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奔

作者：管桦 刊期：2018年第33期

长江的浩荡波流,回旋着,翻卷着,仿佛在挣脱着什么,响出轰隆隆巨声。浪涛和浪涛彼此呼唤着,滚滚东奔,追赶那一轮红日。从最遥远的迷漫着雾气的天际,也能看见它闪亮的水面。而两岸的岩绝壁,把峻峭的山峰,高高地耸在它们头上那一片荒凉的蓝空中,俯视着澎湃的急流。只有它们知道长江已经走过和将要走过的迢遥途程的时间,是多么悠久。

汉日比喻型复合名词的对比研究初探

作者：张媛 刊期：2018年第33期

比喻词语,可以说是比喻的思维模式在话语层面凝聚的最小表现形态。其中比喻型复合名词又是比喻词语中最具代表性的一类,其喻体的选择蕴含着丰富的文化内涵。文章运用实证调查和量化分析相结合的方法,从汉日比喻型复合名词中喻体和喻义的对应关系中寻找异同,分析文化层面对喻体选择的渗透。

办公室物理工作空间对员工健康的影响

作者：张钟月 刊期：2018年第33期

办公室作为典型的工作场所,其物理空间环境的设计随时展出现了几种典型形式,从传统的封闭式办公室到现代化的开放式办公室再到共享经济下的共享办公空间,办公室形式不仅会影响工作绩效,还会对员工的身体及心理健康产生不同程度的影响。无论是何种形式的办公室,增加了员工的久坐时间,都会降低员工的身体素质,增加患病风险。因此,有效增加办公室体...

再论高校思政课的性质、地位和功能

作者：汪永芝 刊期：2018年第33期

为了从根本上改变高校思政课的处境,进一步提高高校思政课的实效,必须对高校思政课进行科学准确的课程定位。文章力求从课程的性质、地位和功能三个方面再次对高校思政课进行实事求是的梳理和总结。

地方院校汉语言文学专业的应用转型实施方案

作者：肖独伊; 李明清 刊期：2018年第33期

汉语言文学专业的技能实训课程是地方高等院校培养未来教师教学实践能力的重要环节。当前地方院校汉语言文学专业的应用转型前景并不乐观,其实践体系仍然存在不少问题。要结合相关实训课程,重建体系,改革方法,强化训练,优化实>-j,从多个维度采取改进措施,培养学生的专业技能。

对外汉语报刊阅读教材生词中文释义研究——以《报纸上的中国》《报纸上的天下》为例

作者：彭淑莉 刊期：2018年第33期

文章以《报纸上的中国》《报纸上的天下》为例考察了对外汉语报刊阅读教材的生词中文释义情况,归纳了释义类型,分析了释义存在的问题,提出了改进建议:中文释义要保证准确性、不能脱离课文语境释义、释义时可补充搭配用例或图片符号、释义用词用语要浅显易懂。

浅谈“微文化”传播与高校培育和践行社会主义核心价值观的内在联系

作者：袁晓凤 刊期：2018年第33期

在“微文化”传播背景下,结合党的精神,从牢牢掌握意识形态工作领导权角度出发,文章从创新“微文化”传播形式、整合“微文化”传播内容、培育“微文化”传播主体三个方面探讨“微文化”传播与高校培育和践行社会主义核心价值观的内在联系,进一步激发大学生价值认同感,让“微文化”传播成为高校培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道。

大学生外语学习动机与外语水平及性别的关系研究

作者：明春燕 刊期：2018年第33期

外语学习动机是制约外语学习极其重要的因素之一,国内外许多研究者都曾针对学习动机对学习策略的影响做过研究。文章用自编的大学生外语学习动机问卷对某高校的非外语专业大学生进行测试,同时探讨学习动机与外语水平及性别之间的关系。

当代大学生对性传播疾病的认知、性教育需求及对策研究——以成都某医学院校为例

作者：葛贤; 刘东梅 刊期：2018年第33期

浅析汉语和英语背后文化之差异

作者：梁泽佳; 岳福新 刊期：2018年第33期

语言是文化的载体,文化是语言的产物。语言是人类社会所独有的一种社会文化现象,又是人类思维的工具和文化载体。语言本身也反映了文化和人的思维方式,中西双方的语言形式奠定了各自文明和文化发展的基础。从文化的角度分析和研究这两种当今世界具有代表性的语言的差异,不仅对我们了解两种语言本身有帮助,而且对促进中西文化交流有很大的促进作...

大学生灵活就业问题浅析

作者：张慧宇; 张光远(指导) 刊期：2018年第33期

灵活就业是指区别于传统的正规就业模式的多种就业形式的总和,在劳动时间、劳动方式、劳动所得的薪金与劳动环境等方面具有弹性、灵活化的特性。文章从灵活就业的基本概念入手,调研影响高校毕业生灵活就业的因素,在此基础上提出大学生应树立积极的就业观念,鼓励大学生参与社会实践,对灵活就业的大学生应提供政策支持和法律保护的建议。

辛亥革命失败原因浅析

作者：辛欣 刊期：2018年第33期

辛亥革命是中国近代史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命。这样的革命虽然推动了社会变革、促进了中华民族觉醒,但是从反帝反封建这一最终目标的实现上来看,它是失败的。究其失败的原因,一是中外反动势力过于强大,二是资产阶级自身的局限性。这一局限性突出表现为对帝国主义、封建主义的依附性和自身缺乏科学预见性。

高职示范性特色专业(群)数字化教学资源建设策略研究

作者：李敏 刊期：2018年第33期

数字化教学资源建设是信息化教学的基础条件之一,对推动高职示范性特色专业(群)建设具有重要意义。基于集团化办学的高职示范性特色专业(群)数字化教学资源建设应吸取已有建设经验,转变建设思路、规范建设标准、建立应用共享、多维评价、动态更新的可持续发展机制。为同类专业数字化教学资源建设做好标杆,发挥示范辐射作用,推动职业教育发展。

基于“美好生活”视野的终身教育研究

作者：龚丹 刊期：2018年第33期

“美好生活”是一个美好的理想,它的实现依赖于建立一种开发民智的系统制度——终身教育制度,终身教育突破传统教育的功利化,回归到人的发展与收获上,使知识不再局限于传统的学术性的专业系统知识,给人们更多的受教育机会。终身教育要关切人生,人们才能够充分享受生命价值、人间关怀和人情温馨,达成“美好生活”的实现。文章重点阐述基于“美好...

高职院校学生干部心理资本干预及开发方案构建

作者：马娜; 徐建 刊期：2018年第33期

如何对高职学生干部的心理资本进行有针对性的干预,充分挖掘其心理资本潜能,提升高职学生干部的能力已成为高职教育的重要课题,也是新时代背景下高职教育研究的重要方向。文章从高职院校学生心理资本的现状分析入手,阐述了高职院校学生干部心理资本干预的积极作用、心理资本干预存在的问题,并提出了高职院校学生干部心理资本干预开发的策略。