求知导刊杂志 省级期刊
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杂志简介：《求知导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为45-1393/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份周刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、教改课改、课堂教学、教学案例、德育研究、美育体育
杂志简介：《求知导刊》杂志经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为45-1393/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份周刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探索、教改课改、课堂教学、教学案例、德育研究、美育体育
作者：何金祥 刊期：2019年第37期
高中学生数学核心素养达成情况一般通过高考来检测。基于此,笔者分析了2019年浙江数学高考试卷,并结合多年来的教学实践,深入研究了高考试卷核心素养的考查形式和要求,将高考考查题型大致划分为三个层次,分别为直接运用双基解决问题的素养、复杂情境下解决问题的素养和陌生环境下解决问题的素养。
作者：刘黎山 刊期：2019年第37期
物理知识无处不在,唐诗中也蕴含着丰富的物理知识。比如王昌龄的《采莲曲》、李白的《月下独酌》《望庐山瀑布》以及王维的《秋夜雨》等诗中都包含着丰富的物理知识。本文将从声、光、热、力等方面具体分析以上几首唐诗中包含的物理知识。
作者：施雁 刊期：2019年第37期
本文以角色游戏为切入点,以案例研究为主要研究方法,在实践中持续提升幼儿园角色游戏的科学性、有趣性与有效性,从而切实培养幼儿的亲社会行为,为幼儿将来成长为健康的社会人奠定坚实的基础。
作者：严崔 刊期：2019年第37期
何谓“养作文”教学模式?古人云:“养兵千日,用兵一时。”“养作文”教学模式,立足点即学生的核心素养,在学生写出包含真情实感的作文初稿后,教师指导学生修改、互评、再修改,直到学生修改出代表自己当时最高写作水平的作文,并把它当作“千军万马”一样“养”起来,之后再反复阅读、揣摩和推敲,并随着自身阅历的增加和写作水平的提升,回头再修改...
作者：梁筱 刊期：2019年第37期
小班化教学是当前教学改革的一种有效尝试。为了提高小班教学效率,教师有必要进行分层教学。在具体教学中,有必要分层备课,这是有效课堂的基石;有必要分层授课,这是有效课堂的关键;有必要分层作业,这是有效课堂的延伸;有必要分层评价,这是有效课堂的成果。
作者：陈敏敏 刊期：2019年第37期
近年来,在南通市中考数学中,新定义题开始由以往的选择题、填空题转变为压轴题,越来越强调对学生自主学习能力和数学应用能力的考查。对此,本文结合近年来南通中考数学新定义题的命题特点,重点对初中数学教学的改进策略进行分析与思考,具有一定的现实参考性和借鉴性。
作者：郝爱芳 刊期：2019年第37期
英语听力是英语教学中非常重要的组成部分,和口语、拼写等一起构成英语学习的全部内容。由于初中英语相比小学英语难度有所提升,很多学生反映初中英语听力部分成为英语学习中一个最难的环节,学起来十分吃力。为了提高初中生的英语听力水平,让他们的英语听、说、读、写能力得到同步发展,本文主要提出一些提高学生听力理解能力的方法策略。
作者：梁金兰 刊期：2019年第37期
多媒体技术作为新兴的信息技术,对教育来说具有积极的意义。引用多媒体进行教学,不仅能够改善传统教学模式,开辟新颖的教学方式,促进信息化教学建设,更能丰富教学内容,激发学生学习热情,提高教学质量。特别是对初中数学教学来说,在初中数学教学中应用多媒体技术,能够创新更多的教学方法,激发学生对数学的学习热情。文章重点分析了多媒体在初中数...
作者：王静 刊期：2019年第37期
在素质教育课程改革背景下,京剧作为最具民族特色的艺术形式,逐渐出现在小学音乐课堂教学中。但就目前实际情况进行分析,小学京剧课堂教学还处于起步阶段,小学生的兴趣不是很足。由于音乐教师缺乏京剧的表演功底,仅仅沿用传统教学理念,导致教学效果不佳。基于此,本文从信息技术在小学京剧课堂教学中应用的重要性展开分析,并以此为依据,提出具体...
作者：闻丹静; 张承智 刊期：2019年第37期
从生活教育理念出发,本文论述了“圆·容”课程的规划基点、课程结构、课程整合策略、课程实施模式和评价方式,展现了学校基于生活教育理念的校本课程规划以及实施的整个历程。
作者：张永强 刊期：2019年第37期
新课改开展以后,我国各个学科的教学模式在不断更新和变化,因此,将新技术和课程相结合,变得极为重要。因此,电子白板与课程整合是我国初中物理课程改革的重点。本文将对以电子白板为主导的信息技术与初中物理课程的整合进行研究和探索。
作者：江贵芬 刊期：2019年第37期
分组教学是指以学生的成绩和性格为依据,以团队合作及个人探究为主要学习形式的一种现代化教学方法。小学生需要教师进行有效引导,逐层深入并在教师的带领下在课堂上探索未知知识。因此,教师要创设合理的教学情境让学生充分吸收教师讲解的知识。分组教学能够将学生的自主预习以及合作学习有机结合,实现高效率的课堂教学。本文重点研究我国小学阶...
作者：戴乃赛 刊期：2019年第37期
近年来,随着我国教育事业的不断发展,在物理教学中提升学生的核心素养,成为高中物理教学的主要目标和任务。物理作为高中教学体系中的重要学科,大力培养和提高学生的核心素养,有利于学生提升物理学习效果。本文对在高中物理教学中提升学生核心素养的方法进行研究,希望能够提高学生的综合能力,促进其健康成长。
作者：薛雷 刊期：2019年第37期
物理在初中教学中占据着非常重要的地位,其对学生科学意识和逻辑思维能力的培养具有非常重要的作用。但由于初中物理具有较强的抽象性和逻辑性,很多学生在物理学习中存在一定的困难。教师通过合作探究教学法,可以有效提升学生的物理学习效率和质量。为此,本文主要对初中物理教学中如何开展合作探究教学法进行分析和探讨。
作者：戚绍领 刊期：2019年第37期
在新课程背景下,普通高中英语学困生呈现持续增长的趋势。对此,笔者从其英语基础和学习习惯、家庭环境和社会环境等方面对其成因进行认真调查和分析,并研究出一些有效对策。
