摘要：由于大多数初中生对音乐理解能力的欠缺以及对音乐没有过多接触,自然而然对音乐的领悟性较为匮乏.因此,教师在联想教学中要引导学生发散自己的音乐思维,体会到音乐的真正韵味所在.对于音乐,不仅需要学生理解歌词字面上的意思,还要体会到背后所表达的情感,这些能力的养成需要教师在日常教学中循序渐进地加以引导.因为有些学生会表现出对音乐的"抵触"情绪,所以教师也要注意对学生音乐心理的疏导.要想经过运用联想教学,需要教师拥有较高的音乐素质和与时俱进的教学理念.

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