求学杂志 省级期刊
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杂志简介：《求学》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为45-1273/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、特别策划、大学门槛_填报工具箱、大学门槛_新高考专区、大学门槛_你问我答、大学门槛_实操案例、走进大学_院校前线等
杂志简介：《求学》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为45-1273/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、特别策划、大学门槛_填报工具箱、大学门槛_新高考专区、大学门槛_你问我答、大学门槛_实操案例、走进大学_院校前线等
作者：刘小平 刊期：2018年第16期
快餐式的浅阅读,具有快速、“随意”、“功利”等特点,容易导致阅读走向浅显、庸俗和不求甚解的 魅尬境地,削弱学生思辨读写和鉴赏文本的能力.然而,体验式阅读,就是尝试让学生打破这种阅读尴尬,在亲 身体验的情感冲动中感悟知识内蕴,深入思考辨析,生成感同身受的体验生命的一种深阅读方式.戏剧作品具 有丰富的可体验性,为体验式阅读的尝试提供了...
作者：谢永青 刊期：2018年第16期
=2017年普通高等学校招生全国统一考试英语试题加强了对“语篇意识”和“语篇知识”的考查.本 文以2017年高考英语全国卷阅读七选五试题为例,探讨高中英语阅读教学中的语篇意识问题,明晰如何借助 各种衔接手段、运用时态和情态等构建意义完整的连贯的语篇,旨在对高中英语阅读教学具有一定的实践指导意义.
作者：唐鑫侠 刊期：2018年第16期
核心素养的培养已成为教育界关注的热点,高中思想政治课如何落实学科核心素养的培养,也成 为一个亟待解决的问题.本文以《经济生活》教材为例,结合个人教学实践,谈谈如何在具体的教学实践中,以 核心素养的培养为导向,创设学生发展情境,激发学生潜能,促进学生全面发展.
作者：董智华; 孔韦丽 刊期：2018年第16期
核心素养是育人价值的集中体现,学生通过学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,历史学科核心素养就是指具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力.它不仅是长期学习训练的结果,也是不断学习训练的过程;不仅影响当前发展状态,也影响未来的人生发展.
作者：赵凯宁 刊期：2018年第16期
课堂开场白,即上课伊始到引入主题的一段序言式的话语.好的课堂开场白,应该包含师者一份 理解学生的情,蕴含一份尊重教育规律的趣,体现一份贴近教学主题的智.开场白虽只是课堂教学中的一个微 小组成部分,但依然具备着教育教学的全息性规律.让我们怀抱一片深情,捎带一缕雅趣,涵育一份智慧,把我 们的课堂开场白修炼出“风乍起,吹皱一池春水”的艺...
作者：谭桂玲 刊期：2018年第16期
学生要想学好语文,必须突破写作这一难关.作文教学是语文教学中的重要一环,更是语文教学的难点.教师需正确地引领和启发学生的创作思维,才能开启学生作文成功之路.课堂小练笔为学生的写作注入了源头活水.教学过程中,教师要巧设小练笔,要善于从文本入手,找出文本中有利于学生进行思维创作的“练点”作为学生习作练习的切入点,让学生写在文章留白...
作者：荣婷婷 刊期：2018年第16期
温 儒敏教授谈及语文部编教材的特点时指出,部编教材倡导“多读书、会读书、读整本书”.首师大 蔡可教授在分析当下语文教学的问题时也提出“读书方法引导缺失,教学几乎都是精读精讲;学生阅读行为难 以发生,实践活动方式单一等”.可见,贯彻好部编教材理念的一个重要落脚点即为阅读,而更新阅读教与学的 一个重要途径就是群文阅读.当下,群文阅读形...
作者：赵晓虎 刊期：2018年第16期
教 学活动,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生学习的主体作用？笔者通过在数学课上运用情 境教学的例子,说明如何创设问题情境把智力因素与非智力因素有机地结合起来,充分调动学生认知的、情感 的、价值的等方面的因素,营造和谐平等、生机盎然的求知氛围,从而使学生聪明才智得以发挥.
作者：邱瑞吟 刊期：2018年第16期
阅读课教学是高中英语课堂教学的重点,课堂提问是阅读课教学的一个重要环节,在课堂上 教师的阅读问题的设计直接影响了学生上课的兴趣、学生对课文的理解和课堂教学效果.布鲁姆认知领 域的教育目标分类学,注意到了学习者的个性差异,为教师有针对性地设计高中英语阅读教学的问题提 供了理论框架.
作者：蒋煊; 刘亚萍 刊期：2018年第16期
作为语文教师,应该把语文训练和人文素质教育和谐统一起来,将国学经典灵活地运用于语文教 学中,如巧用儒家名言理解重点词语、引用经典名句体会写作方法、运用古诗把握文本感情、引经据典提升学生 精神境界等,为阅读教学增添浓浓的“语文味”.
作者：吴永梅 刊期：2018年第16期
《伴性遗传》这节课内容对学生思维训练的强度较高,难点在于分析人类红绿色盲的遗传.为了突 破本节课的难点,笔者主要通过层层设疑,引导学生自主探究红绿色盲遗传方式,再通过学生间的相互交流,相 互评价,最后师生总结归纳形成结论.目的明确的探究活动促使学生进行深度学习,突出学生的主体地位,提 高了学生的独自探究能力.
作者：马晓涛 刊期：2018年第16期
2017年,教育部统编版初中语文新教材在全国范围内发行、使用,新的教材更加系统地组织了初中 学生的课内阅读活动,将语文阅读能力的培养目标清晰、有层次地体现出来.文言文教学在中学语文阅读教学 中占有很大的分量,其自的是通过对经典范文的学习,培养学生阅读文言文的能力,进而在潜移默化中发展语 文思维、传承传统文化、提升审美情趣.文言文教...
作者：林枫竹 刊期：2018年第16期
语文教学中,文本解读至关重要.在备课阶段,教师首先要深入挖掘文本,在挖透文本的基础之上进行教学设计,只有把文本读透,教学设计才能水到渠成.在《方山子传》的教学设计中,笔者以一个“异”字为核心,以“异在何处”“缘何而异”“如何看异”三个方面来整合课堂,引导学生层层深入地分析文本,提升思维品质.
作者：赵小和 刊期：2018年第16期
主 题活动包含教育意蕴、表现手段、创设情境等三个要素.好的班级活动需要与主题活动结合,在 班会设计策略上充分考虑学生的特点,选择适宜的活动形式,创设体验的空间,丰富学生的感受,提升他们的认 识,以实现教育目的.
作者：孙金富 刊期：2018年第16期
身着中式小褂,脸上带着长长的假胡子,口里抑扬顿挫地念诵着“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识,笑问客从何处来”的是一群可爱的小学生.他们时而蹦跳着表演天真烂漫的儿童,时而迈着瞒跚的脚步表演耄耋之年的老人,引来观看的教师家长们额首赞许的目光,这是在开发区第一中学中华经典诵读活动展示上的精彩一幕.