摘要：科学课是一门重实践的自然学科,其核心素养培养目标之一就是提升学生的实践能力,强化其在新课标下科学课教学中的渗透研讨具有重要的教育意义。本文基于小学科学课教学,就如何培养学生的实践能力进行了重点探讨。

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