摘要：运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对“领会教学法”在高校健美操教学中的运用进行了分析,结果表明:“领会教学法”应用在高校健美操教学中,能够调动学生参与运动的兴趣,发挥学生的主观能动性,培养学生的创新思维,对提高高校健美操的教学质量与学习效果具有重要的作用。
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