青苹果杂志 省级期刊

最美的戒指

作者：张玉庭 刊期：2008年第07期

<正>最美的戒指,是金的?玉的?钻石的?翡翠的?不。我认为是加拿大工学院钢制的戒指。加拿大工学院有个传统,无论男生还是女生,只要一毕业,就必须在交际场合戴上一枚亮闪闪的钢戒指。为什么?因为该校曾有过一名设计桥梁的毕业生,由于设计上的失误,大桥竣工不久就倒塌了,正是为了牢记这个耻辱,%

记忆高中历史基础知识有妙法

作者：金良 刊期：2008年第07期

<正>高中历史教材五本书,内容繁多,如果不掌握科学的方法,那么记忆起来就会特别困难。那么,如何记忆高中历史基础知识呢?下面,笔者就根据多年的教学经验谈谈记忆的方法。一、联想记忆法1.纵向联想记忆法。纵向联想记忆法就是按照历史事件发生时间先后顺序、把握事件

单项填空八注意

作者：刘秋明 刊期：2008年第07期

<正>单项填空题是英语考试的基本题型。它可以用来考查词法、句法、惯用法、交际用语等各项内容,是一种设题灵活、覆盖面很广的多功能题型。做单项填空题时,除了要具备扎实的基础知识,还要注意以下八个方面的问题。

动词被动语态题解析

作者：吴元培 刊期：2008年第07期

<正>英语语态用来表示主语和谓语之间的关系,分为主动语态和被动语态两种。对动词语态的考查是高考一项重要考查内容。为便于学生掌握这一语言现象,本文将做如下归纳分析。被动语态是由"be+及物动词的过去分词"构成,助动词be有人称、数和时态的变化;

浅谈中学数学中的数形结合

作者：葛广玲 刊期：2008年第07期

<正>在中学数学中,代数主要研究"数"的问题,而几何中则主要学习"形"的知识。但"数"与"形"并不是彼此独立,而是相互依存、密切联系的。它们在一定条件下可以相互转化。若能将两者完美地结合起来,取长补短,则往往会收到意想不到的效果。

十字交叉法原理在化学中的应用

作者：孙雪 刊期：2008年第07期

概率难点分析

作者：夏令宏 刊期：2008年第07期

<正>概率一直是近几年高考热点,由于没有排列组合知识作为基础,学生学习起来有一定困难,下面就概率几个方面的问题作一下分析:难点一古典概型中基本事件的等可能性问题对于古典概型来说,关键点就是要求基本事件的等可能性,如果没有理解透彻就可

巧用特殊化法解题

作者：陈德彬 刊期：2008年第07期

<正>高中数学是一门结构严谨、强调逻辑步骤的学科。但是,高中生若能根据题型的特点,巧妙地运用特殊化方法,解题时就会事半功倍。所谓特殊化方法,就是根据问题所给的全部信息,通过观察分析选取包含在问题的条件(或结论)中的某个特殊值,或某个特殊情

用均值不等式解题的技巧与策略

作者：肖建伟 刊期：2008年第07期

<正>均值不等式在许多问题的解决中应用较为广泛,表现出独特的功能。而在使用均值不等式证明问题时,常常需要配合一定的变形技巧与转化策略,既有难度又较为灵活。现举例说明如下:

用解析法解决某些不等式问题

作者：张彩凤 刊期：2008年第07期

<正>解析几何是用代数知识研究几何问题的一门数学学科,它研究的主要问题之一是通过方程研究平面曲线的性质。那么,我们能否通过研究平面曲线的性质来研究方程或不等式问题呢?笔者根据教学中体

让作文的语言亮丽起来

作者：郭洪新 刊期：2008年第07期

<正>孔子说过:"言之无文,行而不远。"他强调了写文章时文采对表达效果的重要性。一位语文特级教师也曾说过:作文一定要有吸引人的地方,文中如果没有"月亮",出现数颗"星星"也不错,千万不能"漆黑一片"。这就要求我们作文的语言要有"亮点"。

故事中的地理知识

作者：王雷杰 刊期：2008年第07期

<正>牛郎织女与星空图民间传说,织女下凡与牛郎过着男耕女织的自由生活,王母闻讯后强行将织女带回天宫,牛郎挑着孩子追上天,狠心的王母又用金钗划出一道天河(银河)把他们隔开。仰望夜空,天琴座的织女星与邻近两颗较暗的恒星组成三角形,很像织布的

活性污泥的妙用

作者：朱俊峰 刊期：2008年第07期

<正>随着工业的发展和人们生活水平的提高,每天都有大量污水产生。这些污水含有许多污染物质,如果直接排入水体则势必对这些水体造成严重污染,引起水体富营养化,如湖泊水体发黑发臭、海洋赤潮等各种环境问题。因此我们必须对这些污水进行净化处理。污水的处理工艺流程中最重要的一步就是将污水通过一种特殊的泥,让泥吃掉污水中的大

答读者问

作者：李小平 刊期：2008年第07期

<正>编辑老师:请教您一个问题:我们每个人都生活在社会关系中,与不同的人之间形成了同学、同事、朋友、邻居、亲属等关系。亲属关系每个人都有很多,但我不能准确地说出"亲属"的法律涵义。也不明确"亲属"关系与其他社会关系在法律效力上的不同。请老师指教。

最容易望文生义的英语句子

作者：陈火枫 刊期：2008年第07期

<正>英语和汉语是两种截然不同的语言,各自有着不同的发展历程和独特的内部规律。我们学习英语时,切不可用汉语的思维逻辑去理解英语,而要尊重、了解、适应