摘要：为了解高中聋生的心理健康与应对方式的关系,文章调查了贵阳市盲聋哑学校108名高中聋生,据调查结果及分析可知:SCL-90各因子间呈显著正相关;SCL-90强迫症状、人际关系敏感、抑郁3项因子与应对方式积极维度、消极维度均呈显著正相关;SCL-90恐怖因子与应对方式积极维度、消极维度均呈显著正相关;SCL-90偏执因子与应对方式积极维度呈显著正相关,与消极维度不相关;SCL-90躯体化、焦虑、敌对、精神病性、其他5项因子与应对方式积极维度、消极维度均不相关。故在教育过程中,教师、家长和社会要重视聋生的心理健康教育,充分挖掘与应对方式积极维度相关的因子,引导其坦然正视自身生理缺陷,积极面对生活。

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