首页 期刊 情感读本 尊重 理解 支持——幼儿园教师专业发展 【正文】

尊重 理解 支持——幼儿园教师专业发展

作者:何晅 江苏省苏州市新康小学附属幼儿园 江苏苏州215000
分层培养   扬长补短   圆融平衡  

摘要:每个幼儿园都有其独特的地理、人文环境。与众多新开园一样,我园新教师多,她们年轻、有朝气,专业素养高,但教育教学经验不足,基本功能力较弱,而年长的教师虽然有着一定的教学经验,班级管理水平也较强,因此根据我园实际情况,实事求是地确定教师发展形式,使全体教师尽快融合,是我园师资队伍建设的关键,幼儿园应努力做到尊重教师的个体差异,理解教师的发展取向,支持教师的发展道路。

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