青少年研究杂志

“80后”处级公务员的世代特征与发展路径——基于北京市D区调查数据的分析

作者：胡献忠 刊期：2015年第04期

被访的"80后"处级公务员普遍拥有正确的政治价值观,谦虚低调,恪尽职守,同时具有很强的自我学习能力,渴望更为有效的培训,能够理性地看待工作和生活。多数评价者认为"80后"处级公务员能够为所在单位做出新的贡献,并愿意与其合作共事,评价者同时认为他们在新岗位面临着新挑战。"80后"处级公务员健康成长,需要不断完善干部队伍结构,营造公选干部健...

随迁农民工子女的受教育状况及其城市融入——以职校生为例

作者：孙玉春 刊期：2015年第04期

对于随迁的农民工子女来说,进入城市并不意味着能获得城市的优质教育资源,实现教育的起点平等。很多学生在义务教育结束以后因为无法升入高中只能去职业技术学校学习。义务教育阶段的随迁农民工子女难以融入城市生活,进入职校学习后的同伴交往则促进了其城市融入。

农村家庭教育异化及应对

作者：张永军 刊期：2015年第04期

在当前家庭教育中,农村家长较城市孩子父母更偏向于娇惯放任、利己逸乐,而这种"异化"趋向目前尚未得到应有关注和足够重视。鉴于我国作为一个农村人口基数巨大的传统农业大国且在短期内难以改观农业人口比重这一现实,农村子女的家庭教育问题,将直接影响我国国民素质的整体提高和国家的和谐发展。对于这种异化产生的根源、应对的策略和可能出现的...

公益实践对大学生社会化的作用研究——以随手公益宁波为例

作者：柯乐乐 刊期：2015年第04期

在高校教育陈旧化和就业形势严峻的双重冲击下,如何促进心理素质仍处于不平衡状态的大学生社会化成为国家和社会关注的问题。而作为现代文明标志的大学生公益实践的出现,面对大学生在社会化过程中的失范行为,很好地发挥了促进大学生政治社会化、社会规范社会化及角色社会化的价值,成为大学生社会化的重要载体。

青少年网络成瘾的积极心理干预

作者：戴扬慧 刊期：2015年第04期

目前,社会上具有网瘾倾向的青少年人数与日俱增,网络成瘾不仅影响着青少年的身心健康、家庭和睦,也危及到社会的稳定。因此,网络成瘾不只是一个生理或心理方面的问题,它更是一个社会性的问题。鉴于近些年来国内外学者对网络成瘾的相关研究,本文主要从网络成瘾的内涵、危害以及治疗方法等方面进行分析,阐释了当前国内青少年网络成瘾的研究现状,并...

积极心理学视角下大学生心理健康教育对策

作者：范春晖 刊期：2015年第04期

大学生的心理健康状况不仅影响其自身发展,也关系到全民族素质的提高。加强对大学生的心理健康教育,成为各高校的迫切需要和社会各界共同关注的问题。积极心理学视角下的心理健康教育是当前高校心理健康教育的新思路和新方向。在积极心理学的视角下,高校的心理健康教育工作应该在目标上重"发展"而轻"治疗";内容上注重增加学生积极情绪体验,培养...

高校女研究生亲密关系质量的影响因素分析

作者：李娟 刊期：2015年第04期

亲密关系能够满足我们本能的归属需求,这是我们渴望建立亲密关系的重要原因。女研究生面对年龄、学业和工作的压力,这个群体获得亲密关系的欲望更加强烈。人格特征、依恋类型、亲密关系满意度、沟通模式、个体自尊程度都对女研究生的亲密关系质量产生影响,探究亲密关系的概念和影响因素能够帮助女研究生建立一份稳定的符合自己期望的亲密关系。

大学生自我形象认知结构的分析研究

作者：宋传颖 刊期：2015年第04期

大学生自我形象是指大学生本人对由自己内在特点所决定的外在表现的总体印象和评价。通过实证调查分析发现,大学生自我形象认知结构主要包括能力、气质、性格、知识修养、价值观、外貌形体、行为举止和服饰穿戴八个因素,共分为内在自我形象和外在自我形象两个维度。同时采取探索性因素分析和验证性因素分析技术对大学生自我形象认知结构进行了实...

青少年语言使用特征及其社会文化心理透视

作者：史奥迎 刊期：2015年第04期

青少年使用的语言在语音、文字、词汇、语法、语用方面皆有明显的特征,由此可以探究其背后所折射的社会文化心理,揭示出青少年群体的语言现象与社会文化心理之间的紧密联系,从而让人们对青少年群体有一个更为深刻和全面的认识,对青少年群体的观念及行为进行更为正确的引导。

论休闲文化的青少年发展功能

作者：韩艳 刊期：2015年第04期

休闲是一种人们在自由时间内从事的活动。古代思想家认为休闲是对思想的反思活动。在现代社会,休闲成为普通大众的日常生活方式,成为一种文化现象。青少年时期是人生发展的关键性时期,休闲文化对于青少年个性的发展、社会化水平的提高以及良好道德素质的塑造具有一定的作用。因此,学校和家庭应挖掘休闲文化的育人功能,促进青少年的健康成长。

儿童早期阅读的价值定位与素材选择

作者：郑艳芹 刊期：2015年第04期

早期阅读是近年来幼教领域备受关注的课题。针对婴幼儿的早期阅读不同于以文字为基础的常规阅读,它是婴幼儿运用听觉、视觉、口语、触觉、肢体动作等综合方式对图像、文字、声音、色彩等进行理解的阅读活动。研究表明,婴幼儿已经具备阅读所需的基础能力,2个月大时即可进行适宜的阅读教育。阅读素材的选择应以儿童为中心,尊重儿童的视觉特点与心...

我国未成年人犯罪刑事司法政策:法理与实践

作者：张润 陈媛 刊期：2015年第04期

"宽严相济、以宽为先"是我国未成年人犯罪刑事司法政策的基本导向,这不仅是刑事司法人道主义的要求,同时也是我国传统"恤幼"思想的传承,是和谐社会"以人为本"方针的要求,还是儿童权利保护最大化原则的具体体现,因此具有坚实的法理基础。在以此为基础的犯罪预防及恢复性司法实践中,在定罪方面倡导"入罪"从严、"出罪"从宽;在刑罚处遇方面,倡导"非...

社会主义核心价值观青年话语体系的构建——基于高校共青团主题教育活动的视角

作者：刘佳 刊期：2015年第04期

社会主义核心价值观作为一种社会意识形态,必须通过一定的话语表达形式与青年学生产生关联,并以特定的教育活动为中介植入青年学生的价值系统。高校共青团主题教育活动是构建社会主义核心价值观青年话语体系的有效实现形式。高校共青团主题教育活动在坚持政治性、教育性、青年性、时代性特征基础上,应着力加强教育活动的主题设计、内容设计和形...

当代中学生的心理困惑与自我调适

作者：仇雨宁 李西亮 刊期：2015年第04期

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刊期：2015年第04期