青苹果杂志 省级期刊

生命中的回忆

作者：白国宁 刊期：2006年第12期

<正>岁月,是一列从己知的昨天开往末知明天的列车;回忆,就是从今天的窗口向着昨天的回望,回望那一段匆匆驶过的路途。其实,我们每个人都是搭载这班列车的乘客,可能因上车的小站不同,时间不同,沿途欣赏到的风光不同,所以,回忆起来也难免千差万别。

书画天地

刊期：2006年第12期

解答熟语运用题应注意的几个问题

作者：姚锋; 汤幼娟 刊期：2006年第12期

<正>熟语(包括成语)运用题是近几年高考语文试题中"语言知识和语言运用"部分的必考题(2003年及其以前考查的主要是成语)。准确解答熟语运用题,主要靠平时的积累,而掌握一定的解题技巧则能够达到事半功倍的效果。下面就结合近几年的高考试题及其他错误用例来谈一谈解答熟语运用题应注意的有关问题。

透析定语从句的四个问题

作者：刘颖桂 刊期：2006年第12期

<正>定语从句是中学英语学习中的重点,也是难点,其旬式几乎分布于高考英语试卷的各个题型。可以说学好定语从句至关重要。如何有效地学习这一内容呢?我认为应特别注意下面四个问题。

例说数量积不等式的解题功能

作者：张萍 刊期：2006年第12期

<正>数量积不等式|a·b|≤|a|·|b|(当且仅当a=kb,k∈R时取等号),结构优雅、美观,内涵丰富、深刻,如能挖掘其潜在的解题功能价值,便可优化某些数学问题的解题思路,拓宽知识应用及解题方法的思维空间,并能激发同学们钻研数学的兴趣。

一题一议

作者：宋淑英 刊期：2006年第12期

功可以转化为能吗?

作者：朱荣理 刊期：2006年第12期

<正>功是能量转化的量变,这句话是绝对没有错的,但这句话是不是就意味着功和能之间可以相互转化呢?例竖直向上的恒力F作用在质量为m的物体上,使该物体从

有固定转轴物体的“一般平衡”也有三种种类吗?

作者：王安昌 刊期：2006年第12期

<正>在课本中,有固定转轴物体的平衡种类是在物体只受到转动轴的支持力和物体本身重力作用下划分的。那么对于除受转轴的支持力和物体重力作用外,还受到其他力作用的物体平衡(简称一般平衡),是否也可以分成这三种种类呢?下面看这样两种情况。

在比较和探索中学习苯酚的性质

作者：傅家辉; 张福清 刊期：2006年第12期

<正>比较是一种常用的思维方法,通过比较,可以找出物质间在某些方面的共性和差别。探索则是研究物质的一种有效手段。通过比较和探索,可以全面地认识苯酚的性质,特别是苯酚的化学性质。比较一密封保存的苯酚与露置于空气中的苯酚,两者颜色的

细胞分裂图像辨别的几种方法

作者：朱彩侠 刊期：2006年第12期

<正>细胞分裂是高中生物教材的主要内容,以细胞分裂图像为基础的知识考察,也是同学们容易出错的地方。下面介绍几种方法以帮助同学们解决这方面的问题。

动态平衡问题的解题方法

作者：周士群; 张东华 刊期：2006年第12期

<正>在物体平衡问题中,存在着大量的动态平衡问题。所谓动态平衡问题,就是通过控制某一物理量,使物体的受力情况发生变化而物体仍时刻处于平衡状态的问题。这类问题灵活性很强,可以考查同学们解决问题的能力。解决这类问题通常有以下三种方法。

十字交差法在中学化学解题中的应用

作者：刘雪峰 刊期：2006年第12期

<正>在中学化学计算中,常用到一种特殊的计算方法——十字交差法。这里,我们把这种计算方法的适用范围及常见的解题类型作一总结。十字交差法着眼于二元一次方程的求解过程,并把该过程抽象为十字交差法的形式,所以凡可列出二元一次方程求解的题型,均可采用这种方法。因此十字交差法涉及到的往往是两种物质有

亚马孙流域的奇异动物

作者：欧阳 刊期：2006年第12期

<正>"打电话"求爱的电鳗亚马孙河有一种奇异的电鳗,体长只有10～20 cm,形状如一把小刀,像玻璃般呈半透明状。它的发电器官是在尾部,经常发出几伏特的电流,向自己周围放射出微弱的电流脉冲(200～250 Hz/s)制造电场。

从行星演化到火星上找水

作者：杨成伯 刊期：2006年第12期

<正>目前有一种理论认为,我们所处的太阳系起初来源于超新星的爆炸,超新星由于质量过于巨大,内部压力大,核反应激烈,放出的能量过多而发生爆炸,从而使大量的物质被抛向太空,形成星云。由于超新星本身的物质间引力,使星云内部发生塌陷,形成圆盘状。在圆盘的中心,由于收缩的物质多,压力较大,温度极高,引起了核反应,形成恒星,而在圆盘周围的...

部分化学元素趣谈

作者：曹伟 刊期：2006年第12期

<正>中学教材中的元素种类很多,所涉及的知识内容也很多,而且是基本概念和基本理论知识考查的载体,所以学好元素化合物知识是至关重要的。但不少同学对元素知识的学习只是机械的记忆,本文从趣谈入手,结合生活、生产中的实际例子进行概述,希望能有助于扩展同学们的视野,进一步提高学习化学的兴趣。