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校本培训激励机制的构建

作者:蒋忠 江苏省通州市教育科学研究室
培训激励机制   校本培训   教师参与   教学实践   科学合理  

摘要:近年来,校本培训由于贴近学校实际,能有效地解决广大教师在教学实践中所遇到的实际问题,而越来越受到人们的关注。校本培训的质量和效益,在很大程度上取决于教师参与培训的积极性和主动性。根据学校实际情况,从而构建一套科学合理的培训激励机制,是确保校本培训取得良好效益的关键。

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青年教师

期刊级别:省级期刊

发行周期:月刊