是物品在空间上的交流,物流与电子商务瓜葛极其亲密,是“实”“虚”相应,而把“实”看成“虚”的1部份,是完整不恰当的。时期进步的进程中,物流与电子商务各自自身的矛盾,都需要对于方提供手腕来解决,物流增进电子商务的发展,电子商务的发展增进物流模式的更新,二者互相影响而创造新的经济模式。比如:顺丰等1大批物流企业,跟随电子商务的发展而壮大,现实中的卖家也由于第3方物流的发展而选择在淘宝等电子平台创业。 2、中职电子商务物流教学现状分析 (1)教学内容着重理论,课堂教学环境后进 目前多数中职院校电子商务课程还在因循传统的教学理念,重视课本理论知识的讲授与灌输,疏忽实践能力的培育,学时设置太少,而理论教学比例过大,教学环境直接支配在教室,学生面对于的就是桌椅以及黑板,在这类纯理论教育的环境中,没有创建适量的电子商务氛围,没法调动以及激起学生的学习踊跃性,更不用说培育学生的专业技巧。 (2)教学法子以及观念后进,缺少实践知识 在实际教学进程中,良多学生反应课程理论性太强,实际运用少,教学进程不够主动。这是由于传统的教学法子以老师为中心,学生的学习兴致没有被激起,良多任课老师也是转型过来的,缺少企业实践精力,对于于电子商务及物流配送岗位缺少深刻了解,不了解电子商务企业的人材需求。 (3)电子商务物流与配送课程教学模式的设计 在多年的教学实践中,笔者以为应采取工学结合、任务驱动、项目引导等行为导向的教学模式。按电子商务企业的物流管理岗位请求,以工学结合作为切入点,凸起职业能力的培育以及职业素养的养成。在具体施行中,通过具体的案例分析来强化基础知识教学,然后创设情形引出工作任务,教师1边示范,学生1边模仿,在模仿进程中强化学生的职业技巧以及职业素质;通过校内实训以及校外现场教学与实习逐渐提高学生动手解决问题的能力;此外,布置教学任务,让学生按评价、改良、提高与思考的理念来完成。请求学生理解工作任务的内容以及请求,分析工作任务的目标,设计完成工作任务的法子、步骤以及方案,让学生依照自己的设计以个人或者团队的方式去实现成果,在完成工作任务后展开总结、汇报、评价、同享成果,并把学习的收成加以提炼,逐步构成本身的职业能力。通过以上步骤,可以培育学生分析问题、解决问题的能力和学生团队协作能力、沟通表达能力,并激起学生的创造力,匡助学生发掘本身优势。另外,让学生踊跃参加国家职业资历《助理电子商务师》以及阿里巴巴《电子商务利用专员》认证考试;激励学生参加电子商务比赛,学以至用,培育学生在进入社会工作前的忧患意识,增添学生的技巧贮备。 (4)教师及时了解社会动态,更新技巧知识贮备 中职电子商务物流教育的终究目的是为社会输送合格的物流人材,在电子商务日趋发达的今天,各方面的知识都在爆炸式的增长,教师应以企业需求为导向,建议学校与企业合作开发课程,探索职业技巧交叉与融会的人材培育模式。深刻电子商务企业实地调研企业需求,对于毕业生就业情况调查、追踪和回访,多渠道调研企业的实际需求,系统分析课程相干岗位的任职请求,紧密结合行业标准(国家职业资历认证――助理电子商务师)以及企业标准(阿里巴巴网络公司――电子商务利用专员)两个层次的职业技术标准构建职业能力体系,紧随行业企业专家步伐,探索电子商务职业技巧以及物流管理职业技巧交叉与融会的人材培育模式。将第1职业岗位肯定为电子商务企业的物流管理 相干工作岗位,第2职业岗位肯定为物流企业的电子商务管理相干工作岗位,从而拓宽学生的就业选择,树立求职优势。 我国是发展中国家,在引进电子商务时,其实不具备支撑电子商务流动的现代化物流水平。物流业拥有起步晚,水平低的特色,为了适应电子商务时期物流配送行业的新请求,物流必需与电子商务紧密结合,鼎力培育既懂IT技术又懂电子商务的网络经济人材,既懂电子商务又懂现代物流的复合型人材,单独,陈腐的培育方式已经经不能知足时期的需求,要着眼于实际运作能力的培育以及操作经验的累积,以市场为导向,以科学完美的培育方式,来推进学生的就业,为社会培育合格的物流人材。 中职电子商务物流教学探讨:案例教学在中职电子商务物流管理教学中的应用 [摘要]电子商务物流管理作为新概念,在其发展势头较为迅猛的21世纪已经普遍为人们所接受。针对中职学生的文化能力和接受限度,案例教学被引入教学课堂,简要介绍案例教学的方法及其自身特点,用案例探究、访谈等方法说明这种教学方式在应用上的具体效果,并且发现存在的问题并且提出解决办法。 [关键词]案例教学方法;中职教育;电子商务物流管理 一、案例教学概念及存在的必要性 (一)相关概念 介绍案例教学方法是指在学生掌握了一些专业的业务知识和具有初步解决相关问题的能力上,教师运用专业知识,将学生带入特定的环境之中,然后就扮演主持人的角色,让学生结合教学内容,进行案例探讨和分析,使学生转变观念,积极主动地参与到学习中。 (二)时代产物 信息时代的大背景下,各种电子商务平台的蓬勃发展,人才市场上将会出现空缺,电子商务物流管理将会成为热门行业。由于就业需要,这个专业的选择人数将剧增,对课堂要求就会提高,需要高效的教学方法。 (三)培养人才上的作用 物流管理案例来源于物流客观的实践,物流管理的现实复杂性,包含多种真实运行中可能出现的种种。电子商务物流管理作为一种应用科学,教学过程中出现的问题存在很多不确定性,利用案例教学才能真正达到锻炼能力的目的。 二、案例教学的具体应用 案例教学可以吸引学生的注意力,提高课堂效率。在课堂上将近五年某零食厂家的电商方向输出和实体店铺输出的量进行数据整理,整理出两个方向上的收入比对,在对比中明显看出电商输出的量是逐年上升的,且由低于实体店铺输出上升到一个较高的水平,说明了近年来电子商务物流管理的发展,指出了这一新领域的经济作用。在互联网上进行宣传和销售的形式是在近年来兴起的,在短时间内发展成一种趋势,并且取得很大的成效。教师收集关于互联网销售问题的出现以及处理的一些数据、顾客满意度和反馈等,将之与实体店的问题进行对比,指出当前电商行业发展的问题以及解决措施。案例教学本身给学生较大空间的方式,给学生足够的思考空间,开放式地面对学生,也营造了大家表达自己见解的氛围,既轻松又开动脑筋。在潜移默化中增强自己的自主学习意识,互相学习,共同进步,加强交流,增强聆听和说服别人的能力。对使用电子商务形式进行销售的某些商品种类,针对不同的商品特质进行市场调查以及商品的网络销售情况,进行数据图的制作,在课堂上进行汇报总结,总结出发展过程中存在的问题,并提出解决措施。 三、案例教学过程中要注意的问题 (一)注重教师能力考核 案例教学对教师的要求高,老师必须做到对授课内容的充分了解,对案例绝对熟悉,规划好课上给学生讨论、提问以及相关步骤的具体时间,对可能出现的各种问题、各种观点进行预判,不止准备一种方案。在课堂上,教师充当的角色更多是主持人,更多的是观察、倾听,课堂的主体是学生,听他们说自己的见解,多多鼓励,鼓励他们说出自己的认知,对正确的、有新意的观点给予肯定,对存在争议的观点不必评判,更多地让学生进行讨论或者是辩论,着重倾听学生得出这种理论的思考过程和理由依据,让学生在参与讨论中充分理解概念和理论。 (二)保证案例教学的真实性 案例教学中使用的案例要真实,充分利用企业或者是科研单位公开的一些资料,期刊、报告、借阅的图表,媒体上的一些图片都是搜集的有效途径,保证真实性和可查询性,更有说服力。 (三)抓住教学方法的核心 在分析案例之前,明确分析的目的,案例的使用提供了大量的相关数据,把事实与措施联系,最大限度地培养和提高学生的参与意识。针对每个人适合的不同方法,运用多媒体教学、学生论文、课堂宣讲的方式使学生更加深入了解分析案例,并在学习分析的过程中总结经验,形成自己的见解。 四、案例教学应用中出现问题的解决措施 (一)时代要求 信息社会的来临,传统的知识性主导的教育和学习方法明显跟不上时代的步伐,满足不了新时代要求,案例教学的出现解决了这个问题,所以被大范围应用。其特点是以开发学生的智力潜能为基础,从某种意义上说,这无疑是一种面向现代、面向未来的教学方式。 (二)教师的严格要求 从一个教师的方向出发,案例教学存在挑战,也是对自己能力的考验,督促教师理论革新,更好地适应当念,不断学习,培养出适合大背景下的人才,还能和学生之间更好地磨合相处,何乐而不为! (三)保证学生的积极配合 使用新型的教学方式,无形之中增强了学生对电子商务物流管理的好感,从而付出更多时间去学习、去研究、去探讨。使用案例教学不仅可以及时更新数据,加强学生培养的时代性,也能加强学生对社会的适应性。 总之,新时代的大背景下,电子商务物流管理的影响力越来越大,高校的这门课程也都是刚刚开设的,这对中职学生来说是一个机会。同样的起步,只要付出便能收获。案例教学在当代教育中的应用尤其存在的必要性,只有在良性引导和使用中才能达到运用的真正意义,真正达到预期效果,而且,该教学方式的优越性是大家有目共睹的,对学生的发展、能力的培养有极大的意义。可见,案例教学在中职电子商务物流管理教育学中的应用成绩斐然。 作者:李乐 单位:福州市学校教学条件装备中心 中职电子商务物流教学探讨:浅议中职电子商务物流教学研究 【摘要】电子商务经过多年发展,物流已成为其中的重要环节,中职教育作为培养职业教育人才的重要组成部分,对培养合格物流人才也提出了更高的要求,本文从多年实践教学方面,分析了电子商务与物流的关系,针对当前传统教学存在的问题,提出了课程教学与创新的新思路,为提高学生的职业能力和应变能力具有一定的现实意义。 【关键词】电子商务与物流配送 教学现状 行动导向 教学模式 引言 随着互联网的普及,电子商务作为网络经济发展的平台,已经成为国家经济的主要增长点,电子商务已经用十几年的时间,走过了从无到有,从有到全,从全到细的旅程,尤其是最近3年智能设备的不断更新,电子商务从B2B,B2C也慢慢进去了微商,电商,与传统商业模式相结合的O2O时代,但是物流作为电子商务各个环节中最薄弱的一个环节,虽经过了大跨越发展,但还是不够完善,这就需要相当多的专业人才来填补空缺,中职教育作为直接面向社会输送人才的一个重要渠道,教学方法的落后已不能适应社会的需求。 一、物流与电子商务的关系分析 物流是随商品生产的出现而发展的,当今社会,随着电子商务的跨越式发展,各种物流组织也大规模的出现。物流与电子商务是何种关系呢?传统的观点是“物流是电子商务的重要组成部分”。这种观点有它正确的部分但不全面,这是基于以下分析: 第一,电子商务本身就是在网上买卖商品和服务,它本身最大的成功是将商流转化为信息,并电子化处理。商品和服务的所有权之间的转换即为商流,商流本身要靠物流来支撑,所以有“物流是电子商务的重要组成部分”的观点,但是物流与商流,本身就是相对应的关系,而不是支持与被支持的关系。电子商务的本质内容就是物流与商流,简而言之,物流和电子商务为对应关系。 第二,网络经济的本质是虚拟经济,它是将商流与资金流,转化为信息并电子化,把实物如商务、广告、订货、购买、支付等环节全部虚拟化,但是物流没办法完全虚拟化,它的本身是物品在空间上的交换,物流与电子商务关系极为密切,是“实”“虚”相应,而把“实”看成“虚”的一部分,是完全不恰当的。时代进步的过程中,物流与电子商务各自本身的矛盾,都需要对方提供手段来解决,物流促进电子商务的发展,电子商务的发展促进物流模式的更新,两者相互影响而创造新的经济模式。比如:顺丰等一大批物流企业,跟随电子商务的发展而壮大,现实中的卖家也因为第三方物流的发展而选择在淘宝等电子平台创业。 二、中职电子商务物流教学现状分析 (一)教学内容侧重理论,课堂教学环境落后 目前多数中职院校电子商务课程还在沿袭传统的教学理念,注重课本理论知识的讲解与灌输,忽略实践能力的培养,学时设置太少,而理论教学比例过大,教学环境直接安排在教室,学生面对的就是桌椅和黑板,在这种纯理论教育的环境中,没有创立适当的电子商务氛围,无法调动和激发学生的学习积极性,更不用说培养学生的专业技能。 (二)教学方法和观念落后,缺乏实践知识 在实际教学过程中,很多学生反映课程理论性太强,实际运用少,教学过程不够主动。这是因为传统的教学方法以老师为中心,学生的学习兴趣没有被激发,很多任课老师也是转型过来的,缺乏企业实践精力,对于电子商务及物流配送岗位缺乏深入了解,不了解电子商务企业的人才需求。 (三)电子商务物流与配送课程教学模式的设计 在多年的教学实践中,笔者以为应采用工学结合、任务驱动、项目引导等行动导向的教学模式。按电子商务企业的物流管理岗位要求,以工学结合作为切入点,突出职业能力的培养和职业素养的养成。在具体实施中,通过具体的案例分析来强化基础知识教学,然后创设情景引出工作任务,教师一边示范,学生一边模仿,在模仿过程中强化学生的职业技能和职业素质;通过校内实训和校外现场教学与实习逐步提高学生动手解决问题的能力;另外,布置教学任务,让学生按评价、改进、提高与思考的理念来完成。要求学生理解工作任务的内容和要求,分析工作任务的目标,设计完成工作任务的方法、步骤和方案,让学生按照自己的设计以个人或团队的方式去实现成果,在完成工作任务后开展总结、汇报、评价、共享成果,并把学习的收获加以提炼,逐渐形成自身的职业能力。通过以上步骤,可以培养学生分析问题、解决问题的能力以及学生团队协作能力、沟通表达能力,并激发学生的创造力,帮助学生挖掘自身优势。此外,让学生积极参加国家职业资格《助理电子商务师》和阿里巴巴《电子商务应用专员》认证考试;鼓励学生参加电子商务竞赛,学以致用,培养学生在进入社会工作前的忧患意识,增加学生的技能储备。 (四)教师及时了解社会动态,更新技能知识储备 中职电子商务物流教育的最终目的是为社会输送合格的物流人才,在电子商务日益发达的今天,各方面的知识都在爆炸式的增长,教师应以企业需求为导向,建议学校与企业合作开发课程,探索职业技能交叉与融合的人才培养模式。深入电子商务企业实地调研企业需求,对毕业生就业情况调查、追踪以及回访,多渠道调研企业的实际需求,系统分析课程相关岗位的任职要求,紧密结合行业标准(国家职业资格认证――助理电子商务师)和企业标准(阿里巴巴网络公司――电子商务应用专员)两个层次的职业技术标准构建职业能力体系,紧随行业企业专家步伐,探索电子商务职业技能和物流管理职业技能交叉与融合的人才培养模式。将第一职业岗位确定为电子商务企业的物流管理相关工作岗位,第二职业岗位确定为物流企业的电子商务管理相关工作岗位,从而拓宽学生的就业选择,建立求职优势。 我国是发展中国家,在引进电子商务时,并不具备支持电子商务活动的现代化物流水平。物流业具有起步晚,水平低的特点,为了适应电子商务时代物流配送行业的新要求,物流必须与电子商务紧密结合,大力培养既懂IT技术又懂电子商务的网络经济人才,既懂电子商务又懂现代物流的复合型人才,单独,陈旧的培养方式已经不能满足时代的需求,要着眼于实际运作能力的培养和操作经验的积累,以市场为导向,以科学完善的培养方式,来推动学生的就业,为社会培养合格的物流人才。
传统的教学模式以应试教育为主要目标,教师比较注重自己是否将知识内容传授给学生,而较少关注他们是否真正地将知识内化到自己的心理,因此教学效率不高。笔者认为,如果要想打造高效的数学课堂,首先就要发现其中存在的问题,然后结合具体问题进行具体分析,从而制定出相应的策略。 一、目前数学课堂存在的问题 1.教师机械化的应试教育思想根深蒂固 数学学科偏理科性质,具有抽象性的特点,部分教师深怕学生学不会、记不牢,于是便以题海战术为原则,让学生做量大的数学习题,但是这样不仅会使得学生的思维模式陷入僵硬化,而且大大失去学习数学的兴趣。随着新时代的发展,数学教学模式应该注重其灵活性,从而将学生的主体性有效地激发出来,以便他们可以举一反三的对待数学这门学科。 2.学生被动接收知识,无法形成自己的思考 初中数学涉及空间、函数、不等式、方程等知识板块,而中考考察的内容并不是学生单一的知识点,而是将各种内容统一起来的知识点,也许函数和空间的内容结合在一起,也许方程和不等式结合在一起等,而这就需要学生形成自己的整体知识结构,不能死记硬背地进行学习。 3.教师与学生之间缺少互动 教师是传道授业解惑之人,但是部分教师一直保持高高在上的态度对待学生,以此认为这样与学生产生一种距离感,就会保持自己的权威,但是这样不仅无法赢得学生的信任与尊重,而且管理不当还会引起他们的逆反心理。上述现状是笔者通过不断观察与发现进行总结得来,主要是针对目前教学活动中所存在的问题。教师需要以实事求是的精神剖析自身问题,并坚持从实际出发,坚定不移地改变教学现状问题,以此培养更多的高质量人才。 二、应对的策略 1.生本教育模式 生本教育模式是郭思乐教授提出的以激发学生潜在生命力为主的新型教学方式,其改变了传统的师生关系,由教师授课模式转变为学生主动学习模式,即在课堂上教师不再担心自己是否将知识传授给学生,而比较关注他们是否真正地做到学以致用。首先,课前创设情境引导学生自主思考。笔者发现,在课前预习时,部分教师只要求学生简单看看课本就算完成任务,这样不仅无法达到学习效果,同时也会助长他养成不良的学习习惯。在学习“全等三角形”时,笔者利用PPT形式为学生展示了关于三角形的图片,然后向他们提出相应问题:同学们,这是怎样组成的图形呢?由线段之间怎样组成呢?发挥你们的想象,你们认为这个图形有什么特点呢?并让学生在课下利用手边的一切资源、信息,通过看课本或者上网搜集信息等方法找出答案。与此同时,笔者让学生将自己探索问题的过程、思路、方法都记录下来,并统一交上来。这样既有效地督促学生完成预习任务,同时又能引起他们进行自主思考。其次,课堂以小组合作模式让学生共同学习。笔者发现以往的课堂授课模式教师只顾自己讲课,却不懂得倾听,更不懂得让学生通过自己的方式进行学习,只让他们按部就班地跟着自己的思路走。在学习“函数”时,笔者将学生按照5~8人为一个单位小组进行划分,并对各组成员进行职责归类,有的学生负责记录、有的负责监督、有的则负责纪律等;然后利用多媒体资源为学生展示了一组坐标系图示,并询问他们:你们可以从这组图示中发现什么规律吗?就此,让各小组针对规律问题展开探讨,随即各组成员津津有味地讨论,有的小组采用数字代入法解决、有的采用直观法、有的则向笔者寻求帮助等,笔者将最大的话语权与学习权教给了学生,不随意打断他们的发言,仅仅只在他们需要帮助的时候给予其一定的帮助。最后,各组学生得出结论后。笔者只需要在一旁倾听,而当所有小组发言过后,笔者再对他们的结论给予补充、说明、总结,并结合各小组的回答将函数问题引进来,从而潜移默化地将函数概念传授给他们。再次,建立三位一体评价机制。笔者发现以往教师针对学生的评价过于单一、武断,生本教育模式建立了全方位的评价机制,从教师—学生,学生—学生,学生—教师这三方面着手实施。比如,在学习“圆”的相关知识时,笔者不仅让各组学生共同探讨圆的特点、性质,还让他们通过探讨的过程进行相互评价,临下课笔者抽出了3分钟左右的时间,让每个学生从这节课的整体观感出发,对这节课的质量效果以及笔者需要改正的问题进行一个阐述,以此帮助笔者发现自身所存在的教学问题,最后,笔者结合圆的易错点、易考点、难解点等知识为学生布置作业,并针对他们的作业情况进行评价。 2.分层教学模式 分层教学模式是针对学生的个性化发展而践行的一种创造性教学方式,其宗旨是根据学生的真实学习水平而对他们制定更为人性化的教学方式,这种教学模式不是简单地按照差等生、优等生的方式将学生进行差别对待,而是在合理的教学基础之上,按照科学、理性的方法对学生的学习进行指导。笔者认为主要分为两个步骤:第一,将教学内容实施分层化管理;第二,将作业布置实施分层化管理。首先,分层化的教学目标。有的学生基础较薄弱、有的学生基础较好,教师可以根据学生不同的学习情况,并按照不同的教学方式而展开不同的教学活动。在学习“二次函数”时,有的学生对函数的基本概念还没有明白,而有的则不仅掌握了函数概念,还理解二次函数的性质、规律、特点等,教师就可以为基础薄弱的同学讲解函数的概念问题,而为基础较好的学生讲解二次函数与一元二次方程的综合问题,并适当将他们的视角延伸到方程、函数、不等式等综合问题上。在制定分层教学的计划时,笔者认为教师需要根据自己具体的教学目标、教学任务、教学目的展开全方位地分析、判断,以此达到分层教学的效果,从而满足学生的个性化需求;其次,分层化的作业布置。基础薄弱的学生做知识层面较高的作业可能会有点吃力,而基础较好的学生做知识层面较基础的作业可能会有点浪费时间,教师可以根据学生不同的层次水平将作业实施分层化安排。比如:在学习“分式”时,有的学生依然无法理解什么是分式,对它们的性质、特点还没有建立整体认知,那么笔者就为这些学生布置后作业习题,以此帮助他们巩固基础知识;有的学生不仅学会了整合分式,还学会了利用分式进行运算,并解决相应的方程问题,那么教师可以出一些简单的竞赛题目,以此来提高这些学生的学习能力,从而开拓他们的视野。在具体的教学活动中分层教学模式取得了不错的效果。但需要注意的是,这种教学模式会让部分基础薄弱的学生产生自卑的心理,教师要及时调整他们的情绪,告诉学生这种教学模式不是带着有色眼睛看待他们,而是为了提高其学习效率。除了生本教育模式、分层教学模式外,其实还有很多教学模式可以尝试,如互动教学模式、情境教学模式、游戏教学模式等,但是限于篇幅,笔者将不再陈述,教师切记不可直接照搬照抄笔者的教学经验,还需要结合自身的教学特点,摸索出适合自己的教学模式,从而打造出质量更高的数学课堂。
市场营销专业教学模式探讨:高职市场营销专业高效课堂教学模式的探索 【摘要】随着新课改的实施,许多中小学纷纷改革传统教学模式,打造高效课堂。高职院校课堂教学同样需要改革教学模式,打造高效课堂。结合高职市场营销专业的特点,给出了课程高效课堂模式的构建思路和具体实施流程。 【关键词】市场营销专业 教学模式 高效课堂 2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专门提出,要减轻中小学生课业负担。随着新课改的实施,许多中小学纷纷改革传统教学模式,打造高效课堂。至2011年,全国高效课堂形成了山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式等九大“教学范式”。而高职市场营销专业是一项操作性、实践性极强的专业,突出强调学生的营销专业技能和实际操作能力,但目前在高职市场营销专业课堂,很多学生提不起学习兴趣,课堂到课率低;即使在课堂,也是“人在课堂心在手机”,课堂效率较低。改革教学模式,打造高效课堂,成为高职市场营销专业目前亟待解决的问题之一。 一、高效课堂教学模式衡量标准 “高效课堂”是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。打造高效课堂从学生的角度来衡量:这节课,我参与探究了吗?发言了吗?讨论了吗?与人合作了吗?提问了吗?发现了什么?学到了什么?从教师的角度来衡量:这节课,我考虑学生认知水平了吗?漠视学生了吗?浪费课堂时间了吗?课堂教学的每个环节带给了学生什么?各环节目标达成度如何? 二、市场营销专业课程高效课堂模式的构建 (一)构建市场营销专业课程高效课堂模式在学期初的准备 目前,高职院校一般实施合班教学授课制,这是课堂教学低效的一大原因。在小班化教学难以推行的现实条件下,教师可在班内分组教学。这样,可最大限度地面向全体学生,以促进课堂教学效率提高。具体来说,教师在学期第一周将班级学生分成若干组,每个小组选择一个真实的产品结合教材主要理论知识开展营销实战――市场调查,分析市场、顾客、竞争者,在此基础上选择目标市场并进行市场定位,制定企业营销战略,开发产品,制定价格,进行促销活动。老师指导学生在做中学;实践中遇到的问题,回到课堂来学,通过提问、辩论、答疑等形式将理论和实践结合,使学生的知识系统化,同时培养学生处理信息的能力以及分析和解决问题的能力。 (二)市场营销专业课程高效课堂教学模式具体流程 构建高效课堂模式,简言之,教师在设计教案时,设计好四个方面:明确目标、提高效率、注重方法、课堂效果。最简便的操作就是回答“自我四问”:这节课让学生获得什么,获得多少?让学生用多长时间获得?让学生怎样获得?怎样让每个学生都达成教学目标? 针对市场营销专业相关课程的特点,师生交往的方式、方法、地位、角色等的不同,可考虑采用温和型教学模式,如“探究发现”模式、合作模式。教师通过启发引导学生自主建构,主动获取知识、发展能力。具体教学模式的流程可选用“10+30+5”模式。其中,教师选择教学方法时,依据教学内容,可选择案例法、头脑风暴法等多种教学方法。 1.市场营销案例教学法下“10+30+5”教学模式的流程 市场营销是一门综合性的学科,涉及企业活动的各个方面,要求学生掌握多方面知识并具备很高的综合素质。在案例教学中,教师一定要根据课堂教学规律和教学内容,选择相应类型的案例进行教学。 (1)快速呈现学习目标、引入案例(10分钟左右) 首先,本环节要求教师课前精选案例(可以是教师收集;也可以是事先让学生以小组为单位收集,并制作成多媒体课件)。这里引入的案例主要是那些重在应用、有助于提高学生岗位素质和能力的案例,课堂以学生讨论为主、教师引导为辅,运用课堂讨论案例组织教学。至于那些重在讲清原理、需要学生加强理解的案例,应以教师讲授为主,采用课堂引导案例进行教学;还有那些重在运用、培养学生想象力、创造力的案例,应安排学生课外思考,训练学生自我思考能力与习惯。后两类案例不在本教学模式之列。 其次,要求教师课前精心设计讨论的话题,确定组织形式和方法。针对可能出现的怪答案、完全不正确的答案思路设计一套解决的方案。充分准备讨论话题是市场营销案例教学顺利实施的重要保证。另外,如有必要,教师应预先为学生思考创设一个知识储备的提示范围或布置预习。 (2)案例讨论的实施(30分钟左右) 针对所收集的资料与学生事先学习的知识,进行现场案例的论述和分析讨论。各个小组代表阐述观念和论证依据,这样可节省时间,同时也可培养学生团队精神。 (3)总结评价(5分钟) 案例讨论完毕,教师应做点评,归纳出几种具有代表性的观点,并与学生共同开展最优化评价,肯定好的思路与独到见解,同时指出存在的不足。教师点评时,尤其要关注学生科学思考问题的方法,以及与同学合作讨论的过程。 2.头脑风暴教学法下“10+30+5”教学模式流程 实施头脑风暴法教学时,整节课的教学模式可仍按上述教学模式流程展开,只是在实施其中的第二个环节时,运用的是头脑风暴法:针对中心议题或关键性问题,让学生各抒己见,集中解决难点。该方法利用学生集思广益、思维互补、思路开阔的特点,使学生获得的概念更清楚、结论更准确。教师要注意让学生与学生之间对话、答辩、争论,不能搞成师生对话甚至问答形式,教师要关注的是:学生探究的主题明确否?时间是否充分?气氛是否和谐?探究是否走过场?这种学习形式运用得好,还能促进学生交流,培养团队合作精神。 高效课堂还要求教师把握好课堂节奏。教师提问,要给足时间让学生思考,否则提问就流于形式,浪费时间;教师让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等,要明确完成的时间和标准,不能让学生漫无目的地阅读与交流,否则将导致课堂组织松散,时间利用率低。 当然,实施高效课堂教学模式也会面临一些困难。比如,高效课堂让老师少讲或老师先不讲,只是告诉学生学习的方法和内容,让学生多学、多做,因而学生要从过去的观众变成演员、当事人。让学生改变习惯,转变角色当“演员”, 要求容易养成难。它需要重建一种新的课堂秩序,需要教师告知学习指导、采取激励性评价方式。 高效课堂教学模式改革,是一个凤凰涅的过程,教师要坚持不懈地改革与探索。 市场营销专业教学模式探讨:新疆财经大学市场营销专业实践教学模式的保障措施 【摘要】 要在充分了解新疆的产业结构,技术结构和企业组织结构等对人才结构的需求情况的基础上,做好市场营销专业人才的需求预测,合理设置和调整课程结构,使培养的市场营销专业人才能满足社会需求。本文主要探讨新疆财经大学市场营销专业实践教学模式的保障措施。 【关键词】 新疆财经大学;市场营销;实践教学 1建立实线教学质量保证体系 为了实线教学质量,我们从企业营销管理的需要,市场营销专业建设需要,学生学习与就业需要,人才市场竞争需要出发,针对实线教学中过程控制乏力,考核评估方法与手段效果不理想,信息反馈不灵通等问题,提出市场营销专业实线教学模式质量保证的体系。实践教学质量保证体系包括四方面: (1)实线教学质量决策系统。该系统是由主管实线教学校长负责的学校教学质量保证决策系统。具体来说就是建立上下协调的实线教学组织系统,通过岗位责任制明确各级组织的相互关系,各自承担的任务及责任。从决策层,管理层,执行层均有明去玩的分工和责任。 主要强化四级组织的功能:一是主管校长强有力的领导,决策功能;二是教务处及实线教学管理部门的具体管理,协调,检查功能;三是学院教学管理机构的组织,实施功能;四是教研室下达任务,检查,管理,执行功能。按照分级管理的需求,各级组织的职责,权力以及相互关系必须明晰,在整个实线教学组织系统中构成一个衔接紧密,相辅相成的整体,为提高实线教学质量提供有力的组织保障。 (2)实线教学质量运行系统。根据市场营销专业人才培养目标,确定实线教学计划,实施,检查和处理各阶段的任务,确保实线教学秩序的稳定,促进实线教学质量的提高。实线教学的内容要不断更新,保持与时代同步,增强内容的先进性,时代性,针对性和可行性,实线教学各个环节要精心设计,周密布置,保质保量。做到六个落实:计划落实。任务落实,指导教学落实,经费落实,场所落实和考核落实。抓好四个环节:实习准备工作环节,初期安排落实环节,中期工作开展环节和结束阶段成绩评定及工作总结环节。 (3)实线教学质量监控系统。没有规矩就没有方圆,质量监控体系即本着依章施教原则,围绕影响实线教学质量的诸多方面,诸多因素,建立健全各项规章制度,并严格用制度规范实线教学活动,从而保障实线教学质量的不断提高。根据实线教学体系内容,重点建设实线教学各环节的管理制度,校外实习基地,毕业论文及实验室等有关制度。要根据市场营销专业的特点制定有关的制度细则,以保证实线教学不是只有空架子,要达到实线教学提高学生实线操作水平,培养学生的创新能力。通过制订系列规章制度,约束和激励市场营销专业教师开展工作,积极组织学校教学督导组专家,以及聘请的其他人员,采用定期跟课,开座谈会,集中交流等方式,客观,公正,及时,有效和权威性地进行市场营销专业实线教学质量信息收集,处理,实施质量评估。 2加大市场营销实线教学环节的投入 实线教学对现代教学技术和手段的依赖性,决定了训练学生运用现代技术进行收集信息,获取资源,开拓视野是当今高等教育必须关注的焦点。现在,我国各类大学都在增加投入,改进教学手段,更新教学设施,以更好地培养适应经济社会需求的人才。 (1)市场营销专业校内实验室建设,市场营销是一门操作性实践性强的专业,校内实验室和校外实践基地是保证实践教学效果,提高实践教学质量的重要物质基础,是专业教学的重要一环。特别是校外实习很难进行时营销的模拟实验就是学生巩固和深化书本知识的一种主要途径,更是学生进入企业营销前沿阵地之前的重要“军事演习”,所以应加大在模拟实验室方面的建设投入。应尽快建设一个多功能的市场营销实验室,使市场营销专业主干课程的校内实践都能在这里进行。 (2)商品实验室的建设。市场营销专业不同于其他经济专业,因为该专业培养的学生营销的主体是消费者,而营销的客体是具体的商品。而现在的市场营销专业的学生对商品的知识十分缺乏,这种状况十分不利于他们的就业和创业。通过商品学课程中的实验,是市场营销专业的学生比较快直观把握和比较各类商品质量的特征,商品的基本功能,初步了解商品的生产工艺流程等。市场营销专业的学生不仅掌握了市场营销的基本理论和方法,而且也掌握了有关商品经营的知识,这对他们毕业后迅速地适应工作岗位有极大的益处。遗憾的是近几年,由于种种原因,新疆财经大学的商品学实验课已没有再开设,学生只能从课堂上学习有关商品学的理论知识,但对各类商品的生产工艺流程,质量签定(仪器检定和感官鉴定),使用价值等实际体验和实习过程都没有进行。在这方面,与内地同类高校的市场营销专业的学生相比,我们有很大的差距。因此,加大市场营销实践教学环境的投入,商品学实验室的建设应列入日程之中。 3加强学校实验室的建设 (1)理顺实验教学管理体制与明确职责。从学校组织结构的设计上体现实践教学的地位和重要性,尽快建立运转有序,上下贵通,效率明显,职责明确的实验教学管理体制,成立新疆财经大学实验中心,由一名副校长兼任实验中学主任,教务处处长任实验中学副主任。学校实验中心设若干基础实验室和综合实验室,基础实验室由信息中心主任兼任,专业实验室分别有各学院院长兼任。理顺工作程序,明确职责范围。 (2)健全和完善实验教学规章制度。按照大学四年实践教学不断线的原则,学校进一步健全和完善各项规章制度,学校及教研室应结合实验室管理和实践教学的实际,制定,完善实验教学管理办法,实验教学大纲,实验指导书,实验项目等教学文件,使实验教学管理纳入科学化,规范化,制度化的渠道。实验教学大纲是规范实验教学,保证教学质量的重要教学文件,要充分重视并有效组织实验教学大纲的编写工作。实验教材和实验指导书是实验教学的基本文件,也是实验教学研究设计成果的表现形式,学院及教研室应根据实验教学大纲,优选实验教材和实验指导书,或根据实验教学大纲组织教师在实践的基础上编写实验讲义。 4建立稳定的校内外实践教学基地 (1)校内实践教学基地。主要是利用校内场地如餐饮广场,文化广场,新财公园以及北南校区家属区等为校内实践教学基地,主要服务于市场营销专业专业实习等,是训练学生基本专业技能 的场地,这种基地在建设中学校保卫处,教务处,后勤处等部门要理解和支持。 (2)校外实践教学基地。主要是指校企之间的合作,走产学研相结合的路子。校外实践教学基地的建设是落实市场营销专业实践教学的非常重要的环节,保证应用型人才培养质量的必须条件之一,实践教学基地的条件直接影响实践教学质量。为此,学校要按照“服务教学,资源共享,高效运行,自主管理”的原则,通过各种途径争取社会和企业的大力主持,走产学研综合的道路,按照校企“双赢”的理念,不枸一个寻找大,中,小企业或事业单位和国企,民企作为合作伙伴,共建校外实践教学基地,发挥合作双方“严”与“学”联系的纽带作用,建立确保互利互惠,互动互进合作得到实现的利益机制。 5学院要加强对实践教学的领导 (1)加强实践教学规范化的管理与组织。在教务处对实践教学进行宏观管理下,工商管理学院院长全面负责实践教学工作,主管教学的副院长具体负责实践教学的组织实施与检查工作,市场营销教研室具体负责。学院领导班子要充分认识到实践教学的地位,作用和重要性给予足够的经费保障,完善管理与质量评价制度,采取有力措施,切实加强实践教学工作。 (2)实践教学资料的建设。工商管理学院要全面组织编写实践教学大纲(实验教学大纲)。规范学生实验,实践报告格式,注重报告的撰写。做好实践各环节的日常记录,总结工作和资料建档工作。 (3)实践教学工作的运行。设计并完善市场营销专业各环节的实践教学方案,编写操作性较强的实践指导书,作为实践教学的基本依据。要求在实践教学方案与实践指导书中就实践教学的内容,知识与技能教学进程安排进行详细说明。同时,要尽量做出明确的规定和说明实践教学环节的落实和运行工作,做到计划,大纲,指导教师,经费,场所和考核等六个落实。要抓好实践准备,初期安排落,中期检查和后期评定(含成绩考核),工作总结等四个环节的工作。 (4)实践教学改革与研究。工商管理学院要促进教师学习校内外本专业先进成果和经验,积极开展实践教学内容,方法,手段,形式等更新与改革,加强课程实践教学体系,毕业论文环节的教学改革,社会实践,实践教学基地建设,专业实习模式,以及实践教学的考核与质量控制等研究。 市场营销专业教学模式探讨:市场营销专业“一体化”教学模式的探析 【摘 要】为及时、快速地培养能适应产业结构调整、社会经济迅速发展需要的技能型人才,必须要加强对学生的实践能力、职业能力方面的训练与培养。针对市场营销专业的有关课程理论性较强,一些实践性的操作不容易进行的特点,丰富实践教学内容,实施“教、学、做”一体化的教学模式就显得尤为重要。基于这一观点,本文对市场营销专业“一体化”的教学模式进行了粗浅的探讨与分析。 【关键词】营销专业 一体化 教学模式 一、“一体化”教学模式提出的依据 一体化教学的内涵就是要打破传统的学科体系和教学模式,根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源,体现能力本位的特点,从而逐步实现三个转变,即从以教师为中心如何“教给”学生,向以学生为中心如何“教会”学生转变;从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变;从以课堂为中心向以实验室、实习车间为中心转变。 德国、日本的技能人才迅速成长,社会经济迅猛回升,他们的民族很快从战败的阴影中走出来而一跃成为世界强国,其原因主要是他们能够把一体化教学作为职业教育发展的根本问题来解决。特别是德国的“双元制”教学模式,是迄今国际职业教育领域中较为完善的一种教学模式。“双元制”教学模式的实质就是在教学过程中理论与实践紧密结合,突出实践环节;学校教育与企业培训紧密结合,且以企业培训为主。 当前,我国职业技术变化的速度已经远远超出了职业教育发展的速度,职业技术院校不能及时、快速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技能型、应用型人才,这严重阻碍了企业、经济和社会的可持续发展。造成这种状况的重要原因之一就是职业教育的教学思维、教学理念和教学方式,仍未完全脱离传统的教学窠臼,学生不能在一定的教学时段里成长为社会需求的符合职业标准的技能人才,因而还需要全方位地深入进行教学改革。教高[2006]16号文件明确指出,“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。”教育部还把实践教学作为高职院校教学水平评估的关键指标之一,而一体化教学是更能突出对学生实践能力、职业能力培养的一种教学模式。通过一体化教学可以达到:教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变;教师从“单一型”向“行为引导型”转变;学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变;教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变;教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变,从而以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。 二、市场营销课程教学中存在的问题 随着市场经济的发展和企业对市场营销人才专业素质和综合能力要求的不断提高,以及大众化教育带来的学生规模的急剧扩大,实习实践环境资源相对紧缺,再加上毕业生就业招聘工作的提前等因素,过去的实践教学模式已不能适应变化了的外部环境,不能满足高质量人才培养的要求。目前市场营销课程教学中存在的主要问题有: 1. 毕业生难以达到企业的要求标准 当前,企业急需有较高营销专业学历并具有一定实践经验的营销人才,而高职院校市场营销专业教育大多脱离实践,与企业的要求相距甚远,甚至是严重脱节。重理论、轻实践、知识更新慢是目前高职院校市场营销课程教学中普遍存在的问题。这种教学模式缺少对大学生职业能力和动手能力、操作能力的培养;这种教学模式和企业对人才的需求存在很大的差异。企业大多倾向于招聘有工作经验的员工,以求每一个岗位都能最大限度地为公司创造效益。因此,企业需要的是实用型人才,需要毕业生有较强的动手能力和实际操作能力,而这些能力往往是大多数大学毕业生所欠缺的。 2. 理论课与实践课课程安排不合理 理论课学习的目的是掌握专业理论,实践课则主要是培养职业能力,两类课程相辅相成。企业对营销人才的需求以及市场营销学科的特点,决定了市场营销专业实践教学的重要性。而学校对教师的考核仍然以理论教学和理论研究为主,教师的物质待遇取决于授课量和科研量,致使广大教师往往只注重本专业理论教学的研究和自身学术水平的提高,缺乏进行实践教学研究的积极性与能动性,导致教师仍愿意沿用学科体系加实践环节的组合人才培养模式,教学模式仍以书本为主,以课堂教学为主,以理论讲授为重点。这就造成理论与实践课之间的失衡,难以取得理想的教学效果。 3. 教学方式与学生特性不符 目前高职院校的学生,他们不仅崇尚自我,对教师的人格魅力、讲话能力、知识技能要求更高,甚至是用挑剔的目光来审视。他们对学习兴趣发生了很大的变化,由于掌握了获取知识的工具――互联网,因而许多高职院校的学生对知识、概念缺乏学习兴趣和学习动力,尤其是厌恶死记硬背的东西。而以书本为主,以课堂教学为主,以理论讲授为重点的强调知识传授的传统教学模式,必然形成与高职院校的学生学习兴趣之间的矛盾。 三、构建市场营销专业“一体化”教学模式的措施 1. 以企业用人标准为导向,积极实施一体化教学模式 实施一体化教学模式,牵扯面很广,绝不是几个人短时间就能完成的,必须经过全体师生的共同努力,通力协作,才能将一体化教学落到实处。一方面,一体化教学的阻力主要来自教师长期以来养成的教学习惯;另一方面,学生本身对一体化教学的重要性的认识也是十分关键的。为此,在教师层面,我校首先展开一体化教学的座谈会、研讨会,充分认识职业教育教学要改革的必要性和紧迫性,一体化教学的方向性与适应性。特别是最近几年,学院鼓励、支持每一位老师积极参与全国性的学术交流、教材参编,鼓励教学改革、科研创新,并且制定了学院教学改革、科研新成果奖励制度。通过学术交流、教材编写、科研立项等的参与,老师们很好地把握了学科发展方向、教学改革方向,能把一体化教学提高到关系学院和教师的生存与发展的高度来对待。教师教育理念的转变,为一体化教学的实施奠定了基础;在学生层面,通过就业形式教育、企业信息反馈、创业培训及历届毕业生的具体实例,使学生明白职业技能和职业素质的重要性,而要想成为高素质的技能型人才,实施一体化的教学方法是关键。 2. 建立与营销专业培养目标相适应的实践教学体系 高职教育的实践教学的设计思路是:以就业为导向,以岗位及岗位群要求的实际能力为依据,以培养应用型人才为目标,建立三位一体的实践教学体系。营销专业的实践教学体系一般包括入学教育、军训、教学基地实习、课堂案例分析讨论、课外案例策划、实验模拟课、社会调查、毕业设计等。如何评价三位一体的实践教学体系,综合检验学生运用所学知识分析与解决营销实际问题的能力,我认为举办或参加营销大赛是最好的方法。 近几年,我在院、系两级领导的大力支持下,积极组织、精心选拔学生报名参加全国高校市场营销大赛。带领学生深入企业,熟悉生产、营销等各工作岗位,让学生逐渐融入企业中去。营销大赛是对营销专业学生综合能力的检验,学生在背景企业会积极主动地运用营销原理分析本企业实际的营销问题。通过分析本企业成功与失败的营销案例,从而进行市场调查策划、企业专题策划、企业形象策划、广告创意策划等市场营销策划。就是说,创作一个参赛作品,除去要把市场营销专业所学的主干课程全部认真地复习巩固、融会贯通外,还要参阅大量的市场营销案例分析,同时学会和企业领导的有效沟通、换位思考。一部参赛作品,把教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)核心内涵贯穿始终。 通过大赛,很好地实施了三位一体的实践教学体系,实现了理论教学与实践教学的有效衔接、融合;通过大赛,很好地提升了学生的学习动力、协作能力、拼搏精神、创作激情;通过大赛,很好地定位了学生的主导作用和老师的指导、顾问角色。 3. 以互动教学为基础,调动学生学习的主动性、积极性 职业教育以互动为基础,就是师生之间在整个教学过程中要产生共鸣感,即做到“三动”――心动、口动、手动。心动是指教师与学生的心灵要沟通,在精神层面上达到相互支持、理解和信任;口动不仅仅是教师在授课时慷慨陈词,而且是学生在围绕教师的授课内容而畅所欲言,各抒己见,师生之间要形成热烈而融洽的商讨氛围;手动是指教师要率先体验操作过程,引导学生动手制造出合格的“产品”。只有做好“三动”,才能充分调动学生学习的主动性、积极性,启迪学生的悟性,才能教学相长。 近年我校实施的“导师制”,依托产学项目,导师根据学生的兴趣爱好、专长和实际能力,鼓励、指导学生积极寻找勤工俭学、产品或服务的推广、学校大型活动的组织策划等项目,组建自主创业团队,并将所有实践活动或项目与教学内容相联系,丰富了教学内容,活动或项目实践的体会、经验融入到教学中去,在课堂上分享,不仅培养了学生实践能力,而且增强、带动了其他学生的学习兴趣和求知欲望。 总之,我们每一位教师只有在实践中不断地进行研究和探索,才能将“一体化”教学模式落到实处,才能使我们的职业教育办出自己的特色,才能一年又一年地为企业、为促进经济社会的快速发展培养一批又一批合格的高技能人才。 市场营销专业教学模式探讨:论构建普通高校市场营销专业体验式实践教学模式 [提要] 普通高校市场营销专业建设必须跟上时代步伐、加强实践实训教学,首先要调整实践教学体系,同时还需加强校外实训基地的管理与建设,以及建设校内实训基地,为学生提供良好的模拟实训环境。另外,构建专业实训教学评价体系也不可或缺,加强“双师型”教师队伍的建设对实训教学也很必要。 关键词:市场营销;实践教学模式;“双师”队伍 市场营销专业旨在为社会培养系统掌握市场营销基础理论与市场营销实务操作技能,能够从事市场营销策划、市场营销管理、市场营销战略与战术实施的高级应用型专门人才。随着我国经济的发展,社会对市场营销专业人才的需求量越来越大,要求也越来越高。据统计,近年来市场营销专业人才的需求连续位居榜首,同时市场营销专业学生就业半年至一年后的离职率同样位居前列。一方面现在学生实际就业率不高,“毕业即失业”现象普遍存在;另一方面几乎每个企业都苦于招不到合适的市场营销专业人才,企业对市场营销专业学生的实践操作能力并不满意。这在一定程度上表明,市场营销专业的培养模式存在一定的问题,尤其是实践教学环节。 一、我国高校市场营销教学模式现状 (一)教学手段落后。我国大部分高校市场营销课程的教学手段依然停留在“粉笔+黑板”的时代,其弊端主要表现在:一是传递给学生的信息量小;二是无法做到图文并茂、声像合一,教学效果不理想:三难以进行实战模拟操作。市场营销属于实践性很强的课程,由于教学手段的限制,目前一些营销教师只能组织学生进行一些简单的案例讨论,而无法进行实战拟操作。 (二)教学方式单一。目前,多数高校仍然沿用以教师讲授为主,学生练习为辅的教学模式。这种方式在教学内容、上课时间及学年编制等方面都建立起较为严格的制度,教学活动显得有组织、有计划。但客观讲,这种以教师讲授为主的教学模式,学生往往处于被动听课的状态,难以调动学生主动参与的积极性,从而使得教与学分离,这种状态下的教学效果必然要大打折扣。 (三)课程计划编制多偏重理论课时,而忽视对实践课时的要求。根据调查,大部分高校的营销专业理论课约占到总课程的80%,而这其中用于实践教学开设的课程少之甚少,另理论课程中增加的实践课时数大都在实际授课过程中,也由于一些授课教师未能严格执行教学计划,简单地以理论课代之而流产。 当前,我国高校市场营销专业人才培养模式教学过程与实践脱节、学生实践培训薄弱是我国市场营销专业本科教育中存在着普遍问题。如何改革高校教学模式,培养高级应用型人才既是我国社会发展的客观要求,也是目前解决大学生就业难问题的根本出路。 二、市场营销实践教学存在的问题 近年来,虽然大多数学校开始意识到实践教学对于市场营销学的重要性,但是由于长期以来受教学资源和条件的限制等种种约束,在实施过程中还存在很多问题和不足之处,主要表现在以下几个方面: (一)教学过程中重理论轻实践。市场营销专业的实践教学多年来没有得到充分重视,对实践教学体系的研究不够。过分强调学生专业理论知识的系统性。教学内容上以纯理论教学为主,采取填鸭式教学方式。这种灌输式的教学方式,已经越来越难以适应高校教学发展的需要。究其原因,一方面是由于有些高校对文科类专业实践教学主观上不重视,另一方面是由于高校实践教学经费投入不足等客观条件的制约,使得实践教学的开展困难重重,实践环节无法落实。 (二)师资队伍结构不合理。要培养学生的实践能力,首先要求教师应该具备丰富的实践经验。现在许多高校从事市场营销教学活动的师资大都是研究型学者,他们理论基础扎实,但是普遍缺乏实践经验,而且多数教师是从校门到校门,对营销实践并不了解,很少有人深入企业亲身参与企业的营销活动,对企业的实际营销问题进行分析和研究。因此,他们难以在教学活动中把营销理论与企业营销实践有机结合起来,造成实践教学的先天不足。要构建市场营销专业实践教学模式,必须要有一支既懂得市场营销专业理论知识,又熟悉市场营销实践教学各个环节的师资队伍。 (三)实践教学资源不足。实践教学资源可以分为校内实践教学资源和校外实践教学资源。受传统思想影响,许多高校领导在经费投入上倾向于工科专业,文科专业经费投入较少。市场营销专业作为一个文科专业要想建设像样的校内实践基地比较困难。此外,就是建立了校内的实践基地,究竟采用什么样的模式,实践的内容和形式以及具有较高可行性的实践教材等都有待探讨研究。现在有很多高校在建立校内实践基地时对各种各样的模拟软件非常感兴趣,引进一些市场模拟软件作为学生实践能力的培养途径与手段,但是事实上企业所面临的现实营销环境是复杂的、动态变化的,是任何软件都无法模拟的。靠软件不能培养出学生真正的实践能力。而校外实践基地的建设也是相当困难,许多企业不愿意接受实习的学生,即使勉强接受下来也不愿意真正传授市场营销的有关实战经验,大大打击了学生实习的积极性。 (四)实践教学监督考核机制薄弱。目前,高校对市场营销专业教学质量的监督主要侧重于理论教学方面,对实践教学并没有提出具体的要求,表现在对实践教学大纲的制定、实践教学所需时数的确定以及实践教学内容的筛选上没有明确的标准。学生的成绩主要由期末考试决定,着重考核学生对理论知识的掌握程度,对学生实践应用能力考核不太重视,这样的监督考核机制对学生实践能力的培养非常不利。有的高校虽然也开展了实践教学并进行考核,但是由于市场营销专业实践教学活动的评价标准制定难以量化,所以造成对学生实践教学效果无法科学准确测评。这些都大大影响了实践教学活动的质量。在一定程度上抑制了学生参加实践活动的积极性,给实践教学的实施增添了障碍。 总之,各高校要积极探讨实践对市场营销专业实践教学体系的改革与创新,建立适应社会主义市场经济体制,适应高等教育大众化背景的实践教学体系,才会培养出适应企业需求的市场营销专业人才,才会从根本上解决市场营销学生就业难的问题。 三、市场营销专业实施实践教学的意义 市场营销专业具有很强的操作性和实践性,因此实践教学是提升学生职业能力和综合素质的关键环节,从某种意义上讲,市场营销实践教学的质量决定了市场营销专业学生的培养质量。 (一)适应企业对人才的需求。随着我国产业结构的升级,高新技术越来越广泛地应用于社会各个领域,企业对人才的要求不断提高,企业希望获得拥有坚实的专业理论知识和较强实践能力、创新能力的人才。很多企业还希望大学生一毕业就能够迅速上岗工作,以节约培训成本,这些都对高校的实践教学提出要求。市场营销专业应该进行及时教学改革,构建特色鲜明的实践教学模式,主动适应企业对人才需要的变化趋势,培养具有高素质的实用型人才。 (二)培养学生的创新能力。我国高校主要任务就是要为国家培养大量具有创新能力的人才。创新能力形成的唯一途径是实践,实践同时又是检验创新能力水平和创新活动成果的标准。因此,在市场营销专业中注重实践性教学环节,让学生把理论知识与社会实践紧密结合起来,提高实践性教学质量,是增强学生创新能力的重要途径。 (三)与大众化高等教育现状相符。2003年我国高等教育进入大众化教育阶段,高等学校应该根据自身实际情况对学校发展进行正确定位,实行分类发展。对培养出的人才质量衡量与评价标准也应该有所改变,转变重学术轻职业的传统思想,加强实践教学,以为社会培养大量的应用型专门人才和高素质劳动者为己任,适应我国高等教育大众化的进程。 四、市场营销专业实践教学模式 针对目前市场营销专业实践教学现状,可以从以下几个方面加强市场营销专业的实践教学环节: (一)根据市场需求调整实践教学体系。根据本专业的办学特点,聘请有关领导、经验丰富的市场营销专家和学者组成专业建设指导委员会,共同探讨实践教学教学大纲和教学内容,为使实践课程设置更趋合理,专业负责人和教师应该经常去各种类型的企业与用人单位交流,定期邀请各种层面的营销人士来校为学生做报告,了解企业对学生在实践能力方面的要求,经过对市场的调研和分析,形成了市场营销专业实训的基本内容。 (二)加强校外实训基地的管理与建设。校外实习基地包括各种常规实习和课程实训的实习基地,实训基地在数量上应该增加到4~5个,类型上应该包括生产制造业、商业企业、服务业、流通企业或行政事业单位,等等。对确定的实习基地应该保持长期联系。学校主管部门应该主动与地方有关单位联系,加强合作,建立长期稳定的专业实践教学基地,组建完善的实践教学基地网络。尤其要利用区域特色资源优势,丰富市场营销理论课的教学内容。 (三)建设校内实训基地,为学生提供良好的模拟实训环境。对于建设校内实训基地,不仅在上课时间开放,课余也使学生拥有自己探索和实践的场所,巩固所学的某一门课的知识,同时也可以在动手的过程中培养自己研究问题和开拓创新的能力。 (四)构建专业实训教学评价体系。传统的市场营销专业实训教学评价一般采用课程考试形式,难以反映实训教学的全貌,不利于反映学生的综合实训能力。合理构建实践教学环节的综合评价体系,加强对教师实训教学效果的日常考核评价和构建学生参加社会实践活动的综合素质考评。 (五)加强“双师型”教师队伍的建设。建立一支具有较强理论功底、较强实践技能知识和实践技能指导能力的“双师型”教师队伍,是加强实践教学的关键之一。由于青年教师大多从事理论教学,企业营销实践经验较少,因此要鼓励教师在做好课堂知识讲授的同时,积极参与社会实践,使教师在参与社会实践活动中寻找到理论教学与实践教学的结合点。笔者认为可以从以下途径考虑:一是在市场营销专业骨干教师为企业服务时,带领市场营销专业教师到企业观摩;二是定期选派教师轮流到所服务企业顶岗挂职锻炼,参与企业的决策和管理,积累营销实战经验,提高教师的实务能力;三是积极聘请企业营销高管或知名的实战营销专家作为兼职教师,来学校授课或指导实习;四是引进既有工作经验又有扎实理论基础的专业技术人员和管理人员充实教师队伍。 市场营销专业教学模式探讨:基于创新人才培养的高校市场营销专业教学模式探索 摘 要:具备较强的创新能力和实践能力是当前市场营销专业教学模式探索的主要目标。本文针对当前我国高校市场营销教学模式中存在的问题展开讨论,提出了基于创新人才培养的市场营销专业教学模式。 关键词:创新人才培养 市场营销专业 教学模式 受国际科技水平和经济形式的影响,各种新型的市场营销方式层出不穷,如网络营销、文化营销、博客营销等。这些营销方式的出现给整个国内经济市场带来机遇的同时也带来了新的挑战。可以说,在政治、经济、文化等领域中,市场营销开始扮演重要的角色。面对当前市场营销的发展趋势,如何培养适应市场营销需要的创新型人才成为了高校面临的一个重要课题。 1 当前高校市场营销专业教学模式中存在的问题 随着市场竞争的加剧,企业对营销人才的需求层次和创新能力的要求也开始有所提高。但是目前很多高校仍然沿用传统的教学模式,难以培养符合企业对创新营销人才的实际需求,营销人才尤其是创新型人才的供给严重不足。高校在创新营销人才培养方面存在以下问题。 1.1 对人才素质培养重视度不高 市场营销人员需要具备能够对市场形势作出准确判断的能力,因此,对素质的要求普遍比较高,即要求营销人才不仅精通理论,掌握营销规律,同时,处于复杂的市场竞争环境中也能够采取有效的营销策略。当前我国市场营销人员大都是未经过专业培训,对市场的变化显得过于被动。而各高校培养的学生毕业后还需要一定的锻炼时间才能胜任。 1.2 缺乏专业的师资队伍 技术过硬的师资队伍是培养高质量创新营销人员的首要条件。然而目前从事教学工作的的教师大部分都是从学生直接转到教师岗位,知识结构相似且缺乏具体的实战经验。另外,还存在一些院校少量课程无师资或力量相对薄弱的现象,这些状况的出现严重的制约了我国创新营销人才的构建。 1.3 理论脱离实践 市场营销是一门以实践为主的课程。然而受“应试”教育的影响,各高校普遍将理论基础的学习放在首要位置,而忽略对学生具体营销实践能力的培养。即使是走出课堂,由于缺乏有效的管理体系,无法对学生具体的实践活动进行有效的监督,也无法达到预想的效果。 1.4 考核方式单一 目前,高校对于学生的考核还主要以书面的形式来反映的,这种过于单一的评价方式导致解决问题的能力及创新能力的缺乏,毕业生走出校园也不能完全适应社会经济形式的需求。 2 市场营销专业创新人才培养教学模式 针对我国高校市场营销专业存在的几点问题,我们总结出下面三方面市场营销专业创新人才培养的教学模式。 2.1 将实践教学纳入到市场营销人才培养方案中 当前企业对市场营销人员的基本需求是掌握基本的理论知识,具有一定的营销手段和技巧,能够分析和解决实际的营销问题。为了达到预期的培养效果,各高等院校开始将各种教学模式(理论教学与实践教学、课堂学习与课外实训、知识传授与自我学习、研究性教学与探究性学习)融入教学实践中。 2.1.1 在实践教学模式中开展实验室教学 当目前为止,高校市场营销专业还没有形成一个完整的实践教学环节大纲,有关实验室教学模式的开展也很少。在科技发展的今天,应该充分利用现有的教学资源,如投影设备、计算机多媒体等模拟真实的市场营销环境开展营销实验室教学,以培养学生的自主思维能力。 2.1.2 将科研纳入实践教学模式中 科学研究在促进社会发展,增强人才适应性方面起着积极的作用。将科研纳入营销专业实践教学模式中能够激发学生以科学的观点和态度研究市场营销问题,培养学生的实践和创新能力,提高市场营销专业的社会声誉。 2.1.3 积极与企业合作 随着全球性跨国公司先进的营销理念和实践的引入,中国企业的市场运作开始日渐成熟,这些都可以作为高校市场营销专业学生研究和学习的对象。就校方而言,积极争取与这些企业之间的合作,将学生的实习放到这些成熟的营销理念中,对学生融会贯通,全面理解问题和思考问题具有积极的推动作用。 2.2 加强师资队伍建设 目前,在高校从事营销专业的教师大都比较侧重于理论,社会实践则比较薄弱。针对这一问题,打造“双师型”教师队伍就成为了高校培养市场营销人才的关键。“双师型”教师要求从事教学的教师既具备扎实的理论功底,又具有雄厚的实践能力。高校在培养“双师型”教师时,一方面可以通过聘请的方式从社会上选聘优秀的营销专家,建立一支兼职教师队伍,使学生们能够熟悉社会对营销从业人员的要求;另一方面则积极鼓励本校教师参加各种社会教学科研项目,通过他们将新的营销技术和知识引入到校园,提高理论素养。 除了提高一线教师队伍的理论素养和实践经验外,科学完善的极爱哦与管理机制和高素质的管理队伍也是保证教学方案贯彻的基本保障,不容忽视。 2.3 创新考核评价体系 传统的闭卷考核方式形式单一,阻碍了学生创新精神和实践能力的提高。在强调培养学生创新精神和实践能力的当前市场营销教学模式中,需要将更多的注意力转向对实践与思维能力,创新意识的验证与培养上,将考试看作是学习的一部分。 针对市场营销专业的特点,在选择考核内容时,可以采用闭卷笔试、开卷笔试、模拟现场操作等方式,既考查学生对理论知识的掌握程度,又能够反映学生的综合素质和实践创新能力。对于部分课程,还可以采取提交企业案例调查报告或提交一份有创意的企业营销策划书的方式,按照方案的创新程度和可行性来给定其成绩。 在实施上述评价方案的同时,还需要结合学生的平时表现进行考评,如课后作业、讨论发言、课堂小测验等。也就是说,要将对学生的考核贯穿于整个教学过程中,通过多种考核方法对学生进行一个综合的评价。 3 结语 尽管上述市场营销教学模式相对于传统的教学模式已经有了很大的进步,但是其中仍然存在许多有待进一步完善的地方,尤其是处于当前国际经济形式不断变动的环境中,作为高校市场营销专业的教职人员,还需要不断探索和完善当前的教学模式,培养更多具有创新艺术和实践能力的复合性人才。
我国汽车市场营销模式探讨:浅析汽车市场营销模式及发展趋势 摘要:汽车营销模式在汽车营销企业开拓市场和建立有效的运营起着很重要的作用。汽车市场的发展使汽车营销的模式发生了巨大的变化,从传统的营销模式,到不断产生的新的营销模式,有了很大的的改变并且具有了更全面的多样化的特点。根据市场经济不断发展的情况,汽车是一种重要的交通工具。由于国家控制的唯一的销售渠道给汽车营销造成很大的障碍,使我国形成了当前汽车营销的现状。在本文中通过对中国汽车营销现状的分析,并对我国汽车营销的发展进行了讨论。 关键词:汽车市场;营销模式;发展趋势 当前,就中国汽车市场营销的发展趋势进行了讨论,并对我国汽车营销中的几个问题进行研究。 一、我国汽车市场营销模式 1.模式 机构系统是通过中间商分销来销售产品的系统。汽车销售作为汽车生产需要专业协作也是世界汽车机构系统和汽车经销商协会所重视的。中国汽车市场是符合国际标准的,且系统一直在进口汽车的市场操作。虽然我国规定进口必须正式授权的外国汽车制造商,而且这一政策保护着授权经销商,但未能得到保护的小经销商任然没有逃脱命运的洗牌。 2.特许经营模式 系列商标特许经营是指特许经营,业务、产品、专利和专有技术,如链模型在特许经营合同的形式授予被特许人使用,被特许人按照约定的规则,进行连锁特许经营商业模式下统一的活动,并向经销商并支付相应的费用。 3.品牌专营模式 品牌专营汽车店只有被授权的商店销售商有权利来处理特定的销售品牌,并为消费者提供全面的汽车服务交易场所。这是一个国际汽车市场营销模式。当前,国内品牌特许经营模式几乎普遍存在。根据国际通用标准的汽车分销模式,使用“四”(4s)。4s(销售汽车服务营销、服务备件的一部分,调查信息反馈)店“四”销售模式的管理、销售和服务规范,拥有标准化的接待礼仪和高素质的营销团队。可以有效帮助树立品牌的形象,寻找长期前景。这种模型的优点主要有:在保证经销商、制造商效益的前提下,对中间环节进行减少,以防有冲突发生。可以有利于对市场健康发展的推动,能够实现区域经销商和制造商。疑难一规范服务,避免经销商间的相互无序竞争,减少讨价还价,同时减少了必要的争执。由于制造生产、进行销售、后期维修服务是制造商的责任,能够使消费者对购买车辆和以后的使用都有一定保障。“4s”的商业模式,通过提供舒适的购物场所和专业完善的售后服务,使顾客从选购汽车到购买汽车后的整个环节都能享受到良好的服务。这种服务真正实现了消费者的经营理念。 4.其他模式 (1)汽车超市也被称为汽车商店,可以很多品牌的汽车,而不是品牌专营汽车商店。不只是从事一种品牌营销的汽车。 (2)在某一地区统一的领域,市场提供了许多汽车经销商和汽车品牌大汽车市场。交易场所内的汽车品种多样化,不仅有快速良好的服务和选择方便买家的优势,还要管理规范,是集咨询、贷款、保险、注册、售后服务于一体的汽车营销新模式。 二、中国汽车市场营销的发展 在84年和85年期间,政府允许汽车企业生产多一些汽车可以自动锁定,因为有些人的手掌握一些资源,低价进货,高价销售。虽然这样的工作获得了高额利润,但也使汽车销售市场非常混乱,畸形的市场繁荣,会使“汽车市场营销”的萌芽被抑制。94年,中国的汽车销售系统发生变革,依照国际原则和一般模式建立了产品销售体系和汽车售后服务体系。在94年之前,汽车销售渠道已经由政府控制,远离市场。开放汽车市场是在96年,因为有部分汽车品牌价格下降,汽车市场开始发生第一次价格战。98年,一些汽车企业建立品牌店,但由于投资比较大没有的想法,因此无法进行。在前些年来,销售的汽车制造企业规模系统发展缓慢。2001年,一些汽车公司建立4s店,和营销策略的应用,售后服务。02年产量突破百万的汽车,近年来,许多消M者购买采取一种观望的态度。汽车市场销售起初并不理想,使汽车营销市场一度低迷。在06年,因为我国需求的增大,低于生产率增长,所以行业一直在产能过剩的状态下进行。但是目前,仍然属于买方的市场。市场需求的背后是相互间的激烈竞争,汽车作为一个复杂的工业产品,营销也有了更多的变化,更加复杂。 三、近年来,我国汽车营销主要存在的问题 1.4s店到处普及,但汽车市场营销的发展前景非常让人担心。伴着汽车工业的不断发展,当前汽车4s店销售、备件、服务、信息反馈等于一体的出现在我们的国家,虽汽车品牌的销售模式是很好的销售渠道,但是,如果营业利润少不能支持汽车4 s店的成本会造成入不敷出的小商家亏本甚至破产。可见,4s店已经显示了在于我们的国家的优缺点。 2.汽车营销模式背后各种商业很混乱。目前,许多汽车企业和经销商都没有根据市场营销的概念从事商业活动。他们或通过对车展、车型的丰富体现,或使用价格战对汽车进行销售的手段。这样对汽车的市场营销没有多大好处。可见,我国汽车营销仍处于世界的低端舞台。 四、结论 汽车营销模式的不断发展和汽车市场的发展变化有很大的关联,这是汽车消费结构的极大转变。世界科技日新月异,在我国汽车行业正处于快速发展时期。一个汽车市场蓬勃发展的上升国家,我们不仅应该以静态视觉从目前的操作模式研究并探讨汽车营销模式,并且应该从汽车整个大的市场管理策略着手探讨如何开发和完善营销模式。做为汽车营销人员,就应该全面分析探索并创造适合的条件,适合消费者需求、适合中国汽车工业发展符合未来发展的新趋势、新模式。 我国汽车市场营销模式探讨:我国汽车市场营销模式与发展趋势 摘 要:汽车市场营销模式对于汽车营销企业开拓市场、建立有效运营具有举足轻重的作用。随着汽车市场的不断发展,其营销模式发生了深刻变化,传统的营销模式受到了冲击,新的营销模式不断产生,呈现出多元化的特征。本文针对我国汽车市场营销模式的现状作了分析,比较了各自的优势和劣势,并且对未来汽车市场营销模式的发展作了探讨 关键词:汽车市场;营销模式;发展方向 一、我国汽车市场营销的主要模式梳理 汽车市场营销模式就是汽车制造商通过何种途径将其产品卖给最终消费者。汽车市场营销模式由营销组织、营销技术和营销理念组成。三者相互作用、相互影响。营销模式是一个有机的整体,不能以简单的市场组织形式或销售形式来代替营销模式的全部。对于某一种营销模式而言,营销组织和营销技术往往取决于营销理念,因此判定营销模式孰优孰劣,关键在于为用户提供什么样的营销服务理念,而不是简单地销售汽车产品。 1、汽车4S店 汽车4S店是1998年以后才逐步由欧洲传入中国的。汽车4S店是集汽车销售、维修、配件和信息服务为一体的销售店。汽车4S店模式这几年在国内发展极为迅速。由于它与各个厂家之间建立了紧密的产销关系,具有购物环境优美、品牌意识强等优势,一度被国内诸多厂家效仿。随着竞争的加大,4S店商家越发注重服务品牌的建立,加之4S店的后盾是汽车生产厂家,所以在售后服务方面可以得到保障,因此在投诉、意见和索赔等方面信誉高。在技术方面,由于只针对一个厂家的系列车型,有厂家的系列培训和技术支持,对车的性能、技术参数、使用和维修方面都是非常的专业,做到了“专而精”。 可是事实上汽车4S店的经营现状却又不容乐观。汽车4S店基本成为汽车厂家的附庸,基本经营活动都在为生产厂家服务,为把汽车及配套商品快速而有效地从生产厂商手中流通到消费者手中努力,为维护生产厂家的信誉和扩大销售规模而勤劳工作。因为这几年中国汽车市场的异常火爆,大量的资本进驻汽车行业,导致汽车专卖店、汽车大卖场大大饱和,互相之间过度竞争,专业人才缺乏,互相挖墙脚,导致人才流动较频繁,团队不稳定。大多数4S店学历不高,汽车文化意识不强,整体素质还有待提高。 2、汽车交易市场 在中国,汽车交易市场出现于20世纪80年代末期,它为国内外各大汽车集团提供汽车品牌展示与销售的舞台,为各大汽车企业和品牌经销商提供一个活跃的销售市场,架起汽车厂家、商家、广大消费者之间的桥梁,为广大消费者提供了一个汽车消费与服务的良好平台。如北京亚运村汽车交易市场是根据中国轿车进入家庭日趋活跃的市场需求,经北京市政府、原市委批准,于1995年建成的,位于2008年北京奥运公园北侧,占地面积300亩,建筑面积10万余平方米。北亚市是一座全钢结构、造型时尚的现代化汽车市场集群,被誉为“中国车市的晴雨表”和“永不落幕的汽车博览会”。北京亚运村汽车交易市场拥有国内外汽车品牌90多个、车型500余种。年交易额100亿元、销售汽车60000余辆,几年来一直保持全国汽车市场交易量和私人购车量第一。北京亚运村汽车交易市场的养路费、车辆购置税、国税、地税、交管、环保、工商、银行、保险等多个部门现场办公、足不出市完成全部购车手续,实现了真正意义上的“一站式”办公服务。 3、汽车超市 汽车超市是指以汽车为载体,出售烟酒、食品、饮料等等的超市。汽车超市最早在欧美发达国家。随着城市的发展,城市土地日趋紧张,或者由于旅游区的兴盛而相应的配套设施没有跟上,于是,汽车超市应运而生。汽车超市的最大优点是可以随意移动。在人流大或者旅游区等没有超市的地方,汽车超市可以移动到哪里,满足消费者的消费需求。汽车超市在世界各国都比较流行,中国汽车超市正在发展中,如北京北方轿车超市就同时销售上汽大众、上汽通用、东风本田、广州本田等多个轿车品牌。我国汽车超市刚刚起步,在理念和规模上都与成熟的汽车超市有一定的距离,不过由于城市的迅速发展与日趋成熟,汽车超市必将迎来他的春天。 4、汽车城 汽车城市大型的汽车交易市场,集纳众多的汽车经销商和汽车品牌于统一市场,形成了集中的多样化交易市场。其品种的丰富多样,便于购车者比较选择,而且有服务快捷、管理规范的优势。比如汽车上海国际汽车城是上海市政府“十五计划”中的重点建设项目。作为西部的综合性汽车产业基地,它将与东部的微电子产业基地、南部的石油化工基地、北部的精品钢铁基地共同构成上海“东南西北”四大产业基地。短短五年,汽车城建设成效显著,集聚式汽车产业经济框架初具规模。去年汽车城共创造了600多亿元产值,比5年前翻了一倍多。国内目前装备水平最好的国家级机动车质量监督检测中心建成并投入营运;运用最先进的建筑节能环保新材料、新技术的安亭新镇首批住宅正式交付使用,填补国内空白的地面交通工具风洞试验室和磁浮列车实验线正式奠基。这些都标志着汽车城的开发建设进入了一个崭新的发展阶段。 5、汽车大道 “汽车大道”是一种国外流通模式,即是在方便顾客进入的快速道路两侧设立众多品牌的“四位一体”的快速汽车专卖店,在各自独立经营、自主经营的基础上,形成一种专卖店集群。这种集汽车销售、服务、信息、文化等多种功能于一体的“汽车大道”模式是目前最先进的汽车营销模式,体现了国际汽车营销由单一专卖店向集约化、趋同性方向发展的趋势。目前全国正在兴建或者计划兴建的汽车大道主要集中在上海、北京等大型城市。首当其冲的是地处上海市闸北区的“联合汽车大道”,它是国内第一条汽车大道,吸引了国内外知名汽车销售商入住。另一家是上海浦东兴起的以汽车销售服务为主题的汽车大道。此外,在规划和建设中的汽车大道还有:北京“闵庄路汽车大道”,天津南开区“长江汽车大道”等。 二、汽车市场营销模式存在的问题 第一,专卖店营销门槛太高,盈利难度大。近几年,随着汽车市场的不断升温,投资4S店面的建设也过热,造成重复建设和资源浪费。且动辄几千万的投入令许多中小经销商望而却步,汽车品牌的寿命不稳定,回收成本的时间过长都是投资者需要考虑的问题。有经销商算了这么一笔帐:一家投资一至两千万的汽车4S店要维持正常运转,每年的费用不能低于500万,而每卖出一辆车和为一辆车提供维修、配件、美容等售后服务的利润都是有限的。那么维持该4S店正常运转所必需的500万元就必须要求该品牌车在该区域内的市场容量和市场保有量要非常大,即每年销售的品牌新车和提供服务的车辆要达到几千辆甚至更多,否则不仅不能回本,连维持都难。 我国汽车市场营销模式探讨:我国汽车市场营销模式现状分析与发展趋势探讨 摘 要:本文针对我国汽车市场营销模式的现状作了分析,比较了各自的优势和劣势,并且对未来汽车市场营销模式的发展作了探讨,认为我国汽车市场营销模式必将呈现网络化和多元化的特征。 关键词:汽车市场营销模式 网络化 多元化 据中国汽车工业协会统计,我国2011年累计生产汽车1841.89万辆,同比增长0.8%,销售汽车1850.51万辆,同比增长2.5%。2011年,乘用车产销分别完成1448.53万辆和1447.24万辆,同比分别增长4.2%和5.2%;商用车产销分别完成393.36万辆和403.27万辆。 随着汽车市场的不断发展,汽车市场营销模式发生了深刻演变。分析汽车市场营销模式现状和探讨发展趋势对于汽车销售企业开拓汽车市场、建立有效运营具有举足轻重的作用。 1 汽车市场营销模式的概念 汽车市场营销模式就是汽车制造商通过何种途径将其产品卖给最终消费者。汽车市场营销模式由营销组织、营销技术和营销理念组成。三者相互作用、相互影响。营销模式是一个有机的整体,不能以简单的市场组织形式或销售形式来代替营销模式的全部。 对于某一种营销模式而言,营销组织和营销技术往往取决于营销理念,因此判定营销模式孰优孰劣,关键在于为用户提供什么样的营销服务理念,而不是简单地销售汽车产品。 2 我国汽车市场营销模式现状分析 2.1 汽车4S店 汽车4S店是1998年以后才逐步由欧洲传入中国的。汽车4S店是集汽车销售、维修、配件和信息服务为一体的销售店。汽车4S店模式这几年在国内发展极为迅速。由于它与各个厂家之间建立了紧密的产销关系,具有购物环境优美、品牌意识强等优势,一度被国内诸多厂家效仿。随着竞争的加大,4S店商家越发注重服务品牌的建立,加之4S店的后盾是汽车生产厂家,所以在售后服务方面可以得到保障,因此在投诉、意见和索赔等方面信誉高。在技术方面,由于只针对一个厂家的系列车型,有厂家的系列培训和技术支持,对车的性能、技术参数、使用和维修方面都是非常的专业,做到了“专而精”。 可是事实上汽车4S店的经营现状却又不容乐观。汽车4S店基本成为汽车厂家的附庸,基本经营活动都在为生产厂家服务,为把汽车及配套商品快速而有效地从生产厂商手中流通到消费者手中努力,为维护生产厂家的信誉和扩大销售规模而勤劳工作。 因为这几年中国汽车市场的异常火爆,大量的资本进驻汽车行业,导致汽车专卖店、汽车大卖场大大饱和,互相之间过度竞争,专业人才缺乏,互相挖墙脚,导致人才流动较频繁,团队不稳定。大多数4S店学历不高,汽车文化意识不强,整体素质还有待提高。 2.2 汽车交易市场 在中国,汽车交易市场出现于20世纪80年代末期,它为国内外各大汽车集团提供汽车品牌展示与销售的舞台,为各大汽车企业和品牌经销商提供一个活跃的销售市场,架起汽车厂家、商家、广大消费者之间的桥梁,为广大消费者提供了一个汽车消费与服务的良好平台。如北京亚运村汽车交易市场是根据中国轿车进入家庭日趋活跃的市场需求,经北京市政府、原市委批准,于1995年建成的,位于2008年北京奥运公园北侧,占地面积300亩,建筑面积10万余平方米。北亚市是一座全钢结构、造型时尚的现代化汽车市场集群,被誉为“中国车市的晴雨表”和“永不落幕的汽车博览会”。 北京亚运村汽车交易市场拥有国内外汽车品牌90多个、车型500余种。年交易额100亿元、销售汽车60000余辆,几年来一直保持全国汽车市场交易量和私人购车量第一。北京亚运村汽车交易市场的养路费、车辆购置税、国税、地税、交管、环保、工商、银行、保险等多个部门现场办公、足不出市完成全部购车手续,实现了真正意义上的“一站式”办公服务。 2.3 汽车超市 汽车超市是指以汽车为载体,出售烟酒、食品、饮料等等的超市。汽车超市最早在欧美发达国家。随着城市的发展,城市土地日趋紧张,或者由于旅游区的兴盛而相应的配套设施没有跟上,于是,汽车超市应运而生。汽车超市的最大优点是可以随意移动。在人流大或者旅游区等没有超市的地方,汽车超市可以移动到哪里,满足消费者的消费需求。 汽车超市在世界各国都比较流行,中国汽车超市正在发展中,如北京北方轿车超市就同时销售上汽大众、上汽通用、东风本田、广州本田等多个轿车品牌。我国汽车超市刚刚起步,在理念和规模上都与成熟的汽车超市有一定的距离,不过由于城市的迅速发展与日趋成熟,汽车超市必将迎来他的春天。 2.4 汽车城 汽车城市大型的汽车交易市场,集纳众多的汽车经销商和汽车品牌于统一市场,形成了集中的多样化交易市场。其品种的丰富多样,便于购车者比较选择,而且有服务快捷、管理规范的优势。 比如汽车上海国际汽车城是上海市政府“十五计划”中的重点建设项目。作为西部的综合性汽车产业基地,它将与东部的微电子产业基地、南部的石油化工基地、北部的精品钢铁基地共同构成上海“东南西北”四大产业基地。 短短五年,汽车城建设成效显著,集聚式汽车产业经济框架初具规模。去年汽车城共创造了600多亿元产值,比5年前翻了一倍多。国内目前装备水平最好的国家级机动车质量监督检测中心建成并投入营运;运用最先进的建筑节能环保新材料、新技术的安亭新镇首批住宅正式交付使用,填补国内空白的地面交通工具风洞试验室和磁浮列车实验线正式奠基。这些都标志着汽车城的开发建设进入了一个崭新的发展阶段。 2.5 汽车大道 “汽车大道”是一种国外流通模式,即是在方便顾客进入的快速道路两侧设立众多品牌的“四位一体”的快速汽车专卖店,在各自独立经营、自主经营的基础上,形成一种专卖店集群。这种集汽车销售、服务、信息、文化等多种功能于一体的“汽车大道”模式是目前最先进的汽车营销模式,体现了国际汽车营销由单一专卖店向集约化、趋同性方向发展的趋势。 目前全国正在兴建或者计划兴建的汽车大道主要集中在上海、北京等大型城市。首当其冲的是地处上海市闸北区的“联合汽车大道”,它是国内第一条汽车大道,吸引了国内外知名汽车销售商入住。另一家是上海浦东兴起的以汽车销售服务为主题的汽车大道。此外,在规划和建设中的汽车大道还有:北京“闵庄路汽车大道”,天津南开区“长江汽车大道”等。 3 我国汽车市场营销模式发展趋势 3.1 汽车销售网络化和电子商务化 随着网络技术和信息技术的不断发展,全球化信息网络和全球化市场的形成,我国汽车销售企业必须紧跟步伐,及时调整销售模式。宝马首开先河,开通ebay零部件直销网店成为第一家在网上直销汽车零配件的汽车制造商,这将大大满足车主对零配件日益增长的需求。现在,宝马用户无需通过经销商便能买到零配件,这对于宝马的粉丝来说无疑是天大的好消息。宝马的首开先河无疑给其他汽车及零部件制造商创造了灵感,开拓出一条打开市场的新思路,同时也为我国零部件的生产制造商积极投入到互联网电子商务的大军中提供了方向。 网民是汽车消费者中最大的潜在客户群体。一方面网上购物人数在逐年增加,另一方面现在很多消费者已经习惯通过网上获取感兴趣的车辆信息,而且随着网上支付信用体制的逐渐健全,经销商也可以通过认证来获取贷款。诸多消费环境和生产环境的改善,必将会推动汽车电子商务化。电子商务在汽车行业中的充分普及及所引起的变革将成为世界汽车工业发展的一大趋势,汽车业将成为互联网的最大客户。 3.2 多元化 当中国汽车市场成为全球第一大市场并每年以两位数的速度进行增长的时候,单一的4S店销售模式开始略显颓态。一方面,汽车暴利时代已经终结。在激烈的市场竞争中,建店成本高、争打价格战成了4S店的家常便饭,更严重的是,在厂商的疯狂扩张中,销售网点出现了过于聚集的局面。这些都造成了4S店利润空间急剧压缩的现状。在一些地区,4S店模式开始成为厂商、经销商以及消费者共同负担的“奢侈品”。另一方面,不同销售区域的地域性差别越来越明显,单一的销售模式已经无法照顾到全局。 我国汽车产业的发展状况、各营销模式的优缺点、特定的使用范围和庞大的消费群体,决定了我国汽车营销模式的多元化方向。要依据市场规律和市场变化,结合汽车生产企业和销售企业的特征和特定的消费群体,建立各具特色、多种形式的汽车营销模式,如将传统的营销模式(汽车超市、4S专卖店、汽车大道等)与新型的营销模式(网上购车、汽车电子商务等)有机结合起来,不断对现有的汽车营销模式进行创新,以适应各种不同层次汽车消费者的需求。 4 我国汽车销售模式的建议 目前我国的汽车销售模式中,特许经营商(4S店)和汽车市场日渐成为主流。但这两者之间既存在竞争关系,也能共同推动汽车消费的扩大。事实上,汽车销售模式并没有单一的选择,只要能理顺厂家和特许经营商之间的关系,使销售环节尽可能的减少,那么类似于4S店的特许经营商模式依然有很大的发展空间。另一方面,汽车市场全方位服务的优势比较明显,但也存在着多、杂、乱的现象,对汽车市场有效的监管成为当务之急。 近几年,中国汽车业虽得以迅猛发展,但是相对于国家,依然处于汽车产业发展的初级阶段,这是整个中国经济发展所决定的。因此在发展我国汽车营销模式时,必须立足于我国的实际发展。对于汽车销售模式的探讨,实际上在企业的发展和市场的变化中,每时每刻都在进行。对于营销采用什么样的模式,可以用一句话来概括,叫“以不变的‘变’的思路来适应变化的市场”,所以“体系化”的汽车营销模式是未来的发展方向,而且必将沿着这条道路,在体系的深度上、面的广度上不断发展,逐渐形成适应产品发展和需求变化的自我调节的完善体系。 我国汽车市场营销模式探讨:我国汽车市场营销模式探究 摘要:随着画民经济的快速发展和人民生活水平的提高,汽车在我国也日益普及,汽车行业在我国国民经济中的地位日趋重要,近年来汽车市场的竞争越演越烈,汽车营销模式也引起了广泛的重视。主要分析我国汽车营销模式的手段和国内外汽车营销渠道发展的现状,结合我国的汽车消费市场,对国内外汽车营销模式进行了比较,提出了适应我国的汽车营销模式的对策。 关键词:汽车营销;营销模式;趋势;对策 1 汽车营销的概述 随着国民经济的快速发展,汽车越来越普及,汽车市场的竞争也日趋激烈,所以汽车的营销模式也受到重视。我国汽车市场营销阿发展大致可分为三个阶段,即计划分配阶段、划经济向市场经济转型阶段、市场经济阶段。中国的汽车营销模式由国家计划分配体制开始至今,已经有了长足的发展。汽车营销模式的组成至少包括三个要素,即营销理念、营销组织和营销技术。这三个组成部分是相辅相成的,是有机统一的整体,不能以简单的市场组织形式的更新或销售方式的改变而代替营销模式的全部。如果这样做势必很难得出全面和正确的结论。对于某一种具体的营销模式而言,营销组织和营销技术往往取决于营销理念。因此判定营销模式的优劣,其关键就在于以什么样的营销服务理念为客户提供服务。因而,从这个意义上讲,营销模式没有固定的模式,每个企业在其发展过程中,它的营销理念也会因为环境的变化做出相应的调整。现有的中国汽车营销模式可以分为品牌专卖、汽车市场、连锁经营三种具有代表性具体模式。 那么,影响汽车营销模式的因素有哪些?首先取决于企业的实力,对于不同实力的生产企业,它们的生产规模、资本实力、产品开发能力、企业名声、产品品种等各方面都会存在差异,这就导致了它们的市场营销的策略和模式会有较大的差别。实力强的企业就倾向于组建自销渠道,建立规模大、功能齐全、覆盖面广的汽车营销网络和售后服务体系。不同的汽车种类其价格、产品储运和技术服务要求等方面均存在差异,市场营销策略也会因主导产品的不同而发生改变。汽车市场主导产品销售的地域,购买者的消费水平、消费层次和购买习惯,以及市场竞争状况等因素,也影响着市场营销的建立和发展。另外,汽车营销的发展还会受到交通基础设施和城市的规划建设情况的制约,l汽车工业的发展离不开城市规划、公路建设以及交通网络,而汽车的发展也极大地推动,了城市规划的发展、交通网络的完善,加快公路的建设。汽车税收也是影响营销市场的一个因素,汽车税征收过高大大增加购车者的经济负担,影响消费者的购车欲望。 2 我国汽车营销现状以及与国外影响模式比较 2.1 我国汽车营销模式现状 目前我国的汽车营销模式主要是特许经营的专卖店、汽车园区、有形的汽车市场三种模式。(1)“四位一体”专卖店,即集汽车销售、零部件供应、售后服务和信息反馈,于一体的专卖店,一般是由汽车厂家统一制定经销商“四位一体”的管理标准、技术标准、服务收费标准,统一培训经销人员和维修人员,最大限度地满足顾客的已知需求和潜在需求。四位一体的汽车销售模式的营销队伍素质较高,表现为:文化水平较高、接待礼仪规范、服务项目不断扩大、标识醒目、讲究外在形象的塑造等,但是这种销售模式也有其不足之处;其一,汽车经销商需要投入巨资按照生产厂的要求建造专卖店才能获得授权。而现在,汽车销售已经进入微利时代,再与同城的竞争对手以降价或其他促销活动手段争取客户后,最后的利润微乎其微;其二,汽车经销商与汽车生产厂商的地位不平等。汽车经销商完全受制于汽车生产厂商,车型、价格都是厂家定制好的;经销商必须完成厂家规定的销售数量才能拿到相应的返点,再者,经销商在专卖店里不准经营其他品牌的汽车等等。专卖店在经营时,无法顾及社会和消费者利益,只能把自身的生存放在首位。具有这样的营销理念,势必其服务社会、服务消费者的作用得不到充分发挥。同样,在营销技术上。也得不到充分的发挥。(2)汽车有形市场。汽车有形市场即汽车交易市场,这种百货超市式的大型汽车交易市场,集纳众多的经销商和汽车品牌子同一场地,形成了集中的、多样化交易场所,工商、交管等部门现场办公,并设有专人协办、代办牌照,既提高购车效率,又降低了交易成本。(3)汽车园区。汽车园区是汽车有形市场发展的新阶段。汽车园区的目标定位是与国际汽车市场接轨,以轿车为主,商务用车和专用车为辅,以汽车相关产业为重点并涉及递延行业,形成“四位一体”专卖店集群的高中档次的汽车贸易服务园区。 同时,独立经销商和分散的个性化销售也在悄然兴起。汽车经销商中,一批私人、私营、股份制的商家迅速崛起,有的私营或股份制汽车企业或企业集团被多个汽车厂家所看好,成为多个品牌的特许专营,他们正在成为汽车销售服务领域的生力军和主力军。 2.2 国外营销模式 国际通行的汽车营销一般采取集销售、维修、改装、配件供应为一体的品牌专卖店与汽车交易市场相结合的模式。主要有这样几种模式:(1)专卖店模式。专卖店一般实行集整车销售、售后服务、配件供应、信息反馈和技术培训于一体的营销模式。在为客户提供良好售后服务的同时,也提高了自身的服务功能和盈利能力;(2)汽车商店模式。国外汽车商店和专卖店的最大不同之处在于它可以多家品牌。另外,有些汽车商店还有休息和娱乐功能,因而有时也被称为汽车超市。汽车商店的特点是以汽车销售为主体,并千方百计地拓展汽车服务的外延,促使服务效益最大化;(3)汽车大道模式。汽车大道模式是以美国和欧洲等汽车生产大国为代表的目前最流行的汽车营销模式。即在方便客户进出的高速公路两侧,建立若干品牌的专卖店,形成专卖店集群;(4)网络直销模式。随着互联网服务的日益完善,网上购车已日渐成为可能。通过电子商务,汽车销售渠道被大大缩短。成本和库存得以降低,与客户的交流反馈更加直接有效,效率也得到很大的提高。在互联网上开辟市场,能最大限度地超越时空和地域的界限,直接同世界各地客户接触,提供服务,减少交易时间,降低交易成本。 3 我国汽车营销模式的对策 在变化越来越快的中国汽车市场中,技术上与产品上的差距在不断缩小,而对于营销趋势的把握、对营销策略的运用已经成为决定竞争成败的关键所在。‘汽车营销在未来将呈现出五种明显的趋势:买断式销售,汽车俱乐部营销;网络营销,网上车市与有形市场相结合,娱乐营销;“以消费者满意度为中心”的汽车营销模式;新农村战略l发展汽车超市;规划汽车大道;拓宽汽车租赁。随着国内汽车竞争的加剧,国内汽车工业要想在激烈的竞争中成为佼佼者,就必须增强营销意识、提高营销水平。积极参与国际竞争,可以尝试应从以下几个营销模式出发: 3.1 建立符合我国特殊国情的汽车营销模式 在发展汽车营销模式时。我们必须重视中国特殊的国情,毕竟我国的国情与汽车发达国家相比存在显著的差别。我国人口基数很大,汽车市场虽然发展很快、增长潜力巨大,但仍然不能满足国民经济发展的需要。再次,国内汽车生产企业规模小、技术水平相对较低、自主品牌缺失,且市场竞争又极为激烈,相对于我国汽车生产企业的投入和产出比来说,企业目前很难支付大额的营销费用。因此,中国汽车营销模式的建立必须要符合国情,要体现中国特色,而不能一味追求西方的模式。 3.2 建立以“顾客为中心”的汽车营销模式 对于销售企业来说,顾客就是上帝。我国汽车营销模式的建立必须以符合消费者需求为导向。我国消费者在购买汽车在服务上要求商家向汽车强国看齐,企业无论采取何种销售模式,都要以消费者的利益为中心,处处给消费者带来更多让渡价值。只有这样,才能赢得消费者、赢得市场、赢得发展。 3.3 建立具有多样性的汽车营销模式 根据我国的国情,在我国不能建立单一的汽车营销模式,而是要依据市场规律和变化的市场,结合生产企业的特征和特定的消费者群体,建立具有特色的多种形式的汽车营销模式・以便适应各种不同层次的消费者的需求。 我国汽车市场营销模式探讨:基于关系导向的汽车市场营销模式研究 [摘要]营销方式的创新是汽车企业在竞争激烈的环境下占领市场的利器。本文分析了我国汽车营销现状,给出了关系导向营销模式的理论基础,并结合汽车产品特征和市场特点,提出了汽车企业可供选择的几种关系导向营销策略。 [关键词]汽车营销 关系导向 营销模式 一、关系导向营销模式的内涵 关系导向营销模式的主要内容是通过建立和保持与消费者、供应商、分销商、竞争者、政府机构及其他公众的和谐关系来开展营销活动,其理论依据在于买卖过程也是一种合作,双方的密切合作可以降低彼此的交易成本,获取双赢。美国的商业研究报告指出,多次光顾的顾客比初次登门者可为企业多带来20%到80%的利润;固定顾客增加5%,企业利润将增加25%。因此,维护和巩固已有的客户关系比争取顾客、创造交易更重要,企业需要与顾客及其他利益相关者之间建立长期的互相信任、互利互惠的商业关系。关系导向的营销模式以顾客终身价值为立足点,通过提供高度满意的产品或服务来提高顾客满意度和忠诚度来实现利润的最大化。 二、关系导向营销策略 1.服务营销 当降价成为汽车促销的惯用手段,整车销售已变得无利可图,汽车的商业资本利润逐渐从销售转移到服务上来。据“2007年汽车后市场发展论坛”消息,目前国外成熟汽车市场中整车的销售利润约占整个汽车业利润的20%、零部件供应的利润约占20%,而50%至60%的利润是在服务领域中产生的。由于中国汽车售后服务市场还处初级阶段,估计国内售后服务商利润率比美国等成熟市场高13个百分点左右,高达40%。到2010年,中国汽车售后服务市场将突破3000亿元。 为了寻找新的利润来源并避免持续的价格战,服务自然成为了众汽车厂商关注的焦点。对于汽车企业而言,服务是赢得市场的法宝。实际上,汽车专业服务是一个长期的过程,服务质量的好坏影响着客户的满意程度,而客户的满意程度决定了其是否进行二次购买,同时也影响着与他有联系的周边购买者。因此,良好的服务已经成为消费者购买产品的重要因素,也是企业赢得信誉和口碑的重要手段。正因为服务在汽车市场中越来越重要,国内车市逐渐从“卖车”向“卖服务”转型,不少厂商的职能已经从以制造为中心转变为以服务为中心。如南京菲亚特迅速整合了其营销服务渠道,加强了对下属授权4S店的管理,并正式推出了“简捷生活”这一服务理念,通过“小修快修绿色通道”、“大修理赔快速通道”、“全国汽车救援联盟”等众多服务举措给消费者提供周到便捷的服务。在“后市场时代”,用户的忠诚度就是靠服务来体现,掌握了客户等于把握了市场。 2.公益营销 公益营销是制定和实施营销活动的过程,这个过程的特点是当顾客参与引起所有利益相关者(如投资者、供应商、雇员、消费者)的良好反应从而满足组织和个人目标的产品交换的同时,企业向特定的慈善事业提供一定数量的捐赠。 公益营销并非是一个全新的营销概念,它最早出现于20世纪80年代,在企业社会责任体系比较成熟的国家运用的比较普遍,但是对于许多中国企业来说,公益营销几乎是一种全新的营销策略。受“做好事不留名”这种传统文化的影响,很多热心公益、贡献社会的企业并没有将公益行为与企业营销相结合,使企业的公益行为成为“无名英雄”。因此可以说,中国的公益营销尚处于初级阶段,亟需各行各业进行探索和实践。 汽车企业进行公益营销时,应以消费者利益为先导、以企业的社会责任感为前提,并与产品及企业形象相结合。从本质上看,公益营销是通过与消费者的沟通,并从他们的反馈中获取利益的营销模式。当企业选择的营销活动得到他们的关心和的时候,对公益营销活动的支持就会发挥潜力。因此,消费者利益是公益营销的先导。企业的社会责任感则是企业进行公益营销的动力,反过来,公益营销又能凸显企业的社会责任感的形象,两者相辅相成。另外,汽车企业进行公益营销时,必须选择与本企业文化、价值观、品牌形象等相符的公益活动,在广泛的社会关注的公益主题中,企业还应当考虑到哪一个社会关注与企业以及品牌的核心价值有最密切的联系。 3.整合营销 由于生产技术的进步,汽车的性能逐渐趋于同质化,技术创新创造的企业核心竞争力正日益淡化,汽车企业必须寻找技术以外的核心竞争力来源;另一方面,我国的汽车市场已进入买方市场。随着国民经济的高速发展,消费者收入快速增加,受教育的程度逐步提高,掌握的信息也越来越丰富全面,消费者的选择余地越来越大,因此变得十分挑剔。企业想要在激烈的市场竞争中获得成功,必须要赢得消费者的青睐。在这样的背景下,汽车企业就需要实施整合营销策略。 汽车企业实施整合营销策略,可以从以下几个方面进行: (1)进行品牌建设,创造品牌价值。汽车自从出现以来,质量、设计等物理属性一直被视为优劣的标志。随着汽车性能的同质化,这些传统标志创造的差异化逐渐消失,消费者更倾向于情感需求的追求,而这必须通过品牌内涵来实现。尽管国内很多汽车厂商已经进行品牌建设,但在品牌塑造过程中还存在诸如定位模糊、缺乏个性、传播途径不恰当等很多问题。因此,汽车企业必须明确自身定位,赋予产品精神内涵,创造独特的品牌价值,这样才能在激烈的竞争中发挥品牌效应。 (2)整合内外部资源,实现资源的优化配置。由于企业内部资源有限,如何有效利用内部资源、借助外部资源来实现资源效用的最大化是每个汽车企业必须思考的。内部资源整合应通过组织协调各部门关系,明确和把握重要资源和优势资源,发挥出协同效应。外部资源整合则是借助外力,博采众长,实现自身的营销目的。汽车企业外部可以整合的资源包含合作伙伴、媒体、政府等,只要将各利益相关者的需求有机的结合起来,就能创造出1+1 2的效果。 从以上营销模式来看,它实际上是围绕企业―利益相关者这条主线,基于两者之间的关系并结合汽车特征来研究的。随着科技的进步、市场的变化,企业需要不断地对营销组织、营销理念、营销模式等进行创新以适应动态环境。在激烈的市场竞争中,中国汽车企业不应机械地追求某些营销模式,更重要的是透过这些营销模式看到优质的产品、领先的技术、过硬的研发设计能力、优秀的营销团队、良好的管理机制等,这些才是企业走向成功的必备条件。
网页设计与制作课程教学探讨:《网页设计与制作》课程教学改革探索 摘 要:《网页设计与制作》是计算机专业的必修课程,该课程集知识与实践一体,深受学生的喜爱。目前多数院校在教学过程中,普遍存在“重制作,轻设计”的问题,致使学生制作出来的网页粗糙拙劣。本文提出《网页设计与制作》课程的教学应以“技术为设计服务”为指导思想,从教学内容、教学方法和课程考核等方面,对《网页设计与制作》课程进行教学改革和创新研究,旨在提高学生的网页设计与制作能力,为其适应市场需求打下良好基础。 关键词:网页设计与制作 网页与网站设计原则 教学改革 内蒙古科技大学是地方高等院校,毕业生大多到企业从事设计、生产、管理等技术工作,故人才培养定位于“工程实施型人才”,要求学生具有扎实的基础理论和专业基础知识,能够教深入地掌握专业知识和流行生产技术,具有较强的工程实施能力,因此内蒙古科技大学的毕业生具有“上手快,留得住,后劲足”的特点,毕业生就业率连续多年位居自治区高校前列,被国务院授予“全国就业先进工作单位”光荣称号。该校的计算机科学与技术专业在学校人才培养思想的指导下完成了专业定位,重新制定了人才培养方案和课程体系,在此背景下,计算机科学与技术专业开设了《网页设计与制作》课程。 1 《网页设计与制作》课程现状及存在的问题 根据企业用人标准及对毕业生的回访调查,总结出了网页设计师的从业要求:具备优秀网站设计能力,能综合运用各类软件设计视觉创意网站,能独立进行平面网页的创意设计,具有良好的艺术触觉和美术色彩搭配功底,深刻理解web标准,熟悉CSS+DIV模式,能手写XHTML及CSS样式代码,懂得javascript应用,精通设计与网页设计软件,如photoshop、fireworks、dreamweaver等,能独立完成网站的规划和静态页面制作。可以看出一个优秀的网页设计师能够对网页的构成元素进行艺术规划和创造性思维活动,通过网页制作技术实现网页设计的目的,达到了艺术与技术的和谐统一。[1]为了培养大一新生对计算机专业的学习兴趣和热情,许多高校包括我校在内,将《网页设计与制作》课程规划为必修课安排在大一下学期开课,目的通过本课程所见即所得的特点,激发新生对计算机专业的学生兴趣和热情。可在以往的本课程教学内容安排上,重网页制作技术的讲授,对网页设计相关知识涉及甚少,即便学生掌握了XHTML、css+div、JavaScript等网页制作技术,可没有遵循网站与网页设计原则,致使学生制作出来的网页粗糙拙劣,毫无美感可言,这样的教学安排,难以培养学生的专业学习兴趣和热情。 2 《网页设计与制作》课程改革思路 以适应企业需求为导向,以培养学生网页设计能力为根本,以项目教学和案例教学为手段,以实际网站为目标,进行课程内容的编排和改革。[2]紧跟当前市场需求,及时对教学内容作出调整,特别强调网站与网页设计原则理论知识,在讲授网页制作技术的过程中注重网页设计基本理论与基础知识的渗透,努力提高学生的审美情趣,在潜移默化中让学生形成“技术为设计服务”的思想,让这种思想指导其网页设计与制作行为,最后将这种认识转换为能力,最终体现在其网页设计作品上。 3 《网页设计与制作》课程教学改革方案 以“技术为设计服务”为指导思想,以项目教学和案例教学为手段,通过项目驱动,[3]让学生在32学时讲授+32学时上机的学习过程中,独立完成上机项目。上机项目按照具备知识水平由易到难,需求由低到高,设计方案由局部到整体的梯度进行,符合教育教学的基本规律。结课后,以一个综合项目的开发作为对学生学习效果的最后的评价。综合项目的开发,实际上是学生实践和独立探究的过程,在此过程中,增长了学生的知识,培养了学生创造性思维和发现问题、解决问题的能力。 3.1 教学内容的编排 按照WEB标准,网页由三部分组成:结构(structure)、表现(presentation)和行为(behavior),因此,在教学内容的编排上,将《网页设计与制作》课程分为四大模块进行讲授和实践。分别为:网页与网站设计原则、XHTML基础知识、css+div、javascript。 网页与网站设计原则模块:在本课程的教学过程中处于指导地位和核心地位。通过该模块的教学,首先让学生掌握网站的3C设计原则,即简洁、一致性、对比度。通过一些优秀网站设计案例的展示,使学生对3C设计原则有初步的体会和认识。其次让学生掌握页面设计要点,包括:精心组织的内容、格式美观的正文、和谐的色彩搭配、较好的对比度、生动的背景图案、页面元素大小适中,布局均匀、不同元素间的留白等。通过优秀网站设计案例的讲解,让学生初步体会每一个页面设计要点。在随后的课程讲授及上机实践中,通过具体案例,强调网页与网站设计原则,让学生对3C设计原则及页面设计要点有更深的体会和认识,在潜移默化中,学会用网页与网站设计原则指导自己的网站制作行为。 其他三个模块为《网页设计与制作》课程的技术范畴。通过XHTML、css+div、javascript的讲授及配合各类上机项目的实践,使学生具备认识网页创建站点应用网页元素对网页布局应用CSS美化页面给网页添加动态行为的能力。最后以网页与网站设计原则为指导,设计开发一个综合项目。该综合项目要求要有鲜明的主题,内容与形式统一,个性突出、布局合理、配色美观。可以看出,通过本课程技术层面的学习,为学生奠定了制作综合项目的技术基础,而其掌握的网页与网站设计原则又将反作用于其网页制作的行为上,提高其网页制作水平,逐步达到技术与设计的和谐统一。 4 《网页设计与制作》课程考核体系 本课程的考核方式为考察,主要考察学生的实践能力及学生网页与网站设计原则的掌握情况。将平时表现,上机项目完成情况、综合项目的开发情况相结合,从而得出学生的最终成绩。 考核方案设计如下。 平时表现10分:包括上课出勤,上机出勤。有课堂主动回答问题的额外加3分。 上机实验40分:内容包括:包含文本、图像、超链接、多媒体的简单网页设计(3分);包含表格的简单网页设计(3分);包含表单的简单网页设计(3分);利用框架进行简单网页设计(3分);利用CSS样式表美化网页(10分);利用表格进行网页布局(3分)、利用DIV进行网页布局(5分)、利用DIV嵌套表格进行网页布局(5分);利用javascript实现网页特效(5分)。 综合项目开发:通过本课程掌握的网站设计原则及制作方法,完成综合项目的设计与制作。(50分) 设计要求(25分):需求分析充分,栏目设计合理,功能完善,网站深度不低于3级别(5分);主题鲜明,页面布局合理,配色和谐,形式美观,风格统一(10分);logo、banner的设计应突出主题,与页面风格相协调(5分);要有便捷的导航信息。网站内容丰富,具有良好的可读性(5分)。 技术要求(25分):站点文件组织规划合理,主页必须以index命名(2分);代码书写符合XHTML语法规范(3分);用Div对网站进行总体布局,局部布局可用表格(6分);用css进行页面的美化,对样式的定义统一写在外部样式表中(6分);多媒体元素运用得当,适合网络传输(3分);页面中包含有JavaScript实现的特效(5分)。 5 结语 改革后的《网页设计与制作》课程重视学生网页设计能力的培养,在每一次的教学实践环节中,都在强调网页与网站设计原则,在潜移默化中让学生学会用网页与网站设计原则来指导自己的制作行为。在此原则的指导下,74名学生完成的综合项目开发作品中,符合网站与网页设计原则的作品有62.3%,其中优秀作品比例为 12.6%,较未实行教改前学生的设计与制作水平有了明显提高。实践证明,以“技术为设计服务”为指导思想的《网页设计与制作》课程教学改革实在可行,提高了学生网站设计与制作水平,为其以后的就业打下了良好基础。 网页设计与制作课程教学探讨:高职网页设计与制作课程教学改革探析 摘要:网页设计与制作在高职课程教学中的落实突出了课程的综合性与操作性特征,这对于学生动手能力提高和创造性思维培养都有积极的导向作用。高职教育的核心在于学生职业素质的培养,与企业专业技术岗位需求相结合,高职网页设计与制作教学效果的提升需要从教学内容改革出发,突出课程教学中应用型人才培养优势,能够将所学知识应用于网页设计当中。网页设计与制作的目标在于网站建设,这就需要通过课程资源整合构建全新的高职教育教学模式,促进课程教学改革。笔者从自身的教育教学实践着手,借助能力本位思想对当前高职网页设计与制作的教学现状及其课程特点进行了阐述,突出了就业岗位与课程实施之间的适应性,以任务驱动教学为基础提出了网页设计与制作的课程改革思路。 关键词:高职教学;网页设计与制作;课程改革;岗位需求 伴随互联网技术的高速发展,现代企业越发关注到自身门户网站建设及维护问题,与此对应的专业技术岗位需求也偏向于对网页设计与制作人才的渴求。高职教育立足于对专业技术人才的培养,职业教育在突出人才实践技能训练的同时也更加关注信息技术背景下学生的就业问题,这对于高职教育今后的发展至关重要。实践性是高职网页设计与制作课程的显著特征,它不同于传统的网络技术教学模式,对于学生的动手能力和实践创新能力都提出了更高的要求,教学方式和教学手段的选择偏向于对学生实践意识和主动意识的激发,这同时也是当前课程教学改革对高职网页设计与制作学科提出的必然要求。只有切实与企业专业技术岗位需求相适应,才能更好地体现高职教育技术型人才的培养优势。 1 高职网页设计与制作的课程特点及其教学现状 从现代职业技术教育的特点分析,高职网页设计与制作的教学目标除了表现在系统化的网页制作理论知识外,还突出了对学生综合动手能力、实践创新能力和网页设计能力的训练,以此促进学生实践技能和理论知识的双重发展,更好地将所学应用于岗位就业当中。操作性是高职网页设计与制作课程的特点之一,这就决定了在网页设计与制作教学中理论与实践之间的相互配合,并将实训教学应用于网页设计课程教学的各环节当中,这对于教学效果的提升意义重大。 现阶段网页设计与制作课程在高职院校技术教育中的落实相较于以往网页制作工具教学而言有了显著进步,借助多媒体教室演示教学和实训室教学激发学生的课堂教学主体意识,并以此培养学生的实践创新能力。然而当前的网页设计与制作教学还存在着实用性与理论性相脱节的问题,忽视了与企业专业技术岗位需求相结合,这就使得岗位工作和学科教学之间存在着较大差距,不利于教学效果的提升。高职学生本身在网页制作能力方面有所欠缺,加之教学内容和教学方法中存在的弊端,不仅有碍于学生学习积极性的激发,同时也使得现代工作岗位与教学模式之间的差距拉大,课程改革亟需得到落实。在网页设计与制作的课程考核方面,仅仅采用的是任课教师出题的方式,具体形式表现为上机操作和理论考核两个部分,而其中学生出勤率以及平时作业却占据了较小的比例,这不仅忽视了学生实际问题解决能力的培养,同时也使得学生的实践创新意识被遏制,不利于学生个性品质的完善。高职网页设计与制作涉及到多门学科内容,单一的考核形式显然难以满足现代化职业教育的根本需求,这就需要在课程改革中突出网页设计与制作课程考核的多元化,以此激发学生的学习主动性。 2 高职网页设计与制作课程教学改革的设计思路 2.1 与企业专业技术岗位需求相结合 从当前企业网站开发团队的角色划分角度分析,通常除了网页设计师、网页美工师和后台开发工程师以外,还包括网络测试人员及维护管理人员。由于网页设计与制作课程教学对象自身专业的差异性,因此培养目标的构建也应当与学生知识结构及专业特点相对应,体现教学内容和教学目标的针对性,这是高职教育因材施教原则的集中体现。从具体分类上看,电子商务和计算机相关专业的学生在逻辑思维能力方面有着显著优势,作为电子商务网站建设与WEB应用程序开发的重要前导课程,这些专业学生在学习网页设计与制作时可借助自身的编程基础强化在网站及网页制作方面的学习,至于Firework或是Photoshop这类图形处理技术则不作过多要求,在网页设计与制作课程学习中学生对于CSS样式表以及HTML语言有了更加全面的了解,并且能够借助JavaScript实现对网页特效和Flash脚本的编写,这是对学生专业技术岗位能力的培养过程。而艺术专业学生本身对于布局、构图、色彩等内容较为敏感,因此可着重训练学生的制图能力,通过网页制作与设计课程的学习引导学生立足于网页界面的美观设计,借助Flash使得网页素材的呈现更有动感,这对于学生后期的职业生涯也有着积极的导向意义。 2.2 项目驱动型教学模式 以往高职网页设计与制作课程教学中关于案例教学法的运用仅仅是将网页制作技术与案例分析相结合,其教学过程中学生仍处于极为被动的状态,学生关注的核心在于某一个案例的制作过程,然却忽略了自身对网站项目的制作及设计。项目驱动型教学在高职网页设计与制作中的应用能够显著改善当前的教学现状,推动课程教学改革的有序实施。这一教学模式的具体程序及环节包括以下几点: 2.2.1 项目选择 项目选择的过程应当与教学大纲及课程教学内容相结合,控制好项目选择的难度以及知识覆盖面,使得项目教学的实施能够连成一线,突出各环节课程教学的连贯性。教学实践当中首先需要完成学生的分组工作,确定三至四人为一个小组,并确定其中一人为组长,网站主题的确立可由小组成员自由选择,并于特定时间内完成主题资料收集和网站策划书的编写工作,并由组长在课堂教学中对其进行演示,完成小组方案的呈现与阐述,之后由其余小组对其提出合理建议。网站项目确定后需要由教师帮助学生完成项目开发进度表的制定,细化项目实施的具体内容。 2.2.2 专题教学方式 从网站项目实施的具体步骤分析,除了网站主题确定、资料整理、logo设计以及网站风格选择外,还涉及到配色方案的选择、网页排版、主页制作和网站测试等内容。依据具体的实施步骤,教师可与教学大纲相结合明确教学专题的开发进度,对基本元素、布局模式及网页排版等问题组织学生进行讨论。在对以往教学案例进行分析后,学生对于网站设计的理解更加深入,能够在知识点的驱动下完成自我网页的设计与制作。 2.2.3 组织讨论 从教师本身知识结构及专业修养的差异性分析,在网站制作技术方面会对教学设计产生一些影响,因此针对存在疏漏的地方就需要对其进行讨论与修改。通过优秀网站欣赏使得学生加深对网页制作的感性认识,能够从优秀网站中获得网页设计的灵感,体现自身创意设计水平,这对于学生知识面的扩展和分析问题能力的提高都有积极影响。 2.3 分阶段型考核模式 这一考核模式将项目开发进度划分为若干小的阶段,学生完成阶段工程汇报后再由师生共同参与考核,考核的重点在于对网站主题和页面布局的考查,除此之外还需要对整体页面的美观性进行评定,检查网站规划中的各项功能以及页面链接效果,具体包括: 2.3.1 网站选题 小组网站主题的拟定可由成员自行选择,在对同类网站进行分析后分析自身技术路线和服务形式的异同,并与企业专业技术岗位需求相联系,切实分析网站本身的维护成本及盈利模式。网站策划书是这一阶段需要完成的项目,组成对其进行必要的演示操作,并由师生对其展开评价和提出意见。网站选题占总考核比重的10%。 2.3.2 网站设计 网站设计涉及到网站的色彩配搭、版面布局以及主题设计等方面内容,小组成员需要借助FireWork或是PhotoShop完成草图制作,并由组长对设计理念进行陈述,师生对其提出建议。网站设计占总考核比重的15%。 2.3.3 网站制作 依据草图设计完成对应的网站制作工作,由于页面较多也可采用定期对开发进度进行报告的方式对关键页面进行演示,这一过程中教师需要对演示进度进行控制。网站制作占总考核比重的25%。 2.3.4 网站测试 网站测试的内容除了包括页面文字和图片显示、链接有效性以及浏览器使用情况外,还需要由小组成员完成对应的测试报告,认真剖析测试过程中存在的问题。网站测试占总考核比重的15%。 2.3.5 网站 在完成主页空间的申请后借助FTP工具对网站实施操作,教师和学生可用各小组提供的域名访问网站。网站占总考核比重的5%。 3 结束语 综上所述,作为近年来高职教育新兴的学科课程,网页设计与制作重视对学生实践创新能力的培养,通过实践技能与理论知识的结合体现高职教育人才培养特点和企业专业技术岗位需求之间的契合。教学内容的丰富及其教学过程富于变化,使得网页设计与制作这一课程在学生群体中引起了广泛关注。现阶段高职网页设计与制作课程研究的重点在于如何将学科教学与企业岗 位相结合,促进学生职业素质和专业技能的发展。课程改革的有效性在于与市场就业需求相一致,将企业专业技术岗位需求纳入网页设计与制作课程教学改革的考虑范围之内,使得岗位能力与教学内容相吻合,这对于学生团队协作能力、网站管理能力和网页设计能力的提高有着积极的促进意义,这是职业教育在人才培养方面资源优势的集中体现。除此之外,关于网页设计与制作课程教学改革的新一轮研究对于高职网络技术等课程教学模式更新也有着不可忽视的启发与借鉴意义。 网页设计与制作课程教学探讨:浅谈中职学校《网页设计与制作》课程教学设计 【摘 要】随着计算机技术的发展,中职学校的“网页设计与制作”教学存在的主要问题是传统的理论教学内容过多,结合案例的内容偏少。只有在实际教学中突破传统的教学模式,切实加强学生的实践力度,才能让学生在实际操作中循序渐进地了解和掌握“网页设计与制作”的流程和方法,才能适应现代化社会的发展。 【关键词】计算机 中职学校 网页设计与制作 教学设计 中等职业学校培养目标是把学生培养成与我国社会主义现代化建设要求相适应,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。本文以《网页设计与制作》这门课程为例,浅谈有关这门课程的教学设计。 一、教材分析 我校目前使用的教材是人民邮电出版社出版的《Dreamweaver CS3 网页制作基础教程》。该教材主要采用项目教学法,通过大量精心编排的项目由浅入深、循序渐进地介绍网页制作的基础知识,章末还安排了习题,以帮助学生在课后及时巩固所学内容。 教材中采用的网页制作软件是Dreamweaver CS3。对于初学者来说,Dreamweaver 比较容易入门,具体表现在两个方面:一是静态页面的编排,这和Microsoft等可视化办公软件是类似的;二是交互式网页的制作,利用Dreamweaver可以比较容易地制作出交互式网页,且很容易链接到Access、SQL Sever等数据库。 二、学情分析 我的授课对象是职校计算机专业二年级的学生。 (一)思想观念方面:中专学生一般由基础薄弱、学习态度不端正的弱势群体组成,他们很少得到赏识,缺乏自信。 (二)现有知识水平方面:通过一年级的基础课程和部分专业课的学习,学生对计算机操作有了一定的了解和掌握,但对于学生刚接触一门新开设的专业课程,还是很陌生的,需要由浅入深逐步引导学生入门。 (三)专业能力需求方面:大部分学生毕业以后都直接走向社会的工作岗位,他们更需要坚实的专业能力和职业素养。 三、教学目标 (一)知识与技能:1.能熟练地建立站点,创建和设置文档。2.能在网页中使用图像和媒体,设置超级链接。3.能使用表格、框架和AP Div布局页面。4.能创建表单页面和使用行为。5.能使用库和模板制作网页。6.能使用时间轴制作动画。7.能使用CSS样式控制网页外观。8.能配置动态网站的运行环境。 (二)过程与方法:1.通过课堂教学过程中的观察对比、实践演练等形式,培养学生分析问题和解决问题的能力。2.采用任务驱动的方法,养成主动进行学习的习惯。3.采用项目教学法,培养学生的团队合作精神。 (三)情感态度与价值观:1.通过学生自主解决问题的过程,体会成就感,树立自信心,为自主学习、主动学习奠定基础。2.通过小组协作、任务驱动等形式,渗透团队合作精神及研究探索知识的意识。 四、教学重点难点 重点:学生能够熟练地使用Dreamweaver 这个软件来进行网页设计与制作。 难点:熟悉网站制作流程、分析网页的布局结构、网页色彩的搭配原理。 五、设计思想 (一)项目教学。为培养学生自主学习的能力,让学生成为课堂的主体,本门课程采用了项目教学法。在课堂中,教师只是 起组织、引导的作用。教师先提项目要求,然后学生进行分析、讨论,同时教师可以通过随机点名提问或者举手自荐的方法来总结学生遇到的问题,然后有针对性地进行理论知识和实际操作的讲解。 (二)任务驱动:1.创设情境,引出任务。首先使用与课程相关的动画短片、音乐、视频、图片等素材来创设情境,引出任务,然后提出任务的要求,目的是提供学生动手、动脑、参与的机会,明确任务。2.思考讨论,分析任务。通过思考、分析、讨论和教师的引导下,将任务细分为若干个小层次,逐个解决。这有利于提高学生的分析能力、思考能力。3.实施任务,完成任务。在思考、分析任务后接下来就是任务的实施阶段。在这个阶段,学生作为课堂的主体,通过自主探究、小组讨论等方式来分析问题和解决问题。而教师就扮演组织引导的角色,在课堂中巡回观察、指点学生更好、更快地完成任务。 六、考核方式的设计 《网页设计与制作》是一门实践性强的专业技能课程。为适应该课程培养学生自主学习能力、知识应用能力以及创新性专业人才的目标需要,在教学过程中,教师应重视理论与实践相结合,注重培养学生运用理论进行观察、分析和解决问题的能力。 为了能准确反映出课堂的教学效果,《网页设计与制作》课程主要以“项目考核制”为主,即学生个人独立完成项目作为该课程的一种考核方式。《网页设计与制作》课程的总评成绩应包括平时成绩、实训课成绩、项目考核成绩以及展示作品成绩。 对于一个整体项目,应从以下几方面进行评价:主页面的设计风格、子页面的制作、网页中的链接、页面布局方式以及整体效果。要求整体风格统一且有特色,主页面、子页布局完善且合理,文件夹组织有序、标准,文件命名正确、符合行业标准。评分时,教师应结合平时实训的操作情况以及展示作品时其他学生的评价给出一个综合分数。 总之,教无定法,贵在得法。以项目为载体、以任务为驱动的教学方法对中职学校的学生来说是一种能调动其学习积极性的行之有效的方法,能充分发挥教师的主导作用和学生的能动作用。学生在进行项目设计时,能充分发挥自己的想象,展示自己的设计思路,从而更主动地参与到教学活动中来,促使学生为完成项目而进行多渠道的自主学习,以扩大学生的知识面,实现个性化、层次化和弹性教学,提高学生解决问题和综合应用知识的能力,培养学生的创新意识,实现学生与工作岗位间的零距离接触,为以后走向社会打下了坚实的基础。 网页设计与制作课程教学探讨:高校教育技术专业网页设计与制作课程教学改革初探 摘 要 针对高校开设网页设计与制作课程培养的学生无法满足事企业单位需求的问题,文章以整个教育技术学课程体系为研究对象,研究如何将网页设计与制作大方向的相关技术进行整合,在整个学习过程中将学生分层分级,将知识分阶段,进行“教传帮带”的层层深入学习。 关键词 教育技术专业 网页设计与制作 教学改革 0 引言 随着网络技术的飞速发展,利用互联网获取信息已成为人们生活学习不可缺少的部分,①同时作为各种教育类机构在网络信息时代的窗口,这些事企业单位急需大量的网页制作人才,网页设计与制作课程乃至相关的学科内部方向,成为高校教育技术专业的核心课程。 传统的教学模式培养的学生,往往不能适应用人单位的要求。网页设计与制作的教学内容与市场需求相脱离,距离社会岗位要求甚远,无法胜任事企业岗位等问题。② 1 课程改革原因分析 笔者认为,造成高校开设网页设计与制作教学与事企业单位用人需求脱节的主要原因有以下几个方面: (1)网页设计与制作课程开设滞后。教育技术专业全程教学计划中,在第二学期开设图像制作课程;但是到第四学期才开设网页设计与制作课程,而且学时受到压缩,不仅学生学到的知识有限,还不能得到实际的锻炼;而后续专业课程Flash和C#在第五学期才能开设;社会大量需求的如Flex和Ajax以及后台代码编程的或PHP在第六学期才能开设;而在第七学期开始专业方向训练为时已晚,许多学生选择去考研和盲目地开始实习。 (2)相关教材编写没有连续性。当前大多数网页设计与制作方向的教材都是基础知识的讲解,提供的案例也都相对简单且实用性不强。绝大多数的教材都没有交叉性,无法体现出网页设计与制作作为现今主流的B/S模式下系统开发体系在跨平台性、交互性、开放性等方面的优势。使得学生们总认为什么技术都只学个皮毛。 2 深入开展网页设计与制作教学改革的探讨 湖北第二师范学院计算机信息技术系,从2011年开始,比照教育技术专业的多个大的方向,将学生分为多个课程组。提出“基础知识扎实化;特长教育持续化;产学研用③一体化”的方针,进行了教育技术方向的“三化”教学改革。要求学生在学好本专业基础课程的同时,还要掌握一种自己的特长技术,为胜任毕业后工作的需求对学生进行大学阶段的全程培养。通过长时间的学习、讨论、制定,两年来,我们对2009、2010、2011这3个年级的近100名学生进行了分方向培养。网页设计与制作为其教学改革的一个方向,培养学生人数为31人。 2.1 基础知识扎实化 选择了在网页设计与制作课程方向的同学,所要求学习的知识是一个系统级的体系结构,将网页设计与制作的学习过程大致分为3个阶段,如图1所示: 第一阶段学习色彩与构图、平面图像处理等课程。在基础知识学习的过程中就不断地提供实践案例进行分析讲解。 第二阶段学习HTML、DIV+CSS、JavaScript脚本,掌握网页制作的前台基础。掌握Dreamweaver软件的使用,结合网页实例掌握DIV+CSS的各种布局方式。并对学生教授前端Js脚本技术,使其后续可以进行网站的交互式开发。 第三阶段分两个方向,学生在学习完数据库基础后选择学习富客户端编程或网页制作后台编程。富客户端选择用Flash进行教学,后续学习ActionScript的Flex编程;网页制作后台选择用C#进行教学,后续学习的编程。 所有学生在最初学习平面设计课程组的基础知识。当第二阶段开始时,正规课堂教学开设C语言,小组成员可以同时学习第二阶段的课程。此后正规课堂开设了数据库概论的课程,成员可以在巩固第二阶段的课程后开始进行第三阶段分方向学习。整个过程在1~2年内全部覆盖到。 2.2 特长教育持续化 要求从大一就开始选择方向并持续的开展上述知识的学习。提倡“教学为辅自学为主”的教学模式,和学以致用的精神。按上述三个学习阶段通过考核将学生分成多个层次,每个层次分成同级别的多个小组。 课程的学习都是在正规课堂教学以外的时间来完成。教师首先对各个小组提出学习方向和目标,精确到每个星期,并指定教材和参考书目及相关网站。高层次的小组轮流安排学生为低层次的小组进行教学辅导,和布置任务,检查作业。每个星期开会讨论和总结。教师进行大方向的干预。最高层次的小组直接进入老师的项目或老师提供的项目,进行以项目为驱动的教学。④ 2.3 产学研用一体化 第一,最高层次的小组成员直接进入老师的项目。可以在项目组中进行后台代码或前端富客户端的开发以及文档的撰写。第二,组织学生积极参加国内外的各种大创比赛,锻炼学生的水平、提升学生的积极性。第三,积极和事企业单位进行合作,将这些单位的项目分给学生制作,老师进行全程监控;或者推荐学生到对方单位加入项目组进行实战的开发。 3 结语 通过两年多时间的实践和探讨。学生在网页设计与制作方向的实践能力取得了稳步的提高,并形成了一套良性循环的教学模式。低级别的学生通过学习进入高级别,高级别的同学通过给低级别的学生教学而更加巩固了知识,学生们的实践制作能力得到了用人单位的肯定,达到了教学改革的效果。 网页设计与制作课程教学探讨:浅析任务驱动教学法在网页设计与制作课程教学中的应用 摘 要 网页设计与制作是计算机网络技术专业中,一门知识面广、实践性强的课程。通过近几年教学方法的改革,在教学过程中采用任务驱动法,不仅提高了课堂教学效率,而且为培养学生应用相关专业知识开发产品的能力提供了有效途径。本文阐述了任务驱动教学法在网页设计与制作课程教学中的运用。 关键词 任务驱动教学法 网页设计与制作 教学运用 0引言 随着网络时代的到来,网页设计制作技术在IT领域得到越来越广泛的应用,因此网页设计与制作被纳入到计算机网络技术专业课程体系中,成为该专业的一门专业核心课程。该课程强调理论与实践并重,通过对Html、Dreamweaver、动态网页的学习,掌握网页设计制作的各种技能,培养学生实践动手能力,使学生能够进行网站的建设和开发。 1任务驱动教学法的特点 网页设计与制作课程不仅实践性和操作性强,应用面广,而且与岗位联系非常密切,因此在教学过程中,如何启发学生的思维,培养学生的应用能力,使学生形成自主学习的习惯是教学的主要目标。这就需要在教学的过程中充分调动学生的积极性,使学生参与进来,培养学生的实践操作能力,注意引导学生将理论知识应用于实践操作。任务驱动法打破了传统的“教师讲、学生听”的填鸭式教学方法,建构“教师积极引导、学生主动学习”的教学方法,使学生由被动接受转变为主动思考,使学生在完成任务的过程中学习到了新的知识,并且培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及团队合作的精神。 2任务驱动教学法在网页设计与制作课程中的实施 任务驱动教学法在实训教学过程中采用“目标+任务”的教学模式,通过任务驱动使学生掌握单个内容知识点,任务由浅入深,使学生得到清晰的思路、方法、技能脉络,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2.1设计任务,创建情境 首先,教师向学生布置学习任务,要求学生带着任务和问题去学习。在教学初期,教师可推荐一些有特色的网站供学生欣赏,将学生带入真实的环境中,激发他们学习的兴趣,同时引导他们去思考如何设计网页、建设网站,由此确定本课程的总体任务――建成一个网站。其次,教师要针对课程中每一部分知识点将总体任务细分为若干大任务,如:文本、图像、链接、表格、框架、表单等,再将这些大任务进一步细分为一些小任务。任务从易到难,小任务紧密围绕总体任务逐一实现。教师要充分结合网页设计与制作的特点,创建可以引发学生学习兴趣的任务,为学生营造一个愉快的学习氛围,以使他们积极主动地参与进来。 2.2分析任务,提出问题 任务提出之后,不要急于讲解,而是要先让学生对任务进行思考、分析和讨论,提出完成任务需要解决哪些问题。提出的问题中,一些是学生以前已经学过的,这些问题学生自己就能解决;另一些是没有学过的,即隐含在任务中的新知识点,这也正是任务所要解决的问题,这些问题最好由学生提出,因为解决一个问题仅仅是技能而已,而提出新问题、从新的角度去看旧问题,却需要较强的思维能力。在学生学习过程中,教师应给予适当的提示,引导问题的提出时,要采取先粗后细、逐步求精的办法。另外,学生不可能一次把所有的问题都提出来,对于一些任务中存在的问题,学生只有亲自做到相应步骤时才有可能提出。同时,也只有在完成任务的过程中提出并解决相应的问题才有助于学生对问题的理解。 2.3自主学习,探索研究 问题提出后,教师不要直接告诉学生如何去做,而应向学生提供解决该问题的线索。要以线索引起和维持学生的学习兴趣和动机。学生结合已有知识自行完成任务,通过自主探索或团队协作开展解决问题的工作。在完成任务的过程中巩固旧知识、掌握新知识,并将所学知识融会贯通,进而运用到实际任务中去。教师最好让学生自己去设计具有个性化的网页,发挥学生的主动性,激发学生的创造力。完成任务的过程是学生有意识将技能运用的过程,在这一过程中,学生围绕设计主题搜索资料,深入学习,完成对问题的理解、知识的应用和意识的构建。 2.4测评反馈,形成结果 鉴于高职院校学生的特点,在整个教学过程中,教师不应过多地看重学生所获得知识的对与错,而应重视学生参与教学活动的态度,解决问题的能力和创造性的发挥,以及获取的经验与教训。测评是对学生能力的客观评价,应既符合技能教学的要求,又注重学生的个性发展。同时要注意,测评不仅要指出学生的优点,也要看到学生的缺点,以有利于学生的创新能力和自学能力的充分发挥。对每个学生完成的任务,都要在多媒体教学环境中进行交流展示,师生共同讨论点评,及时对学生的任务结果做出反馈。 2.5知识转移,自主创新 学生只有将所学的知识有效地运用于不同的实际环境之中,实现知识的转移,才能说实现了真正的掌握。在经过测评反馈之后,大部分学生已经能熟练掌握操作技能,鉴于网页设计制作课程的特点,此时应按照不同的网站类别,如:个人网站、公司网站、学校网站等,给学生布置几个完整的网页设计主题,让学生了解常见网页设计制作的流程,鼓励学生进行创新,培养学生的创新思维能力和创新精神。 总之,教师进行任务设计时,要仔细推敲每个知识点、统筹兼顾,为学生设计出一系列典型的操作性任务,让学生在完成任务过程中掌握知识、技能和方法,真正实现“学中做、做中学”,充分发挥学生的主观能动性,训练他们的创造性思维,全面提高学生的综合素质。
本文基于成本核算的基本发展脉络,着重分析传统成本核算与管理的转型,并从管理意识、网络化监管等角度提出强化成本核算方式转变在企业经营中作用的优化策略。期望本文的结论对企业最大化的发挥财务效能具有重要的启示。 市场经济条件下,企业要想在竞争中取胜,必须降低生产成本,做好成本核算管理分析工作,提高利润水平。目前,制造业材料成本占销售成本的比重为70%,越来越多的制造企业逐渐重视SAP(信息系统化管理)标准成本核算的作用。该作用主要体现于两方面:一是通过研讨合理的设定标准成本,对差异进行计算,分析价格差异和数量差异产生的原因,发现公司采购和成品构成中存在的问题;二是通过工场原价管理,核算制造标准作业费,设定标准人件费和制造费用率,通过归集差异,及时发现能力差、产能差。但以上作用的发挥主要依赖于企业成本核算方式的转变。为此,探讨成本核算方式的转变及其在企业经营中的作用机制具有重要的意义。 一、概述 成本作为衡量企业管理水平的关键元素,是一种企业价值的牺牲。而在新时代下,成本的核算方式直接关系着企业的经营管理效能。传统企业转型的典型特征就是由标准化的产品向非标准化的产品转型,由粗放型职能向精细化职能转变。当前,企业管理逐渐由协作化、分工化向系统化和集成化转变,一切职能逐渐附带流程管理与产品管理的双重属性,同时,产品管理属性不断弱化,流程管理不断强化,流程管理模式最终将取代产品管理模式。这一传统模式的转变推动着成本核算方式实现两个阶段的发展:一方面,网络化发展促使企业实现财务信息化,甚至实现成本信息间的共享;另一方面,“财会分离”、管理会计职能强化、财务会计职能弱化的趋势,也促使企业成本核算的转型。 二、成本核算与管理转型的必要性及其在企业经营中的作用 (一)转型的必要性 1.传统成本管理的劣势逐渐凸显,严重偏离了成本管理的核心使命。一是传统成本核算仅限于数据汇总和分析,忽视了客户价值,企业利润源于两种途径——“开源”与“节流”,而成本管理承担着“节流”的责任,始终以成本领先战略为主。但在新商业时代下,客户价值是企业持续发展的动力,成本数据汇总始终忽视客户价值。二是传统成本核算缺乏系统性,传统财务成本管理始终以职能单元为管理对象,将职能部门作为企业发展的根本,这严重弱化了职能部门在企业经营中的战略型功能;三是传统成本管理的信息准确性降低,一方面,生产成本核算的准确性明显高于研发成本,成本核算的准确性明显高于管理成本;另一方面,当下采用历史成本作为核算基础,这种滞后的成本信息无法准确的反映市场价值。2.新商业时代的成本管理理念逐渐涌现,如全面成本管理、战略成本管理、作业成本管理等,这些管理理念均体现出独特的属性,如集成化、系统化、以业务流程为基础。若将传统的成本核算当作结果导向,那么作业成本、全流程成本管理就是过程导向,更注重成本管理的全员化、全程化和全面化。3.传统成本管理的间接费用按照分配标准计入产品成本,成本种类繁多,进而导致账面成本与真实成本间存在较大的差距。而将成本纳入战略层面,部分间接成本变为直接成本,如共同消耗的材料可以按照业务流程或者作业划分,将其准确的归入直接成本。同样的,间接费用在新成本核算方法下也可以转变为直接费用。 (二)在企业经营中的作用 成本核算与管理转型在企业经营中的作用主要体现于三方面。首先,成本管理不是财务部门的事,而是财务、审计、业务等各部门协同完成的任务。一是直接推进了财务业务的一体化进程,形成了不同职能部门间的协同模式;二是促使财会分离,财务负责数据分析和财务决策,会计负责数据汇总,会计不干涉决策,财务不干涉数据汇总;三是实现了财务信息共享,提升了财务信息的联动监管力度,实现了财务职能的正规化、便捷化和共享化。其次,成本本身是一种价值牺牲,成本核算与管理的转型,极大的发挥了财务的战略型功能,增加了成本核算的价值,为企业决策提供了财务数据。最后,成本核算并不是针对财务部门的管理,而是针对全部财务数据的管理,包含经营预测、计划、决策等多个环节,这有益于实现精细化管理,如预算精细化管理。 三、对策与建议 (一)强化生产过程中的物资管理和控制意识 原材料是企业成本管理的关键,而要加强成本核算方式的转变,企业必须着力于以下几个方面。一是将生产的全环节纳入成本管理范围,根据单位消耗定额、产量计划、产品品种等诸多因素制定月份消耗计划,每个成本的产生环节均要有成本台账,定期进行核对,出具材料消耗表。二是将物资出入库管理纳入流程管理范围,材料出入库必须及时录入信息系统,并扫描完整、出具单据,严禁压票。三是生产过程中的边角料及剩余材料要按照流程进行退库管理,将材料使用率作为财务决策的重要指标之一,将成本管理中各环节的评价指标纳入财务战略范围。四是提升财务人员的管理意识,信息化管理要求财务人员不仅会报账、算账、记账,还要会用资产变动、资金流入、流出等财务数据进行预测、决策、分析和评价,实时从财务角度调整市场决策。 (二)构建成本管理的联动监管机制 成本管理核算方式的转变需要借助新型管理信息系统进行风险监管,以更好的发挥财务管理效能。首先,企业要积极拓展计算机在成本管理领域的应用层次,搭建成本数据平台,实现财务部门、审计部门、风险管理部门、战略管理部门等多部门间的数据传输与对接,促进成本数据的共享与监测;加快成本数据全面监管信息系统建设,完善分类成本数据监管模型,如直接成本与间接成本模型,通过数据+模型分析的数据化模式实现成本由核算向管理的转变。其次,针对重要项目、重要环节的成本实施联动监管,在内外部、上下级间实现成本数据监管的横向与纵向协调配合,建立检查联动机制,形成监督合力;强化企业对成本管理各部门的指导管理,尤其是在财务业务一体化背景下的业务部门成本管理指导,切实提升成本核算在管理中的质量与作用。最后,推进成本核算监管全覆盖,对成本核算人员实行任中和任后监管并重,从事后监管转向事中与事后监管并重,实现成本数据监管的常态化和长效化,强化其在管理中的指导作用。总之,在网络化背景下,企业构建成本管理的联动监管机制是当下成本核算与管理转型的关键策略。 四、结语 在业务财务一体化和财会分离的新背景下,财务信息化带来的成本职能转变逐渐受到企业的重视。传统的成本核算偏向数据汇总、账务处理,而新型的成本核算偏向管理会计,不仅要有数据处理,更要有数据分析、数据决策。但当下这种成本管理意识并不强烈,急需采取更好的管理策略强化成本的价值体现。为此,笔者提出了物资管理意识、联动监管等策略,既体现了成本的管理理念,也体现了网络化共享理念。但是,本文并未结合具体的企业案例进行分析,建议后续研究可以进一步以案例的形式深入探讨成本核算的转变策略。
0引言 湖南省冷水江市经过几百年的矿山开采活动累积,致使矿区的地质环境受到了严重破坏,给当地人民的生产、生活环境造成了极其严重的影响,影响了当地社会的稳定,引起了各级政府的高度重视,被国务院列入全国第二批资源枯源型城市之一[1]。受原有老旧矿山开采影响,项目区居民用水受到极大影响饮用水质量无法保证,丰水期可以保障村民用水,枯水期部分村民的供水受限,需靠挑水以及外部运水。为解决项目区1800余人的生活用水,现利用该地原有水源,解决安全用水问题。 1工程设计范围、供水对象及设计水平年 根据《村镇供水工程技术规范》(SL687-2014),供水范围应根据区域的水资源条件、用水需求、地形条件、居民点分布等进行技术经济比较,结合地形实际情况,采取分4个水槽分片解决该村的饮水问题。该处供水工程供水设计基准年2019年,规划水平年2034年。引水工程分布基本情况如图1所示。 2需水量预测 乡镇供水中,日变化系数应根据城乡供水规模、用水量组成、生活水平、气候条件,结合当地相似供水工程的年内供水变化情况分析确定。根据《村镇供水工程技术规范》(SL687-2014),日变化系数在1.3~1.6取值,经综合考虑,本次设计取1.4,时变化系数根据该工程的供水规模、供水方式结合当地相似供水工程的最高日供水情况综合分析确定,本工程为全日供水工程,供水规模在200m3/d以下,基本无企业用水,时变化系数K在2.5~3.0取值,确定本设计中时变化系数取2.6。 2.1居民生活用水 本项目位于湖南省中部偏西、娄底市西部,盘依雪峰山东南麓,资水中游。根据《村镇供水工程设计规范》(SL687-2014),确定新化县为第四区,结合当前的经济发展,农村村民用水定额参照“水龙头入户,基本全日供水,有洗涤池,卫生设施较齐全”的供水条件执行,标准为60~120L/(人•d),综合考虑后,本次设计居民用水定额取80L/(人•d)。 2.2公共建筑用水量 红安村地理位置较为偏僻,该村内并无公共建筑,因此公共建筑用水量不做考虑。 2.3管网漏水水量与未预见水量 根据规范要求:管网漏失水量和未预见水量之和,按上述用水量之和的10%~25%取值,村庄取较低值、规模较大的乡区取较高值。结合当地发展情况,管网漏失水量取上述用水量之和的10%。未预见水量取上述用水量之和的5%,共取上述用水量之和的15%[2]。 3供水规模的确定 3.1供水方案 拟建方案为,取水口修建蓄水池泵取水源,分别向4个高位水池供水,之后由管网接驳入户。其中:1号高位水池供320户960人,设计居民人数P=960(1+6‰)15=1051(人)。2号高位水池供40户130人,设计居民人数P=130(1+6‰)15=143(人)。3号高位水池供130户400人,设计居民人数P=400(1+6‰)15=438(人)。4号高位水池供90户280人,设计居民人数P=400(1+6‰)15=307(人)。 3.2供水量估算 最高日生活用水定额取80L/(d•人)。1号高位水池供应320户960人,W=P×q/1000=1051×80/1000=84.08(m3/d)。2号高位水池供应40户130人,W=P×q/1000=143×80/1000=11.44(m3/d)。3号高位水池130户400人,W=P×q/1000=438×80/1000=35.04(m3/d)。4号高位水池供应90户280人,W=P×q/1000=307×80/1000=24.56(m3/d)。以上总计用水量为W总=84.08+11.44+35.04+24.56=155.2(m3/d)。管网漏失水量和未预见水量之和=按上述用水量之和的15%取值。计算结果为23.28m3/d。供水规模=155.2+23.28=178.48(m3/d),取最大供水量180m3/d。泉眼供水量足够满足条件。供水信息如表1所示。 4水源地选择 4.1水源地位置 水源主要包括水源地1和水源地2的两处泉眼(见图2),泉眼交汇后,沿矩形截面水渠流出,内径60.6cm,平均水深约11cm。现场测量10m段水流时间:10.77、11.80、11.18、11.15、11.21、11.07、12.14、11.65s。以上流速平均值0.88m/s,修正值1.03,标准值0.90m/s。流量=流速×截面积=0.9×0.6×0.11=0.0594m3/s=59.4(L/s)。枯水期水源地根据抽水试验计算流量为Q=C×h5/2=0.014×55/2=0.78(L/s),按70%的供水效率,可供水量约47.2m3/d。不能满足供水需求,利用备用水井补充不足水源。该水源由原乡镇企业办建设供当地煤田缺水时使用,具体深度不详,可能打穿地下暗河。据当地村主任介绍,原成孔直径130cm,现出水口管径40cm,采用11kW三相异步电动机可连续抽取24h。根据抽水试验计算流量为Q=C×h5/2=0.014×75/2=1.82(L/s),按70%的供水效率,可供水量约157.3m3/d。根据水质检测报告,满足饮用水质量要求。 4.2水质、水压 水质应满足《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2006)标准的各项水质指标。根据冷水江市骏马水质检测有限公司的水质检测报告,本项目区水源地水质中砷、镉、硒、汞、铅、锑等元素及菌落总数、总大肠杆菌、耐热大肠杆菌等值均在标准限值内,因此水质满足饮用水质量要求。确定合适的供水压力,是保障供水安全的一个重要环节,是反应供水服务质量的一个重要指标,同时又是节约能源的重要标志。本工程为村庄供水,满足用水区域内最不利点2层建筑用户的水压要求,即最不利点自由水头不小于12m。 5引水工程设计 5.1输水工程 本工程水位为泉水,在水量不足时利用现有取水进行补水,采用泉室取水[3],共设置2座泉室,1#泉室位于1#泉眼,底部进水,C20混凝土,四周墙厚240mm,顶部设置100mm厚混凝土盖板,宽500mm,设置提手,φ12钢筋间距200双层双向布置,底部设置600mm后反滤层,从上至下结构为:粒径10~20mm,厚200mm;粒径20~50,厚200mm;粒径50~100mm,厚200mm;2#泉室,设置3.6m×3.0m×3.0m混凝土泵坑,配置两台立式离心泵,Q=22.5m3/h、H=98m、P=18.5kW(1用1备),工作时间为8h。两泉室通过DN200焊接钢管联通,每座泉室设置800×400溢流孔。输水管道采用DN100焊接钢管,长340m。水力计算公式:i=0.000912V2(1+0.867/V)0.3/d1.3;起点标高275m,终点标高365m,局部水头损失0.15,富裕水头3.0m,泵杨程为98m。 5.2配水工程 5.2.1高位水池由于本工程属于村庄供水,根据《村镇供水工程设计规范》(SL687-2014)中规定,高位水池为设计规模的50%,取值100m3。5.2.2配水管网输水管道自高位水池接出,重力流向各用水点,沿道路旁铺设。本工程只考虑配水,各用户接水管由住户自行接入,要求接入管道压力等级为1.25MPa。配水管网平差(1)流量分配。采用服务人口法将用水量分配至各供水管段及节点进行管网水力计算。不考虑事故及消防工况进行管网平差[4]。设计规模180m3/d,最大时系数取3.0。设计流量为22.5m3/h。(2)管网计算原则。①按照最高日最大时计算,满足各节点自由水头不小于0.12MPa。②管网计算采用海曾-威廉公式,钢管取用Ch=140。③管道采用PE100塑料管。④海曾—威廉公式:H=L×(10.67×q1.852)/(Ch1.852×D4.87)[5];⑤局部损失系数:1.20。(3)管网平差结果。计算结果得出,J208-J268、J268-J288,水压高,最高达到0.95MPa,设计两处减压阀,减压0.35MPa,整个配水系统水压控制在0.6MPa以内。5.2.3埋设深度管顶覆土0.7m,过公路覆土1.0m,穿路地段采用C20混凝土满包。管沟垂直开挖。5.2.4输水管道附属构筑物(1)排(进)气阀井。根据工程地形条件,在输水管隆起点上或适当距离上,设置排(进)气阀,以及时排除管道内的空气,以免发生气阻或在放空管道时引入空气。排气阀规格为DN50,压力1.25MPa,安装在排气阀井内,排气阀井采用砖砌。本工程排气井共3个。(2)泄水井。根据工程地形条件,在输水管低凹易排水处或为维护检修管道在适当距离和位置上设置泄水管和泄水阀井。泄水管直径采用为DN50,压力1.25MPa,排泥阀门井和泄水井均采用砖砌。本工程排泥阀井3个。(3)闸门井。考虑到检修和调试需要,根据本工程实际情况设置11个手动闸阀。5.2.5管道基础管道应敷设在承载能力达到管道基础支撑强度要求的原状土地基或经处理后回填密实的地基上,当地基土质较差,其地基承载力特征值55kPa≤fak≤80kPa或槽底处在地下水位之下时,宜敷设厚度不小于200mm的砂砾基础层,也可分2层敷设,下层用粒径为5~40mm的碎石,上层敷设厚度不小于50mm的中粗砂;对软土地基(指淤泥、淤泥质土、充填土或其他高压缩性土层构成的软弱地基)地基承载力特征值fak 55kPa,或因施工原因地基原状土被扰动而影响地基承载力时,必须先对地基进行加固处理,在达到固定地基承载能力后,再敷设中粗砂基础层。基础表面应平整,其密实度应达到85%~90%[6]。 6结论 本引水工程通过实地调查,确定了供水方案。对供水水源进行采用并送检,检测项均满足水源要求,可做饮用水水源使用,但是否二次加氯,需进一步确认。在水源处修建泉室并安放水泵,溢水量较少时可用水泵抽水,高坡修建蓄水池尽量少开挖或不开挖,维护坡体稳定;同时充分验证蓄水池蓄水后稳定性,避免对下方居民房屋造成威胁。加强区内地质生态环境保护,规范人类工程活动,避免人为污染水源、诱发灾害。 作者:李晨阳 刘洋 鲁玉龙 葛正斌 单位:湖南科技大学地质系 湖南省有色地质勘查研究院
在小学《数学课程标准》中指出,在学生学习数学计算的各个阶段,都要安排有关计算的“数与代数”的基本数学内容,它是对数学计算学习、教学内涵新的诠释,让数学计算教学更加的充满生活的气息。但是,随之而来也产生了一些问题,如口算的速度减慢、计算的正确率下降等等,这些都会影响学生学习的水平。在此,本人结合新课改的基本要求和目标,试论下小学数学计算的方法,这是本人多年教学经验总结和想法。 一、设置教学情境,激发学习兴趣 在小学开展数学计算教学中,教师可以根据教学内容和学生学习情况,来设置一些教学情境,使课堂教学变得生动有趣些,提升数学计算教学的效率。其中,在日常教学中,开展情境教学要有一定的适当性、合理性、目的性,设置还要贴近生活,符合学生生活认知能力,以此来激发学生学习的兴趣,从而达到数学计算预期的教学效果。 (一)创设贴近生活情境 数学应贴近生活,走入生活,让学生感受到数学在生活中无处不在。我们在数学教学中,应该依据学生生活中情境或素材来创设教学情境,这样更容易激发学生学习兴趣,更容易让学生投入到数学计算教学中来,提高教学效率。 (二)创设有操作性情境 小学生具有好玩、好动的天性,所以,在数学计算教学中教师要根据小学生的这些特征,来创设一些有操作性的情境,从而使学生在学习中“动起来”,调动学生学习的求知欲。特别对于学困生来说,通过动手操作情境的学习,可以有效吸引其注意力,提升其学习水平。 (三)创设开放性情境 在小学新课标中指出,教师在教学中应激发学生学习的兴趣,指导和帮助学生开展自主性、探究性的学习方式,从而使学生更好地了解和掌握数学计算。因此,在小学数学教学中,教师可以尝试一些开放性、探索性、合作性的学生学习模式,培养学生多角度思考能力,以此调动学生开展学习的积极性,达到教学的最佳的效果。 二、重视口算、估算训练,提高计算速度与正确率 在日常生活中,口算、估算是经常被用到的,也是学习数学计算的基础。在《数学课程标准》中明确指出:“要注重口算、估算的能力,提倡算法的多样化”。因此,在数学计算教学中,教师应重视小学生口算、估算的技能,加强口算、估算在日常教学中的练习,逐步培养学生口算、估算的意识和兴趣,以此来提高小学生数学计算速度和正确率。例如,在学习“66×88”等进位乘法时,可以先练习“6×8+4,8×8+4”,6×6+4等口算,这样有利于提升学生计算的准确率,其中,教师要注重学生在口算练习中易混淆、易错题,比如“16×8,18×6,26×8,28×6”等,以此来开展有针对性的练习活动,提升学生数学计算水平。 三、灵活利用多媒体,强化计算练习 新课程更加提倡学生进行个性化学习,以学生为学习的主体,开展多元化、科学化、灵动化的计算教学,通过一定的时间练习,使学生熟练的把握数学计算的方法与技巧。因此,在小学数学计算教学时,教师可以巧妙的结合多媒体,开展情境导入、自主探索、明确算理等教学教法,使教学活动更加的生动有趣些,从而激发学生的兴趣,提高学生学习水平。例如,在学习分数加减法时,教师可以利用多媒体进行课件的演示,使学生在计算异分母加减法时,更加直观地找到最小公倍数,方便学生理解与掌握找最小公倍数方法,从而有效激发学生学习的积极性,活跃了课堂教学氛围,提高了学生计算练习的效率。 四、开展多样化评价,促进学生全面发展 在计算教学中,不要拘泥于一种评价的形式,评价应多样化,通过这样才能够全面的了解学生学习情况,从而实施有针对性和目的性的教学活动。评价形式的多样化,如:日常检查、口头提问、布置作业、数学日记、课堂观察等方式,这样不但能够及时了解学生学习的近况,而且也能够有效提升教学质量,从而使学生学习得到一个良性的循环。比如,在教学中教师可以实施数学日记的评价形式,如:学习完数学课程后,教师可以指导学生用小日记的形式进行记录,所学的计算法和算理,以及所遇到不明白或不理解的地方,通过日记的方式,可以很好地了解学生学习计算的情况,就像朋友谈心一样,来掌握学生学习状况,将心比心,以此促进学生更好的学习。总之,计算能力是每一人应必备的技能,培养小学生的计算能力也是开展小学数学教育重要的组成部分,是学生以后数学应用的基础。因此,作为小学数学教师,要站在学生的角度去进行教学活动,采取多样化的教学方式和方法,来调动学生学习的积极性,同时加强计算能力的练习,培养学生计算准确率与速度,让学生树立数学思维,真正落实现代素质教育。
一、创设情景,激发学习兴趣 贴近生活、贴近社会是新课程理念之一,落实到具体的课堂教学中,就要求教学设计要注重实用、注重生活情景创设,使知识形象化、具体化,以便于学生理解。信息技术教学方式主要是多媒体教学,教师在此基础上尽量丰富教学内容,如在PPT中插入音乐或是动画,从而提高学生的学习兴趣。在学习了PPT的制作时,可以开展一些以“我班的趣事”或“运动会剪影”为主题的评比活动,看谁的PPT制作比较精美,有无图片或音乐的插入。这时结合教材再进行理论的学习,教学效果就好多了,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。又如《EXCEL新手上路》一课的学习重点是让学生认知EXCEL电子表格的基本内容,让学生了解数据表格的基本结构,并能够利用各种输入技巧熟练操作,为将来的数据处理打下基础。在教学时,是从“创设情境”入手的,首先让学生把刚开学时,各同学自行定做校服的身高、腰围等数据为材料,从而开始进行"任务分析",分析此表中的各种数据可分为哪几类。通过情景创设,从现象到本质总结出表格在我们生活中的实用性。 二、任务驱动,增强动手操作 信息技术是一门实践性很强的课程,教学要将掌握的信息技术知识运用于实践。如我们现在的课本中的插图有不少是黑白色的,甚至有的还印刷得不清楚,很多人都重视课本中的文字而忽视图片,其实这种做法是错误的。我们知道,图片和文字一样也是教材的有机组成部分,在教学中它和文字同样重要,但是黑白的图片看不清怎么办?我们可以借助多媒体的辅助,通过任务驱动,增加着色上色、艺术字等操作教学。例如,要求学生用Flash给朋友制作一张多媒体的生日贺卡或以自己最得意的旅游照片为题,配上文字,同时在作品中要求包含移动渐变、形状渐变、淡入淡出、插入声音等知识要点,学生完成后直接保存在教师教学的专用机上。这样有任务驱动,极大增强了学生动手操作的能力,提升了教学效果。随着任务的完成,学生就会获得满足感、成就感,从而激发良性循环。这样,教师有意识通过实例教学,培养学生的实践能力和创新能力,从而满足社会对信息技术人才的要求。 三、多措并举,化解重点难点 信息技术课的教学如果采用传统的讲授法往往会让学生听不懂,失去对信息技术的学习兴趣。在理论课上应该多做操作演示,而演示会使学生对信息技术产生极大的兴趣,提高信息技术课堂教学的效果。如办公软件来说,实际生活中应用的版本为Microsoft2010,但一些机房的可能仍然是Microsoft2003。版本更新造成操作使用模式的变化,在日常上机操作时,教师要化解难点,不拘泥于教材,对于落后而不实用的教学知识点和操作步骤,要及时更新,让学生在上机时避免困扰。如在演示文稿制作中,如果仅是理论的讲解会使得学生难于理解,这时需要课堂教学的演示或操作,如给幻灯片、文本或其他对象添加动态、声音效果、既能使作品画面丰富,又能使主题鲜明、重点突出,使用恰当的动画效果还会带来典雅、有趣和令人惊奇的播放效果。又如在指法的学习时,适时引用练习歌,化解了学习的难点,激发学生学习计算机的热情。在讲基础知识时,可用到对比教学方法。“复制”与“移动”是比较常用的操作方式,讲“复制”“移动”文件或文件夹时,运用对比教学法,教学效果不错。如讲授资源管理器,可通过观察“我的电脑”窗口来进行对比,比较两者窗口界面的不同,来加强课堂学习的效果。 四、分组教学,发挥传帮带作用 创设健康的网络环境,引导学生和谐上网,是信息技术课要渗透的德育观,有意识地引导学生转变“上网只为游戏和娱乐”的概念。现阶段,大班的班级授课是信息技术课堂效率难以提高的一大原因。信息技术上机操作时,学生会经常遇到这样或那样的问题,教师分身乏术,学生的问题得不到及时解决,限制了学生学习的主动性和积极性,教学效果自然不高。而采用分组教学与合作学习则可以避免上述弊端。教师可将每一横排的人分为一小组,每个小组选水平最高者为小组长。分组学习宜采用组间同质、组内异质的原则,也就是将男生和女生、本学科学习较好的和有一定困难的、性格内向和性格外向的分到一起,其目的是形成一种互补。每个小组4~6人为宜。每学期应该调整一次小组的划分,以便让学生有更广的交流空间。同时,通过对小组的学法指导和激励性评价机制,进一步提高学习小组的自主学习效果。
市政工程管理应用篇1 1市政工程管理应用BIM技术的优缺点 1.1应用BIM技术的优点 应用BIM技术能够构建工程三维模型,同时融入成本控制与施工进度,构建5D模型,能更加全面地反映工程实际情况,帮助管理人员实现工程的可视化管理与实时跟踪,可以更好地配置资源,保障工程顺利开展。应用BIM技术可以对施工进行全过程模拟,提前找出施工工艺方面存在的不足,及时合理调整施工方案,避免出现返工等情况。此外,以往的市政工程管理中存在严重的滞后性,只能在问题发生后采取措施,导致管理成效不理想。而BIM技术的应用,则能事先模拟施工组织方案,帮助管理人员预测可能出现的问题,并提前制定控制方案,避免施工中出现问题。BIM技术还可用于施工交底,借助BIM技术可视化的特点,帮助施工人员更好地掌握施工重点难点,解决施工技术难题。涉及市政工程管理的多个部门,可借助BIM技术的可视化以及动态进行有效沟通,使各部门工作更加协调。 1.2应用BIM技术的缺点 虽然在市政工程管理中应用BIM技术可为管理工作提供有力支持,但也存在一定的不足。例如目前我国应用BIM技术的大环境不够成熟,未能构建完善的应用标准体系。BIM相关软件缺少协同管理,加之目前BIM技术方面的人才缺乏,尤其是既懂管理又懂BIM技术的复合型人才更加缺乏,导致BIM技术的作用与优势得不到充分发挥,不利于管理水平的提升。此外,BIM技术的应用成本较高,在一定程度上抑制了技术的应用和推广。BIM技术在市政工程中应用的效益存在很大的不确定性,比如人才的流失等,导致企业的前期投入得不到回报,面对这种情况,很多企业在应用BIM技术时比较慎重,不利于该技术的推广。 2BIM技术在市政工程管理中的应用 2.1BIM技术在设计管理过程中的应用 设计是市政工程的初始阶段,应用BIM技术能够为该阶段的管理提供支持,通过BIM技术能够将勘测、地基建设、挖方以及审核等方面的施工情况直接呈现给管理人员,模拟各个阶段施工,帮助制定工程工期,还可以帮助管理人员结合不同施工阶段整理所需的材料及相关资源等。另外,应用BIM技术的模拟设计功能,能够更好地分析图纸设计存在的不足,及时进行完善。比如应用BIM技术构建图示数据,通过模拟运算测试重点结构的连接情况。通过这种方式可提前排除工程中的安全隐患,保障市政工程建设安全,降低工程风险。此外,应用BIM技术还可以帮助落实各部门的设计要求,实现各部门间的交互与沟通,为设计阶段的管理提供了极大便利。 2.2BIM技术在资金管理中的应用 (1)可借助BIM技术准确计算工程量,为资金投入提供参考依据。由于市政工程较为复杂,加之地势不均匀、施工现场不平整等,使得土方开挖和回填的工程量计算难度较大,采用人工计算的方式很容易出现误差。针对这一问题,可应用BIM技术展示地形图,结合地形图中展示的回填高度和方位等进行精确计算。通常工程量的计算都是通过套用公式计算,这种计算方式难以准确把控各项损耗,严重影响了成本管理的精确性。应用BIM技术实现精准建模,以模型为基础计算工程量,可以更好地保障计算的精确性,为资金管理提供有力的支撑。(2)由于市政工程资金周期较长,应用BIM技术可形成实际资金曲线,并与计划资金进行对比,可直接呈现资金的使用情况,更好地掌握资金结余以及亏损情况,同时BIM技术还可以分析资金使用情况、找出资金使用差异的原因。(3)管理人员借助BIM5D平台,可直接掌握实际机械台班与实际工日,且与计划相对比,帮助管理人员分析台班及工日浪费原因,这极大地提升了资金管理水平,减少了浪费现象。 2.3BIM技术在施工管理中的应用 首先,应用BIM技术能够为施工现场管理提供支持,建立施工现场立体模型,可更加直观地展示施工现场,管理人员可更加全面地掌握施工现场,更好地布置场地、协调施工现场。其次,BIM技术可为施工进度管理提供支持,应用BIM技术能够构建工程三维模型,融入成本控制与施工进度构建5D模型,模型中包含时间维度,管理人员可借助5D模型比对施工进度计划与实际施工进度,找出差异并分析原因,以调整施工进度计划,加强施工进度的管理。提升施工进度的管理水平,保障工程如期竣工。再次,应用BIM技术能为施工安全管理提供支持。通过构建的三维信息模型,帮助管理人员事先找出施工存在的安全风险及隐患,提前制定防范措施。同时还可借助BIM模型模拟防范措施,确保各项措施安全有效。最后,高危项目施工前,还可应用BIM技术对施工人员技术交底,更加全面地了解施工风险,降低安全事故发生率。 2.4BIM技术在地形勘察管理中的应用 市政工程涉及城市内部的重新规划,在工程开展前需进行地形勘察,为工程设计及施工方案等的制定提供参考。通过地形勘察了解市政工程地形状况,结合地形状况开展项目可行性研究。但传统勘察方式的人工消耗量较大,需通过人工进行地形及地质等的测绘及勘探。这不仅增加了人力成本,还会受到地形的限制,若地形复杂,很难保障地形勘察的准确性,而BIM技术的应用则可以有效避免这些问题。通过无人机采样,将地标高程数据导入BIM软件中,借助BIM软件实现地形的模拟,使地形勘察更加便捷,数据信息更加精确。 3结语 市政工程管理是保障市政工程顺利开展的关键,由于市政工程项目较为复杂,因此需要进一步加强管理,提升管理效率。BIM技术的应用有力提升了市政工程管理水平,在设计、资金以及施工等环节中均发挥了至关重要的作用,因此,应进一步加强BIM技术的应用,使其更好地为管理工作服务。 作者:胡义焕 江杨俊 李炜 单位:中国电建集团华东勘测设计研究院有限公司 市政工程管理应用篇2 0引言 近年来,随着市政工程规模逐渐加大,施工新技术及新材料日益普及,项目工期紧张,造价高等问题日益凸显,对工程造价管理工作提出了新的挑战。利用BIM技术能够实现造价管理的升级转型,发挥其优势,有利于从根源上提升造价管控工作的整体性,保障工程造价控制的质量。 1BIM技术的功能 BIM技术能够将二维图纸转换为三维立体结构,其通过建立模型,将建筑结构信息与二维图纸进行融合,建立可视化结构。与此同时,BIM技术能够将信息进行汇总以及划分,及时提取与成本管理工作相关的信息,提升了传统工程管理工作的效率。为了使BIM技术能够充分发挥自身作用,应重视施工现场的勘察工作,确保结构模型与工程现场实际情况相符合,保障BIM技术的适用性与实用性。 2BIM技术在市政工程造价管控中的作用 BIM技术在市政工程造价管控工作中最为显著的优势在于能够提升工程量的准确度。传统的工程量计算工作需要配置大量的专业造价管理人才,结合二维图纸开展工程量计算工作,输入基础数据费时费力,不可避免会出现缺项、漏项的情况,导致造价管理的精准度得不到充分保证。但将BIM技术融合至工程量计算中,BIM技术自动汇总系统能够在几秒内对建立的三维结构工程量进行汇总,极大地降低了工程管控费用,改善了传统工程造价管控的局限性,同时,提升了工程造价管控的精确性,确保精细化管理工作能够顺利开展。BIM技术还能够结合信息类型,实现管理信息的整合,为各个管理部门提供有针对性的信息,实现了信息共享,保障了工程造价管理工作的整体性[1]。 3BIM技术在市政工程造价管控中的应用 3.1投资决策 投资决策是工程的起始阶段,科学的投资决策是保证项目经济效益的重要因素。在此阶段开展造价管控,主要是应用投资估算指标,开展当前项目的投资估算工作,但项目具有复杂性及多样化的特点,导致已存在的投资估算指标很难系统全面地确保估算的准确性。借助BIM技术可建立信息模型,应用其信息储存功能,通过已建工程的详细工程资料,实现多个建设方案的经济比选,能够有效改善传统投资估算中存在的问题,对当前工程造价进行精准估算,得出更为可靠的造价预估结果,从而提升决策工作的准确性。 3.2招投标阶段 近年来,市政工程项目数量以及工程量逐渐增加,为招投标带来了一定难度。而将BIM技术与招投标进行融合能够有效改善传统招投标阶段造价管理的局限性,有利于减少人为因素带来的操作失误和资源、资金浪费现象。BIM技术能够实现数据分析,通过数据分析得出结果,明确各个投标单位的实际情况,为招投标工作提供坚实的基础。当前,绝大多数市政工程招投标工作准确性不高,在实际操作中,也常出现违规现象,降低了招投标工作质量。而应用BIM技术能够提升招投标工作的精准度,确保招标单位从实际情况出发,科学分析整个项目,提升工程质量,保障项目的社会及经济效益[2]。 3.3施工阶段 BIM技术在市政工程造价管理中应用范围比较广泛。传统图纸设计工作量较大,存在众多专业交叉环节,若协调不当,则会影响整个设计进度。而通过BIM技术检查功能,能够最大限度地减少因设计原因而造成的施工变更签证问题,有效控制造价。在实际施工阶段,还能够提高方案的合理性,发挥指导作用,为后续项目的良好开展提供依据。与此同时,应用BIM技术开展图纸预算工作,能够提升预算的精确度。当前市政工程图纸工程量预算工作强度比较大,应用BIM技术能够在一定程度上减少人为工程预算出现的误差,通过建立BIM数据模型,有助于合理分析施工图纸,将其与CAD软件相结合,能够建立更为完整的项目成本模型,保障造价结果的精确度。此外,由于BIM技术建立的信息模型能够充分反映项目建立的全过程,将其与施工进度计划进行融合,能够明确各个分部分项工程的施工节点,有利于提高成本管控工作的质量。施工阶段的成本管控工作较为复杂,需要投入大量的人力资源,若人员间交流不充分,则将影响成本管控工作的质量。而应用BIM技术开展工程管理工作,其内部数据库能够实现统计功能,管理人员仅需要结合BIM数据库就能开展管理工作,这改善了传统成本管理工作沟通不畅的局面。 3.4竣工阶段 项目竣工验收阶段将直接影响项目的经济效益。市政工程施工阶段较为复杂,分部分项工程较多,涉及施工图纸、签证单、合同等一系列计费依据,竣工验收工作难度较大,耗费时间精力较多。而在此阶段中充分融合BIM技术,能够降低结算阶段工程造价管理工作难度,施工单位仅需结合竣工验收图纸,建立BIM信息模型,即可实现工程量核验,相对于传统人为核算模式,这不仅降低了核算工作难度,还能避免因人为因素而对竣工结算工作产生的负面影响。此外,竣工结算阶段程序较为复杂,涉及施工单位与各个参建单位的对接,应用BIM技术的信息共享模式,能够直接实现对接,从根源上避免对接阶段出现纰漏,保障竣工结算工作顺利开展。 4结语 综上所述,BIM技术具有可视化、参数化等优势,在建筑领域中有着良好的应用效果,对完善设计方案、施工方案及管理方案等方面发挥了重要的作用,尤其是将BIM与工程造价有效结合,能够提高造价管理工作的效率及准确性。 作者:刘亚梅 单位:中国市政工程中南设计研究总院有限公司 市政工程管理应用篇3 1工程造价控制的重要作用 从工程开始到最后完工这整个过程中所产生的费用总和叫工程造价。通常情况下,一个建设工程的规模与投入资金成本较大,而且其建设周期较长,对周围的市场有一定的积极带动作用。另外,一个工程项目的经济效益与其在建设过程中所投入的人力物力资源有直接关系。因此,对工程的建设周期、资金投入、规模大小、施工材料等都需要进行提前的规划估计建设。一个优秀的工程前期规划对整个工程项目的设计建设都至关重要,项目管理人员通过科学合理的造价控制来对整个工程所需的材料、器械、施工队伍等进行控制,通过造价控制工作降低整个工程的投入成本,合理优化工程建设施工工作,提升工程项目的经济效益。 2目前市政工程造价管理存在的问题 2.1工程造价控制落实不到位 近年来,我国建筑行业的飞速发展,但是对市政工程来说,建筑施工仍是采取传统的模式,缺乏科学合理的工程造价控制,主要是因为一些市政企业在承接了相应的市政工程后,缺乏科学合理的工程造价管理体系。对市政工程来说,它与普通的建筑工程存在较多的不同,市政工程大多都是建设在市区,相应的建设施工过程会影响比较多的部门,市政施工部门要做好沟通协调工作。但是就目前的实际状况而言,一些市政施工单位只注重自身利益,对工程造价管理不严格,缺乏充足的沟通协调,导致市政工程受到严重影响。 2.2相应的数据分析不全面 在对工程造价管理方面,现在存在较多的问题,其中比较严重的就是相应的工程造价数据分析不完善,对市政工程来说,需要对较多的数据进行详细的计算分析,其中对工程造价的管理主要包括以下三个阶段:概算编制、预算编制以及结算编制。对不同的阶段来说,相应的数据侧重点不同,每个阶段以后所得的数据结果不同。因此,对工程造价来说,需要通过这些数据进行全面分析研究,然后根据施工工程的实际状况合理把控造价。 2.3数据共享的效果有待提高 对市政工程而言,要是其中某一个步骤存在问题,就一定会造成不好的影响,对市政工程来说最关键的步骤就是工程造价信息没有办法实施共享,这种情况造成没有办法科学合理配置资源,让预计的支出跟实际所花费的费用有比较大的出入。不仅如此,大部分的工程都没有进行充分的考虑,工程的进展全部根据施工方的施工速度进行,这种情况造成信息混乱的现象。 3市政工程造价管理应用BIM技术的好处 使用BIM技术给市政工程造价管理工作提供了方便。首先,其使得工程造价管理模式更加健全。使用BIM技术使得市政工程数据的收集更加简单方便,跟以前的造价管理相比较来说,现在所得到的数据更加准确。其次,强化了工程量核算方面的精确性。在工程造价管理过程中,对某部分数据核算的精确性要求是非常严格的,很多情况下常常会因为一点点的误差而给工程带来恶劣的影响,使用BIM技术恰恰科学合理地避免了这一现象的发生。 4BIM技术在市政工程造价管理中的应用 4.1设计阶段 在市政工程刚刚开始设计的时候,需要提出多种设计方案,并对其实施相应的研究分析,挑选出最科学合理的方案实施。利用BIM技术能得到更加全面的数据信息,同时选择出更加适宜的方案,按照设计方案使得项目的进行更加稳定高效。因为市政工程项目跟很多专业内容都有关系,所以在实施工程的过程中,很难避免出现问题,因此需要科学合理运用BIM技术,充分发挥其功能,把数据进行准确的统计,使得项目在进行过程中没有问题发生,最大限度保障项目的顺利实施。这样就算发生了意外状况,建设单位掌握了准确的数据,也可以及时采取措施进行处理和解决。 4.2招投标阶段 在招投标过程中,招标单位所提供的工程量清单上面有很多的数据,同时计算量也是非常大的,这时如果按照以往的方式进行计算,不仅消耗了人力和物力,而且非常容易发生计算错误的情况。然而,如果在这个过程中科学合理运用BIM技术,除了可解决计算困难这个问题之外,BIM技术还能帮助投标方更加完整了解项目状况以及工程量,便于投标方比较工程量,这样也可以防止大量的纠纷以及误解出现。 4.3施工阶段 市政工程的关键就是施工,将BIM技术科学合理运用在施工过程中,可以帮助工程建立相应的模型,使得有关工作人员合理进行工程造价管理,保障资源的有效利用,做到人员以及资源利用率的最大化,实现控制成本的目标。除此之外,在施工过程中使用BIM技术能帮数据核算人员分担工作压力,同时使得核算的结果更加精确可靠。 4.4其他阶段 除了上述的几个阶段之外,决策阶段和竣工阶段都需要BIM技术的支持。在决策过程中,使用BIM技术可以了解整个项目实施的可操作性。在进行市政工程之前,如果决策发生了失误,就会造成非常大的经济损失,在决策这个过程中,工作相对来说比较复杂,也比较困难,需要对比大量的数据才能做出正确的决策,所以,利用BIM技术能综合现实状况来评估项目,辅助相关人员探究方案的可操作性,同时辅助发现更加合理的方案。在竣工这个过程中,BIM技术的运用也比较普遍,其主要任务是储存工程的资料同时优化竣工结算。利用BIM技术建设模型,可以做到信息共享,而且在结算的过程中,能直接获取工程结算的全部资料,不但非常方便而且节约了大量的时间,这在很大程度上提高了工作的效率。 5结束语 对市政工程造价管理来说,运用BIM技术主要就是给平时的工作带来方便,比如准确的处理数据、实时监测造价工作以及及时反馈等。然而,BIM技术最关键的特点在于可以保障以及优化市政工程的整体效益。总而言之,科学合理运用BIM技术,同时积极主动地开拓创新,发掘出BIM技术的更多潜能,从而能促进市政工程造价管理水平的提高。 参考文献: [1]孙梦筱,赵谦.基于BIM技术的市政工程造价全过程管理[J].工程技术研究,2018(15):131-132. [2]栾凤娇,谭晓慧,薛松.BIM技术在全过程造价管理中的应用[J].市政技术,2015(5):192-196. 作者:王雯 韩利菲 单位:山东坪建建设集团有限公司
建筑给排水施工工艺探讨:建筑工程给排水施工工艺 摘要:随着建筑工程技术不断发展,工程施工生产工艺也在不断地提高和完善,给排水工程也在逐步向高参数和大系统的方向不断发展,所以,对给排水工程施工的要求也越来越高。结合下文,对建筑工程给排水施工工艺工序做出的重点阐述,进一步了解了建筑工程技术的不断提高。 关键词:建筑工程 给排水 施工工艺 关于建筑工程给排水的施工质量和科学管理,是确保管网系统安全功效运行的最主要条件,并且可以有效地弥补和改进在施工中存在的不足。为满足给排水工程的施工技术要求,将施工质量加以提高,就需要施工人员在日常工作中,不断地学习,将自身技术素质提高,最终才能有效果的确保施工质量、灵活施工、安全稳定施工等特性,从而满足建筑工程给排水不断发展的需要。也为了保障国家建筑工程事业不断地发展和完善。 关于建筑工程给排水施工工艺,主要分为以下七个环节,也是整个工程的所有工序。 一、工程给排水施工前准备工作 关于建筑工程给排水施工工程,最终能否达到预期良好的效果,离不开施工前的准备工作,可以通过几个方面来进行研究。 室内给水管和是室外供水管关系明确。是给供水管管径和为之应该与建筑物相隔较远,它的管径也要比室内的小,这些都有可能保证不了室内给水管的压力。 布置给排水管。建筑工程中给排水管有很多安装在转角处的立管,如果设置在窗扇边或是门角处,必须检查有没有妨碍窗扇和门扇的开关。 设置地漏。很多地漏不应该在靠近门边出设置,否则地面泄水就会流向门口,还容易造成积水,给用户带来后顾之忧。 合理利用水泵。现在建筑物常用的给水系统,都是通过给水泵的二次供水中的比较普片,中间就关系到合理使用问题,包括安装位置合不合理、技术参数准不准和自动运行装置有没有得到解决等问题,都是普遍需要关注的问题。 合理布置管道。在实践中,一般采用描绘施工图的方法,来解决碰撞问题。将所有图纸上的设备位置和各相关管线等,都在某一施工图中标注出来,就有可能发生碰撞位置,合理的分析和改进,确保施工顺利进行。 二、工程给排水施工中预埋件和预留孔洞工作 土建主体工程应该跟预留孔洞进行同步施工,将土建上装好分层模板,在往里扎钢筋时,需要根据设计图纸,在混凝土的墙或楼板等位置都标好预留孔或槽等,测定好管道和设备位置和标高尺寸,把已预制好的模盒固定在旁边的钢筋上,在不同楼层同一个位置,应该采用吊线方法预留出孔,以保证基本的垂直。还有很多钢管要求需要预埋,也需要调好水平或垂直,做好固定,在混凝土浇筑过程中,应该安排专门人员校对预留孔洞或是预埋件,避免移位。 三、工程给排水施工中给水管道安装工作 在安装管道之前,要反复的测管道地沟,检察支架是不是已经符合管道安装时的坡向、坡度和标高等。检查支架间距是不是已经符合规范或图纸要求。 法兰焊缝和一些其他连接件,在设置时应方便复检,更不应紧贴在楼板、管架或墙壁等位置。 安装管道过程中和完成后,应该及时填写好各项技术资料,并经签证记录,在埋地铺设的管道中,应该做隐蔽工程验收,并填写相关隐蔽工程的记录等。在验收合格以后回填,相关的施工技术资料都应该经过整理后存档。 关于穿过楼板、屋面或墙壁的管道,都应该加装套管加以保护,管道内部不能有管道接口。管道在穿过屋面时应该有防水帽或防水层,套管和管道间的间隙能够通过不然材料进行填塞。 在安装管道工作时,如果有中断,必须及时的将敞开的关口进行封闭,以防杂物入内。 在连接管道时,不能用强力对口,更不能用加热管子或加偏垫等方法,将接口面的错口、空隙偏差或不同心等缺陷消除。 在焊接管子时,直管段的两环缝距要大于一百毫米,焊缝距弯头起弯点不能小于一百毫米,都不能小于管外径。 四、工程给排水施工中排水管道安装工作 排水塑料管应该按照位置和要求加装必要的伸缩节,如果没有设计要求的情况下,伸缩节应有不大于四米的间距。 水平干管和排水主干管的管道都需要做通球试验,球径不能比排水管道的管径小2/3,要达到百分百的通球率。 塑料材质的污水管道,应该有符合规范和设计要求的坡度。 在排水管立管上必须隔一层就得设置一检查口,不过在最底层必须设置上检查口,关于检查口朝向必须应该方便检修,必要的检查口还应安装检查门。 排水通气管不能和烟道或风道相连接,在安装时必须符合规范的要求。 五、工程给排水施工中支架和吊架安装工作 应该及时调整和固定支架和吊架,导向支架的安装应该平整牢固,滑动支架应保持平整的滑动面。 弹簧的支架和吊架的安装高度必须安装设计要求进行调整,做好施工记录。 在管道和支架、吊架焊接时,必须保证焊接质量,对焊缝进行仔细的检查。 安装完管道之后,还必须安装图纸的要求,逐个核对支架和吊架的位置和形式等。 六、工程给排水施工中水压试验工作 安装完管道以后,应该先对设计图纸进行核对,再进行试压,以免盲目试压,造成重新返工的后果。 关于室内给水管道必须安装设计要求进行水压试验。它的系统试验压力应该是工作压力的一倍多,并且不能小于0.6兆帕。 试压泵通常在是外观到入口或首层设置。压力表的量程不能小于试验压力的一倍多,精度应该在0.01兆帕。 在试压前,应该堵严预留口,将所有的入口总阀门和泄水阀门关闭,将各主管阀门和各分路的阀门。支管还应该安装龙头在最高点水口上,通过龙头排气。 将水源的阀门打开时,缓慢的往系统内注水,把管道内的气体有效地排除,然后关闭阀门。并将全部管道系统进行检查,如果没有渗漏现象出现,可通过加压泵进行缓慢的升压。一些塑料给水管,因为膨胀系数加压较快,造成微量膨胀现象的发生,并使得水压试验有一定的误差。所以,在加压时,必须用手压泵进行缓慢的升压。 塑料管的给水系统,在试验压力以下应该保持1h,不能超过0.05兆帕的压力降,在1.15倍的工作状态以下,要保持2h,不能超过0.03兆帕的压力降,与此同时,仔细检车各个接连处,不能有渗漏问题。复合管和金属的给水管道系统,在试验压力的情况下观测10分钟,应不大于0.02兆帕的压力降。 七、工程给排水施工中的收尾工作 在工程竣工以后,应该全面清理管道、阀门、水表或消火栓等设施,保持清洁。 把管道、阀门、水表等设施的走向、启闭和类别等工作状态的标识都做好。 把管道清洁消毒和管道的水压试验等测试报告做好检查,将所有工程检查的合格和质保证书、技术资料、测试报告等相关资料整理好,并且装好订册。 把竣工图纸完整的绘制出来,用来作为验收依据,并且作为交房后的维修和管理资料等。 结语: 本文对建筑工程中给排水的施工工艺和施工中所应注意的事项等,做了简单的阐述。为了更好的满足给排水施工技术的种种要求,和施工质量的不断提高等,都需要有关的施工人员不断地加以学习和完善技能,将自身的技术素质不断地提高,才能保证整个建筑工程的质量,也满足建筑工程给排水的发展所需。建筑工程已经成为现代社会一个必须面对的话题,越来越多的建筑工程都在实施进行,要做好施工工程的每一步都顺利完美进行,就必须将工程中的每一个环节做好,确保整个国家的建筑工程能够有更好的发展。 建筑给排水施工工艺探讨:浅谈建筑给排水及采暖工程的施工工艺与管理 【摘 要】本文在简单介绍建筑给排水施工的基础上,对其特点进行了系统的分析,随后,结合以往的工作实践经验,对建筑给排水的施工工艺与管理进行了讨论,以期为实际工作的高水平开展提供参考和借鉴。 【关键词】建筑;给排水;施工;工艺管理 1 引言 随着人民群众生活水平的不断提高,对于生活质量的需求也在不断的增加,除满足基本的生活需要外,人们开始对舒适性与美观性提出越来越高的要求,作为建筑设备工程的重要组成部分之一,建筑给排水与人们生活质量和舒适性息息相关,并且在很大程度上决定着建筑工程的整体建设水平,若未得到有效处理,建筑在投入使用后频繁的漏水问题势必会对施工单位的社会价值和经济利益造成不良影响,所以,在这个建筑施工行业的市场竞争愈发激烈的时期,讨论和分析建筑给排水施工工艺,并形成针对性的管理办法,就具有了较高的理论与实践意义。 2 建筑给排水项目施工的特征 (1)在高层建筑给排水系统中,静水压力相对较高,很容易导致管道、配件的损坏,所以在给排水设计工作的初期阶段,就不能采用单区供水的方式,而是要科学、合理的根据实际需求设置若干供水系统的竖向分区,采取一定减压措施,以便在最大程度上减小静水压力,使系统能够长期处于安全运行的状态。 (2)建筑给排水管道系统相对庞大,不仅管线交错复杂,而且不同区段的管道压力间也往往存在着很大的差异,所以在施工过程中,应首先考虑将管径较大、重力排水的管道优先排布施工。而管径较小、压力流的管道后置排布施工。 (3)建筑给排水系统的使用人数与频率较高,若发生故障,就会对居民的正常生活造成不利影响,所以施工务必要保障供水安全性与通畅性,通过合理的规划手段和技术措施为居民生活质量提供保障,例如采用发电机保障水泵的正常运转等。 3 建筑给排水项目施工的工艺与管理重点内容探讨 3.1 给水管道的安装 (1)管道安装 一般来说,民用建筑给水支管的管径都≤32mm,采用PPR管或钢衬塑管,因此应尽量采用暗敷的方式将其设置在砖墙中。在施工操作时,后砌墙可在砖墙面开设管槽,宽度应超过管道外径20mm,深度应为管道外径。剪力墙在浇筑过程中考虑预埋预留管槽。管槽开设完毕后,使用管卡将直接嵌入的管道固定住。若给水支管的管径≤25mm,则可将其暗设在地面或楼面的找平层当中。在卫生间、厨房等管线相对集中的部位,可采用分水器连接给水支管。 在安装管道之前,施工人员应对安装位置是否准确进行检查,并比对吊架、支架的标高、间距等是否符合设计标准的要求。若管道需要穿过剪刀墙,应预埋钢套管并预设孔洞,套管大于管道管径两号。当给水钢衬塑管径>DN80时,则连接方式宜为卡箍连接,其余部分采用法兰连接或丝扣连接。需要注意的是,沟槽连接件与法兰焊缝的设置应充分考虑日后检修便捷性的要求,切忌紧贴管架、楼板或墙壁,并将管外壁与墙面、梁柱的距离分别控制在≥100mm和≥50mm的水平。 若管道需要穿越屋面、墙壁、楼板,则应预埋钢套管并预留孔洞,其中,钢套管内部不得存在焊缝或管道接口。在进行焊接施工时,直管段的连环缝距应控制在≥100mm的水平,煨制弯头起弯点与焊缝的距离应≥100mm。 (2)设备安装 在设备进场前,监理单位、建设方、施工人员应对设备的合格证等文件、资料进行核对和检查,全部设备都不得存在锈蚀、损坏、缺件现象,且转动部分应灵活,不得存在异常响动或卡死问题。设备机组位置的选择应根据长度、尺寸、型号、数量进行合理规划,并根据水泵房的实际面积采用适当的排列方式。总的来说,设备安装应坚持弯头最小、管线最短的原则,并留有一定的行走空间,以便日后操作、管理和维护。另外,引入管与其它的管线也要保持适当的距离。 3.2 排水管道的安装 排水管道的安装工作所使用的管道主要包括排水塑料管、陶土管、缸瓦管和铸铁管,就目前的实际情况来看,U-PVC的应用范围最为广泛,其安装工艺要点主要包括以下几个方面: (1)承插粘接接口应使用配套的胶粘剂进行粘接,并预先对相关部位加以清洁,需要注意的是,胶粘剂涂抹后的5~15s内要将管子插入承口,并保持1min的定位时间。 (2)施工过程中,务必要保持排水管坡度设置符合设计标准的要求,严禁倒坡。 (3)标高、坐标、立管垂直度、水平管纵横向弯曲等的误差必须要符合设计标准和规范的要求。 (4)清扫口、检查口位置的选择应符合设计要求,立管检查口的高度设置应较该层卫生器具上缘高出约150cm,其朝向的选择应兼顾检修便捷性的要求;起点部位的污水管清扫口与所对应墙面应保持>200mm的间距,若施工中采用了堵头予以代替,间距应>400mm。 (5)支架卡箍、吊钩的间距与位置选择应符合设计要求。 3.3 采暖管道施工 采暖管道施工所设计的承压设备与管道应及时进行水压试验,其余设备和管道进行灌水试验。同时,在安装阀门之前,要按验收比例对其进行严密性与强度试验。采暖管道施工首先要保证服从总安装工作的规划,配合其它工种的施工进度。例如,在进行孔洞的预留时,应在预留部位的施工之前按照施工图的设计要求进行预留。若操作需要对土建工程造成一定的破坏,则应预先与土建技术人员取得联系,经签字同意后方可进行操作。在正式试运行之前,必须对整个系统进行清洗。总的来说,采暖管道施工应在严格遵守质量规范要求的前提下,按照设计图纸高水平的完成施工任务,并兼顾与其它操作的配合,采取统一的质量评价标准,以此保障施工的规范性与质量。 3.4 建筑给排水管道布置原则 在给排水施工中,管道的排列也是一项重要的工作内容,尤其是室内管道不仅为数众多,还要兼顾外观,所以任务量更为繁重。下面我们就对室内管道的施工原则进行分析和讨论: (1)通常情况下,施工时要保证气体管道要高于液体管道;保温管道高于不保温管道;金属管道高于非金属管道;重力流管道优先压力流管道排布;管径较大管有限管径较小管。 (2)管线间距的确定应以不影响其它结构和设施的维修为原则,并尽量缩小间距,需要注意的是,法兰边缘、管道外壁或热绝缘层外壁等突出部位与柱、墙的间距应控制在≥100mm的水平。 (3)管道上并列阀门的手轮间距应控制在100mm的水平。 (4)管道相遇必须避让时,应坚持分管让主管、细管让粗管、有压管让无压管、常温管让非常温管的原则。 3.5 吊、托、支架施工 (1)吊、托、支架施工应做到位置准确、平整牢固,其中,固定支架应牢固可靠,并与管道紧密的固定在一起;滑动支架应保证灵活,滑槽与滑托之间应存在3~5mm的间隙,纵向移动量应完全符合设计规范的要求。 (2)若管道为无热伸长型,则吊架吊杆应采用垂直安装的方式;若管道为有热伸长型,则吊架吊杆的安装应向热膨胀的反向有一定的偏移。 (3)建筑结构上固定的吊架、管道支架应避免对结构的安全造成影响,全部支架的间距均应符合设计标准的要求。 4 结语 建筑给排水及采暖工程是建筑施工中的基础设施之一,也是建筑施工水平的重要决定性因素,就目前行业发展的实际情况来看,对于给排水及采暖施工的要求将会越来越高,所以施工及管理人员应在积极学习并掌握相关技能的同时,在工作中注意探索和总结,以便为施工质量的提升做出自己的贡献。 建筑给排水施工工艺探讨:浅谈建筑给排水施工工艺 摘要:本文讲述了高层建筑给排水施工中的重点、难点,阐述了高层建筑给水排水的施工方法和施工要点。 关键词:建筑;给排水;施工工艺 给排水工程应精心组织施工,各工序上严格把关,并针对施工中的重点、难点进行施工组织设计。优先采用先进技术,保证施工质量,使给排水工程达到节省空间、使用方便、经久耐用和美观舒适的效果。 1 高层建筑给排水施工的重点和难点 1.1 高层建筑土建施工阶段。此阶段往往忽视给排水预埋工作,极易造成预埋、预留不准确或漏留、漏埋。 1.2 地下室。高层建筑多数重要设备一般设计安装在地下室,设备管线多,容易出现矛盾冲突,同时易造成空间降低,严重影响使用功能。因此应仔细核对图纸并及时与设计沟通,有问题提前解决,做到事前控制。 1.3 标准层。转换层及标准首层建筑结构较为复杂,梁、柱密集,管道的敷设较难解决;标准二层以上给排水套管、洞口、管线留设基本一致,施工质量的好坏对建筑物使用及美观等方面有很大影响。 2 施工方法 为解决高层建筑给排水施工难点问题,特提出了加强预留预埋、分区施工、样板层等解决方法,下面逐一论述。 2.1 预留预埋。预留预埋的套管、孔洞及管井的准确与否是保证施工质量的关键,直接影响厨、卫管道安装及净高,对今后使用造成影响,强化此项工作能有效预防对构筑物结构的破坏,减少事后凿孔的可能和预埋套管的偏移和绕渗,做到事前控制。技术人员应充分理解施工图纸,并对设备、洁具等的安装尺寸、管道配件的安装尺寸及安装工艺熟悉,综合考虑各种利弊对重点部位(如标准首层)做出专项施工组织设计,应对比结构尺寸绘制给排水预埋图和提前形成各楼层预留、预埋统计表,每一处预留预埋完毕后对照统计表检查位置及数量。 2.2 分区施工。由于高层建筑建筑一般都面积大、垂直高度高,施工组织管理难度大。所以要采取分区安装的施工方法,分区施工能充分利用高层建筑的垂直空间,缩短施工工期、避免施工作业面混乱,便于管理。分区的原则为:(1)按层数分为上、中、下三个区或上、下两个区。(2)按安装量密集程度分区。比如:公共卫生间、浴室等用水量较大且管道较密集处单独分区。分区以后能够系统的组织施工、监督及控制工程质量。 2.3 样板层。做样板层的目的是确认标准层每层的管道安装形式、尺寸、位置和各类管道配件、支托架等得布置形式,卫生间洁具的定位尺寸等。由于高层建筑层数较多、标准层基本相同,因此可以选出其中一层(如标准二层)作出样板层。由于设计往往忽视管线交叉等安装细节问题,造成施工困难,因此应仔细阅读图纸,与设计、监理等部门沟通,不合理处及时协商解决,确定安装数据。对样板层施工时应重点控制管线平面布设位置、标高,按设计合理选用管道配件及洁具等。 2.4 成品保护。为防止卫生洁具、管道、配件不受损害和保护表面的光洁度,应对成品进行保护,派专人看,护并对全体工人进行成品保护的重要性的教育。对于已安装防盗门的房间平时应锁门并有专人负责开门,做好登记及交接工作。 3 施工技术要点 3.1 给排水管道安装要点 3.1.1 近年来,给水管材多采用PP-R管,排水管多采用UPVC管。以上两种管材与传统金属管道相比具有自重轻、耐腐蚀、耐压强度高、卫生安全、水流阻力小、使用寿命长、安装方便等特点。 3.1.2 PP-R管材有热熔和螺纹连接等连接方式。其中热熔连接最为安全可靠。连接前应清除管道及附件上的灰尘及异物。连接时应无旋转的把管道插入加热套管内,达到预定深度;同时无旋转的把管件推到加热头上加热,达到加热时间后,立即把管子和管件从加热套管与加热头上同时取下,迅速无旋转的均匀用力插入到所要求的深度,使接头处形成均匀凸缘。在规定的加热时间内,刚熔接好的接头还可进行校正,但严禁进行旋转。管材和管件加热时应防止加热过度,使厚度变薄。连接完毕时必须紧握管子与管件并保持足够的冷却时间,使管与管件连接牢固。 3.1.3 UPVC管材用排水胶粘接。粘接剂使用前需摇匀。管道和承插口部位必须清理干净,承插间隙越小越好。用砂纸或锯条把承插口打毛,承口内较薄的均匀刷一遍胶,插口部位外刷两次胶,待胶干40~60秒后插入到位,同时应注意根据气候变化适当增减胶干时间。粘接时严禁沾水。 3.2 给水管道试压 在管道安装完毕后再全面检查核对已安装的管、阀门等,全部符合设计和技术规范规定后,把不宜和管道一起试压的配件拆除,换上临时短管,所有开口处封闭,并从最低处灌水,高处放气。系统试压时须考虑应急措施,发现异常立即中止,并应有及时泄水或排水的方案和设备。试压合格后应对管道进行吹洗工作。 4 质量控制 4.1 给排水材料质量的事前控制 对进场材料进行抽检、试验,严禁不合格的产品进场;对工人进行岗位技能培训,使工人熟悉关键部位操作方法、提高操作水平。 4.2 质量的事中控制 工程质量的事中控制是施工阶段质量控制的重点,是工程质量保证的关键阶段。针对工程的具体情况,可以设置以下质量控制点、停止点且应分清主次,重点控制。预留洞及预埋件位置、尺寸;钢套管在钢筋上的固定,宜用加筋点焊固定,并按设计构造处理;钢套管超出楼层建筑地面高度;管道和设备的防雷接地焊接质量;防水套管,检查刚柔性套管埋设是否准确,翼环尺寸、套管材质、壁厚直径,埋设的位置是否满足设计要求;埋地管道防锈防腐处理;室外排水管道的标高,接头处理;设备基础位置、尺寸与管道之间的尺寸配合;管道的伸缩节、支吊架安装及间距。 4.3 严格执行隐蔽检查制度 在施工过程中严格执行隐蔽验收制度。高层施工中给排水管道及设备安装相对较复杂,必须按设计和规范要求通过监理工程师隐蔽验收。 5 安全控制 施工人员应认真贯彻执行安全生产规程中的各项规定,加强现场安全教育工作,增强职工安全意识;建立安全生产交底制度;在施工现场危险区域采取保护措施,并挂明显的标志牌;严格按《施工现场临时用电安全技术规程》和《建筑施工高处作业安全技术规范》执行。 建筑给排水施工过程中对于安全的管理具体要做到如下四个方面: 5.1管道安装材料的质量和尺寸标准要统一:①安装要符合给水、排水过程施工的标准,用材质量标准要统一,实施要到位,如在排污、雨水管道立管上应设置排水检查,其中心距楼地面为lm;②管道试验压力及介质按设计图纸及施工规范要求进行,不要在施工过程中妄加改动;③排水管、雨水管应作灌水试验,确保实施顺畅;④管道支吊架安装要根据《管道支吊架安装标准图册》和设计要求及施工的具体情况来进行施工。 5.2给排水、湿式喷淋消防工程监控管理:①审核施工单位提交的施工方案和施工技术措施,协助施工单位完善质量保证体系;②开工前需组织专业图纸会审,核查与土建、电器等有无故障;③审核进场材料的质检报告,主要设备、配件、产品应有出厂日期和质量合格证;④参与工程质量事故的处理,组织施工单位办理移交建设单位使用。 5.3室内给水管道安装施工质量管理:①隐蔽管道和给水、消防系统的水压试验结果必须符合设计要求和施工规范,并办理验收手续,符合标准方才接收,以杜绝隐患;②管道及管道支座(墩)严禁铺设在未经处理的松土上,这会由于地势高低不一导致设备安装高低不一,导致断开,破损。③给水系统竣工后或交付使用前,必须进行吹洗,保证管道清洁投入使用和用水安全。 5.4管道附件及卫生器具给水配件的安装施工质量管理:①管道附件安装要注重质量选材,自动喷洒和水幕消防装置的喷头位置、间距和方向必须符合设计要求和施工规范;②自动喷洒和水幕消防装置头安装应在管道系统完成试压和冲洗后进行,以防止堵塞和不能正常投入使用,同时应注意与土建吊顶和装饰施工的配合。 6 结束语 近年来,我国城市建设进入了高速发展时期,兴建了众多的高层建筑。由于在工程施工中土建与给排水专业缺乏必要的配合,设计上不够完善、大量预留预埋洞口不准确等原因,容易造成打凿洞口等一些质量缺欠,这样既影响给排水工程施工质量和使用功能,又降低了建筑结构的承载力。给排水是建筑工程施工中不可缺少的组成部分,给排水工程施工的质量直接影响建筑物的使用。通过长期实践摸索,研究总结出一套行之有效的高层建筑给排水的施工模式(方法),并经过多个项目的实践,证明对于质量控制、成本控制和施工管理等方面均能取得良好的效果。 建筑给排水施工工艺探讨:高层住宅建筑给排水施工工艺的探讨 摘要:随着我国社会经济的飞速发展,城市建设速度不断加快,随之越来越多的高层建筑应运而生。专业、合理的给排水施工是确保高层建筑施工质量的关键性因素之一,因此做好高层建筑的给排水施工具有重要意义。本文就高层建筑施工中的给排水施工工艺进行了相关的探讨,分析、论述了高层建筑给排水工程的施工方法及要点,以有效确保高层建筑给排水的高质量施工。 关键词:高层住宅建筑;给排水施工;工艺;方法;要点 近年来,由于城市建设的不断深入与发展,高层住宅建筑应用而生。在现实的给排水施工过程中,通常会出现由于缺乏与土建施工的相互配合而导致的不良问题的出现,如预留预埋洞口不准确、打凿洞口质量不好等。这些问题的出现,将在一定程度上影响到整个给排水工程的高质量、有效施工,并且还会引起建筑结构的沉降,因此切实地做好高层住宅建筑的给排水施工具有重要意义。本文就高层住宅建筑给排水施工的工艺流程、施工方法好施工要点进行了相应的分析与探讨,以确保给排水施工的合理性、有效性。 一、高层住宅建筑给排水施工工艺流程 高层住宅建筑给排水施工的工艺流程,包括施工前准备、测量放线、沟槽开挖和沟底处理等多项施工工序,具体可用下图1表示,如下: 二、高层住宅建筑给排水施工方法 本文就高层住宅建筑给排水施工中预留预埋、分区施工、样板层和成品保护的施工方法进行分析与论述: 1、预留预埋的施工方法 给排水施工过程,预留预埋施工是确保整个工程施工质量的关键性问题,其中包括预留预埋空洞、套管和管井正确性与合理性。采用正确的施工方法进行预留预埋施工,可对日后可能发生的问题进行事前控制,即可有效避免施工后凿孔、预埋管道偏移和绕渗等问题的产生,从而确保构筑物结构的完整性。基于此,给排水施工人员在进行预留预埋施工前,应充分了解图纸,掌握图纸的设计意图,与此同时还应掌握设备、洁具及管道配件等的安装尺寸和安装工艺。在熟悉和掌握上述信息数据后,应对给排水预留预埋施工的各项因素进行综合性的开率与分析,对于重点、难点部位预先做出施工组织设计,并按照统计表的信息数据进行核查,以此来保证预留预埋位置的准确性。最后,对预留孔和预留管道周边部位加强振捣,以有效避免套管周围出现绕渗或套管发生偏移。归根结底,做好预留预埋施工具有重要意义,关系到整个给排水施工的效果和质量。 2、分区安装的施工方法 通常,高层住宅建筑具有垂直高度高、面积大计施工组织难度大等特点,所以通常采用分区的施工方法进行给排水施工。分区施工具有诸多优点,不但可以有效利用高程建筑的垂直空间,而且还能有效避免施工作业混乱和缩短工期,此种施工方法更便于施工管理。一般讲,给排水分区施工方法是有一定的原则的,如可按建筑楼层分区,分为上、中、下三个区,或者是上、下两个区;又如可按给排水安装密度分,分为卫生家区、浴室区等。 3、设置样板层 高层住宅给排水施工过程中,之所以设置样板层,其目的是为了确认标准层每层管道的安装尺寸、形式、各类管道配件及位置等的布置形式。高层住宅建筑层数较多,对于标准层给排水的施工大致是相同的,因此在施工的过程中可任选一层作为样板层。设置样板层的施工方法具有诸多优势,由于给排水的施工管线较差较为复杂,通常会导致漏项、细节不到位的问题的产生,从而给施工带来困难。而样板层的给排水施工,是经过建设单位。设计单位和监理单位等共同检查验收的,可有效保证样板层给排水施工的正确性、有效性。基于此,设置样板层可有效避免上述问题的出现,并方便于其他楼层施工后的比对核查工作,从而使其他楼层的给排水施工有据可依。 4、成品保护 高层住宅建筑给排水施工中的成品保护,即对卫生洁具、管道配件和管道,以及表面光洁度等的保护措施。 三、高层住宅建筑给排水施工要点 高层住宅建筑给排水施工要点,可从施工难点、安装技术要点和施工质量重点三方面做起,具体阐述如下: 1、高层住宅建筑给排水施工难点 (1)、土建施工阶段。土建施工阶段应积极做好建筑物各楼层管道井、卫生间、排雨水口、厨房及各种介质穿墙的预留孔工作。其主要作业内容主要为确保预留孔洞模具的结实性和可重复使用性,从而避免给排水施工中预留孔准确、少留或漏埋等问题的出现。 (2)、高层住宅建筑地下施工阶段。高层住宅建筑,一般建有地下仓库、设备安装层内或停车场等。此处的给排水施工,通常具有管线排布密集、管线交叉碰壁等特点,由此容易造成构建空间降低问题的产生,从而对其的使用功能造成不良影响。鉴于此,施工人员应在施工前仔细并反复核对图纸,以便于做好事前控制。 (3)、标准层施工阶段。高层住宅建筑中首层、标准层和跃层给排水施工难度较大,应确保与标准二层的给牌施工布置的一致性,以确保施工质量。 2、高层住宅建筑给排水管道安装技术要点 首先,确保给排水管材料的优良质量。通常情况下,多数给排水施工单位施工中,给水管材料多选用PP-R管,其连接方式分为热熔连接和螺纹连接,经实践证实,热熔连接的PP-R管的安全可靠性较高;而排水管材料多选用UPVC螺旋消音排水塑料管,此种管材是用专用胶粘进行连接的,具有水流阻力小、卫生安全和使用寿命长等特点。此外,在进行给水管、排水管连接的过程中,应注意操作方法的合理性,以确保连接的可靠性和有效性。 其次,给水管道的试压。在给水管道安装完毕后,施工人员应对其的管、阀门和连接处等关键位置进行再次核查,以确保安装的质量和正确性。在给水系统进行试压的过程中,应注意观察,并考虑可能发生意外的应急措施,一旦发现有异常情况,应立刻停止试压,并采取相应应急措施进行核查、改正。 3、高层住宅建筑给排水管道的质量重点 (1)、施工前的质量要点。高层住宅建筑给排水施工前,为确保其施工质量,相关人员应对进场材料进行严格的抽检、试验,以杜绝质量不合格、不达标的材料进场。除了对材料的质量的严格管理外,还应积极加强对施工人员的岗位技能性培训,以确保施工人员能够掌握施工技术,从而提高施工人员的作业水平。 (2)、施工过程中的质量要点。给排水的施工过程的质量是整个给排水工程施工质量的关键环节。对于给排水施工过程的质量管理与控制,包括预留孔、预留洞和预埋件的位置和尺寸、钢套管在钢筋上的固定、室外排水管标高,以及管道、设备的防雷接地焊接质量等。因此要切实地做好给排水施工过程的质量管理与控制,就应全面的做好上述部分的施工。 (3)、隐蔽检查制度。由于高层住宅建筑的给排水管线及设备多而负责,出现错误操作的可能性较大,因此必须按着相关规范和设计的要求,通过监理工程师进行隐蔽验收。在确定上个施工环节合格以后,方可进入下一个施工环节,同时做好相关的检查记录。 综上文所述,给排水施工是整个高层住宅建筑施工的重要组成部分,因此做好给排水施工对于整个给排水施工,甚至整个高层建筑都有着重要意义。高层住宅建筑的给排水施工,首先应严格按照相关的施工工艺流程进行施工,其次选择合理、有效的给排水施工方法,最后切实地做好给排水施工的重点、难点和要点环节的施工,以此来确保给排水施工的有效性、合理性及质量,并达到使用寿命长和美观舒适的施工效果。 建筑给排水施工工艺探讨:建筑给排水工程设备技术及施工工艺探讨 【摘要】建筑给排水工程与人们的生活息息相关,也关系着整个工程的安全和质量。因此,本文主要从建筑给排水工程的供水设备、热水设备和中水处理设备技术探讨出发,以及给排水工程施工工艺的探讨,希望提出确保建筑给排水工程质量安全的思路。 【关键词】建筑给排水工程;设备技术;施工工艺 1 前言 随着经济的发展,我国建筑业进入了快速发展的高峰期。给排水是建筑工程中的重要组成部分和关键环节。给排水工程设备技术及施工工艺直接影响着建筑工程的整体质量。 2 建筑给排水工程设备技术探讨 2.1 供水设备 建筑给排水工程供水设备主要有以下几种,一是变频调速泵组供水设备,在《建筑给水排水设计规范》中,已经指出变频调速泵组供水方式的可靠性,但变频调速泵组供水设备技术要注意选择的水泵组要在高效区多台运行。考虑生活用水的人数及生活规律等因素,使用多台大小不一的水泵组运行,可以提高水泵的运行效率。水泵组的配置要按用水量的大小进行选择,譬如集中供水的建筑,由于难以准确计算用水量,供水设备可采用大泵和小泵等多台水泵,并在晚间用水量少时,加以气压罐和小泵的组合水泵组进行供水,避免高耗能的供水状态。目前建筑给排水工程供水设备中,大部分是采用恒压变频供水泵组的技术,该技术低耗能。但是,采用恒压点移到管网的供水点附近,可以改变变压变流量的供水状态。二是叠压供水设备,该设备也称为无负压供水设备。主要由变频供水设备、稳流罐、压力传感器、真空抑制器及控制器组成。叠压供水设备的使用效果和节能效果,主要取决于市政管网供水的稳定性和泵组的选择。因此,叠压供水设备要在征求当地市政供水部门的批准前提下,利用市政供水网的压力,让水泵的工作达到叠压供水设备的节能效果。叠压供水设备可以运用真空抑制器控制和稳流补偿器的技术,当市政管网供水不足时,运用该技术可以将真空抑制器打开,当稳流补偿器中进入空气,同时通过稳流补偿器中设置液体控制,进而达到叠压供水设备最大效能的使用。 2.2 热水设备 热水设备的选择要注重节能方面的考虑因素:首先,热水设备在给排水工程中,要保证热水系统冷、热供水的压力平衡;热水设备必须换热效果充分,能够达到热媒的热量合理地利用。其次,给排水工程要选择热效率高的热水设备,特别是选择排烟温度低,燃料燃烧完全的热水设备。在热水设备的技术运用中,热水循环泵的流程和流量必须经过专业技术人员进行精确的计算。启停泵温度的控制应根据热水管网的大小和使用要求来确定合适的温度。最后,热水设备主要由管材、水表及阀件等器件组成。相关器件的选用除了要满足热水设备的工作压力和热水的温度外,还要满足管道与阀门的相连接的地方要保证密封性,防止耗能漏水。热水设备要配置温度自控控制阀门装置,以避免热水设备由于温度波动大造成能耗的增大和不安全的现象产生。 2.3 中水处理设备 在建筑给排水工程中,中水处理设备的技术开发能使建筑工程的用水达到合理运用。目前,随着我国现代化建设的高速发展,水资源已经成为非常宝贵和日益缺乏的资源,水荒的现象在大城市中已经屡见不鲜。因此,通过中水处理设备开发中水处理技术,使建筑给排水工程能充分利用水资源,在一定程度上缓解城市的供水紧张。中水处理系统主要包括:预处理,通过拦截和水解酸化等技术,去除水中的污染杂质,为保证后续水处理的预处理方式。二级处理,主要通过物化处理和生物处理技术,去除水中的污染物质。深度处理,主要通过离子交换和介质过滤等技术,保证用水和水质的安全性。中水回用,主要由中水处理设备采取独立的管道输送,自来水不能与管道直接连通,从而运用该技术能确保用水的安全。中水处理系统最重要的是设备的组合,在建筑给排水工程中,针对水质相关要求运用合适高效的中水处理设备。譬如,生活污水处理采用的中水处理设备,就是运用预处理技术,通过格栅网拦截污水,然后运用生物降解的技术进行二级处理,并且结合杀菌消毒的深度处理技术将原水回用为生活用水。中水处理设备应用必须要注意,中水的供水管道不能与生活用水的管道相连接。 3 建筑给排水工程的施工工艺探讨 3.1 给水设备的安装 给水设备的安装要对给水设备的相关资料和合格证等进行仔细周密的检查,设备不能有任何的损坏和锈蚀,转动的部分不能出现卡住和异常的现象。对给水设备的安装,要根据水泵机组的台数、长度和型号合理地规划水泵机组的安装位置。给水设备的安装,一是给水管道安装之前,要反复测量管道地沟和支架,以及与安装管道的标高和坡度是否相符合。给水管道支架间距要符合图纸和规范的相关要求。二是管道需要的法兰焊缝和其他的连接部件位置要方便以后给排水工程的复查检验,施工过程中给水管道不能紧贴楼板和墙壁等。三是给水管道施工过程完成后,技术人员要及时填写施工技术资料的相关表格。对于埋地铺设的给水管道,工程技术人员要办理工程的验收,填写隐蔽工程的记录。给水管道安装的施工技术要归整并存档。四是给水管道需要穿过墙壁、楼板和屋面等,在安装时都要对这部分给水管道加装套管保护,套管内不能进行管道接口。给水管道穿过屋面要有防水层,给水管道和套管的间隙要用不燃材料填塞,避免安全性问题。五是当给水管道的安装工作出现间断时,要及时采取技术封闭管口。需要注意的是,管道之间进行连接时,不能用加热管子和强力对口来消除管子接口端的空隙不同心或偏差的缺陷。 3.2 排水设备的安装 一方面,排水塑料管要按排水工程的设计要求,如果没有特定的设计要求,排水管的位置装设伸缩节间的距离不能大于4m。排水主干管和水平干管都应做通球试验,通球率要达到百分之百。生活用水中的塑料管道坡度一定要符合排水工程的设计和相关规范要求。另一方面,排水管一般多采用UPVC排水管。UPVC排水管要用排水胶进行粘接,排水管管口和承插口的部位之间的间隙越小越好。首先应用砂纸把排水管承接口打毛,先均匀地刷一层薄薄的胶,承插口部位外面刷两遍排水胶,粘接时一定不能沾水。 3.3 给排水工程施工工艺应注意的问题 3.3.1 给水工程施工工艺 在给水工程施工中,常常会忽略水压试验,给水管道安装结束就直接隐蔽。因此,管道安装结束后要全面检查给水管和阀门的设计和技术要求是否符合,然后,一定要在管道隐蔽前做水压试验。生活用水较多的区域应采用分水器,多支路的管道分布方式,但是要减少暗敷给水管道中分水器的使用。生活用水水池要按照排泄水池最大流量来选择合适的溢流管管径,同时应采取合理可行的防污措施。为了方便给水系统中减压阀的检修,整个给水系统减压阀的前后都应设置阀门。减压阀前要加过滤器,不但可以过滤水中的杂质,而且可以在一定程度上保证给水系统正常工作。 3.3.2 排水工程施工工艺 排水工程施工工艺中要注意的问题是:第一,排水工程中合理地安装地漏。地漏安装不合理,一是高于地面,那么积水就不能正常地从地漏中流出,就会造成积水现象,进而影响使用环境。二是低于地面,那么地面就容易形成地坑,造成污染物堆积,进而影响地面的整洁。第二,伸缩缝、施工缝和后浇带是排水工程施工工艺的关键环节。伸缩缝的施工一定要在埋设前进行仔细检查,一旦发现有损坏处必须及时更换。施工要严格按照相应的施工规范和说明书的要求。伸缩缝处的止水带要保证在混凝土中的位置。施工缝的施工是以伸缩缝或后浇带为界限进行浇筑的环节。该部分的施工工艺原则上不能留施工缝,但是如果建筑给排水工程太大而必须留缝时,只能留水平方向的施工缝,并设置相应的止水带。后浇带施工工艺要严格按照设计图纸留设后浇带构筑物,施工中要做好后浇带处的保护工作,一定要注意防止后浇带处被污染。 4 小结 建筑给排水工程与人们的生活有着必然的联系,因而研究建筑给排水工程设备技术及施工工艺成为必要。在建筑给排水工程中,运用现代化的给排水设备技术,并且结合给排水工程施工工艺,才能确保给排水施工的安全和质量,以满足建筑给排水工程的发展需要。
房地产施工成本控制策略探讨:浅析房地产施工合同履行阶段的成本控制措施 摘要:房地产项目投资大、周期长,需要消耗大量的资源用于建设。因此,如何在房地产项目施工过程中加强成本控制是房地产开发企业需要格外关注的课题。纵观房地产项目开发过程,从决策设计阶段一直到竣工验收,都需要大量的资金投入,其中施工履行阶段是资金投入最多的环节,一直是成本控制的重点。鉴于此,本文对房地产施工合同履行阶段的成本控制进行了探讨。 关键词:房地产开发企业;施工合同;成本控制 一、前言 一直以来,房地产行业因为高利润,一直被社会所诟病。在房地产市场改革以及一系列房产新政的调整下,房地产行业慢慢步入正轨,市政竞争日益加剧,房地产开发企业只有加强自身修炼、控制开发成本,才能提高行业竞争力。对于房地产开发企业而言,一般不直接参与房地产开发项目的设计、施工、监理、甚至销售等过程,而是采取委托的方式将这些工作委托给具有相应资质的机构去完成,可见,房地产项目的开发就是房地产开发企业以委托合同为纽带,联合各个参与方来共同完成的,房地产开发企业被称为甲方,其他委托机构被称为乙方。由于房地产项目过程较长、涉及环节较多,需要参与方也众多,从造价咨询、项目设计、工程监理、项目施工、项目销售等等,其中施工阶段是房地产投资最多的一个环节,也是最容易受到一些不可预见因素影响,导致项目投资发生较大变化的阶段,因此加强对房地产施工项目合同履行阶段的成本控制是开发企业需要着重关注的。 二、房地产施工合同履行阶段的成本控制措施 1.严格实行招投标制度 招投标制度是保证房地产项目开发有序进行的一项重要制度,房地产开发企业通过招投标,可以选择出那些实力雄厚、技术先进、信誉可靠、管理到位的施工企业来完成项目施工。为了能够选择出资质优良的施工单位,开发企业要严格规范招投标过程,从制定标书、邀请承办单位投标到最终的评标定标都要认真对待。这里要注意的是,房地产开发企业把握招投标的条件,一般是施工现场已经完成了“三通一平”,而且施工图纸完整并通过审核,相关的专业审批、建设许可证审批手续已经完成。招标的方式也要格外注意,一般可以采用公开招标和邀请招标两种方法,公开招标是通过报纸、网络等新闻媒介找招投标事宜进行公告,根据项目的规模确定的工程类别让符合相应资质和能力的承包单位来投标。邀请招标是开发企业向几个比较大的、社会信誉好的施工单位发出招标通知,邀请他们来投标,这个可以根据具体情况具体对待。标书的制定要详细而严谨,尽量考虑到所有细节,不留活口项目,以免造成成本不可控制的问题出现。中标后要及时通过签订施工合同的方式将双方权利义务进行明确,尽量减少甲乙双方的扯皮现象,施工合同要严谨、可操作,具备明确的约束力,才能保证施工项目的顺利进行。尤其是合同工期的确定,工期过长会带来造价过高,影响开发企业的经济效益,同样工期如果过短,既不符合合理工期的科学性也会造成施工单位偷工减料或者大干快干,影响到建筑产品的质量。 2.严格控制工程变更 工程变更是施工过程中经常出现的,也是影响造价的一个重要因素。房地产项目,施工过程多由于开工前设计深度不够,施工过程中会增加大量设计变更。另外,在房地产销售过程中,经常会出现由于客户的要求或者市场的变化而出现设计变更情况,由于房地产项目施工工期较长,市场人工材料价格变化大,这就给造价部门进行成本控制带来难题。可见严格控制工程变更是房地产开发企业成本控制的重点。事实上,无论工程变更是业主方提出还是施工方提出,都要严格按照程序进行,都要召集监理、设计以及施工单位一起协商,变更提出方要有明确的变更事由,是设计需要、工艺改变还是客户要求等等,重点审查由于工程变更带来的成本增长是否在可控的范围内,如果超过工程总预算,要向上级反映。再就是还要考查工程变更在技术上是否合理,是否具备变更的条件。例如如果建设项目的结构柱尺寸发生变更,则要考虑到对于幕墙公司及装修工程的相关工作是否有影响,即要做到工程洽商费用预期的全面性。设计变更事相应减少或更换的工程量要在总量中体现。 3.把好材料价格关 材料是工程造价的重要组成部分,合理的材料价格是控制工程造价的基础。为了控制房地产开发成本,为有效控制材料价格,房地产企业要委派专业人员进行详细的调查了解,对建筑材料的市场价格、性能要求、规格型号都十分熟悉,货比三家,筛选出几家质优、价廉的材料、设备供应商,并与这些供应商建立长期的联系。还要及时参阅新闻媒介、工程造价管理部门的近期材料价格等多种形式建立自己的信息网络,有条件的单位尽量使用现代科技手段,将各种材料价格信息输入微机,与有关单位进行微机联网,实现信息共享。同时,开发商应督促施工单位及时反映施工进度,及早做出设备材料的采购计划。在甲方与供货商的合同中,必须考虑与工程承包商的衔接,比如卸货、接货、搬运等,供货时间必须与施工单位充分协调。签订合同后,又要随时掌握供应商的设备材料质量和到货情况,以减少施工单位的工期和费用索赔的机会。总之,开发商要保证采购信息的公开畅通。让施工单位、监理单位及项目的其他参与者都知道设备材料的供应计划、实施状况,这样才能调动起大家的积极性和主动性,避免带来额外的费用支出。对装修装饰材料更要在各个环节严格把关。 4.处理好索赔与反索赔 索赔在房地产项目开发过程中比较常见,房地产工程项目施工中由于图纸不够完善,施工图与招标图经常会出现一些偏差,图纸很难做到尽善尽美、滴水不漏,只要有图纸不到位的问题,就存在索赔的隐患。施工方有可能利用这个图纸偏差提出工期索赔等,给房地产开发企业带来很大的麻烦。而且很多施工单位明明知道没有能力按照既定的工期完成施工任务,为了中标也会答应下来,在施工时故意找一些合同的漏洞来进行索赔。遇到这种情况,开发企业要组织造价部门、工程管理部门等一起来处理,对由于施工单位填写的索赔,一定要认真核实后签字盖章。对施工图纸问题造成的工期延误时间以及施工现场出现的窝工人次等详细调查取证、合理确认,以防施工单位夸大事实、巧立名目、蒙哄欺骗。索赔是双向的,有时房地产开发企业也可以提出索赔,在房地产开发过程中,由于施工方的责任造成成本增加以及工期延误时,开发企业可以向施工方要求赔偿,这叫做反索赔。索赔是一种正常的经济补偿行为,一般的情况下都可以通过双方友好协商来解决,真的无法达成一致时,再进行仲裁。常见的反索赔一种是工期延误造成的反索赔,施工单位延误工期造成房地产项目延期交付,这时开发企业要提出反索赔,由施工企业支付延期竣工违约金,这个违约金的数额要考虑以下因素,一是由于延长了工期造成房地产项目开发的利息增加;二是由于施工工期延长带来的监理费用增加;三是不能按时交付房屋带来的业主索赔;四是由于项目不能竣工,开发企业不得不延长其他建筑的租赁费用等等。在现实中,由于房地产开发项目涉及到的主体较多,内外很多因素都可能对开发项目带来影响,因此很难将责任完全区分清楚,这就给房地产开发企业反索赔带来很大的难度,很多情况下不得不吃哑巴亏、自己承担损失,所以工程管理要管过程,不能只管结果。 5.做好监理工作 房地产开发项目投资巨大,而且建设产品具有不可逆的特点,一旦建成就不可能进行大的修改。一旦房地产产品质量不符合要求,不仅对人们的生命和财产安全带来重大隐患,而且若返工将会造成大量的资源浪费。为了最大限度的保证施工质量,就产生了监理制度。所谓监理制度就是房地产开发企业出资聘请的监理机构,在房地产开发过程中提供监理服务,不仅可以监督施工质量,而且也对工程成本控制有着重要的协调作用。从行业的角度上,监理单位是一个中立的第三方,当房地产开发企业和施工单位产生纠纷时,监理单位将起着重要作用。因此,作为房地产开发企业而言,要提高对监理工作的重视程度,委托具有相应监理资质条件的工程监理单位对开发项目进行监理,要充分发挥监理单位的作用,赋予监理应有的权利,并做到以下几点:(l)监理工程师的决定权。主要有工程支付的审核、签认;结算工程款的复核与否定,没有监理工程师的确认,业主不得支付工程款;对索赔事项的审核,确认;对设计、施工总包单位选定的分包单位的批准或否定。很多施工单位擅长在隐蔽工程的索赔上做文章,有时甚至是故意拖延索赔时间,工程隐蔽后提出索赔,在工程上确实是存在一些根据现有的计算依据不能明确结算金额的项目,很有可能双方僵持不下,这时监理多为中立方的地位就会凸显,监理方全面系统的监理记录,经常会成为双方的结算依据。(2)监理工程师的审批权。审批承包商的施工组织设计或施工方案;工程施工开工令、停工令、复工令;对工程中使用的材料、设备施工质量检验;对施工进度进行检查、监督、对工程实际竣工日期提前或延误期限的签订。 三、结语 总之,在日益激烈的房地产市场中,如何以最合理的成本在规定的时间内开发出能够满足市场需求的房地产产品是房地产开发企业需要格外关注的课题。房地产开发项目施工周期较长,容易受到企业内外各种因素的影响,造成开发企业成本失控,从而影响到开发企业利润。同时,房地产开发企业的成本控制也是一项复杂的系统工程,而施工合同履行阶段是其中投资最多的环节,作为房地产开发企业必须重视该阶段的成本控制,采取强有力的措施搞好施工阶段造价管理,才能实现成本管理的目标,获得更好的经济效益。 房地产施工成本控制策略探讨:房地产项目施工阶段的成本控制解析 摘要:近年来,我国的房地产事业发展十分迅猛,加强房地产项目施工阶段的成本控制研究是十分必要的。本文作者结合多年来的工作经验,对房地产项目施工阶段的成本控制进行了研究,具有重要的参考意义。 关键词:房地产施工阶段 成本 控制 引言 1.工程造价成本上升的因素 成本造价是工程项目管理的重点内容,对造价资金调控的成效关系着工程单位的经济收益水平。但是,受到主客双方面因素的影响,建筑工程造价在管理期间出现失误,工程造价成本持续上升,给施工单位带来了巨大的资金压力。社会主义市场的多变性也给工程造价管理带来困难,诸多未知情况导致了造价成本增大。 影响工程造价成本的因素如下: 1.1 预算因素 预算前期未开展市场调研活动, 造价人员收集的资料信息不准确,这些都会对确定工程造价产生误导作用,降低了预算结果的准确性和客观性。例如,造价人员在未充分了解市场行情的情况下,盲目地编制工程造价预算表,忽视了工程造价的准确性,影响了建设项目的决策。 部分企业对市场调研和资料收集活动未能给予足够重视,导致造价信息缺乏和落后,严重影响到工程预算工作的开展。 1.2 市场因素 市场变动是影响企业经营管理的直接性因素,无论是哪一个行业的经营机构,一旦市场发生变动则会带来内部经营模式的转变。 建筑市场存在着极大的不稳定性,原材料市场、资金市场、劳动市场等的变化都对工程造价产生积极的影响。如材料、人工供应紧张和价格上涨,造成建设项目所需资金增加,将导致工程造价全面上涨。 1.3 资金因素 建设工程一般所需资金金额巨大,所需资金的筹集困难,必然导致资金成本的上升,制约着工程造价控制。 材料是各种产品生产的物资基础,材料价格成为了造价控制的主要对象。可以说,大多数资金预算均是针对材料价格而定的, 造价人员对市场材料价格把握得越准确,资金预算方案的科学性越高。在市场竞争日趋激烈的背景下,市场原材料销售价格起伏不定,供应商之间的竞争往往造成价格频繁的变动,使得资金支出的预算金额难以保持平稳状态。 1.4 施工因素 施工是建筑工程项目建设的关键环节,现场人员编制的施工方案对工程质量的影响甚大, 同时也会对工程造价投资产生一定的作用。如:现场编制的施工方案与总工程设计图纸要求不一致,作业期间返工返修率增多,材料采购费用明显增加,这些都会引起工程造价成本上升。 现场管理人员对签证变更未能严格控制,也是引起造价成本上升的因素之一。 1.5 人员因素 人是生产活动中最活跃的因素。一切外在的信息通过人脑的接收并消化吸收,最后转换为人作用于物的力。如前述所提到的,有关市场资料的搜集需要经过人脑的汇集和分析,以及人员行为习惯、执行和管理能力等都必然对成本控制和造价关系产生影响。 2.从预结算工作控制成本造价 2.1 设计阶段 控制工程造价的关键在设计阶段。在设计一开始就将控制造价的目标贯穿于设计工作中,可保证选择适当的设计标准和合理的功能水平。由于体制和传统习惯原因,我国工程设计往往是由建筑师等专业技术人员来完成的, 他们在设计过程中往往更关注工程的使用功能,力求采用比较先进的技术方法实现工程所需功能,而对经济因素考虑较少。 在设计阶段造价工程师应共同参与全过程设计,使设计从一开始就建立在健全的经济基础之上。设计人员可参考造价人员提供的材料、机械、技术等因素,使控制工程造价的工作更主动,使设计更经济。 2.2 施工阶段 在施工阶段控制工程造价工作的过程中, 要按照经济性原则、全面性与全过程原则、责权利相结合原则、政策性原则、开源节约相结合原则,在项目经理的负责下,在费用控制预测的基础上,各类人员共同配合,通过科学、合理、可行的措施,实现工程造价有效控制的目标。由于工程建设周期长,涉及的经济关系和法律关系复杂,受自然条件和客观因素的影响大,导致工程的实际情况与招标投标时的情况相比会发生一些变化,往往造成工程造价的变动。出现工程变更的情况后,造价人员必须以合同为依据,分清产生索赔的原因,按合同要求的程序,收集整理资料,编制完整有效的索赔报告,主动控制工程造价的变动。 2.3 竣工结算阶段 竣工验收报告是工程项目实施的重要性文件,根据验收报告内容能使造价人员更清晰地撑握结算工程进程。故监督部门在验收工程期间,必须按照国家规定的建筑标准,对项目施工质量全面性分析。 如:建立以成本造价为中心的验收方案,针对项目设计、施工等环节存在的成本问题逐一处理, 这样可以防止工程交付使用后出现债务纠纷,维护了工程合作双方的利益。 3.施工阶段的造价控制策略 据调查,一般情况下各类工程项目施工阶段的成本耗资比例约在70%~80%之间,此阶段的成本控制对项目建设有极大的影。 向。 施工阶段是工程建设的核心时期,也是总投资消耗最多的环节。 市场经济体制改革之后,建筑行业的经营发展也面临着新一轮的调整,加强项目施工造价控制是工程单位管理的重点内容,如图 1。 作为工程预结算人员,应围绕工程施工方案制定造价控制措施,把资金消耗控制在最低范围内。 3.1 材料采购方面 工程施工是成本耗资最多的环节,材料采购是施工期间资金开支的主要对象。因而,控制施工期间的工程造价需加强材料采购管理,在满足工程建设需要的条件下减少材料耗资。 造价人员拿到图纸后,根据图纸计算出工程量,将各项所需材料的型号规格及用量详细列表给采购部,由采购部编制采购方案。一般情况,可联系材料供应商协商采购,同等质量的材料选择报价最低的供应商购买,由此可节省一笔造价资金。 3.2 返工作业方面 返工返修不仅影响了工程建设的质量, 也耽误了现场作业的进程、工期,从而增加了施工成本。现场管理人员需加强各个环节的作业管理,从细节上控制项目建设质量水平,避免施工期间出现返工作业。如:安排检查人员对已经完成的小项目综合勘测,及时处理工程存在的质量问题,协调各个环节的现场施工,提高人员参与工程作业的效率。 4.结算阶段的造价控制策略 项目资金是工程顺利建设的物资保证,建设单位筹集足够的资金能够为施工单位的作业调控提供保证。资金结算是施工阶段成本控制的重点工作,造价人员完成工程结算后将结算书交给财务部门,由财务人员编制有效的财务报表,为管理人员的资金支配提供指导。 预算或结算操作要联系工程项目的实际情况,从资金审核及报表查阅等方面完善工程造价控制方案。 4.1 资金审核 详细地审核资金是为了掌握造价成本的收支, 弄清每一笔资金的分配情况。 预结算工作审核的内容包括:一是收入,施工阶段的收入资金多数是预测性的计算,由于工程尚未完全竣工交付,造价人员仅能通过预算的方式确定收益大小。 二是支出,这是资金审核的关键,从人工、材料、机械等多个方面审核资金支出,发现不明账务要及时审查弄清。 4.2 报表查阅 预算、结算报表是项目结算的参考依据,根据前期造价工作提供的报表内容展开结算。另外,财务报表也是工程结算的指导性文件,造价人员按照标准内容逐一结算工程资金, 及时发现成本造价控制问题。 许多施工单位内部报表制度日趋完善,从事预结算工作者要提高成本控制意识,从项目施工环节实施更多的造价调控方案,把资金投入控制在最小范围。 房地产施工成本控制策略探讨:探析现阶段房地产园林景观工程的施工成本控制 摘要:作为人类改造利用自然的手段,房地产园林景观工程的基础来自于自然,同时又超越于自然。在人类的更高追求下,在各种文化的冲击与融合中,房地产园林景观工程呈现了多专业重叠交叉、投资逐年增加等特点;同时,房地产园林景观工程经常受限制于现场条件及短期目的的需要,在实践中出现了大量的变更调整,增加了成本管理的不确定性及难度。本文通过分析房地产园林景观工程的成本特点特性,针对它的特点(或为滋生问题的因素),提出规避及控制手段,避免成本控制的失控或重复投资。 关键词:房地产;园林景观工程;施工成本;控制 随着社会的发展,世界文明的交融日益广泛,人类在异彩纷呈的大千世界里,选择的方向愈五花八门。但对于环境的要求,却是大同小异,在享受文明之余,追求着一种回归自然本真的生活环境。为此,房地产业为了满足人们这一需求,越来越重视项目中园林景观工程的建设质量和规模,随着时间的推移和工程技术的发展,园林景观工程的地位得到了突显,采用的资源也日益繁杂。这种背景下,给园林景观工程的成本管理提出了新的挑战。在实际的管理过程中,笔者经过实际的操作及工程经历,进行了管理经验的总结。为当前的项目实施过程中,针对园林景观工程的成本控制,给大家做一些抛砖引玉的工作。 1.房地产园林景观工程的组成与施工成本管理特点 1.1房地产园林景观工程的组成 在房地产开发建设过程中,园林景观工程与其它相关配套工程实际上被归统为室外配套工程,工程内容同时涉及了多种专业。根据项目的实际情况及各个公司的管理要求,其组成也存在部分差异,但总而言之,是共大同存小异而已。其主要由园林建筑小品、绿化、管道、土方以及根据设计要求成品产品安装所组成。再进一步细分,其组成更为多种多样,按照分部分项工程来分,其包含了土石方、钢筋混凝土、木作、金属构件、石材铺装、绿化种植、绿化养护等等。在此,不宜一一列举。 1.2房地产园林景观工程施工成本的特点 根据房地产园林景观工程的组成成分,其建设成本具有了相应的特点。第一,工程涉及面广泛,计价过程中专业定额的选取灵活多样,相当部分子目可同时参照市政专业、土建或装饰专业进行计价;第二,多专业大交叉,采用的材料品种繁多,给主材询价提出严峻挑战;第三,大部分的分项工程的工程量较小,容易出现标底清单漏项的现象;最后,材料的名称不规范,且市场价格差异较大。这些存在的特点,单独或共同的影响下,从设计到工程结算的过程中,左右着园林景观工程成本的起伏变动。 2.造成园林景观工程成本剧烈增加的原因 2.1设计原因造成施工成本增加或重复投资 设计原因造成的施工成本增加主要原因有四:其一为在于设计程序颠倒,造成产品效果不佳,影响销售后进行改造升级而追加了工程造价。最严重的就是建筑物完成以后开始景观设计;仅仅靠一张电脑效果图决定设计方案,程序颠倒,不研究规划布局,先确定园建小品,此处设一水景,彼处一个小品,旁边再设一雕塑;整体布局不考虑交通、消防、停车等硬性技术指标,而只是一味的追寻平面图案效果。其二为园林定位不符合实际,一味追求潮流及面子,造成施工的负累。这种错误定位,为后期施工过程中提出很多挑战,如主入口采用了欧式大门,作为展示的重要组成部分,浓妆重彩很是必要,而设计时,往往只是考虑其成型后的效果。为此,后期将根据需要进行了增加种植大树、安放雕塑、放置花柱(花箱)等变更措施。其三为图纸出图质量不高,考虑不足造成细节的忽略。景观的效果第一次体现在图纸上,第二次在现场的建造上,即所谓的“三分设计七分施工”。施工的过程中,大概20%的设计需要调整,调整的依据主要根据现场的实际情况进行。是否涉及费用,取决其的调整(变更)幅度范围,对施工成本的影响也最为不确定。同时,采用的材料不明确,也为计价带来索赔的困扰。其四为不执行设计概算控制,造成建造成本的心中无数。一种是未编制设计概算,未确定成本控制大方向。第二种是编制不科学,未经严格计算,纯属敷衍了事。一旦出现档次不配套的形行,挽救的代价将是巨大的。 2.2招标工作中的人为因素造成成本失控 在施工单位中,存在着一个流行语:“低中标,勤索赔,高签证。”这几话给招标工作提出了严峻的要求,因为签证的产生,意味着成本的增加,不加以控制,则将出现失控。招标过程对后期成本控制的影响,经过仔细理清,主要表现在以下几个方面。第一,招标范围界定不准确,造成后期收口、衔接等处理带来大量签证。最常见的问题为别墅项目中,因界定不清晰,往往遗漏了各栋(组团)的入户台阶与平台的铺装施工,这样的情况造成的后期增加工程,不但增加了成本,对工期同样产生不良影响,影响了施工单位材料的组织到场情况,从而造成工期顺延。第二,清单编制工作的不细致造成签证产生,主要因为园林景观工程的特点容易造成清单漏项或项目描述混淆造成纠纷。实践过程中,不同的部位做法或许大同小异,但园林工程施工中,这小部分的不同,往往增加采用了一些材料或施工工艺,譬如土方回填时,与地下室边线外土方回填不同,顶板上宜采用的土工布+蓄水板+∮4钢筋网片细石混凝防刺穿层进行处理。从这个案例中不难发现,前后的价格出入按照《GB50500-2008国标清单规范》的规定,已把“分部分项工程量清单的项目特征描述”作为强制性条款,同时还规定,清单的准确性由招标单位进行负责。第三,除了招标范围和工程量清单,招标文件还须载明的信息如:工程地址、现场条件、状况、工程概要、工程发包形式、质量要求、计价依据等等。以上这些招标文件的实质性要求,必须要清晰、准确,具有可操作性,一旦出现纰漏,将造成成本控制陷于被动之中。同时,片面追求招标取得好成绩,过分压低中标价格。也对“低中标,勤索赔,高签证”的现象起到了推波助澜的效应。总之,招标工作是一个承前启后的重要工作,即繁杂由要求细致入微,需要将成本控制落实到具体的过程中。 2.3施工过程中成本管理脱节 2.3.1施工过程的成本管理,即是在保证施工质量、进度、景观效果等的基础上,尽可能地降低施工成本,采用经济合理的设计或施工方案。这是一个相互制约与影响的两个对立面,两个极端的效果最终表现为得不偿失,实际操作过程中需严加把控。在项目施工过程中,常常因不可预测的因素而需增加部分工程(与出图质量无关的因素),譬如配合营销工作增加视觉效果、烘托气氛、引导参观路线以及临时景观需要而采取的增加措施等,这些增加工程一般表现为数量多、金额在几万元内,总的造价一般也在30万左右的幅度范围。 2.3.2分项工程的造价,取决于其的综合单价的多少和工程量的大小,工程量按照实测或相关设计计算而得,影响其中的综合单价主要为成分的组成,而成本的组成要根据具体的项目描述进行确定。所以,增加的分项工程的造价与现场签证的项目描述详细与否,有很大的关联。例如:施工过程中经常为了与市政园林相互衔接,拟增加部分园建与相关的绿化改造施工,在这个过程中,涉及的原始地形地貌改造的问题,在描述过程中,应该按照相关计量要求做好描述,如土方部分,±30cm内为场地平整,其余按照开挖或回填进行计算,这样的出入,定价的差异是较大的。又例如:取土或弃土的运距确定,对价格的影响更为强烈。总之,做好界定和描述,是施工过程中成本控制的一项责任与义务。 3.规避成本大幅增加的措施或途径 3.1建立与优化管理组织,减少主观因素造成的严重影响。从管理学的角度上来分析,组织措施是一种长效性、根本性的管理措施,如运行得当,在解决问题过程中,其程度和长效性都更好。在建设前期,通过在选拔经验丰富、知识水平较高的管理人员,建立一个配置合理、分工明确、沟通机制完善的团队,将起到一个事半功倍的管理效果。 3.2一个合理的管理组织架构是硬件,相关的管理制度则是运行的软件,制度是一切工作的指引。在现代企业中,除了制定相关管理制度,最主要是建立公司的管理行为标准,即SOP标准作业指导书。标准作业指导书里不仅将工作责任落实到了具体的责任部门,也将工作的目的、重点及预见性保证措施等相关细节做了明确说明与提及,是工作执行上的说明书,更大的引用,则是公司管理经验的一种总结和传承。 3.3通过全面统筹,引进先进的管理软件等技术措施,进行全方位的管理控制。近年来,随着国家与国际的接轨,一种革命性的平台进入了中国,即BIM(“Building Information Modeling”建筑信息模型),一种利用数字技术表达建设项目几何、物理和功能信息以支持项目生命周期建设、运营、管理决策的技术、方法或者过程。通过BIM软件,用BIM技术进行建设项目信息数字化,从而达到一个无缝、快速、高效的管理。 结语:成本管理控制是建设项目管理的核心工作,成本管理工作的成效是衡量建设开发成败的标杆。项目房地产园林景观工程施工成本管理作为房地产开发建设管理中的一个环节、一部分,与其它的管理内容一样,也是需要进行“全过程动态控制”和“全员参与控制”,通过事前控制,规避主要风险,制定和落实管理控制措施,以保证建设开发的顺利进行。 房地产施工成本控制策略探讨:诌议房地产开发项目施工建设阶段成本控制 【摘要】开发商通过项目开发来赚取利润,而成本又是决定利润的关键,所以成本控制就显得至关重要。房地产项目成本组成复杂,要想有效控制建设成本,是一件很复杂的事。施工建设阶段是项目资金大量流动的阶段,工程结算又是控制项目成本的关键。 【关键词】成本控制;施工建设阶段;工程结算 在项目开发过程中,项目成本控制是至关重要的。由于房地产项目的成本构成大致包括土地出让金、前期工程费、建筑安装工程费、基础设施费、公共配套设施费、开发间接费用、销售推广费用、财务费用、税费9个项目,项目多,使得成本控制做起来十分困难。本文就施工建设成本超支进行分析,并介绍一些技术、组织、质量等方面的控制措施。 1 施工建设阶段成本超支问题分析 项目施工建设阶段是工程项目建设施工的过程。在此阶段,房地产开发企业的主要任务是如何使建筑工程成本支出不突破预算,解决施工中出现的争议,签付工程进度款,确保整个开发项目实现既定目标。从成本控制的角度看,虽然这个阶段对总的投资影响已经较小,但不必要的浪费却很容易发生,极易造成投资的超支。因而,施工阶段的成本控制工作,在工程建设成本管理中仍然是非常重要的环节。 施工阶段成本超支的主要原因: 1.1设计变更,功能和建设标准的提高。 1.2工程范围的扩大,工作量大幅度增加。 1.3施工方案的合理性偏差。 1.4工程进度款不到位,付款延期,承包方索赔事件。 1.5外部环境干扰,天气因素影响,材料价格大幅上涨,不可抗力事件等。 1.6合同条款存在缺陷。 2 施工建设阶段的成本控制 在施工阶段进行成本控制的基本思想是把计划投资概算作为投资控制的目标值,在工程施工中定期地进行投资实际发生值与目标值的比对,通过比较及时发现实际支出额与投资控制目标值之间的偏差,分析产生该偏差的原因,并采取有效措施及时纠正,以保证投资控制目标的实现。 2.1规范管理制度 公司实行以开发项目为中心的项目管理体制,项目部负责项目发展的组织、执行、控制、协调,实行项目经理负责制,建立一整套严密的成本控制管制度理,用统一、明确的规范来约束和指导所有项目参建人员的工作,加强参建人员成本控制意识,共同努力,才能更好地达到成本控制的目的,保证项目完成预期利润。在日常工程施工管理中,首先要尽量减少设计变更,严禁通过设计变更扩大建设规模,提高设计标准,增加建设内容,在建设中除非发生不变更会影响项目功能的正常发挥,或是项目无法继续施工下去,否则尽量不要变更。如发生变更,要按设计变更管理严格处理必须发生的设计变更,必须通过设计单位、建设单位、总监理工程师共同确认签字后方为有效。其次要严格工程变更审批,同样工程变更管理需要有一套严谨的办法来约束审批流程,工程部、监理单位、设计单位、施工单位根据工程情况均可提出工程变更要求。无论任何一方提出工程变更,工程部均应在规定期限内进行经济、技术评估并组织工程审核部审计人员,对变更要求进行评估,分析论证变更的经济合理性、技术性以及工程变更后会对项目产生的包括进度、质量、成本方面的影响。 2.2动态监控 施工阶段的成本控制是一个动态的过程,要实行全面监控。项目总经理组织项目部编制项目年度预算、月度预算,经工程审核部、财务部审核并报公司总经理批准后执行;年度预算的调整由工程部经理发起,经财务部、工程审核部审核后报公司总经理批准:工程部经理负责监督项目预算执行情况,财务人员根据财务报表对项目部预算执行情况进行财务监督,工程审核人员负责对工程部成本预算执行情况进行监督;公司管理层对工程预算、成本控制情况进行考核,采用严格的成本目标管理系统,所有发生的成本变动信息都要及时输入到成本管理的信息管理系统内,并且按照规定的流程完成成本变动项目的审核手续。 预算和实际发生额往往会有所偏差,因此项目管理工程师应针对产生偏差的原因,将计划成本与记录的实际成本进行对比,从而找出偏差,然后要深入分析偏差产生的原因,最后采取必要措施减少成本偏差,把成本控制在目标的开支范围之内,以保证投资收益的实现。 2.3合理优化 深入分析工程的使用功能,合理确定工程质量标准。对建筑产品进行功能的深入分析,保证必要的使用功能,去掉不必要和过剩的功能,发现并补充不足的功能,使产品的功能结构更加合理,降低成本,节约投资。为控制工程成本,在保证工程达到质量标准的前提下,开发单位和总包单位应从经济和技术上进行比较分析,选择成本最低的、质量合格的方案。 把好建筑材料、设备进货关。在正确确定材料价格的同时,要把好材料质量关,虽然材料采购价格是成本控制的一个重要组成部分,但材料的质量好坏直接影响到日后的故障成本的支出,要对选用的材料从厂家、价格、质量、售后等方面进行市场调查。选用材料定位后,筛选出4 5家符合要求的供货商,收集供货商资质和信誉信息,进行多方竞标,确定最终供货商,在降低成本的同时兼顾了质量,可以从一定程度上减少日后为维修而支出的费用。 2.4工程进度控制投资成本 房地产在项目建设施工阶段的目标是项目建设的高质量、低成本和短工期三个大目标组成的体系,是一个互相影响、互相制约的结合体,想同时达到项目三大建设目标的理想状态是很难实现的,应根据开发项目的实际开发条件和定位,制定切合实际的项目建设具体目标。 工程进度控制是开发商现场工程师管理最为重要的工作,它的快慢直接影响开发项目的资金运转速度,加快开发项目进度所带来的投资效益主要体现在以下两个方面: 2.4.1能减少来自贷款筹集的建设资金利息支出,有利于建设成本的降低。 2.4.2能使开发项目提前进入预售阶段,回笼资金,从而提高投资效益。 认真编制工程施工进度计划,合理安排各个阶段的工程进度,加强工程计划调整及进度管理工作,确保工程建设有节奏的均衡进行。在编制工程进度计划时,先要将全部工程内容归纳和分解为单项工序或工程,计算每项工程内容所需时间和工程量,按正常竣工的各项工程内容的制约关系和逻辑顺序,排列施工先后次序,绘制一份保证能够提前完工的工程进度计划。控制工程成本必须贯彻经济和技术相结合的原则,既要保证工程质量又要降低工程造价,成本控制观念应渗透到整个项目建设过程的每项工作中、每个参建人员的头脑中去。 2.5工程结算和竣工决算阶段成本控制 工程造价的动态结算就是要把各种因素动态渗透到结算过程中,使结算能真实地反映实际的消耗费用,工程结算按动态结算能对成本进行更有效的控制。而且,竣工结算也要经过严格的审查。审核竣工结算时应该对隐蔽工程进行验收签证和施工记录,手续完整,工程量与竣工图一致方可进入结算。 经批准的概预算是考核实际建设工程造价的依据,在分析时可将决算报表中所提供的相关资料和实际数据与批准的概预算指标进行对比,以反映出竣工项目单方造价和总造价是节省还是超支了,在比较的基础上,总结经验教训以利于今后改进。在核实建设工程造价,考核概预算执行情况时,财务部门首先应积累概预算动态变化资料;其次,考查竣工工程造价实际超支或节约的数额。为了便于进行分析比较,可先对比整个工程的总概算,并分别将概算中设备器具费、建筑安装工程费和其他工程费用逐一与竣工决算中实际工程造价对比分析,找出出现超支和节约的具体内容和原因。 3 结语 以上所列内容是工程造价对比分析的重点,应重点分析。但对具体工程应进行具体分析,究竟选择哪些内容作为分析、考核的重点,还得因地制宜,视工程的具体情况而定。总之,加强房地产开发企业的成本控制工作是企业持续发展、调整资源、适应市场、转换机制的需要,是企业改善企业管理、建立自身成本控制制度的重要基础工作之一。在房地产市场宏观调控下,只有不断进行企业改革创新,才能推动房地产企业建立规范的现代企业文化制度,才能在不断变化的房地产业发展中始终具有生命力。 房地产施工成本控制策略探讨:房地产开发施工阶段成本控制探讨 摘要:企业要充分的调动每个部门之间的积极性,使各个部门都参与到成本控制当中,在施工的全过程中积极的实现成本最小化,只有控制好了施工阶段的成本, 房地产企业才能更好的把握整个项目的成本。本文探讨了房地产开发施工阶段成本控制措施。 关键词:房地产开发;施工阶段;成本控制;措施 施工阶段是房地产开发项目的具体建造过程,一般从房地产项目现场开工到竣工后交付使用为止。施工阶段成本涉及开工手续办理时的费用,如绿化建设费等,施工过程中成本,如人工费、材料费、机械费、其他直接费、现场管理费、总部管理费等,以及竣工验收时的手续费、综合验收、性能认定、测绘产权登记费等。通过降低房地产项目成本,才能使房地产开发商在竞争中发挥自己的优势,获得社会和经济效益。 一、房地产开发成本控制的原则 1、节约原则 节约是房地产项目成本管理的基本原则,就是节省房地产项目施工的人力、物力和财力,节约绝对不是消极地限制与监督,而是要从提高项目的科学管理水平入手来达到节约。要着眼于成本的事前监督、过程控制,在实施过程中经常检查是否出偏差,以优化施工方案。 2、动态控制原则 房地产项目的成本控制是在不断变化的环境下进行的管理活动,所以必须坚持动态控制的原则,将房地产开发的工、料、机投入到施工过程中,收集项目开发成本发生的实际值,将其与目标值相比较,进行动态监控。 3、全过程控制的原则 房地产开发项目成本控制的目的就是在确保工程质量、开发周期的前提下以合理的最佳成本完成一个特定的建筑产品,其成本控制必须是全过程、全方位的,排除多种干扰因素进行全面成本管理与控制。建设项目成本是考核建设项目经济效益的综合性指标,它涉及到与项目形成有关的各部门和各单位,关系到房地产开发企业每个职工的切身利益。房地产项目的开发建设分四个阶段:项目决策阶段、规划设计阶段、项目施工阶段及竣工结算阶段。在房地产开发项目中必须对以上四个阶段实施全过程控制,以利于房地产开发企业资金的合理流动,实现投资的经济效益。 二、房地产开发施工阶段成本控制措施 1、 严格合同管理 合同管理是施工企业管理的重要内容,也是降低工程成本,提高经济效益的有效途径。施工是设计阶段的延续,施工的合同管理应从设计及经济条件两方面出发进行考量。因此,先期保证合同的合理性可为施工阶段的成本控制打下良好的基础,此应作为合同管理的重点。而加强施工过程中的合同管理,在合同执行期间严格履行合同要求,加强质量意识,抓好过程控制。要防止那种在施工过程中片面追求工程质量,不借代价多耗费材料和人工,置成本于不顾的做法,施工单位应精心组织合理施工,在满足合同的条件下努力降低成本。 2、 加强施工阶段的现场管理工作 (1)加强现场签证管理 现场签证是指发包人与承包人根据承包合同约定,就工程施工过程中涉及合同价之外的施工内容所作的签认证明,具有临时性和无规律性等特点。如设计变更、隐蔽工程、材料代用、施工条件变化等引起的成本增加时需办理现场签证。它是影响工程造价的关键因素之一。如何有效控制现场签证,应做到以下几点: (a)现场签证单管理要执行严格的规定,不在权限范围之内的签字一律无效,如对企业造成损失,追究越权签字人的责任。(b)现场签证单应及时办理。对特殊情况,后补办的现场签证单,经办人员应有书面情况说明。(c)现场签证单规定的时间内完成费用审核、确认工作,以保证动态成本的准确性。(d)现场签证单完成签证流程工作后应及时归档汇编,建立现场签证单台账目录。防止出现重复签证的现象发生。(e)现场签证单的结算必须要有齐备的、有效的原件作为结算的依据。(f)现场签证管理工作在各部门之间进行多级审核控制体系;各级在审核过程中应实事求是、认真仔细、意见明确,有关手续资料的签字、盖章等根据权限规定务必齐全、有效。(g)签证内容完成后,现场工程师应避免采用类似“情况属实”或“工程量属实”等模糊性字眼进行签认,而必须实度实量后签字确认完成或未完成的事实或者工程量、材料材质和规格、工日数、机械台班等内容。 (2)工程建设严格按投资计划执行,严禁擅自提高建设标准, 严禁计划外开工项目。有些对原设计影响很小的修改项目,只经甲、乙双方确认就可执行, 对某些有可能引起造价较大的变更, 如设计不适合使用要求,平面布局、建筑结构及装修标准有大的变动, 需要召开建设方、承建方和设计方三家参加的联席会议, 从技术、经济等方面进行论证商定, 达成一致意见并形成文字纪要备案。 (3)严格设计变更签证审批程序。一般性变更由甲方现场代表起草,交施工负责人及工程指挥部领导审批,大项的变更,应先做概算,报主管首长批准后实施。同时要注重变更的合理性, 对于不必要的变更坚决不予通过, 对于某些不合理或保守设计,在满足使用要求的前提下,通过优化设计,可降低工程造价。 (4)加强对设计变更工程量及内容的审核监督。对于变更中的内容及工程量增减, 由施工、预算人员进行现场抽项实测实量, 以保证变更内容的准确性。制定统一的设计变更管理办法, 要求变更单编号连贯一致,提高变更单的内容质量,同时变更要准确及时。 3 、加强工程施工阶段直接费用的成本控制 (1)材料费用的控制 材料费用的控制包括材料用量控制和材料价格控制。首先,材料用量的控制,主要是由工程项目部,在施工过程中,通过“限额领料”去落实材料消耗。同时,要加强限额领料单的管理,对每一部分的实耗格料的数量时行定时核对,保证每一个限额领料单的数据绝对准确。再就是对工程进行功能分析,对材料进行性能分析,力求用低价材料代替高价材料,加强周转料管理,延长周转次数等。其次,要材料价格上的控制主要加强采购部门在采购中的控制,采购材料时,必须在合格供货商名册中,选定供货商,实行货比三家。在保质、保量的前提下,选取最低买价。同时,实行项目监督,项目部对材料部门采购的物资,有权过问与询价,对买价过高的物资,可以做成本预算处理。此外,材料部门对各个项目所需的物资,可以分类批量采购,以降底买价,达到材料费用成本控制的目的。 (2)人工费用的控制 人工费用的控制主要是通过工程项目与施工人员的人工费承包合同来确定,房地产企业可以根据内部计划价格,结合工程的具本情况来划定承包价格,以合同价作为人工费结算依据。人工费的控制除了采取以上办法外,还必须从项目员工的动态管理,提高劳动生产率,控制工资含量等凡方面加以控制。虽然管理项目的工程项目部有一定的人事管理权,但为了协助项目做好人工费支出控制,降低人工费成本,企业对项目的员工使用仍要行使监督、指导、协调和服务的职能。要求项目尽量精简二、三线人员及冗余员工,以减少项目不必要的人工费支出。在项目承包合同中,有一项重要的指针,即工资含量指针。控制工资含量指针,可以促进项目做好编定员工,节约用工,从而控制人工费开支。 (3)机械费用的控制 主要是合理地安排施工生产,督促项目加强设备租赁计划管理,减少因安排不当引起的设备闲置。项目也需协助机械设备的调度工作,尽量避免怠工,提高现场设备利用率。加强监督现场设备的维修保养,,严格执行合理的操作规程,使机械设备经常处于完好状态,避免因不正当使用造成机械设备的停置或损耗。协助做好上机员工与辅助生产员工的协调与配合,提高机械台班产量。 4、竣工结算的控制与确定 (1)全面整理变更资料,正确的核定变更内容,确定工程量的变更,包括增加和减少的工程量。 (2)竣工验收。按照设计图纸和变更确定的工程范围,依据国家建筑工程验收标准,按程序组织工程验收。 (3)留足保修费用。因为建筑产品不同于一般的商品,不可避免的存在竣工后的返修问题,所以竣工结算要按照双方的合同约定,足额留出保修费用。 (4)工程造价审计部门及时做出各相关方认可的审计报告。根据审计报告,开发商组织工程技术人员和造价管理人员,对工程的成本管理共同做出总结报告,以便吸取教训,总结经验。 总之,加强施工阶段的成本控制是每个房地产企业必须要做的,而且是要不断完善的,施工阶段的成本控制又是一个全过程,所以企业要充分的调动每个部门之间的积极性,使各个部门都参与到成本控制当中,在施工的全过程中积极的实现成本最小化,只有控制好了施工阶段的成本, 房地产企业才能更好的把握整个项目的成本, 实现企业的盈利最大化。
探讨中学音乐教学中的审美教育:浅谈中学音乐教学中的审美教育 当今,全世界都在改革音乐教学。21世纪的人才观,对教育提出了更高的要求。突出中学音乐教学的审美教育是我国教育教改的要求,是素质教育的需要,是贯彻党的教育方针,培养学生全面发展的需要。为此,我们必须予以高度重视。 音乐课对学生进行审美教育,是由它的学科特点所决定的。音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比似的。但长期以来,音乐教学偏重"专业化",习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌,传授技能、技巧的所谓调剂性课程,以至音乐课的美育功能和作用不能充分地体现和发挥。这种思想认识上的片面和狭隘与全面贯彻落实教育方针的要求是不相适应的,必须及时纠正和改变。为了使美育落到实处,在音乐教学过程中,树立以育人为目的,加强审美教育,才能保证美育的效果。那么,如何突出审美教育呢?笔者认为应从下面五个方面进行操作: 一、加强音乐欣赏 音乐是听觉的艺术,情感的体验,我们的教学目的就是要训练学习听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美教育的最直接的过程,音乐的审美要从学会欣赏、评价一首作品开始,了解歌(乐)曲所体现的审美特征。在整个初中音乐教材中的欣赏里,既有古今中外名家名作,又有中西方各个不同历史时期的代表作。种类之齐全,内容之丰富是对学生进行审美教育的极好教材。利用教材的这种刻意安排,充分发挥欣赏课的作用,对提高学生的审美能力将起到事半功倍的效果。为使音乐欣赏取得良好效果,必须处理好以下几个环节: 1.精心设计教学过程,包括教学手段和方式。首先要避免生硬的强调作品的历史意义和作者的情感态度。而要在生动地提供学生能够接受而又必须了解的音乐知识和有关的背景知识的情况下,引导学生体会作品的艺术语言和音乐要素的运用,进而了解作品的艺术特点。所有的音乐概念都应尽量用音响来体现。在安排多首作品一同欣赏时,可简单地进行一些比较和联系,区分不同作品的不同处理法及它们的审美特质。将学生触过和了解到的音乐知识及技能使用到对作品分析中来,以训练和培养学生对作品的艺术分析能力和对美的感受能力。 2.充分准备教学资料。如果资料准备不足,光靠教师在前头说教、灌输,学生所能了解掌握的知识将是零散的、单纯的和不怎么完整的,课堂的效果也不活跃,学生的兴奋和兴趣也不太容易激发起来,其对教材的吸收率将是很低的。 3.采取生动灵活的教学方法。可以讲故事的方式、讨论的方式、观看同学上台演唱(奏)等方式进行,增强课堂的气氛和活力。例如:欣赏音乐作品时,老师有意安排一些情境可调动学生动脑思考和联想,使学生整体参与意识增强。参与和配合将会提高欣赏效果。 4.注意电教媒体的应用。实践证明,发挥现代教育媒体在作品欣赏中的应用,可拓宽教学内容,丰富教学形式,提高教学效益。例如:vCD中的歌曲欣赏和录像带音乐欣赏中的背景画面,给音乐的意境提出了良好的效果,使学生更容易了解音乐,在图片幻灯放映的特定氛围中,老师动听的引导讲述、清晰明静的画面、将会引起学生情绪的强烈反应,激发起学习兴趣近而参与产生共鸣。兴之所至,趣味盅然。 二、挖掘美育素材 在音乐授课过程中,教师要对蕴含在教材中的美育因素加以概括和提炼,并加以刻意地强调·增加审美教育的效果。如:对音乐的速度,让学生参与律动去感受苦乐,对于节奏,可让学生玩弄打击乐,去进行感受和领悟。既可扩大学生的审美领域,又能激发学生学习音乐的兴趣,使学生增加对美的认识和分辨,加深对美的理解。 三、重视美感的训练 音乐课属于美育范畴。我们既要使学生具有美的意识、美的观念,又必须具备表现美的方法和技术,也就是说既要注重对美的感受力、判断力、想象力和理解力的训练,又要注重表现美的知识和能力的训练。我们应明确学校艺术教育是非艺术专业的人才教育。可适当降低对学生技能的要求.以便面对全体学生,让大家都能够接受,都能感受到音乐的美。一个学生想要有音乐修养饣脑子里必须装有大量的音乐旋律。这需要长时间的积累。故,从一定意义上说,音乐课的每一环节,音乐教学的整个过程,教师都必须贯穿对美感的训练。具体地说,就是要培养学生的音乐记忆、音乐想象、音乐认知能力。让学生充分理解感受课业练习中多种美的类别和特征,引导他们将各自对美的感受和理解、贯穿到练习之中进行应用,获得艺术表现的愉悦和快感。 四、营造审美氛围 为了更好地提高学生学习音乐的兴趣和增强美育的效益,还应当积极创造条件,努力营造艺术氛围。如:请一些在器乐、声乐、表演上有特长的学生上讲台来演唱、演奏、表演节目。进而使每个同学都能上台来表演√目,培菜同学们的自信心、培养学生与人合作的精神。也可让学生各自带一些自己家里的CD、LD、vCD等自认为好听的音响资料,在上课前几分钟甚至后几分钟,播放给大家听。开阔他们的视野,提高他们对其他音乐的评价能力。同时,在音乐教室开辟音乐教学园地、张贴著名音乐家的挂像,等等。久而久之,形成一个积极的良性循环,对巩固和提高学生的学习兴趣和审美能力有着很大的推动作用。 五、审美教育最终落实关健在教师 教师的自身素质、知识结构、艺术修养、专业视野等等,这些都是贯彻审美教育的先决条件。因此,必须要求教师树立良好的职业道德,敬业乐业,以主人翁的姿态、认真钻研教材。在了解学生的基础上精心设计教案,组织教学程序,努力营造美的氛围设计美的过程,从教师的仪表美和语言美,到授课的每个环节都有美育的渗透和参与。再次,必须培养自身好的艺术修养,提高自身的美育素质。充分利用先进的教学手段和先进的教学设备,尽可能自己制做音乐电脑教学课件。正确引导学生体验美的情意,了解自然美、社会美、艺术美之间的联系和区别,提高音乐课的美感,激发学生表现美的愿望,大胆表现美好事物,从而出色地完成音乐教学任务。 总之,我们应采取多种手段,把音乐作品作为一个整体来体验,教师是描述音乐的进行,而不是解释音乐,音乐具有不既定性,这就有了它的特殊功能。我们只有通过审美教育,才能培养出学生的个性,自信心、创造性。我们一定要增强以审美为核心的观念,弄清技能技巧只是手段,培养学生全面发展才是我们的目的。 探讨中学音乐教学中的审美教育:浅谈中学音乐教学中的审美教育 摘 要:当今,全世界都在改革音乐教学,世纪的人才观,对教育提出了更高的要求。突出中学音乐教学的审美教育是我国教育教改的要求,是素质教育的需要,是贯彻党的教育方针,培养学生全面发展的需要。为此,我们必须予以高度重视。 关键词:中学音乐;审美;教育 音乐课对学生进行审美教育,是由它的学科特点所决定的。音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比似的。但长期以来,音乐教学偏重“专业化”,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌,传授技能、技巧的所谓调剂性课程,以至音乐课的美育功能和作用不能充分地体现和发挥。这种思想认识上的片面和狭隘与全面贯彻落实教育方针的要求是不相适应的,必须及时纠正和改变。为了使美育落到实处,在音乐教学过程中,树立以育人为目的,加强审美教育,才能保证美育的效果。那么,如何突出审美教育呢?笔者认为应从下面五个方面进行操作: 一、加强音乐欣赏 音乐是听觉的艺术,情感的体验,我们的教学目的就是要训练学习听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美教育的最直接的过程,音乐的审美要从学会欣赏、评价一首作品开始,了解歌(乐)曲所体现的审美特征。在整个初中音乐教材中的欣赏里,既有古今中外名家名作,又有中西方各个不同历史时期的代表作。种类之齐全,内容之丰富是对学生进行审美教育的极好教材。利用教材的这种刻意安排,充分发挥欣赏课的作用,对提高学生的审美能力将起到事半功倍的效果。为使音乐欣赏取得良好效果,必须处理好以下几个环节: 1、精心设计教学过程,包括教学手段和方式。首先要避免生硬的强调作品的历史意义和作者的情感态度。而要在生动地提供学生能够接受而又必须了解的音乐知识和有关的背景知识的情况下,引导学生体会作品的艺术语言和音乐要素的运用,进而了解作品的艺术特点。所有的音乐概念都应尽量用音响来体现。在安排多首作品一同欣赏时,可简单地进行一些比较和联系,区分不同作品的不同处理法及它们的审美特质。将学生触过和了解到的音乐知识及技能使用到对作品分析中来,以训练和培养学生对作品的艺术分析能力和对美的感受能力。 2、充分准备教学资料。如果资料准备不足,光靠教师在前头说教、灌输,学生所能了解掌握的知识将是零散的、单纯的和不怎么完整的,课堂的效果也不活跃,学生的兴奋和兴趣也不太容易激发起来,其对教材的吸收率将是很低的。因此,为使音乐欣赏课更有效果,教师课前要做好充分的准备(同一首歌(乐)曲的不同音响资料),挂图、幻灯片,录像片、图片等等,可增加信息量,增强欣赏课的艺术感染力。 3、采取生动灵活的教学方法。可以讲故事的方式、讨论的方式、观看同学上台演唱(奏)等方式进行,增强课堂的气氛和活力。例如:欣赏音乐作品时,老师有意安排一些情境可调动学生动脑思考和联想,使学生整体参与意识增强。参与和配合将会提高欣赏效果。 4、注意电教媒体的应用。实践证明,发挥现代教育媒体在作品欣赏中的应用,可拓宽教学内容,丰富教学形式,提高教学效益。例如:VCD中的歌曲欣赏和录像带音乐欣赏中的背景画面,给音乐的意境提出了良好的效果,使学生更容易了解音乐,在图片幻灯放映的特定氛围中,老师动听的引导讲述、清晰明静的画面、将会引起学生情绪的强烈反应,激发起学习兴趣近而参与产生共鸣。兴之所至,趣味盅然。 二、挖掘美育素材 在音乐授课过程中,教师要对蕴含在教材中的美育因素加以概括和提炼,并加以刻意地强调·增加审美教育的效果。如:对音乐的速度,让学生参与律动去感受苦乐,对于节奏,可让学生玩弄打击乐,去进行感受和领悟。既可扩大学生的审美领域,又能激发学生学习音乐的兴趣,使学生增加对美的认识和分辨,加深对美的理解。 三、重视美感的训练音乐课属于美育范畴 我们既要使学生具有美的意识、美的观念,又必须具备表现美的方法和技术,也就是说既要注重对美的感受力、判断力、想象力和理解力的训练,又要注重表现美的知识和能力的训练。我们应明确学校艺术教育是非艺术专业的人才教育。可适当降低对学生技能的要求.以便面对全体学生,让大家都能够接受,都能感受到音乐的美。一个学生想要有音乐修养饣脑子里必须装有大量的音乐旋律。这需要长时间的积累。故,从一定意义上说,音乐课的每一环节,音乐教学的整个过程,教师都必须贯穿对美感的训练。具体地说,就是要培养学生的音乐记忆、音乐想象、音乐认知能力。让学生充分理解感受课业练习中多种美的类别和特征,引导他们将各自对美的感受和理解、贯穿到练习之中进行应用,获得艺术表现的愉悦和快感。 总之,我们应采取多种手段,把音乐作品作为一个整体来体验,教师是描述音乐的进行,而不是解释音乐,音乐具有不既定性,这就有了它的特殊功能。我们只有通过审美教育,才能培养出学生的个性,自信心、创造性。我们一定要增强以审美为核心的观念,弄清技能技巧只是手段,培养学生全面发展才是我们的目的。 探讨中学音乐教学中的审美教育:中学音乐教学中的审美教育 摘要:审美教育即美感教育,是培养人的审美能力、审美情操的教育,也就是美育。它以塑造完美人格为最终目的,以艺术美和现实美为教育手段。审美教育的内容比较广,艺术美、自然美、科学美、社会美都属于其范畴。音乐教育是审美教育的表现形式之一,而审美教育又是音乐教育的核心所在。 关键词:音乐教学 审美教育 在现代社会生活中,音乐已经变成必不可少的一部分了,音乐的影响力更是不容小觑的。而对于中学生来说,他们音乐的审美能力还不是很高,所以在音乐教学中对学生审美能力的培养是至关重要的,这样才能使学生的艺术文化修养得到全方面地提高。 一、审美教育的内涵 审美是指对事物,特别是艺术品的美丑的欣赏与鉴别。音乐学科中主要指对音乐作品的欣赏与鉴别。审美,本质上是以感性的形式所呈现的“人的一种自我享受”(马克思)。一个是“感性形式”,一个是“自我享受”,这是完整地理解审美活动的实质和内涵的两个互为条件的相辅相成的关键因素。没有“感性形式”的“自我享受”,是理智的认识活动;没有“自我享受”的“形式”的感觉,多半是“囿于粗陋的实际需要的感觉”,它“只具有有限的意义”,即急功近利的使用意义,而不具有充分的美学上的意义。审美教育是培养人对于自然界的美、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育。它的教育功能、价值功能、政治功能,都在那音响流动的每一瞬间展开实施着,它潜移默化地影响着人的情绪、情感、情操以及性格的变化。从而激励人去塑造多彩的人生和健全的人格。 二、如何在中学音乐教学中进行审美教育 1、加强音乐欣赏 音乐是听觉的艺术、情感的体验。我们的教学目的就是要训练学习听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美教育的最直接的过程。音乐的审美要从学会欣赏、评价一首作品开始,了解歌(乐)曲所体现的审美特征。在整个初中音乐教材中的欣赏里,既有古今中外名家名作,又有中西方各个不同历史时期的代表作,种类齐全,内容丰富,是对学生进行审美教育的极好教材。利用教材的这种刻意安排,充分发挥欣赏课的作用,对提高学生的审美能力将起到事半功倍的效果。为使音乐欣赏取得良好效果,必须处理好以下几个环节:a、在已有知识的情况下,引导学生体会作品的艺术语言和音乐要素的运用,进而了解作品的艺术特点。b、充分准备教学资料。如果资料准备不足,光靠教师在前头说教、灌输,学生所能了解掌握的知识将是零散的、单纯的和不怎么完整的,课堂的效果也不活跃,学生的兴奋和兴趣也不太容易激发起来,其对教材的吸收率将是很低的。因此,为使音乐欣赏课更有效果,教师课前要做好充分的准备(同一首歌曲的不同音响资料),挂图、幻灯片、录像片、图片等等,可增加信息量,增强欣赏课的艺术感染力。c、采取生动灵活的教学方法。可以讲故事的方式、讨论的方式、观看同学上台演唱(奏)等方式进行,增强课堂的气氛和活力。例如:欣赏音乐作品时,教师有意安排一些情境可调动学生动脑思考和联想,使学生整体参与意识增强,参与和配合将会提高欣赏效果。d、注意电教媒体的应用。实践证明,发挥现代教育媒体在作品欣赏中的应用,可拓宽教学内容,丰富教学形式,提高教学效益。例如:VCD、DVD中的歌曲欣赏和音乐欣赏中的背景画面,给音乐的意境提供了良好的效果,使学生更容易了解音乐。在图片幻灯放映的特定氛围中,教师动听的引导讲述、清晰明静的画面,将会引起学生情绪的强烈反应,激发起学习兴趣进而参与产生共鸣。 2、营造审美氛围 为了更好地提高学生学习音乐的兴趣和增强美育的效益,还应当积极创造条件,努力营造艺术氛围。如:请一些在声乐、表演上有特长的学生上讲台来演唱、演奏、表演节目,进而使每个同学都能上台来表演节目,培养同学们的自信心,培养学生与人合作的精神。也可让学生各自带一些自己家里的CD、VCD、DVD等自认为好听的音响资料,在上课前几分钟甚至后几分钟,播放给大家听,开阔他们的视野,提高他们对其他音乐的评价能力。同时,在音乐教室开辟音乐教学园地、张贴著名音乐家的挂像等等。久而久之,形成一个积极的良性循环,对巩固和提高学生的学习兴趣和审美能力有着很大的推动作用。 三、中学音乐教学中审美教育的作用 提高人的素质是社会发展的要求,同时社会发展也为提高人的素质提供了一定的条件。当前,人类已进入信息时代,新时代对人才培养提出了新的要求,那就是呼唤“以人为本”的教育。由于只有人才能创造知识、掌握并运用知识,因此重视人的本体作用的素质教育就成了时代的必然要求。 1、音乐审美教育具有第一生产力的作用 知识经济时代要求人才必须具有创新能力,而音乐审美教育对人的创造力和想象力的培养具有重要作用。这也说明,音乐的审美教育也具有了第一生产力的作用。这将凸显音乐审美教育的地位及社会功能。 2、音乐具有教育、审美、娱乐三大基本功能 无论主体的音乐条件如何,他欣赏音乐的能力总是高于他从事音乐制作和演奏的能力,所以,音乐审美首先是属于大众的,也正因如此,音乐审美教育就具有了充分的社会性。从美育的角度看,音乐是美育诸多形式的纽带,音乐以其特有的音响美、节奏美、旋律美直接强化审美主体的审美感知,陶冶其情操。重视音乐的审美教育对于提高全民族的审美趣味和审美能力有着极为重要的作用。 3、音乐审美教育可以促进人的身心和社会的和谐发展 由于当代社会的激烈竞争和高速的生活节奏,人们的身心经受着从未有过的压力,精神疾患成为难以控制的时代病。人类应该拯救自身,特别是拯救自身的心理缺损,这已成为全世界共同的课题。而音乐审美教育对克服人的情感“异化”,使之身心和谐发展乃至全社会和谐发展都具有广泛的效用,而且是其他教育不可替代的。 总之,美是无处不在的,音乐不过是美的一种化身。但是教师只有在音乐教学中教会学生如何寻找美,那么学生一定能在寻找美的过程中获得幸福和快乐。中学生的音乐审美能力要从多方面培养,我们相信,只要中学音乐教师运用正确的教学方法,引领学生进入音乐的美丽天地,就一定能在音乐审美教学中取得成绩。 探讨中学音乐教学中的审美教育:刍议音乐审美教育在中学音乐教学中的开展 摘 要:随着新课程改革的深入实施,中学音乐教学的重要性逐渐被广大教师意识到。而中学音乐的审美教育不仅能让学生的心灵受到滋养和陶冶,还利于对学生音乐理解力、感悟力、欣赏力、审视力及判断力、接受力的培养,同时更利于促进学生全面发展,实现国际民族文化的积累沉淀及其文化软实力的增强。为此,本文将通过中学音乐教学现状的分析,探讨中学音乐教学中的有效审美教育策略。 关键词:中学音乐;审美教育;教学现状;教学策略 音乐教师的教学方式、教学设计,直接关乎着学生音乐兴趣的提高。为此,在学校教学过程中不可将音乐教学与其他学科教学混为一谈,必须充分发挥音乐教学对欣赏形式美的教育作用,让学生用心去感受、体会音乐作品。然而,要使每位学生都受到这种思想理念的影响,都能从音乐作品中感受到美,这还需要每位音乐教师坚持不懈地努力。 一、中学音乐教学现状分析 1、教学方式现状。目前,我国音乐教学方式主要包括两种:其一,根据教学大纲及教科书照本宣科;其二,将所有音乐课当作音乐欣赏教学,针对学生喜欢流行歌曲的特点,每次上课都播放音乐作品让学生聆听,使音乐课变成学生眼中的“自习课”。故而,当前中学音乐教学的方式方法还无法提高音乐审美教育的有效性,为此,音乐教师必须在课前做足准备,以学生兴趣为教学方案设计基础,让学生在主观上提高音乐兴趣。其三,可适当传授简单的乐谱知识给学生,或准备简单的音乐作品帮助学生了解音乐的相关特征,使学生在音乐课的讲解过程学会感受音乐。同时还可利用多媒体教室,通过结合视听觉的形式,培养学生的音乐感知能力。虽然音乐课堂教学方式不尽相同,但其目的并无差异,都是旨在让学生掌握更多音乐知识,提高其审美能力。 2、教学目标现状。音乐教学并非以灌输音乐知识为目标,而是以降低学生对音乐专业技能的掌握,着重培养其音乐感知能力为教学目标。音乐教师要善于利于音乐课堂教学时间,让学生去体验感悟音乐作品的魅力,进而使其既能学到音乐知识,又能感受到音乐的无形美。总之,无论音乐教师采取何种教学方式,其关键目的都是让学生对音乐魅力进行感受体验,绝非是单纯的知识讲解传授,才能令学生体会到不同音乐作品风格带来的不同感受,即音乐的最终教学目标。 二、中学音乐教学中审美教育的有效策略 1、提升学生音乐感知能力。人们在欣赏不同音乐作品的过程中,所产生的感受不尽相同,例如轻音乐可令人们放松,压抑的音乐使人感到压抑,言语节奏的强弱均会给人带来不同的感受。而音乐审美能力又是以人对音乐语言的理解能力,也就是音乐感知能力为先决条件,因此,音乐教师在教学过程中,必须加强学生音乐感知能力的培养和提高。其实,所谓音乐感知能力主要指人们在欣赏音乐过程中的相应心理反应。但要实现对学生音乐感知能力的培养,则首先要学习音乐语言,其次要多听各种风格的音乐,不能只听流行音乐,因这类音乐大多短暂肤浅,对学生音乐认知的培养百无一利。 2、增强学生音乐审美兴趣。当学生感知美达到一个相对较高的程度,便会产生追求美的欲望,进而去体会音乐作品的情感,并理解、想象音乐作品,体现对学生音乐审美能力培养的意义。首先,构建平等和谐的师生关系,促进双方的情感交流,以协助学生理解和学习音乐;其次,家长方面要重视学生的情感教育问题,积极引导他们发现生活中的音乐,加深对音乐的印象。总之,音乐作为一种有声语言,只有通过有效的情感交流和学习,才能提升学生音乐审美兴趣。 3、通过音乐鉴赏让学生感受美。随着时代的进步发展,多媒体教学设备的应用不再是口号,音乐教师的装饰也越来越艺术化,粘贴了如歌剧、古典音乐等音乐名家的剧照画像,这种装饰风格为学生营造了良好的音乐审美氛围,可让学生受到音乐美的感染。同时,在音乐课上也可通过恬静优美音乐的播放,使学生充分感受到音乐的存在。音乐欣赏是学生对器乐及声乐作品情感内涵的心理认知过程,其具有启发学生智慧、陶冶学生情操和愉悦学生身心的作用,而引导学生去感受音乐美,则是培养和提高学生音乐兴趣及创造美与审美能力的前提基础。 全球的音乐作品就如恒河沙数,数不胜数,无论是古今中外,还是材料差异、风格差异,亦或结构、个性的不同,但音乐作品总是以特殊的形式存在于人类生活中。对音乐美的感受,必须随着音乐的旋律律动,展开丰富的想象,才能从感性认知升华到理性认知。例如,《保卫黄河》歌曲鉴赏中,要引导学生感受作品旋律的起伏,由慢及快的节奏,由弱至强的力量,进而体会中华民族又如黄河水般不可抵挡的崛起。 4、学生审美想象能力的激发培养。审美想象能力是构成审美能力的主要内容,它是以人们现有审美形象为基础,进而创建全新形象的一种审美能力。中学音乐教学过程中,教师应积极培养学生审美想象能力,使其通过音乐想象力创造相应的音乐形象,对音乐作品的内涵进行深入理解,以此提升审美水平及能力。而要培养学生这方面能力,音乐审美教学就必须做到以学生心理想象及生理听觉为起点基础。例如,基础为生理听觉的学生,教师可通过热情大方的课堂形象创造,促进师生间的距离缩短,激发学生内心的真实情感,从而使学生产生审美想象力。事实上,任何音乐作品的内涵外延均不同,任何人对其的理解也不同,故而,教师应积极引导学生将自身音乐兴趣投入音乐审美奥秘的探究中,让学生体验音乐作品蕴藏的意义,感悟到音乐作品欢乐悲怆、低沉优美的变化,体会到音乐作品深远宁静、辽阔平和的特点,这样才能让学生产生陶醉的情感,实现对其丰富审美想象力的培养。 中学音乐教学中的审美教育,必须围绕歌曲进行发散延伸,让学生在对音乐聆听联想的过程中充分感受到“音乐美”,学会运用自身的知识去欣赏音乐,通过对歌曲中文字美、形象美的挖掘,通过训练学生的音乐美感,以及良好审美氛围的营造等方法,促进学生感受美、理解美、想象美及判断美的能力得到全面提高,进而确保学生自身获得全面发展。
医学院校计算机实验室管理探讨:高等医学院校计算机开放实验室管理平台研究与设计 摘 要 笔者对医学院校计算机开放实验室管理平台进行了深入的研究,建立新的管理体系,从而不断提高教学效率以及学生的积极性。 关键词 医学院校 开放实验室 管理平台 设计 实验教学是高等教育教学过程中的重要组成部分,实验教学的教学效果,直接影响到培养学生的质量,保证和提高人才质量已经成为高等教育必须要解决的重要课题。而高等医学院校计算机实验室开放的主要目的,就是要使医学人才具有能够适应未来社会需要,使他们具有较高的计算机应用能力和医学信息处理能力。 一、计算机开放实验室管理平台的设计目标 计算机实验室开放管理平台以提高实验教学质量及管理效率为宗旨,因此在系统设计时要求实现以下几方面的目标: 1、运用先进的计算机软件和网络技术,将传统的人工管理改为无纸化管理方式,实现对实验室开放的全过程管理,为管理部门对实验教学的监督提供了详实、准确的数据支持。 2、利用网络信息技术实现实验室开放的个性化管理。教学过程采用网络预约实验项目的方式,学生可通过校园网查询相关信息,自由选定时间、实验项目、预约实验。 3、采用数据库管理来实现课表编排、学生选课、成绩录入等功能,最大限度地减轻了实验室管理者的工作负担,提高了工作效率和服务水平。 二、计算机开放管理平台需求分析 目前学院还没缺乏相关的计算机开放实验室管理系统。计算机开放实验室管理系统是多学科交叉的综合应用技术,具有很强的专业性和技术性。开放实验室管理系统应能提供一个供所有用户相应的工作平台,有严格的权限管理,权限要在数据方面和功能方面都有体现,有良好的扩充性等其他功能。管理员将计算机开放实验室信息整理归类到网上,学生登录该网站后,首先要注册才能查询相关信息: 1、只允许系统管理员来添加、删除和修改计算机开放实验室信息设备的信息;管理员有权查看该系统的所有学生注册信息,可以修改某一个学生注册的基本信息,也可以删除某个学生。 2、在校生都可以注册成为系统的用户,注册时需要输入基本注册信息。 3、用户注册后可登入系统,查询所有的实验计算机开放实验室信息相关信息。 4、本系统即时对系统数据进行安全设置与保护、友好的用户界面,业务操作简单,提供各种级别的数据保护和权限控制方式,确保数据的安全可靠。 三、管理平台的总体结构与功能分析 系统应用.NET技术,以SQL Server 2000数据库作为后台数据库,选用3层浏览器/服务器结构作为医学院校计算机开放实验室管理系统的逻辑结构。并以Web数据库技术为支持建立一个3层B/S (Browser/Server,浏览器/服务器) 结构的医学院校计算机开放实验室管理系统,满足学院教学和管理的要求。用户可以用两种身份登录本系统:实验室管理(管理人员);不同身份登录被系统授予不同的使用权限。登录后用户可以自己资料进行数据修改,如密码修改、个人信息修改等。如图1所示。 对于每个登录开放实验室信息管理系统的用户都提供用户注册,相关开放实验室信息查询、实验内容、实验室公告、实验室简介等功能。 开放实验室管理系统的服务对象有两类,即管理员和注册用户。由于管理员和注册用户对此系统的操作有很大差别,在系统中要分别记录他们的数据信息,因此首先需要如下两个数据实体。 管理员数据实体:记录管理员的用户名和密码,这是管理员登录系统时所必须的。 注册学生数据实体:包括学号、密码、姓名、性别、系别、班级、联系电话、电子邮件等信息。管理员可以根据这些信息来了解学生。 系统主要包括的功能表有:公告信息表、管理员信息表、实验室类别表、计算机开放实验室信息表、注册学生信息表、实验室介绍表等。 四、结语 利用计算机网络技术和数据库开发技术,探索有效的实验教学开放管理模式,开发基于校园网的基础医学实验室开放管理平台,对规范赣南医学院的实验教学管理,优化资源配置,提高实验教学质量有着重要的意义,并为学校的课程评估、实验室评估、实验教学示范中心建设等奠定了坚实的基础。 (作者单位:赣南医学院) 医学院校计算机实验室管理探讨:医学院校基于物联网的计算机实验室管理模式探索 【摘要】实验室的管理对于正常教学进行是一项非常重要的任务,以往的管理模式存在非常多的不足运用物联网来实现计算机实验室的管理,可以实现动态管理、随时管理,可以将工作量有效的降低,提高工作效率。 【关键词】物联网;计算机实验室;管理;模式 随着计算机技术的发展,作为服务于全校医学生的综合计算机实验室来讲,它的最大特征就是人流量非常大、计算机非常多、使用的频率极高,对于计算机的运行和各种软件的需求非常复杂,除了要满足正常的教学实验以外,还需要满足学生课外自由上机的需求,还需要做好各种大型计算机考试以及培训的需求。 这些事项不断对于计算机、网络运行、整体框架、系统配置提出了更多的要求,还对计算机实验室的管理、机房的环境维护提出了更多的要求。随着计算机物联网技术的发展,为我们提供了良好的环境,找到一个相对满意的计算机实验室管理以及建设方式,较好的达成了各种需求,将实验室的管理形式进行简化,提升管理效率,提升实验室的使用率成为了当前计算机实验室创建的首要任务。 1.物联网含义 物联网是透过红外感应器、射频识别(IFD ~I)、激光扫描器、全球定位系统等信息传感设备进行的,依照事先的协议,将任何物品同互联网相互连接,执行信息交换和通信,实现对物品的智能化辨别、定位、跟踪、监控以及管理的一种网络。物联网是一种物物相连的互联网。由此可见,物联网是通过以互联网为基础的,进行延伸和发展的网络体系,物联网的中心及基础依旧是互联网,物联网把它的用户端延伸、扩展到了任意物品和物品之间,来采取信息互换和通信。 2.以往计算机实验室的管理 在计算机的基础信息的管理上,通常运用纸张的记录方式来进行设备的购买时间以及损坏时间的记录,以及计算机的维护时间、每堂课的每个计算机的使用记录。 在计算机的定期检查上,实验室的管理员要维护非常多的计算机,可是计算机由于使用频繁,一定会出现各种故障。实验室的管理员维护计算机只可以运用实验室的空闲时间,为所有的计算机进行维护,这样不但浪费时间,还影响教学。 在实验室的环境管理上,因为实验室的使用度非常高,实验室的湿度、温度控制以及除尘的工作无法及时进行,使得实验室的硬件设施频频发生故障,无法保证教学的顺利完成。在实验室的安全上,实验室每天都会有很多学生上机,一定会涉及到实验室物品以及学生物品的安全管理事项,主要防止的是电源使用不规范产生的火灾隐患以及实验室物品的丢失状况。 3.源于物联网的实验室管理模式的研究 物联网作为互联网的基础,运用射频识别技术、无线传感技术来达成物品和物品之间的信息互换以及通信的一种网络。 通常来说,物联网的拓展方式大致有以下几点: 首先,对于物体的属性采取标识的方式,属性包含了静态及动态,静态属性可以直接应用在标签当中,动态属性则要先通过传感器进行探测; 其次,需要鉴别实验室内部设施对物体属性的读取,而且要将信息转换成符合网络传输的数据信息; 再次,要把物体的信息透过网络传输执行到信息处理中心,透过信息处理中心来完成对物体通信的有关计算。 运用互联网技术来管理实验室,就是在实验室的仪器上输入电子语言,透过管理的终端进行信息的汇总,之后执行相关的处理。 运用物联网技术来管理实验室,有以下几项优势: 首先,实验室设施信息进行全局管理,运用射频识别,RFID体系对实验室进行管理,可以通过电子标识把实验室设施的基本信息的内容进行储存,透过传感器以及无线网络就可以非常方便的获取实验室设施的基本资料以及进行合理的管理。 这些基本资料不但包含了型号、规格、出厂日期、设备号、使用单位、使用地点、维护记录、生产厂家,还包含了它的单价等详细的信息。 其次,实验室信息的动态管理,运用RFID体系可以对实验室的设备进行跟踪管理,当前只要在所有实验室的出入口设置门禁芯片,这个芯片包含了读头及联网接头,芯片的关键功能在于可以自动对进出门的实验物品进行扫描,而且可以将出入的时间、房间号等信息透过无线网络传输给管理计算机。透过这样的技术还可以给实验室设置更多的安放位置,进行报警设置,这样不但可以预防发生私自挪动的情况,还可以预防被盗的发生,力求做到更加全面、实时的对机房合理监管,保证机房的安全。 再次,透过对计算机的管理就可以在实验室操作的过程中识别实验的步骤、以及操作的要点等。协助实验者顺利的完成实验。再同有关技术相结合,可以实现对实验室设施运用动态管理,如果运用不合理就会自动进行报警,而且将实验的过程中断掉,以免产生不必要的损失。 操作者可以进行远程控制,在实验的操作过程里数据可以被及时采纳而且用合理的方式供应给操作者,达成实验教学的网络化、数字化、智能化。 最后,实验室的及时维护,透过传感系统可以让设施的维护、检修变得更加简单,并且因为所有实验设备上的电子标识都具备了大量的信息和维护状况,这样可以及时的确定该设备的运用状况,极大的缩短了维修的时间,提升了维修的工作效率。也就免除了相关的责任事故的发生。 综上所述,这样全新的管理模式,为实验室的管理工作营造了全新的机会及挑战。但愿物联网的实验室管理模式可以为教学、科研营造一个技术支撑的平台,以更好的形式为教学和科研进行服务。 医学院校计算机实验室管理探讨:医学信息管理专业计算机网络教学改革与实践 摘要:计算机网络课程是医学信息管理专业的基础课程。但是这门课程涉及了计算机和通信两个领域的知识,教学效果存在不太理想的一些情况。该文总结分析了目前计算机网络课程教学上存在的问题,并提出了解决方法。 关键词:计算机网络;教学改革;医学信息管理专业 医学信息管理专业是一个交叉性学科,学科基础是管理学和信息科学。而计算机网络是支撑学科的基本课程之一。但“计算机网络”课程与一般课程不同,其原理性与实践性都很强,只有在掌握其基本概念和基本工作原理的基础上,再通过一定的实践才能真正学好。[1] 另一方面,计算机网络应用不断普及深入,医院对人才培养提出了新的要求,医院需要大量熟练掌握计算机网络知识和技能的复合型医学人才。而传统的计算机网络课程的教学内容和方法已经跟不上现实的发展变化,各种矛盾逐渐显露出来。因此“计算机网络”课程的教学改革势在必行。 1 计算机网络教学过程中存在的问题 1) 现在高校一般采用以教为主的传统教学方式,在教学过程中,教师教授知识,学生被动地接受知识,靠机械的重复进行学习。这种教学模式存在的最大问题是:忽视了学生在学习中的主动性,片面强调理论知识的灌输,压抑和阻碍了学生的个性发展,不利于培养学生的扩散思维能力和创新能力,进而影响教学质量,教学效果难以达到满意。 而计算机网络课程中包含很多比较复杂和抽象的概念、结构、原理、算法等内容,如果只使用传统方式来讲授这些内容,学生不但会觉得枯燥,而且老师也很难将某些问题讲清楚。如,网络层次体系结构和网络协议,由于数据包在各层次的流动以及协议对其的处理过程都隐藏在设备内部,看不见也摸不着,没有实际的直观印象,只有理论的抽象讲述,学生很难从整体上理解和掌握计算机网络的工作原理与运行规律。 2) 涉及到计算机和通信两个领域的知识,课程知识点多而杂,各种协议实体交互复杂,理解和掌握的难度较大。而学时安排不多,理论讲不深。例如:比如OSI模型和TCP/IP模型,以及TCP/IP协议,是计算机网络课程中最重要的内容,然而模型中主机的七层和通信子网中的低三层的是如何协调工作的,不同设备相同层之间如何协调、同一设备不同层之间如何协调,这些知识非常抽象,学生很难理解。 3) 理论教学和实验教学存在脱节的问题,教师主要讲授各层协议,没有注重实用性和实验设计,而且许多理论问题很难有条件设计相应的实验题目。比如,对于TCP/IP协议族的学习中,实验内容仅是使用Ping命令和Tracert命令去观察相应情况,仅通过这些实验是不足以理解相关知识,更难以掌握相关技能。 4) 目前针对不同专业的计算机网络教材相对较少虽然计算机网络教材很多,但很难选到合适的教材,网络课程的内容跟不上网络技术的发展迅速。 2 计算机网络教学课程的改革 针对以上问题,我个人在教学的过程中,不断的摸索和实践,目前采取了以下改进的方法: 1) 对传统的教学理念和方式进行改变,在教学过程中适当引导学生,增强学生在教学过程中的主动性,培养学生自主思考的习惯和创新的能力。同时增加学生的实验课时,主要是动手能力的培养。改革考核方式,增加实验的考核,做到理论考核与实际操作相结合。以达到所学习的知识与实际工作相结合,巩固教学成果的目的。 2) 针对医学信息管理专业我设置了计算机网络课程的教学重点内容,主要包括:计算机网络的体系结构、数据链路层、网络层、运输层、应用层和网络安全。课程的难点主要是数据链路控制、网络路由技术和TCP传输控制机制。 3) 医学信息管理专业的实验内容重点不在编程,而应培养学生的动手和实践能力。因此主要实验内容选择如下:组网实验,交换机配置实验,路由器配置实验,Windows 2000 Server的安全与配置、用户账户与组账户的管理,Web服务器的配置与管理、Ftp服务器的配置与管理、DNS服务器安装与配置,利用Iris软件截获并分析数据包实验。 由于我校没有网络实验室,只能利用其他网络仿真平台或网络设备模拟软件构造虚拟实验环境拓展实验的外延,在一定程度上弥补硬件的不足。 4) 教学手段上:课堂教学采用以多媒体教学课件为主,黑板教学为辅的形式。对于需形象性思维、抽象性问题等用多媒体课件可以使问题直观、形象、易理解,也可增加内容的趣味性,同时也增加了信息量,提高课堂效率;对于公式推导等需演绎的内容,采用黑板加讲解的方法。对于抽象和复杂问题的讲解,首先对需要演示的内容进行讲解,介绍多媒体课件的演示流程,以及包含的知识点,提醒学生注意寻找;多媒体课件演示一遍后,要求学生回答课件中包含了哪些知识点,然后要求学生观察课件展示了知识点的哪些细节;多媒体课件演示两遍后,要求学生回答课件展示了知识点的哪些细节,然后要求他们思考课件中没有展示出知识点的哪些关键细节,如果让你来设计课件的话,你会怎么做。 5) 针对传统教材部分内容与技术发展脱节的情况,引入一些新技术做为课堂讲授的知识,比如因特网上的音频/视频服务、无线网络和下一代因特网等内容。 3 结束语 该文从教学模式、教学内容、实验设置、教学手段等方面提出了一些行之有效的教学改革措施。在具体的教学实践中,取得了较明显的教学效果。课程教学改革是一项复杂而艰巨的工作,需要多方的配合和保障,本文只能对医学信息管理专业的计算机网络教学改进起到一些借鉴作用。 医学院校计算机实验室管理探讨:医学信息管理专业计算机课程设置的整合和优化 摘要:本文在分析我国医学信息管理专业计算机课程设置现状和存在问题的基础上,提出了基于多元依赖关系的设置课程的方法,并结合教学实际,对该专业计算机课程单元的整合、教学内容的优化及实践教学方法提出了建议。 关键词:计算机课程;多元依赖;整合;优化 1引言 我国的信息管理与信息系统(医学)专业先后经历了专业创建、实践探索、调整改革、飞速发展四个阶段[1]。在每一个阶段中,课程体系都有较大调整,其中计算机课程无论从课程单元还是课程内容变化最大[2,3]。随着信息技术在医学信息处理中的广泛与深入地应用,信息管理与信息系统专业课程体系中计算机课程设置超着动态性和开放性发展。为此,立足学科知识结构,遵循计算机科学课程间的内在规律,体现多学科的交叉和融合,以技能培养为目标,改革实践教学,整合课程类型和课程内容,才能科学设置医学信息管理专业的计算机课程。 2课程设置的现状及存在的问题 2.1课程设置概况 课程设置服务于培养目标。我国的医学院校信息管理与信息系统专业培养目标大致有两类[1]。一类基于信息资源管理,其培养目标以医学情报学为主,兼有向医学信息处理方向扩展的趋势;一类基于信息技术应用,其培养目标以信息技术为主,突出信息系统的设计、开发及应用。培养目标不同决定了其中计算机课程设置的不同 根据对我国10余所有代表性的开设该专业的高等医学院校关于计算机课程设置的情况调查,我国医学信息管理专业计算机教育大致分为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用三个层次,其课程设置情况如下:①第一层次的课程,包括计算机文化基础、离散数学、计算机原理、模拟电路、数字电路。②第二层次的课程,包括数据库、数据结构、计算机网络、C程序设计、VB程序设计、网络数据库、操作系统。③第三层次的课程,包括计算机信息检索、多媒体技术、汇编语言程序设计、计算机引论、软件工程、数据挖掘与数据仓库。另外,一些学校还开设了计算机课程的前导数学类课程,如高等数学、线性代数、概率论和数理统计等。 2.2课程设置存在的问题 从各学校同类专业计算机课程设置可以看出,主要存在以下不足。①计算机课程设置没能同信息管理与信息系统专业的整体知识结构相融合,是计算机科学与技术专业课程体系中简单抽取的子集,在整个医学信息管理专业课程体系中表现出孤立性、游历性和离散性。缺少课程单元的整合和教学内容优化。②计算机课程设置体现不出开放性、动态性,与计算机技术的快速发展不同步。其中的必修课程居多,选修课程较少且针对性不强。③实践教学环节薄弱,不利于技能培养和综合能力提高,不利于培养学生的信息素养和创新意识,不利于提高学生利用信息技术进行医学信息分析与处理的能力。这是各高校计算机课程设置中非常突出的问题,包括实验项目中基于课程群的设计性、综合性实验所占比例较少,基于单课程的验证性实验占多,提升就业能力和创新能力的集中性实践环节不足,实践教学方法和手段不足等。 3计算机课程的优化设置及教学改革建议 在医学信息管理专业的教学实践中,我们认为,计算机课程设置要运用系统的观点,从信息管理与信息系统专业本身的学科基础和知识结构出发,突出计算机技术与医学信息管理的交叉和融合,突出计算机技术的应用性和先进性。 3.1以多元依赖关系为指导,设置计算机课程。 在课程体系中,应选择既依赖于本学科课程又依赖于相关学科的课程作为课程群的课程单元,我们把这种课程之间的联系称为多元依赖关系。比如“数据结构”和“数据库技术”课程既和“程序设计”、“离散数学”存在依赖关系,也同“信息组织与存储”、“信息资源管理与利用”、“管理信息系统分析与设计”等存在依赖关系。根据依赖关系选择的课程可以实现不同学科课程间的交叉和融合,从而使其被真正纳入信息管理与信息系统专业的课程体系,以形成本学科完整的知识结构。图1说明了“数据结构”和“数据库技术”的依赖关系图。 3.2整合和优化课程,完善课程设置 计算机课程的设置要符合信息管理专业的培养目标和学科性质,体现其学科特色,而不是符合计算机科学与技术专业的培养目标和学科性质,因此必需对计算机课程进行整合和优化。①课程内容的优化。计算机文化基础适当介绍用于医学处理的应用软件,抛砖引玉,激发学生学习兴趣。如进行医学统计的SPSS、SAS、ROCKIT等;进行流行病分析的EPI;用于化合物及化学方程编辑的CHEMDRAW;为生理学、药理学、毒物学的研究者提供的数据采集和实时处理软件IOX、数据后处理软件DATANALYST、心电图分析软件ECG-AUTO等等。高级程序设计语言以设计方法、指针及应用为重点。离散数学以集合与图论为重点。计算机网络和数据库内容以技术应用为主,原理为辅,同时还可以减少对计算机原理、数理逻辑等前导课程的依赖。②课程单元的整合。在内容优化的基础上,进一步整合课程。数学课程群的整合,将高等 数学,线性代数、概率论与数理统计、卫生统计学、离散数学整合为课程计算机数学基础。硬件课程群的整合,将电路分析、大学物理、模拟电路、数字电路整合为课程电子技术基础,将汇编语言、计算机原理组合成计算机原理。软件课程群的整合,重点学习高级程序设计语言、数据结构、数据库技术、软件工程等课程。应用课程群的整合,重点学习医院信息系统,计算机信息检索、管理信息系统分析与设计、医学信息分析与研究等课程。③增加选修课是为了使学生及时了解计算机科学的最新发展方向和新的技术增长点,保证本专业计算机应用技术发展的动态性和开放性。可增加的选修课有:数据挖掘与数据仓库、网站建设与维护、多媒体技术、数字图书馆、网络数据库及应用、软件开发工具、网络安全与管理等。 3.3强化实践环节,突出计算机技术在医学信息管理中的应用性特色。 为充分发挥计算机课程在医学信息管理专业课程体系实施中的作用,应加强实践教学,主要解决以下几个关键问题。①增加综合性、设计性实验,减少验证性实验,如医学信息分析与研究、医学信息检索等。②增加独立设置的实验课程,如网络数据库、可视化软件编程等。③增加面向市场的实验课程,如JAVA程序设计、网站建设与维护等。④增加课程设计,如数据结构课程设计、数据库技术课程设计、高级程序语言课程设计等;尤其应增加基于课程群的课程设计,以提高学生系统分析与设计的能力。⑤改革毕业设计、毕业实习。联合医学信息技术公司,采用“毕业实习+职业培训+就业”的模式,为学生就业应聘提供从业经历。 4结束语 计算机课程是医学信息管理专业知识体系的有机组成部分,是培养学生综合实践能力的重要手段,贯穿于医学信息管理专业教学的全过程。另一方面,医学信息处理及医院信息化技术发展非常迅速,只有不断更新计算机课程,强化实践教学环节,才能满足社会对医学信息技术人才的时代需求。 医学院校计算机实验室管理探讨:医学信息管理中的计算机技术论文 一、论重要性 1.1人工处理医学信息的局限性 人工处理信息是有很大缺陷的。第一,速度慢,手写字符平均为40字每分钟。第二,人工的处理繁杂的医学信息出错率很高,一旦出错,甚至会导致严重的医患关系。还有,人们凭着自己的感觉直觉在识别信息上是很弱的,在推断和概率估计上存在着很大的主观倾向,这是万万不行的。如上的种种局限性在医学信息管理中会严重影响信息的及时性,准确性以及适用性。医学信息管理的中的各类信息,是在诊疗康复过程中相互依赖,环环相扣的。任何一个环节的出错都会引起“水波效应”,使整个有机整体处于紊乱状态,影响工作的进行。 1.2计算机技术在医学信息管理中的优越性 众所周知,计算机以迅速,准确,可靠和拥有极大的储存能力为突出优点被广大工作者所喜爱。而且,其计算和分析能力远远的超过人工可能达到的最大程度。计算机用于处理医学信息适应了其信息量大,面宽的特点;与医学信息处理的及时,准确的要求相适应。通过计算机技术的支持,从根本上改善了医学信息管理人员工作性质和条件。所以,计算机技术用于医学信息的处理,是医学现代化管理的重要手段。繁杂的医学信息一旦引入了计算机技术,就会提高管理的效率,减少错失,保证医疗过程科学而协调地进展,对病人,对医生,对有的医疗机构乃至整儿社会,都有着极其深远的影响。 1.3辩证地看待计算机技术在医学信息管理中的作用 有着计算机技术的支持,我们不能否认医学信息管理更协调,更有效率;但是,计算机也不是万能的。计算机技术在应用过程中,尤其在信息采集方面,对于涉及面广的信息很难实现计算机化,自动化。而且,计算机毕竟是机器,在灵活性方面就明显的没有人工有优势。因而,在信息管理过程中,要通过计算机与人工相结合的方式来对信息进行管理;才能让信息不但具有准确和高效性,也有一定的灵活性。所以,因才施用,才能更好的发挥计算机技术在医学信息管理中的作用。 二、对计算机技术教学方式的建议 计算机技术的运用,对于医学信息的管理意义是重大的。儿如何将两者有机的结合起来则是我们医务工作者的事情了。当今时代,每个医疗机构在每个季度,都会有一定的计算机教学,对象上至院长下至护士,可见其重要性。因此,一个良好的教学方式就显得更加重要。多媒体教学相对于枯燥乏味的照本宣科有如下优势: 1、直观性,能突破视觉的限制,多角度地观察对象,并能够突出要点,有助于概念的理解和方法的掌握; 2、图文声像并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。 3、动态性,有利于反映概念及过程,能有效地突破教学难点; 4、交互性,学生有更多的参与,学习更为主动,并通过创造反思的环境,有利于学生形成新的认知结构; 5、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充,并通过对真实情景的再现和模拟,培养学生的探索、创造能力; 6、可重复性,有利于突破教学中的难点和克服遗忘; 7、针对性,使针对不同层次学生的教学成为可能。 8、大信息量、大容量性,节约了空间和时间,提高了教学效率。通过多媒体教育,是的医务工作者快速的,有效的,持久的掌握计算机技术与医学信息技术的结合使用,这不仅仅使利医疗机构本身构成更加精准,有效,有机,更是让病人得到了很大的便利。 三、结论 计算机技术的运用和有效的教学方式让医学信息管理提高了效率,减少了错失,保证医疗过程科学而协调地进展,对病人,对医生,对有的医疗机构乃至整儿社会,都有着极其深远的影响。 作者:徐渭赵春艳周凤龙单位:徐州医学院
国际金融课程教学改革探讨:国际金融课程教学改革探讨 摘 要:随着全球金融一体化进程的加快,对既掌握本国金融运行特点和规律,又通晓国际金融业务运作和政策法规,能够适应国际竞争的高素质金融人才的需求进一步加大。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握国际金融的理论体系和精髓是国际金融教师义不容辞的责任。分析了该课程的课程特色以及教学中普遍存在的一些现象,并提出国际金融教学方法与教学改革的建议。 关键词:国际金融;实践性教学;多媒体教学 1 国际金融课程的教学目的和培养目标 进入21世纪,随着中国对外开放步伐的加快,各行各业都会面临着经济全球化的压力。大到如何分析国际金融变化的规律,防范金融危机,维护本国金融秩序的稳定;小到如何防范汇率波动的风险,参与国际证券市场投资等等,知识都是我们在开放的经济环境下必须掌握的内容。 国际金融学正是研究国际金融诸现象的发展变化规律的一门科学。通过《国际金融学》课程的学习,可以提高对开放经济的认识,系统而扎实地掌握国际收支、国际储备、外汇与汇率、国际金融市场、国际货币体系等基本理论和基本原理;掌握国际投融资、外汇交易和国际结算的基本技能以及防范外汇风险、利率风险的技巧,并在实际业务中进行一定的运用;了解我国涉外金融工作的方针、政策和法规,学会在实际工作和个人理财中贯彻执行。通过对国际金融的学习,可以在一定程度上实现为我国培养具有国际视野的高素质、应用型、创新型人才的目标。 2 在《国际金融学》课程的教学过程中存在的几个现象 (1)与其他经济类的课程相比较,学生本身对国际金融这门课程的兴趣较为浓厚。 由于国际金融与世界经济密切相关,国内的一些媒体、财经类杂志都会报道一些与国际金融有关的信息。据调查,近几年来,国际金融发展中出现一些新的事件都是同学们比较关注和感兴趣的问题。比如:1997亚洲金融危机。1997年泰国突然爆发一场货币危机并发展成一个金融和经济危机,而且,很快波及东亚的其他国家和地区,连一向被称为是发展奇迹的亚洲四小龙也逃脱不了这场厄运。那么这场金融危机产生的原因是什么?它给东亚各国究竟产生了什么样的影响?中国政府为什么要做出力保人民币不贬值的决定? (2)人民币汇率的问题。自汇改实施以来,人民币兑美元中间价屡创新高,升值幅度逐渐加快。2008年4月10日,在全球关注的目光中,人民币汇率开启了“6时代”的大门。 (3)稳步推进资本项目可兑换的问题。中国在1996年实现了人民币经常项下可兑换,资本账户的开放也在积极有序地推进。目前为鼓励资本的合理流动,政府推出了QDII、QFII的政策,媒体有关这方面的报道也很多。 由于上述的一些热点话题学生们接触的比较多,所以他们很想通过对《国际金融学》课程的学习,对上述内容进行进一步的了解。这样为教师授课提供了一个很好的条件。 (4)国际金融领域的新成就、新观点、新问题和新动向层出不穷,仅一本教材难以满足教学的要求。 随着金融全球化步伐加快和金融创新层出不穷,国际金融的理论与实践不断取得新进展,一本国际金融的教材不可能囊括所有的内容。教师在授课的时候,不仅要对教材里面的一些理论和概念有着深刻的理解,而且也要不断地吸收和了解国际金融里面的一些新的发展动态,并在课程上把这些新的信息传达给学生。 (5)学生渴望在《国际金融学》课程的学习中增添进行一些实践性的操作。 教授《国际金融学》课程是为了培养具有国际视野的高素质、应用型、创新型人才。如果教师就有关国际金融实务问题的讲授过程中,仅仅给学生介绍实务的操作技巧以及注意事项,那么学生对上述问题的只能形成一个抽象的认识。究竟在具体实务中如何进行操作,需要重点注意什么, 这些只能在具体的实践操作过程中才能找到答案。 3 国际金融教学教改的相关建议 3.1 在教学内容上必须注重针对性、实用性、超前性和通识性 由于国际金融的理论与实践不断取得新的进展,出于专业教师的敏感与责任,我们必须力求以前沿的理论视野和较高的学术要求,对国际金融学的课程体系和教学内容进行不断的改进;力求在教学过程中及时反映国际金融领域的最新动态和我国金融改革与发展的状况的内容。具体可以是通过加强教材和教辅资料建设,更新和完善教学内容,同时注重资料搜集和运用互联网,积极吸纳最新的教研成果,了解国际金融领域的新成就、新观点、新问题和新动向,并及时纳入课程教学。 3.2 在教学过程中注重对学生实践应用能力的培养 结合《国际全金融学》课程的培养目标,国际金融课程学习中必须引入实践性的教学模式。 (1)在教学过程中开设外汇交易模拟,金融衍生工具交易模拟以及黄金买卖交易模拟等金融交易环境。现在市场上有很多相关的软件,教师可以在条件允许的情况下,通过购买这些软件,给学生们提供一个可以模拟操作的平台。 比如,随着银行利率的逐步降低,银行客户的理财观念不断发生着变化,外汇买卖作为一种风险较小的投资手段,受到越来越多的关注。另外,在期货市场中进行投机以牟取利润的方法,也是一种新兴的投资途径,在我国正逐渐被越来越多的投资者所采用。正是在这种市场需求下,市场上存在很多完全涵盖了实际运行的期货、外汇交易系统功能的软件,如智盛系统等 如果学校有条件买回这样的软件,那么学生就可以通过对这些软件的操作,加深对理论的理解,提高实践能力、业务技能,以培养适应社会竞争的综合素质。 (2)在国际经济与贸易专业的设置中,《国际金融》课程是该专业的必修课程。在国贸专业的学生讲授《国际金融》课程的过程中,除了让他们熟悉上述所讲外汇交易模拟,金融衍生工具交易模拟以及黄金买卖交易模拟等相关的操作软件之外,还可以通过与他们之前所学的《国际贸易实务课程》相配合,在学生的国贸实习和模拟操作中加入有关国际金融内容,如对外报价、汇率换算、出口收汇、结汇、外汇风险防范等,以便让学生领会本学科在实践中的应用,有针对性的加强有关国际金融操作的训练,同时也可以更好地理解进出口贸易融资、出口信贷等相关知识点,激发学习兴趣。 3.3 充分利用多媒体技术丰富授课内容 近几年来,多媒体教学在越来越多的高校得到了广泛的应用。多媒体课件可以以文字、图片、动画、音频、视频的形式讲述课程信息。此外多媒体教学可以将大量文字内容短时间内呈现在屏幕上,非常适宜于给学生在课堂上讲授国际金融的新理论、新动态。因此多媒体教学的形式可以很好的完成国际金融课程的教学目标。 教师在授课的过程中要学会充分利用多媒体,丰富授课的内容。在制作多媒体课件的时候,除了要以文字的形式介绍有关的内容之外,还可以插入图片、播放视频文件。这些图片、播放视频文件可以加深学生的印象,同时达到进一步的激发学生的学习兴趣的效果。 国际金融课程教学改革探讨:国际贸易专业《国际金融》课程教学方法改革探讨 摘要:在经济全球化、信息化的背景下,《国际金融》课程具有时代性、实践性、应用性和创新性等显著特征。这要求教师必须改革“教师主导型”的填鸭式教学方法,积极增加案例教学、引入情景模拟教学、注重社会实践教学、推广网络教学,灵活开展双语教学,以激发学生对本课程的学习兴趣,提高实践动手能力、综合分析能力,培养出高素质、高质量、能与国际接轨的国际贸易人才。 关键词:国际贸易;国际金融;教学方法;改革 中国经济日益融入全球化,越来越多的中国企业开始以各种形式走向国际市场,开展国际化业务。在这一背景下,社会对外贸人才需求量不断上升。同时,新形势对国际经贸人才的培养也提出了新的要求,要求具有较高综合素质,专业实践能力强的实际应用型人才。而国际金融是国际贸易专业的一门核心主干课程,国际金融理论能为将来从事国际贸易宏观管理者提供认识当前世界金融经济形势、未来金融经济走势及对国际贸易管理的影响提供理论上的支持。国际金融实务能为将来从事外贸进出口报价核算业务、外贸企业经营管理的风险防范及投融资安排提供业务上的指导。同时国际金融也是国际商务单证员、外贸业务员及全国外销员等职业资格考试的指定内容。所以,国际金融教学目标应由以往的单纯传授专业基础知识向综合素质能力培养、创新意识培养转变,由单纯注重课堂教学向模拟实战、社会实践与课堂教学相结合的转变。围绕这个教学目标,《国际金融》课程教学方法要进行不同程度的调整与变革。 1 以针对性、实用性为原则,精选案例教学 国际金融课程所涉及的理论知识比较抽象,平时生活中较难接触到,因此学生很难理解。将国际金融的原理与当前国际金融领域的热点问题和具体实例结合起来,加大案例教学的比例,使学生通过典型案例的阅读、开展分析与讨论,既能够使学生直观、真实地理解有关国际金融理论,又能够培养学生用理论观察政策,用政策验证理论的思维习惯。同时提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛。例如在讲述汇率的决定与变动一节时,可以就著名的“广场协议”,谈谈日元被迫升值后对日本经济带来的巨大冲击。从而引发学生对当今人民币该不该升值,如何升值及升值后会对我国经济造成怎样的影响的思考与讨论;在讲解货币危机与金融危机时,可引入1994年墨西哥金融危机、1997年亚洲金融危机、2008年的全球金融危机的案例。分析这三次金融危机爆发的根源有什么不同,针对根源探讨如何防范金融危机频繁爆发;在讲汇率制度选择时,可分析2005年7月人民币汇率制度改革的背景、成效及后续改革的方向;在讲离岸金融市场时,可引入人民币NDF交易的案例。这些案例有的可以由教师课堂讲解,有的可以让学生成立案例小组,利用课余时间完成,并在课堂上进行交流和讨论。通过对案例教学不仅开拓学生思路,在综合分析问题、解决问题、以及语言表达和团队协作精神等方面都会有较大的提高,使其具备较好的综合素质。 2 遵循行动导向原则,引入情景模拟教学 模拟教学就是通过对各种真实金融交易环境的模拟,让学生身临其境,进行实际操作能力的培训,增加对金融市场和金融交易的感性认识和领悟能力。目前,许多财经类网站提供免费的模拟交易账户,学生在这些专业网站注册后,就能够运用真实的市场交易环境和行情,以模拟账户体验各种金融交易。如在讲授外汇交易这部分内容时,我们就可以利用像美国嘉盛集团提供的模拟外汇交易平台。条件许可的学校可以成立金融教学综合模拟实验室,引进或开发金融教学系统。如外汇交易仿真模拟教学系统就是一套可以模拟全球金融市场的实验系统,采用宽带网接收实时的全球同步的24小时外汇行情,进行外汇实盘模拟交易和外汇虚盘模拟交易,最终计算盈亏情况。模拟交易的基本程序如图1,一是针对教学目的,对相关知识点进行介绍,设计实训方案(见表1)。二是呈现情境,学生角色扮演动态模拟,教师给予操作指导。三是学生完成操作报告。四是教师总结归纳,巩固学生所学的理论知识。 实训内容实训要求 实训一外汇交易的商品――外汇掌握全球外汇交易中的主要货币名称与代码缩写;了解外汇交易账户和交易头寸的定义。 实训二:外汇交易中价格――汇率看懂报价行的报价;计算汇率报价差的基本点。 实训三:实盘外汇交易熟悉实盘外汇交易账户的开设程序;进行实盘外汇交易的实务操作,平仓并分析盈亏。 实训四:虚盘外汇交易熟悉虚盘外汇交易账户的开设程序;进行虚盘外汇交易的实务操作,平仓并分析盈亏。 以仿真、务实为特色的外汇模拟交易所带来的“实战”体验,大大提高了学生的实际分析能力和操盘能力,亲身体会外汇投资的风险。使其在走向工作岗位时,能够很快适应环境,有效缩短理论与现实的距离。 3 坚持理论联系实际的原则,注重社会实践教学 近几年来,国内大学生的就业率持续走低,其中一个不可忽视的原因就是很多专业的设置、课程的内容安排等不符合企业的要求所致。在课堂上学习的知识和市场需要之间的脱钩已成为阻碍大学生就业的瓶颈问题。国际金融课程具有较强的应用性和实践性,要求学生必须掌握一般的国际金融业务操作程序,如外汇交易实践操作、外汇风险管理、贸易融资业务的运用等。参加社会实践是加强学生对相关实务性强的课程内容的理解、训练学生实际应用和具体操作能力的重要手段。社会实践的形式可以多元化,例如和期货交易所、证券公司、银行等金融机构及有经营进出口权的企业建立校外实践教学基地。通过这些实践教学基地,可以带领学生到有关金融机构、企业开展参观、经济调研等。例如在讲授金融期货交易的基本知识之后,教师可带领学生到期货经纪公司实地参观和模拟,同学们可以亲临其境,非常直观地了解到期货交易的运作过程和分析方法,书本上的一些抽象概念和理论都变成了看得见、摸得着、实实在在的知识和技能。在参观和模拟金融期货交易的过程中,公司投资顾问和业务经理们的指点,更起到画龙点睛的作用,使学生达到豁然开朗的效果。在讲授外汇风险管理措施时,可深入外贸企业了解这些措施在实际运用的效果及局限性。在积极“走出去”的同时也可“请进来”,聘请银行、证券公司等金融机构有丰富经验的主管领导和校友,对相关的业务环节进行专题讲授。并解答学生在学习过程中遇到的各种问题,这样可以弥补任课教师理论功底见长、实践经验不足的缺陷。 4 提高市场适应性,大力推广网络教学 网络教学适应了金融信息化的市场要求,它的突出优点在于教学容量大、方式灵、信息快捷、模拟生动。一方面,多媒体网络教学引入使现代直观教学法可以通过图文并茂、声形并兼的方式来介绍国际金融知识,增加了授课的生动性、直观性,加大授课的信息量。另一方面,通过向学生推荐有关国际金融方面的网站,使学生可以更及时、全面地了解国际金融信息和国内外金融理论的发展动态。如国家外汇管理局网站,可以为我们提供有关人民币汇率、我国的国际收支、外汇储备、外债等历史数据和最新数据,还可以提供我国外汇管理方面的最新政策动态。中国银行网站则能够反映有关外汇交易、外汇风险管理等方面的实务知识。除此之外,将教案、习题、案例资料制作成网页,供学生登陆学习,并利用网站论坛、博客等,对学生进行在线答疑,真正实现教学互动。 5 顺应教育发展的国际化要求,灵活开展双语教学 国际金融是与开放经济密切相关的一门学科,在经济全球化和金融一体化发展的背景下,《国际金融》课程必须利用双语教学方法。这样可以帮助学生阅读有关国际金融的英文文献,也可以为学生今后从事国际贸易、国际金融工作奠定一定的英语基础,培养学生熟练应用英语从事涉外经济活动的能力。但《国际金融》课程的双语教学必须灵活,双语教学中中英文授课的比重要根据学生英语水平的高低而定,要根据课程内容的难度而定。否则会造成学生在学习该课程时过分注重英语语言本身,而忽略了对基本原理和理论的深入理解,对双语课程内容的掌握过于浅显,不利于后续专业课的跟进。 上述教学方法在国际贸易专业国际金融课程教学中的运用仍处于尝试和探索阶段,但就笔者的教学工作体会以及学生的平时表现和反馈意见看,教学还是取得了比较明显的积极效果。如学生的学习积极性显著提高,学习主动性增强;通过理论学习和实践紧密结合,学生对现实金融问题的认识和把握能力得到锻炼,描述和解释现实问题的能力增强;学生运用知识能力和实际动手操作的能力,包括基本外贸业务能力、组织活动能力、调研分析能力也有所提升。当然,在信息技术革命和经济全球化的推动下,国际金融将会出现更多新问题和新挑战。因此,在总结和完善上述教学改革方法之外,还要不断推陈出新,需要探索出新的更为行之有效的教学方法。 国际金融课程教学改革探讨:国际金融课程教学理念与方法思考 摘要:国际金融教学改革的关键在于其教学理念与方法的改革,要注重引入“启发式”、“案例式”、“辩论式”的教学方法,激发学生学习的积极性和主动性。 关键词:国际金融;教学方法;“启发式”教学 国际金融课程是教育部规定的经济、财经类专业的核心主干课程之一,目前在全国各个财经类和非财经类高等学校普遍开设,也是考研的热门专业之一。由于本课程的学习不仅要求熟练地掌握西方经济学的原理,而且也与现实的前沿问题紧密相关,因此,在教学过程中学生普遍认为要学好该课程有一定的难度。究其原因,一方面,学生本身没有掌握好西方经济学原理、数学等基础课程;另一方面,还存在着教学理念、方法等滞后的问题。 1 国际金融课程的特点 《国际金融》作为一门独立的学科,是从货币金融的角度研究开放经济条件下内外部均衡同时实现问题的一门科学。从《国际金融》的内容结构和知识体系等方面看,该课程具有以下特点: (1)知识综合性、关联性强。 从《国际金融》的内容看,该课程同许多课程有着紧密地联系:一是西方经济学特别是宏观经济学的理论。例如,国民收入账户的推导、新剑桥学派和货币学派的国际收支理论、乘数理论和吸收分析法、汇率形成机制中的资产组合平衡理论、内外均衡的政策搭配等理论都必须以西方经济学的理论作为基础。二是货币金融学中的系列理论。例如,货币需求理论、货币供应理论、利率理论等方面。三是其他一些学科。例如,要用到国际经济学中的一些原理,还要涉及到一些初级的高等数学知识等等。因此,要学好这门课程,必须具备较好的相关理论基础知识。 (2)内容体系庞大、复杂。 从知识结构上看,《国际金融》的研究内容包括如下方面:一是有关国际收支方面的问题。例如,国民收入账户、国际收支平衡表的三大账户及其编制;国际收支口径及探求改善国际收支的各种理论等。二是汇率问题。它主要阐述汇率的相关概念、汇率政策的概念及汇率形成机制、外汇管制的概念、我国外汇管理体制的演变及改革,人民币汇率制度改革的方向等内容。三是国际金融市场及国际资本流动问题。四是内外均衡的政策搭配问题。五是国际货币体系、国际货币危机等方面的问题。上述研究内容使得《国际金融》的研究和教学口径宽广,增加了教学的难度。 (3)内容更新速度快。 随着经济和金融全球化的趋势日益明显,国际金融的理论和实践都在发生日新月异的变化。例如,美国次贷危机及其引发的金融海啸、欧洲经济一体化和政治一体化进程的加快、国际货币体系格局的新变化、WTO背景下国际资本流动和货币危机问题、国际金融市场的创新和人民币的汇率形成机制和升值压力等热点和核心问题。 上述《国际金融》课程的特点,必然要求教师在教学中树立正确的教学理念,积极运用多种教学方法,包括基础理论的讲述、课堂讨论和案例教学等,让学生主动思考,提高其学习国际金融的兴趣和积极性。 2 转变传统教学理念 传统的教学重视教师把新的知识传授给学生,而学生则被动地接受、掌握相关的专业知识。由于《国际金融》课程理论性、专业性、时代性较强,因此,往往出现学生自以为很认真听课了,但真正学到的知识还是很贫乏或理论与现实无法衔接,最终导致学生学习兴趣、成绩均下降等困境。解决这些问题的关键是转变传统的教学理念。 (1)培养学生兴趣,激发其学习主动性。 教育心理学认为,学生学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣,兴趣是由学习过程本身和知识内容的特点引起的,对自己希望看到或喜欢看的就有兴趣并能较好地理解和记忆。为了培养21世纪市场经济所需要的人才,适应金融发展和激烈的国际竞争,不仅需要提高学生整体综合素质方面的创新,而且还需要采用现代教育技术和教学手段,增加知识的传授量,增强教学的直观效果,提高学生的学习兴趣。在具体教学活动中主要重视开发和引导学生对“国际金融”课程的学习兴趣和热情,发挥学生的主观能动性,使被动学习变成主动学习,提高学习的效率。 (2)教学内容体现时代性。 随着21世纪经济全球化的发展,使国际的经济交流和资金往来越来越密切,客观上要求传统的《国际金融》教学内容以及模式也进行相应的调整,不仅体现金融发展与运作的基本规律,更能及时吸收并充分反映现代金融理论和实践发展的成果,而且要突出课程内容的时代特征,提高学生分析实际问题的能力,及时将前沿问题转化为课堂教学内容,使学内容得到优化,培养学生把所学的知识融会贯通的能力。 (3)突出实践教学。 国际金融业务的特点决定了金融教育的实践性品格。然而,从目前国内《国际金融》教学中存在的问题来看,普遍存在着教学与实践环节的脱钩现象。为了使大学培养出来的人才更加适应时展的需要,《国际金融》课程的教学改革还需重视实践教学在课程设置上,体现国际金融基本理论、金融应用科学与金融业务技术相结合,重视开发性应用理论和实务技能课程;在教学过程中重视实践教学环节,保证实践教学时数,不仅校内建立实验室,而且还需要建设如银行、证券交易所等校外实验、实训基地,提高学生对本专业课程的感性认识,同时,在能力培养方面,积极引导学生参加社会实践和科学研究活动,培养学生实际动手和操作能力,为将来就业奠定良好的实践基础。 3 向“启发式”教学方法转变 国外成功的经验和多年来教学实践证明,大学教育必须改革“灌输式”以及在教学中过分偏重讲授的教学方法,积极实践启发式、讨论式、研究式等生动活泼的教学方法,加强对学生自学能力、独立分析、解决问题能力、科学思维能力和创新能力的培养。即传统的填鸭式教学,要向启发式教学迅速转变。 (1)增加互动教学环节。 《国际金融》是一门结构完善、逻辑严密、研究方法独特的课程,任课教师可以将讨论、对答、辩论、写论文等方式引入课堂教学中,改变传统的满堂灌的授课方式,使学生在相互争辩和交流中,增添知识,锻炼能力。几乎所有国际金融教科书中,都有两章分别论及国际金融机构和国际货币体系,涉及许多历史资料及发展的渊源,如果由教师讲学生听,常常出现事倍功半的结果。较好的教学方法是由教师设计出若干问题让学生自学,然后分组讨论,最后由教师做总结,这样学生不仅掌握了重点内容,而且调动了学生思考问题的积极主动性,更加深了对知识的理解。 (2)注重理论联系实际。 近几年来,国内大学生的就业率持续走低,其中固然有很多供求方面的因素,但是不可忽视的原因就是很多专业的设置、课程的内容安排等不符合企业的要求所致。在课堂上学习的知识和市场需要之间的脱钩已成为阻碍大学生就业的瓶颈问题。鉴于国际金融中的很多理论与现实中问题的紧密联系,在具体教学中教师不能空洞地说教或者照本宣科,而要善于向学生提问,刺激学生思考,有意识地在课前准备生动的案例,在课堂上组织课堂讨论,并对学生的课堂表现给予正面的评价,多多鼓励学生。这样,学生的学习兴趣会增加,口头表达能力得到提高,学习效果也得到检验,而且还锻炼了随时应变不同问题和环境的能力。 (3)重视实践教学。 实践教学是《国际金融》教学过程中的重要环节,开展实践教学的途径是多方面的,具体可包括: ①案例教学。案例教学法是按照一定的教学目的、结合具体的教学内容,通过对案例的介绍、讨论、分析、讲评、总结,使学生身临其位、身临其境地分析并解决问题,以培养学生实际工作能力为目的的教学方法。国际金融课程积累了大量的、丰富的案例,具有来源广泛、题材多样和时效性强等特征,如在讲解“外汇和汇率”一章时,便可加入1997年亚洲金融危机的案例,谈谈金融危机引起的亚洲各国汇率变动及汇率变动对各国经济的影响;在讲解“衍生金融工具”一章时,可加入巴林银行事件的案例等等。 由于案例教学本身的特点,选择案例应有遵循具体的原则:首先,案例选题一般是以往的事件。因为案例教学的目的是从以往的事件中获得启示,避免重蹈覆辙。所选事件早已尘埃落定,选题的结论也已经确定,所以教学的过程实际上是对事件的再展示,分析事件的来龙去脉,并从中吸取经验教训。其次,所选案例要具有代表性。案例教学是通过具体事件启发学生思考相关问题,案例本身应具有可探讨的价值。最后,案例教学应保持其生动性。采用案例教学的基本出发点,是以生动活泼的事例启发和教育学生,变教条为鲜活。 ②课堂讨论。这是掌握课程重点难点问题,加深对社会热点问题认识的有效方法。通过讨论,师生互相交流、互相启发、互相补充,共同提高,教师也从中及时得到反馈信息,了解学生对知识的掌握、理解情况,以便今后实行针对性地教学,提高教学效果。同时,讨论教学使封闭型的课堂教学变为开放型的课堂教学,极大地激发了学生参与教学的兴趣,达到较好的教学效果。在开展国际金融课程讨论教学前,教师应认真做好动员工作,拟定讨论题目时应广泛征求学生的意见,尽量选择一些学生关心的热点、难点和疑点问题,并且在事前做好讨论的组织工作,指导学生广泛查阅相关资料,在讨论中及时给予引导,最后,在讨论完毕后,做好讲评与总结工作。 ③操作性实践活动的组织。操作性实践活动是课程实践活动的重点,包括校内实训室和校外实习基地的实践。如讲到外汇和汇率时,可以安排学生在校内的金融模拟实训室进行外汇模拟交易,学习外汇投资技术分析方法,亲身体会外汇投资的风险。课余时间可安排学生到银行、证券公司或保险公司等校外实习基地进行参观、实习、作实践调查等,使学生能接触社会,为以后从事实际工作打下坚实的基础。 综上所述,国际金融课程作为一门核心的专业课程,具有综合性、复杂性和发展性的特点,所以作为一名授课教师,应该充分认识到该课程的特点,把具有新意的教学思想应用于平时的教学过程中。充分调动学生学习国际金融课程的积极性,把提高教学质量、培养既懂理论又具有较强的实践能力、竞争能力和适应能力的人才作为开展教学工作的目标。 国际金融课程教学改革探讨:非金融专业国际金融课程教学内容的思考 【摘 要】非金融专业与金融专业在学科体系和课程设置上的差异,决定了非金融专业国际金融课程在教学内容上的不同。本文通过比较我校国际金融课程在两类专业所处地位的不同,指出非金融专业国际金融课程教学内容的侧重点与金融专业不同。 【关键词】国际金融;非金融专业;教学内容 《国际金融》作为研究货币资本在国际间流通与运动规律的一门理论与实务紧密结合的课程,其内容丰富而深刻,既要沿袭传统的理论,又要根据当今世界经济发展的实际情况,不断地进行调整和充实。然而,目前人们对国际金融课程教学研究的重点仍放在金融专业方面,对非金融专业的探讨关注不够,这不适应当前所倡导的学科交叉和培养复合型人才的需要。本文通过比较我校国际金融课程在两类专业所处地位的不同,指出非金融专业国际金融课程应讲授的教学内容的重点。 一、国际金融课程在金融专业和非金融专业所处地位的比较 金融专业与非金融专业由于在学科体系、课程设置等方面的不同,决定二者在国际金融课程教学内容的选择上有所不同。为此,通过对我校金融专业和非金融专业的培养方案和实际教学状况,对国际金融课程在这两类专业所处地位的现状进行分析。 (一)课程所处的专业地位不同 在我校,《国际金融》在金融专业中属于一门重要的专业基础课,学时设置54学时。在非金融专业中,《国际金融》一般作为专业必修或选修课,学时多为32学时。显然,国际金融课程在非金融专业中所处的地位相对靠后,学时设置相对较少,因此教学内容的选择必然将有所不同。 (二)专业特色和培养目标不同 从本科人才培养方案来看,金融专业的特色相对偏重于理论方面,不仅要求学生掌握本专业的基础理论,而且要对专业课程内在联系有较好的把握,专业性较强,就业导向更趋向于金融领域,而非金融专业相对偏重基础知识和实务应用,就业面较宽,就业导向更趋向于广大企业。因此,金融专业和非金融专业各自的专业特色和培养目标的不同,决定了国际金融课程的教学内容上必须有所侧重,不能照搬照套。 (三)前开课程和后续课程不同 在金融专业中,国际金融的前开课程一般有西方经济学、货币金融学、会计学、统计学、金融学概论、计量经济学等,后续课程包括公司金融、金融市场学、金融工程学、财务报表分析、商业银行经营学、证券投资学、保险学等,金融课程体系完整,学时充足。而在非金融专业中,金融相关课程设置较少,主要有货币银行学、证券投资学、保险学等,而且课时有限,不具备金融专业完整的金融课程体系。 通过上述比较来看,非金融专业国际金融课程在教学内容的安排上,都不能简单照搬金融专业的模式,应能体现非金融专业特点。 二、非金融专业国际金融课程教学内容的安排 从知识结构上看,《国际金融》的研究内容包括以下几个方面:一是有关国际收支方面的问题。例如国民收入账户、国际收支平衡表的三大账户及其编制;国际收支口径及探求改善国际收支的各种理论等。二是汇率方面的问题。主要涉及汇率相关概念、理论、管制及我国外汇管理体制的演变及改革、人民币汇率制度改革的方向等内容。三是国际金融市场及国际资本流动问题。四是内外均衡的政策搭配问题。五是国际货币体系、国际货币危机等方面的问题。从一门课程的研究体系和内容来看,对任何专业来说没有什么不同,但授课内容应有所侧重。对于非金融专业来讲,国际金融课程教学内容的安排如下: (一)国际金融基础知识 对非金融专业来说,由于开设的金融相关课程较少,对金融知识的学习缺乏系统性和连贯性,在国际金融课程内容的理解往往存在不足,因此,教学课时的1/3多应放在基础知识的讲授中。包括国际收支、外汇储备、外汇汇率、外汇交易、国际金融市场等的基本概念和基本内容。这是整个国际金融课程的基础,在这部分教学中要注意把握基本概念的内涵。特别是对于国际收支的定义与汇率的基本概念要讲解清楚,对于直接标价法、间接标价法下买入与卖出汇率的表示要通过例题来分析,学会正确判断和运用。 (二)国际金融理论 国际金融理论包括国际收支的调节理论、汇率决定理论、开放经济的均衡和调控理论、国际储备理论、国际货币合作理论、债务危机和货币危机理论。由于课时的有限性,国际金融理论的重点放在国际收支调节理论和传统的汇率决定理论的学习上,并结合我国国际收支和汇率问题来理解。对于其他国际金融理论学习,通过现实中发生事件如欧盟货币领域的合作、英镑危机、东南亚金融危机、美国次贷危机等,引导学生去了解和把握。 (三)国际金融制度与政策 包括外汇管制和货币自由兑换、汇率制度的选择、外汇市场干预、金融政策的国际协调、国际货币体系、区域国际货币一体化、国际金融组织等内容。在这部分教学过程中,重点放在国际货币体系、国际金融组织等内容的学习,对于其他的内容,一是引导学生关注我国的金融制度和政策,更好地与我国的实际相结合,以利于对中国现实经济问题的分析和研究。二是为学生提供阅读资料,引导学生自主学习。 (四)国际金融市场 包括外汇市场、国际货币市场、国际资本市场和欧洲货币市场等。由于本部分中的外汇市场、国际货币市场、国际资本市场的基础知识在货币银行学课程中已经学习,所以重点放在欧洲货币市场的学习上。再者如今金融市场的交易量伴随金融衍生产品的迅猛发展而急剧扩大,同时也加大了交易的风险,从而导致了金融资产的极大损失。因此对国际金融市场的创新金融产品也是学习的重点,让学生了解金融衍生品的“双刃”作用。 (五)国际金融实务 包括外汇交易、外汇风险管理等。由于非金融专业与金融专业在专业特色和人才培养目标的不同,非金融专业更偏重于实务应用,因此,国际金融实务是国际金融课程内容的重点。学习内容应突出各种外汇交易方式和各种外汇风险管理手段的应用,有条件的可以带领学生进行外汇模拟交易,将使学生真正感受外汇市场汇率变化带来的损失和收益,并形成风险控制理念。 在上述内容的教学过程中,应注意教学内容体系应与时俱进。国际金融课程教师应将国际金融的教学置身于与世界金融体系接轨的国际化教学之中,密切关注国际金融业发展的前沿动态,不断充实最新资讯,力争最大限度地使教学内容具有较强的时效性。其次,加强国际金融课程的实用性,这对于非金融专业的学生来说尤其重要。 国际金融课程教学改革探讨:对后经济危机时代下《国际金融》课程教学的思考 摘 要: 随着全球性经济危机的爆发,国际经济形势发生了巨大的变化。本文根据经济危机后国际经济环境的新变化,国际金融教学发展的新趋势,结合我国国际金融教学发展的特点,提出要适应这些新变化,就要从教学目标、教学内容及教学方法三方面进行改革,旨在努力培养适应未来、适应人才竞争国际化需求的高素质实用型专门人才。 关键词: 后经济危机时代 《国际金融》 教学改革 金融是现代经济的核心,在经济全球化浪潮的冲击下,其在国民经济中的地位愈显突出。《国际金融》是国家教育部确定的高等院校经管类专业核心课程之一,它主要研究开放经济条件下国际间金融业务、国际货币制度和现代金融衍生工具等。随着全球性经济危机的爆发,国际经济大环境发生了突变。在此背景下,《国际金融》课程教学也应相应调整,以适应这一变化。 一、全球经济环境突变 随着美国著名投资银行雷曼兄弟的轰然倒台,一场百年一遇的世界性经济危机开始上演。这次危机源于美国的金融市场,由最初的次贷危机演变为金融危机,之后又从虚拟经济领域扩展到实体经济领域,最终酿成了自二战以来最严重的席卷全球的经济危机。 这场危机使得世界上大部分经济体都受到了严重的冲击。如在这次经济危机发源地的美国,华尔街许多重量级的银行、金融机构纷纷破产倒闭;许多州出现大量银行挤兑现象。而在实体经济方面,作为美国重要经济支柱和美国文化象征的汽车产业也是噩耗频传。美国汽车三巨头相继向美国政府求援,之后不久通用汽车公司还是破产了,使得汽车之都底特律失业率激增,一派萧条景象。 目前美国失业率已创25年来新高,将近10%。同时据IMF预计,2009年美国经济将萎缩2.6%,而外债却高达6.494万亿美元。欧洲、日本、加拿大、澳大利亚等发达经济体和大多数发展中经济体的经济形势同样严峻。 二、对这场全球性经济危机的反思 这场世纪之初的全球性经济危机给世界各地区带来了巨大损失,当我们痛定思痛,反思其根源之时,就会发现它源于现代经济的核心――金融。 自国际金融产生之日起到20世纪80年代,国际金融主要服务于国际贸易,对其母体――实体经济的依附程度较强,发展相对平稳。从20世纪80年代开始,随着世界经济一体化速度的加快、程度的加深和科技的进步,国际金融理论和实践都出现了前所未有的突飞猛进式的发展。随着数学、物理上的各种新理论在国际金融中的运用,随着计算机技术的引入,各种各样新型的金融理论纷纷出现,而在这些理论指导下的金融产品也呈几何式的方式增长。美欧各大知名金融机构通过穆迪、标普等评级机构给这些产品纷纷冠以A级标签,进行精美包装,再将这些产品推销到世界各国的央行、金融机构、企业和个人的手中。就其本质来说,这些产品的标的物是风险非常之大的有毒资产,经过了纷繁复杂的数学或物理模型的精美包装,并以高额为诱饵,吸引机构和个人去购买。然而再精美复杂的包装也无法改变其性质,一旦经济环境突变,其有毒的本质就将再也无法掩盖,最终使购买者遭受巨大损失。因此,对于购买这些产品的机构和个人来说,它们根本起不到其本应拥有的保值增值、避险等作用,反而使购买者的投资处于与其承受能力不相称的风险之中。这些金融产品本质上早已和实体经济没有多大关系,只是一种高级的零和博弈游戏。游戏的最终埋单者就是购买了这些金融产品梦想获得高收益的机构和个人。因此,这次经济危机的过程就是原本依附于实体经济的虚拟经济由小变大,远超其母体――实体经济的需要,显现出虚幻的繁荣。而当这一美丽泡沫破裂之后,其原本所含的毒素就开始反噬其母体。最初制造和销售这些产品的金融机构看起来好像是受益者,但最终无论是谁都要付出惨重的代价,形成“多输”的局面。 三、后危机时代《国际金融》课程教学改革的探讨 在对这场全球性经济危机反思之后,作为从事《国际金融》教学的教师应及时反思,在经济大环境发生突变的情况下,探索今后本课程教学目标、内容和方法的改革。 (一)教学目标的改革 本课程传统的教学目标是面对国际金融人才竞争的日益激烈,要求培养出掌握国际金融基本知识与技能,语言基础扎实,能熟练从事国际结算和金融营销等工作的高等应用型金融人才。而这只强调了技能即“才”的培训,却忽略了“德”的培养。 我们可以看到在危机发源地的美国,华尔街传奇人物、纳斯达克股票市场公司前董事会主席伯纳德・麦道夫设计了史上最大金额的“庞式骗局”,诈骗了至少500亿美元,受骗人名单长达162页。而揭穿这一骗局的只是一个不起眼的证券分析员哈里・马可波罗斯,如同安徒生童话中小男孩一样指出“皇帝其实什么也没有穿”,而美国证监会及其他金融从业者则都保持沉默,集体失语。又如接受美国政府超过1700亿美元救助的美国国际集团(AIG),却向公司高管寄发高达1.65亿美元的奖金,这惹得众怒,遭全美各界大力抨击。诸如此类的丑闻,使金融机构及其从业人员的形象大损,华尔街成为人人咒骂的地狱。 由此看到,此次危机的始作俑者无不是高智商高学历的高技能人才,但他们有着金钱至上的观念,对社会毫无责任感,贪婪地追求金钱。因此,今后在注重技能培训的同时,还要加强道德教育,培养学生的社会责任感,使其懂得君子爱财取之有道的道理。 (二)教学内容的改革 首先,本课程一直有着“宏观化”即“学院派”模式的倾向,偏理论探讨忽略技能培养。随着我国经济改革的不断深化和经济的全球化,企业大量需要掌握一定金融理论知识和技术,能熟练运用各种金融工具解决实际工作中问题的应用型人才,凸显对教学内容“微观化”即“商业派”模式的要求。因此,今后的教学内容必须重新设计,理论与技能并重,使学生在掌握国际金融基本理论框架的同时,加强对其应用能力的培养。总之,只重视理论,会无的放矢,只强调技能,是无本之木,二者均不可偏废。 其次,吸取此次经济危机的教训,强调虚拟经济与实体经济关系的紧密性,摒弃那些远远脱离实体经济的金融衍生工具的讲授。改变“外国的月亮就是比中国的圆”的惯性思维和言必称“希腊罗马”的习惯作风。对国际金融这一舶来品认真鉴别,既不仰视也不俯视,而采取平视的态度来取舍本课程的内容,不再全盘接收。 最后,从该学科的发展趋势看,科学化无疑是其重要特点。科学化进程使得数理逻辑和数学分析工具被大量引入该领域,使其成为可由数学描述的学科。同时,由于金融机构的风险管理要求又使数学工具大量应用于现实企业管理中。因此,国际金融学的科学化进程又是由金融市场和金融企业的经营管理需求推动的。当今,国际金融教学科学化的核心是数学的应用,技术能力培养的重点是熟练应用数学工具,分析、研究实际金融问题。同时,信息技术使数学工具在金融业的应用成为可能,而金融机构的经营管理也日益依赖于信息系统。所以在今后的教学中应强化数学和计算机运用,加强数理工具和信息技术的培训。 (三)教学方法的改革 本课程传统的教学方法单一,大都以课堂讲授为主,将知识灌输给学生,导致大部分学生学起来没兴趣,学后记不牢。因此,可尝试以下方法解决这一问题。 首先,可采取案例化教学。它最大的优点是从归纳的角度展开学习,使学生在教师的引导下,从各类型的经济案例中,发现问题、分析问题、解决问题,进而学会判断,作出决策,提高分析和创新能力。本课程涉及的理论较抽象,平时难接触到,学生很难理解。将国际金融的原理与当前国际金融领域的热点问题和具体实例结合,能使学生通过典型案例的分析与讨论,加深对基本理论和知识的理解,培养学生运用理论分析、解决问题的能力,开拓学生的思路开发智力潜能,同时增强学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。 其次,可采取情景模拟教学。这就是通过对各种真实金融交易环境的模拟,让学生身临其境,进行实际操作能力的培训,增加对金融市场和金融交易的感性认识和领悟能力,使学生有效解决书本上的疑惑,更好地掌握理论知识、熟悉工作岗位和业务流程。同时学生的综合分析、专业创新,以及写作能力、语言表达和团队协作精神等都会有较大的提高,具备较好的综合素质,在走向工作岗位时,能够很快适应环境,缩短理论与现实的距离。 再次,可采取社会实践教学。它是检测学生学习效果、提高动手能力的重要手段。通过对实践过程中特定事件的交互式探索,可增强学生的实际操作能力和分析决策能力,培养有开拓精神的应用型复合人才。其形式可多元化:与期货交易所、证券公司、银行等金融机构及有经营进出口权的企业建立校外实践教学基地;组织学生深入企业进行参观,建立直观印象;聘请有丰富实践经验的金融主管担任兼职教师或开展讲座;鼓励学生利用假期进行社会调研,了解金融环境、金融政策对企业的影响。
煤矿机电设备维修管理模式探讨:浅谈煤矿机电设备维修技术管理与对策 摘 要:煤矿机电设备的维修管理是煤矿生产的重要组成部分,设备的维修质量将直接决定其使用寿命,并对煤矿生产效率产生重要的影响。然而在煤矿机电设备的维修技术管理中经常会出现一些问题,导致维修的效果不佳,机电设备仍然无法正常运行,煤矿生产也不得不中断,给煤矿企业造成了巨大的经济损失。本文将论述煤矿机电设备维修技术管理现状,并针对其中存在的问题提出相应的解决对策,以期提高煤矿机电设备维修管理的实效性。 关键词:煤矿机电设备;维修技术管理;对策 随着科技的快速发展,我国的煤矿生产技术有了显著的提高,不但生产效率有了大幅度的增长,而且生产的安全性得到了良好的保障,为煤矿企业创造了巨大的经济效益,而这一切都有赖于提升机、电动机、采煤机等机电设备的应用。由于机电设备长期处于满负荷运转下,容易发生各类故障,如果不及时将设备维修好,那么煤矿生产将无法继续进行,所以煤矿企业应重视煤矿机电设备的维修技术管理工作,确保各项措施能够真正的落到实处,为煤矿生产打下坚实的基础。 1 煤矿机电设备的维修技术现状 我国煤矿机电设备的维修起步较晚,仅有30余年的历史,这造成了迄今为止我国尚未建立完整的煤矿机电设备维修管理体系,在机电设备的管理和维护上缺乏明确的指导依据,生产和维修严重脱节。很多煤矿企业都存在重效益、轻维护的思想,既没有引进先进的维修管理理念和方法,也没有对设备进行动态的监控,而传统的维修技术只能应用在设备损坏时,耗费的时间长,维修效果差,导致设备的使用和维修不科学,报废率较高,企业的固定资产损耗严重。 煤矿机电设备所在的环境较为恶劣,煤矿中也存在较多的危险源,而煤矿企业仅将机电设备维修作为辅助职业,提供的福利待遇不符合技术人员的心理需求,不仅无法吸引高水平的技术人员前来就职,而且企业内部员工流失率居高不下,致使煤矿企业的机电人才十分短缺。由于机电设备的种类多,占地面积广,监察工作无法全面覆盖,具有较大的随机性,同时监察人员的思想意识较为懈怠,普遍缺乏安全意识,不能完全履行自身职责,给井下作业人员带来了极大的安全风险。 部分煤矿企业对机电设备的维修缺乏足够的重视,只是在设备出现故障了才进行维修,没有定期对设备采取保养措施。有些机电设备的零件已经远远超过了使用期限,企业仍旧抱着能用就用的心理,不及时将这些零件更换,导致机电设备内部发生了连锁反应,故障点越来越多,给维修工作增加了难度。同时,煤矿企业的资金较少,无法购买先进的机电设备,现有设备的老化现象十分严重,科技含量较低,无法满足实际的煤矿生产需求,企业不得不让这些设备连续的运转,在超负荷作业下,设备的故障风险大幅度上升,工作人员的人身安全饱受威胁。 2 加强煤矿机电设备维修技术管理的对策 目前的煤炭市场持续低迷,煤矿新增机电设备投入资金也在大幅缩减,煤矿企业都在想尽各种办法修旧利废,这使得煤矿机电设备维修技术显得尤为重要。 2.1 转变维修技术管理方式 煤矿机电设备的维修管理是一项系统性的工作,应该受到煤矿企业的高度重视,将其当作日常工作的重点内容,加大各类资源的投入,摒弃传统落后的维修技术,确保机电设备始终处于最佳的工作状态,为煤矿生产提供可靠的保障。煤矿机电设备维修技术管理的改革应该从两个方面做起,一方面,煤矿企业要制定完善的规章制度,为机电设备的维修工作提供标准化的作业依据,同时严加约束维修人员,使其能够明确并履行自身职责,将机电设备的保养和维护工作落实到位;另一方面,提高维修人员的业务水平,使其掌握先进的维修技术,以缩短设备的维修周期,确保设备尽快的恢复到生产中,从而保证煤矿生产的连续性和安全性。 2.2 选择合适的维修技术 当煤矿机电设备发生故障时,应根据其故障类型选择合适的维修技术,以降低维修成本,保障煤矿企业的经济利益。为了更好的实现故障的检测和维修,煤矿企业应制定维修技术管理制度,促使机电设备维修工作趋于标准化、专业化。对于主观诊断即可判断的故障,就不需要再用其他的方法进行诊断,防止维修成本的升高;对于结构复杂,难以迅速诊断的故障,可以结合多种诊断方法查找故障点,比如数据诊断、神经网络诊断等等,这些先进技术的应用可以极大的加快机电设备的维修效率,使设备尽早的恢复正常运转。 2.3 将设备维修技术与计算机信息技术结合 21世纪是一个信息化的时代,随着科技的发展,计算机技术逐渐发展为重要科技,对人们的生产、生活产生了巨大的影响。利用计算机技术对数据进行采集、分类、预测和决策,将煤矿机电设备维修技术向网络化和智能化转变,使维修技术更加系统性。煤矿机电的类型极多,利用计算机技术可以对其进行有效的管理,降低了工作难度,提高了工作效率。利用在线监测仪器可以实时掌握煤矿机电设备的运行状态,根据其具体情况制定维修计划,使得设备维修管理模式由静态变为动态,最大限度的降低了设备的故障率,减少了维护成本,企业的经济效益也可以得到一定的保障。 2.4 加强绿色维修方式的推广 如今,各行各业都在倡导绿色科技,以减少对环境的污染,实现人与自然的和谐共生。煤矿生产中也应引进绿色维修技术,适应时代的发展要求。建立机电设备的绿色维修技术,开展绿色的维修工作,规范绿色的维修技术标准,使现代化绿色维修制度得到完善。促进绿色维修技术工作的开展与实施,提高设备绿色维修性与可靠性,使绿色维修设计得到推广和应用。在进行机电设备的维修工作时,尽量减少废弃物的产生,提高对环境的保护效益。在解决设备存在问题的同时,将绿色技术运用到传统维修技术中,提高对环境的保护。 3 结语 综上所述,煤矿机电设备的维修管理关系到煤矿企业的经济效益,企业应制定标准化的工作机制,将现代化信息技术引入维修工作中,以更新维修技术,同时加大技术人员培训力度,采取激励措施,激发其工作积极性,为煤矿机电设备的维修管理提供必要的人力、物力、财力资源,从而全面提高维修技术管理水平,促进煤矿企业的长效发展。 煤矿机电设备维修管理模式探讨:煤矿机电设备维修技术管理存在的问题及对策研究 摘 要:在煤矿生产的过程中,矿井的每个地方都会用到机电设备,机电设备的重要性也越来越高,因此需要对维修管理机电设备的力度进行加强,对维修技术的管理水平进行提升,将煤矿安全管理工作做好。然而我国煤矿机电设备维修技术管理方面仍然存在很大的问题,对此需要采取措施对管理的力度进行加强,本文围绕着煤矿机电设备维修技术管理存在的问题及对策这一主题展开了讨论。 关键词:煤矿 机电设备 维修技术管理 一、煤矿机电设备维修技术管理存在的问题 (一)机电设备老化情况较严重 作为我国重要和基础的资源及能源,煤炭对于我国发展具有非常重要的作用,但是煤炭企业不够重视设备的安全,在日常工作中没有落实维护设备的工作,没有认真检查观察机电设备中的异常响声和气味,导致许多设备在存在问题的情况下仍然在使用,长此以往小问题就会扩大,最终煤炭企业只能新的设备替代已坏的设备,这会使得煤炭企业的损失扩大,严重时还会致使设备安全事故发生[1]。机电设备还存在严重的老化问题,如果没有落实维护措施,就会致使许多安全隐患存在于其中。 (二)不够重视煤矿机电设备维修管理 在部分煤矿企业中,其分管以及主要领导都没有正确的认识机电设备管理,其只对产量一味地追求,却没有对管理工作予以重视。在生产过程中,其也只是将设备维修管理看做辅助工具,通常都是在设备有故障出现后才对其进行维修,与此同时由于企业领导对煤炭产量的追求,其会将定期的设备检测维修一再推迟。除此之外,企业在实施激励政策时,一般不会对机电设备管理人员进行激励,长此以往只会使得机电设备管理人员的积极性越来越低。在此情况下,会使得设备的运行成本不断提升,使用寿命却越来越短,进而使得煤矿企业提升生产水平的计划受到干扰和阻碍。 (三)缺乏机电技术人才 随着科学技术的发展以及机电设备的进步,其对操作设备的人员具有较高的安全意识要求和熟练的技术操作要求,除此之外其对工作人员也有很高的素质、专业性以及知识面的要求[2]。在煤矿生产中存在许多模糊的界限,这会使得工作人员难以控制监察过程,如果工作人员技能较差且数量不足,就无法全面的进行监察。与此同时,煤矿具有较多的不安全隐患以及较差的自然条件,因此许多技术人员虽然水平高,但其却不愿意进行煤矿工作,其只是将看待辅助职业的态度对待机电设备,缺乏足够的重视,缺乏机电技术人才。在许多煤炭企业中都是由农民工担任机电人员,这些农民工具有较低的文化素质,如果其没有及时的排除机电设备的故障,就无法将安全管理指导的作用充分发挥。 二、煤矿机电设备维修技术管理对策 (一)对资金投入量进行加大 在管理煤矿机电设备的时候,需要对机电设备的生产的安全性进行保障,不断地完善机电设备,促使其性能得到提升,这是对煤矿生产安全进行保障的基本要素,除此之外,对机电设备进行完善还能对事故发生率进行降低,对煤矿生产的效率进行提升。对此,煤矿企业需要在设备方面投入更多的资金,对老化设备的数量进行降低,不断加大设备的新度,对机电系统进行改进,将机电工作中的阻碍排除,进而对机电设备主系统的可靠性进行提升,将设备的生产力有效发挥[3]。煤矿企业还需要重视采区的流动设备,对其及时地进行更换升级,淘汰一些低效、不合理或不安全的机电设备,防止出现凑合应用、拼装、改装机电设备的情况,坚决停用老化的设备。除此之外,还需要保证设备与科学、可靠、灵敏的要求进行满足,应用新技术和设备改造传统的设备,从而对机电设备的高效率和安全性进行有效保障。 (二)改进机电设备的维修技术管理方法 若想在当前的煤矿条件下,对煤矿安全生产水平进行提升,就需要对机电设备的使用维修人员技能和素质进行重视,对设备的维修、保养和点检进行完善,保证生产制度和日常维护的契合。与此同时还需要对煤矿行业的特点进行分析,将其与煤矿行业的工作环境以及现代维修理论作为依据,对煤矿相关的设备管理制度进行完善,并将制度作为依据对其严格执行。在管理维修技术的时候,需要有效整合事后维修、状态维修以及预防维修等管理方法,将以往的维修技术管理方法舍弃,确保能够形成新的维修管理方法,保证其合理性和科学性[4]。除此之外,在机电设备的入井、检修以及验收方面的管理也要进行加强,严格检修机电设备,在此之后还需要进行验收,下井的前提为保证机电设备与验收标准相符合。 (三)培养机电管理人才 专业机电管理人才的缺乏是当前所有煤矿企业基本上都存在的一个问题,因此需要制定培训方法和流程,培训企业工作人员的技能,与此同时还应该将专业的现代化机电管理人才引进来。一方面企业需要进行高素质管理人才的招聘,保证所招聘的人才在实习期间就能够接受培训活动,尽快熟悉企业的机电设备,从而尽快对岗位进行适应。另一方面,可以培训其企业现有工作人员的机电管理技能,在培训后如果其还是无法对岗位要求进行满足,就可以将其辞退或调离。 结语: 本文就煤矿机电设备维修技术管理存在的问题及对策进行了探讨,首先介绍了煤矿机电设备维修技术管理存在的问题,随后提出了煤矿机电设备维修技术管理对策。管理机电维修技术这项工作在煤矿安全生产中具有非常重要的作用,因此需要对维修管理机电设备的制度和方法进行完善[5]。通过对策的实行,能够对机电设备的工作水平进行提升,从而将维修技术管理的水平充分发挥,进而对煤炭企业的发展起到推动作用。 煤矿机电设备维修管理模式探讨:浅析如何加强煤矿机电设备维修管理及技术的改造 [摘 要]煤矿安全生产过程中,机电设备贯穿在矿井的各个角落当中,具有重要的意义。对如何加强煤矿机电设备维修管理,维修管理技术改造以及做好煤矿安全管理工作有着重要的要求。目前,我国煤矿机电设备维修和管理技术存在着一些问题和不足之处,为了解决这些问题,加强煤矿机电设备维修管理和技术改造,在日后实际的工作当中应该采取相应的解决措施,建立完善的煤矿机电设备维修管理体系,改造维修技术的方式。 [关键词]煤矿;机电设备;维修管理;技术改造 前言 为了促使煤矿机电设备可以达到最佳的工作效果,提高机电设备的使用寿命,加强煤矿机电设备维修管理及技术改造具有重要的作用。当前,由于受到技术、资金和人员等方面的影响,煤矿机电设备维修管理和技术存在一些问题,这些问题严重的影响了设备正常运行,同时对煤矿企业生产经营造成不利。所以,如何加强煤矿机电设备维修管理和技术改造具有重要的意义。 1 煤矿机电设备维修管理的意义 加强煤矿机电设备正常运行和工作效率,主要原因是离不开设备技术管理。煤矿在生产实践中加强对机电设备维修管理和技术改造具有以下几个方面的意义。第一,维护煤矿生产的正常运行。机电设备是煤矿生产运行的关键设备,如果机电设备不能正常工作,一定会影响到煤矿企业的生产活动。在实际工作中,一定要加强煤矿机电设备维修管理,才可以正常运行,保障整个煤矿生产系统处于良好的工作状态。第二,确保煤矿企业的生产安全。煤矿生产是一项高风险的行业,如果施工设备不完善,通常会造成安全事故,给人们的生命和财产造成巨大的损失。但是加强煤矿机电设备维修管理和技术改造可以使设备处于良好的性能,避免出现事故的发生,保障煤矿企业的生产安全。第三,提高煤矿企业的综合效益。加强煤矿机电设备维修管理和技术改造能够避免发生事故,确保煤矿生产正常运行,维护生产秩序,有助于提高煤矿企业的综合效益。[1] 2 煤矿机电设备维修管理和技术出现的问题 2.1 机电设备老化,存在安全隐患 煤矿是我国的重要能源,对我国具有着重要的战略作用,很多煤矿企业忽视设备安全,对机电设备维修不到位,机电设备工作时出现异常响声和味道没有认真检查,由于机电设备没有及时的检查维修,使得一些小问题慢慢演变成大问题,最后不得不更换新的机电设备,不但对煤矿企业带来经济损失,很有可能还会造成安全事故。机电设备的老化情况,维修不及时,没有定期进行防腐,就会存在巨大的安全隐患。 2.2 机电设备检查不到位,缺乏机电技术人才 随着现代化科技水平的不断发展,这就要求煤矿机电操作人员具有熟练的专业知识和安全意识,这就对检查人员的专业知识、综合素质具有更高的要求,但是由于煤矿的执行标准不全面,有些标准不清晰,这就使得设备检查难以把握。由于煤矿风险比较高,自然环境恶劣,很多技术人员都不愿意进入煤矿工作,在加上大部分煤矿企业都人为机电设备工作只是辅助职业,没有被高度的重视,很多专业技术人员都跳槽,造成技术人员匮乏的情况。还有一部分乡镇级别的煤矿中由于机电人员都是农民,文化素质比较低,不能及时检查维修机电设备,无法起到安全管理的作用。[2] 2.3 机电设备维修管理理念落后,资金不足 在一些煤矿企业中,机电设备通常被忽略,由于机电设备部门被作为辅助部门,没有健全的机电维修管理体制,这就使得机电管理者并没有实权,只是应付生产工作,还有一部分煤矿企业为了追求生产量,在设备的使用上比较陈旧,对机电设备维修的理念比较落后,这就增加设备发生事故的几率。由于资金投放不足,引进机电设备少,并且工艺陈旧,维护保养不足,这些因素都会加大煤矿生产的安全隐患。 3 加强煤矿机电设备维修管理及技术改造的对策 3.1 加强维修制度管理,建立健全的维修方式 煤矿企业可以按照机电设备的实际情况,以现代行业特点、维修理论、设备特点以及机电设备在煤矿生产过程中的作用作为基础,来制定合理的设备维修方案,不断的完善设备维修管理的规章制度,按照机电设备的不同特点和维修方式,不断的向新型和科学的维修方式转变。同时煤矿企业要高度重视制约机电设备正常运行的因素,包括设备的使用、保养以及维修技术人员的综合素质和技能,不断的加强技术人员的责任,加强对煤矿机电设备定期检查的相关内容和制度。 3.2 完善设备维护检修制度,建立健全的维修技术标准 不断完善煤矿机电设备维护管理制度,完善这一制度的基础是正确使用机电设备说明书,完善这一制度的根据是正常运行记录和故障档案。同时要按照机电设备每个部件使用寿命,制定出对设备定期检修的方案。[3]煤矿所有的机电设备正常运行都要被记录在档案,并且及时的归纳和整理,技术维修人员分析后,要和设备的使用说明书结合起来,全面的制定机电设备相关的维修和技术改造方案,主要内容包含月度、季度和年度的设备维修方案。同时,要健全和完善煤矿机电设备维修管理工作标,不仅包含经济管理、技术管理、维修技术等标准,而且也不能忽视机电设备技术人员工作标准和维修标准,不断的建立起现代化科学的煤矿机电设备维修管理制度。 3.3 实施机电设备维修,加强机电设备技术的改造 煤矿企业要对机电设备技术进行改造,主要从以下两个方面内容进行。第一是设备的不断更新。煤矿机电设备在技术上寻求先进,但是设备操作上力求简单方便,在经济上力求合理。第二是机电设备的不断改造。机电设备的改造主要有两个途径,一是机电设备在结构上进行改造,二是不断增加煤矿机电设备新兴零部件和各种先进的装置。 3.4 加强监督力度,培养专业人才 为了确保机电设备正常运行的安全性,可以采用监测仪,加强监督,这种方式运用合理可以有效的提高煤矿企业的经济效益和社会效益。根据我国的基本国情,将煤矿机电设备维修管理和技术改造由时间维修不断向状态维修过渡,可以保证机电设备处于良好的技术状态,进而让煤矿企业获得更好的经济效益。 4 总结 综上所述,煤矿机电设备维修管理和技术改造具有重要的作用,在日后的生产工作中,我们应该需要认识到机电设备维修管理和技术在工作中存在的问题和不足,并按照实际工作情况采取相关的对策,来加强煤矿机电设备维修管理和技术改造水平,进而保障了机电设备的正常顺利运行,提高煤矿企业的生产经营效益。 煤矿机电设备维修管理模式探讨:煤矿机电设备维修管理模式及发展趋势 [摘 要]随着我国经济和科学技术的不断发展,煤炭行业在我国经济发展中占据重要地位。随着现代煤炭开采技术的不断发展,煤矿机电设备在煤炭开采中的应用变得越来越广泛。煤矿机电设备的正常运转是保障煤炭产业安全有效生产的基础,所以煤矿机电设备的维修与保护工作在煤炭生产中占据重要地位。本文分析了我国煤矿机电设备维修的现状及其管理模式的发展,提出了改进煤矿机电设备维修管理工作的建议。 [关键词]煤矿机电 设备维修 管理模式 发展趋势 随着中国对自动化机械设备研究的深入,促使工业生产已经步入到机械化时代,特别对于煤矿生产来说,其中存在着一定的安全隐患,一些繁重的生产任务需要依靠于煤矿机电设备来完成。为了能够保证煤矿生产的稳定运行,必须要保证煤矿机电设备运转安全可靠,这就需要重视煤矿机电设备维修管理,进而实现机电设备优化、高效运行,同时能够控制由于机电设备故障而给煤矿带来的损失。 1 我国的煤矿机电设备维修管理模式 我国对煤矿机电设备的维修管理研究比较晚,改革开放后期机电设备才在煤矿生产中得到应用,之后才开始大规模地开始研究。从整体上看,我国的煤矿机电设备维修管理模式经历了应时维修、计划维修、主动维修3个发展阶段。 1.1 应时维修模式 顾名思义,这种模式就是当煤矿机电设备出现故障时才对其进行维修的维修管理模式,也被称为事后维修。这一模式的局限性在于对机电设备维修的滞后性,必须要等到事故出现才能发现机电设备存在的问题,不能做到事先预防。这种机电设备维修管理模式主要存在于20世纪50年代,其产生是由于受当时技术条件的限制,那时我国的技术水平还不高,维修管理意识还不强,机电设备维修管理还处于起步阶段,所以就只能采取这种事后补救的方式。这种维修管理模式虽然 能在一定程度上解决煤矿机电设备产生的问题,但其随意性很强,必须在设备出现事故后才能发现问题,容易对设备造成不必要的损害,还会影响到煤矿企业的正常生产。 1.2 计划性维修管理模式 基于应时性维修管理模式的缺陷性,人们也开发出了计划性维修管理模式。计划性维修管理模式的主要特点就是能够实现对机电设备维修的周期性管理,即有计划、有目的地对煤矿机电设备进行定期的维护与保养,从而能够在一定程度上提高煤矿机电设备运行的稳定性。从某种意义上来说,计划性维修管理模式能够延长机电设备的正常运行周期,同时在维护过程中也能够较为及时地发现机电设备存在的缺陷,进而实现了机电设备维修管理的及时性,从而能够有效地保障机电设备运行的可靠性,并且能够减少突发停机事故对煤矿企业所带来的经济损失。当前,多数煤矿企业内部都制定了相应的计划性维修管理的标准,并且具有较为详尽的机电设备维修管理指导以及相关的制度,由于计划性维修能够防微杜渐,并且能够实现机电设备高效、稳定运行,因而在多数煤矿企业中得到了推广。 1.3 主动维修 主动维修管理模式是伴随计算机技术的发展而研发出来的,通过对机电设备可靠性成分分析,运用计算机技术预测设备故障发生的概率。对可能引发设备故障的成分进行必要的维护,从而降低设备故障的发生概率。主动维修管理模式相比较于传统的设备维修管理模式,最大的优势在于它的预估性和可靠性,可以有效地杜绝设备故障的发生,并且在维修时无需停机操作,大大提高了生产效率。在主动维修管理模式的运用上需要注意的是要根据计算机技术的发展同步进行完善,提高对设备故障的预估性。 2 优化煤矿机电设备维修管理模式的建议 2.1 更新维修管理理念 及时更新出现问题才开始维修的传统维修管理理念,对机电设备运行的全过程进行及时监控,做到以预防为主,否则当机电设备出现问题时会给煤矿企业造成极大的损失。这要求维修人员具有很高的维修能力和水平,能够及时发现和预测机电设备可能出现的问题,并及时针对这些问题制定可行的解决方案,这样才能保证机电设备的正常使用,保证煤矿企业的正常生产,提高煤矿企业的效益。 2.2 加强员工维修技术以及相关知识的培养 事实上,机电设备维修管理工作的本身就应该坚持以人为本,即要加强对企业内部设备维修人员的技术培训以及维修理念的培训。只有不断加强员工的技术素养,才能够在机电设备维修管理工作中进行改革和创新,进而才能够保障煤矿机电设备运行的稳定性。当然对于企业内部员工的培训需要具备一定的系统性,即需要进行分层次、分内容的培训,从而能够达到预期的培训效果,如企业的决策层与管理层需要负责对员工的理念培训,促使员工能够具有一定的维修意识,并且能够规范员工的行为,使其能够遵守企业内部所制定的相应的煤矿机电设备维修保养制度,促使维修管理工作形成一定的秩序性。 2.3 建立健全煤矿机电设备日常维护与保养规范 结合管理理论依据,对煤矿机电设备的日常保养周期、测试标准等进行制定,同时对技术管理标准、经济管理标准、维修技术标准、管理人员工作标准等进行研究并提出定额标准,建立出现代化维修管理制度的框架并逐渐进行丰满和改善。 3 煤矿机电设备维修管理模式的发展趋势 3.1 机电设备维修管理的信息化 如今,煤矿机电设备维修管理基本上未完全脱离传统管理模式,对于设备的日常点检与维修日志的管理仍旧采用手工记录管理,这给煤矿机电设备维修数据的查阅、收集、管理均带来了一定的难度,不能够满足现代化煤矿机电设备维修管理的要求。在机电设备维修管理中引入计算机管理技术以及其它现代化的管理措施,是提高机电设备维修管理效率的必要条件。如对于煤矿机电设备维修记录以及日常维护保养记录可以采用计算机进行管理,这样有利于对维修数据的调取。同时,可以从煤矿机电设备的本身出发,可以对于某些不容易排查的故障需要采用现代化专业的检测设备,并且对于设备运行中的安全隐患可以增加相应的报警系统,进而通过各种现代化技术改革实现机电设备维修管理的现代化信息化。此外,也可以采用现代化的计算机软件对煤矿机电设备可能出现的故障进行模拟化分析。 3.2 机电设备维修管理的专业化 未来,机电设备维修管理不会成为一种辅助工作,它会对煤矿企业的生产产生重要影响。这就需要不断提升维修管理的专业化水平,保障企业的正常生产。想要实现维修管理的专业化,就必须使维修人员专业化,由专业人员对机电设备进行维护和检修,这些人要能够独立完成机电设备维修管理的各项工作,保证一人一岗,专人专岗。同时还要不断提高维修技术水平,加强对维修人员的专业培训,不断学习国内外先进的专业维修技术,提高维修管理的能力。维修人员要做到对机电设备事故能提前判断,在机电设备出现事故前就尽可能将事故排除,从而保证煤矿企业正常生产的连续性。 4 结语 总之,切实做好煤炭企业机电设备维修管理工作,消除机电设备事故隐患,确保煤炭企业安全正常运转,能进一步为企业带来更多的经济和社会效益。对于煤矿机电维修管理工作应该以提高煤矿设备安全为中心,加强技术改造以及专业化管理,提倡以人为本,从而能够确保煤矿机电设备的稳定运行。 煤矿机电设备维修管理模式探讨:试论煤矿机电设备维修管理 [摘 要]本文笔者根据自己多年的工作经验,从煤矿机电设备检修计划的编制、主要故障、维修策略这三方面探讨了煤矿机电设备维修管理。 [关键词]煤矿;机电设备;维修管理 引言 设备维修是确保设备正常运行的主要手段,是煤炭企业的一项重要管理工作,是生产费用支出的主要部分。煤矿机电设备的维护和维修工作,是煤矿企业的一项重要的技术和管理工作,企业要想生存要发展,抓好管理是根本。下面笔者讨论了煤矿机电设备维修管理。 一、煤矿机电设备检修计划的编制 设备检修计划是建立在设备运行理论和工作实践的基础之上,计划的编制要准确、真实地反映生产与设备相互关联的运动规律。\设备检修计划必须同生产计划同时下达、同时考核。设备检修计划包括各类检修和技术改造,是企业维持简单再生产和扩大再生产的基本手段之一。检修计划编制包括年度检修计划、季度检修计划和月份检修计划。由于编制季度、月份计划时,应根据年度检修计划进行。在此以年度编制程序为例。 一般在每年九月份编制下一年度设备检修计划,编制过程按主要四个程序进行:搜集资料、编制草案、平衡审定、下达执行。修理复杂系数、修理工时定额、停歇天数、修理费用等参数在检修计划编制时是要重点考虑的。 (1)修理复杂系数:设备修理复杂系数是表示设备修理复杂程度的一个假定单位。修复复杂系数的大小,主要取决于设备的维修性。设备易修,复杂系数小;设备难修,复杂系数则大。一般情况下,设备的结构越复杂,尺寸越大、加工精度越高、功能越多、效率越高,修理复杂系统就越大。 ①设备修理复杂系数的定义 设备修理工作的劳动量是根据修理类别、设备的结构特性、工艺性能及设备的零部件的几何尺寸所决定的.用来衡量设备修理复杂程度和修理工作量大小的指标,叫做设备修理复杂系数,以F表示.分为机械修理复杂系数(以JF表示)、电气修理复杂系数(以DF表示)、热工设备修理复杂系数(以F热表示). ②确定设备修理复杂系数的方法 确定设备修理复杂系数有分析比较法和公式计算法两种方法。 分析比较法:用一标准参照机型(也称参照物)来衡量其他各类设备的修理复杂系数。为了将同类设备统一在一个标准上,在选择参照物时,应根据行业特点必须选择具有代表性和适应性的参照物。 公式计算法:它是由部件分析比较法发展起来的。在长期的实践工作中,人们根据设备的结构特点、修理特性、设备尺寸大小、传动关系和精度高低等方面因素,总结出经验公式,以此来计算设备的修理复杂系数。 (2)修理工时定额:修理工时定额是指完成设备修理工作所需要的标准工时数。一般用一个修理复杂系数所需的劳动时间来表示。由于各企业维修工的技术水平和维修工作组织能力不一,因此修理工时定额可根据各企业的具体情况自行确定。 (3)设备修理停歇时间定额:停歇时间定额是指从设备停歇修理起到修理完毕经质量检查验收合格,可以投产使用所经过的全部时间标准。为了尽量缩短停歇时间,就须做好修理前的各项准备工作,如图样资料的准备,各种修理工艺的编制,以及备件、更换件的准备。 (4)修理费用定额:设备修理费用定额,是为完成设备修理项目所规定的费用标准,是衡量修理工作经济效益的主要标志。企业在设备修理工作中,要不断降低费用,追求修理工作的经济效果。 二、煤矿机电设备的主要故障及其分析 煤矿企业机电设备的故障根据其设备构造、运动的状态和工作状况不同表现形式也不一样,归纳其主要的故障有以下几个方面:设备性能参数的突然下降;振动的异常;声响异常;磨损残留物的剧烈增加;排气成分的变化;过热现象;裂纹的形成与扩展;电压和电流的剧烈变化等现象。 设备故障的多样变化说明煤矿机电设备的故障原因较为复杂,而大部分的煤矿机电设备故障率都随时间的变化而变化,因此将设备的发生故障分为了三个阶段: 1、早期故障期。设备处于早期故障期,开始故障率很高,但随时间的推移故障率迅速下降,早期故障期对于机械产品又称为磨合期。此段时间的长短,随产品、系统的设计与制造质量而异。此期间发生的故障,主要是由设计、制造上的缺陷所致,或是使用环境不当所造成。 2、偶发故障期。设备进入偶发故障期,故障率大致处于稳定状态,趋于定值。在此期间,故障发生是随机的。在偶发故障期内,设备的故障率最低,而且稳定。因而可以说,这是设备的最佳状态期或称正常工作期。这个区段称为有效寿命。偶发故障期的故障,多起因于设计、使用不当及维修不力。故通过提高设计质量、改进使用管理、加强监视诊断与维护保养等工作,可使故障率降低到最低水平。 3、耗损故障期。在设备使用的后期,故障率开始上升。这是由于设备零部件的磨损、疲劳、老化、腐蚀等造成的。如果在此其初期进行大修,可有效地降低故障率。根据故障的原理,可以推出设备随着使用时间的延长,故障的发生次数、发生故障后的修复费用、修理消耗的工时也随之增加,降低设备维修费用的主要措施包括延长设备偶发故障区间(即延长使用寿命),降低维修费用和维修工时。而延长设备使用寿命的主要措施是正确操作和加强维护保养,降低维修费用和维修工时的主要措施是减少故障的发生。另外,通过对设备故障规律的分析,合理制定设备维修管理模式,可以减少故障的发生次数,延长设备正常使用到故障高发期的时间,减少故障损失,缩短故障处理耗费的工时。 三、煤矿机电设备维修策略 1、维修方式的分析。设备的维修方式是指对维修时机的控制,具体方式主要有以下几种:①事后维修。是当设备发生故障或损坏、造成停机之后进行维修。②定期维修。只要使用到预定的维修时间。不管其技术状态如何,都要进行规定的维修工作。③视情维修。它不是根据故障特征而是由设备在线监测和诊断装置预报的实际情况来确定维修时机和内容。④机会维修。它是与视情维修或定期维修同时进行的一种有效的维修活动。它不会引起生产损失。机会是在其他必须进行定期维修或排除故障之时出现,实施这种维修可获得较好的有效度。⑤改进设计。在故障发生过分频繁,即平均故障期很短,以及维修或更换的费用又很大,即人力、备件费用或停工损失很大时,改进设计是最好的办法。 2、维修类型的分析。基于以上对机电设备故障类型的分析,煤矿机电设备的维修类型可根据故障浴盆曲线具体的分为偶发型维修和寿命型维修(耗损故障)两种。其中偶发型故障维修一般是不能预测的,通常采用事后修理方式。对待特别重要的、连续地不问断运转的、不允许突发故障停机的设备,可采用在线连续状态监测.配以备用系统和保护系统,以预防操作失误、检查疏忽和意外事件造成的故障停机。而寿命型故障维修一般是可预测的,主要根据维修和故障停机的损失,及安全性的要求选择维修以下方式:①复杂更换件和不宜拆卸检查的精密件,可采用预测维修。对维修费很高的复杂更换件,有时也可采用故障维修,使零件得到充分利用。②简单可更换的一般耐用件,可采用定期维修。③简单可换的易损件,可在检查基础上进行更换。④故障率高的复杂更换件,可采用改善维修,或采用组件更换。⑤永久性部件如机壳等,可在检查基础上,进行针对性维修。⑥不影响生产和安全的简单可换件,可采用事后修理。 结语 总之,目前煤矿的机电管理及维修必须从基础工作做起,以提高矿井机电设备安全可靠性为中心,以“管理、装备、培训”为原则,以标准化统揽工作全局,以经济杠杆为手段,扎扎实实地搞好机电管理及维修工作,以此来确保矿井机电系统安全、可靠、高效。
信息化系统发挥重要作用的前提是其具有较强的安全性,想要提高信息化系统的安全性,就要重点关注网络的防护,这样才能更好地提高医疗服务质量。本文通过对医院信息化系统安全建设的重要性进行具体分析,探讨出提高其安全性的有效措施。 1医院信息化系统安全建设的重要性 1.1保障医院的正常运转,提高数字化管理 信息化系统可以很好地使病例无纸化,并且还能通过联网来获取患者病史等相关情况,实现了信息的互通,帮助医生及时的获得患者的相关信息,提高治疗效率以及质量。同时还能够很好地减少资源的浪费,节约医院有关物力的支出。现阶段,随着科技的不断发展,医疗技术也在不断进步,很多医疗项目也逐渐变复杂,必须依靠网络的支持,所以医院的信息化系统需要保持全天正常运转,而且关键是要覆盖整个医院。所以医院信息化系统建设的安全性会直接影响到医院的医疗质量,并且信息化系统还可以提高为患者高效就医提供保障。医院信息化系统的安全建设既能够保障医院的正常运转,又能够提高医院的数字化管理。现在大部分医院的信息网络都是对外开放的,目的是为了更加的方便患者以及医护人员,但是也正是因为其开放性,会在一定程度上对网络安全造成一定的威胁。因此医院在对信息化系统建设的过程中,需要严格保障其建设的安全性,尽可能减少威胁网络安全的因素。同时还要有专业人员24小时进行监督,这样才能够保障问题的及时发现,并且在没有对医院的正常运转造成威胁时,成功进行解决,保障医院的医疗质量以及各个环节的顺利进行。 1.2改善工作环境,提高医疗工作的效率 网络信息系统的安全建设可以大大提高医疗工作的效率,并且还能够很好的改善医院的环境,使得医护人员以及患者都能够有一个良好的就医体验。患者可以通过对医院的信息化系统的运用,来实现自助挂号、预约等,既能很好的方便患者,节约患者的时间,还能够提高医院的办事效率,节约人力物力的使用。并且由于网络已经覆盖整个医院,患者治疗的各个环节都能够通过网络传输给医护人员,这样就可以很容易的调出患者的具体情况,例如病史以及相关检查结果等,有效提高医护人员的工作频率。此外,可以通过医院的信息化系统还可以尽可能改善患者就诊的程序,节省就诊时间,保障患者可以在最佳时机接受治疗。医院的信息化系统可以使就诊更加的规范化,避免不必要的时间空间人力的损失。一些敏感部门以及其管理人员所使用的网络,必须要进行安全防护处理,尽可能保障其网络不受到威胁,杜绝一些用户的访问申请,大大降低了信息泄露情况的发生。做到对医院一些机密文件以及重要文件进行合理的保护。医院安全建设信息化系统可以很好地提高医护工作的效率,同时在一定程度上还能够方便患者的就诊。 1.3改善经费管理,提高医院的经济效益 安全建设信息化系统可以很好地预防不法分子的入侵和破坏,减少人为恶意破坏医院内部重要数据的情况出现,从而保障医院信息化系统内部数据的有效性以及真实性,提高医院医疗的质量。并且医院的各种物资设备以及资金状况等就可以以数据的形式保存在信息化系统中,方便对这些信息的随时调用,同时还能够实现对物资以及资金进行实时监督,避免不必要的资源浪费,进而提高医院的经济效益。同时还可以通过信息化系统,查询相关设备的使用状况以及资金的具体流入流出状况,这样就可以很好地保障医院设备管理以及资金管理的规范化。在医疗费用方面,通过医院的信息化系统,可以很好使药价更加的透明化,保障医药费的收取更加的正规,避免乱价的情况发生。另外利用医院的信息化系统还可以很好的改善财务管理,避免医疗经费管理出现问题,保障医疗费用的透明化。 1.4能够有效地提高医护人员的网络安全意识 医院安全建设信息化系统可以很好地提高医护人员的网络安全意识,使得医护人员在对其进行使用时,可以很好注意安全细节,杜绝非法使用。例如,医护人员尽可能不在网络终端机上使用U盘、光驱等储存器,避免在终端机上面拷贝任何资料。保障网络不受病毒的入侵,并且减少数据破坏或丢失等问题的出现。在进行安全建设信息化系统的过程中,需要系统的使用者设置较为复杂的口令,尽可能增加系统的安全性。 1.5提高网络对抗病毒的能力 近年来,计算机已经普遍应用在各个领域中,改变着人们的生活,随着计算机技术的不断提高,计算机衍生的病毒也越来越复杂,医院可以通过安全的建立信息化系统来防止病毒的入侵。利用一些杀毒软件,可以及时的发现网络漏洞,并及时的修复。信息化系统的建设可以使得网络安全管理者对网络使用者的应用程序进行掌控,大大增加对抗病毒的能力,提高病毒发现以及修复的能力,从而增加网络使用的安全性。 2现阶段医院信息化系统建设的具体状况 2.1有关信息化建设不足 医院信息化建设不足主要有三个方面:第一是信息化发展比较饿薄弱。现阶段,我国已经完全进入了大数据时代,并且计算机已经普遍进入到人们的生活,但是大数据背景之下,和其他行业相比,医院对于信息化建设方面先进性不足,显得稍微落后一点。主要原因就是医院的高层对医院的信息化系统建设没有重点关注,导致医院的信息化建设停滞不前,信息化建设需要有大量的人力资金的支持,而现在大部分医院都面临着人员紧缺的问题,这就会延缓医院的信息化建设。第二是信息统计缺少专业性。现阶段,我国医院信息化建设中信息统计缺少一定的专业性。一般医院的工作人员在进行一些临床数据的整理时,会充分运用信息化系统,来提高数据整理的准确性,并且提高工作效率,较少人力资源的浪费。但是在实际使用时,没有将信息化系统的统计功能充分发挥。因此在大数据背景之下,医院的信息化建设要有效增强其统计数据的专业性。第三是信息化统计项目较为单一。目前为止,医院的信息化统计项目缺乏丰富性,主要原因是医院高层没有对信息化统计项目投入大量的精力,将统计项目设为单一的病例统计。所以对于信息的处理方面不能够全面地进行分析,严重地阻碍了医院的进展,并且数据信息也没有充分发挥其效用。 2.2大数据背景下,医院信息化管理模式在不断地变化 大数据背景之下,时代在不断地进行改变,医院要想紧跟时代的步伐,就要一直变化自身的信息化系统管理模式。在现在通信技术逐渐发展、信息化管理逐渐烦琐的条件之下,医院只有充分利用大数据带能更好进行发展,才能使医院搜集的信息具有可靠性以及安全性。在进行数据管理时,医院应该将数据整理分析能力有效地提高,不断地改变管理模式,顺应大数据背景下时代的改变,提高医疗条件,使医疗工作的效率以及质量大大提高。另外,还要不断地提高结构设计,有效的结合云计算模式,对信息进行安全的储存以及整理分析。 3促进医院安全建设信息化系统的有效措施 3.1关注工作站的安全维护工作以及构建病毒预防机制 一般医院信息化系统的运行都是以工作站的形式展开的,但是工作站目前存在的最大的问题就是病毒的入侵,要想有效的预防病毒的入侵,工作站应该保持不保存数据的原则,杜绝各种储存器的安装等。另外对于工作站要进行实时远程监督,做到实时掌控用户的网络活动,并且了解每一个时间段的工作站的工作状况,做到及时对病毒进行查杀工作,保障工作站可以正常运行。并且应该建立全面的病毒预防机制,在信息化系统中安装先进的杀毒工具,尽可能地杜绝病毒破坏网络安全的问题产生。同时相关软件设施还要不断地进行更新,保障信息化系统可以跟上时代的变化,推动其更好的发展。 3.2提高网络管理人员的专业能力以及完善管理制度 对于医院的信息化系统,要派专业的人士进行管理工作,并且要有完善的管理机制。要想保障服务器能够正常运转,就要对服务器进行实时监控,一旦发现服务器存在漏洞,就要及时进行修复,尽可能地减少损失。对于服务器的监管主要分为机房温度、湿度、设备的检查记录等几个方面。对于服务器的监管最关键的是要有专业的人员进行管理,这样可以保障管理的有效性。管理人员需要对数据库的密码进行定期更换,从而保障数据库中数据的安全性。同时还需要有一定的操作流程制度,管理人员必须严格按照流程进行操作,提高其管理工作的质量。对于管理人员要进行定期培训,保障其知识技能能够跟上时代的变化。 3.3构建数据库维护机制以及控制数据库访问的条件 数据库的作用就是保障医院每一项工作的信息都能够很好地被记录下来,方便医护人员在使用时可以很快地找到相关信息。为了有效避免数据丢失、病毒入侵等问题,对于数据库的数据要进行备份工作,这样就可以很好的保障信息的完整性,一旦出现问题,还能够很好地降低损失。在建立数据库的同时,还应该控制数据库的访问条件,对数据库的访问人群进行有效的划分,杜绝不允许人群访问数据库,减少数据库中数据丢失或破坏等问题的出现,保障数据的安全性。 4小结 目前为止,我国科技发展十分迅速,各个行业都开始实行信息化管理。身为医疗行业的主体,医院只有顺应时代的步伐是,安全的建设信息化系统,才能更好地提高医疗质量以及效率。所以信息化建设对于医院的发展具有重要意义。提高信息化系统建设的安全性需要通过有效预防病毒以及建立有效的管理机制、提高管理人员的专业能力等方式来实现。通过安全建设信息化系统来提高医护人员的工作效率以及质量,方便患者就诊。 参考文献: [1]胡皖.医院信息化建设现状与发展对策研究[J].电子技术与软件工程,2013,(21):88-90. [2]高彦波,王晓华,刘晨阳.医院远程医学信息网建设应用探讨[J].中国医院管理,2008(6):42. [3]吴鹏,马博懿.医院信息化建设的效益评估[J].中国数字医学,2008(11):61-62. [4]吴津成,周晓龙,王建文.浅析信息技术在医院信息化管理中的应用[J].民营科技,2015(11):99-100. [5]马锡坤;杨国斌;于京杰.我院信息化建设的发展思考[J].中国医疗设备,2011(10):69-70. 作者:胡世广 单位:六安市中医院
文章在对数字图书馆建设信息资源的三大原则进行分析的基础上,探讨了数字图书馆的建设与利用情况,并提出了建设数字图书馆的具体措施,以期为高校数字图书馆的完善提供参考。现代网络计算机及多媒体等技术的发展和完善为数字图书馆的建设提供了强大的技术支撑,促使图书资源向数字化资源的转换。本文主要研究了高校数字图书馆建设情况,数字图书馆能够优化馆藏结构,优化信息传播路径,使图书馆服务质量得以有效提升,节约图书馆管理支出[1]。 1高校数字图书馆建设原则 1.1坚持共建共享原则 开放共享是数字资源库的重点特点及作用,共建共享的项目包括建设数字图书馆,各高校数字图书馆在建设过程中,受到各种因素的约束导致其不可能将所有信息资源囊括在内,所以各图书馆间的共建及资源共享使高校图书馆不断丰富和完善的主要且有效的途径。在共建共享过程中,需尽量同其他高校的数字图书馆互为补充进行协作发展,实现整体的文献资源保障体系的构建,将更加全面丰富的信息检索提供给读者,最大程度凸显出数字图书馆建设的优势。 1.2坚持特色化原则 在以标准化为建设原则的同时,高校数字图书馆还需结合实际情况凸显自身特色,数字图书馆的建设能够与众不同,加强特色数据资源库的建设水平。不同于传统图书馆所采用的封闭式收藏模式,数字图书馆建设除了具备资源共享的优势外,需以图书馆在区域内的特色彰显为重点关注内容,收藏信息资源时应充分利用地区图书馆信息网,做到有计划、有侧重、分层次地收集并完善相关资源,在满足教学需求的基础上,最大限度地将本馆特色凸显出来。协作收藏和资源共享在数字图书馆中属于相互依存、相互促进的关系,以网络作为其协同发展的基础载体。数字图书馆注重各具特色的发展途径,充分发挥各馆馆藏资源价值,才能摆脱同质化,促使完整多元数字图书馆体系的形成和发展,带动特色资源的传播与共享,从而使高校数字图书馆的生命力得以有效提升[2]。 2建设高校数字图书馆的主导思路及措施 建设高校数字图书馆更能满足现实的发展需求,开发和利用信息资源是建设和优化数字图书馆的重点所在。建设高校数字图书馆需以标准化、特色化及共建共享作为首要原则,多管齐下,做好建设与开发利用工作,加强文献资源、资源库等的建设力度,提升文献资源的信息化水平,将专业性的指导帮扶提供给高校学科建设,进一步整合网络信息资源,筛选优质信息,构建并完善数字图书馆文献信息资源体系,助力高校数字图书馆的发展。 2.1加大整合建设文献资源的力度 整合建设文献信息资源是建设高校数字图书馆的重点之一。随着信息时代的到来,使承载文献信息资源的载体更加多样化,包括纸质文献、电子文献、网络信息等。高校在开展图书馆数据资源建设过程中需先制定统一标准,以国际国内标准协议为依据构建特色数据资源库,这些不同类型文献资源均是高校数字图书馆应需加强建设的重点,对传统的馆藏资源通过电子化处理技术完成信息化加工过程,并完成同重点专业学科间建立关联,不断开发整合馆藏资源。在具体实施过程中:(1)高校应以契合重点教学任务为基础建设图书馆文献资源,调查与分析相关资源,结合资源和学科优势对特色馆藏资源(频次高、学术价值突出)进行有效选择和充分使用,连接到校园网或局域网内实现文献资源的全文信息检索功能,使高校师生突破时空限制享有数字图书馆提供的文献信息服务。(2)在建设数字图书馆时需完成藏书发展政策的制定,突出重点学科专业属性,在原始馆藏文献的基础上,结合学科发展需求收藏有学术价值的文献资料,为保证文献信息价值的有效性,高校图书馆可通过征集多方文献建设意见,对相关文献资料进行系统采集、审核及学科发展,提升资料的权威性,扩充图书馆文献容量。(3)加强重点学科数据库的构建,实现网络信息资源的优势转化,积极构建文献信息保障体系,促使文献资源传统服务环境(以重点学科为核心)有效转变为网络服务环境,将网络信息服务提供给读者[3]。 2.2加强网络信息资源的筛选 高校建设数字图书馆时,在发挥实体馆藏资源学术价值的同时,需保证文献参考的精准性,并提高对虚拟馆藏资源的学术价值、适用性等的关注程度,在信息时代,以网络作为使用环境的虚拟信息资源在提供馆藏服务上具有重要作用,因此,高校数字图书馆需提升网络资源的处理能力,利用网络的开放性和整体性以及信息含量大、来源广的优势,通过资源的有效整合与筛选,为高校师生的学术研究提供信息资源支撑。与此同时,信息涵盖量较大的网络信息资源,信息容量远超过数字图书馆,并且网络的开放性促使其信息量处于不断增加的状态,网络上同时充斥着负面、虚假信息,导致网络信息质量鱼龙混杂,因此,需提高对有价值信息的筛选能力,使信息资源真正起到充实现有馆藏资源体系的作用,提供有效的学术科研服务,因此,在整合与筛选信息过程中,高校图书馆工作人员需以学生和教师作为主要服务对象,以服务教学与科研为目的,以不同读者群体的需要为依据,对网络信息资源进行深加工,对有价值的信息资源需有侧重地进行选取,并为用户网络查询和利用提供高效的指引[4]。 2.3打造高效优质数据资源库 互联网技术为高校数字图书馆建设提供了技术支撑,充分发挥互联网的共享优势,通过免费数据资源库的建设与优化,以开放服务的资源体提供文献等方面的科研支持和辅助,促使馆藏资源的进一步优化配置,实现有效资源的共享,具体包括:(1)针对重点学科建设专题特色数据库,高校图书馆需同其他性质的图书馆区分开来,凸显自身特色建立差异化的优势,将不同的专项服务提供给不同服务对象。学术科研是高校的主要作用之一,需图书馆结合本校的学术特色,以建设专业数据资源库为主,将本校的学科特色更集中、更深层次地展示出来,并且专业数据库的开发需以师生的资源检索需求为依据。专业数据库除了原有的馆藏文献资源外,发动师生对专业学科信息资源进行充实的完善和使用,充分利用网络信息资源,通过信息整合实现同现有数据资源的有效融合。(2)完成专业信息资源指引库的开发,作为建设数据资源库的重点,专业信息资源指引库是访问互联网资源的载体(通过数据库系统),整合各类信息资源帮助用户完成检索和查询,实现信息的多途径、多角度搜集过程,结合信息资源的筛选与重组功能,提高服务能力。坚持共建共享原则,建立同其他数字图书馆间的联系,完成信息资源的补充与利用[5]。 3结语 高校图书馆需顺应时代趋势,做好数字化转型,高校图书馆的数字化发展,需加强信息资源建设水平及开发利用程度,优化建设信息资源为发展高校数字图书馆提供资源基础,提高图书馆建设和发展的网络化和信息化水平。本文在对数字图书馆建设信息资源的三大原则进行分析的基础上,探讨了数字图书馆的建设与利用情况,并提出了建设数字图书馆的具体措施,建设高校数字图书馆需以标准化、特色化及共建共享作为首要原则,加强文献资源、资源库等的建设力度,提升文献资源的信息化水平,将专业性的指导帮扶提供给高校学科建设,进一步整合网络信息资源,筛选优质信息,构建并完善数字图书馆文献信息资源体系,助力高校数字图书馆的发展。 参考文献: [1]宋玲玲.大数据时代图书馆数字学术中心服务探析—以北美高校图书馆为例[J].图书馆理论与实践,2018(8):92-97. [2]陈曼曼.基于个性化服务的智慧图书馆构建策略探索[J].河南图书馆学刊,2018(8):89-90. [3]孟雪锋,曹雅文,刘苏雨,等.浅析互联网时代高校图书馆的数字化建设—以安徽大学等五所高校图书馆为例[J].办公室业务,2018(13):172-174. [5]柯珠华.网络信息技术发展对高校图书馆知识服务影响研究[J].福建师大福清分校学报,2017(3):91-96. 作者:李东燕 单位:河北旅游职业学院