摘要：高中数学是一门对学生学习能力和思维能力都要求较高的学科,许多学生在高中数学的日常学习过程中习惯于使用直接的方式去解答复杂的题目,导致大量时间和精力被浪费,这些学生所欠缺的便是数学化归思想。化归思想是数学思想中较为基础的思想,教师培养学生的化归思想,不仅能让学生学会将复杂的数学函数问题转化成较为简单的数学问题,还有利于对学生逻辑思维能力的培养。基于此,本文探讨教师如何在高中数学的函数教学中引导学生运用化归思想。

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