摘要：从知识储备来看,本框题作为上一框题《世界是普遍联系的》方法论,是对上一框题的延伸,学生通过对上一框题的学习,已经了解了联系的含义和特点,这为学好本框内容而奠定了基础。从教学内容来看,“整体和部分”、“系统和要素”等哲学原理与现实生活紧密联系,具备了一定的感性认知,但学生缺乏从哲学的视角去理性分析。因此,本课以落实该课重难点和方法论的为主要目标,以探寻家乡之美为教学主线,以活动探究为教学形式,借助本土素材,引导学生在理性分析的过程中学习哲学原理。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社