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高职院校辅导员处理学生双向情感障碍的工作案例

作者:樊旭瑜 长沙职业技术学院; 湖南长沙410000
高职学生   双向情感障碍   辅导员  

摘要:高职学生心理问题在学生管理工作中处于重要地位,是学生工作正常运转的重要保障。文章以学生双向情感障碍为例,从案例背景到分析,教育方法及反思,为职业院校心理健康工作提供参考。

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