摘要：在地理课堂教学中，通过内容选择的变换、内容呈现的变化、内容节奏的转变和内容生成的应变，能有效集中和稳定学生的注意力，增强学生求知欲和学习热情，使学生积极主动地参与到教学活动中，达到提高课堂教学质量，有效达成教学目标的目的。

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