青年教师杂志

问题的答案不止一个

作者：刘建国 刊期：2004年第02期

有一幅漫画，画面写了一个数字“6”，两个小孩站在相反的方向在争论，一个说是“6”，另一个说是“9”。到底孰对孰错，不言而喻，两个小孩只是看问题的角度不同，其实谁都没有错.

教育部：今年治理教育乱收费工作格局不变力度不减

刊期：2004年第02期

全国治理教育乱收费部际联席会议今天在京召开第三次全体会议。会议认真总结了2003年全国治理教育乱收费工作，研究确定了2004年治理工作的主要任务，继续将治理教育乱收费作为今年全国纠正行业不正之风的重点工作来抓，切实做到工作格局不变,力度不减。

重庆出台教育投资新政策

作者：刘中华 刊期：2004年第02期

“希望工程助学进城计划”三月启动

作者：刘万永 刊期：2004年第02期

黑龙江严格教师资格考试纪律

作者：曹霁阳 刊期：2004年第02期

教育部：校园内房产和设备不得出租开网吧

作者：沈路涛; 周玮 刊期：2004年第02期

针对有的地方在校园内开设经营性网吧的现象，教育部有关负责人日前强调，学校的房产和设备不得出租用于互联网上网服务场所。

创造思维品格及培养方法和途径

作者：吴甸起 刊期：2004年第02期

创新思维大师爱德华·德·波诺博士认为，人脑的工作机制有些像下雨，开始的雨落洒在地上，逐步形成水洼，溪流和小河，后面的雨水再落洒下来，便沿循着已经流淌而成的水道顺势流去，而不会轻易地形成新的水道。由于大脑工作机制的因循性，使人类思维发展的创造性受到了局限。所以，新课改十分强调对学生思维创造性的培养和发展。

微笑教育：师生连心桥

作者：吕同德; 谢晓芳 刊期：2004年第02期

生理学家说，微笑是一种生理反映和表现，微笑是随意神经支配加强和血管扩张的结果，微笑是面部肌肉运动的结果，微笑是愉快情感的真实流露。

让学生“自然”学会自然知识大胆放手

作者：徐蓓蓓 刊期：2004年第02期

小学自然教学担负着儿童科学启蒙的重任。《小学科学课程标准》要求：小学自然教学必须以学生为主体，着眼于面向全体学生；以探究为中心，着力于提高学生的科学素养。反思小学自然教学现状，是“灌输”有余，“放手”不够。这种“保姆”型教学已经使我们的学生逐步丧失了自我，而沦为被动接受的容器。要培养自主创新型的学生，就必须解放学生的...

社会课教学如何培养学生的能力

作者：林宏达 刊期：2004年第02期

社会课是我国义务教育小学阶段开设的一门综合课。大纲规定：“社会课教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象；初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识；从小培养他们正确观察认识社会，适应社会生活的初步能力；进行爱国主义教育和法制观念的启蒙教育，培养他们对社会的责任感。”可见小学社会课不仅要完成知识教学的任务，而且要...

小议“交际英语中的禁忌”

作者：田儒昕; 吕士杰 刊期：2004年第02期

随着我国改革开放的深入，加入WTO以及2008年奥运会的临近，英语在我们生活和工作中的作用也越来越明显。无论是从事对外贸易、科技研究，还是参与体育比赛、文化活动，甚至与国外的亲友联系，几乎都要用到英语，而且对英语交际能力的要求越来越高。传统看法认为：只要学会语音、语法和词汇，就算掌握了这门外语。近十几年来，外语界对这个问题...

精心设计课堂教学培养学生学习兴趣

作者：田胜国 刊期：2004年第02期

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要让学生愉快、有效地学习，关键是要培养学生学习的兴趣。课堂教学是目前学校教学的基本组织形式，是教学过程中最重要的环节，作为教师应该精心设计课堂教学，充分培养学生学习的兴趣。几年来，笔者就如何在课堂教学中培养学生学习兴趣，做了一些探讨与尝试。

谈谈中小学体育游戏的德育价值

作者：马希良 刊期：2004年第02期

自古以来，游戏作为人类的一种娱乐活动就是人类社会生活现象的写照。体育游戏就是从游戏中发展衍化而来的。它的基本特征表现为游戏者有一定的目的，为了达到这一目的，参加者通过各种各样的活动，加快活动者体内新陈代谢，强健全身肌群，松弛紧张的大脑神经系统，从而达到增强体质，提高运动能力，促进身心健康发展的作用。

探索中小学教学新教法

作者：李多 刊期：2004年第02期

我曾有机会与许多外籍教师工作过几年，他们分别来自英、美、法、德、加拿大、澳大利亚等国，分别教授我国的中小学的各个学科。我的几个弟妹移居加拿大，也使我对西方中小学教育有所了解。因此，想就对中国加入WTO后，中小学教师探索新教法的问题谈谈自己的看法。

教育随笔记什么

作者：冒金彬 刊期：2004年第02期

写教育随笔实际上是个思考与积累的过程。由于我们身在教育的第一线，在平时的教育教学中，自觉地融入了自己的智慧，常常教有所感，倘若能及时记录下自己的教育心路，这对今后的教育教学无疑是有帮助的。而且要想把文章做大、做好，也离不开平时的点滴积累。教育随笔，因其篇幅的短小，也无需上升到多高的理论层面，因而相对来说比较简单。那么...