求知导刊杂志 省级期刊
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杂志简介：《求知导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为45-1393/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份周刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、教改课改、课堂教学、教学案例、德育研究、美育体育
杂志简介：《求知导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为45-1393/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份周刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、教改课改、课堂教学、教学案例、德育研究、美育体育
作者：柏汉斌 刊期：2019年第44期
数学学习要求学生具备一定的逻辑思考能力。初中数学是数学中最基础的内容,但从初中数学教学情况来看,效果并不尽如人意,这多与教学方式及教学理念落后有关。传统教学手段倾向于对学生做题能力的培养,略显生硬。伴随社会经济迅速发展,多媒体技术已然成为教育的必然要求。新课改背景下,为实现信息技术与初中数学的融合,我国教育部出台了多个政策,...
作者：李海宁 刊期：2019年第44期
受客观因素的影响,农村小学数学教师在教学理念创新、运用有效的教学策略上存在不足。文章将围绕农村小学数学课堂教学常见问题探讨优化农村小学数学教学问题的解决策略。
作者：范红松 刊期：2019年第44期
如何让学生全面理解、掌握知识点,这要求授课教师针对知识点和学生特点设计趣味课堂,激发学生学习兴趣。在小学课堂上,授课教师不仅要让学生学会基础知识,还需要让学生融会贯通,养成数学学习思维和逻辑习惯,构建数学学习框架,小学数学教师应从学生的兴趣点出发,运用游戏的教学方式,寓教于乐,让学生充分理解知识,全面提高数学成绩。
作者：章晶晶 刊期：2019年第44期
估算能力的培养,对学生学习数学知识具有重要的意义。新课程改革明确指出要加强学生口算能力、估算能力的培养,促使学生在教师的引导下逐渐培养自身的学习能力。本文主要对三年级上学期估算教学中遇到的问题进行思考,并提出一些解决对策。
作者：仇玉海 刊期：2019年第44期
现阶段,我国正处于信息化高速发展时期,信息技术被广泛应用于各行各业,与教育教学建立了密不可分的关系,成为教育教学的主要手段。将信息技术应用于实际教学过程中,不仅可以丰富教学内容,激发学生的学习热情,还能够提升教学质量与学习效率,培养学生的学习能力。基于此,文章对基于信息化环境的初中数学函数教学进行探究,分析其教学策略,旨在提高...
作者：于水根 刊期：2019年第44期
根据约定使用标量以及约定的符号、名称等定义,作为计量单位,其具有概括性和抽象性特征。小学生的认知思维具有一定的发展规律,从最初的具体形象思维逐步向抽象思维与形象思维共存的方向发展,其主要通过直观感知等思维学习不断过渡,需要一定的时间才能完成思维方式的转变。因此,在小学生的数学计量单位教学中,学生对计量单位的抽象性较难理解,使...
作者：张义平 刊期：2019年第44期
随着社会的不断进步,我国的教育理念和教育方法也得到进一步丰富和完善。在幼儿的成长过程中,幼儿园教育起着至关重要的作用。我国幼儿园最重要的培养目标是锻炼幼儿的语言表达能力。其中,故事教学能提高幼儿学习语言的兴趣,培养幼儿的审美能力,锻炼幼儿的口语表达能力,塑造幼儿的坚忍品质,激发幼儿积极主动学习,还能够提高幼儿的课堂参与度,活...
作者：赵国锋 刊期：2019年第44期
在小学教育中,数学是一门非常关键的学科,学好数学对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象力具有至关重要的意义。数学教育工作者必须积极响应课程改革的号召,树立生本教育理念,坚持培养学生的数学综合素养和数学学习兴趣。数学主题单元教学整合是一项重要工作,其能够让很多分散的知识点集中到一起,让知识点间充满联系,更加方便学生理解。文章针...
作者：蔡小玉 刊期：2019年第44期
信息技术在小学教育中已经成为必不可少的教学内容。这不仅顺应了时代的发展,也符合学生成长发展的需求。信息技术并不是独立的学科知识,在现代教育中更强调它和其他学科的融合,以更好地提升教学质量和效率。对教师而言,要充分利用学生掌握的信息技术,在课堂中做好知识导入、资源补充以及相关练习的强化,使学生能够依靠信息技术有效探究学科知识...
作者：蒯璐 刊期：2019年第44期
幼儿处于活泼、好动的阶段,他们喜欢投身游戏,因此,如何在教学过程中合理运用游戏,成为每个幼儿教育工作者必须思考的问题。幼儿是特殊的受教群体,教育方式上要考虑幼儿的心理和生理发展特点,不同的幼儿要用不同的教育方式来对待。合理设置游戏环节,是每个幼师需要具备的能力,要以提高幼儿学习质量、激发幼儿学习兴趣、利于幼儿智力开发和心理成...
作者：邓赛英 刊期：2019年第44期
在新课改背景下,如何打破传统教学模式实现课堂的有效教学,成为当下政治教师不得不面临的共同问题。文章从了解学生现有认知水平和学生学习兴趣入手,设计学习困境,引发有效思考,在教学上预留思考空间,从而促使学生情感升华,同时关注教学反思,实现教学相长,创建有效学习的课堂,最终实现学科素养的培养。
作者：李秋 刊期：2019年第44期
对于农村小学教学工作而言,中低年级的数学教学十分重要。这不仅可以帮助学生掌握教材的知识点,提高学生的数学成绩,还可以培养学生的数学思维、数学素养等,促进学生综合能力的培养。对于农村小学中低年级的数学教学来说,教师要认识到学生批判性思维培养的意义,选择不同的策略开展教学,不断帮助学生培养批判性思维,实现综合能力的增强。
作者：张秀卿 刊期：2019年第44期
经济的飞速发展促进教学改革,在改革浪潮中提出的新思想和新理念逐渐改变了广大教师的教学模式,使得课堂教学方式与传统课堂有所不同,促进学生能力的培养。文章详细阐述高中化学实验教学现状并提出新课程改革背景下创新化学实验课堂教学的若干策略。
作者：周建东 刊期：2019年第44期
近年来,我国教育事业在快速发展,数学教育也在积极响应教育改革要求。传统的高中数学授课方法得到了改变,很多教育观念得到升级。这样一来,可以帮助高中生在数学课堂中收获更多的知识。在高中数学课堂中,解答很多题目时离不开建立数学模型这个步骤,师生越来越重视数学建模能力的培养。建立好的数学模型,可以帮助学生更好地解决实际问题。文章将...
作者：刘佳莉 刊期：2019年第44期
阅读是一种对他人生活与人生经历的看待,以求从中获得一定的认知与启迪,因而其对人有益,形成“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的说法。因此,阅读是小学语文学科教育内容的主体存在。文章针对“读、行、悟”一体化阅读教学模式的建构,结合小学阅读教学课例进行分析,从人文性学习主题的确立、围绕主题的文本阅读与主题自主体悟、行为作业的布置...
