摘要：在这个崇尚学习的时代,教师有不同的途径和更多的机会与大师交流、与权威对话,教育教学权威的一些关于教育教学的思想和见解,常令我们茅塞顿开、眼前一亮.久而久之,基层教师对专家、权威、名师就形成了一种仰之弥髙的崇拜之情.前段时间我还听到,有位中学校长在讲完自己对课堂的教学要求后.对教师说过一句很霸气的话:“如果你对课堂教学有更好的建议,就用你的方法;如果没有,就要按我讲的执行,落实不到位视为教学事故,要承担责任”

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