摘要：由于工作重点的转移。由数学哲学扩展到了数学教育哲学，近年来与《人民教育》有了更多的接触。不仅撰写了不少文章，还在不知不觉中成了《人民教育》的忠实读者——尽管不敢说每篇都会仔细阅读。但所刊登的大多数文章都会浏览一遍，每期杂志上也都会有一些文章使我舍之不下，一读再读，甚至会连续看上好多遍。

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