求知导刊杂志 省级期刊
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杂志简介：《求知导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为45-1393/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份周刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、教改课改、课堂教学、教学案例、德育研究、美育体育
杂志简介：《求知导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为45-1393/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份周刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、教改课改、课堂教学、教学案例、德育研究、美育体育
作者：张华 刊期：2019年第38期
高中语文课堂教学中,为了确保学生阅读能力的提升以及语文素养的良好养成,教师进行语文阅读教学时应积极开展整本书阅读活动,以此对课堂教学内容进行适当延伸,引导学生由文本阅读向整本书阅读过渡,帮助学生深刻认知和理解课文教学内容,丰富自身知识结构,为学生的全面发展和综合素养提升夯实基础。本文就高中语文整本书阅读策略进行分析、探讨,以...
作者：王晓芳 刊期：2019年第38期
随着我国教育体制改革的不断深入,学校对自身的档案管理也越来越重视。好的档案管理可以提高整个学校管理的精准度。档案管理能对全校师生的学习情况进行详细的记录,同时,它也可以全面反映全校师生过去的情况以及学校未来的发展趋势。因此,学校的档案管理应该具有准确、真实等特征。本文通过对学校档案管理进行分析,以此提高学校管理的精准度。
作者：王皓 刊期：2019年第38期
古代散文阅读教学和议论文写作教学都是高中语文教学中非常重要的内容,将高中语文教材中的古代议论性散文和中学生议论文写作教学相结合进行深入研究,可以提升高中生的人文素养、发展思维能力,也可以帮助高中生提高知识的综合运用能力,有助于核心素养的养成。
作者：申胜男 刊期：2019年第38期
当前,高中教育研究的趋势之一是开发符合学校自身特色和发展的校本课程,其中地理学科作为高中教学科目的重要组成部分,开发和实施校本课程已成为该学科的重难点。地理教师应结合学科特点和学生实际情况合理开发校本课程并实施,最大限度地激发学生学习地理的兴趣,提高地理教学效率。
作者：马玉美 刊期：2019年第38期
随着信息技术的创新与发展,数字化学习逐渐成为现代教育教学领域的常态。利用多媒体以及网络资源,拓宽课程教学内容,构建新颖、高效的教学实践方式,为学生的自主学习创建良好的条件,成为数字化学习的基本要求。在数字化学习背景下,数字化学习资源的开发与应用,成为教育工作者教学研究的重要课题。本文通过文献法、问卷调查法以及教学实验法等,对...
作者：高萍; 齐眉; 马丽莎 刊期：2019年第38期
近年来,我国学前教育需求迅速扩大,各级政府加大投入学前教育资源,遵循幼儿身心发展特点,为幼儿提供安全、趣味性强、操作性强的学前教育装备,而且不断加强对幼师的专项培训,明确幼儿园玩教具配备的质量标准化要求、产品标准和使用规则,建立健全对幼儿园玩教具配备持续投入的长效保障机制。
作者：李文 刊期：2019年第38期
历史教学是中国传统文化的重要传承途径,也是家国情怀思想的重要流传方式。近年来,随着我国的不断发展与进步,复兴中华伟大梦想的进程加快,全国人民都应怀揣建立强大、自主的中国的家国情怀。高中历史教学中传承文化传统,可以有效培养学生的家国情怀,发展学生的爱国精神、爱国情怀,促进学生积极参与中华复兴的伟大事业,提高学生的家国意识。学生...
作者：邹金晶 刊期：2019年第38期
高中语文教学,不仅要给学生把知识点教到位,更重要的是让学生能够领略到知识点的重要性,能够学以致用。这就要求教师认真倾听学生的心声,仔细了解学生的学习情况,倾心“把脉”,精准“开方”,在高中语文教与学之间找到平衡点,提高课堂教学效率,达到高中语文教与学的合理衔接。
作者：何红 刊期：2019年第38期
阅读与写作是高中英语教学的两大核心内容,考试占比大,但学生在这两部分失分现象也最为严重,学习效率不高。传统的高中英语阅读与写作教学采用分离式教学,没有充分挖掘阅读教学价值,从而促进学生写作能力的提升。基于此,高中英语教师在教学过程中应注重读写结合,以阅读促写作,以知识生能力,全面培养学生的阅读与写作能力。本文将从四个方面分析...
作者：黄月萍 刊期：2019年第38期
新义务教育课程标准的提出,既贯彻了素质教育内容,也为小学语文课堂教学增添了更多的活力。因此,语文教学的有效性成为关注的焦点。在小学教学中,语文学科的教学是至关重要的,因此,语文教师的教学质量与有效性成为重中之重。小学语文课堂有效教学成为教育界重要的研究课题,本文从目前小学语文课堂教学的现状出发进行深入分析,旨在有效促进小学语...
作者：席知龙 刊期：2019年第38期
教学模式会直接影响课堂上学生的学习效率,当前比较提倡的一种教学方式就是师生课堂互动模式。尤其是在初中英语教学过程中,师生课堂互动能够发挥其独有的作用,帮助学生更好地学习,让学生在和谐的氛围中学习英语知识,提高英语知识的掌握能力。初中英语教学时,教师不仅要让学生掌握相关的英语知识,而且要让学生利用已经掌握的知识在生活中学以致...
作者：蓝天飞 刊期：2019年第38期
英语作为初中阶段各学年的重要学科,是学生需要学习的一门重要课程。但是在以往的教学过程中,由于受到传统教学模式的制约,导致学生在学习初中英语课程时感到枯燥乏味,不利于其今后的发展。因此,为了让学生积极投入到初中英语课程的学习,在当前教育改革的背景下,将新型的教学手段运用到实际的教学过程中越来越受到教师的重视。例如,在教学时合理...
作者：付学锋 刊期：2019年第38期
我国新课程改革已经推行了一段时间,有关素质教育的观念已经逐步渗透到各学科的实际教学中。数学学科比较抽象,不够具体,不如其他学科那么形象、易懂,同时数学又是学好其他学科的基础,对于日后其他学科的学习起着重要的作用。所以,在数学教学方面,教师要融入更多的教学方式以适应数学教学的需要。小组合作学习方式在数学教学中特别受学生的欢迎,...
作者：何英琴 刊期：2019年第38期
本文围绕着小学阶段的数学教育教学活动展开,指出了解决问题的能力对于小学生和小学数学教学目标的重要性,并且提出了两大策略,建议小学数学教师首先引导学生形成解决问题的思维,其次采取正确的策略进行问题解决,通过多种手段帮助学生提高解决问题的能力,并使这种能力成为助推小学生未来成长的重要动力。
作者：王晖 刊期：2019年第38期
初中英语学习是学生英语学习的基础阶段,词汇、语法、口语发音等方面需要在这个阶段为未来的英语学习奠定良好的基础。初中生的英语口语由于多种原因经常出现错误,因此,纠错策略在初中英语口语教学中有着至关重要的作用。教师在教学过程中需要分析学生英语口语出现错误的原因,根据学生的特点纠错,帮助学生改正,与此同时,还要注意保护学生的学习...
