摘要：高等教育进入大众化阶段以后，收费政策和就业形势的变化使农户的高等教育选择面临着“高成本”和“高就业风险”的双重约束。在这双重约束下，农民的高等教育选择表现出了浓厚的经济理性，他们根据所获得的不同信息及其他具体约束条件做出不同的教育决策。

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